NOVENO - Nobis Pacem...NOVENO GRADO. Autor: Marisol Rodero Elizondo Diseño Gráfico: Soemy Marisol...

NOVENO

NOVENOGRADO

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NOVENO GRADO.

Autor: Marisol Rodero Elizondo

Diseño Gráfico: Soemy Marisol Ambriz Vazquez

Impresión y encuadernación: Nobis Pacem S.A. de C.V. ®Impreso en México.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

Todos los derechos reservados, Nobis Pacem S.A de C.V. ®

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INTRODUCCIÓN ..............................................................................................................................................................................

Materias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Libros por Materia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Resumen Anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Horario Semanal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Amor a la Patria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Efemérides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calendarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Santo del día . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Datos del Alumno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Asistencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Planeación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Actividades Extracurriculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Excursiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Libros leídos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Películas educativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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I N T R O D U C C I Ó N Te queremos dar la bienvenida, y compartir contigo planes de estudio para este año escolar. Planes de estudio que son fruto de varios años de investigación, trabajo y dedi-cación.

En este libro, encontrarás el plan detallado de actividades diarias (Por ejemplo, páginas de libro, o actividades de cada materia a realizar).

Estos planes pretenden sembrar en nuestros alumnos un amor por el aprendizaje y facilitar el camino de enseñanza para padres e hijos. Dentro de la estructura se busca la flexi-bilidad y adaptación a cada situación familiar.

Esperemos disfruten este camino, y agradeceríamos cual-quier sugerencia que puedan tener para ayudarnos a mejo-rar. Favor de enviarla a [email protected].

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M A T E R I A S ›POESÍA

› ESPAÑOL

›HISTORIA

›MATEMÁTICAS

› LITERATURA DE HISTORIA

› LENGUA EXTRANJERA

› INGLÉS

›RELIGIÓN

› LATÍN

›RETÓRICA

›MECANOGRAFÍA

› LECTURA EN VOZ ALTA

›CIENCIAS

›APRECIACIÓN DEL ARTE

›GEOGRAFÍA DEL MUNDO

› ESTUDIO DE LA NATURALEZA

›COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA

› EDUCACIÓN FÍSICA (Por parte de los padres, esto podrá ser desde alguna actividad que acuda en la tarde, a salir a correr o jugar con la pelota al parque)

›Desde este año en adelante se recomienda leer el libro de Educación sexual.

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H O R A R I O SEMANAL LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS

LITERATURA DE HISTORIA

Puede ser a la hora de clases, o antes de dormir. Se leerán en voz alta en familia.

LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

RETÓRICA

MECANOGRAFÍA

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

RETÓRICA

MECANOGRAFÍA

LECTURA EN VOZ ALTA

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

RETÓRICA

MECANOGRAFÍA

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

RETÓRICA

MECANOGRAFÍA

LECTURA EN VOZ ALTA

CIENCIAS

APRECIACIÓN DEL ARTE

GEOGRAFÍA

NATURALEZA

PROYECTO DE HISTORIA

COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA

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The Pledge of Allegiance to the Flag (Se menciona de pie, viendo la bandera, con la mano derecha sobre el cora-zón): "I pledge allegiance to the Flag of the United States of Ame-rica, and to the Republic for which it stands, one Nation under God, indivisible, with liberty and justice for all."

HISTORIA DE NUESTRA NACIÓN Es de suma importancia conocer la historia de nuestro propio país. Nos ayuda comprender de donde venimos y ha-cia donde vamos, o que tenemos que cambiar. La Historia de Estados Unidos se leerá cronológicamente a lo largo de la historia mundial. La historia de México se estudia en quinto de primaria y se repite de Nuevo en Décimo grado. Sin embar-go, recomendamos ampliamente repasarla todos los años.

1. Para la historia de Estados Unidos, recomendamos la serie Liberty Kids, disponible en Prime y Netflix. También sugeri-mos elegir de entre los libros recomendados en la sección de Historia de Estados Unidos en la sección de descargas gratui-tas. Tenemos una lista de 33 libros de donde escoger!. 2. Para la historia de México recomendamos el libro Nobis Pacem de “Mesoamérica Pre-colombina, el Imperio de la Muerte”, así como los videos que nos ha grabado el Padre Tomás (disponibles en nuestro canal de youtube:

http://www.youtube.com/c/NobisPacemHomeschool. Así mismo, tenemos disponibles de manera gratuita en la sección “descargas gratuitas” los libros utilizados en quinto y décimo grado, “Breve Historia” de José Vasconcelos, “La Mave y las Tempestades” del Padre Sáenz, y el libro “Historia de la Nación Mexicana” Del Padre Mariano Cuevas. Tienen un nivel lterario alto, pero recomendamos leer una o dos pá-ginas al día y comentarlo con ellos o bajarlo a su nivel.

