1. PRIPRAVA NAČRTA PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA

Načrt preverjanja in ocenjevanja znanja (v nadaljevanju NPOZ) je potrdil

programski učiteljski zbor (v nadaljevanju PUZ) izobraževalnega programa

INŠTALATER STROJNIH INSTALACIJ, na seji dne _____________. V začetku

šolskega leta 2015/16 se NPOZ objavi (na spletni strani http://www.sts.si)

2. ELEMENTI NAČRTA PREVERJANJA IN

OCENJEVANJA ZNANJA

2.1. Ocenjevanje programskih enot

Preglednica 1 prikazuje programske enote, ki se ocenjujejo, in člane PUZA,

ki sodelujejo pri ocenjevanju.

Preglednica 1: Programske enote, ki se ocenjujejo

Prvi letnik

Predmet Plani PUZ-a, ki pripravljajo NOZ

Slovenščina Alen Mesarić

Matematika Andreja Lenassi

Angleščina Špela Grom

Umetnost Mojca Gazič

Družboslovje Samo Štemberger

Naravoslovje Zdenka Nanut Planinšek

Športna vzgoja Mitja Mikolavčič

Tehniško komuniciranje v poklicu Daniel Vigini

Materiali in obdelave v poklicu Daniel Vigini

praksa Marjan Jahn, Daniel Vigini

Elementi konstrukcij Renato Vouk

praksa Marjan Jahn

Organizacija in poslovanje Ingrid Baruca

Strojne instalacije-praksa Daniel Vigini

Osnove energijskih procesov Daniel Vigini

Plamensko varjenje, lotanje, lepljenje Renato Vouk

praksa Marjan Jahn

Ogrevalni in hladilni sistemi-praksa Mitja Trajbar

Vodovod in kanalizacija-praksa Mitja Trajbar

Odprti kurikul

Italijanščina Anja Falkner (z) Giliola Mejak (n)

Gradiva in zaščitni materiali Daniel Vigini

Električno obločno in uporovno varjenje-praksa Marjan Jahn

Poklicna tehnologija Daniel Vigini

Drugi letnik

Predmet Plani PUZ-a, ki pripravljajo NOZ

Slovenščina Bianka Ledinek Pahor Matematika Marija Jurkovič Angleščina Špela Grom

Umetnost Mojca Gazič

Družboslovje Erika Korošec

Naravoslovje Zdenka Nanut Planinšek

Športna vzgoja Jadran Plaznik

Tehniško komuniciranje v poklicu Daniel Vigini

Materiali in obdelave v poklicu Daniel Vigini

praksa Marjan Jahn, Daniel Vigini

Elementi konstrukcij Renato Vouk

praksa Marjan Jahn

Organizacija in poslovanje Ingrid Baruca

Strojne instalacije-praksa Daniel Vigini

Osnove energijskih procesov Daniel Vigini

Plamensko varjenje, lotanje, lepljenje Renato Vouk

praksa Marjan Jahn

Ogrevalni in hladilni sistemi-praksa Mitja Trajbar

Vodovod in kanalizacija-praksa Mitja Trajbar

Odprti kurikul

Italijanščina Anja Falkner (n) Dolores Kocjančič (z)

Gradiva in zaščitni materiali Daniel Vigini

Električno obločno in uporovno varjenje-praksa Marjan Jahn

Poklicna tehnologija Daniel Vigini

Tretji letnik

Predmet Plani PUZ-a, ki pripravljajo NOZ

Slovenščina Ana Jurkovič

Matematika Marija Jurkovič

Angleščina Helena Vergan

Športna vzgoja Damjan Uranjek

Strojne instalacije-praksa Mitja Trajbar, Marjan Jahn

Plamensko varjenje, lotanje, lepljenje Renato Volk

praksa Marjan Jahn

Ogrevalni in hladilni sistemi-praksa Mitja Trajbar

Vodovod in kanalizacija-praksa Mitja Trajbar

Odprti kurikul

Italijanščina Anja Falkner (z)

Dolores Kocjančič (n)

Psihologija in komuniciranje PIK Erika Korošec

Elektrika in elektronika EE Tomaž Parovel

Poklicna tehnologija Daniel Vigini

Preglednica 2: Ocenjevanje programskih enot

Prvi letnik

Programska enota Zaokrožena vsebinska področja (ocenjevalne enote)

Slovenščina: A. Jezikovni pouk: Sporazumevanje, pravopis

B. Besedilne vrste C. Književnost: Iz roda v rod; Ljubezen je

bila ljubezen bo; Domače branje

Matematika: A. Naravna, cela in racionalna števila B. Linearna funkcija in enačba

Angleščina: A. Spoznajmo se (1.+2.l. HE) K1 B. HE 3,4+ Jezik stroke K2

Umetnost: A. Pristop k likovnemu delu. Visoka, ljudska in popularna Umetnost. Umetnine skozi čas in prostor. Razčlenitev likovnega dela. Varstvo umetnostne dediščine. Področja likovnega ustvarjanja B. Uvod v likovno umetnost. Risanje.

Slikanje. Kiparstvo. Prostorsko oblikovanje. Dizajn- komunikacije, oblikovanje in grafika

Družboslovje:

A. Domači In svetovni prostor B. Slovenija doma, v Evropi in svetu C. Obdobje zadnjih dveh stoletij

Naravoslovje: A. Zgradba in delovanje človeškega telesa B. Snovi in snovne spremembe

Športna vzgoja: A. Atletske in gimnastične vsebine (Atletika, STP, TV KARTON, Gimnastika )

B. Igre z žogo (odbojka, košarka, nogomet )

Tehniško komuniciranje v poklicu:

A. Tehnično komuniciranje B. Uporabna informatika

Materiali in obdelava v poklicu:

A. Kovine B. Standardi

Elementi konstrukcij: A. Trdnost

Strojne instalacije: A. Materiali v instalacijski tehniki, Cevi za instalacije in armatura

B. Navoji in korozijska kovinskih materialov

Osnove energetskih procesov:

A. Zakoni hidrodinamike in toplota B. Energije

Italijanščina: nadaljevalci

začetniki

A. Jaz in moj prosti čas B. Moje okolje A. Predstavitev B. Moje bližnje okolje

Gradiva in zaščitni materiali:

A. Materiali, Metalografija

Električno obločno in uporovno varjenje:

A. Električno obločno in uporno varjenje

Organizacija in poslovanje:

A.Podjetništvo in organizacija dela B.Poslovanje, kakovost in varnost pri delu

Poklicna tehnologija A.Voda. Zunanji vodovod. Material za zunanji vodovod. Samostojni vodovodi. Gradnja notranjega vodovoda. Topla voda. B.Toplotna ugodnost. Osnovni prenosnik energije. Ogrevanje. Daljinsko gretje. Dimniki. Izmenjevalci toplote. Načini gretja

Drugi letnik

Programska enota Zaokrožena vsebinska področja (ocenjevalne enote)

Slovenščina: A. Sporazumevanje B. Besedilne vrste C. Književnost: V svoji deželi s svojo

govorico, Drugačni in zaznamovani, samotneži in čudaki. Domače branje

Matematika: A. Sistem enačb in statistika B. Geometrija v ravnini in prostoru

Angleščina : A. Where do you live? + Can you speak English? (5.+6.l. HE) K1

B. Then and now, a date to remeber (HE 7,8 + Jezik stroke) K2

Družboslovje: A. Temeljna vprašanja družbe, družbeni procesi, vpliv kulture na posameznika in religija kot družbeni pojav. Temeljna vprašanja države, sodelovanje v političnem življenju, institucijah in drugih družbenih organizacijah.

B. Ustava RS. Delovanja tržnega gospodarstva in dejavnikov brezposelnosti, kritično preživljanje prostega časa v povezanosti s procesom dela, temeljne pravice iz dela, uveljavljanje pravic, socialne pravice. Uresničevanje zamisli, aktualni svetovni problemi.

Naravoslovje: A. Zgradba in delovanje človeškega telesa B. Ohranjanje zdravja

Športna vzgoja: A. Atletske in gimnastične vsebine (Atletika, STP, TV KARTON, Gimnastika )

B. Igre z žogo (odbojka, košarka, nogomet )

Organizacija in poslovanje:

A. Podjetništvo in organizacija dela B. Poslovanje, kakovost in varnost pri delu

Strojne instalacije: A. Strojne instalacije

Osnove energetskih procesov:

A. Pridobivanje in prenos toplote ter zaščita. Goriva.

B. Naprave v energetskih procesih

Plamensko varjenje, lotanje, lepljenje:

A. Plamensko varjenje B. Spajanje in lepljenje

Ogrevalni in hladilni sistemi

A. Ogrevanje B. Hlajenje

Vodovod in kanalizacija:

A. Vodovod in kanalizacija

Italijanščina: nadaljevalci

A. Mladi in zabava B. Prazniki in potovanja A. Potovanja B. Nekoč in danes

Poklicna tehnologija: A. Voda. Zunanji vodovod. Material za zunanji vodovod. Samostojni vodovodi. Gradnja notranjega vodovoda. Topla voda.

B. Toplotna ugodnost. Osnovni prenosnik energije. Ogrevanje. Daljinsko gretje. Dimniki. Izmenjevalci toplote. Načini gretja

Gradiva in zaščitni materiali:

Barvne kovine, Plastični materiali, Keramika

Električno obločno in uporovno varjenje:

Električno obločno in uporno varjenje

Elementi konstrukcij: Jeklene konstrukcije

Materiali in obdelava v poklicu:

Kovine Osnovna obdelava

Tretji letnik

Programska enota Zaokrožena vsebinska področja (ocenjevalne enote)

Slovenščina: A.Sporazumevanje B.Besedilne vrste C.Slovenska književnost v času

Matematika: A.Sistem enačb in statistika B.Geometrija v ravnini in prostoru

Angleščina : A:Bigger and better! + jezik stroke

(HE 10)

Športna vzgoja: A.Atletske in gimnastične vsebine (Atletika, STP, TV KARTON, Gimnastika ) B.Igre z žogo (odbojka, košarka, nogomet )

Strojne instalacije: B. Strojne instalacije

Elektrika in elektronika A.pomen ter vlogo elektrike in elektronike pri strojnih instalacijah, spozna osnovne pojme, material, porabnike

Plamensko varjenje, lotanje, lepljenje:

A.Plamensko varjenje Spajanje in lepljenje

Ogrevalni in hladilni sistemi

A.Ogrevanje B.Hlajenje

Vodovod in kanalizacija:

B. Vodovod in kanalizacija

Italijanščina: začetniki nadaljevalci

A. Moje delovno okolje in tehnološki razvoj

(PI 1: Lezione 10, PI 2: Lezione 7, 8 )

a. Spletna stran b. Sredstva javnega

obveščanja in internet c.

