Nr 2/2001 • Årg 17

Informasjon fra Foreldreutvalget for grunnskolen

Hvem blir årets

«Foreldreprisvinner»?

Se deg ut kandidater nå –

frist for forslag er

1. oktober 2001.

Foreldreutvalget for grunnskolen (FUG) vil fram motstortingsvalget den 10. september 2001 gjennomføre en nasjonal foreldreaksjon for å sette kvalitet i skolen på dagsordenen. Hovedparolen for aksjonen er: «Barn kommer ikke i reprise». Alt om aksjonen på sidene 5-11.

Egen aksjonssidepå Internett:www.fug.noHer finner duinformasjon omForeldreaksjonen2001, hvem somdeltar ogmateriell

Barn

kommer ikke i reprise

2

Hilde Sundve JordheimFUG-leder

Leder

Grip sjansen til å konfrontere stortings-politikerne med hva elever og foreldremener er en kvalitativt god skole. Gripsjansen til å få politikerne i neste stortings-periode til å forplikte seg til prioritertsatsing på barn og unge. Bruk tiden førvalget til å vise politikerne at foreldre bryrseg og tar ansvar for barns og ungesoppvekst og læring.

Har Stortingets politikere mot til å ta detsamme ansvaret? Våger politikerne å priori-tere slik at satsingen på barn og unge blirsynlige i stortingsforhandlingene? Tør poli-tikerne å sette barn og unge så høyt at foreksempel alle elever i dette landet får etarbeids- og lekemiljø på skolen som tilfreds-stiller kravene i forskrift om miljørettethelsevern i barnehager og skoler m.v.?

Barn kommer ikke i reprise,derfor må det handles nå – ikke om10 år!

Det er nå barna våre skal ha gode mest-ringsopplevelser, oppleve at de blir tatt påalvor og få gode læringsbetingelser. Rettig-hetene er så tydelig lovfestet. Det skullevære unødvendig å repetere dem for vårefolkevalgte. Likevel, FUG og titusenvis avforeldre finner det helt nødvendig gang pågang å sette fokus på elevenes rettigheter til

– en opplæring tilpasset sine evner ogforutsetninger

– en gratis skole– et forutsigbart, trygt og stimulerende

oppvekst- og læringsmiljø– egnede og kvalifiserte lærere– en skole i nærmiljøet– elev- og foreldremedvirkning

Begeret er fullt. Foreldre over hele landetaksjonerer. Stortingets politikere må nåprioritere barn og unge så høyt at detvirkelig fører til en kvalitetsheving av skole-tilbudet og av oppvekst- og læringsmiljøet.

Foreldreaksjonen 2001 er iverksatt avForeldreutvalget for grunnskolen (FUG) forå markere at foreldre over hele landet vil haen bedre skole for sine barn. En skole somgjennom organisering, innhold, metode,lærerkompetanse og læringsmiljø kan tilbyen opplæring tilpasset den enkelte elevsevner og anlegg og som utruster elevene forframtidens samfunn.

Gjennom ulike former for markeringeroppfordrer FUG alle foreldre til å vise atbarna og de unge er samfunnets viktigsteressurs. Barn og unge kan ikke lenger væresalderingsposter i den politiske kabalen.Tiden er inne til å si klart ifra: Uten enoffensiv satsing på barna og de unge vildette samfunnet utvikle seg i feil retning.

Interessen for aksjonen er stor.Foreldre over hele landet har kontaktet FUGfor å signalisere at dette vil de gjerne væremed på. Markeringsstedene i ukene førvalget er alt valgt ut. Stafettpinnen sendessnart av gårde. Vi håper det gjør inntrykk atforeldreengasjementet er stort. Måtte iverentil å legge forholdene bedre til rette for denoppvoksende generasjon også smitte overpå politikernes arbeid i Stortinget.

Grip sjansen alle stortingskanditater! Visforeldrene i Norge at dere vil forplikte dere tilen betydelig satsing på barna og de unge ogpå den gode skole i neste stortingsperiode.Vis oss at dere har skjønt innholdet islagordet: Barn kommer ikke i reprise!

Grip sjansen!

3

SFO-satsergikk opp 43prosent

Norskekommuner øktemånedligforeldrebetalingi SFO for 6-14timers oppholdmed 43% og former enn 14timers oppholdmed 40% fra ogmed 1995 til ogmed 1999.Rådgiver JohnTurner kanfortelle at enfulltidsplass iSFO i disse femårene økte frakr 850,- til kr1197,- . Talleneer justerte forprisvekst oggjeldergjennomsnittligmaksimalforeldre-betaling.

Endring i Opplæringslova:

Auka foreldre-betaling i SFO?

Stortinget har vedteke at tilskottet fråstaten til skolefritidsordninga skalinnlemmast i rammetilskottet tilkommunane, og det er i det høvetforslaget til endring av Opplæringslova noer lagd fram.

I det Foreldrekontakten går i trykkenhar høringsutkastet så vidt komme FUG ihende. Vi kjem derfor tilbake til fråsegnfrå FUG.

Høringsutkastet vart sendt ut same dagsom statsminister Jens Stoltenberg i eintale til APs landsstyre lovde billigare SFO.Alternativ 1 i forslaget har derfor vektsterke reaksjonar. I forslaget heiter det at«Kommunen kan krevje utgiftene tilskolefritidordninga dekt gjennomeigenbetaling frå foreldra».

