Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel...
-
Upload
nguyennhan -
Category
Documents
-
view
226 -
download
0
Transcript of Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel...
![Page 1: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/1.jpg)
Ő kezdte!... Mi elkezdtük
Jó gyakorlataink az erőszak megelőzésében és kezelésében
Cím: 6400 Kiskunhalas Fazekas Gábor utca 1.Telefon: 36-77-521-973
E-mail: [email protected]: http://www.fazekas.halas.hu
2008. november
Kortársak 12 %-át agresszívnek gondolja a mai diák, 1/3-uk nem érzi biztonságosnak az iskoláját.(OFI felmérés, heterogén csoportban)
![Page 2: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/3.jpg)
Vitatkozhatunk:
• Fegyelemre, normatiszteletre nem szocializálódott gyerekek tömeges megjelenése lehetetlenné teszi az oktatást.
• „Ezzel az emberanyaggal úgysem lehet.”• Deviáns magatartás került uralkodó pozícióba.• Felzárkóztató pedagógiai módszerek jobb
feltételek mellett se lennének alkalmasak a konfliktusok kezelésére- olyan súlyos a helyzet.
![Page 4: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/4.jpg)
Iskolában eltöltött évek: hideglelős rettegés pillanatai által
megszakított végeérhetetlen unalom.
(Csíkszentmihályi)
![Page 5: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/5.jpg)
Lássuk be:
• Az iskola kényszert gyakorol a felnövekvő generációk fölött, ami ellen évszázadok óta lázadnak az ifjak.
• Biológiai érés fiatalabb korban; az iskola válaszai mégis változatlanok.
• Régi pedagógiai eszközrendszer hatásfoka csökken.
![Page 6: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/6.jpg)
És ezt is:
• Aáry Tamás ombudsman: • A közoktatás közpénzekből működtetett
közszolgáltatás….A pedagógusoknak vállalniuk kell az oktatás területén keletkező feszültségek kezelését.
![Page 7: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/7.jpg)
Camus:
• „Nem szeretjük az agressziót, mert boldogtalanná tesz.”
![Page 8: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/8.jpg)
Az Iskola Biztonságáért Bizottságállásfoglalásából
• TÁMOP: egyénhez igazodó tervezés erősítésének támogatása
• Fejlesztő értékelés• Közösségi élethelyzetek teremtése
(kooperatív)• Ifjúságvédelmi felelősök• Szülők,tanulók bevonása a magatartási
szabályok ellenőrzésébe
![Page 9: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/9.jpg)
• Jó gyakorlatok hozzáférhetővé tétele• Pszichológusok hozzáférhetővé tétele a
szakszolgálatoknál és a nevelési tanácsadókban
• Művészeti és sporttevékenységek• Biztonsági audit segédanyag- iskolai tervek• Mentálhigiénés alapprogram• Fenntartói ellenőrzések
![Page 10: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/10.jpg)
A finnek akciótervéből
• Néhány eredeti elem
• Legtöbbet segít: folyamatos jelenlétünk
![Page 11: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/11.jpg)
• A konfliktusról
![Page 12: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/12.jpg)
Korszerű ismeretekKonfliktus értelmezése
• Conflictus: összecsapás, nézeteltérés. Jelenlétük természetes- nem mindegy, hogyan kezeljük.
• Fő fajtái:- más viselkedése akadályoz személyes szerepünkben (veszteség, vagy vereségmentes megoldás)- értékrendünk különbözik (tanácsadás, példaadás, elfogadás)
• Feloldása: szétválasztás, konfrontáció, vagy szabályok
![Page 13: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/13.jpg)
Konfliktus típusai 1.
• Intraperszonális- szerepem betöltése disszonanciát okoz
• Látszatkonfliktus- csak pillanatnyi állapotból fakad, pl. diákcsíny
• Peremkonfliktus- hamar megoldódik, pl. nézeteltérés
• Központi- hosszan befolyásolja a helyzetet; összecsapással végződhet
![Page 14: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/14.jpg)
Konfliktus típusai 2.