Ekologija- nadaljevalci

B. A.Počitnice in prosti čas -

potovanja Jezik stroke- začetniki

Poklicna tehnologija: A. Toplotna ugodnost

Osnovni prenosnik energije

Ogrevanje

Izmenjevalci toplote

Načini gretja

Psihologija in komuniciranje

A. Komunikacija

3. OBLIKE IN NAČINI PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA

3.1. Programske enote oz. predmeti, ki se ocenjujejo, in ocenjevalci (predpisano v katalogu znanj oz. dogovorjeno v aktivu)

Prvi letnik

Programske

enote

Ocenjevalci

programskih enot

Oblike in načini preverjanja

in ocenjevanja znanja

SPLOŠNOIZOBRAŽEVALNI

PREDMETI

Pis

no

Ustn

o

Izd

ele

k

Vred

no

st

p

isn

e

ocen

e

Vred

no

st

u

stn

e

ocen

e

Drugo

SLOVENŠČINA Alen Mesarić x x x 50% 50%

MATEMATIKA Andreja

Lenassi x x 50% 50%

ANGLEŠČINA Špela Grom x x 50% 50%

UMETNOST Mojca Gazič x x 50% 50%

DRUŽBOSLOVJE Samo

Štemberger x x 50%

NARAVOSLOVJE Zdenka Nanut Planinšek

x x 50%

ŠPORTNA

VZGOJA

Mitja

Mikolavčič x 100%

STROKOVNI VSEBINSKI

SKLOPI

TEHNIŠKO

KOMUNICIRANJ

E V POKLICU

Daniel Vigini

x x 50% 50%

MATERIALI IN

OBDELAVA V POKLICU

Daniel Vigini

x x 50% 50%

MATERIALI IN

OBDELAVA V POKLICU-

praksa

Marjan Jahn,

Marko Rihter

x x 50% 50% Delovno

poročilo

ELEMENTI KONSTRUKCIJ

Renato Vouk x x 50% 50%

ELEMENTI KONSTRUKCIJ-

praksa

Marjan Jahn

x x 50% 50% Delovno

poročilo

STROJNE INSTALACIJE-

praksa

Danijel Vigini

x x 50% 50%

Seminarska naloga,

Delovno

poročilo

OSNOVE

ENERGETSKIH PROCESOV

Daniel Vigini

x 100% Seminarska naloga,

plakati, delavni listi

Organizacija in

poslovanje Ingrid Baruca x x 50% 50%

Seminarska

naloga

ODPRTI KURIKUL

ELEKTIČNO OBLOČNO IN

Marjan Jahn x x 50% 50% Delovno

poročilo

UPOROVNO VARJENJE-praksa

POKLICNA TEHNOLOGIJA

Daniel Vigini x x 50% 50% Seminarska naloga

ITALIJANŠČINA -

nadaljevalci

Giliola Mejak x x 50% 50%

ITALIJANŠČINA -

začetniki

Anja Falkner x x 50% 50%

GRADIVA IN ZAŠČITNI

MATERIALI

Daniel Vigini x x 50% 50%

Drugi letnik

Programske

enote

Ocenjevalci

programskih enot

Oblike in načini preverjanja

in ocenjevanja znanja

SPLOŠNOIZOBRAŽEVALNI PREDMETI

Pis

no

Ustn

o

Izd

ele

k

Vred

no

st

p

isn

e

ocen

e

Vred

no

st

u

stn

e

ocen

e

Drugo

SLOVENŠČINA Bianka

Ledinek Pahor x x x 50% 50%

MATEMATIKA Marija

Jurkovič x x 50% 50%

ANGLEŠČINA Špela Grom x x 50% 50%

UMETNOST Mojca Gazič x x 50% 50%

DRUŽBOSLOVJE Erika Korošec x x 50% 50%

NARAVOSLOVJE Zdenka Nanut

Planinšek 100%

STROKOVNI VSEBINSKI SKLOPI

Pisno Ustno Praksa Drugo

MATERIALI IN

OBDELAVE V POKLICU

Daniel Vigini x x 50% 50%

ELEMENTI KONSTRUKCIJ

Renato Vouk x x 50% 50%

ORGANIZACIJA

IN POSLOVANJE Ingrid Baruca x x 50% 50%

Seminarska

naloga

STROJNE

INSTALACIJE-praksa

Mitja Trajbar x x 50% 50% Delovno

poročilo

OSNOVE

ENERGETSKIH PROCESOV

Daniel Vigini x 100% Seminarska naloga,

plakati, delavni listi

PLAMENSKO

VARJENJE, LOTANJE,

LEPLJENJE-praksa

Marjan Jahn x x x 25% 25% 50% Delovno poročilo

OGREVALNI IN

HLADILNI SISTEMI-praksa

Mitja Trajbar x 100% Delovno

poročilo

VODOVOD IN KANALIZACIJA-

praksa

Mitja Trajbar x 100% Delovno

poročilo

PRAKTIČNO USPOSABLJANJE Z DELOM

Pohlen

Aleksander

100% Izdelek,

storitev

delavniški

dnevnik

ODPRTI KURIKUL

ITALIJANŠČINA

– nadaljevalci

Anja Falkner

– n

x x 50% 50%

ITALIJANŠČINA - začetniki

Dolores Kocjančič - z

POKLICNA TEHNOLOGIJA

Daniel Vigini x x 50% 50% Seminarska naloga

GRADIVA IN

ZAŠČITNI MATERIALI

Daniel Vigini

x x 50% 50% Seminars

ka naloga

ELEKTRIČNO

OBLOČNO IN UPOROVNO

VARJENJE-PRAKSA

Marjan Jahn

x 100% Delovno poročilo

Tretji letnik

Programske

enote

Ocenjevalci

programskih enot

Oblike in načini preverjanja

in ocenjevanja znanja

SPLOŠNOIZOBRAŽEVALNI

PREDMETI

Pis

no

Ustn

o

Izd

ele

k

Vred

no

st

p

isn

e

ocen

e

Vred

no

st

u

stn

e

ocen

e

Drugo

SLOVENŠČINA Ana Jurkovič x x x 50% 50%

MATEMATIKA Marija

Jurkovič x x 50% 50%

ANGLEŠČINA Helena

Vergan x x 50% 50%

ŠPORTNA VZGOJA

Damjan Uranjek

100%

STROKOVNI VSEBINSKI SKLOPI

Pisno Ustno Praksa Drugo

STROJNE

INSTALACIJE-praksa

Mitja Trajbar x x 50% 50% Delovno

poročilo

PLAMENSKO VARJENJE,

LOTANJE,

LEPLJENJE

Renato Vouk

x x x 25% 25% 50%

Delovno

poročilo

PLAMENSKO

VARJENJE,

LOTANJE, LEPLJENJE-

praksa

Marjan Jahn x x 50% 50% Delovno

poročilo

OGREVALNI IN

HLADILNI

SISTEMI

Mitja Trajbar x 100% Delovno

poročilo

VODOVOD IN

KANALIZACIJA-praksa

Mitja Trajbar x 100% Delovno

poročilo

PRAKTIČNO

USPOSABLJANJE Z DELOM

Aleksander

Pohlen

100% Izdelek,

storitev

delavniški

dnevnik

ODPRTI KURIKUL

ITALIJANŠČINA

– nadaljevalci

ITALIJANŠČINA - začetniki

Dolores

Kocjančič - n

Anja Falkner -z

x x 50% 50%

POKLICNA

TEHNOLOGIJA Daniel Vigini

x x 50% 50% Seminarska naloga

PSIHOLOGIJA

IN KOMUNIKACIJE

Erika Korošec

x x 50% 50%

ELEKTRIKA IN ELEKTRONIKA-

praksa

Tomaž

Parovel x x x 25% 25% 50%

Delovno

poročilo

Z različnimi oblikami in načini ocenjevanja znanja se dijakom omogoči, da izkažejo znanje tako, kot jim najbolj ustreza. Zato pri posameznih

programskih enotah učitelji določijo različne učne oblike in načine ocenjevanja znanja.

3.2. Možne oblike preverjanja in ocenjevanja znanja

Prvi letnik A) Predmeti za doseganje KK

Slo Mat Ang Ume Dru Nar ŠVZ

I X X X X X X X

II X X X X X X X

III X X X X X X X

B) Strokovni moduli oziroma strokovni vsebinski sklopi

M1

TK

M2

MOP

M3

EK

M5

SI

M6

OEP

I X X X X X

II X X X X X

III X X X X X

C) Odprti kurikul

ITA GZM EO in UV

PT

I X X X X

II X X X X

III X X X X

Drugi letnik A) Predmeti za doseganje KK

Slo Mat Ang Dru Nar ŠVZ

I X X X X X X

II X X X X X X

III X X X X X X

B) Strokovni moduli oziroma strokovni vsebinski sklopi

M4 OP

M5 SI

M6 OEP

M7 PVL

M8 OHS

M9 VK

I X X X X X X

II X X X X X X

III X X X X X X

C) Odprti kurikul

ITA PT GZM EO in

UV

I X X X X

II X X X X

III X X X X

Tretji letnik A) Predmeti za doseganje KK

Slo Mat Ang ŠVZ

I X X X X

II X X X X

III X X X X

B) Strokovni moduli oziroma strokovni vsebinski sklopi

M5 SI

M7 PVL

M8 OHS

M9 VK

I X X X X

II X X X X

III X X X X

C) Odprti kurikul

ITA PT PIK EE

I X X X X

II X X X X

III X X X X

Legenda: I individualno

II v dvojicah III skupinsko

4. TIMSKO OCENJEVANJE

Prvi letnik

Programska

enota

Obseg (ure) Ocena Skupna ocena

TEHNIŠKO

KOMUNICIRANJE V POKLICU

33 Teorija 50%

66 Praksa 50%

MATERIALI IN

OBDELAVA V POKLICU

33 Teorija 50%

33 Praksa 50%

ELEMENTI KONSTRUKCIJ

33 Teorija 50%

33 Praksa 50%

Tretji letnik

Programska

enota

Obseg (ure) Ocena Skupna ocena

PLAMENSKO VARJENJE,

LOTANJE,

LEPLJENJE

33 Teorija 50%

48 Praksa 50%

5. MINIMALNI STANDARDI ZNANJA

Minimalni standardi znanj so določeni na podlagi katalogov znanj. MSZ so tista znanja, ki jih dijak mora izkazati za pozitivno oceno.

Prvi Letnik

Programska enota

Vsebine Minimalni standardi

Slovenščina (SLO)

Sporazumevanje

Pravopis

Besedilne vrste

Književnost:

Iz roda v rod

Ljubezen je bila,

ljubezen še bo

Dijak: - ob učiteljevi pomoči zna navesti

imena besedilnih vrst, ki jim pripadajo

obravnavana besedila, - prepozna temeljne značilnosti

obravnavanih besedilnih vrst, - pri razčlembi besedil je zmožen

uporabljati naslednje jezikovne pojme:

- glas, samoglasnik, soglasnik, - črka, velika, mala začetnica,

pika, vprašaj, klicaj, vejica, - žargonske izraze,

- uradno/neuradno besedilo,

- sporočevalec, naslovnik, - besednik/nebesedni jezik,

- knjižni/neknjižni jezik, sleng,

- državni, uradni jezik; - v besedilu prepozna pravopisne

napake; - prepozna okoliščine pogovora, temo,

- loči besedilne vrste,

- prepozna temeljne značilnosti (zunanja zgradba),

- ob učiteljevi pomoči tvori podobna besedila in govorno nastopa;

- bere literarno besedilo,

- svoje razumevanje besedila predstavi z obnovo,

- izraža doživljanje umetnostnih

besedil, - piše besedila, v katerih izraža svoje

doživljanje (doživljajski spis), - ob učiteljevi pomoči govorno nastopa,

- prepozna temeljne literarne pojme:

literarna zvrst, avtor, književne osebe, književni prostor, čas, dogajanje,

zgodba; bere literarno besedilo,

- svoje razumevanje besedila predstavi

z obnovo, - izraža doživljanje umetnostnih

besedil, - piše besedila, v katerih izraža svoje

doživljanje (doživljajski spis),

- ob učiteljevi pomoči govorno nastopa - prepozna temeljne literarne pojme:

literarna zvrst, avtor, književne osebe,

književni prostor, čas, dogajanje, zgodba;

- prebere dela za domače branje, - razume in jih zna obnoviti,

- izraža svoje doživljanje.

Domače branje

Matematika

(MAT)

Naravna, cela in racionalna

števila

Dijak ločuje pojme število, številka,

števka, jih razume in uporablja v

različnih situacijah. Naravna in cela števila predstavi na

različne načine (simbolno, besedno, grafično).

Dijak razume desetiški sistem in

zaokroži celo število na določeno natančnost in oceni velikost rezultata.

Dijak uporablja pojma nasprotno število in celo število. Števila predstavi

na številski premici in računa z njimi.

Dijak razume in uporablja imena računskih operacij, uporablja osnovne

računske zakone pri računanju

vrednosti številskih izrazov in zna uporabljati žepno računalo.

Dijak pozna potence z naravnimi eksponenti, uporablja pravila za

računanje s potencami pri računanju s

številskimi izrazi. Dijak določi delitelje in večkratnike

števila in število razstavi v produkt praštevil. Razlikuje praštevila in

sestavljena števila.

Dijak določi skupni delitelj ter največji skupni delitelj več števil s poskušanjem

ali razcepom Določi skupni večkratnik

in najmanjši skupni večkratnik več števil s poskušanjem ali razcepom.

Dijak izračuna vrednost izraza z eno ali več spremenljivkami.

Dijak pojasni ulomke kot dele celote,

jih zapiše in razume. Uporablja ulomke kot merska števila.

Dijak razume pomen števca, imenovalca in ulomkove črte. Uporablja

različne načine predstavitve ulomkov,

npr.: z besedami, risbo, ulomkovo črto, decimalno številko … Grafično predstavi

ulomek na številski premici in zapiše ulomek, če je njegova slika na številski

premici.

Dijak utemelji ekvivalentnost s sliko na številski premici, z razširjanjem

oziroma krajšanjem ulomkov.

Dijak določi skupni imenovalec z

razstavljanjem ali na pamet in razširi ulomke na skupni imenovalec. Primerja

in ureja ulomke po velikosti. Sešteva, odšteva, množi, deli in potencira

ulomke ter izračuna vrednosti

preprostih izrazov z ulomki. Dijak pozna decimalne številke, jih

zapiše in prebere.