Mange meiner at regjeringa med detteforslaget opnar for kraftige prishopp forskolefritidsordninga (SFO) når det nyeskoleåret tek til kommande haust.

Forslaget vil opne for at kommunane

kan velte alle utgifter i tilknyting til SFOover på foreldra. I dag er kommunen ogstaten forplikta til å dekkje ein vesentlegdel av desse kostnadene.

Men overfor Aftenposten understrekarstatsråd Trond Giske at formålet ikkje harvore å auke satsane.

– Eg vil understreke at det dreier segom eitt av tre forslag, og at vi frådepartementet ikkje har sagt noko omkva for eit vi tilrår. Vi vil no sjå påhøringssvara vi får inn, seier Giske. Hanvedgår likevel at forslag 1 ihøringsutkastet, vil kunne gi foreldra aukasatsar for SFO.

Endringane vil truleg bli vedtekne førsommarferien, slik at dei kan tre i kraftfrå 1. august i år.

Heile høringsforslaget ligg påInternettadressa: odin.dep.no/kuf/norsk/aktuelt/hoeringssaker/

Kyrkje-, utdannings- og forskingsdepartementet (KUF) sende 5. mars2001 ut på høring eit forslag om endringar i opplæringslova§ 13-7 og forskrift til opplæringslova kapittel 23 som omhandlarskolefritidordninga (SFO). I høringsutkastet blir det m.a. skissertulike modellar for korleis kostnadene med SFO skal fordelastmellom kommunane og brukarane. Alternativ 1 vil fjerne alleavgrensingar på foreldrebetalinga. Alternativ 2 inneheld forslag ommaksimal sats for foreldrebetalinga og alternativ 3 opererer medfordeling av finansieringsansvar etter type kostnad. Høringsfrist er19. april 2001.

4

Rapporten er ei kartlegging av modellarfor heim-skole-samarbeid i fleirkulturellemiljø på 22 skolar i fylka Oslo, Oppland,Nordland, Vest-Agder og Rogaland. SisselØiestad Grande er høgskolelektor vedallmennlærarutdanninga, Høgskolen iOslo. Kartlegginga er eit samarbeidmellom Høgskolen og Statensutdanningskontor i Oslo og Akerhus.

Bakgrunnen for kartlegginga er atmange skolar slit med å finne godemodellar for samarbeid medminoritetsspråklege foreldre. Erfaringarfrå slikt arbeid er etterspurde og blir nogjorde tilgjengelege for skolar som vilbetre samarbeidet medminoritetsspråklege foreldre.

Ulike behov– Behova er forskjellige, avhengig av kvari det fleirkulturelle Noreg skolen ligg.Mange stader i Noreg kjenner skolane seg

Heim-skole-samarbeid i fleirkulturelle miljøer:

Gode modellar– Dei tradisjonelle foreldremøta og møtestadene er ikkje nok. Nye arenaer ogaktivitetar er nødvendige for at samarbeidet heim-skole skal bli så godt som mogleg.Kontakt mellom heim og skole bør etablerast så tidleg som mogleg – helst førskolestart. Det gjer oppfølginga seinare lettare. Der foreldra slepp til med aktivitetog engasjement, er samarbeidet best. Slik konkluderer høgskolelektor Sissel ØiestadGrande i rapporten «Gode modeller for hjem-skole samarbeid i flerkulturelle miljøer.»

Rapporten «Gode modeller for hjem-skole samarbeid iflerkulturelle miljøer» kan bestilles fra Statensutdanningskontor i Oslo og Akershus: P.b. 8105 Dep, 0032 Oslo, Faks 22 00 38 90E-post: postmottak@su-oa.sri.telemax.no

framleis som novisar i det fleirkulturellearbeidsfeltet. Mi erfaring er at det erbehov for betre samordning ogsystematisering i opplæring avundervisningspersonalet.

Det bør vere mogleg å organisere dettei regionane slik at ein har ein slagsberedskap når skolar får elevar medminoritetsbakgrunn for første gong. Det eròg nødvendig og viktig å syte for ei betreog raskare utveksling av erfaringarmellom skolar med lang fartstid i åundervise i den fleirkulturelle skolen ogdei som er nye i dette feltet, seier SisselØiestad Grande.

Ho minner òg om at minoritets-kulturane representerer eit stortmangfald. Det går ikkje an å beskrive deiminoritetskulturelle elevane ellerfamiliane som ei einsarta gruppe.Mangfaldet er minst like stort her som deter innanfor majoritetskulturen.

– Det viktigaste inntrykket etterkartleggingsundersøkinga er at sværtmykje godt arbeid blir lagt ned i denfleirkulturelle skolen, men atutfordringane framleis er mange og tildels store, seier ho.

5

– Foreldreaksjonen organiseres som enstafett som starter i Finnmark den 20.august og avsluttes i Oslo 8. septembermed overrekkelse av meldingsbøker tilpartilederne på Stortinget.

Hver dag fram til valgdagen håper vipå stor aktivitet regionalt og/ellernasjonalt. Det er plukket ut markerings-steder etter hvilke kommuner som eraktive og ønsker å delta (se side 8 og 9).

