O twitter na educação
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Carlos Pinheiro
21 de fevereiro de 2014
Institut Français du Portugal
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• Serviço que permite enviar e ler mensagens, conhecidas como tweets.
• Tweets são posts de mensagens de texto com até 140 caracteres que são mostradas na página de perfil do autor.
• Os tweets também são distribuídos a todos os seus seguidores, conhecidos como followers.
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N.º de tweets
por dia
Jan 07 Jul 07 Jan 08 Jul 09 Jan 09 Jul 09 Jan 10
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– Redes pessoais ou profissionais
– Comunidades de práticas
– Comunidades de aprendizagem
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• Com outros professores e pessoas que partilham interesse comuns
• Com alunos e colegas da escola
• Os alunos entre si (por exemplo, para trabalhos de grupo)
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– Partilhar recursos úteis para os alunos, adaptados ao
currículo
– Criar hashtags para grandes áreas temáticas
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sob a forma de diário
http://twitter.com/#!/RealTimeWWII
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Ir fornecendo pistas aos alunos para o desempenho de
uma tarefa, descoberta de um recurso, etc.
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GeoTweets – Aprendizagem de geografia
física e humana.
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Publicar diariamente um desafio de palavras
para os alunos – anagramas, busca de
sinónimos ou antónimos.
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Lançar uma questão e pedir aos alunos que se
pronunciem.
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Pedir aos alunos que ajam como repórteres
cobrindo um determinado evento relacionado
com um tema do currículo ou com uma atividade
da escola.
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Escrever um conto coletivo Definir a hashtag do conto.
Definir o tipo de conto: mistério, aventura, conto de fadas.
Escrever o primeiro tweet e pedir aos alunos que continuem.
Escrever um poema coletivo Cada aluno escreve uma estrofe.
Cada estrofe recupera um verso da estrofe anterior.
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– Após a leitura de uma obra, os alunos publicam a sua
opinião sobre a obra no Twitter.
– Criar uma hashtag ou um grupo para cada livro/autor.
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Lançar um desafio à comunidade.
– Findo o prazo estabelecido, divulgar o primeiro a
acertar.
Exemplo:
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Desenvolver a capacidade de síntese e de
argumentação.
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Pedir aos alunos que recriem uma personagem história,
por exemplo, tuitando ideias/pensamentos dessa
personagem.
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Pedir aos alunos que, no final da aula, escrevam o
sumário da mesma em 140 carateres.
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Pedir aos alunos que resumam, em 140 carateres, o que
aprenderam na aula.