• Tény- pl. magatartásjegy eldöntésénél nem mindegy, mennyi tényt ismerünk
• Érdek- pl. ugyanarra a szűkös erőforrásra vagyunk utalva mindannyian
• Kapcsolati- rivalizálás esetén gyakori• Érték- akit ezzel szembesítünk, meglepetten
néz, s azt jelzi, hagyjuk békén
![Page 15: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/15.jpg)
Konfliktusok típusai 3.(Ranschburg Jenő előadása alapján)
• Rangsorképző agresszió (megszűnik, ha világos a rangsor, hasonló gyerekek közt zajlik). Tornasort ne nagyság szerint.
• Antiszociális agresszió (népszerűtlen, sérült gyerekek, akik nem ismerik más módját a konfliktuskezelésnek-pszichopata lesz jó része). Nincs bűntudatuk. Peremhelyzetben.
• Kötekedő agresszor (keretek közé szorítja a sport; technikák az áldozattá válás ellen). Figyelemkeresés a célja. Kortársa utasítsa el.
![Page 16: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/16.jpg)
Konfliktusról- hagyományosan
• Szemet szemért, fogat fogért- önbíráskodás(megoldása: szabályozás; törvények, házirend)
• Aki megdob kővel, dobd vissza kenyérrel-helyzettől, személyektől függ
• Kard által vész el, ki kardot ragad- kompromisszumkeresés
![Page 17: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/17.jpg)
Konfliktuskezelés
ÖNÉRDEK
Közösségi érdek figyelembe vétele
Behódolás, megalkuvás
elkerülés
kompromisszum
együttműködésversengés
![Page 18: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/18.jpg)
Konfliktuskezelés
• Reflex: legerősebb eszközök.• Első kérdés: mi a célunk?• Platformot alakítunk, leíró jelleg• Érzéseinkről világosan• Kívánságunk• A másik véleménye• „Mi üzenet”, kompromisszum• A megoldás
![Page 19: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/19.jpg)
Fontos kérdések:• Válaszom eltávolítja, vagy közelebb hozza őt?• Hogy alakul a rólam alkotott kép azokban,
akiknek a véleménye fontos számomra?• Győzhetek-e? Ha igen, milyen árat fizetek érte?• Ha annyiban hagyom a dolgot megoldódhat-e?• Ez a szituáció milyen lehetőséget nyújt
számomra?• Légy okosabb másoknál, ha lehet; de meg ne
mondd nekik…
![Page 20: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/20.jpg)
Tit for tat
• Kölcsönösen előnyös kapcsolatra törekvés így lett nyerő:
• 1. Légy együttműködő• 2. Légy provokálható• 3. Légy felejtő• (Axelroad programjai)
![Page 21: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/21.jpg)
Ok- hatás
Az iskolában konfliktusokat gerjeszt sok hatás.• Szabályok az
iskolában• Tekintélyromboló
helyzetet kezeljük• Viszontáttétel
működik,készületlenségünket észleli
• Felrúgja, próbálgatja határait, hatását ránk
• Voksol a közönségnyereség- veszteség
• Gyerek is feszült lesz és tiszteletlen,hiteltelen leszek, figyelmük szóródik
![Page 22: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/22.jpg)
Bánásmód a gyerekkel
• Elutasított: társas defektusai miatt nem engedik bekapcsolódni- perifériára szorul
• Félénk: szelíd noszogatás beválik• Agresszív: szülő büntette; áldozatnak érzi
magát, önkontroll minimális; bűnözés• Iskolaérett: önbizalom, kíváncsiság,
önkontroll, céltudatosság, kommunikáció, együttműködés
![Page 23: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/23.jpg)
KOMMUNIKÁCIÓ 1.
• Benyomáskeltés, alku• Metakommunikáció: ahol a természet
találkozik a társadalommal• A nők- többet, más céllal, más
feltételezéssel kommunikálnak• Üzenet csatornáinak megválasztása
![Page 24: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/24.jpg)
KOMMUNIKÁCIÓ 1.
• Benyomáskeltés, alku• Metakommunikáció: ahol a természet
találkozik a társadalommal• A nők- többet, más céllal, más
feltételezéssel kommunikálnak• Üzenet csatornáinak megválasztása
![Page 25: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/25.jpg)
Beszéljünk az EQ-ról is…
• …Mert az agressziókezelés fontos személyiségjegyeket és nagyfokú módszertani kultúrát igényel a pedagógustól. Higgadtság megőrzése, tekintély és… humor.