FUG ønsker at– det skal dannes en

foreldrefolkebevegelse for å bedrekvaliteten i skoletilbudet

– foreldre skal engasjere seg isamarbeidet mellom hjem og skole.

– foreldrenes engasjement skal bidra tilat politikerne forplikter seg tilprioritert satsing på skolen i nestestortingsperiode.

Individuelle aksjonsformerDe enkelte KFU kan selv bestemme hvasom bør være hovedtema for aksjonenlokalt.

Eksempler på ulike typer aksjonsformer ilokalmiljøene:• Arrangere skoledebatter/delta i

skolepolitiske debatter lokalt ogregionalt

• Utfordre offentlig de ulike partiene ogderes kandidater og lokalpolitikere tilå svare på aktuelle spørsmål

• Skrive leserinnlegg i avisene• Få elever, foreldre, FAUer og ansatte i

skolen til å skrive i meldingsboka.

En viktig del av aksjonsstrategien er åstille gode og utfordrende spørsmål tilpolitikerne. Eksempler på aktuellespørsmålsstillinger se side 7.

www.fug.no er aksjonens egen hjemmeside.

Vi er mange – og vi bryr oss

FUG håper at såmange som muligav KFUene vilengasjere seg iaksjonen. På side10 og 11 er detliste over dekommunaleforeldreutvalgene(KFU) som hargitt tilbake-melding innenfristen 1. mars,men det erfortsatt anledningtil å melde seg.

Vil dere gjøre enekstra innsats forå utfordrepolitikerne i åretsvalgkamp tilprioritert satsingpå skolen, tasnarest kontaktmed FUGssekretariat (se siste side).

Vil dittKFU værelokalaksjons-komité?Foreldreutvalget for grunnskolen (FUG) vil fram mot stortingsvalget

den 10. september 2001 gjennomføre en nasjonal foreldreaksjon forå sette kvalitet i skolen på dagsordenen. FUG utfordrer alle KFUene ilandet til å delta i aksjonen! Vi ønsker at alle foreldre med barn igrunnskolen skal engasjere seg i aksjonen, og at KFUene vil bidra tilå utfordre de politiske partiene til å satse på skolen i valgkampen.Hovedparolen for aksjonen er: «Barn kommer ikke i reprise», sierFUG-leder Hilde Sundve Jordheim.

6

•Alle elever har rett til en opplæringtilpasset sine evner og forutsetninger

•Alle elever har rett til en gratis skole• Skolene må tilføres økte økonomiske

ressurser til drift og utviklingsarbeid.Stikkord: Spesialundervisning,rammetimetall, utstyr/inventar, læremidler,skolebibliotek, IKT, skoleanlegg, SFO.

•Alle elever har rett til et forutsigbart,trygt og stimulerende oppvekst- oglæringsmiljø • Oppvekst- og læringsmiljøet skal være fritt

for mobbing.• Stortinget må vedta en arbeidsmiljølov for

barn.• Skoleanleggene må rehabiliteres og utrustes

slik at de tilfredsstiller lovverkets krav. • Alle barn og unge som har behov for hjelp av

hjelpeapparatet, må få hjelp umiddelbart avkvalifisert fagpersonell.

•Alle elever har rett til egnede ogkvalifiserte lærere• Strakstiltak må iverksettes for å få ned

andelen av lærere uten godkjent utdanning. • Lærerutdanningen må reformeres slik at

lærere får høy faglig kompetanse. Lærernemå få kompetanse i rådgiving og veiledningoverfor elevene, og i tilrettelegging av tiltaksom gir barn og unge god sosial utvikling.Lærere må ha evne til å samarbeide med

elever, kollegaer og foreldre og ha godekunnskaper om hvordan samarbeidetmellom hjem og skole kan utvikles. Dagenslærere skal kunne praktisere elev- ogforeldremedvirkning på en god måte iskolehverdagen.

• Det må satses mer på etter- ogvidereutdanning for lærere, og det børopprettes en veiledningstjeneste fornyutdannede lærere.

•Alle elever har rett til å gå på en skole inærmiljøet• Ingen skoler skal legges ned av økonomiske

grunner.• Ingen elever skal bytte skole av økonomiske

grunner.

•Elev- og foreldremedvirkningen isamfunnet og i skolen må økes• Elever og foreldre må inkluderes i skolens

arbeid med skolebasert vurdering ogkvalitetsutvikling av hele skolens virksomhet.

• Foreldrenes rolle og betydning i samfunnetmå vektlegges i mye større grad enn detgjøres i dagens samfunn.

• Aksjonen skal bidra til at det i større gradutvikles et strukturert og organisertforeldrearbeid i form av bl. a. etablering avkommunale foreldreutvalg (KFU).

• Foreldre må engasjere seg i skolensvirksomhet.

Foreldreaksjonen 2001 er en folkebevegelse for å skape kvalitet iskoletilbudet til elevene. Foreldre i Norge utfordrer politikerne til åprioritere følgende skolepolitiske saker i valgkampen:

Barn kommer ikke i reprise

7

Pakker med materiell sendes i april til de kommunale foreldreutvalgene som har meldt fra til FUG at de vil delta aktivti aksjonen og at de kan påta seg å distribuere materiellet til FAUenei kommunen.

