O Nascimento & a Criança Recém-Nascida
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Prof. Ms. Kelly Cristina Zavadski
O nascimento e a criança recém-nascida.
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No processo normal existem três estágios de duração desigual:
Primeiro estágio: dilatação e apagamento. Fase inicial (latente); Fase ativa; Fase de transição.
Segundo estágio: nascimento. Terceiro estágio: saída da placenta
e outros materiais do útero.
O NASCIMENTOOs estágios do
trabalho de parto
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VÍDEO PARTO NORMAL
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Drogas durante o parto.Analgésicos (Demerol)Sedativos ou tranquilizantes (Nembutal, Valium, Torazina)Anestesia
Escolhas de nascimento
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Unidade hospitalar ou maternidade.
Centro ou sala de parto (dentro do hospital).
Centro de nascimento (fora do hospital, acompanhado de parteira).
Em casa.
O local de nascimento:
Quatro alternativas.
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A presença do pai diminui a ansiedade da mãe.
Dar apoio psicológico. As mulheres tendem a considerar o
parto uma experiência máxima quando o pai está presente.
Presença do pai no parto
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Quando há algum fator que pode alterar o padrão normal de desenvolvimento pré-natal pode-se recorrer à parto cesáreo.
Problemas no nascimento.
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VÍDEO PARTO CESÁREO
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Anóxia (falta de oxigênio) Baixo peso no nascimento.
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Avaliação logo após o nascimento e depois de 5 minutos.
Escore de Apgar. Nota de 0,1 ou 2 em cada critério
listado. Qualquer escore de 7 ou mais
significa que o bebê não corre nenhum risco.
Escore entre 4,5 ou 6 normalmente evidencia que o bebê precisa de ajuda para estabelecer um padrão normal de respiração.
Escore de 3 ou menos indica bebê em condições críticas.
Avaliando o recém nascido
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Aspecto do bebê observado
0 1 2
Batimentos cardíacos Ausente <100/min >100/min
Respiração Nenhuma respiração
Choro fraco e respiração leve
Choro forte e respiração regular
Tônus muscular Flácido Alguma flexão das extremidades
Boa flexão
Resposta à estimulação dos pés
Nenhuma Algum movimento Choro
Cor Azul; pálida Corpo rosado, extremidades azuis
Completamente rosado
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Adaptando-se ao recém-nascido. O recém-nascido: o que ele pode
fazer? Reflexos:
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Reflexo Estimulação Resposta Padrão desenvolvimental
Tônico-cervical
Vire a cabeça do bebê para o lado, com ele deitado de costas e acordado.
O bebê assume uma postura “de esgrima”, com um braço estendido para o mesmo lado em que a cabeça está virada.
Desaparece aos 4 meses.
Agarrar Esfregue a palma da mão do bebê com seu dedo.
O bebê vai segurar com força o seu dedo.
Desaparece aos 3 ou 4 meses.
Moro Faça um som alto perto do bebê, ou deixe o bebê “cair” um pouquinho, de repente.
O bebê estende braços, pernas e dedos; arqueia as costas e atira a cabeça para trás.
Desaparece por volta dos 6 meses.
Marcha automática
Segure o bebê pelas axilas, com os pés tocando o chão ou alguma outra superfície plana.
O bebê fará movimentos de passos, alternando os pés como se estivesse caminhando.
Desaparece por volta de 8 semanas na maioria dos bebês.
Babinski Esfregue a sola do pé do bebê, indo dos dedos para o calcanhar.
O bebê vai abrir os dedos do pé como um leque.
Desaparece entre 8 e 12 meses.
Rotação Esfregue a bochecha do bebê com um dedo ou o mamilo.
O bebê vira a cabeça na direção do toque, abre a boca e faz movimentos de sucção.
Depois de 3 semanas, transforma-se em uma resposta voluntária de virar a cabeça.
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Focar ambos os olhos no mesmo ponto, sendo 20-25cm de distância focal ideal. Dentro de poucas semanas o bebê é capaz de seguir com os olhos um objeto em movimento e consegue discriminar o rosto da mãe de outros rostos quase de imediato.
Escutar com facilidade os sons dentro do intervalo de tom e altura da voz humana; localizar aproximadamente os objetos pelo seu som; discriminar algumas vozes individuais, em especial a voz da mãe.
Sentir os quatro sabores básicos (doce, azedo, amargo e salgado) e identificar odores corporais familiares, incluindo diferenciar o cheiro da mãe do cheiro de uma mulher estranha.
Habilidades perceptuais: o que o recém-
nascido enxerga, escuta e sente.
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Padrão cefalocaudal (partindo da cabeça para baixo)
Padrão proximodistal (do tronco para fora)
Movimentos repetitivos ilimitados.
Habilidades motoras
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Condicionamento clássico Condicionamento operante Aprendizagem esquemática Habituação
Aprendizagem e habituação
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O aparecimento da expressão emocional.
Revezamento.
Habilidades sociais
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Idade Emoção expressa Exemplos de estímulos que desencadeiam a expressão
No nascimento
InteresseSofrimentoDesagradoSorriso neonatal (1/2 sorriso)
Novidade ou movimentoDorSubstância irritanteAparece espontaneamente seu uma razão conhecida
3-6 semanas Sorriso de prazer/social (precursor da alegria)
Voz humana aguda: bater as mãozinhas do bebê uma na outra; ouvir uma voz familiar; um rosto em movimento.
2-3 meses TristezaCautela (precursora do medo)Frustração (precursor da raiva)Surpresa
Procedimento médico doloroso.Rosto desconhecidoSer contido; ser impedido de realizar alguma ação estabelecida;Caixa de surpresa de onde salta um palhacinho ou boneco.
7 meses MedoRaivaAlegria
Novidade extrema; alturaFracasso ou interrupção de uma ação tentada, como estender a mão para alcançar uma bola que rolou para baixo de um móvel.Resposta de prazer imediata a uma experiência com significado positivo, como a chegada da mãe ( ou outro responsável), ou a brincadeira de esconde-esconde.
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Sono ChoroCólicaRespondendo ao choro do bebê Alimentação
A vida cotidiana dos bebês
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Diferenças individuais entre
os bebês
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Diarréia Infecções das vias respiratórias
superiores Otites Mortalidade infantil (SIDS)
Síndrome da morte súbita do bebê
Saúde e morte no primeiro ano
![Page 22: O Nascimento & a Criança Recém-Nascida](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012316/55cf8fff550346703ba21e17/html5/thumbnails/22.jpg)
A criança fácil A criança difícil A criança de aquecimento lento.
Temperamento