• Kerülendő: sértődés, agresszió, elhanyagolás.
![Page 26: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/26.jpg)
Az intelligencia nem monolitikus
• Fő változatai: akadémikus, térérzék, kinesztetikus, zenei, kapcsolatteremtő, intrapszichikus
• Interperszonális: embertársak megértése• Intraperszonális: önmagunk megformálása a
hatékony életvezetéshez• Személyes: érzelmek felismerése, kezelése,
önmotiválás, kapcsolatkezelés, empátia
![Page 27: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/27.jpg)
Érzelmek ziláló hatása
• Elhúzódó érzelmi nyomor a szellemi teljesítmény, a koncentráció kárára van.
• Motiválni: lelkesedéssel, örömérzéssel, optimális méretű szorongással.
• Szorongó: hajlamosabb a kudarcra; aggódás másfajta információ-feldolgozás (energia).
• Jó hangulat segíti a személyes és alkotói problémák megoldását.
![Page 28: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/28.jpg)
FLOW• Csíkszentmihályi Mihály: amikor az érzelmek a
teljesítmény szolgálatába állnak.• Spontán öröm, osztatlan figyelem. Eljutni ide erős
koncentrációval lehet.• Követelmény: ha magas, akkor szorong. Ha
alacsony, akkor unatkozik. A flow állapot jelzi, ha a gyerek megfelelő feladatot kapott.
• Legegészségesebb tanítási módszer, mert belülről motivál.
![Page 29: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/29.jpg)
Empátia
• Mások érzéseinek értelmezése. Segíti a beilleszkedést, népszerűséget, kezdeményezőkészséget.
• Hiánya: fogyatékosság.• Ha nincs összhang a szülőkkel, a gyerek
kerüli majd az érzelmekre reagálást, sőt, az érzelmeket. Vagy hiperérzékeny.
![Page 30: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/30.jpg)
Érzelmi trenírozás
• Érzelmekről nem ítélkezni, hanem beszélni, értelmezni őket. Problémamegoldáshoz segíteni, viselkedésmintákat kialakítani.
• Tudja enyhíteni a szorongást, csillapítani a dühöt, feloldani a depressziót, kordában tartani a haragot.
• Önmegfigyelés, érzelmek igazgatása (mi bújik mögöttük), empátia (mások megértése): alapelemek.
![Page 31: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/31.jpg)
Érzelmi trenírozás
• Harag ellen: okát tudatosítani; tükrözés, engesztelő információ, testi lecsillapodás.Támadás hárításhoz vezet. Éreztetni, hogy szeretjük.
• Depresszió ellen: Vitatni a rágódást okozó gondolatokat; figyelem elterelése, élvezkedés, aerobic, pozitív összehasonlítás.
• Remény: Pandora szelencéje• Stressz kezelése
![Page 32: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/32.jpg)
Érzelmi kompetencia
• Eldönti, mennyire ártanak a viszontagságok. Teherbíró bizalmi hálózatban élőknél nem korrelál a stressz-szint és a halálozási ráta.
• Kudarc az iskolában: rontja az esélyt. Tudja késleltetni vágyai kiélését (gumicukor-dilemma!), kordában tartani érzéseit, optimistán tekintsen a világba, alakuljon ki felelősségérzete.
![Page 33: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/33.jpg)
NEKÜNK kell erőfeszítéseket tennünk
• Tisztáznunk kell érzelmi viszonyulásunkat egymáshoz.
• Megismerni, fejleszteni érzelmi intelligenciánkat (egyéni, csoportos)
• Kooperatív modell alkalmazása a tanulásban is.
• Személyre szabott, sikerélményt nyújtó feladatot adni.
![Page 34: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/34.jpg)
A tanári bánásmód modell.Szülőknek: tanfolyam, irodalomajánlat, közös programok.Gyerekek: kevesebb időt a rangsorolásukra, többet arra, hogy adottságaikra ráébresszük, azt gyakoroltassuk.
Két csodaszer:Érintés.„Bocsánat.”
