Období dospívání od 11/12 do 20/22

Období dospíváníObdobí dospíváníod 11/12 do 20/22od 11/12 do 20/22

období pubertyobdobí puberty

od 11-15 letod 11-15 let

Období prepubertyObdobí prepuberty

výrazné změny ve fyzickém i psychickém vývojivýrazné změny ve fyzickém i psychickém vývoji rozdílná akcelerace vývoje mezi chlapci a dívkami i u rozdílná akcelerace vývoje mezi chlapci a dívkami i u

téhož pohlavítéhož pohlaví sekulární akceleracesekulární akcelerace = zrychlený vývoj i růst dětí v = zrychlený vývoj i růst dětí v

posledním století, tzn.,že fyzické změny nastupují dříve, posledním století, tzn.,že fyzické změny nastupují dříve, narůstá výška i hmotnost dospívajícíchnarůstá výška i hmotnost dospívajících

Období prepubertyObdobí prepuberty Období prepuberty (dívky 10 let, chlapci 11 let)Období prepuberty (dívky 10 let, chlapci 11 let)biologická stránkabiologická stránka období vytáhlostiobdobí vytáhlosti, intenzivní růst končetin a trupu (chlapci vyrostou , intenzivní růst končetin a trupu (chlapci vyrostou

až o 22 cm), prodlužují se kosti – štíhlá postava s dlouhými HK a až o 22 cm), prodlužují se kosti – štíhlá postava s dlouhými HK a DK, nárůst svalstva, zvýšená činnost mazových žláz (akné, mastné DK, nárůst svalstva, zvýšená činnost mazových žláz (akné, mastné vlasy…)vlasy…)

endokrinní změnyendokrinní změny, zvyšuje se produkce pohlavních hormonů, , zvyšuje se produkce pohlavních hormonů, produkce pohlavních buněk (vajíčka, spermie), produkce pohlavních produkce pohlavních buněk (vajíčka, spermie), produkce pohlavních hormonů (estrogen, progesteron, testosteron)hormonů (estrogen, progesteron, testosteron) druhotné pohlavní znakydruhotné pohlavní znaky (dívky: zvětšování prsní tkáně, první (dívky: zvětšování prsní tkáně, první

pohlavní ochlupení, první menstruace 12.-14.rok, chlapci: zvětšování pohlavní ochlupení, první menstruace 12.-14.rok, chlapci: zvětšování varlat a šourku, zvětšování délky penisu, první pohlavní ochlupení, první varlat a šourku, zvětšování délky penisu, první pohlavní ochlupení, první vousy, mutace = hrubne hlas, noční výron semene = poluce 13.-14.rok)vousy, mutace = hrubne hlas, noční výron semene = poluce 13.-14.rok)

sexuální pud sexuální pud – u chlapců intenzivnější (autoerotika, masturbace), dívky – u chlapců intenzivnější (autoerotika, masturbace), dívky lépe zvládajílépe zvládají


Hormony v akciHormony v akci podvěsek mozkový (hypofýza) podvěsek mozkový (hypofýza)

– – somatotropin somatotropin = růstový = růstový hormon hormon

hormony předního laloku hormony předního laloku hypofýzy – hypofýzy – gonadotrofiny gonadotrofiny = = půsosbí na reprodukční orgány půsosbí na reprodukční orgány (gonáda = pohl.žláza)(gonáda = pohl.žláza)

přední lalok hypofýzy – ACTH přední lalok hypofýzy – ACTH (Adrenalin Corticotrophic (Adrenalin Corticotrophic Hormone) – ovlivňuje kůru Hormone) – ovlivňuje kůru nadledvinek (ovlivňují tělesné nadledvinek (ovlivňují tělesné rysy + hormony stresu)rysy + hormony stresu)

ObdobíObdobí prepubertyprepuberty

motorický vývojmotorický vývoj hrubá motorikahrubá motorika – přechodná – přechodná

neobratnost, nekoordinovanost neobratnost, nekoordinovanost pohybů, klátivé pohyby (zejména pohybů, klátivé pohyby (zejména chlapci) – přechodně problémy v chlapci) – přechodně problémy v TEVTEV

jemná motorikajemná motorika – křečovitost – křečovitost (zhoršený grafický výkon), (zhoršený grafický výkon), zhoršení fyzické výkonnosti, častý zhoršení fyzické výkonnosti, častý pocit únavy až apatiepocit únavy až apatie

působením sex.pudu – emoční působením sex.pudu – emoční labilita, časté střídání nálad labilita, časté střídání nálad (agresivita, hlučnost – nezájem, (agresivita, hlučnost – nezájem, apatie)apatie)

kognitivní vývojkognitivní vývoj percepcepercepce – zdokonalení, – zdokonalení,

zpřesnění vnímání, ale zpřesnění vnímání, ale nepozornostnepozornost

fantaziefantazie – pojítko mezi – pojítko mezi skutečností, reálným prožíváním a skutečností, reálným prožíváním a ideálem – denní snění (sny o ideálem – denní snění (sny o ideálním světě)ideálním světě)

