Ny ledar- och spelarutvecklingsplan OM PLANEN

PROJEKTGRUPP

Annika Hermansson

Camilla Park

Hanna Wigertz-Qvist

Jeanette Jonsson

Paul Engström

Tom Englén (projektledare)

”Skapa en effektiv lösning till nytta

för ledare och spelare på alla nivåer.

En plan som förbättrar oddsen för

att vi ska lyckas bli fler och bättre!”

STATUS & ROLL

• Projektarbete sedan nov 2010

• Förbundsstyrelsen beslutade 110512 att anta den modell

projektet föreslår och att planen utvecklas enligt förslaget

i projektets rapport.

• Årsmötena 2011 och 2012: nya planen för ledar- och

spelarutveckling ett prioriterat verktyg för att lyckas bli

”fler” och ”bättre”.

INTRESSENTMODELL

Svensk

volleyboll

Tränare Heltids

tränare

Fritids

tränare

Föreningar

Styrelse

SVBF

RF

SOK , IOK

SISU

Spelare

Personal

SVBF

Landslag

Elit, senior

talang

RTC

talang

Ungdomar

Föräldrar

Lärare

Distrikts

förbund FIVB,

CEV,

NEZVA

Skolor,

kommuner

SVEAB

Andra

idrotter

Media

Näringsliv

OMVÄRLDEN

• ”Nya” spännande modeller och principer.

• Många myter lever. Tex alla tränar och

tävlar som vuxna män.

• Samarbete och delning av intellektuella

tillgångar

• Hotet mot svensk idrott – behöver allt mer

stå på egna ben?

SVENSK VOLLEYBOLL

• Vikande antal ledare och spelare. Kritiskt

lite pojkar födda mitten 90-talet

• Få heltidstränare.

• Många delar av helheten är på plats, dock

liten samordning.

PLANEN FÖR PLANEN

• Ny ledar- och utvecklingsplan i

tre steg:

- Utvecklingsmodell (why/how)

- Utvecklingsplaner (how/what)

- Utbildningar av ledare

UTVECKLINGS- MODELLEN

• Evidensbaserad modell,

relevanta vetenskapliga

principer.

• Anpassad för Svensk volleyboll.

• Båda grenarna

• Kids till elit.

• Vårt ”why” & ”how”

• Modell för individuellt anpassad

utveckling, inga

”pepparkaksgubbar”.

MODELLENS INNEHÅLL

1. Varför volleyboll?

2. Samordning

3. Lyckas med rätt saker

4. Motivation

5. Principer för motorisk inlärning

6. Medveten utveckling

7. Tar tid att bli expert

MODELLENS INNEHÅLL FORTS

8. Fysisk grund

9. Utvecklingsålder

10. Träningsbarhet

11. Fys. Kog. & emo utveckling

12. Periodisering

13. Tävlingsplanering

14. Föreningens betydelse

15. Kontinuerlig utveckling

16. Trappan & faserna

NÄSTA STEG

• Färdigställa utvecklingsmodellen

• Utvecklingsplan, generell – ”mäta sådden” (motivation)

- Spelarenkät

- Analys, rapport

- Utbildningsinsats

• Utvecklingsplaner olika faserna i utvecklingstrappan

- referensgrupp, arbetsgrupper

Samordna ”planen” med andra projekt.

EFFEKTER AV NYA PLANEN

• Ledarfokus

• Slut med kortsiktig resultatjakt (uppgiften, individen först)

• Ökat existensberättigande (Vi säljer inte volleyboll utan nyttan med

volleyboll)

• Möjlighet att öka volleybollens attraktionskraft utan

uppmärksammade internationella framgångar.

• Bättre förutsättningar att hantera idrottens ändrade villkor, att

kunna öka självfinansieringsgraden.

• Bidrar till att förändra idrottskulturen

• Ökad samordning mellan volleyboll och beachvolley

• Ett system som borgar för att fler spelare får mer framgångsrika

karriärer och drabbas av färre skador.

Ny ledar- och spelarutvecklingsplan UTVECKLINGSMODELLEN

MODELLENS INNEHÅLL

1. Varför volleyboll?

2. Samordning

3. Lyckas med rätt saker

4. Motivation

5. Principer för motorisk inlärning

6. Medveten utveckling

7. Tar tid att bli expert

MODELLENS INNEHÅLL FORTS

8. Fysisk grund

9. Utvecklingsålder

10. Träningsbarhet

11. Fys. Kog. & emo utveckling

12. Periodisering

13. Tävlingsplanering

14. Föreningens betydelse

15. Kontinuerlig utveckling

16. Trappan & faserna

1. VARFÖR VOLLEYBOLL?

Svensk volleyboll tror på att den man är bygger på en

harmoni mellan intellektuellt, fysiskt och känslomässigt

välbefinnande.

Svensk volleyboll ska skapa förutsättningar för att vara en

given bit i detta viktiga pussel

En del av ett rikt liv.

1. VARFÖR VOLLEYBOLL?

Vi ska lyckas med vår uppgift genom att:

Vara nytänkade: ständigt vilja utveckla vår sport genom att

vara nyfikna och uppfinningsrika, om möjligt baserat på

evidens.

Vara samspelande: intern samverkan för att skapa effektiva

lösningar, såväl praktiskt som filosofiskt, och externa

samarbeten med andra som delar vår uppgift.

