FLÁVIO

GIOVANNI RODRIGUES

HENRIQUE LOPES

LUCAS FÉLIX

VINICIUS

O BEHAVIORISMO

UNIP 2015

O BEHAVIORISMO

- O Significado:

O termo Behaviorismo tem sua origem na palavra “behavior” da língua inglesa,

que significa comportamento, sendo assim também chamado de comportamentalismo.

- O que é:

Behaviorismo é, resumindo, o estudo do comportamento, dado pela psicologia.

- Os diferentes modelos:

Quando se fala de Behaviorismo é necessário citar seus três diferentes modelos,

divididos em três gerações: A primeira geração, o Behaviorismo Metodológico. A

segunda geração, o Behaviorismo Radical. E a terceira geração, o Behaviorismo Social.

O Behaviorismo Metodológico tem como sua base o realismo, sendo assim,

considera que esse mundo real nos influencia e nos faz criar um mundo interno baseado

nas experiências que temos nele.

John B. Watson, em 1913, publica um artigo intitulado "Psicologia: como os

behavioristas a veem". A partir daí, estabeleceu-se o comportamento como um objeto de

estudo, este que poderia ser facilmente observado e também um objeto fácil de realizar

experimentos.

Sendo assim, Watson mostra que o nosso comportamento age de acordo com as

variáveis do meio em que vivemos, ou seja, dado certo estímulo, nós reagimos e damos

respostas. Watson então conceitua isso como “reflexo condicionado”, baseado nas

interações de estímulo-resposta.

O Behaviorismo Radical surge em 1945, com B. F. Skinner. Ele, indo contra as

ideias do Behaviorismo Metodológico, propõe algo que não usa o mundo real, externo

do sujeito, como única base. Ou seja, todo e qualquer evento, seja publico ou privado,

acessíveis, são considerados.

Behavioristas radicais também defendem que o comportamento pode ser, além

de tudo, hereditário, e, também, que nesse tipo de comportamento, a aprendizagem se da

pelas ações do sujeito seguidas das consequências, e não por simples hábitos.

Nesse modelo, então, o comportamento do sujeito pode ser definido pela relação

dele com: Eventos antecedentes, respostas e eventos consequentes.

No Behaviorismo Social passa a existir por meio de Staats, que achava os

estudos de Watson e Skinner eram muito fechados, e que era necessário uma 3ª geração

de behavioristas.

A grande diferença de Staats para os demais das gerações anteriores, foi

considerar, também, os processos simbólicos que ocorrem com o ser humano, sendo

assim, esse modelo leva em conta, principalmente, a análise do pensamento do ser

humano e de como este pode controlar nossas ações.

Staats também dizia que o comportamento era dependente de uma relação

contínua com o ambiente e suas variações, fatores comportamentais internos e fatores

cognitivos. Sendo assim, considera todo e qualquer fator externo e interno para fazer a

análise. Neste modelo, o homem passa a saber organizar e selecionar os estímulos que

irão determinar as reações.

Outra grande diferença é o modo de aprendizagem aqui proposto, Staats diz que

também deve ser considerado o conhecimento adquirido por meio da observação,

ressaltando mais uma vez nosso lado cognitivo, sendo assim, as ações de outros

indivíduos podem, também, guiar o nosso comportamento, segundo este modelo. A

terceira geração então tende a abranger mais o espaço estudado dentro do

comportamento.

- Condicionamento Clássico x Operante:

O condicionamento clássico e operante são duas maneiras de aprendizagem

diferentes. No clássico, ocorre quando um estimulo que não causava algum

comportamento de resposta, passa a causa-lo, por exemplo pode se citar a experiência

do cão de Pavlov: Foi preparado um ambiente onde era possível observar as reações do

cão. Em seguida, percebeu-se que, o cão começava a salivar na presença de comida,

então, foi adicionado um estimulo neutro junto ao estimulo principal, que era a comida,

o som de uma campainha.

Ao repetir esse processo de associação, foi retirada a comida, e então notou-se

que o cão salivava apenas ao som da campainha, o que não ocorria antes.

Já no condicionamento operante, o indivíduo passa a repetir e adotar um

comportamento que lhe foi reforçado, e tende a excluir um comportamento que lhe foi

punido, sendo assim, a pessoa adota um comportamento de acordo com os estímulos

positivos ou negativos que recebem.

- Concluindo:

Behaviorismo é um conjunto de ideias a respeito deste estudo de

comportamento, que vai abordar tópicos como o porquê de nossas ações, o que

fazemos, o que não devemos fazer e o que devemos, apontando análises das respostas

dos seres humanos no que se refere aos estímulos por ele recebidos em meio ao

ambiente em que vive.