ΕΝOΤΗΤΑ Γ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΕΙ∆ΙΚOΤΗΤΑΣ › pi ›...

7979

ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ

ΜΜΕΕΣΣΗΗ ΕΕΚΚΠΠΑΑΙΙ∆∆ΕΕΥΥΣΣΗΗ

ΙΙ.. ΘΘΕΕΜΜΑΑΤΤΑΑ ΕΕΙΙ∆∆ΙΙΚΚOOΤΤΗΗΤΤΑΑΣΣ

ΕΕΝΝOOΤΤΗΗΤΤΑΑ ΓΓ ΄

8080

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι . Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι ∆ Ι Κ Ο Τ Η Τ Α ΣΙ . Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι ∆ Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ

Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο 1, 8, 15, 22, 29 Μαρτίου 2012

Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο(Παράρτηµα)2, 9, 16, 23, 30 Μαρτίου 2012

Αριθµός συναντήσεων: 5

Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.

Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 15

Εισηγήτρια: Ελένη Κωνσταντινίδου

ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ

ΜΕ01.012 Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ ∆Ι∆ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΝΕΟΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Μέσης Εκπαίδευσηςτης ειδικότητας των Αγγλικών, οι οποίοι κατέχουν βασικέςδεξιότητες χρήσης Η.Υ.

Σκοπός:

Η εξοικείωση µε εργαλεία τεχνολογίας και η αξιοποίησή τους στηδιδασκαλία του µαθήµατος των Αγγλικών, στα πλαίσια του ΝέουΑναλυτικού Προγράµµατος και η ενηµέρωση των συµµετεχόντων σεθέµατα αξιολόγησης των µαθητών, σύµφωνα µε το Κοινό ΕυρωπαϊκόΠλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες (ΚΕΠΑ).

Περιεχόµενο:

• Introduction – The New Revised Syllabus and the use of Technologyin the Teaching of the English Language.

• Assessment for learning• Office Applications for whole-class teaching. Evaluating – Selecting

- Integrating the Web• Using the interactive Web in the classroom and Ideas for school

links projects• Practical Application of skills - Practising Listening with online video,

online writing

8181


Τόπος και χρόνος:Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο

1, 8, 15, 22 ∆εκεµβρίου 2011, 12 Ιανουαρίου 2012

Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα)10, 17, 24, 31 Ιανουαρίου,

7 Φεβρουαρίου 2012


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητές: Γιώργος Μύαρης

Αλέξανδρος Μπαζούκης

ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΜΕ02.024 Η ∆Ι∆ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε φιλολόγους.

Σκοπός:

Η εξοικείωση των διδασκόντων µε το νέο διδακτικό εγχειρίδιο τηςΥ.Α.Π. για την κυπριακή λογοτεχνία µε τίτλο Κείµενα ΚυπριακήςΛογοτεχνίας (για το Λύκειο), αλλά και µε τα ζητήµατα που αφορούντην ιδιαιτερότητα της κυπριακής περίπτωσης στο πλαίσιο τηςευρύτερης νεοελληνικής γραµµατείας.


• Ζητήµατα ορολογίας και περιεχοµένου της κυπριακής λογοτεχνίας• Η περιοδολόγηση και τα ζητήµατα των γενιών/σχολών/ρευµάτων• Σχέσεις µε την ευρύτερη νεοελληνική λογοτεχνία (ή/ και την

ευρωπαϊκή)• Προσεγγίσεις και προτάσεις για διδασκαλία επιλεγµένων

κειµένων/συγγραφέων

8282


Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Λύκειο Κύκκου Β΄20 Οκτωβρίου, 3, 10, 17, 24 Νοεµβρίου 2011

Λεµεσός, Λύκειο Λινόπετρας20 Οκτωβρίου, 3, 10, 17, 24 Νοεµβρίου 2011

Λάρνακα, Λύκειο Αγ. Γεωργίου20 Οκτωβρίου, 3, 10, 17, 24 Νοεµβρίου 2011

Πάφος, Λύκειο Αρχιεπισκόπου Μακαρίου Γ΄20 Οκτωβρίου, 3, 10, 17, 24 Νοεµβρίου 2011

Παραλίµνι, Συνεδριακό Κέντρο20 Οκτωβρίου, 3, 10, 17, 24 Νοεµβρίου 2011


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητές: Λευκωσία: Κυπριανός ∆. ΛούηςΛεµεσός: Γιάννος ΣωκράτουςΛάρνακα: Χρήστος ΑργυρούΠαραλίµνι: Άννα Μαρία-ΚοπάτουΠάφος: Ανδρέας Αντζουλής

ΜΕ02.025 Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της Μέσης ΓενικήςΕκπαίδευσης, της Μέσης Τεχνικής και Επαγγελµατικής Εκπαίδευσηςκαι των Εσπερινών Λυκείων και Γυµνασίων που διδάσκουν το µάθηµατης Ιστορίας.

