O VIZUALIZACIJI · 2017-06-01 · odnosno poboljšava se vizualna percepcija i vizualizacija,...

10
O VIZUALIZACIJI Mnogim naučnim istraživanjima dokazano je da razvoj vizualne percepcije, vizualizacije i imaginacije oslobađa mogućnosti kreativnog izražavanja ličnosti. A da se vizualna percepcija i vizualizacija razvijaju učenjem nacrtne geometrije potvrđuju rezultati istraživanja koje je obavljeno na GF i koje ovdje ukratko izlažemo

Transcript of O VIZUALIZACIJI · 2017-06-01 · odnosno poboljšava se vizualna percepcija i vizualizacija,...

Page 1: O VIZUALIZACIJI · 2017-06-01 · odnosno poboljšava se vizualna percepcija i vizualizacija, imaginacija i, posledično, kreativnost. Korišćenjem metoda za poboljšanje vizualne

O VIZUALIZACIJI

Mnogim naučnim istraživanjima dokazano je da

razvoj vizualne percepcije, vizualizacije i imaginacije

oslobađa mogućnosti kreativnog izražavanja ličnosti.

A da se vizualna percepcija i vizualizacija razvijaju

učenjem nacrtne geometrije

potvrđuju rezultati istraživanja koje je obavljeno na GF

i koje ovdje ukratko izlažemo

Page 2: O VIZUALIZACIJI · 2017-06-01 · odnosno poboljšava se vizualna percepcija i vizualizacija, imaginacija i, posledično, kreativnost. Korišćenjem metoda za poboljšanje vizualne

Pitanje:

Da li sve veće tehničke mogućnosti,

uzrokovane razvojem elektronike, za vizualne komunikacije

same po sebi utiču na razvoj

sposobnosti vizualne percepcije i vizualizacije?

Ako dovedemo u vezu

savremene elektronske mogućnosti vizualne simulacije

sa Jungovim učenjem o četiri fundamentalna tipa

ljudskog postavljanja prema iskustvu,

ostaje pitanje:

Da li to savremena civilizacija počinje da senzacijom zasnovanom na slici simulira ostale vidove postavljanja

prema iskustvu (mišljenje, osjećaj i intuiciju)?

Page 3: O VIZUALIZACIJI · 2017-06-01 · odnosno poboljšava se vizualna percepcija i vizualizacija, imaginacija i, posledično, kreativnost. Korišćenjem metoda za poboljšanje vizualne

Po Petru Peroviću (arhitekt i filosof iz Petrovca),

koji je osmislio prikazani dijagram,

dobijamo da se senzacija nalazi na području materijalnog,

mišljenje na području filosofije,

osjećaj na području umjetničkog, a intuicija na području duhovnog

Page 4: O VIZUALIZACIJI · 2017-06-01 · odnosno poboljšava se vizualna percepcija i vizualizacija, imaginacija i, posledično, kreativnost. Korišćenjem metoda za poboljšanje vizualne

Podjela mentalnih procesa na moždane hemisfere koje su za njih ‘’zadužene’’

Lijeva hemisfera: Desna hemisfera:

Govor Integralna obrada

Pisanje Prostorno orijentisanje

Jezik Neverbalni zvuci

Čitanje Vizuelno-prostorne sposobnosti

Asocijativno mišljenje Neverbalna ideacija

Računanje Prepoznavanje i pamćenje melodija

Analitička obrada

Moguće je da student dobro savladava onu materiju koja se

usvaja racionalno logički, a "blokiran" je za holističko poimanje

ili obrnuto, da student preferira holistički način učenja.

Najveći broj koristi oba načina, ali često nedovoljno.

Za ovu, najčešće dominantnu grupu potrebno je primijeniti

posebne metode, da bi se ostvarili bolji rezultati u učenju.

Page 5: O VIZUALIZACIJI · 2017-06-01 · odnosno poboljšava se vizualna percepcija i vizualizacija, imaginacija i, posledično, kreativnost. Korišćenjem metoda za poboljšanje vizualne

Kod studenata koji postižu dobre rezultate iz NG dobro je

razvijeno spontano prekopčavanje sa racionalno logičkog na

holistički način razumijevanja i učenja.

Istraživanje koje ćemo prikazati pokazuje da i samo učenje

nacrtne geometrije uobičajenom metodom povećava sposobnost

prekopčavanja sa jednog na drugi način poimanja.

Potvrdu za ovo vidjećemo u prikazu rezultata na testovima

nakon pređenog programa iz NG, obavljenih u okviru istraživanja

Iz ovoga slijedi zaključak da se savladavanjem programa iz

NG poboljšava vizualno opažanje i vizualizacija.