Dijak razume mestni zapis števk pred decimalno vejico in za njo, jih

poimenuje in razume pomen ničel za decimalno vejico. Primerja decimalna

števila, jih ureja po velikosti in

predstavlja na številski premici. Zna zaokrožiti decimalno število poljubno

natančno (npr.: na celo število, dve decimalki, tisočino, dve mesti).

Dijak izrazi ulomek z decimalno

številko, razlikuje končna in periodična decimalna števila in pretvarja

decimalna števila v desetiški ulomek. Dijak sešteva, odšteva, množi, deli,

potencira decimalna števila, uporablja

osnovne računske zakone pri računanju vrednosti izrazov ter zna uporabljati

žepno računalo. Oceni rezultat in

ovrednoti dobljeno rešitev. Dijak pozna in razume pojem odstotek

in ga poveže z odnosom med deležem in celoto. Ta odnos predstavi s sliko,

ulomkom in odstotkom.

Dijak računa procentno mero, delež ali osnovo in uporablja procentni račun v

vsakdanjih življenjskih in poklicnih situacijah.

Dijak pozna, razume in uporablja

pojem razmerje v različnih kontekstih in situacijah. Sorazmerje uporablja pri

reševanju problemov iz življenjskih in

poklicnih situacij. Dijak analizira odnos med količinama in

ugotovi, ali sta količini premo ali obratno sorazmerni ter rešuje

probleme na poljuben način (npr. s)

Dijak uporablja pravokotni koordinatni sistem za prikazovanje lege točk v

ravnini in kot orodje za grafično prikazovanje odnosa med dvema

količinama.

Dijak prepozna podatke v tekstu, tabeli in grafu ter jih preoblikuje v poljubno

obliko. Dijak prepozna linearno odvisnost

količin v primerih iz vsakdanjega

življenja - iz besedila, tabele ali grafa. Linearno odvisnost dveh količin

predstavi s tabelo in grafom. Iz tabele

in grafa razbere vrednosti količin. Dopolni tabelo, ki predstavlja linearno

Linearna funkcija in enačba

odvisnost količin. Dijak predstavi odnos premega sorazmerja, ki je podan z

besednim opisom, tabelo ali grafom, v simbolni obliki z enačbo. Dijak pozna

splošni zapis linearne funkcije y = kx +

n , pomen smernega koeficienta k in začetne vrednosti n. Na podlagi grafa

določi ničlo in začetno vrednost.

Dijak nariše graf linearne funkcije, če pozna dve točki, eno točko in začetno

vrednost, enačbo funkcije (tabeliranje). Dijak razlikuje linearno enačbo od

drugih enačb.

Dijak na poljuben način reši enačbo (s premislekom, tabeliranjem, grafično, z

diagrami). Preizkusi pravilnost rešitve ter interpretira njen pomen

Dijak na poljuben način reši preprosto

besedilno nalogo, preizkusi pravilnost rešitve, interpretira pomen rešitve.

Angleščina (ANG)

Spoznajmo se

Jezik stroke

Dijak: - razume in se trudi slediti navodilom v

učbeniku in DZ, učitelja

- si dela zapiske - sproti, čim boljše in

samostojno dela domače naloge

zna pravilno uporabiti slovar, internet in druge vire

- predstavi sebe ali koga drugega in zna črkovati

- zna našteti države in povedati nekaj

o Sloveniji - loči po uporabi, tvorbi in P.D.Č. med

Pr.S. in Pr. C. - zna šteti do 100

- uporablja osnovne vljudnostne fraze

- zna tvoriti osnovna vprašanja (W-questions) in nanje odgovoriti

- opiše svojo družino

- pozna izraze v zvezi z e-pošto - napiše neformalen e-mail ali pismo

- poimenuje hrano, jo zna naročiti in plačati

- zna našteti poklice in opisati svoj

poklic - zna vprašati in povedati, koliko je ura

- pridobi informacije o osebah (poklic, država, kje dela, družina…)

- zna opisati svoj tipičen dan, ter kaj

ponavadi počne ob nekem času (raba Pr.S.)

- zna povedati, kaj počne v tem trenutku (raba Pr.C.)

- pozna mesece, dneve, letnice, letne

čase - zna našteti aktivnosti v prostem času

- pozna komunikacijske izraze in jih

ustrezno uporabi v dani situaciji

- našteje razdelitev str. instalacij in obvlada besedišče v povezavi s tem

- pozna in ustrezno rabi besedišče na temo voda in čiščenje vode

- zna poimenovati različne vrste orodij

- pozna razliko med materiali in jih zna našteti

- pozna besedišče v zvezi z varstvom

pri delu - sprejme stranko po telefonu ali

osebno

Umetnost (UME)

Pristop k

likovnemu delu

Visoka, ljudska in popularna umetnost

Umetnine skozi čas in prostor

Razčlenitev likovnega dela Varstvo umetnostne

dediščine

Področja likovnega

ustvarjanja

Uvod v likovno umetnost Risanje

Slikanje Kiparstvo

Prostorsko oblikovanje

Dizajn- komunikacije,

oblikovanje in grafika

Dijakinja/dijak je zmožen:

Pojasniti vlogo umetnosti v razvoju človeške družbe.

Razumeti odnos med umetnostnim ustvarjalcem in okoljem, v katerem

ustvarja.

Pojasniti in opisati področja umetnostnega delovanja.

- Pojasniti razliko med visoko, ljudsko in popularno umetnostjo ter določiti

kvalitativne razlike med njimi.

-Razlikovati med posameznimi umetnostnozgodovinskimi obdobji ter

prepozneti in ustrezno opredeliti

najpomembnejše umetnine. -oblikovno in vsebinsko razčleniti

umetnino -zna pojasniti pomen varstva in

ohranjanja umetnostne dediščine.

-zna našteti posamezna področja likovnega ustvarjanja ter prepoznati

najpomembnejše umetnine posameznega področja.

-razume pojem likovne umetnosti,

pozna posamezna področja likovnega ustvarjanja.

-Po navodilih učitelja ustvari predpisani

izdelek.

-Zna opredeliti različne vidike prostora, loči med estetskimi in

funkcionalnimi vidiki prostorskega

oblikovanja. -Zna pojasniti vlogo in pomen dizajna

Družboslovje

(DRU)

Uvod v likovno umetnost,

osnovni pojmi likovne

teorije in delitev likovne umetnosti

Dijak je zmožen:

- pojasniti vlogo umetnosti v zgodovini

- razumeti odnos med umetnostnim ustvarjalcem in okoljem, v katerem

deluje - pojasniti in opisati področja

umetnostnega delovanja.

Umetnostno zgodovinski pregled

Likovno snovanje

-Pojasniti pojme oblike,

perspektive, prostora in kompozicije v likovnem delu,

-pojasniti osnove barvne teorije,

-razložiti delitev likovne umetnosti na posamezne panoge.

Dijak je zmožen:

- Razlikovati med posameznimi zgodovinskimi obdobji, slogi in

umetnostnimi smermi. Dijak je zmožen:

- Ustvariti predpisani izdelek po

navodilih učitelja.

Naravoslovje

(NAR)

Metode proučevanja

naravoslovnih pojavov Značilnosti živega

Organski sistemi

Spolnost

Merjenje v naravoslovju

Snov

Polimeri

Vodne raztopine

Energijske spremembe

pozna osnovne metode

raziskovalnega dela skicira celico in označi osnovne

celične strukture

napove posledice spreminjanja dednega materiala v celicah

razvrsti organizacijskimi ravnmi organizma (celica, tkivo, organ)

opiše osnovne vrste tkiv

našteje osnovne značilnosti življenja

opiše osnovno zgradbo in delovanje

organskih sistemov (koža, skelet, mišičje, hormonske žleze, živčevje,

čutila, krvožilni sistem, prebavila, dihala, sečila, spolovila)

razloži pojem načrtovanja družine

našteje spolno prenosljive bolezni in pojasni zaščito pred njimi

zapiše osnovne fizikalne veličine zna izvesti preproste meritve

prepozna oznake za nevarne snovi

snov razvrsti v skupine glede na izbrani kriterij

zna zapisati imena in simbole

pomembnih kovin in polkovin glede na položaj v periodnem

sistemu opredeli glavne fizikalne in kemijske lastnosti kovin in polkovin

razloži pojem polimer

razlikuje med naravnimi in umetnimi polimeri

prepozna oznake sintetičnih polimerov

ozavesti pomen ločenega zbiranja

odpadkov loči pojme topilo, topljenec,

raztopina pozna pH lestvico in loči med

kislimi, bazičnimi in nevtralnimi

raztopinami glede na pH vrednost razlikuje med kemijsko reakcijo in

fizikalnim procesom

loči med eksotermno in endotermno

reakcijo in navede primere iz življenja

Športna vzgoja (ŠVZ)

Atletske in gimnastične vsebine

( Atletika, STP, TV

KARTON, Gimnastika )

Igre z žogo (odbojka, košarka, nogomet)

Dijak: - pozna razliko med razteznimi,

krepilnimi vajami in stretchingom

- pozna vaje atletske abecede - zna kontrolirati pulz

- pozna in uporabi različna štarta

- zna razporediti intenzivnost pri aerobni vadbi

- samostojno sestavi akrobatsko vajo iz gimn. elementov in jo izvede s

pomočjo

- zna sestavit kompleks gimnastičnih vaj s pomočjo,

pozna in uporabi načine varovanja v parterju

- povezuje tehnične elemente športnih

iger v igri s številnimi tehničnimi napakami in jih delno uporablja v

taktičnih rešitvah. Pri zaključevanju

igralnih situacij je manj uspešen - pozna osnovna pravila iger in

sodniške znake

M1 tehniško komuniciranje v poklicu

(TK) Teorija

Standardi, vrste risb, značilnosti risb : formati

risb, črte na risbi, merilo,

tehnična pisava Pravokotna ( ortogonalna)

Mongeova projekcija, izometrična projekcija,

izometrična projekcija

krogov, evropska razvrstitev pogledov,

ameriška razvrstitev

pogledov Kotiranje, kotiranje

prizmatičnih teles, kotiranje valjastih teles,

kotiranje simetričnih in

rotacijskih teles, kotiranje polmerov, načini kotiranja

Vrste prerezov: vzdolžni, prečni, polovični, delni,

zvrnjen, posebnosti

prerezov Stanje površin, parametri

hrapavosti, znaki za označevanje stanja

površin, označevanje

hrapavosti na risbi Tolerance mer, elementi

toleranc, zapis toleranc na

risbi, tabele toleranc,

Uporabljati standarde in predpise za izdelavo preproste tehniške

dokumentacije

Pravilno uporabiti osnovne elemente risbe

Po modelih narisati skice in risbe v različnih projekcijah in prerezih

Kotirati elemente na risbi na

standardni način pojasniti znake za označevanje

kvalitete površin

na risbah prepoznati znake za označevanje kvalitete površin

risati delavniške in sestavne risbe enostavnih elementov

pojasniti ISO tolerančni sistem

izračunati toleranco mere ločiti ujeme, opisati lastnosti in

uporabo razložiti princip delovanja

hidravličnih in pnevmatskih naprav

brati hidravlične in pnevmatske sheme

komunicirati in reševati problem uporabljati strokovno terminologijo

informacijskih tehnologij

našteti glavne sestavne dele osebnega računalnika, njihovo

vlogo in funkcije

poznati način urejanja dokumentov

tolerance oblike, lege in teka

Ujemi, vrste ujemov: ohlapni, tesni, prehodni ali

vmesni ujem, izbira

ustreznega ujema

Zgradba in delovanje

računalnika (strojna oprema, programska

oprema), obdelovalna enota, pomnilnik,

pomnilniške naprave in

nosilci, vhodno izhodne naprave

ustvarjanje, urejanje ter brisanje datotek in map,

računalniška programska

oprema, okna programsko delo z

besedilom, oblikovanje besedila

tabele, predstavitev

Excelovega delovnega lista, ustvarjanje delovnega lista,

oblikovanje celice,

delovnega lista in delovnega zvezka

medmrežje in internet, spletni brskalnik,

elektronska pošta

Čitanje risb izdelkov, Prenašanje oblik in mer na

surovec izdelka, zarisovanje, merjenje,

uporaba priročnikov in

katalogov, komuniciranje, varstvo pri delu. Izdelava

delovnih poročil, risanje

risb, detajlov, prerezov po narejenem izdelku.

poznati uporabo storitev elektronske pošte s programi za

elektronsko pošto ali preko spletnega mesta

poznati uporabo programske

opreme za pošiljanje in prejemanje elektronske pošte

zavedati se določenih pomembnih

varnostnih in pravnih vprašanj povezanih z uporabo računalnika

poznati zdravstvene in varnostne vidike ter okoljske dejavnike

povezane z uporabo računalnikov

Dijaki znajo meriti s tračnim metrom,

merilnim trakom pomičnim merilom

mikrometrom, znajo mere iz risbe prenesti na obdelovanec, znajo zarisati

obliko in mere na obdelovanec, znajo

uporabiti strojniški priročnik v praksi, znajo enostaven izdelek narediti na

toleranco +,- 02 mmm, izdela vsa delovna poročila, na prakso hodi točno,

urejen in upošteva vsa pravila iz

varstva pri delu in varovanja okolja pri izvedbi nalog minimalnega standarda.