Σκοπός:

Οι εκπαιδευτικοί να προβληµατιστούν σε ποικίλα θέµατα, όπως η ιστο-ρική επιστήµη και η επίδρασή της στη σχολική ιστορία, το σχολικόεγχειρίδιο και ο διαµεσολαβητικός - δηµιουργικός ρόλος του διδάσκο-ντος, η αξιοποίηση των πηγών στην τάξη, η πολυπρισµατική θεώρησητης ιστορίας, η διαθεµατική/διεπιστηµονική προσέγγιση του µαθήµα-τος, η χρήση των ΤΠΕ και η αξιολόγηση του µαθητή. Επιπλέον, µετάαπό τη συζήτηση του θεωρητικού πλαισίου να αναπτύξουν εργαστηρια-κές εφαρµογές διδακτικών σεναρίων και προσεγγίσεων σχετικών µετην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των µαθητών.


• Η Επιστήµη της Ιστορίας: Ιστοριογραφία και σχολική ιστορία• Η διδακτική αξιοποίηση των πηγών και η συµβολή της στην ανά-

πτυξη κριτικής ιστορικής σκέψης• Πολυπρισµατικές και διαθεµατικές/διεπιστηµονικές προσεγγίσεις

στο µάθηµα της Ιστορίας• Οι ΤΠΕ ως εργαλεία για την ανάπτυξη κριτικής ιστορικής σκέψης:

εκπαιδευτικό λογισµικό, χρήση διαδικτύου, σενάρια µαθηµάτων• H αξιολόγηση του µαθητή

- Μορφές αξιολόγησης- Η τεχνική των ερωτήσεων- Βασικές αρχές σύνταξης εξεταστικών δοκιµίων- Η αξιολόγηση της κριτικής σκέψης

8383



17, 24, 31 Οκτωβρίου, 7, 14 Νοεµβρίου 2011

Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο(Παράρτηµα)

21, 28 Νοεµβρίου, 5, 12, 19 ∆εκεµβρίου 2011


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητές: Αλέξανδρος Μπαζούκης

Βασιλική Σελιώτη

ΜΕ02.026 ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ (ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕΤΟ Ν.Α.Π.)

Το σεµινάριο απευθύνεται σε φιλολόγους. Ειδικότερα ενδιαφέρειδιδάσκοντες στις τρεις τάξεις του Γυµνασίου µέχρι και την Α΄Λυκείου.

Σκοπός:

Η εξοικείωση των φιλολόγων µε το Πρόγραµµα ΣπουδώνΛογοτεχνίας, µε τον αντίστοιχο οδηγό του εκπαιδευτικού και το νέο,συµπληρωµατικό/ υποστηρικτικό Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειµένων(έκδοση Υ.Α.Π., 2011).


• Βασικές αρχές/ κριτήρια επιλογής κειµένων για τους θεµατικούςάξονες (όπως ορίζονται από το Ν.Α.Π. Λογοτεχνίας) των τριώντάξεων του Γυµνασίου και της Α΄ Λυκείου

• Εξοικείωση µε µεθόδους διδασκαλίας που ευνοούν τη σύγκριση-συνεξέταση-συνοµιλία κειµένων και συγγραφέων (από διάφορεςκαι διαφορετικές πολιτισµικές παραδόσεις), µε στόχο τηνεξυπηρέτηση και την προώθηση των βασικών στόχων και τηςφιλοσοφίας τόσο των Α.Π. εν γένει, όσο και του ΠρογράµµατοςΣπουδών Λογοτεχνίας

• Έµφαση στο περιεχόµενο και την καλλιέργεια δεξιοτήτωνλογοτεχνικού γραµµατισµού

• Προτάσεις αξιολόγησης

8484


Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο2, 9, 16, 23, 30 Νοεµβρίου 2011

Παραλίµνι, Συνεδριακό Κέντρο 2, 9, 16, 23, 30 Νοεµβρίου 2011


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητές: Μέλη της Οµάδας που εργάστηκε για τοΝ.Α.Π. των Αρχαίων Ελληνικών

ΜΕ02.027 ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ- ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε φιλολόγους και ειδικότερα σε όσουςδιδάσκουν το µάθηµα των Αρχαίων Ελληνικών. Οι συµµετέχοντες θαπρέπει να κατέχουν βασικές δεξιότητες χρήσης Η.Υ.