Page 6: O VIZUALIZACIJI · 2017-06-01 · odnosno poboljšava se vizualna percepcija i vizualizacija, imaginacija i, posledično, kreativnost. Korišćenjem metoda za poboljšanje vizualne

O PROCEDURI ISTRAŽIVANJA

Podjela studenata u 4 grupe, jedna je eksperimentalna (E2), a ostale 3 su kontrolne (K1, K3, K4 i zbirno K1+K2+K3=K0)

Na početku šk.godine urađeni prethodni testovi, tzv. PSI i AF testovi i obrađeni njihovi rezultati.

Razlike u radu sa eksperimentalnom grupom u odnosu na rad sa kontrolnim grupama bile su:

obuka za voljno korišćenje α-nivoa frekvencija moždanih talasa, odnosno meditativne vježbe na početku svakog časa;

vježbe za vizualizaciju pri rešavanju zadataka iz NG;

slušanje odabrane muzike tokom rada na vježbama eksperimentalne grupe.

Page 7: O VIZUALIZACIJI · 2017-06-01 · odnosno poboljšava se vizualna percepcija i vizualizacija, imaginacija i, posledično, kreativnost. Korišćenjem metoda za poboljšanje vizualne

REZULTATI ISTRAŽIVANJA

Rezultati generalno potvrđuju da je eksperiment. grupa E2 po svim parametrima postigla bolji uspjeh od kontrolne grupe K0, odnosno kontrolnih grupa K1, K3 i K4.

Parametri su sledeći:

Rezultati AF2 testa u odnosu na AF1 test;

Rezultati PSI2 testa u odnosu na PSI1 test;

Rezultati prelaznosti na kolokvijumima;

Prosječna ocjena na kolokvijumima;

Prelaznost na ostalim nastavnim predmetima;

Srednja ocjena na ostalim nastavnim predmetima;

Prelaznost sa prve na drugu godinu studija.

Page 8: O VIZUALIZACIJI · 2017-06-01 · odnosno poboljšava se vizualna percepcija i vizualizacija, imaginacija i, posledično, kreativnost. Korišćenjem metoda za poboljšanje vizualne

REZULTATI ISTRAŽIVANJA

0

20

40

60

80

E2K0

AF 1

PSI 1

Rezultati predhodnih AF i PSI testova, varirano za

eksperimentalnu i ukupnu kontrolnu grupu (desno)

Povećanje rezultata na AF i PSI testu varirano za eksperimentalnu i kontrolnu grupu

0

20

40

60

80

E2KO

AF 1

AF 2

KOE2

PSI 1

PSI 2

0

20

40

60

80

100

Page 9: O VIZUALIZACIJI · 2017-06-01 · odnosno poboljšava se vizualna percepcija i vizualizacija, imaginacija i, posledično, kreativnost. Korišćenjem metoda za poboljšanje vizualne

0

20

40

60

80

K1 E2.

K3K4

Ukupni r ezul t at i gr upa

pr el aznost

sr edwa ocjena

Rezultati grupa prema prolaznosti

i srednjoj ocjeni iz NG (gore lijevo)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Nacrt

na

geom

etr

ija

Analit.

geom

etr

ija

Difere

ncijaln

i ra

~un

Geolo

gija

Mehanik

a

Geodezija

Fiz

ika

Osn. ekonom

ije

Socio

logija

Ukupno

Eksper i ment al na

Prelaznost eksperimentalne i

kontrolne grupe na predmetima

sa prve godine studija GF (desno)

78.57%

45.90%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Eksp. Kont r ol na

Rezultati opšte prelaznosti za

eksperimentalnu i kontrolnu

grupu (gore desno)

Page 10: O VIZUALIZACIJI · 2017-06-01 · odnosno poboljšava se vizualna percepcija i vizualizacija, imaginacija i, posledično, kreativnost. Korišćenjem metoda za poboljšanje vizualne

ZAKLJUČCI ISTRAŽIVANJA

Obukom za voljno korišćenje meditativnog nivoa, odnosno α-nivoa frekvencija moždanih talasa i uvođenjem ovih vježbi u program učenja NG, postižu se bolji rezultati u savladavanju nastavnog gradiva, odnosno poboljšava se vizualna percepcija i vizualizacija, imaginacija i, posledično, kreativnost.

Korišćenjem metoda za poboljšanje vizualne percepcije, vizualizacije i imaginacije kroz predmet NG poboljšavaju se ukupni rezultati koje studenti postižu u obrazovnom procesu.