För att realisera detta så ska vi skapa möjligheter för ett

livslångt utövande av beachvolley och volleyboll. För alla

åldrar och färdighetsnivåer.

”People don´t buy what you do, they buy why you do it”

-Simon Sinek

2. SAMORDNING

Filosofiskt och praktiskt.

• Volleyboll en sport som består av två grenar och flertal

anpassade spelformer.

• Så många lösningar som möjligt som funkar i båda

grenarna och för olika ålders/utvecklingsfaser.

• Poängen med kollektiva lösningar. SVBF som en sådan!

• Vi försöker utveckla samarbete såväl internt som med

andra idrotter och volleynationer som delar vår

filosofi/uppgift.

Ett smart konkurrensperspektiv!

3. LYCKAS MED RÄTT SAKER

En satsning på ”sådden” inte skörden!

- Ledarfokus

- Individuell utveckling

4. MOTIVATION

Definition

Vilken typ av motivation är att föredra?

Motivationsfrämjande ledarskap

Stefan Söderfjäll, Ledarskapscentrum

5. PRINCIPER FÖR MOTORISK INLÄRNING

• Isak Hermansson, video

volleyboll.se

”Motor Learning Principles and the

Superiority of Whole Training in

Volleyball”

• Bain & McGown

6. MEDVETEN UTVECKLING

• Isak Hermansson, video

volleyboll.se

(KA Ericsson, 1993)

7. TAR TID ATT BLI EXPERT! Svårt att hitta talangerna bland juniorer/ungdomar.

”Relative age effect”

Sen specialisering, annars större risk för skador & högre ”dropout-rate”

8. FYSISK GRUND

• Före pubertet

• Grundläggande motoriska

färdigheter

• Kroppens ABC

• Idrottarens ABC

• Allsidig träning

9. UTVECKLINGSÅLDER Individuellt anpassad träning

Tävlingsformer?

10. TRÄNINGSBARHET

MODELLENS INNEHÅLL FORTS

8. Fysisk grund

9. Utvecklingsålder

10. Träningsbarhet

11. Fys. Kog. & emo utveckling

12. Periodisering

13. Tävlingsplanering

14. Föreningens betydelse

15. Kontinuerlig utveckling

16. Trappan & faserna

16. TRAPPAN & FASERNA Hur många steg/faser? Träna för att vinna, vad? Samsyn!

Innehållet i resp fas = utvecklingsplaner

UTVECKLINGSPLAN SPELARE SKISSVERSION

UTVECKLINGSPLAN SPELARE

• Vilken är vår uppgift? (med

avseende på spelarkategorin

ifråga)

• Vilket erbjudande har vi till dom

(och deras föräldrar)?

• Vilka riktar vi oss till? Eller hur

kvalificerar man sig (högsta

faserna)?

• Atleten

• Människan

• Spelaren

UTVECKLINGSPLAN SPELARE

• Träning/tävling ratio?

• Verktyg för att tillfredsställa

spelarnas behov av kompetens?

• Verktyg för att tillfredsställa

spelarnas behov av samhörighet?

• * Verktyg för att tillfredsställa

spelarnas behov av autonomi?

• Övergripande målsättning?

• Kronologisk ålder?

• Fokus på?

• Vilka färdigheter ska utvecklas?

• Läromål

• Volleygrenar,

specialisering/ratio?

• Periodisering?

GENERELL UTV PLAN

Ledarskap som främjar inifrån

kommande motivation (utmaningens

kärna!), vilket är ”sådden”!

Mäta sådden – spelarenkät

Utbildningar som utvecklar ledarnas

förmåga att tillfredsställa behoven av

samhörighet, kompetens och

autonomi.

Tränare på alla nivåer och faser.

(Även org ledare bör gagnas)

Ste

fan

Sö

de

rfjä

ll E

dw

ard

De

ci

TÄNKBART SCENARIO 1

”För att landslaget skulle bli bra var vi

tvungna att lägga ner det!”

- Citat av ansvarig ledare i media, på

frågan hur lyckades ni få ett

framgångsrikt landslag igen.

När vi anammar insikten att individuell

utveckling är snabbaste vägen mot

lagmässiga framgångar.

TÄNKBART SCENARIO 2

Upp tilll 16 år är vårt fokus att utbilda

idrottsutövare för god hälsa och

maximal prestation.

Från 16 år är vårt fokus att utbilda

volleybollspelare för långa karriärer och

maximal prestation inom beachvolley

och/eller volleyboll.

När vi anammar principer om allsidig

träning och sen specialisering (även

inom sporten).

TÄNKBART SCENARIO 3

Alla elitföreningar fokuserar på

individuell utveckling mot

gemensamma målet att få x antal

spelare med ”T2W-kapacitet”.

När vi anammar insikten att individuell

utveckling är snabbaste vägen mot

lagmässiga framgångar.

TÄNKBART SCENARIO 4

Företag samarbetar mer med

volleyboll, lokalt & nationellt, för att

associera sig och stödja vårt sätt att

utveckla barn & ungdomar.

När vi anammar och lever våra insikter

om principer för åldersanpassad

träning. Mindre resultatfokus och mer

långsiktig individuell utveckling.

(”Massmarknadsföringens tid” är

övergående, vi möter nya kommersiella

behov.)

FÖR ATT VI SKA LYCKAS

En satsning på ”sådden” inte skörden!

- Ledarfokus

- Individuell utveckling

Nytänkande & samspelta

TACK FÖR ER UPPMÄRKSAMHET!