Σκοπός:

Η εµπέδωση των αρχών του Νέου Αναλυτικού Προγράµµατος τωνΑρχαίων Ελληνικών και η εφαρµογή τους στη σχολική πράξη µε νέεςδιδακτικές προσεγγίσεις.


• Βασικές αρχές του Ν.Α.Π. των Αρχαίων Ελληνικών (Γλώσσα καιΓραµµατεία)

• Εικονογραφηµένα κείµενα: διδακτική εφαρµογή• Αρχαία Γραµµατεία: φιλολογική προσέγγιση και διδακτική

εφαρµογή• Αξιολόγηση σύµφωνα µε το Ν.Α.Π.• Οµαδικές εργασίες - προτάσεις

8585



1, 8, 15, 22, 29 Νοεµβρίου 2011

Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα)2, 9, 16, 23, 30 Νοεµβρίου 2011

Λάρνακα, ο χώρος θα ανακοινωθεί αργότερα3, 10, 17, 24 Νοεµβρίου, 1 ∆εκεµβρίου 2011


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητές: Σταυρούλα Τσιπλάκου

Υποστηρικτές Οµάδας Γλώσσας

ΜΕ02.028 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣΣΠΟΥ∆ΩΝ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ - ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟ∆ΟΛΟΓΙΑ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε φιλολόγους.

Σκοπός:

Η εξοικείωση των εκπαιδευτικών µε το Ν.Α.Π. της Γλώσσας και τηδιδακτική µεθοδολογία.


• Βασικές αρχές Ν.Α.Π. • Bασικές αρχές-άξονες διδασκαλίας• Κριτήρια επιλογής κειµένων και επεξεργασία• ∆ιαµόρφωση ενότητας διδασκαλίας• Πρακτική εφαρµογή

8686


Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ή σχολείο11, 18, 25 Οκτωβρίου, 1, 8, 15, 22 Νοεµβρίου 2011

Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο(Παράρτηµα) ή σχολείο12, 19, 26 Οκτωβρίου, 2, 9, 16, 23 Νοεµβρίου 2011

Λάρνακα, ο χώρος θα ανακοινωθεί αργότερα11, 18, 25 Οκτωβρίου, 1, 8, 15, 22 Νοεµβρίου 2011


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητές: Αντρέας ΑθανασίουΚωνσταντίνος ΠαπαγιάννηςΓιώργος ΜυλωνάςΙωάννης Ιωάννου

ΣΣΗΗΜΜΕΕΙΙΩΩΣΣΗΗ:: Οι καθηγητές που θα συµµετέχουν παρακαλούνται ναφέρουν µαζί τους τον φορητό Η.Υ. που τους χρεώθηκεαπό το σχολείο µε εγκατεστηµένα τα λογισµικάGeogebra*1, Cabri II Plus*2 και Crocodile Mathematics*3.

*1 Εγκατάσταση από διαδίκτυο (www.geogebra.org)*2 Μόνο όσοι διδάσκουν σε Γυµνάσιο. Θα πρέπει ναεγκαταστήσουν το λογισµικό από το διαδίκτυο(www.cabri.com) και να πάρουν άδεια χρήσης τουλογισµικού (software licence) από τα σχολεία τους.*3 Μόνο όσοι διδάσκουν σε Λύκειο. Θα πρέπει ναπάρουν το λογισµικό και άδεια χρήσης (softwarelicence) από τα σχολεία τους.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΜΕ05.001 ∆ΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ∆Ι∆ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝΕΝΝΟΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε καθηγητές Μαθηµατικών. Οισυµµετέχοντες θα πρέπει να κατέχουν βασικές δεξιότητες χρήσηςΗ.Υ.

Σκοπός:

∆ιαφοροποίηση της διδασκαλίας των Μαθηµατικών µέσω της χρήσηςτης τεχνολογίας, µε έµφαση στη χρήση των δυναµικών λογισµικών(Geogebra, Cabri II Plus και Crocodile Mathematics). Το όλο σεµινάριοδίνει έµφαση στη χρήση της τεχνολογίας για την κατανόησηµαθηµατικών εννοιών µέσα από τη φιλοσοφία των Ν.Α.Π.