FAUer kan også bestille materiell direkte fra FUGs sekretariat (se siste side).• Informasjonsbrosjyre om aksjonen• Plakat – henges opp på sentrale

steder for å spre informasjon om debattmøter, stands, aksjonen, hva som skjer i nærmiljøet osv.

• Meldingsbok• Buttons m/logo og slagord –

til å feste i jakkeslaget • Artikler – om aksjonens hovedtemaer. Artiklene skal legges

ut på FUGs aksjonsside på Internett: www.fug.no og kanbrukes f. eks. som mal for innlegg i lokalavisene, spørsmåltil politikerne, taler og lignende.

Meldingsboka – viktig dokumentasjonHver skole får én meldingsbok der elevråd, foreldreråd og ansatte ved skolen oppfordres til å skrive meldinger til stortingspolitikerne om hva som er positivt og negativt ved egen skole/skolene i kommunen.

På omslagets side 2 gis det nærmere informasjon om hvordan meldingsboka skal brukes. Alle meldingsbøkene returneres til FUG innen 1. juni og overleveres til partilederne påStortinget ved en egen markering i Oslo 8. september.

• Hva vil du gjøre for at alle barnskal få en opplæring i tråd medsine evner og forutsetninger?

• Hva vil du gjøre for å få bortforeldrebetaling i den offentligeskolen?

• Mange barn blir mobbet avmedelever og lærere hver dag.Hva vil du gjøre med det?

• Svært mange skoler er ikkegodkjent etter Forskrift ommiljørettet helsevern ibarnehager og skoler. Hva vildu gjøre med det?

• Hva vil du gjøre for å gi allebarn kvalifiserte og egnedelærere?

• Hva vil du gjøre for å sikre allebarn en trygg skolevei?

• Hvordan vil du bidra til atkommunene får økteøkonomiske rammer tilskolene?

• Hvilken funksjon vil du atforeldre skal ha i skole oglokalsamfunn?

• Hvordan vil du sikreforeldrenes rett til medvirkningi skolen?

Spørsmål tilpolitikerne:

Materiell sendes ut i april

NO

RGES

STA

FETT

ENM

anda

g 20

. aug

ust

til l

ørda

g 8.

sep

tem

ber

20. a

ugus

t:ST

ART

I FIN

NMAR

K Va

dsø

og S

ør-V

aran

ger

21. a

ugus

t:TR

OM

SH

arst

ad o

g Tr

omsø

22. a

ugus

t:NO

RDLA

NDBr

ønnø

y, H

adse

l, Ra

na

23. a

ugus

t:NO

RD-T

RØND

ELAG

Leva

nger

, Ste

inkj

er, S

tjørd

al

24. a

ugus

t:SØ

R-TR

ØND

ELAG

Tron

dhei

m, O

ppda

l

28. a

ugus

t:H

ORD

ALAN

D

For

eld

re-

ak

sjon

en 2

00

1F

orel

dre

-

ak

sjon

en 2

00

1

8. s

epte

mbe

r:AV

SLUT

NING

I O

SLO

–

fora

n St

ortin

get

Ove

rlev

ere

alle

mel

ding

sbøk

ene

til s

tort

ings

polit

iker

ne

27. a

ugus

t:M

ØRE

OG

ROM

SDAL

Fræ

na, Å

lesu

nd

30. a

ugus

t:RO

GALA

NDH

auge

sund

,St

avan

ger28. a

ugus

t:H

ORD

ALAN

DKv

am, V

oss

29. a

ugus

t:VE

ST-A

GDER

Kris

tians

and,

Man

dal

31. a

ugus

t:AU

ST-A

GDER

Grim

stad

, Are

ndal

1. s

epte

mbe

r:TE

LEM

ARK

Krag

erø,

Pors

grun

n

2. s

epte

mbe

r:VE

STFO

LDBo

rre

7. s

epte

mbe

r:AK

ERSH

USSk

edsm

o, N

itted

al

6. s

epte

mbe

r:Ø

STFO

LDM

oss,

Sar

psbo

rg

5. s

epte

mbe

r:H

EDM

ARK

Kong

svin

ger,

Rin

gsak

er, S

tang

e

3. s

epte

mbe

r:BU

SKER

UDRi

nger

ike,

Røy

ken

HALDEN KFUV/leder Hanne E. WiigGrimsrødvn. 30, 1786 HaldenMOSSEREGIONEN(Moss, Våler, Rygge, Rådekommuner)V/leder i Moss KFU ToneGislerud,Gjøavn. 1, 1511 MossSARPSBORG KFUV/leder Anne Mari S. MeierGrimsgaardsvei 371726 Sarpsborganne-mari.meier@sarpsborg.comOSLO KFUV/leder Harald Berger, Trygve Strømbergsvei 36 a,1263 OsloHarald.e.berger@kbank.noNITTEDAL KFUV/leder Oluf SandvikKjul terrasse 32 A1480 Slattumoluf.sandvik@softnet.noOPPEGÅRD KFUV/leder Inger Lise LarsenVestenga 7, 1413 TårnåsenRmgjelte@online.noSKEDSMO KFUV/leder Jørn Ove LunderProst Holms vei 353 2019 Skedsmokorsetjorn.lunder@cellnetwork.noKONGSVINGER KFUV/leder Johny GullakerPostboks 8012205 Kongsvingerjohny.johnson@c2i.netRINGSAKER KFUV/leder Ole K. BjervaKiseveien 3292350 Nes Hedmarkole.bjerva@fm-he.stat.no