M2 Materiali in obdelava v poklicu

(MOP)

Razlike med kovino in zlitino

Mehanske, fizikalne,

kemijske in tehnološke lastnosti kovin in zlitin.

Čiste kovine od amorfnih snovi in prepoznajo

različne oblike kristalnih

rešetk. Razume nastanek trdne

raztopine Osnovne metalurške

procese pridobivanja kovin

in zlitine Osnovni normativi in

standardi za označevanja

jekel in litin, težke in lahke

Je sposoben razlikovanja posameznih materialov glede na njihove lastnosti

Ob uporabi priročnika definira

standardno oznako jekla ali litine.

Glede na uporabo našteje različne

polimere.

Prepozna posamezne načine toplotne

obdelave in opiše njihov pomen v

praksi.

Praksa

barvne kovine. pozna nekovinske

materiale (monomer, polimer, polimerizacija,

kompozite, gume, stekla ,

les, izolacijske materiale) in goriva

Značilnosti in postopke

toplotne obdelave ( kaljenje, popuščanje,

žarjenje).

Globinsko in površinsko

utrjevanjem materialov. Branje in razumevanje risb

izdelkov, merjenje, zarisovanje, točkanje,

žaganje, piljenje sekanje s

sekačem , vrtanje, izdelava zunanjih in notranjih

metričnih navojev, brušenje, svedrov,

upogibanje in krivljenje

pločevine, klepanje pločevine,površinska

zaščita, osnovno

vzdrževanje orodja in naprav in strojev

Zna meriti z merilnim trakom,

metrom, s pomičnim merilom,

kotomerom, mikrometrom,na zarisovati , zna piliti, žagati, klepati,

brusiti na brusnem kozlu, nabrusiti sveder, zvijati pločevino, točkati s

točkalom, zna izdelati in izdela vsa

delovna poročila uporabiti zaščitna sredstva, zna ročno vrezati zunanji in

notranji navoj, izbrati sveder in zvrtati luknjo, zna obdelati oblike na toleranco

0.2 mm, rezati pločevino z ročnimi in

namiznimi škarjami

M3 Elementi konstrukcij

(EK)

Mehanski preizkusi, splošni

pojmi, natezni preizkus, tlačni preizkus, upogibni

preizkus, žilavost, merjenje trdote, tehnološki preizkusi

Vrste obremenitev

Nosilni sistemi, nosilec, ravninski nosilec, podpore

in reakcije, paličje, lok, viseči most

Stroji in krmila

Jeklena konstrukcija, vrste jeklenih konstrukcij, risanje

jeklenih konstrukcij

Merski sistem enot Osnovni zakoni mehanike

Nerazstavljive zveze: lepljeni spoji, lotani spoji,

zvarjeni spoji, kovičene

zveze, Razstavljive zveze: zveze z

zatiči, zveze s sorniki, zveze z vskočniki, vijačne

Našteti in razložiti namen preizkušanja

kovinskih gradiv Opredeliti mehanske in tehnološke

preizkuse po kriterijih vrstah preizkusov in načinov izvedb

Našteti in opisati osnovne

neporušitvene metode preizkušanja gradiv

Opisati vrste obremenitev Razumeti pojme nosilec, paličje, lok,

viseči most

Razumeti pojme kot so stroji in krmila ( mehanična, hidravlična in

pnevmatska zapirala, motorni pogoni,

končna stikala, senzorji) Poznati vrste in oblike jeklenih

konstrukcij Poznati osnovne enote merskega

sistema in pretvarjanje le teh

Poznati osnovne zakone mehanike Spoznati elemente razstavljivih in

nerazstavljivih zvez Poznati razvrstitev pločevin, profilov,

Praksa

zveze, zveze pesta z gredjo Razvrstitev pločevin,

profilov, cevi in drugih polizdelkov

Merjenje, vijačenje, zaščita

proti odvitju,, vrtanje,

zaščita proti koroziji, žaganje, krivljenje,

uporaba priročnikov in katalogov,

vzdrževanje,varstvo pri

delu, okolje

cevi in drugih polizdelkov Smiselno uporabljati termine, ki so

splošno uporabni v strokovnem sporazumevanju

Poznati načine varovanja zdravja in

okolja Zna meriti s krajšimi in daljšimi

merilnimi traki, pomičnim merilom,

kotomerom, mikrometrom, Zna vijačiti vijake in zaščititi zvezo

proti odvitju, zna vijačiti z moment klučem, zna pritrditi elemente z zidnim

vijakom, zna barvati s čopičem, zna

izbrati sintetično in nitro temeljno in končno barvo, zna vrezati zunanji in

notranji navoj, zna ročno žagati in piliti, zna delati s kotno brusilko,

ročnim vrtalnim strojem, izdela vsa

delovna poročila, na prakso hodi točno, urejen in upošteva vsa pravila iz

varstva pri delu in varovanja okolja pri izvedbi nalog minimalnega standarda.

M5 Strojne instalacije

(SI) Praksa

Masa, volumen, gostota,

tlak, hidrostatični tlak, temperatura

Jekleni materiali in njihove

legure Materiali iz barvnih kovin in

njihovih legur Polimerni materiali.

Materiali za izdelavo

sanitarne opreme Jeklene cevi

Nerjaveče cevi Bakrene cevi

Svinčene cevi

Polimerne cevi Cevi za instalacijo

Kanalizacijske cevi

Cevi za plinsko instalacijo Cevi za gašenje požarov

Razstavljivi in nerazstavljivi spoji cevi

Tesnila in materiali za

tesnila Merilni instrumenti in

armatura (ventili, pipe, zasuni, fitingi)

Vrsta korozije

Kemijska korozija Elektrokemijska korozija

Oblike korozije Zaščita korozije

Osnovna razdelitev strojnih

instalacij: -vodovodne instalacije in

kanalizacija -ogrevanje

-prezračevanje –hlajenje in

Znajo pretvarjati osnovne veličine in

enote Znajo našteti materiale ki se

uporabljajo v instalaterstvu

Znajo našteti lastnosti in značilnosti osnovnih materialov

Znajo opisati postopke za izdelavo jeklenih cevi

Znajo našteti tehnološke posebnosti

posameznih postopkov Znajo našteti materiale za

kanalizacijske cevi Znajo našteti materiale za plinsko

instalacijo

Znajo našteti materiale za cevi za gašenje

Zna našteti razstavljive spoje

Zna našteti nerazstavljive spoje Zna opisati način tesnenja in našteti

material za tesnenje Zna našteti vzroke za nastanek

korozije

Zna izbrati protikorozijsko zaščito instalacij

Pozna toplotno zaščito

Zna osnovno razdelitev strojnih

instalacij, zna vrezovati metrske in cevne navoje, izdela vsa delovna

poročila, zna izbrati in montirati fitinge, lotati in variti cevi,

variti plastične cevi z uporabo fitingov,

zna vrtati, rezati pločevino, zna tesniti cevni spoj in elemente strojnih

instalacij, zna z barvo površinsko

zaščititi dele strojnih instalacij, zna

klimatizacija -plinske instalacije

Krivljenje cevi: - tehnologije izdelave cevi,

- gradiva za cevi,

- namembnost Preoblikovanje pločevine:

- zgibi, gube, spoji, -

prehodni kos kvadrat/krog, - kvadratni T-kos, -

kvadratno koleno, - okroglo koleno. Krivljenje

in upogibanje bakrenih,

jeklenih, plastičnih, aluplast cevi, razdelilniki

cevi, izdelava cevnih lokov, pravilna izbira cevi,

prirobnice, spojni elementi

za press sistem, pritrjevanje in fiksiranje

strojnih instalacij , tlačni preizkusi in atestiranje

Fiksne in drsne podpore na

cevovodih. Polaganje cevovodov, pravilna izbira

cevi. Zaščita bakrenih cevi,

zaščita pocinkanih cevi, čiščenje sistemov strojnih

instalacij, Vzdrževanje naprav in napeljav:

(kurativno, preventivno,

produktivno, vzdrževanje glede na stanje, načrtno

vzdrževanje,celostno produktivno vzdrževanje,

neposredno, posredno,

tekoče, investicijsko, nenačrtno, načrtno

vzdrževanje, šumenje v

ceveh, tehnična kultura

uporabiti zaščitna sredstva, skrbeti za red in čistočo na delovnem mestu,

poznati nevarnosti in jih upoštevati ter preprečevati pri delu, zna brusiti z

brusilko, piliti, nabrusiti sveder,

uporabiti ročni in namizni vrtalni stroj, kriviti bakrene, Aluplast , jeklene

plastične cevi, na prakso hodi točno,

urejen in upošteva vsa pravila iz varstva pri delu in varovanja okolja pri

izvedbi nalog minimalnega standarda.

M6 Osnove

energetskih procesov (OEP)

Seznanitev z delom in

poklicem inštalaterja Masa,

volumen, gostota, tlak, hidrostatični tlak,

temperatura Vzgon Hidravlični upor

Pretakanje kapljevine in

plinov Kontinutetna enačba

Merjenje nivoja kapljevin, tlaka in pretoka

Toplota in transport toplote

Notranja energija Potencialna energija

Kinetična energija

Fazne spremembe

Znajo pretvarjati osnovne veličine in

enote

Znajo določiti tlak Razumejo pojme kot barometrski,

manometerski, vakummetrski in absolutni tlak

Razume pojem absolutne temperature

Znajo določiti možnost nastanka in posledice hidravličnega udar

Prepoznavajo vpliv hidravličnih uporov in viskoznosti na vrsto pretakanja

kapljevin

Znajo določiti pretoke z uporabo kontinutetne enačbe

Poznajo osnovno definicijo toplote

Poznajo osnovne načine prestopa

Krožni procesi Ottov, Diesel, Joulov krožni

proces

toplote Znajo poiskati ustrezne podatke iz

tabel in diagramov Zna zakon o ohranitvi energije

Našteje načine pretvarjanje energije

Zna našteti vrste energije Našteje fazne spremembe

Zna kakšna sprememba je izobara,

izohora in izoterma Zna opisati krožni proces

Zna Ottov krožni proces Zna Dieslov krožni proces

Zna Joulov krožni proces

Zna razliko med levim in desnim krožnim procesom

Italijanščina (ITA) nadaljevalci

začetniki

Jaz in moj prosti čas Teme:

- pomen pouka tujih

jezikov - opis osebe

- opis hobijev - urnik

- vabilo

Moje okolje

Teme:

- moje mesto - moja domovina

- sosedska država Italija strokovne vsebine vezane

na pouk prakse

Predstavitev

Zna pozdraviti, odzdraviti, se posloviti, se zahvaliti in vprašati po počutju

Predstavi in opiše sebe, svojega

sošolca ali družinskega člana oblikuje vprašanja o osebnih podatkih

Opiše dejavnosti, s katerimi se ukvarja v prostem času

Napiše kratko sporočilo

Predstavi dejavnosti v svojem prostem času

Pripoveduje, kaj počne v različnih

letnih časih in mesecih Oblikuje vabilo in na vabilo odgovori

Oblikuje urnik obratovanja in cenik uslug

Opiše svoj poklic

Poimenuje orodje in opremo v delavnici Prepozna znake za nevarnost

Posreduje informacijo o obratovanju delavnice in ceno posamezne storitve

Opiše svojo sobo, stanovanje, hišo

poimenuje znamenitosti mesta (cerkev, trg,…), javne ustanove (kino, banka,

pošta,…)

Se orientira v prostoru: sprašuje in posreduje informacije in pri tem

uporablja vljudnostno obliko Predstavi osnovne značilnosti Italije in

jih primerja s Slovenijo

Opiše osnovne delovne postopke v svojem poklicu

Se predstavi (ime, priimek, starost, šolo, bivališče, narodnost, telefonsko

številko)

