novetat És una - Orientació Educativa -...
Transcript of novetat És una - Orientació Educativa -...
![Page 1: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/2.jpg)
No és una moda ni una
novetat És una proposta curricular integrada
És una forma de veure i dur a terme l’ensenyament
i l’aprenentatgeSón
mètodes globalitzats
![Page 3: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/3.jpg)
J. DEWEYAprendre fent
DECROLYCentres d'interèsKILPATRICK
Mètode d
e
projecte
s
MCE
Investigació
del medi
Projectes de
Treball global
![Page 4: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/4.jpg)
J. DEWEY Aprendre fent
Orientar el desenvolupament de l’alumnat de forma no directiva per què acumuli experiències.
Una educació eficàs requereix usar els interessos dels infants per orientar a alumnat en les diferents matèries del programa.
L’experiència i la democràcia són els puntals per l’aprenentatge
![Page 5: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/5.jpg)
J. DEWEY Aprendre fent
Pràctica: dissenyar i portar terme la construcciód’un hort (ecològic).
Després fem una cerca d’informaciósobre el tema (llibres, entrevistes): els horts ecològics.
En primer lloc imaginem l’hort que volem pel nostre centre
![Page 6: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/6.jpg)
J. DEWEY Aprendre fent
Més tard mesurem l’espai físic on haurem de construir l’hort.
Dissenyar l’hort ecològic amb tots els detalls per portar-ho a terme.
![Page 7: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/7.jpg)
MCE Investigació del medi
Finalitat: que l’alumnat construeixi el coneixement a través del mètode de recerca científica.
La recerca és el mètode natural d’aprenentatge de l’infant.
Davant un problema cal realitzar una acció, comunicar resultats i transformar l’entorn de manera compromesa.
![Page 8: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/8.jpg)
MCE Investigació del medi
Pràctica: la pedagogia del forat
El problema:De vuelta de las vacaciones de verano, algunos niños habían traído a la escuela algunas conchas con un curioso agujero redondo, pidiendo explicaciones sobre quién lo había hecho y por qué.
La maestra contaba con un elemento fundamental : la curiosidad de los chavales, su deseo de saber.
![Page 9: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/9.jpg)
MCE Investigació del medi
Si la maestra hubiera desvelado el nombre del autor de los agujeros, habría satisfecho toda la curiosidad.
Proposta: salir con la clase a buscar todos los agujeros que se pueden encontrar en la naturaleza: los agujeros de la madera, de las hojas, de la tierra, del papel, de la piedra... se podrían recoger, comparar y catalogar todos los “ agujeros” encontrados.
![Page 10: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/10.jpg)
MCE Investigació del medi
Proposta: laboratorio de los agujeros, un pequeño taller en el que se pudieran efectuar orificios en los distintos materiales: papel, madera de diferentes durezas, piedra, concha, etc. .
Intenció: abrir nuevas puertas y enseñar a formular preguntas.
![Page 11: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/11.jpg)
TOT NECESSITA UN APRENENTATGE. TAMBÉ SABER FER PREGUNTES
INTERESSANTS.
![Page 12: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/12.jpg)
KILPATRICK Mètode de projectes
Finalitat : elaboració d’algun producte.
Plantejar l’activitat coordinada d’un grup d’alumnes per l’elaboració d’un objecte des del seu disseny fins el muntatge final.
Cal confiar en l’alumnat per què es responsabilitzi de les tasques a desenvolpar.
![Page 13: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/13.jpg)
KILPATRICK Mètode de projectes
Enseñar y aprender en una escuela para todos (1).
http://www.youtube.com/watch?v=arF5XNjkXDMDes del minut: 2’15” fins el minut: 7’
![Page 14: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/14.jpg)
DECROLY Centres d'interès
Finalitat: tema que és vol donar a conèixer
Es parteix d’un nucli temàtic motivador per l’alumnat i integra continguts de diferents àrees de coneixement.
La palanca de l’aprenentatge és l’interés, però l’interés nascut de les necessitats primàries.
![Page 15: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/15.jpg)
DECROLY Centres d'interès
TEMA: L’AIGUA
Cançons d’aigua
Poemes que parlen de l’aigua
Tradicions catalanes Les dones d’aigua
![Page 16: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/16.jpg)
DECROLY Centres d'interès
TEMA: L’AIGUA
Les propietats de l’aigua
Experiències amb aigua
![Page 17: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/17.jpg)
DECROLY Centres d'interès
TEMA: L’AIGUA
Dibuixos d’aigua
Treballs estadístics amb aigua
Esports d’aigua
![Page 18: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/18.jpg)
Projectes de treball global
Finalitat : conèixer un tema i elaborar un dossier amb la informació.
Projecte que prové dels Projects Works de llengua: procediments que ajuden a organitzar, comprendre i assimilar una informació.
Activitat en què el tractament de la informació esdevé essencial.
![Page 19: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/19.jpg)
Projectes de llengua
Después de proponer y discutir entre todos, decidimos investigar sobre: Doñana
Pràctica: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Francisco J. Pozuelos Estrada
Dijimos nuestras ideas y lo que ya sabíamos de Doñana.