STANGE KFUV/leder Trine Beate KleinMyrvn. 6, 2312 OttestadTklein@online.noRINGERIKE KFUV/leder Roar OlsenBlyberggt. 6, 3813 HønefossRoaro@hadeland-glassverk.noRØYKEN KFUV/leder Christian BehrensSpikkestadveien 76, 3440RøykenFagertun.c@c2i.netBORRE KFUV/leder Terje SleipnesOrrfuglstien 783189 Hortenterje.sleipnes@lilaas.noKRAGERØ KFUV/leder Ivar A. SkogvoldBjørnsborgbakken 103770 Kragerøivskogvo@online.noPORSGRUNN KFUV/leder Brita HelleborgDamfaret 4, 3943 Porsgrunnbrita.hansen.helleborg@hydro.comGRIMSTAD KFUV/leder Åse KringelandReddalsveien 1304886 Grimstadaase@superheros.asARENDAL KFUV/leder Sissel Juel FossenFrednes, Sprøkilen4846 Arendalsissel.fossen@aassh.noKRISTIANSAND KFUV/leder Jan Trygve TellefsenHundestien 4, 4622KristiansandJantelle@c2i.netLYNGDAL KOMFUGV/leder Jon Erik AndreassenRosfjordveien 4580 LyngdalJonerika@online.no

MANDAL KFUV/leder Thomas FjellHeiveien 64517 MandalHAUGESUND KFUV/leder Heidi E. JørgensenTorgersneset 175538 HaugesundHeidi@tryggebarnehager.noKLEPP KFUV/leder Sigvart ZachariassenSandmyrveien 44, 4340 BryneSigvart.zachariassen@rl.telia.noSTAVANGER KFUV/leder Nina BøhnsdalenT. Hornklovesgt. 254010 Stavangerninabohnsdalen@yahoo.noKVAM KFUV/leder Beate Gauden LidSteindalsvegen 3315600 Norheimsundbg-li@frisurf.noVOSS KFUV/leder Geir Inge KvitneBordalen, 5700 VossFRÆNA KFUV/leder Ove VestadLøset, 6440 Elnesvågenove@kontorvarehuset.noÅLESUND KFUV/leder Webjørn BrogstadPostboks 253 Sentrum6001 ÅlesundFAUENE I OPPDALKOMMUNEV/kontaktperson ØysteinIlløkkenKolbotn gård, 7340 OppdalTRONDHEIM KFUV/leder Asbjørn StokkvikPostboks 1197471 Trondheimastokkvi@online.no

LEVANGER KFUV/leder Kolbjørn Hovdal7632 Åsenkhovdal@start.noSTEINKJER KFUV/leder Bjørn FinangerGusthaugen, 7717 SteinkjerBjorn.finanger@bondelaget.noSTJØRDAL KFUV/leder Anne Lise SundbøMæla, 7500 StjørdalAsundbo@online.noBRØNNØY KFUV/leder Gerd Iren OweBlomstervikvn. 27, 8900BrønnøysundGerdio@c2i.netHADSEL KFUV/leder Edel BorgenBoks 59, 8414 HennesRANA KFUV/leder Kurt StorhaugK. Hamsunsv. 11 A8626 Mo i Ranamethart@online.noHARSTAD KFUV/leder Harald Torsteinsen,Høgskolen i Harstad,Havnegata 5, 9480 HarstadHt@hih.noTROMSØ KFUV/leder Kjetil BrekmoMarsveien 79024 Tomasjordkjetil@brekmo.comVADSØ KFUV/leder Kirsti RiestoIdrettsveien 35, 9800 VadsøKirsti.riesto@c2i.netSØR-VARANGER KFUV/leder Knut KristoffersenBuen 9, 9912 HessengBuen9@online.no

10

Deltakere i Foreldreaksjonen 2001

11

Tromsø KFU:

– Vi har mobilisert for å overta stafettpinnen– Her i Tromsø er vi klare til å motta stafettpinnen,sier KFU-leder Kjetil Brekmo. Tromsø KFU organiserer40 grunnskoler med fra 5 til 500 elever. Tromsø KFUble etablert for tre år siden og har idag møterett iOppvekstkomiteen og er høringsinstans iskolepolitiske saker i kommunen. KFU rekrutterersfra skolenes FAU.

– Her i Tromsø er det mange dårlige skolebygg.Det har ikke vært satt av penger til vedlikehold desiste 20 årene. Et kommunalt utvalg har konkludertmed at kommunen i løpet av de neste fire årene måbruke 1,3 mrd på skoleutbygging for å komme pålandsgjennomsnittet hva gjelder skolebygg. Det blir etskikkelig løft, men er helt nødvendig. Høsten 2001 erdet 200-300 elever som står uten klasserom.

De siste signalene går ut på at politikerne iTromsø ikke er villige til å ta dette løftet. Priori-teringene til det politiske flertall i Tromsø kommuneser ut til å være at det er viktigere å kjøpe tunellengjennom Tromsøya og avskaffe bompengeordningender, samt holde på alle aksjer i Troms kraft, enn åsørge for gode skoler.

