O Projeto Profissional Critico
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O PROJETO PROFISSIONAL CRÍTICO:
ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO
DAS CONDIÇÕES CONTEMPORÂNEAS
DA PRÁTICA PROFISSIONAL
Yolanda Guerra (2007)
INTRODUÇÃO
O trabalhador de Serviço Social só se
realiza quando sua força de trabalho é
vendida no mercado (contrato formal ou
informal);
“...limita a sua autonomia que será sempre
relativa ao contexto sócio-histórico e à
capacidade estratégica do profissional”;
(p.06)
CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL – ÚLTIMOS 30 ANOS
Mudanças no mundo do trabalho;
Redimensionamento das políticas sociais;
Novas e mais complexas relações entre
Estado e sociedade;
Novo padrão de enfrentamento da questão
social (medidas focais e paliativas);
Crescimento do terceiro setor e de práticas
voluntárias e voluntaristas;
Economia solidária e o cooperativismo.
O SERVIÇO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE
A precarização do trabalho e as novas formas
de contratação exige do A. S. novas
competências e qualidade na intervenção
profissional. (p.07);
“Mediado pela lógica do mercado, o exercício
profissional sofre um redimensionamento
pelas alterações ocorridas na esfera dos
serviços sociais e nas demandas” (p.07);
O SERVIÇO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE
A desespecialização/desprofissionalização;
A alienação no trabalho;
A. S. equivocadamente reconhecido como
profissional liberal.
(p.07)
“A lógica mercadológica que perpassa os
serviços sociais, junto com as políticas
sociais, passa a se constituir a própria
racionalidade que orienta o exercício
profissional, configurando concepções de
eficácia, eficiência, produtividade,
competência, de acordo com as exigências
do mundo burguês para a
acumulação/valorização do capital.”
(GUERRA, p. 08)
ACUMULAÇÃO FLEXÍVEL
Acirra-se a luta de classes;
Fragmentação;
Competitividade;
Individualismo;
Fragmentação das classes e entre segmentos profissionais;
POSSIBILIDADE DE TOMADA DE
CONHECIMENTO QUE:
“Historicamente, a profissão vem sendo orientada
por visões de homem e mundo, por ideologias,
formas de agir, sancionadas pelo modo de
produção/reprodução capitalista ou que visam
uma crítica a ele...”
vinculação com projetos coletivos conservadores
ou progressistas, tenham consciência ou não.
buscar a homogeneidade dos valores e posturas
profissionais
(p. 08-09)
1. PROJETO PROFISSIONAL: COMPONENTES TÉCNICOS,
TEÓRICO-METODOLÓGICOS, ÉTICOS E POLÍTICOS
Mediações privilegiadas para diferenciar a
prática profissional daquelas realizadas por
leigos;
- DOIS PONTOS PRINCIPAIS:
1° qualidade e qualificação profissional para
exercer suas atribuições e competências;
CONT.
2° “não obstante os avanços da profissão, na ausência de um projeto profissional crítico que vise romper com o tradicionalismo das práticas profissionais, ficam limitadas as possibilidades de diferenciação entre exercício profissional e a prática filantrópica, assistencialista, voluntarista” (p.11) ;
Para Netto: “ a profissionalidade do Serviço Social não se traduz operacionalmente” (p.11 e 12)
PRÁTICA PROFISSIONAL
A utilização de procedimentos burocráticos-administrativos (lógica formal e abstrata) , ligadas ao imediatismo e as formalidades institucionais, levam os indivíduos a confundirem a imagem social da profissão “com a ação social prestada por leigos de „boa vontade‟ ”.
necessidade de uma postura renovada e qualificada, que “transcenda a mera cotidianidade para alcançar o patamar do exercício crítico, competente e comprometido” (p. 12)
A CRÍTICA DO COTIDIANO E AS MEDIAÇÕES DO
PROJETO PROFISSIONAL
Cotidiano: “é o lugar onde a reprodução social se
realiza por meio da reprodução dos indivíduos”
(p.13)
- Três características:
1 diferencialidade: as diferentes demandas ocupam
a atenção total dos sujeitos;
2. imediaticidade: resposta as demandas imediatas
dos sujeitos;
3. Superficialidade extensiva: responde aos
fenômenos superficialmente na sua extensividade
e não na sua intensividade.
COTIDIANIDADE Motivação moral: a ação ocorre de forma
voluntarista e moralista.