myšlení myšlení – narůstá počet úspěšně – narůstá počet úspěšně řešených problémů novým řešených problémů novým způsobemzpůsobem- formální operace- formální operace = počátek = počátek abstraktního myšleníabstraktního myšlení- schopnost hypoteticko - schopnost hypoteticko deduktivního úsudku a logických deduktivního úsudku a logických závěrůzávěrů


není třeba názorných, konkrétních není třeba názorných, konkrétních vstupůvstupů

logická paměťlogická paměť – chápání – chápání souvislostísouvislostí

samostatnost v myšlení, kritičnost samostatnost v myšlení, kritičnost vůči dospělýmvůči dospělým

dívky – zdatnější ve verbálních dívky – zdatnější ve verbálních projevech (orientace na jazykové projevech (orientace na jazykové vzdělání)vzdělání)

chlapci – lepší výkony v řešení chlapci – lepší výkony v řešení početních a prostorových početních a prostorových problémůproblémů

citový vývojcitový vývoj labilitalabilita – proměnlivost citů, mají – proměnlivost citů, mají

afektivní ráz (náhle vzniknou, jsou afektivní ráz (náhle vzniknou, jsou prudké, krátkodobé)prudké, krátkodobé)

chováníchování – výbušné, stačí – výbušné, stačí nepatrný podnět – intenzivní nepatrný podnět – intenzivní reakce vzteku, smíchu, smutkureakce vzteku, smíchu, smutku

citlivost vůči nespravedlnosti a citlivost vůči nespravedlnosti a kritice (zejména od rodičů)kritice (zejména od rodičů)

proměna citů k sobě samému proměna citů k sobě samému (tělesné proporce, přechodná (tělesné proporce, přechodná introverze, nespokojenost se introverze, nespokojenost se sebou samým, snižuje se sebou samým, snižuje se sebedůvěrasebedůvěra

touží po uznání, chtějí být touží po uznání, chtějí být akceptováni (rodiči), potřeba akceptováni (rodiči), potřeba citového kontaktucitového kontaktu


Sociální vývoj osamostatňování se od rodiny uvolnění citových vazeb k rodičům více kontaktů s vrstevníky, často střídají kamarády vrstevnické skupiny – čistě chlapecké a dívčí u chlapců – první party, kde se objevuje vůdce (jako přirozená

autorita)

Období pubertyObdobí puberty

zpomalení fyzického růstu + rozvoj zejména psychických funkcí přeměna dítěte na biologicky zralého dospělého, schopného

sexuální reprodukce charakterizováno jako II. období vzdoru, krize – může proběhnout

bez větších chaosů a vážných konfliktů – pokud je přístup rodičů vstřícný a akceptující


Motorický vývoj vyvažování tělesných proporcí, zpomalení růstu končetin, roste

svalová hmota a vnitřní orgány stoupá fyzická výkonnost tvar těla – dospělá podoba zlepšování pohybové koordinace, mizí klátivost a neobratnost (u

chlapců) dívky – ladnější pohyby, lepší koordinace těla


Vývoj poznávacích funkcí logická paměť – rozvoj

- výběrový charakter – dlouhodobější pamatování obsahů, které mají logické souvislosti - efekt mechanického učení je krátkodobější

fantazie – přetrvává nápaditost, originalita, naivní romantismus, sexuálně-erotické představy

myšlení – stadium formálních operací (schopnost logicky myslet o abstraktních pojmech a ověřovat hypotézy)

-zdokonaluje se schopnost abstrakce, hypotetické a deduktivní usuzování

snaha po sebezdokonalení, zájem o specializované poznatky z určitého oboru

snaha překonat vědomosti dospělých

vývoj IQ ukončen kolem 16.roku věku – rozumová kapacita pro přijímání poznatků (pak lze IQ zvýšit životními zkušenostmi)

porovnávání sebe s druhými lidmi + hodnocení druhých lidí – tendence k zjednodušeným úsudkům

hledání smyslu života, všímá si životních hodnot a jejich významu pro život


racionalismus – neuznává citové důvody lidského jednání, lpí na rozumových zdůvodněních – jeví se nám jako bezcitnost jednání

radikalismus – unáhlené hodnotící soudy, neakceptují kompromis a složitost jevů, názorová proměnlivost

Citový vývoj větší pozitivní ladění (ustupuje

citová labilita) emoční uvolnění ve vztahu k

rodičům, odmítají jejich citové projevy, nejsou k nim tak vřelí a spontánní

vztah k rodičům – na jedné straně – úcta a obdiv, na druhé straně lhostejnost, nenávist

potřeba citového sblížení s vrstevníky – pevnější kamarádské vztahy + vztahy s opačným pohlavím (erotický charakter, ne sexuální styk)


sebeúctasebeúcta, , sebejistotasebejistota – kritika – kritika vlastní osoby, pochyby o vlastních vlastní osoby, pochyby o vlastních kvalitách, přecitlivělá reakce na kvalitách, přecitlivělá reakce na kritiku X pocity vlastní jedinečnosti kritiku X pocity vlastní jedinečnosti – sebeobdiv, narcismus– sebeobdiv, narcismus

rozvojrozvoj vyšších citů citů – morálních, – morálních, estetických, úvahy o smyslu estetických, úvahy o smyslu života, o morálních zásadáchživota, o morálních zásadách