Vi har opplevd at en barneskole som ble bygget på

70-tallet, beregnet på 60 elever, ble gjort om tilungdomsskole og økte elevtallet til over 120 uten atdet ble foretatt bygningsmessige oppdateringer.Langvarig kamp fra skolens FAU har resultert i atskolen er ferdig utbygget nå i 2001, sier Brekmo.

– Mener du det er riktig at aksjonen nå er rettetmot stortingspolitikerne?– Ja, det mener jeg. Vi aksjonerte også forankommunevalget i 1999. Men det er staten som leggerføringer for skolenes økonomi. Det er også etspørsmål om ikke staten bør overta skolebygningeneog skape en enhetlig standard. Se på byggverkene deruniversiteter og høgskoler holder hus. Sammenligndem med brakkene der våre barn må tilbringemesteparten av dagen. I alle fall må kommunenetildeles øremerkede midler som skal brukes tilutbygging av skolene. I dag er det altfor stor forskjellpå de fysiske fasiliteter som tilbys framtidas samfunns-støtter ut fra hvilken kommune de bor i.

Dette dreier seg ikke bare om økonomi, men ogsåom et trivelig skolemiljø der elevene inspireres til åtilegne seg både boklig og sosial lærdom, sierBrekmo.

Kjetil Brekmo har alleforeldrene i Tromsøsgrunnskoler bak seg når KFUmobiliserer for å mottaForeldreaksjonens stafettpinne21. august.

På det lille bildet øvrigemedlemmer i Tromsø KFU. Fra venstre bakerste rad ogfemover Bjørnar Olsen, ToveTennvassås, Øystein Pettersen,Sissel Eriksen, Helle Slettvold,Ellbjørg Schultz. Arne O. Smalås, Sigrid Mofoss,Marit Hansen og Kristian ErikØvermo var ikke tilstede dabildet ble tatt.

12

Utredningen, NOU 2001:6, ble lagt fram15. februar av utvalgets leder Geir MagnusNyborg. Utvalgets mandat fra november1999 lød konkret: «Regjeringens mål erå redusere det kommersielle presset påbarn og unge og bevisstgjøre dem slik atde blir bedre i stand til å møte denkommersielle påvirkning som deutsettes for. Utvalget skal foreslå tiltakog virkemidler for å nå dette målet.»

– Barn og unges oppvekst er preget avet samspill mellom foreldre og en rekkeandre aktører og forhold i omgivelsene. Iden senere tid har barn og ungesoppvekstmiljø blitt preget av en øktkommersialisering, noe som har bidratt tilat barn og unge i økende grad har blittmålgruppe for kommersielle budskap. Detoffentlige har en begrenset mulighet til åregulere kommersiell påvirkning ogdermed redusere presset mot barn ogunge. Utvalget mener at de offentlige tiltakog reguleringer som er nødvendige ogmulige, er desto mer viktige for å markere

grenser og beskytte barn og unge somenkeltindivider og som gruppe mot typerav kommersielt press som samfunnetfinner lite akseptable. Det offentlige harimidlertid store muligheter gjennom enoverordnet fordelingspolitikk å legge tilrette for et oppvekstmiljø som i mindregrad er prisgitt kommersielle aktører. Deter behov for en kontinuerlig verdidebatt iforhold til barn og unge, heter det iutredningen.

Utvalget peker på at de enkeltesamfunnsaktører har et selvstendig ansvarfor å sikre barn og unge en sunnoppvekst. – Foreldre må kunne forvente atdet offentlige, næringslivet, mediene,skolen og de ulike fritidsaktørene påtarseg dette ansvaret med sikte på å gi barnog unge en god fysisk, psykisk og moralskutvikling.

Utvalget beskriver en oppvekst sommer og mer preges av private og offentligetilbud som har en prislapp knyttet til seg.

– Barn og unge bør sikres en reell rett

Kommersialisering og økt kjøpepress mot barn:

Oppvekst med prislapp?Skjerpet forbud mot kringkastingsreklame rettet mot barn og absolutt forbud motreklame i grunnskolemateriell. Dette er to av tiltakene som Nyborgutvalget foreslår isin utredning «Oppvekst med prislapp?». Utvalget bygger sine forslag på etoppvekstmiljø med økt kommersialisering der både private og offentlige tilbud stadigoftere har en prislapp knyttet til seg.

Norges offentlige utredninger NOU 2001:6: «Oppvekst med prislapp? – Om kommersialisering ogkjøpepress». NOU 2001:6 kan bestilles fra Akademika, P.b. 8134 Dep, 0033 Oslo, grønt nummer 800 80 960 eller Internettadresse www.Akademika.no, e-post: akad@sio.uio.no.NOUen kan også leses/lastes på Internettadressen: odin.dep.no/bfd/norsk/publ/

Barn, unge og foreldre må dyktiggjøres og utrustes til åhåndtere den store mengden av kommersiell påvirkningde møter.Ill. foto

13

til gratis utdanning og et rimelig tilbud avfritidsaktiviteter som er tilgjengelige for alle uansettøkonomi, skriver utvalget.