“A vida cotidiana está carregada de alternativas, de escolhas” (HELLER apud GUERRA, 2007, p. 14);
- ponto de vista moral (pegar ou não um ônibus cheio)
- moralmente motivadas (ceder ou não a cadeira do ônibus a idosos e gestantes)
“ Na vida cotidiana, os homens atuam
como singularidades, visando aos fins
individuais de sobrevivência. Ela porta a
tendência de ser um espaço de alienação
e manipulação, posto que nela os homens
agem a partir de interesses singulares e
de maneira espontânea” (GUERA, 2007,
p. 13)
O PROJETO PROFISSIONAL DEVE CONTER:
Valores universalistas;
Concepção de homem
enquanto sujeito autônomo;
Compromissos sociocêntricos;
Escolhas moralmente
motivadas;
A CONSTRUÇÃO DE PROJETOS
PROFISSIONAIS CRÍTICOS PARA NETTO (APUD
GUERRA, 2007, P.15):
Representam uma auto-imagem de uma profissão;
Elegem valores que a legitimam
socialmente; delimitam e priorizam os seus objetivos e
funções; Formulam os requisitos (teóricos,
institucionais e práticos) para seu exercício;
PROJETO PROFISSIONAL
Tal construção não é aleatória, representa a
visão que a sociedade tem desses
profissionais;
Incorpora as necessidades, os valores, anseios
universais da sociedade;
“...demanda um profissional que tenha um
rigoroso domínio teórico-metodológico e que
adote uma postura investigativa visando
apanhar as tendências do desenvolvimento
histórico” (GUERRA, 2007, p. 16)
ESPAÇO INSTITUCIONAL – RICO SISTEMA DE
MEDIAÇÕES
- Imediaticidade do cotidiano (demandas individualizadas), denotam a necessidade de articulação com determinações universais, tais como:
1)da sociedade mais ampla;
2) do modo de produção;
3)das relações sociais;
4)do projeto neoliberal.
NESSE SENTIDO:
“...Aqui a razão nega e supera a
imediaticidade ao enfrentar e conceber a instituição como campo de mediações no qual se articulam sistemas de mediação...” (p. 19)
“...possibilidade de o assistente social perceber que as situações singulares só se explicam a partir das referências à totalidade social que é a sociedade burguesa e a partir de suas determinações...” (p.19)
LUKÁCS (SINGULAR, PARTICULAR,
UNIVERSAL)
PARTICULAR: campo intermediário para o universal e em casos particulares para o singular.
Singular e universal são pólos extremos;
A particularidade é o meio mediador;
“ no movimento dialético do universal ao particular e vice-versa, devemos observar que o meio mediador (a particularidade) ...é sim, em certa medida, um inteiro campo de mediações” (LUKÁCS, apud GUERRA, 2007, p, 20).
RUPTURA COM PRÁTICAS
TRADICIONAIS/CONSERVADORAS
Postura crítico-investigativa;
Cobra a intervenção direta do Estado na questão social;
Posicionamento a favor das políticas públicas e contra
todas as formas de dominação e preconceito, contra o
autoritarismo, a concentração de renda, etc.
Não se eximir da prática da denúncia;
O A S deve lutar para romper com a relação de
exploração, na qual está inserido enquanto trabalhador.
PROJETO PROFISSIONAL CRÍTICO E
COMPETÊNCIA
Constitui-se como um guia para a ação, já que
estabelece finalidades ou resultados e as formas de
concretizar o exercício profissional;
Dimensões crítica: ética discutida dentro da moral
dominante, questionando seus preconceitos,
estereótipos e super tições;
Elemento de unidade entre teoria e prática;
“ Ele é um elemento necessário, ainda que
insuficiente, para que uma atividade se converta em
práxis.(p.24)
PARA ALÉM DA IMEDIATICIDADE: A FECUNDIDADE
DO PROJETO PROFISSIONAL CRÍTICO
Conjunto de intenções a serem realizadas
no futuro;
Antevisão da demanda;
Captação de processos emergentes;
Tendências históricas;
PARA ALÉM DA IMEDIATICIDADE: A FECUNDIDADE
DO PROJETO PROFISSIONAL CRÍTICO
Significado social e político da profissão;
Intervenção.
Permita questionar os critérios de elegibilidade (visando a universalização);
Possibilite desenvolver novas competências no âmbito do mercado de trabalho; etc........