![Page 35: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/35.jpg)
Ajánlott irodalom• Daniel Goleman: Érzelmi intelligencia Háttér
Kiadó Bp, 1997Daniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002
• Dr Spencer Kagan: A kooperatív tanulás Önkonet Kft 2001
• Thomas Gordon: T.E.T. Gondolat 1990• Joseph P. Forgas: A társas érintkezés
pszichológiája Gondolat 1989• Joseph P. Forgas: Érzelmi intelligencia a
mindennapi életben Kairosz 2001.
![Page 36: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/36.jpg)
•G. W. Allport: A személyiség alakulása Kairosz 1997
•Elliot Aronson: A társas lény KJK 1998
•Dombi Alice- Oláh János- Varga István: A neveléselmélet alapkérdései APC Stúdió 2004
![Page 37: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/37.jpg)
• Miből áll össze • „Jó gyakorlat” csokrunk?
![Page 38: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/38.jpg)
• (Folyamat)szabályokból (Viselkedéskultúra, tanulói ügyek; házirend; indikátorok- trendelemzés-utánkövetés)
• Korszerű ismeretek nyújtása (konfliktuskezelés, kommunikáció, EQ témában nevelőknek; tudatosság, meta szint; saját EQ fejlesztési módja)
• Érzékenyítés és módszerek IPR és SNI témában (Hefop 2.1 és 3.1 képzések - kooperatív modell, mediáció- kortárs is-; „szelídítünk”, szociometriai mérés eredményeire építünk; jelenlét mindenhol- folyamatokban és helyileg is: önkéntes felügyeletek ügyeleten kívül)
![Page 39: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/39.jpg)
…• Bevonás
(diákot: terem- és területrend, DÖK, sulirádió, újság, DÖK nap, hulladékgyűjtés, buli; technikaiakat: munkaköri leírásban pedagógiai célok; szülőt: kirándulás, ünnepek együtt; szmk összekötő nevelők)
• EU projektünk tanulságai (drámajáték-gyűjtemény PP-be, ofi programba)
• Külső segítség (Útravaló, IPR mentor, roma koordinátor és CÖK, biztonsági őr, rendőr szülő, családvédelem, gyámügy)
![Page 40: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/40.jpg)
• Mini projektek IPR tanulókat célozva• Referencia személyek bevonása
továbbtanulást segítve• Levelezés a pedagógussal (e-mailben is)• Sikerélmény megélésére alkalmas
tevékenységek (workshop, projektek)• Oktatáshoz nem kötődő, nem osztályozott
tevékenységek (sakk, tánc)
![Page 41: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/41.jpg)
EU projektünk tanulságaibólEU projektünk tanulságaiból
![Page 42: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/42.jpg)
EURÓPA GYERMEKEI EURÓPA GYERMEKEI AZ ERŐSZAK ELLENAZ ERŐSZAK ELLEN
(a Fazekas Gábor Utcai Általános (a Fazekas Gábor Utcai Általános Iskola projektje)Iskola projektje)
![Page 43: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/43.jpg)
Néhány fontos adatNéhány fontos adat
Tanulók száma: Tanulók száma: 410410 542542Veszélyeztetett: Veszélyeztetett: 13 13 12 12Hátrányos helyzetű: Hátrányos helyzetű: 112112 175175Kollégista: Kollégista: 35 35 34 34Bejáró: Bejáró: 30 30 26 26IPR:IPR: 48 48 68 68SNI: SNI: 13 13 17 17Évismétlő: Évismétlő: 3 3 7 7
![Page 44: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/44.jpg)
Európa gyermekei az erőszak ellenEurópa gyermekei az erőszak ellen
Célkitűzés: Célkitűzés: csökkenjen az iskolai erőszak → ideálisabb csökkenjen az iskolai erőszak → ideálisabb
környezet tanulásra, tanításrakörnyezet tanulásra, tanításraElvégzett feladatok:Elvégzett feladatok: kérdőívek → értékeléskérdőívek → értékelés rajzok, fogalmazások → kiállítás, kiadványrajzok, fogalmazások → kiállítás, kiadvány megoldási javaslatok → drámajátékok megoldási javaslatok → drámajátékok
gyűjteménye, kipróbálásagyűjteménye, kipróbálása