Skolen en frisoneForeldre påtar seg hovedansvaret for å lære barn ogunge å forstå og takle det kommersielle presset, menunderstreker skolens nøkkelrolle i formidling avnødvendig kompetanse på dette området. Utvalgetmener derfor skolen må sikres muligheter til å bidratil denne bevisstgjøring og til å framstå som enfrisone for kommersiell påvirkning i barn og ungeshverdag.

Utvalget peker også på hvor viktig det er atforeldrene organiserer seg og utøve forbruker- ogpåvirkningsmakt i kampen for barns rettigheter ogutvikling.

Foreldrene og foreldrenes ansvarUtvalget understreker at– foreldrene har hovedansvar for oppdragelse og

omsorg for sine barn. Foreldre her til lands ersvakt organisert sammenlignet med andre land iEuropa og i USA. Utvalget mener det børstimuleres til etablering av foreldreorganiserteforbrukergrupper som kan arbeide sammen medandre aktører for å sikre barns interesser ogmuligheter.

– barn og unge tilbringer store deler av sinoppvekst i skole og barnehage. Foreldre har enviss kontakt med hverandre i denne fasen, menutvalget mener det bør etableres nye møteplasserog styrke de eksisterende møteplasser forforeldre i regi av skole og barnehage.

– det finnes kommunale foreldreutvalg i 130kommuner, mens 30-40 kommuner arbeidermed oppretting av slike utvalg. Det bør legges tilrette for kommunale foreldreutvalg i hverkommune med sikte på å bedre kontaktenmellom foreldre og mellom skole og foreldre.Dette vil kunne styrkes ytterligere ved forslagetom en talsmann for barn og unge i kommunene(kapittel 16).

– for å styrke foreldres tilgang til informasjon ogkontakt, mener utvalget det bør opprettes enforeldreportal på Internett. Den kan også være etsted for menings- og erfaringsutveksling, og åpnemuligheter for forskjellige typer rådgivning.

Utvalget ønsker å styrke Foreldreutvalget forgrunnskolen (FUG) i utvalgets kontakt med foreldreog elever – særskilt på områder sominformasjonsvirksomhet, kursvirksomhet ogrådgivningstjeneste.

Eksempel til etterfølgelseEt godt tips til deg som har tilgang på Internett er å besøke Klepp FAUs hjemmeside:

home.online.no/~boreusk/fau/

14

Med bakgrunn i debatten om «drittsekk-TV» vil Foreldreutvalget for Grunnskolen(FUG) oppfordre så vel foreldre somredaktører til å ta ansvar.

FUG vil at verdier som toleranse,likeverd og likestilling holdes i hevd.Skolen som en viktig verdiformidler skal isamarbeid med foreldrene bekjempemobbing, lære elevene å ta hensyn tilhverandre, vise omsorg og vilje tilsamarbeid. Men skole og hjem kan ikkelykkes som verdiformidlere alene.

«Drittsekk-TV» – foreldreansvarog redaktøransvarDebatt

Mange av dagens TV-programmerrepresenterer stikk motsatte verdier, ogde presenteres i sendetid som gjør demlett tilgjengelige for barn og unge. Fyll,vold, sex, egoisme, løgn og bedrag er blittvanlige innslag i TV-underholdningen.Dersom vi ikke viser vår avsky for dette,gir vi feil signaler overfor våre barn ogogså overfor TV-selskapene.

Vi ønsker ikke sensur, menoppfordrer TV-selskapene til en merkritisk holdning til egne programvalg.

Vi oppfordrer derfor foreldre til åbruke klageretten og gi uttrykk for sinesynspunkter overfor TV-selskaper ogannonsører. Samtidig ber vi foreldrerådetsarbeidsutvalg (FAU) ved samtlige skoler ilandet om å diskutere verdier og verdi-påvirkning og hva skolen og foreldrenekan gjøre for å motvirke uønsketpåvirkning.

Hvis mange foreldre tar et slikt ansvar,vil vi sammen kunne påvirke TV-selskapenes programvalg.

Hilde Sundve JordheimFUG-leder

På FUGs hjemmeside fug.subnett.no ligger det

et forslag til klagebrev til TV-selskaper ved

styret og til annonsører. FUG oppfordrer alle

til å benytte skjemaet og adressere det til de

mest aktuelle TV-selskapene. Dersom det er

praktisk mulig, oppfordres også FAU til å

kopiere oppropet med skjema til alle foreldre

ved skolen.

Aktu

elle

love

r og

fors

krift

er m

.m40

340

1500

Barn

med

beh

ov fo

r sæ

rskil

t tilre

ttelag

t opp

l.55

465

2060

Dialo

g –

et s

pill t

il bru

k på

fore

ldre

møt

er10

0Dy

sleks

i 50

200

Elev

råds

- og

klas

serå

dsar

beid

45

380

1685

Fam

iliegr

uppe

r 15

125

560

Folke

skikk

15

125

560

Fore

ldre

, bar

n og

dat

a15

125

560

Fore

ldre

som

ress

urs

– Yr

keso

rient

. i u

.sk.