Zna pozdraviti, odzdraviti, se posloviti, vprašati po počutju

Predstavi svojega sošolca Zna oblikovati vprašanja o osebnih

podatkih

Poimenuje poklice Poimenuje pripadnike evropskih držav

Šteje od 1-20

Razume preprosta navodila, ki

Moje bližnje okolje

uravnavajo pouk Poimenuje predmete iz učnega in

delovnega okolja in barve in oblikuje osnovna vprašanja (che cosa, di che

colore)

Poimenuje dele obraza in jih vsaj z enim pridevnikom opiše

učenje učenja:

razbere podatke iz cenika, uporablja zemljevid

socialna zmožnost: skupinsko delo/delo v dvojicah-ogled mesta,

estetska zmožnost: oblikovanje

plakata (znamenitosti mesta) informacijska zmožnost: piše

sovrstniku elektronsko razglednico učenje učenja: dijak poišče podatke

iz različnih virov; informacijska

zmožnost: dijak poišče slikovno gradivo, ki se nanaša na njegovo učno

okolje zdravje in varnost pri delu: skrb za

lastno zdravje in varnost

Gradiva in zaščitni materiali

(GZM)

Delitev materialov, lastnosti materialov:

fizikalne, mehansko-

tehnološke, kemijsko-tehnološke, lastnosti,

pomembne za mehansko obdelavo materiala

Metalografija, kovine,

zlitine, lastnosti kovin in zlitin, kristalizacija kovin in

zlitin, strjevanje kovin in zlitin

Korozija, elektrokemijski

potek korozije, kemijska korozija, oblike korozije,

protikorozijska zaščita,

priprava dela za površinsko zaščito

Maziva, vrste maziv, uporaba maziv

Železo, jeklo, vrste jekel,

železove litine Barvne kovine in njihove

zlitine

navesti materiale, njihove lastnosti in uporabnost

pojasniti razlike med čistimi kovinami

in zlitinami pojasniti proces pridobivanja jekla iz

rude navesti lastnosti in uporabnost železa

navesti vrste, sestavo, lastnosti in

pomen nekaterih jekel opisati pridobivanje, lastnosti in

uporabo Fe-litin navesti barvne kovine in zlitine ter

njihove lastnosti in uporabnost (Al,

Cu, Ni, Mg, Pb, Zn)

Električno obločno in

uporovno varjenje (EOUV)

ELEKTRIČNO OBLOČNO

VARJENJE Z OPLAŠČENO ELEKTRODO: Uporaba

varnostnih sredstev in naprav pri REO varjenju.

Varilni stroj. Elektrode.

Oblok. Varjenje zvarnih spojev.

MIG, MAG POSTOPEK

VARJENJA: Uporaba

Ve, kaj je električni oblok, Pozna

funkcijo plašča elektrode, Zna nastaviti varilni tok glede na debelino varjenca

in elektrode, Zna zavariti soležni in kotni zvarni spoj v vodoravni

legi, Zna varno uporabiti varilno

opremo in zaščitna sredstva, Izdela vsa delovna poročila Pozna vse

osnovne nevarnosti in ukrepe pri

varjenju, tako da ne ogroža sebe in

varnostnih sredstev in naprav pri varjenju v

zaščitni atmosferi. Varilni stroj. Varilna žica in

zaščitni plin. Oblok.

Varjenje zvarnih spojev. TIG POST. VARJ.:

Varilni aparat, zaščitni plin,

elektroda, varjenje zvarnih spojev, uporabnost.

ELEKTRIČNO UPORNO VARJENJE: Točkovno

varjenje, bradavičasto

varjenje, kolutno vup. Varjenje, sočelno up.

Varjenje, obžigalno varjenje,

okolice, izdela vsa delovna poročila, skrbii za red in čistočo v delavnici. Ve,

v čem je razlika med MIG in MAG, zna nastaviti parametre in zavarizi sočelni

zvarni spoj po MAG postopku v

vodoravni legi, zna uporabiti zaščitna sredstv in pozna nevarnosti. Pozna

razliko med TI, MIG, MAG, zna narediti

navar na Al pločevino, uporabi zaščitna sredstva in opremo in pozna

nevarnosti pri TIG varjenju. Zna nastaviti parametre in točkovno zvariti

dve pločevini, zna razložiti in praktično

prikazati točkovnouporno varjenje, zna razložiti kolutno in bradavičasto uporno

varjenje, pozna približne vrednosti jakosti varilnega toka pri uporovnem

varjenju, izdela delovna poročila,

pozna varstvo pri upornem varjenju

Poklicna

tehnologija (PT)

Voda Zunanji vodovod

Material za zunanji vodovod

Samostojni vodovodi

Gradnja notranjega vodovoda

Topla voda

Toplotna ugodnost

Osnovni prenosnik energije Ogrevanje

Daljinsko gretje

Dimnik Izmenjevalci toplote

Načini gretja

Zna vrste pitne vode

Zna načine biološkega čiščenja vode Zna način kemičnega čiščenja

Zna načine pridobivanja pitne vode

Pozna vrste primarnih vodovod Pozna načine razvodov primarnih

vodovodov

Pozna načine priključevanja sekundarnega vodovoda

Pozna različne materialov za izdelavo primarnih vodovodov

njihovo spajanje in delovanje

Razume delovanje samostojnih vodovodov

Pozna različne materialov za izdelavo sekundarnih vodovodov

njihovo spajanje in delovanje

Zna našteti sanitarno armaturo Pozna načine pridobivanja tople vode

Pozna delovanje hranilnikov toplote

Pozna kvaliteto zraka za bivanje Pozna vlogo vlažnega zraka

Pozna načine prenosa toplote Pozna različne načine ogrevanja

Pozna alternativne vire ogrevanja

Pozna druge vire ogrevanja Pozna načine daljinskega načine

ogrevanja Zna način delovanja ekspanzijske

posode

Pozna delovanje dimnika Zna našteti vrste izmenjevalcev toplote

Zna našteti načine ogrevanja Pozna prednosti enocevnega sistema

ogrevanja od dvocevnega

Pozna pomanjkljivosti talnega ogrevanja

M4 Organizacija

in poslovanje

Podjetništvo in organizacija

dela

Natančno definira nove pojme, ki so

potrebni za razumevanje snovi

(OP)

Poslovanje, kakovost in varnost pri

delu

Poveže osnovne pojme me seboj

Pozna osnovne značilnosti uspešnega

podjetnika Poveže osnovne organizacijske strukture in jih zna razlikovati

Sprejme podjetniški navdih in z inovativnostjo prevzame podjetniški

vedenjski vzorec

Opiše osnovne lastnosti, spretnosti in vedenje podjetnika

Z metodami pridobivanja poslovnih idej

uspešno pride do ideje Spozna in razvija obliko timskega dela

Sestavi preprosto finančno projekcijo Pozna natančno opredeliti različne

ravni organiziranja

Razume proces delitev dela Uspešno razporeja in izrablja delovni

čas (razume 5 ključnih pravil)

Drugi letnik

Programska

enota

Vsebine Minimalni standardi

Slovenščina (SLO)

Sporazumevanje

Besedilne vrste

Pri razčlembi besedil prepozna in zna

uporabljati naslednje jezikovne pojme: beseda, besedna družina, besedna

zveza, protipomenka, sopomenka,

nadpomenka, podpomenka prvotni in preneseni pomen

stilno zaznamovane in stilno nezaznamovane besede

tvorjene in netvorjene besede,

skladenjska podstava Dijak pri razčlembi besedil prepozna in

zna uporabljati stalne besedne zveze. Dijak zna razložiti pomen stalnih

besednih zvez.

Dijak zna prevzete besede zamenjati z domačimi ustreznicami.

Prepozna okoliščine pogovora, temo,, loči besedilne vrste,

V svoji deželi s svojo

govorico

Drugačni in zaznamovani,

samotneži in čudaki

Domače branje

Prepozna temeljne značilnosti (zunanja zgradba),

Ob učiteljevi pomoči tvorijo podobna besedila in govorno nastopajo;

Berejo literarno besedilo,

svoje razumevanje besedila predstavijo z obnovo,

Izražajo doživljanje umetnostnih

besedil, Pišejo besedila, v katerih izražajo svoje

doživljanje (doživljajski spis) ob učiteljevi pomoči govorno nastopajo

Prepoznajo temeljne literarne pojme:

literarna zvrst, avtor, književne osebe, književni prostor, čas, dogajanje,

zgodba; Berejo literarno besedilo,

svoje razumevanje besedila predstavijo

z obnovo, Izražajo doživljanje umetnostnih

besedil, Pišejo besedila, v katerih izražajo svoje

doživljanje (doživljajski spis)

Ob učiteljevi pomoči govorno nastopajo Prepoznajo temeljne literarne pojme:

literarna zvrst, avtor, književne osebe,

književni prostor, čas, dogajanje, zgodba, dogajanje, označevanje,

poročanje. Prebere dela za domače branje,

Razume in jih zna obnoviti,

Izraža svoje doživljanje.

Matematika

(MAT)

Sistem enačb in statistika

Geometrija v ravnini in prostoru

Pozna geometrijski pomen rešitve

sistema dveh enačb. Zna rešiti preprosto tekstno nalogo.

Zna reševati sistem dveh linearnih

enačb z dvema neznankama po vsaj dveh različnih metodah.

Pozna in smiselno uporablja osnovne

statistične pojme (populacija, statistična enota, vzorec, statistična

spremenljivka). Zna besedilu ali podatkom sestaviti

ustrezno tabelo.

Zna narisati histogram in frekvenčni kolač in ju primerno pojasniti.

Dijak uporablja geometrijska orodja za

načrtovanje.

Konstruira znamenite točke trikotnika. Prepozna skladne in podobne like ter

zapiše ustrezna razmerja, ki jih vežejo. Uporablja izrek o središčnem in

obodnem kotu.

Uporablja izreke v pravokotnem trikotniku.

Dijak zna opredeliti pojem ploščine.

Izračuna ploščino paralelograma,

trikotnika trapeza, deltoida, pravilnega n-kotnika.

Uporablja sinusni in kosinusni izrek. Zna izračunati obseg in ploščino kroga,

dolžino krožnega loka, ploščino

krožnega izseka. Pozna vrednosti kotnih funkcij za

značilne ostre kote.

Dijak pozna lastnosti oglatih teles (prizma, piramida) in okroglih teles

(valj, stožec, krogla). Pri ustreznih (ne zelo zapletenih)

podatkih izračuna površino in

prostornino danega telesa. Izračuna ploščino značilnega osnega

preseka, višino telesa, stranski rob, osnovni rob.

Angleščina (ANG)

Vsi učni sklopi

Where do you live? + Can you speak English?