• ∆ιαδίκτυο και Μαθηµατικά εφαρµογίδια (θεωρητικό υπόβαθρο)• Εκµάθηση λογισµικών δυναµικής γεωµετρίας/άλγεβρας και ένταξή

τους στη διδακτική πράξη• Χρήση µαθηµατικών εφαρµογιδίων στη διαδικασία διδασκαλίας -

µάθησης• Ένταξη του διαδραστικού πίνακα στη διδασκαλία των µαθηµατικών• Ατοµική εργασία από τους συµµετέχοντες στο σεµινάριο για

ανάπτυξη ολοκληρωµένης διδακτικής πρότασης

8787



23 Ιανουαρίου, 6, 13, 20, 27 Φεβρουαρίου 2012

Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα)17, 24, 31 Οκτωβρίου, 7, 14 Νοεµβρίου 2011


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγήτρια: Αντωνία Φοράρη

ΜΟΥΣΙΚΗ

ΜΕ06.010 ∆ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Μέσης Εκπαίδευσηςτης ειδικότητας Μουσικής. Οι συµµετέχοντες θα πρέπει να κατέχουνβασικές δεξιότητες χρήσης Η.Υ.

Σκοπός:

Το σεµινάριο σκοπό έχει να καταστήσει τους εκπαιδευτικούς ικανούςνα προγραµµατίζουν, να εκπονούν, να εφαρµόζουν και να αξιολογούνδιδακτικό υλικό που οι ίδιοι παράγουν, σύµφωνα µε το Ν.Α.Π. τηςΜουσικής. Ιδιαίτερη έµφαση θα δοθεί στη χρήση τεχνολογίας.


• Εύρεση, οργάνωση και προετοιµασία διδακτικού υλικού στη βάσηΗµερήσιου Σχεδίου Μαθήµατος, το οποίο ανήκει σε θεµατικήενότητα του Ν.Α.Π. της Μουσικής

• Επεξεργασία και εκπόνηση διδακτικού υλικού µε τη χρήσηδιαφόρων πηγών και µέσων, όπως το διαδίκτυο, την τεχνολογία καιτα µουσικά λογισµικά

• Εφαρµογή του εκπονηµένου υλικού µε σκοπό την αξιολόγηση καιβελτίωσή του

8888


ΜΕ06.011 Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΩΝ AUDACITY, WINDOWSMOVIE MAKER ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙ∆ΑΣ YOUTUBE ΣΤΟΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Μέσης Εκπαίδευσηςτης ειδικότητας Μουσικής. Οι συµµετέχοντες θα πρέπει να κατέχουνβασικές δεξιότητες χρήσης Η.Υ.

Σκοπός:

Σκοπός του σεµιναρίου είναι: (α) η εξοικείωση των καθηγητώνµουσικής µε τα λογισµικά Audacity, Windows Movie Maker και τηνιστοσελίδα YouTube και (β) η εισήγηση τρόπων µε τους οποίους αυτάµπορούν να χρησιµοποιηθούν στο µάθηµα της Μουσικής.


• Το σύστηµα ήχου στην αίθουσα µουσικής. Σύνδεση του υπολογιστήτης τάξης µε το στερεοφωνικό ή τη µικροφωνική

• Βασικές αρχές της ηχογράφησης στην αίθουσα µουσικής. Η χρήσητου δωρεάν λογισµικού Audacity για εκτέλεση ηχογραφήσεωνµέσα στην τάξη

• Οι βασικές ρυθµίσεις, οι οποίες πρέπει να γίνουν στο πρόγραµµα,για να λειτουργεί σωστά για τις ανάγκες του µαθήµατος

• Αποθήκευση ηχογραφήσεων υπό µορφή mp3 και wav• Επιλογή µικροφώνων, συνδέσεις και ρυθµίσεις για καλές

ηχογραφήσεις• Εµβάθυνση στη χρήση του Audacity και πολυκάναλη ηχογράφηση

µε το λογισµικό• Βασικές τεχνικές µίξης και επεξεργασίας µε το λογισµικό• Πιο προχωρηµένες τεχνικές επεξεργασίας στο Audacity

8989


Τόπος και χρόνος:Λευκωσία, Μουσικό Σχολείο (Παγκύπριο Γυµνάσιο)

28 Νοεµβρίου, 5, 12, 19 ∆εκεµβρίου 2011, 9, 16 Ιανουαρίου 2012

Λεµεσός, ο χώρος θα ανακοινωθεί αργότερα23, 30 Ιανουαρίου, 6, 13, 20 Φεβρουαρίου,