3025

511

25Go

d op

pvek

st o

g fo

reby

ggin

g i s

kole

n30

255

1125

Hvor

dan

få ø

kt fo

reld

rein

nflyt

else

i sk

olen

1512

556

0Hå

ndbo

k fo

r for

eldr

e i g

runn

skol

en

4538

016

85Kl

age

og k

lageb

ehan

dlin

g i g

runn

skol

en20

170

750

Klas

sefo

reld

rem

øte

1512

556

0Ko

mm

unale

fore

ldre

utva

lg –

et i

déhe

fte25

210

935

Konfl

iktlø

snin

g i s

kole

verk

et15

125

560

Kurs

for f

orel

dre

med

bar

n i g

runn

skol

en55

465

2060

Kurs

for k

lasse

kont

. og

klass

esty

rere

4034

015

00Le

sekv

arte

n (b

arne

trinn

)50

200

Lykk

en e

r en

god

skol

e15

125

560

Over

gang

en fr

a ba

rne-

til u

ngdo

mss

kole

2521

093

5Ov

erga

ngen

fra

u.sk

ole

til vid

ereg

.sko

le35

295

1310

Skol

esta

rt25

210

935

Ti b

ud fo

r sko

lean

legg

*15

125

560

Til d

eg s

om h

ar b

arn

i gru

nnsk

olen

1512

556

0Vo

ld–

tiltak

mot

vol

d og

mob

bing

4034

015

00Vo

ld p

å sk

jerm

en

4034

015

00

VIDE

OER:

An

tall:

Bl

i kje

nt10

0Sk

olen

s in

nhol

d10

0Ul

ike s

amar

beid

sfor

mer

hje

m/s

kole

100

Skol

emiljø

et10

0El

even

es o

g fo

reld

rene

s re

ttigh

eter

100

ANNE

T:Id

éark

om

ulik

e em

ner*

Grat

isTe

mah

efte

om

Ref

orm

97

Grat

isM

ater

iell-

kata

loge

n

Grat

is* K

opig

runn

lag

BEST

ILLI

NG:

FØLG

ENDE

MAT

ERIE

LL B

ESTI

LLES

FRA

: Fo

reld

reko

ntak

ten

3/20

00

FUG,

Pos

tbok

s 81

19, D

EP, 0

032

OSLO

TLF.

22

24 7

5 63

FAKS

: 22

24 7

5 90

E

-pos

t: bw

@ku

f.dep

.no

Vi ta

r for

beho

ld o

m p

risen

drin

g

Best

illers

nav

n (s

kriv

tyde

lig):

Skol

e:

Adre

sse:

Hefte

t for

elig

ger

ikke

på m

ålfor

men

Best

illing

(an

tall)

bokm

ål

n

ynor

skEn

kelt-

ekse

mpl

arPa

kke

à10

Pakk

e à

50

*16

lysar

k (tr

ansp

aren

ter)

om s

kole

anle

gg -

sor

t/hvit

t kr 2

0,-

Fa

rger

kr 5

0,-

Enke

lt-ek

sem

plar

Pakk

e à

10Pa

kke

à50

Best

illing

(an

tall)

bokm

ål

nyo

rsk

Prise

r for

:

Eksp

edisj

on (k

r 25,

-) +

por

to k

omm

er i

tilleg

g

ForeldrekontaktenInformasjon fra Foreldreutvalgetfor grunnskolen

Adresse:Postboks 8119, Dep., 0032 Oslo

Telefon sekretariatet:Administrasjon/bestillinger:Berit Welde 22 24 75 63Kontorsjef:Grete R. Reinemo 22 24 75 64Rådgiver:John R. Turner 22 24 75 60Rådgiver:Ingebjørg Johannessen 22 24 75 61

Telefaks: 22 24 75 90E-post: bw@kuf.dep.no

Redaktør/preprint:Trine Suphammer Boks 16, 1441 Drøbake-post: suphamme@online.no

Trykk: PDC Tangen, AurskogOpplag: 120 000

Foreldrekontakten deles ut tilklassekontaktene, til FAU, tilklassestyrere, til leder avsamarbeidsutvalget og til rektor.

FUG på nettet:fug.subnett.no

Grunnskolens

uke 2001

Bli med på «KUL-VEKE»Måndag 5.novemberstartar Grunnskoleveka,som i år vil fokusere påkulturomgrepet i vidforstand. Grunnskolevekablir arrangert for 15.gongen, og som tidlegareer veka lagt til veke 45.

– Kvart år er tusenvis av elevar,lærarar og foreldre med både påførebuing og gjennomføring. Detvil bli sendt materiell til allegrunnskolar med forslag tilaktivitetar og tema.

Første melding går ut i april,og anna materiell ligg føre påskolane til skolestart til hausten,seier rådgivar John Turneri FUG.I år blir det fokusert på kulturomgrepet i vid forstand. Slagordet for veka er «KUL-VEKE». – I materiellet som blir sendt til skolane, blir det lagt

vekt på å synleggjere detfleirkulturelle aspektet i skolen.Det er òg viktig å trekkje inn deiopplevingane fleire generasjonarhar av ulike sider ved kultur-omgrepet. Barn og unges eigen-kultur vil òg vere tema.

Innfallsvinklane er nærmastutan grenser. Stikkord sommusikk, drama, mat og sportseier berre litt om mangfaldet,seier Turner.

– 2001 er «Det europeiskespråkåret». Det er derfor naturlegogså å fokusere på språket somkulturberar, ikkje minst lokalt. Eitanna heitt tema er barn og media,

legg han til.