O wykorzystaniu Moodle do organizacji e-konferencji
-
Upload
moodlemoot-pl -
Category
Education
-
view
100 -
download
1
Transcript of O wykorzystaniu Moodle do organizacji e-konferencji
jeśli nie sala konferencyjna, to co?Moodle!
Aneta PowroźnikAnna K. Stanisławska-Mischke
Centrum e-Learningu
Uniwersytet Ekonomicznyw Krakowie
pomysł
czyli co wydarzyło się pewnego wrześniowego ranka 2014…
Centrum e-Learningu
Katedra Teorii Ekonomii
potencjalne korzyści i możliwe straty
labirynt intuicji, marzeń, obaw i wątpliwości…
czy do takiej imprezy da się wykorzystać wyłącznie Moodle’a?
jak z Moodle’a zrobić profesjonalnyserwis konferencyjny?
czy innowacyjna formuła konferencjinie odstraszy potencjalnych uczestników?
czy niższe koszty uczestnictwa będą miałydla nich jakiekolwiek znaczenie?
czy zapanujemy technicznie nad całym procesem? rekrutacją uczestników? aplikacją artykułów? redakcją e-booka? dyskusją online?
co jeszcze może się nie udać?
wątpliwość: jak najlepiej zorganizować pracę zespołu?1
i...zespół KTE—CEL │ osobiste zaangażowanie
wątpliwość: jak najlepiej zorganizować pracę zespołu?2
wspólny, wirtualny obszar współpracy KTE—CEL
komunikacja na forum
− ogłoszenia
− projekt strony
− współpraca z partnerami
− obsługa uczestników
− redakcja e-booka
− panele dyskusyjne
archiwizacja i zdalny obieg dokumentów
„pró
ba g
ener
alna
” 4 dni
rozpisane role:
− moderatorzy
− uczestnicy dyskusji
− obsługa techniczna
internetowa symulacja dyskusji wokół rzeczywistych tematów
szkolenie f2f = podsumowanie rzeczy, które się udały i które nie poszły
3 wątpliwość: jak najlepiej zorganizować pracę zespołu?
wątpliwość: co zrobić, by Moodle stał sięprofesjonalnym serwisem konferencyjnym?4
strona główna zawiera linki− o konferencji− regulamin− panele dyskusyjne− itd.
poszczególne części serwisu to osobne kursy na platformie produkcyjnej− strefa autorów i recenzentów− panele dyskusyjne− moderatorzy− dziś także: archiwum
Moodle?
wątpliwość: jak rejestrować uczestników?
zewnętrzny formularz PHP− przyjęcie zgłoszenia− założenie konta na platformie:
uczestnik
strefa autorów i recenzentów− autor artykułu− recenzent− obsługa techniczna
5
Moodle?
wątpliwość: jak zorganizować proces przyjęcia i oceny artykułów?
prace wysyłane jako pojedyncze pliki,także gdy w grę wchodziło wielu autorów
gdy wymagały poprawek, przesłane ponownieza pomocą drugiego zadania, warunkowanegoz pierwszym
gdy autor wysyłał więcej niż jeden artykuł, multiplikacja zadań, skofigurowanymi jako wyjątki
autorzy komentowali uwagi recenzenta:
− bezpośrednio w zadaniu
− w dodatkowym zdaniu
6
Zadania! system zadań!
jakie i ile tematów dyskusji?szerokie? wąskie? aktualne? specjalistyczne? głębokie? kontrowersyjne?
czy moderatorzy dadzą radę?
jak podzielić uczestników?
ile czasu na dyskusję?
wątpliwość: jak zorganizować dyskusję?7
na ilu forach?
w ilu wątkach?
jak motywować uczestników?
jaki poziom obsługi technicznej?
i tak nam to wyszło…
1 tydzień │ 52 uczestników │ 4 panele │ 199 wypowiedzi, polemik, pytań
Rynki pracy w UE po kryzysie
1. makroekonomiczne aspekty zmian na rynkach pracy w UE
2. uchodźcy na rynku pracy – szansa czy zagrożenie?
3. elastyczne formy zatrudnienia – konieczność czy wybór?
4. e-learning a rynek pracy
czy zrobimy to jeszcze raz?
dziękujemy za uwagę!
e-konferencja.uek.krakow.pl
dziękujemy patronom wydarzenia!