5 Μαρτίου 2012


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητής:Κωνσταντίνος Χριστοφόρου

• Η λειτουργία των πιο χρήσιµων εφέ που διαθέτει το πρόγραµµα• Αφαίρεση της φωνής από ηχογραφηµένο τραγούδι για χρήση της

ως playback (karaoke)• Η χρήση του διαδικτύου στο µάθηµα της µουσικής. Εγγραφή βίντεο

µε κάµερα υπολογιστή. Χρήση λογισµικού επεξεργασίας βίντεο(windows movie maker) για δηµιουργία online υλικού για τουςµαθητές και τη δηµοσίευση εργασιών και µουσικών εµφανίσεωντου σχολείου

• Εµβάθυνση στη χρήση του windows movie maker• ∆ηµιουργία λογαριασµού στο YouTube και ανέβασµα βίντεο• Η χρήση του YouTube για την εξεύρεση διδακτικού υλικού

9090


Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο2, 9, 16, 23 Φεβρουαρίου, 1 Μαρτίου 2012

Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο(Παράρτηµα)8, 15, 22, 29 Μαρτίου, 5 Απριλίου 2012


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγήτριες: Κυπριακός Σύνδεσµος ΟικογενειακούΠρογραµµατισµού: Μαργαρίτα Καψού∆ώρα Γεωργίου

ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ - ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΜΕ07.007 ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Μέσης Εκπαίδευσηςτης ειδικότητας Οικιακής Οικονοµίας.

Σκοπός:

Επιµόρφωση εκπαιδευτικών Οικιακής Οικονοµίας σε θέµαταΣεξουαλικής ∆ιαπαιδαγώγησης/Αγωγής Υγείας και Νέων ΑναλυτικώνΠρογραµµάτων.


• Αναγκαιότητα και αρχές σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης στηνεκπαίδευση

• Ο ρόλος των εκπαιδευτικών στη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση• Oι δείκτες επιτυχίας του Αναλυτικού Προγράµµατος, όπως

καθορίζονται στην Ενότητα 3• Παραδείγµατα: Περιεκτική Σεξουαλική ∆ιαπαιδαγώγηση στην

πράξη

9191



11, 18, 25 Ιανουαρίου, 1, 8 Φεβρουαρίου 2012

Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα)12, 19, 26 Ιανουαρίου,

2, 9 Φεβρουαρίου 2012


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητές: Νίκος Ζάγγουλος

Σωκράτης Μυλωνάς

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ - ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

ΜΕ08.005 Η ∆Ι∆ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ,ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝΤΟΥ Ν.Α.Π. ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΤΗΝ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Μέσης Εκπαίδευσης τηςειδικότητας Πληροφορικής και Επιστήµης Ηλεκτρονικών Υπολογιστών.Θα δοθεί προτεραιότητα συµµετοχής σε όσους διδάσκουν στην Α΄Γυµνασίου την τρέχουσα χρονιά και οι υπόλοιπες θέσεις θασυµπληρωθούν από τους υπόλοιπους αιτητές µε βάση την ηµεροµηνίαυποβολής της αίτησής τους.

Σκοπός:

Να εξοικειωθούν οι συµµετέχοντες καθηγητές Πληροφορικής µε τοπεριεχόµενο και τη διδασκαλία της νέας αυτής ενότητας. Το σεµινάριοπεριλαµβάνει και εξοικείωση µε τα τρία περιβάλλοντα προγραµµατισµούπου προτείνονται για την Α΄ Γυµνασίου.


• Βασικές αρχές του Ν.Α.Π. και τρόποι εφαρµογής στο µάθηµα τηςΠληροφορικής

• Σκοπός, µεθοδολογία και εργαλεία για τη διδασκαλίας τηςαλγοριθµικής σκέψης και του προγραµµατισµού στην Α΄ Γυµνασίου

• Εισαγωγή στο προγραµµατιστικό περιβάλλον Scratch• Εισαγωγή στο προγραµµατιστικό περιβάλλον Alice• Εισαγωγή στο προγραµµατιστικό περιβάλλον Game Maker• ∆ιδάσκοντας αλγοριθµική σκέψη και βασικές έννοιες

προγραµµατισµού µε χρήση προγραµµατιστικού περιβάλλοντος• Προγραµµατισµός ενότητας και µαθήµατος• Αξιολόγηση, αναστοχασµός

