Resolucion de problemas aditivos en los que se combinan numeros fraccionarios

y decimales en distintos contextos, empleando los algoritmos

convencionales.

Elaborado por: Prof. Juan Carlos Rodríguez Contreras.

PRIMER GRADO DE SECUNDARIA Matemáticas 1

ÍNDICEIntroduccionConsigna 1

Actividad para desarrollar 1 (6 preguntas)

Actividad para desarrollar 2 (6 preguntas)

Apoyo teoricoApoyo practico

EvaluacionDatos técnicos

Introduccion de lo qué conoceremos

Los numeros naturales no son suficientes para poder expresar de forma adecuada las relaciones que existen entre una parte y el todo. De ahí que precisemos numeros fraccionarios y decimales para representar, por ejemplo, la parte de alumnos de la clase que aprueban todas las asignaturas, o la superficie que ocupa el patio respecto al centro.

Una fraccion en el lenguaje comun significa una porcion o parte de un todo. En Matemáticas se usa también el término fraccion para nombrar numeros que son una parte de la unidad o también aquellos numeros que sean iguales a un numero entero más una parte de la unidad.

CONSIGNA⦿ Realiza la investigacion de las

preguntas que se te solicitan, entrega en tiempo y forma tu trabajo, no esperes que nadie más lo haga por ti, ya no existen las prorrogas.

⦿ Recuerda que es para entregar en hojas blancas, recicladas o de cuaderno.

Actividad para desarrollar 1

Contestar todas las preguntas no las dejes y termina tu tarea. ANOTA POR LO MENOS

DOS EJEMPLOS.1. Describe las partes de una fracción2. ¿ Qué es una fracción propia, impropia, mixta

y unitaria?3. ¿Qué es una fracción reducible?4. ¿Qué es una fracción irreducible?5. ¿Qué es una fracción homogénea?6. ¿Qué es una fracción heterogénea?

Actividad para desarrollar 21. ¿Cómo se convierten las fracciones a decimales?2. ¿Cómo se simplifica una fracción?3. ¿Cómo se suman las fracciones? EJEMPLIFICA4. ¿Cómo se restan las fracciones? EJEMPLIFICA 5. Con tus propias palabras describe cómo se realiza

una suma de fracciones 6. Con tus propias palabras describe cómo se realiza

una sustracción de fracciones 7. APÓYATE CON LOS VÍDEOS

Contestar todas las preguntas no las dejes y termina tu tarea. ANOTA POR LO MENOS DOS

EJEMPLOS.

APOYO TEÓRICOhttp://matematicas4155.wordpress.com/fraccionarios/

http://es.m.wikipedia.org/wiki/Fracción

http://es.m.wikihow.com/convertir-fracciones-a-decimales

http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/convirtiendo-fracciones-decimales.html

http://www.smartick.es/blog/index.php/suma-resta-de-fracciones/

https://docs.google.com/document/d/1H9_mP6Y_XHbuziMvFMeo7P2H60wWOeLaJhiPH6udz-g/mobilebasic

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/090202_suma_resta_fracciones.elp/suma_con_diferente_denominador.html

APOYO PRÁCTICO http://www.educatina.com/matematicas/aritmetica/numeros-racionales/suma-y-resta-de-fracciones/minimo-comun-multiplo-mcm-videohttp://www.educatina.com/matematicas/aritmetica/numeros-racionales/suma-y-resta-de-fracciones/ejercicios-minimo-comun-multiplo-mcm-videohttp://math2me.com/playlist/aritmetica/suma-y-resta-de-fracciones-con-diferente-denominadorhttp://youtu.be/9kPI78Kg288http://youtu.be/lfNG5UTrOYshttp://youtu.be/u2HGmr-bN7khttp://youtu.be/G8wGycMUTlw

Evaluacion

Ficha técnica • Eje: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico.• Tema: Números y sistema de numeración.• Contenido temático: Resolucion de problemas aditivos

en los que se combinan numeros fraccionarios y decimales en distintos contextos, empleando los algoritmos convencionales.

• Competencias que se favorecen: • Resolver problemas de manera autonoma

-Comunicar informacion matemática -Validar procedimientos y resultados –Manejar técnicas eficientemente

• Aprendizajes esperados: Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con fracciones y numeros decimales.