Then and now, a date to

remeber

Dijak:

- razume in se trudi slediti navodilom v učbeniku in DZ, učitelja

- si dela zapiske - sproti, čim boljše in samostojno dela

domače naloge

obvlada snov 1.letnika -zna našteti sobe in pohištvo

- zna povedati kje živi, s kom, opisati

svoje bivališče - uporablja there is/ there are,

some/any - pozna krajevne predloge, zgradbe

- zna vprašati za smer in nekoga

nekam napotiti - pozna can v vseh treh oblikah

- loči v uporabi, tvorbi in P. D.Č. Present S., Present C., Past S. v vseh

treh oblikah

- zna nepravilne glagole - zna govoriti oz. pisati o preteklih

dejanjih

- pozna določene homonime in jih loči v pisavi ter pomenu

- pozna besedišče v zvezi s telefoniranjem in se ustrezno odzove

v dani situaciji

-loči v uporabi, tvorbi in P. D.Č. Present S., Present C., Past S. v vseh

treh oblikah - pripoveduje o svoji družini –

prednikih in o preteklih dejanjih

- zna postavljati vprašanja v pretekliku in nanje odgovoriti

-pozna tekst Two famous firsts - predstavi slavnega izumitelja

(podatke pridobi na internetu)

- pomensko loči usvojeno besedišče in predloge

- pove in napiše datum, letni čas, dan

v tednu

- ustrezno uporablja časovne predloge -pozna tekst The three inventors

- pozna posebne priložnosti in ustrezno reagiranje ob njih

INSTALATER:

- obvlada snov 1.l. -pozna in ustrezno rabi besedišče v

zvezi z vodovodno napeljavo

- pozna in loči različne postopke obdelovanja cevi

Družboslovje

(DRU)

Temeljna vprašanja

družbe, družbeni procesi,

vpliv kulture na posameznika in religija kot

družbeni pojav Temeljna vprašanja države,

sodelovanje v političnem

življenju, institucijah in drugih družbenih

organizacijah

Ustava RS Delovanja tržnega

gospodarstva in dejavnikov

brezposelnosti, kritično preživljanje prostega časa

v povezanosti s procesom

dela, temeljne pravice iz dela, uveljavljanje pravic,

socialne pravice Uresničevanje zamisli,

aktualni svetovni problemi

s svojimi besedami razložiti oblikovanje

posameznice/ka v procesu socializacije

ter razložiti na kakšen način delujejo dejavniki socializacije nanj/o

zna pojasniti vpliv vrstniških skupnosti, vzgojno-izobraževalnih ustanov,

religioznih skupnosti na posameznika

pozna otrokove pravice zna pojaniti razliko med formalnim in

neformalnim družbenim nadzorom

zna pojasniti vpliv kultur na

oblikovanje pravil in vrednot razloži pojem ksenofobija, predsodek,

sožitje

zna pojasniti vpliv religije na vsakodnevno življenje

pozna oblike družbene slojevitosti pojasni, kateri dejavniki vplivajo na

družbeno slojevitost

s svojimi besedami razloži pojem podjetništvo

našteje glavne vzroke brezposelnosti opisati načine kakovostnega

preživljanja prostega časa

poimenuje socialne pravice na primeru ponazori uspešno

sodelovanje z ljudmi

razume načela enakopravnost, odgovornosti, solidarnosti med ljudmi

opiše bistvene vzroke delitve sveta na revne in bogate

na zemljevidu pokaže območja

nadpovprečne rasti prebivalstva, države z nadpovprečno stopnjo lakote,

območja energijskih virov, posledice selitev

uporablja sodobna komunikacijska

sredstva, zna selekcionirati zbrane informacije

Naravoslovje (NAR)

Značilnosti živega

skicira celico in označi osnovne celične strukture

napove posledice spreminjanja

dednega materiala v celicah razvrsti organizacijskimi ravnmi

organizma (celica, tkivo, organ)

opiše osnovne vrste tkiv

Organski sistemi

Spolnost

Bolezenske spremembe

Sestavine hrane

našteje osnovne značilnosti življenja opiše osnovno zgradbo in delovanje

organskih sistemov (koža, skelet, mišičje, hormonske žleze, živčevje,

čutila, krvožilni sistem, prebavila,

dihala, sečila, spolovila) razloži pojem načrtovanja družine

našteje spolno prenosljive bolezni in

pojasni zaščito pred njimi našteje povzročitelje bolezni (virusi,

bakterije, glivice, zajedavci) razloži načine okužbe in preventivo

loči energijske in neenergijske

sestavine hrane, njihovo vsebnost v živilih, njihov pomen in vpliv na

zdravje poimenuje proces nastanka ogljikovih

hidratov in navede posamezne primere

zanje razloži osnovno zgradbo beljakovin in

pomen esencialnih aminokislin za organizem

razlikuje med nasičenimi in

nenasičenimi maščobami in utemelji njihov pomen za zdravje

Športna vzgoja

(ŠVZ)

Atletske in gimnastične

vsebine (Atletika, STP, TV KARTON,

Gimnastika )

Igre z žogo (odbojka, košarka,

nogomet )

Dijakinja/dijak je zmožen:

pozna razliko med razteznimi, krepilnimi vajami in stretchingom

pozna vaje atletske abecede zna kontrolirati pulz

pozna in uporabi različna štarta

zna razporediti intenzivnost pri aerobni vadbi

samostojno sestavi akrobatsko vajo iz gimn. elementov in jo izvede

samostojno

zna samostojno sestaviti kompleks gimnastičnih razteznih in krepilnih vaj

,

pozna in uporabi načine varovanja v parterju

Povezati tehnične elemente športnih iger v igri s številnimi tehničnimi

napakami in jih delno uporabljati v

taktičnih rešitvah. Pri zaključevanju igralnih situacij je manj uspešen

pozna osnovna pravila iger in sodniške znake

M4 Organizacija

in poslovanje (OP)

Podjetništvo in organizacija

dela

Zna določiti čas potreben za izvedbo

delovne naloge Zna načrtovati, pripraviti in zagotoviti

ustrezen potek lastnega dela in dela skupine ob upoštevanju delovnega

naloga ter informacijskih in

organizacijskih danosti Aktivno sodeluje pri projektnem delu

Komunicira in rešuje probleme

Zna delati v skupini, dosegati soglasje

Poslovanje,

kakovost in varnost pri

delu

in razvijati učne strategije Jasno razume vloge v timu

Razume organizacijsko kulturo in etiko v organizaciji

Sprejme osnovne modele pravilne

komunikacije Pozna različne komunikacijske kanale

Pravilno oblikuje sporočila v

medsebojni komunikaciji Razume osnovne pojme

Zna pridobiti strokovne informacije Zna poiskati ustrezni standard, predpis

ter izvajati njegova navodila

Zagotavlja in odgovarja za kvaliteto opravljene storitve ali dela

Zna utemeljiti pomen in aktivno sodelovati pri zagotavljanju zdravega

in varnega dela

Zna pojasniti okoljske vplive materialov

M5 Strojne instalacije

(SI)

Strojne instalacije

Zna osnovno razdelitev strojnih

instalacij, zna vrezovati metrske in cevne navoje, izdela vsa delovna

poročila, zna izbrati in montirati fitinge,

lotati in variti cevi, variti plastične cevi z uporabo fitingov,

zna vrtati, rezati pločevino, zna tesniti cevni spoj in elemente strojnih

instalacij, zna z barvo površinsko

zaščititi dele strojnih instalacij, zna uporabiti zaščitna sredstva, skrbeti za

red in čistočo na delovnem mestu,

poznati nevarnosti in jih upoštevati ter preprečevati pri delu, zna brusiti z

brusilko, piliti, nabrusiti sveder, uporabiti ročni in namizni vrtalni stroj,

kriviti bakrene, Aluplast , jeklene

plastične cevi .

M6 Osnove

energetskih procesov (OEP)

Pridobivanje in prenos

toplote ter zaščita

Znajo uporabiti osnovne podatke o

lastnostih vode (do, pH) Znajo določiti postopke za poboljšanje

vode glede na namen

Ločijo mokro, suho paro in idealni plin Ločijo vrste uparjanja, kondenzacije in

nezaželene posledice Znajo določiti prednost hladilnih snovi

Znajo razlikovati kurilne in tehnične

pline in njihove prednosti Zna razložiti kondukcijo

Zna razložiti konvekcijo

Zna razložiti radiacijo Zna razložiti pojav korozije in

preprečevanje Zna našteti hladilne snovi

Zna objasniti pravilno izgorevanje

Zna objasniti pojav zvoka in njegovo odpravljanje

Našteje vrste goriv in njihovo uporabo

Goriva

Naprave v energetskih

procesih

Zna našteti načine pridobivanja toplote Zna razložiti vpliv izgorevanja goriva

na okolje (parametri izgorevanja) Zna našteti vrste izolacijskega

materiala

Zna osnovni izračun toplotnih izgub Zna objasniti načine varčevanja

energije

Zna ločiti različne vrste kotlov glede na:

- izdelavo - vrsto izgorevanja

- vrsto goriv

Pozna delovanje batne črpalke Pozna delovanje centrifugalne črpalke

Pozna delovanje rotacijskih črpalk Zna našteti vrste kompresorjev

Pozna delovanje batnega kompresorja

Pozna delovanje turbo kompresorja Pozna delovanje puhal

Pozna delovanje ventilatorja Pozna delovanje hladilnika

Pozna delovanje toplotne črpalke

M7

Plamensko varjenje, lotanje,

lepljenje (PVL)

Praksa Plamensko varjenje in

lotanje

Lepljenje kovinskih in

nekovinskih materialov

Dijak zna varno uporabljati opremo za

plamensko varjenje,zna dostaviti in

pripraviti jeklenke za acetilen in kisik, pravilno fiksirati jeklenke ob zid ali na

voziček, Zna nastaviti delovne tlake za varjenje,

Zna nastaviti nevtralni plamen,

Zna varno prižgati in ugasniti plamen, zna zavariti zvar s privihom, brez

dodajanja materiala, zavariti zvar z dodajanjem materiala po načinu

varjenja v levo, zna varno ugasniti

plamen. Pozna vse osnovne nevarnosti in

ukrepe pri uporabi plamenskega varjenja, tako da ne ogroža sebe in

okolice, izdela vsa delovna poročiloa,

skrb za red in čistočo v delavnici. Zna zalepiti kovinska lepljenca,

nekovinska lepljenca, kovinski

lepljenec z nekovinskim. Pri tem ima priložena navodila

proizvajalca lepila. Pozna vse nevarnosti pri lepljenju,

Zna uporabiti zaščitna sredstva in

opremo

M8 Ogrevalni

in hladilni sistemi (OHS)

Ogrevanje

Dijak ve kaj je temperatura,oddaja

toplote, sevanje toplote, prestop toplote, pozna načine lokalnega

ogrevanja, centralnega ogrevanja, zna

napeljati enostavno instalacijo z bakrenimi cevmi, zna sestaviti in

priklopiti radiator, zna odpreti in

pregledati peč na tekoče gorivo, zna napeljati in priklopiti dovod goriva od

Hlajenje

reservuarja do peči, zna pritrjevati elemente in cevovode na tla in na zid,

zna spajati cevi, kriviti cevi in pločevine, odzračiti sistem,

Dijak ve, kaj je talilna ali zamrzovalna

in uparjalna ali kondenzacijska temperatura, ve kaj je kompresorski

sistem hlajenja, zna montirati zunanjo

in notranjo enoto klima naprave ter jih med seboj povezati montirati odvod

kondenza.

M10 Vodovod

in kanalizacija (VK)

Vodovod in kanalizacija

Zna vrezovati navoje na pocinkanih

ceveh, zna tesniti navojni spoj cevi na

fitinge, pozna fitinge, zna tesniti s tesnili, predivom, teflonom, zna izvesti

napeljavo do umivalnika, pomivalnega korita, tuša, bideja, zna priklopiti

umivalnik na vodovod in kanalizacijo,

zna postaviti in priklopiti bojler, zna montirati talni sifon, zna zavariti

plastično cev s fitingi, zna izolirati pocinkano cev, ve, čemu so namenjene

čistilne naprave in enostavno razloži

delovanje, zna mehko lotati bakrene cevi s fitingi, zna narediti tlačni

preizkus, zna polagati plastične cevi za

kanalizacijo.

Italijanščina (ITA) nadaljevalci

začetniki

Mladi in zabava

Prazniki in potovanja

Potovanja

Dijak:

pripoveduje o preživljanju prostega časa v pretekliku

razbere podatke iz cenika in računa

imenuje in sprašuje po ponudbi v lokalu

povzame vsebino priljubljenega filma predstavi igralca

Stroka:

dialog s stranko poišče in uporabi podatke iz tehnične

dokumentacije

opiše postopek (npr.varjenje, vrtanje, brušenje)

pozna osnovne nevarnosti in primerne ukrepe

našteje praznike v Italiji in Sloveniji

opiše zabavo, počitnice poimenuje hrano in pijačo

oblikuje svoj jedilnik razbere vremensko karto in napove

vreme za naslednji dan

Stroka: povzame osnovne podatke strokovnega

besedila opiše postopek (npr. popravilo

boylerja, avtomatizacija)

pozna osnovne nevarnosti in primerne ukrepe

opiše svoje počitnice ali potovanje in

Nekoč in danes

sprašuje prijatelja o njegovih počitnicah

poizveduje po prevoznih sredstvih, o namestitvi v hotelu, o trajanju

potovanja, o ceni

sestavi kratko besedilo – razglednico, jedilnik

poimenuje hrano in pijačo

loči kaj je primo in kaj je secondo piatto

dialog v restavraciji STROKA

poimenuje delavni prostor

poimenuje osnovne mere v italijanščini poimenuje osnovne pripomočke, ki jih

uporablja pri svojem delo poimenuje osnovne postopke dela in

delovne pripomočke, ki jih pri tem

uporablja oblikuje dvogovorno besedilo, v

katerem sošolca sprašuje o preživljanju vikendov

obžaluje, se opravič, čestita

opiše svojo družino imenuje različne vrste športa

spomini na otrtoštvo (vrtec,

prijatelji) STROKA

poimenuje različne sredstva in materiale, ki jih uporablja pri svojem

delu

spozna vljudnostno obliko (sprejem stranke)

Poklicna tehnologija

(PT)