Sociální vývoj snaha po nezávislosti, tendence

samostatně se rozhodovat, uplatnit vlastní názor (v diskusích s dospělými), snaha názorově se odlišit od rodičů

např. dospělí – radost, smích, dítě – malé nadšení, nezájem, vážnost

potřeba nezávislosti – napodobování chování dospělých – kouření, pití alkoholu, používání vulgarismů

mezi vrstevníky – uniformita, konformita (v oblékání, názorech…)

Období adolescenceObdobí adolescence

ukončuje se doba mezi dětstvím a dospělostíukončuje se doba mezi dětstvím a dospělostí vyrovnávají se vývojové rozdíly mezi pohlavímivyrovnávají se vývojové rozdíly mezi pohlavími dotváří se identita jedince – ví, kým je (zná své vlastnosti, své silné i dotváří se identita jedince – ví, kým je (zná své vlastnosti, své silné i

slabé stránky, je si vědom limitů svých možností, dává si realistické slabé stránky, je si vědom limitů svých možností, dává si realistické cíle)cíle) převezme vzorec z rodiny (pokračuje v rodinné tradici)převezme vzorec z rodiny (pokračuje v rodinné tradici) vytvoří si aktivně svoji identitu sámvytvoří si aktivně svoji identitu sám někdy: antiidentifikace – člověk dělá přesný opak toho, co po něm jeho někdy: antiidentifikace – člověk dělá přesný opak toho, co po něm jeho

chcechce adolescentní moratorium adolescentní moratorium (odložení) = člověk odkládá definitivní (odložení) = člověk odkládá definitivní

rozhodnutí ohledně vlastního směřování a experimentuje s různými rozhodnutí ohledně vlastního směřování a experimentuje s různými rolemirolemi

zralost jedince se projeví i schopností navázat a udržet dlouhodobý zralost jedince se projeví i schopností navázat a udržet dlouhodobý intimní vztahintimní vztah


význam má tělo a zevnějšek – fyzická krása/síla – důležité pro význam má tělo a zevnějšek – fyzická krása/síla – důležité pro sebepojetí, sebepojetí,

extravagance v oblékání, účesu – příslušnost k nějaké skupině a touha extravagance v oblékání, účesu – příslušnost k nějaké skupině a touha po pozornosti okolípo pozornosti okolí

stále preferována jednoznačná a zásadní řešení problémů (nechuť ke stále preferována jednoznačná a zásadní řešení problémů (nechuť ke kompromisům)kompromisům)

myšlení je pružné a výkonné, málo zkušeností může být výhoda – myšlení je pružné a výkonné, málo zkušeností může být výhoda – originalita řešeníoriginalita řešení

přijímání morálních norempřijímání morálních norem pokračující emancipace od rodiny (nezávislost na rodičích)pokračující emancipace od rodiny (nezávislost na rodičích) první sexuální stykprvní sexuální styk vysoká fyzická výkonnost (v aktivitách krátkodobých, zátěžově vysoká fyzická výkonnost (v aktivitách krátkodobých, zátěžově

intenzivnějších – typické pro chlapce – ventilace sex.pudu)intenzivnějších – typické pro chlapce – ventilace sex.pudu)


kognitivní vývojkognitivní vývoj kritický realismus – kritický realismus –

přezkoumávání získaných přezkoumávání získaných poznatkůpoznatků

radikalismus, nekompromisnost – radikalismus, nekompromisnost – tendence ke zjednodušování, více tendence ke zjednodušování, více riskují, méně zábran, velká míra riskují, méně zábran, velká míra odvahyodvahy

logické myšlení – zkouší všechny logické myšlení – zkouší všechny možnosti řešení, schopnost oddělit možnosti řešení, schopnost oddělit pravdu od nepravdypravdu od nepravdy

myšlení introspektivní, analytické, myšlení introspektivní, analytické, sebekritickésebekritické

systematizace poznatků – vztahy systematizace poznatků – vztahy a souvislosti mezi nimi, systém a souvislosti mezi nimi, systém hodnothodnot

socializacesocializace rozvoj sociálních vazebrozvoj sociálních vazeb touha být členem různých touha být členem různých

skupinskupin citová nezávislost na vlastních citová nezávislost na vlastních

rodičích – potřeba partnerství rodičích – potřeba partnerství (první lásky a dlouhodobé (první lásky a dlouhodobé vztahy)vztahy)

rozdílné názory mezi rozdílné názory mezi generacemigeneracemi

volba povolánívolba povolání

Období dospívání od 11/12 do 20/22

Documents

Transcript of Období dospívání od 11/12 do 20/22