Y al final planteamos una serie de preguntas para investigar
![Page 20: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/20.jpg)
Projectes de llengua
Investigamos en libros i vimos vídeos, que nos sirvieron para enterarnos de muchas cosas...
![Page 21: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/21.jpg)
Projectes de llengua
Poco a poco, hemos ido recogiendo información y ahora la tenemos clasificada en nuestra tabla de datos
![Page 22: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/22.jpg)
Un recorregut descriptiu per un tema on el professorat és qui pren les decisions sobre la informació.
Un recorregut expositiu sense problema i sense fil conductor.
Una activitat en la que el docent aporta les respostes que sap.
Pensar que els alumnes han d’aprendre el que volem ensenyar-los-hi.
Convertir en matèria d’estudi els que els agrada i interessa als nostres alumnes.
UN PROJECTE NO ÉSFernando Hernández (1997)
![Page 23: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/23.jpg)
Cada recorregut és singular i s’analitza amb diferents tipus d’informació .
Una forma d’aprendre en la qual cada alumne/a troba el què aprendre amb un aprenentatge vinculat al fer , a l’activitat manual i a la intuïció.
Un recorregut que permeti qüestionar la idea d’una visió única de la realitat.
UN PROJECTE PODRIA SERFernando Hernández (1997)
Un recorregut per un tema –problema que afavoreixi l'anàlisi, la interpretació i la crítica, on predomini l’actitud de cooperació per què el/a mestre/a ensenya a escoltar per entendre que també s'aprèn dels altres.
![Page 24: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/24.jpg)
LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR
1ª FASE•Que volem saber?•Que sabem del tema? •Que volem construir? •Que necessitem saber per construir?2ª FASE
•Confecció del guió de treball.•Planificació,organització, temporalització.•Plantejament de la/es situació/ns problema.
3ª FASE•Recerca i aportaciód’informació. •Confecció del dossier o del producte.•Concreció d’accions per incidir en l’entorn.
4ª FASE•Conscienciació: que s’ha fet i s’ha après.•Portar a terme les accions per incidir en l’entorn. •Noves perspectives.
AVALUACIÓ
![Page 25: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/25.jpg)
PROJECTE INTERDISCIPLINAR I COMPETÈNCIES
Actualment, la majoria de projectes interdisciplinars són bicompetencials:
- competència comunicativa
- competència de tractament de la informació.
![Page 26: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/26.jpg)
PROJECTE INTERDISCIPLINAR I COMPETÈNCIES
RIQUESA COMPETENCIAL
plantejar situacions problemacom a elements organitzadors del projecte interdisciplinar
Tenir en compte el treball de la democràcia dins l’aula
Fer propostes d’activitats que porti a l’alumnat a dissenyar i concretar acció/ns per intervenir en l’entorn, no solament a interpretar-lo, sinó també a transformar-lo i millorar-lo
![Page 27: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/27.jpg)
PROJECTE INTERDISCIPLINAR I COMPETÈNCIES
Incentivar la participació des d’una perspectiva més amplia a la proposada fins ara, la d’involucar-se, tots i totes (persones, institucions, entitats,...) eduquem i ens eduquen.
Posar a la pràctica l’avaluaciócontinuada (per copsar el procés i el progrés) i dinàmica (compartint els criteris d’avaluació amb l’alumnat fins i tot construint-los plegats), reflexionant sobre l’aprenentatge de cada ú i del grup.
RIQUESA COMPETENCIAL
![Page 28: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/28.jpg)
DEMOCRÀCIADEMOCRÀCIA
ACCIÓ EN L’ENTORN
ACCIÓ EN L’ENTORN
PARTICIPACIÓPARTICIPACIÓAVALUACIÓDINÀMICA I
CONTINUADA
AVALUACIÓDINÀMICA I
CONTINUADA
PEDAGOGIA DE LA
SITUACIÓPROBLEMA
PEDAGOGIA DE LA
SITUACIÓPROBLEMA EL PROJECTE
INTERDISCIPLINAR
EL PROJECTE
INTERDISCIPLINAR
Competencia coneixement i interacció amb l’entorn
Competencia d’iniciativa i autonomia personal
Competencia social i ciutadana
Competencia d’aprendre a aprendre
Competencies metodologiques
Competencia social i ciutadana
Competencia d’iniciativa i autonomia personal
Projecte Interdisciplinar i COMPETÈNCIES
![Page 29: novetat És una - Orientació Educativa - INICIorientacioeducativa.weebly.com/uploads/1/9/.../treballar_per_projectes.pdf · LES FASES D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR 1ª FASE •Que](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050715/5e0539886b41585612319d00/html5/thumbnails/29.jpg)
1. - Què m’agradaria fer en relacióals projectes de treball?
2. - Què necessito saber per poder tirar endavant la meva tasca?
3. - Què m’inquieta dels projectes de treball?
UNES QÜESTIONS PER ACABAR