Voda Zunanji vodovod

Material za zunanji

vodovod Samostojni vodovodi

Gradnja notranjega

vodovoda Topla voda

Toplotna ugodnost

Osnovni prenosnik energije Ogrevanje

Daljinsko gretje

Dimnik

Zna vrste pitne vode Zna načine biološkega čiščenja vode

Zna način kemičnega čiščenja

Zna načine pridobivanja pitne vode Pozna vrste primarnih vodovod

Pozna načine razvodov primarnih

vodovodov Pozna načine priključevanja

sekundarnega vodovoda Pozna različne materialov za izdelavo

primarnih vodovodov

njihovo spajanje in delovanje Razume delovanje samostojnih

vodovodov Pozna različne materialov za izdelavo

sekundarnih vodovodov

njihovo spajanje in delovanje Zna našteti sanitarno armaturo

Pozna načine pridobivanja tople vode

Pozna delovanje hranilnikov toplote

Pozna kvaliteto zraka za bivanje

Pozna vlogo vlažnega zraka Pozna načine prenosa toplote

Pozna različne načine ogrevanja

Pozna alternativne vire ogrevanja

Izmenjevalci toplote Načini gretja

Pozna druge vire ogrevanja Pozna načine daljinskega načine

ogrevanja Zna način delovanja ekspanzijske

posode

Pozna delovanje dimnika Zna našteti vrste izmenjevalcev toplote

Zna našteti načine ogrevanja

Pozna prednosti enocevnega sistema ogrevanja od dvocevnega

Pozna pomanjkljivosti talnega ogrevanja

Cevarstvo Krivljenje, montaža cevi Zna hladno krivljenje cevi, vroče

krivljenje cevi, cevni elementi,

montaža cevovoda, Spozna vzdrževanje in zaščita

cevovoda,

Spozna simbole za pnevmatiko, Hidravliko,

Zna branje načrtov Plašči delov cevovoda, odcepov,

stožčastih prehodov, plašči elementov

za spreminjanje preseka cevovoda

Tretji letnik

Programska enota

Vsebine Minimalni standardi

Slovenščina (SLO)

Sporazumevanje Besedilne vrste Slovenska književ- nost v času

Dijaki pri razčlembi besedil prepoznajo in znajo uporabljati naslednje jezikovne pojme: stavek, poved, stavčni členi, priredno in podredno zložena poved. Dijaki pri razčlembi besedil prepoznajo in znajo uporabljati naslednje jezikovne pojme: - zakonska določitev slovenščine, - položaj slovenščine v zamejstvu in izseljenstvu. Dijaki: - prepoznajo okoliščine pogovora, temo, - loči besedilne vrste, - prepoznajo temeljne značilnosti (zunanja zgradba), - ob učiteljevi pomoči tvorijo podobna besedila in govorno nastopajo. Dijaki: - berejo literarno besedilo, - svoje razumevanje besedila predstavijo z obnovo, - izražajo doživljanje umetnostnih besedil, - pišejo besedila, v katerih izražajo svoje doživljanje

(doživljajski spis) - ob učiteljevi pomoči govorno nastopajo - prepoznajo temeljne literarne pojme: literarna zvrst, avtor, književne osebe, književni prostor, čas, dogajanje, zgodba. Dijaki:

- preberejo delo za domače branje, - razumejo in ga znajo obnoviti,

- izražajo svoje doživljan(Kajuh:

Matematika

(MAT)

Površina in prostornina.

Definicija kotnih funkcij:

Lastnosti kotnih funkcij.

Grafi kotnih funkcij.

poznati geometrijo pokončne prizme,

pokončnega valja, pokončne piramide, pokončnega stožca, krogle

in s tem povezane strategije

reševanja problemov; Poznati in uporabljati enote za

merjenje prostornine;

izračunati površino in prostornino ter maso omenjenih teles;

Spoznati definicijo in graf funkcij sinx in cosx;

poznati in uporabljati zveze med

kotnimi funkcijami istega kota, komplementarnih ter suplementarnih

kotov; poznati in uporabljati periodičnost,

lihost oz. sodost kotnih funkcij sinx in

cosx; narisati grafe funkcij

f(x) = sin x f(x) = cos x;

spoznati definicijo in lastnosti ter graf

funkcije f(x) = tgx.

Angleščina

(ANG)

Vsi učni sklopi

Dijak: - razume in se trudi slediti navodilom v učbeniku in DZ, učitelja - si

Can you speak English?

dela zapiske - sproti, čim boljše in samostojno dela domače naloge - pozna snov 1. in 2.letnika - pozna modalne glagole v sedanjiku v vseh treh oblikah - loči v uporabi, tvorbi in P. D.Č. Present S., Present C., Past S. v vseh treh oblikah - zna nepravilne glagole - zna govoriti oz. pisati o preteklih dejanjih - pozna pozna tekst The soul singer in The fantasy writer, - pozna določene homonime in jih loči v pisavi ter pomenu

Športna vzgoja (ŠVZ)

A) OSNOVNI PROGRAM B) IZBIRNI PROGRAM C) ŠPORTNI DNEVI D) DODATNI PROGRAM E) ŠVZ KARTON

Dijak izvede izbrano nalogo manj zanesljivo in z večjo ter več manjšimi tehničnimi napakami. Dijak izvede nalogo oziroma sestavo s pomočjo. Dijak v igri povezuje tehnične elemente s številnimi večjimi napakami in jih delno uporablja v taktičnih rešitvah. Pri zaključevanju igralnih situacij je manj uspešen. Dijak v igri povezuje tehnične elemente s številnimi večjimi napakami in jih delno uporablja v taktičnih rešitvah. Pri zaključevanju igralnih situacij je manj uspešen. Dijak v igri povezuje tehnične elemente s številnimi večjimi napakami, ki jih delno uporablja v taktičnih rešitvah. Pri zaključevanju igralnih situacij je manj uspešen.

M5 Strojne instalacije

(SI)

Strojne instalacije

Zna osnovno razdelitev strojnih

instalacij, zna vrezovati metrske in cevne navoje, izdela vsa delovna

poročila, zna izbrati in montirati fitinge,

lotati in variti cevi, variti plastične cevi z uporabo fitingov,

zna vrtati, rezati pločevino, zna tesniti cevni spoj in elemente strojnih

instalacij, zna z barvo površinsko

zaščititi dele strojnih instalacij, zna uporabiti zaščitna sredstva, skrbeti za

red in čistočo na delovnem mestu, poznati nevarnosti in jih upoštevati ter

preprečevati pri delu, zna brusiti z

brusilko, piliti, nabrusiti sveder, uporabiti ročni in namizni vrtalni stroj,

kriviti bakrene, Aluplast , jeklene

plastične cevi .

M7 Plamensko

varjenje, lotanje, lepljenje

(PVL)

Teorija

Plamensko varjenje

Spajanje in lepljenje

Varnostne zahteve pri plamenskem

varjenju. Razlikuje med plamenskim varjenjem

in rezanjem.

Razlikuje različne vrste lotanja Razlikuje med lotanjem in varjenjem

Razlikuje različne vrste lepil za uporabo v praksi. .

Razume pomen oblikovanja spojev

glede na obremenitev.

Praksa Plamensko varjenje in

lotanje

Lepljenje kovinskih in

nekovinskih materialov

Dijak zna varno uporabljati opremo za plamensko varjenje,zna dostaviti in

pripraviti jeklenke za acetilen in kisik, pravilno fiksirati jeklenke ob zid ali na

voziček,

Zna nastaviti delovne tlake za varjenje, Zna nastaviti nevtralni plamen,

Zna varno prižgati in ugasniti plamen,

zna zavariti zvar s privihom, brez dodajanja materiala, zavariti zvar z

dodajanjem materiala po načinu varjenja v levo, zna varno ugasniti

plamen.

Pozna vse osnovne nevarnosti in ukrepe pri uporabi plamenskega

varjenja, tako da ne ogroža sebe in okolice, izdela vsa delovna poročiloa,

skrb za red in čistočo v delavnici.

Zna zalepiti kovinska lepljenca, nekovinska lepljenca, kovinski

lepljenec z nekovinskim. Pri tem ima priložena navodila

proizvajalca lepila.

Pozna vse nevarnosti pri lepljenju, Zna uporabiti zaščitna sredstva in

opremo

M8 Ogrevalni in hladilni sistemi

(OHS)

Ogrevanje

Hlajenje

Dijak ve kaj je temperatura,oddaja toplote, sevanje toplote, prestop

toplote, pozna načine lokalnega ogrevanja, centralnega ogrevanja, zna

napeljati enostavno instalacijo z

bakrenimi cevmi, zna sestaviti in priklopiti radiator, zna odpreti in

pregledati peč na tekoče gorivo, zna napeljati in priklopiti dovod goriva od

reservuarja do peči, zna pritrjevati

elemente in cevovode na tla in na zid, zna spajati cevi, kriviti cevi in

pločevine, odzračiti sistem,

Dijak ve, kaj je talilna ali zamrzovalna in uparjalna ali kondenzacijska

temperatura, ve kaj je kompresorski sistem hlajenja, zna montirati zunanjo

in notranjo enoto klima naprave ter jih

med seboj povezati montirati odvod kondenza.

M10 Vodovod in kanalizacija

(VK)

Vodovod in kanalizacija

Zna vrezovati navoje na pocinkanih ceveh, zna tesniti navojni spoj cevi na

fitinge, pozna fitinge, zna tesniti s

tesnili, predivom, teflonom, zna izvesti napeljavo do umivalnika, pomivalnega

korita, tuša, bideja, zna priklopiti umivalnik na vodovod in kanalizacijo,

zna postaviti in priklopiti bojler, zna

montirati talni sifon, zna zavariti plastično cev s fitingi, zna izolirati

pocinkano cev, ve, čemu so namenjene

čistilne naprave in enostavno razloži

delovanje, zna mehko lotati bakrene cevi s fitingi, zna narediti tlačni

preizkus, zna polagati plastične cevi za kanalizacijo.

Italijanščina (ITA) nadaljevalci

Moje delovno okolje in tehnološki razvoj (PI 1: Lezione 10, PI 2: Lezione 7, 8 ) a. Spletna stran b. Sredstva javnega obveščanja in internet c. Ekologija

zna naštet sredstva javnega obveščanja - na preprost način predstavi svoj najljubši program - zna napisati oglas - naredi spletno stran (opis dejavnosti, ponudba, cenik, urnik, varstvo pri delu) - zna napisati ponudbo (forma di cortesia) in povpraševanje - zna našteti ukrepe za varovanje okolja jezik stroke - zna povabiti, obžalovati, prepričati, sprejeti in odkloniti povabilo - zna se odzivati s kratkimi odgovori in vprašanji na temo počitnice, opisati delovni ali prosti dan, - zna opisati svojo družino, poklic, stanovanje, pretekla dejanja:otroštvo - zna rezervirati in kupiti vozovnice za potovanje z vlakom, ladjo ali letalom - zna izraziti svoj okus, mišljenje, začudenje, obžalovanje - zna spraševati po ceni, barvi, velikosti, kvaliteti, … - zna tvoriti dialog v trgovini z oblačili - zna napisati oglas za prodajo/nakup oblačila jezik stroke

začetniki

Začetniki:

1.Preživljanje prostega časa (kino predstave,

gledališke predstave, koncerti, nakupovanje)

Začetniki:

-zna povabiti, obžalovati,prepričati, sprejeti in odkloniti povabilo

- zna opisati svojo družino, - zna izraziti svoj okus, mišljenje,

- zna spraševati po ceni, barvi,

velikosti, kvaliteti, … - zna tvoriti dialog v trgovini z oblačili

-jezik stroke: - zna predstaviti svoj poklic

- pozna osnovne delovne pripomočke

- zna poimenovati osnovna opravila/popravila inštal.