![Page 45: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/45.jpg)
Eredmények:Eredmények:
osztályfőnöki tanterv kiegészítéseosztályfőnöki tanterv kiegészítése konfliktuskezelő módszerek alkalmazása konfliktuskezelő módszerek alkalmazása
drámaórán, osztályfőnöki órándrámaórán, osztályfőnöki órán Módszertani gyűjteményMódszertani gyűjtemény
![Page 46: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/46.jpg)
DrámajátékDrámajáték
![Page 47: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/47.jpg)
Ajánlott játékokAjánlott játékok Brainstorming → papírbeszélgetésBrainstorming → papírbeszélgetés JohariJohari ablak ablak → önismeret→ önismeret Agyagozás → Mit teremtek?Agyagozás → Mit teremtek? Bizalomjáték – ökölnyitogatásBizalomjáték – ökölnyitogatás Colostok → bűnbakképzésColostok → bűnbakképzés Előítélet tesztElőítélet teszt Hídőr→ kiszolgáltatottság, egymásra Hídőr→ kiszolgáltatottság, egymásra
utaltságutaltság
![Page 48: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/48.jpg)
A Johari-ablakA Johari-ablak
Nem tudunk rólaTudunk róla
Mások nem tudnak róla
DSÖTÉT(pszichoanalízis segít felszínre hozni)
BZÁRT(pl. elhallgat valamit a jó kapcsolat megőrztéséért)
Mások nem tudnak róla
Mások tudnak róla
CVAK(Szemébe mondani- hitetlenkedik)
AARÉNA(a nyilvános élet itt zajlik)
Mások tudnak róla
Nem tudunk rólaTudunk róla
![Page 49: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/49.jpg)
Előítélet tesztElőítélet teszt
lohin
román
orosz
zsidó
német
cigány
angol
Választanám házastársnak
Élnék vele egy lakásban
Lehetne a legközelebbi szomszédom
Odaköltözhet az utcámba
Letelepedhet az országban
Meglátogat-hatja az országom
![Page 50: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/50.jpg)
Hellotok és lomárokHellotok és lomárok
- a barátság és egyetértés jeleként egymás karját megérintik- beszéd közben nem néznek egymás arcára- beszélgetésnél csak eldöntendő kérdést tesznek fel- egy lomár mindig népe képviselőjeként beszél az idegennel, ezért mindig azt mondja, „én mint lomár” vagy „mi, mint lomárok”
- soha nem érintik meg egymást- ha bárki megérinti őket, abbahagyják a beszélgetést- egymás szemébe nézve beszélnek- ha valamivel egyetértenek, vagy nem, azt soha nem fejezik ki nyíltan- soha nem beszélnek egyenesen önmagukról, nincs „én” és „mi” szavuk
LomárokHellotok
![Page 51: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/51.jpg)
Ajánlott irodalomAjánlott irodalom Varga-Gönczi-Pintér: Önismereti játékok gyűjteményeVarga-Gönczi-Pintér: Önismereti játékok gyűjteménye „„Nagyító” Középiskolások Iskolán Kívüli Képzése – Nagyító” Középiskolások Iskolán Kívüli Képzése –
JátékgyűjteményJátékgyűjtemény Gabnai Katalin: DrámajátékokGabnai Katalin: Drámajátékok
Konrad Lorenz: Az agresszióKonrad Lorenz: Az agresszió Konrad Lorenz: Összehasonlító magatartáskutatásKonrad Lorenz: Összehasonlító magatartáskutatás D. W. Winnicott: A kapcsolatban bontakozó lélekD. W. Winnicott: A kapcsolatban bontakozó lélek Bagody Emőke: Családi szocializáció és személyiségzavarokBagody Emőke: Családi szocializáció és személyiségzavarok Mérei-Binét: GyermeklélektanMérei-Binét: Gyermeklélektan Erik Erikson: Gyermekkor és társadalomErik Erikson: Gyermekkor és társadalom Forgács József: A társas érintkezés pszichológiájaForgács József: A társas érintkezés pszichológiája Dr Ranschburg Jenő: Félelem, harag, agresszióDr Ranschburg Jenő: Félelem, harag, agresszió
![Page 52: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/52.jpg)
Gandhi:
• Mi magunk legyünk az a változás, amelyet látni szeretnénk a világban.