9292


Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο2, 9, 16, 23, 30 Νοεµβρίου 2011

Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα)3, 10, 17, 24 Νοεµβρίου, 1 ∆εκεµβρίου 2011


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητές: Μιχάλης ∆ιονυσίουΝίκος ΖάγγουλοςΣωκράτης ΜυλωνάςΞένιος Ξενοφώντος

ΜΕ08.006 ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΓΙΑ∆Ι∆ΑΣΚΑΛΙΑ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Μέσης Εκπαίδευσηςτης ειδικότητας Πληροφορικής και Επιστήµης ΗλεκτρονικώνΥπολογιστών και, κυρίως, σε όσους διδάσκουν στο Γυµνάσιο.

Σκοπός:

Να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς στη µεγιστοποίηση τηςαξιοποίησης της υποδοµής των εργαστηρίων ΗλεκτρονικώνΥπολογιστών του σχολείου τους και του διαθέσιµου και νέουλογισµικού για την αποτελεσµατική διδασκαλία του Ν.Α.Π.


• Αρχές συντήρησης εργαστηρίου, εγκατάσταση λειτουργικώνσυστηµάτων και χρήσιµες ρυθµίσεις

• Βασικές έννοιες δικτύων και ρυθµίσεις τοπικού δικτύου και∆ιαδικτύου

• Συστηµατικές µεθοδολογίες εντοπισµού και επίλυσηςπροβληµάτων (troubleshooting)

• Εγκατάσταση και χρήση εφαρµογών για µαθητοκεντρικέςδιδακτικές προσεγγίσεις, δηµιουργική χρήση του υπολογιστή καιαξιολόγηση

• Κλωνοποίηση δίσκου υπολογιστή• Εισαγωγή στο λογισµικό ανοιχτού κώδικα και στο λειτουργικό

σύστηµα Linux • Αξιοποίηση εξειδικευµένων υπηρεσιών δικτύου στη διδασκαλία

του µαθήµατος της Πληροφορικής

9393


ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

ΜΕ12.004 Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ∆Ι∆ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε φυσικούς, οι οποίοι διδάσκουν τοµάθηµα της Φυσικής στο Λύκειο. Οι συµµετέχοντες θα πρέπει νακατέχουν βασικές δεξιότητες χρήσης Η.Υ.

Σκοπός:

Η επιµόρφωση των καθηγητών Φυσικής σε θέµατα ένταξης καιαποτελεσµατικής αξιοποίησης του πειράµατος στο µάθηµα τηςΦυσικής στο Λύκειο.


• Η σηµασία της χρήσης πειραµάτων για τη διδασκαλία της Φυσικής.Τρόποι ένταξης του πειράµατος στη µαθησιακή διαδικασία

• Πειράµατα Φυσικής Α' Λυκείου• Πειράµατα Φυσικής Β' Λυκείου (κατεύθυνσης)• Πειράµατα Φυσικής Γ' Λυκείου• Η αξιοποίηση της ∆ιασύνδεσης Λυκείου Science Workshop και του

λογισµικού Data Studio στο µάθηµα της Φυσικής

Τόπος και χρόνος:Λάρνακα, Λύκειο Αραδίππου3, 10, 17, 24 Νοεµβρίου,

1 ∆εκεµβρίου 2011


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.

Μέγιστος αριθ µός συµµετοχών: 20

Εισηγητές: Γιώργος Τσαλακός

Γιαννάκης ΧατζηκωστήςΓιάννης Καρµιώτης

9494


Τόπος και χρόνος:Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και ΚέντροΠεριβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αθαλάσσας26 Οκτωβρίου, 9, 23 (ΚΕΠΑ) Νοεµβρίου, 7 (ΚΕΠΑ) ∆εκεµβρίου 2011, 18 Ιανουαρίου 2012

Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο(Παράρτηµα) και Κέντρο ΠεριβαλλοντικήςΕκπαίδευσης Αθαλάσσας στη Λευκωσία2, 16, 30 (ΚΕΠΑ) Νοεµβρίου, 14(ΚΕΠΑ) ∆εκεµβρίου 2011, 25 Ιανουαρίου 2012


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητές: Χριστίνα ΣιδεράΚωνσταντίνος Φάνης

ΜΕ12.022 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟ∆ΟΛΟΓΙΑΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ (ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ)

Το σεµινάριο απευθύνεται σε καθηγητές Μέσης Εκπαίδευσης τηςειδικότητας Βιολογίας, οι οποίοι κατέχουν βασικές δεξιότητεςχρήσης Η.Υ. Έµφαση θα δοθεί στη διδακτική του µαθήµατος στοΓυµνάσιο µε προεκτάσεις και στο Λύκειο.