- vljudnostna oblika: dialog z stranko

Poklicna tehnologija

(PT)

Uvodna ura Toplotna ugodnost Osnovni prenosnik energije Ogrevanje Izmenjevalci toplote Načini gretja

Dijak: Pozna kvaliteto zraka za bivanje

Pozna vlogo vlažnega zraka

Pozna načine prenosa toplote

Pozna različne načine ogrevanja

Pozna alternativne vire ogrevanja Pozna druge vire ogrevanja

Pozna načine daljinskega načine ogrevanja

Zna način delovanja ekspanzijske

posode Pozna delovanje dimnika

Zna našteti vrste izmenjevalcev toplote

Zna našteti načine ogrevanja

Pozna prednosti enocevnega sistema ogrevanja od dvocevnega

Pozna pomanjkljivosti talnega

ogrevanja

Psihologija in

komuniciranje

1. Osebnost: temeljni

dejavniki razvoja, spoznavni procesi

(zaznavanje, učenje,

mišljenje), čustvovanje in motivacija, pojmovanje

osebnosti in samopodobe

2. Sporazumevanje in socialne veščine: življenje

v družbi in skupini; stališča, predsodki in

stereotipi; medosebni

odnosi; sporazumevanje; 3. Psihologija dela: delo in

njegove zakonitosti; delo in delovna uspešnost; trženje

DIJAK:

- opredeli pojem psihologije; - pozna razliko med znanstveno in neznanstveno psihologijo;

- pojasni pojme dednost, okolje in samodejavnost ter oceni njihov vpliv na

življenje posameznika; - razloži interakcijo med temeljnimi dejavniki;

- opredeli in razlikuje med pojmi zaznavanje, občutki in čustva;

- opiše motne zaznav (iluzije, halucinacije); - izdela kratek oglas ali reklamno sporočilo (vezano na področje, za

katerega se dijak izobražuje) in upošteva dejavnike pozornosti; - navede čim več različnih dejavnosti, znanj, spretnosti, vedenj in

osebnostnih lastnosti, ki so naučene;

- navede dejavnike, ki vplivajo na njegovo učenje v konkretni učni situaciji, npr. pri učenju šolskega predmeta ali druge dejavnosti (motivacija, učne

navade, negativni in pozitivni dejavniki); - opredeli pojem mišljenja ter opiše značilnosti realističnega in

domišljijskega mišljenja;

- opiše, primerja in razlikuje načine reševanja problemov s konkretnimi primeri;

- razloži dejavnike ustvarjalnosti ter razmišlja o pripravljenosti in možnosti

razvijanja lastne ustvarjalnosti (na poklicnem področju in v življenju nasploh);

- opredeli pojem čustvo, razlikuje doživljanje in izražanje čustev, na zgledih pojasni funkcije čustvovanja, presodi pomen čustev za človekovo življenje;

- sodeluje v igri vlog ali simulacij, v kateri pri vsakem zaigranem čustvu

(npr. strah, veselje, žalost, jeza) izraža tipične značilnosti doživljanja in izražanja čustva (izraz obraza, drža telesa, kretnje…);

- pozna pojem motivacije v vsakdanjem življenju in motivacijske dejavnike; - loči med organskimi in psihološkimi potrebami;

- pozna pomen notranje motivacije pri posamezniku;

- na primeru pojasni glavne vrste konfliktov; - pozna dejavnike, ki vplivajo na stres;

- pojasni razliko med konstruktivnimi in nekonstruktivnimi odzivi na duševne obremenitve;

- našteje pomembnejše lastnosti posameznikove osebnosti (napravi

samorefleksijo); - napiše prošnjo za delovno mesto, v kateri utemeljuje lastno primernost

za razpisano delovno mesto in poudarja osebnostne lastnosti);

- pozna dejavnike, ki vplivajo na oblikovanje samopodobe; - ugotavlja, kateri dejavniki so vplivali na oblikovanje pozitivne ali

negativne samopodobe na posameznem področju; - opredeli pojem socializacija in razmišlja o lastnem procesu le-te;

- navede različne skupine, ki jim pripada ter razmišlja o pomenu in vlogi le-

teh v njegovem življenju; - razmisli o svojih stališčih do različnih socialnih objektov, vprašanj, skupin

in pojavov;

- opiše primer lastnega prosocialnega (sodelovanje, altruizem), proindividualnega (egoizem, tekmovalnost) in antisocialnega (agresivno

vedenje) vedenja in napravi refleksijo o svojem doživljanju situacije; - pozna pomen besednega in nebesednega komuniciranja;

- na primeru ponazori uspešno sporazumevanje s strankami;

- pozna različne konstruktivne načine reševanja konfliktov; - pozna posamezne dejavnike, ki vplivajo na kvaliteto dela;

- opiše situacije, ko je doživljal telesno in psihično utrujenost ter predloge za zmanjšanje le-te;

- navede in opiše dejavnike delovne uspešnosti in jih ponazori s primeri z

lastnega poklicnega področja; - opiše in na primerih pojasni dejavnike uspešne prodaje (reševanje

problemov, prodajni proces, vzpostavljanje odnosov s kupci);

Elektrika in

elektronika

Elektrika Navede pomen ter vlogo elektrike in

elektronike pri strojnih instalacijah,

spozna osnovne pojme, material, porabnike

6. INTEGRIRANE KLJUČNE KVALIFIKACIJE (IKK)

Razvrstitev IKK po programskih enotah

IKK Programska

enota

Cilji

Učenje učenja SLO EK ITA TK

DRU GZM

NAR EOUV ANG SI

OEP

Urejeno pisanje zapiskov Uporaba virov, učbenikov, slovarjev,…

Okoljska

vzgoja

NAR GZM

DRU EOVU

ITA OEP ARS

UME ŠVZ

Zbiranje podatkov o onesnaževanju oz.

nevarnostih za okolje

Informacijska

komunikacijska pismenost

SLO EOUV

ITA DRU

NAR

Uporaba programske opreme

ANG

Socialne

veščine

SLO EK

ITA TK DRU EOUV

NAR

ANG UME

Timsko delo

Delo v dvojicah Mirno reševanje sporov

Varnost in

zdravje pri delu

ANG OEP

ITA SI EK

TK EOUV

Skrb za lastno zdravje in varnost

Poznavanje nevarnosti na delovnem mestu in ustrezna zaščita oz. pravilna uporaba delovnih

pripomočkov

7. PRAKTIČNO USPOSABLJANJE Z DELOM (PUD)

Delodajalec vodi evidenco praktičnega izobraževanja v delovnem procesu v skladu s priporočili za izvedbo PUD. Po končanem praktičnem usposabljanju

z delom posameznemu dijaku potrdi pripravljeno poročilo o praktičnem izobraževanju. Poleg tega izpolni obrazec z naslovom »Mnenje delodajalca o dijaku«. Izvajalec PUD v obratovalnici v obrazec vpiše svoje podatke in

glede na opisne kriterije presodi doseganje ciljev, stopnjo usposobljenosti in reprodukcije znanja za posameznega dijaka. Učitelj ali organizator praktičnega usposabljanja in mentor skupaj oblikujeta oceno oz. ugotovitev

spremljave praktičnega usposabljanja z delom za posameznega dijaka.

2. CF - inštalater strojnih inštalacij

od 7.11. do 25. 11. 2016 (3 tedne)

od 2. 6. do 22. 6. 2017 (3 tedne

3. CČa - instalater strojnih instalacij od 2. 1. 2017 do 18. 5. 2016 (18 tednov

Preglednica: Mnenje delodajalca o dijaku

Podjetje:______________________________________________

Naslov:_______________________________________________ Mentor – ocenjevalec:____________________________________

Spodaj podpisani delodajalec (mentor) podajam mnenje za dijaka:

Ime in priimek:__________________________________________ Razred:________________________________________________ Šola:___________________________________________________

Izobraževalni program:____________________________________

Navodila za izpolnjevanje preglednice: V poljih poleg navedenih področij vrednotenja za vsak kriterij označite ocenjeno stopnjo dijakove aktivnosti v času praktičnega usposabljanja z delom (od *** najbolj do

najmanj *)

PODROČJE VREDNOTENJA *** ** *

Samoiniciativnost in samostojnost pri delu in opravljanju nalog, ki jih določi mentor

Sprejemanje zadolžitev in sodelovanje

Interes za pridobivanje znanja

Kakovost opravljenega dela oz. storitve

Odnos do dela, delovnih sredstev, orodja in pripomočkov ter predmetov dela

Odnos do strank, sodelavcev in nadrejenih (mentorja)

Odnos do okolja in urejenost delovnega mesta (čistoča, red, smotrna uporaba čistilnih sredstev, …)

Pravilna in vestna uporaba osebnih in zaščitnih sredstev

Uporaba tehnične in tehnološke dokumentacije pri delu

(delovni nalog)

Redna izdelava poročila o praktičnem izobraževanju

Morebitne pripombe in pojasnila delodajalca (mentorja):

Datum: Žig Podpis:

8. ČASOVNI RAZPORED PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA Ocenjevalna obdobja

Pouk je v šolskem letu 2016/167 organiziran v dveh ocenjevalnih obdobjih: 1. ocenjevalno obdobje: od 1. 9. 2015 do 13. 1. 2016 2. ocenjevalno obdobje: od 14. 1. 2016 do 23. 6. 2016 (za vse letnike,

razen za zaključne) 2. ocenjevalno obdobje za zaključne letnike: od 14. 1. 2016 do 22. 5. 2016

Šolske počitnice Jesenske počitnice: od 31. 10. 2016 do 4. 11. 2016

Novoletne počitnice: od 25. 12. 2016 do 1. 1. 2017 Zimske počitnice: od 27. 2. 2016 do 3. 3. 2017 Prvomajske počitnice: od 27. 4. 2017 do 2. 5. 2017

ŠOLSKI KOLEDAR za šolsko leto 2015/2016:

DAN

DATUM OBRAZLOŽITEV PROSTIH DNI IN DRUGIH AKTIVNOSTI

Torek 1. 9. 2015 ZAČETEK POUKA

Ponedeljek-

petek

31.10. - 4. 11.

2015 JESENSKE POČITNICE

Petek 23. 12. 2015 POUK, PROSLAVA PRED DNEVOM SAMOSTOJNOSTI IN

ENOTNOSTI

nedelja-nedelja 25. 12.-1. 1. 2016 NOVOLETNE POČITNICE

Petek 13. 1. 2016 ZAKLJUČEK 1. OCENJEVALNEGA OBDOBJA

sreda-torek 1.-28. 2. 2016 ZIMSKI IZPITNI ROK

Torek 7. 2.. 2016

POUK, PROSLAVA PRED SLOVENSKIM KULTURNIM

PRAZNIKOM

Sreda 8. feb. 2016 PREŠERNOV DAN, SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK

Petek-sobota 10. in 11. februar

2017 INFORMATIVNI DAN V SREDNJIH ŠOLAH

Ponedeljek-

petek 27.2. do 3.3.2017 ZIMSKE POČITNICE

Ponedeljek 17.4. 2017 VELIKONOČNI PONEDELJEK

Četrtek-torek 27.4.- 2. 5.2017 PRVOMAJSKE POČITNICE

Petek 19. 5. 2017 ZAKLJUČEK 2. OCENJEVALNEGA OBDOBJA in ZAKLJUČEK

POUKA za zaključne letnike

Ponedeljek 22. 5. 2016 RAZDELITEV SPRIČEVAL ZA ZAKLJUČNE LETNIKE

Sreda 27. maj 2015 IZBOLJŠEVANJE OCEN ZA ZAKLJUČNE LETNIKE

Ponedeljek-

petek 22. 5 -26. 5 2016 PRIPRAVA NA SM, POM IN ZI

Sreda 24. 2 2016 IZBOLJŠEVANJE OCEN ZA ZAKLJUČNE LETNIKE

Četrtek 1. 6. 2016 ZAČETEK IZPITNEGA ROKA za opravljanje izpitov v poklicnem

izobraževanju (zaključni letnik)

Četrtek 22. 6. 2016 ZAKLJUČEK 2. OCENJEVALNEGA OBDOBJA za ostale letnike

Petek 23. 6. 2016 ZAKLJUČEK POUKA za ostale letnike, RAZDELITEV SPRIČEVAL

in PROSLAVA

Četrtek 29. 6. 2016 ZAČETEK SPOMLADANSKEGA IZPITNEGA ROKA

Ponedeljek-

četrtek 26. 6.-31. 8. 2016 POLETNE POČITNICE

Sreda 16. 8. 2016 ZAČETEK JESENSKEGA IZPITNEGA ROKA

c) Obveščanje

Obveščanje staršev o uspehu dijaka bo potekalo na tedenskih in

mesečnih govorilnih urah.

Obveščanje staršev in dijakov o uspehu:

Informiranje staršev o uspehu dijaka poteka v skladu z letnim delovnim

načrtom.

V prvem tednu po 1. ocenjevalnem obdobju prejmejo starši obvestilo

o uspehu.

Po zaključku pouka prejmejo dijaki spričevalo oz. obvestilo o uspehu,

če letnika niso uspešno opravili.

Dijake ob začetku šolskega leta učitelj seznani:

a) s cilji, ki naj bi jih dosegli,

b) z minimalnimi standardi znanja,

c) z oblikami in načini ocenjevanja,

d) s pravili ocenjevanja in

e) z dovoljenimi pripomočki.