• „Míg másokra ügyelsz, ne feledd önmagadat sem. Úgy élj társaidért, hogy bele majd te se halj.” (Janus Pannonius)
![Page 53: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/53.jpg)
• A bizottság szakmai anyagai:• Dr. Vekerdy Tamás: Észrevételek az iskolai agresszióhoz (A 2008. március
31-i ülésen elhangzott hozzászólás szerkesztett változata) • Módszertani Gyermekjóléti Szolgálatok Országos Egyesülete:
Kézikönyv a gyermekjóléti szolgáltatást nyújtók számára a gyermekekkel szembeni rossz bánásmóddal kapcsolatos esetek ellátáshoz és kezeléséhez (PDF)
• Dr Katonáné Dr. Pehr Erika: Gyermek- és ifjúságvédelem a nevelési-oktatási intézményekben (PDF)
• Dr. Trencsényi László: Szülők szerepe, az iskola, a család felelőssége, a nevelés altémához (PDF)
• Dr. Katonáné Dr. Pehr Erika: A gyermekvédelem szerepe és lehetőségei az iskolai erőszak megelőzésében és kezelésében (PDF)
• Dr. Trencsényi László javaslatára ajánljuk: A "Hét lépés mozgalom" bemutató prezentációja (PDF)
• Monoriné Papp Sarolta: Felhívás az "Együttműködő iskola - együttműködő pedagógus" elnevezésű civil mozgalomhoz való csatlakozásra (PDF)
![Page 54: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/54.jpg)
• A Magyar Pedagógiai Társaság és a Comenius Műhely Egyesület felhívása a VII. Nevelésügyi Kongresszus alkalmából a mai magyar óvoda, iskola és kollégium, illetve annak belső és külső társadalmi környezetének bemutatását szolgáló rövid elbeszélések készítésére (PDF)
• Ivány Borbála: Az Országos Bűnmegelőzési Bizottság szakmai tevékenysége az iskolai, iskolakörnyéki erőszak megelőzésével kapcsolatban (PDF)
• A bizottság munkájával kapcsolatos anyagok:• EU jelentés a fiatalkori bűnözésről, a nők, a család és a társadalom szerepéről
(PDF) • Az Országos Bűnmegelőzési Bizottság (OBmB
) gyakorlatában kialakított jó példák listája (PDF)
![Page 55: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/55.jpg)
• www.osztalyfonok.hu!!!• (ITT: esettanulmányok, iskolakísérletek)• http://kompasz.balzac.zpok.hu/taxonomy/term/265• (ITT: konfliktuskezelési tréningek)• http://www.bunmegelozes.hu/index.html?pid=306• (ITT: konnstruktív konfliktuskezelés, középiskolai
projektleírás)
![Page 56: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/56.jpg)
Konrad Lorenz mondta:
Amit mondtam> amit hallottak>
amit értettek>amivel egyetértettek>
amit meg is tesznek ebből>
ami szokásukká válik>
ami viselkedésük része lesz.
![Page 57: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/57.jpg)
Döntéshozó képesség
Érzelmi alapon hozzuk a döntést, csak a magyarázata racionális. (Jó ez?)Reflex- rutin- egyszeri döntésKorlátozott racionalitás (Herbert Simon); az érzelmek segítenek szűkíteni a kört; a múltban a tényhez asszociált érzelmeket felidézzük.A csoport miért kockázatvállalóbb?
![Page 58: Ő kezdte! Mi elkezdtük Jó gyakorlataink az erőszak ... · PDF fileDaniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen SHL Hungary Kft, 2002 • Dr Spencer Kagan: A kooperatív](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102822/5a7967677f8b9ab9308d200e/html5/thumbnails/58.jpg)
Döntés
Célracionális- értékracionális- tradicionális- érzelmi-indulatiEredmény-, vagy kapcsolatorientáltak vagyunk?Nullaösszegű és kooperatív játékok(versengő ill. együttműködő)