Σκοπός:

Εξοικείωση µε πειραµατικές προσεγγίσεις οι οποίες εξυπηρετούντους στόχους των Νέων Αναλυτικών Προγραµµάτων.


• ∆ιαφοροποίηση της διδασκαλίας και εφαρµογή πειραµάτων για τηδιδασκαλία της Βιολογίας στην Α΄ και Β΄ Γυµνασίου

• Τρόποι επίτευξης των ειδικών στόχων των Ν.Α.Π. για τη ΒιολογίαΓυµνασίου µέσω των εργαστηριακών εφαρµογών: Πώς µέσω τηςπειραµατικής διερεύνησης µπορούµε να πετύχουµε πολλαπλούςστόχους ως προς τη γνώση, τις ικανότητες, τις δεξιότητες και τιςστάσεις του κάθε µαθητή

• Τρόποι αξιολόγησης και επέκτασης µιας εργαστηριακήςεφαρµογής

• ∆ιαφοροποίηση του βασικού πειράµατος για διδασκαλία σεµεγαλύτερες ηλικίες µε στόχο την κατάκτηση ανωτέρου επιπέδουδεξιοτήτων και ικανοτήτων του µαθητή που αναµένεται να κατέχειστο τέλος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης

9595


ΜΕ12.023 Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗ ∆Ι∆ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε φυσικούς.

Σκοπός:

Η επιµόρφωση των καθηγητών Φυσικής σε θέµατα αποτελεσµατικήςαξιοποίησης της αξιολόγησης του µαθητή στο µάθηµα της Φυσικής.


• Η έννοια της αξιολόγησης. Μορφές αξιολόγησης. Εκπαιδευτικοίστόχοι και αξιολόγηση

• ∆ιαγνωστική αξιολόγηση. Η σηµασία διερεύνησης των εναλλακτι-κών ιδεών των µαθητών. Η ανάγκη προσδιορισµού των προαπαι-τούµενων γνώσεων για κάθε διδακτική ενότητα

• ∆ιαµορφωτική αξιολόγηση. Παραδείγµατα µεθόδων διαµορφωτικήςαξιολόγησης στο µάθηµα της Φυσικής. Η διαφοροποίηση της διδα-σκαλίας

• Τεχνικές αξιολόγησης. Η αξιοποίηση των ερωτήσεων για τη δια-µορφωτική αξιολόγηση των µαθητών. Αξιολόγηση δραστηριοτήτωντων µαθητών (εργασιών τύπου Project, πειραµατικών εργασιών,κατασκευών, κ.ά.)

• Η τελική αξιολόγηση. Βασικές αρχές κατασκευής εξεταστικούδοκιµίου Φυσικής. Η αξιολόγηση µέσα από τα Νέα Αναλυτικά Προ-γράµµατα

Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο

2, 9, 16, 23 Φεβρουαρίου, 1 Μαρτίου 2012


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητές: Ανδρέας ΠαπαστυλιανούΓιαννάκης Χατζηκωστής

Γιώργος ΤσαλακόςΓιάννης Καρµιώτης

9696


ΜΕ12.024 Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΒΙΝΤΕΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ. ΤΟΛΟΓΙΣΜΙΚΟ TRACKER

Το σεµινάριο απευθύνεται σε φυσικούς, οι οποίοι κατέχουν βασικέςδεξιότητες χρήσης Η.Υ.

Σκοπός:

Επιµόρφωση των καθηγητών Φυσικής σε θέµατα ένταξης και αξιοποί-ησης της ανάλυσης βίντεο στο µάθηµα της Φυσικής.


• Τι είναι η ανάλυση βίντεο και πώς µπορεί να αξιοποιηθεί στο µάθη-µα της Φυσικής. Τα λογισµικά µε δυνατότητα ανάλυσης βίντεο.Πλεονεκτήµατα της χρήσης ανάλυσης βίντεο σε συγκεκριµένα πει-ράµατα Φυσικής

• Η αξιοποίηση της ανάλυσης βίντεο για προώθηση στόχων τουΝ.Α.Π. Φυσικής

• Το λογισµικό ανάλυσης βίντεο Tracker • Ανάλυση βίντεο πειραµάτων κινηµατικής (ευθύγραµµων κινήσεων,

κυκλικής κίνησης, βολών)• Ανάλυση βίντεο και πειράµατα δυναµικής• Η χρήση της ανάλυσης βίντεο στα κεφάλαια των ταλαντώσεων και

της κυµατικής• Η αξιοποίηση της ανάλυσης βίντεο σε εργασίες τύπου Project

Τόπος και χρόνος:Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο3, 10, 17, 24, 31 Μαΐου 2012


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητής: Γιώργος Τσαλακός

9797


ΜΕ12.025 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΩΝ ΚΑΙ∆ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣΠΕΡΙΟΧΕΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της ειδικότητας τηςΧηµείας.

Σκοπός:

Η εξοικείωση των εκπαιδευτικών µε τις σύγχρονες διδακτικέςπροσεγγίσεις, που συνδέονται µε το σχεδιασµό διδακτικώνπαρεµβάσεων στη διδασκαλία συγκεκριµένων θεµατικών ενοτήτωντης Χηµείας Γυµνασίου.


Βιωµατικά εργαστήρια στα οποία οι εκπαιδευτικοί θα εµπλακούν:• σε συζήτηση σχετικά µε το σύνολο των διεργασιών για σχεδιασµό

και ανάπτυξη διδακτικού υλικού σε θεµατικές περιοχές τουµαθήµατος της Χηµείας Γυµνασίου

• στην ανάπτυξη διδακτικών προσεγγίσεων και δραστηριοτήτων σεθεµατικές περιοχές του µαθήµατος της Χηµείας Γυµνασίου, µεβάση την ενεργό εµπλοκή του µαθητή στη µαθησιακή διεργασία

Τόπος και χρόνος: Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα)

23, 30 Ιανουαρίου, 6, 13, 20 Φεβρουαρίου 2012


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητές: Βάλια Αγγελή-Παρτασίδου

Μιχάλης Νικολάου

9898


ΜΕ12.026 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ


Σκοπός:

Η εξοικείωση των εκπαιδευτικών µε τις διαδικασίες αξιολόγησης γιαµάθηση και ειδικότερα µε τις διαδικασίες αυτοαξιολόγησης.


Βιωµατικά εργαστήρια στα οποία οι εκπαιδευτικοί θα διαπραγµατευ-τούν τρόπους:• αξιολόγησης για µάθηση• αξιολόγησης των µαθησιακών στόχων (γνωσιολογικών και δεξιο-

τήτων) στο µάθηµα της Χηµείας Γυµνασίου• αυτοαξιολόγησης µαθητή στο µάθηµα της Χηµείας ΓυµνασίουΕπίσης, θα συζητηθεί κατάλληλο υλικό σχετικό µε την αξιολόγηση γιαµάθηση στο µάθηµα της Χηµείας Γυµνασίου.

Τόπος και χρόνος:Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα)18, 25 Οκτωβρίου, 1, 8, 15 Νοεµβρίου 2011


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητές: Βάλια Αγγελή-ΠαρτασίδουΜιχάλης Νικολάου

9999


ΜΕ12.027 ∆ΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ∆Ι∆ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣΧΗΜΕΙΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ


Σκοπός:

Η εξοικείωση και απόκτηση δεξιοτήτων σε θέµατα ανάπτυξηςδιδακτικού υλικού για διαφοροποιηµένη διδασκαλία στο µάθηµα τηςΧηµείας Γυµνασίου.


Βιωµατικά εργαστήρια στα οποία οι εκπαιδευτικοί:• θα εξοικειωθούν µε τρόπους οργάνωσης της τάξης κατά τη

διαφοροποιηµένη διδασκαλία στο µάθηµα της Χηµείας Γυµνασίου• θα εµπλακούν σε δραστηριότητες ετοιµασίας εκπαιδευτικού

υλικού για διαφοροποίηση της διδασκαλίας στο µάθηµα τηςΧηµείας Γυµνασίου

Τόπος και χρόνος: Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο

10, 17, 24 Νοεµβρίου, 1, 8 ∆εκεµβρίου 2011


Ώρα: 3:30 - 6:00 µ.µ.


Εισηγητές:Βάλια Αγγελή-Παρτασίδου

Μιχάλης Νικολάου

ΕΝOΤΗΤΑ Γ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΕΙ∆ΙΚOΤΗΤΑΣ › pi ›...

Documents

Transcript of ΕΝOΤΗΤΑ Γ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΕΙ∆ΙΚOΤΗΤΑΣ › pi ›...