AMOR A LA P A T R I A

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DATOS DEL ALUMNO

NOMBRE:

EDAD:

GRADO:

FOTO

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L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J VMESJULIO

AGOSTOSEPTIEMBRE

OCTUBRENOVIEMBREDICIEMBRE

ENEROFEBREROMARZOABRILMAYOJUNIO

A S I S T E N C I A

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INSTRUCCIONES:1. Se debe poner el promedio de cada materia.

2. Calificaiones del 0 al 100, donde 100 es mejor.

3. Calificación de 70 es el límite aprobatorio.

4. Las materias marcadas con un asterisco (*) son materias obligatorias y es necesario llenar el espacio de calificación.

5. Lllenar los datos a mano y envías fotografía al email [email protected]

Matrícula Familiar:

Nombre del Alumno (a):

Grado escolar:

ASIGNATURA*ESPAÑOL (Incluye Poesía)

*MATEMÁTICAS*HISTORIA (Incluye: Proyecto de Historia / Literatura de Historia)

*GEOGRAFÍA DEL MUNDO*CIENCIAS*LENGUA EXTRANJERA*INGLÉS*APRECIACIÓN DEL ARTE*EDUCACIÓN FISICA*COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA*ESTUDIO DE LA NATURALEZA RELIGIÓNLATÍNRETÓRICA*MECANOGRAFÍA*LECTURA EN VOZ ALTA

CALIFICACIÓN

CALIFICACIONES F I N A L E S

PLANEACIÓN

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COMPOSITORES y Música Clásica V A L O R / V I R T U D

L U N E S

S E M

A N

A

M A R T E S

01 JOHANNES BRAHMS.Escuchar detenidamente sus canciones

mientras se estudia.

P O E S Í ALO QUE HACE EL TIEMPO-Ramón de Campoamor Memorizar y recitar: Semana 1-Día 2.

E S P A Ñ O LLO QUE HACE EL TIEMPO-Ramón de Campoamor Trabajar en libro de escritura:

Semana 1-Día 2.

G R A M Á T I C A. Introducción.Números 4 a 6. Narración escrita.

H I S T O R I ANAVES Y TEMPESTADES: TOMO 5.La Reforma Protestante Pgs. 314 a 322.

Escribir la narración.

OPCIONAL:Edmund Campion. Leer 5 pgs.

Historia de tu País. ver nota en pg. 18.

M A T E M Á T I C A SZOP Pre Algebra 2. Capítulo 1.

LITERATURA DE HISTORIACatalina de Aragón. Leer 16 pgs.

LENGUA EXTRANJERASeguir el programa al ritmo del alumno. Recomendamos al menos una lección por día.

I N G L É SLesson 119.

R E L I G I Ó NSan Francisco de Sales. Pg 126 a 128.

METODO CLÁSICO: L A T Í NLeccion 1. Ejercicio latinocastellano por escrito en su libreta.

R E T Ó R I C APg. 94. Narración escrita.

M E C A N O G R A F Í APracticar 15 minutos diarios en algún sitio de internet tal como: http://www.mecanografia-online.com/es/aspx/start.aspx

LECTURA EN VOZ ALTA Leer en voz alta de las selecciones mencionadas. Revisar notas sobre la lectura en voz alta.

P O E S Í ALO QUE HACE EL TIEMPO-Ramón de CampoamorMemorizar y recitar: Semana 1-Día 1.


Semana 1-Día 1.



Enrique VIII y María Tudor.




M A T E M Á T I C A SLOF Pre Algebra 2. Capítulo 1.




R E L I G I Ó NSan Francisco de Sales. Pgs 123 a 125.

METODO CLÁSICO: L A T Í NLeccion 1. Repaso regla gramatical, saber vocabulario y realizar los ejercicios de manera oral.



DISCIPLINA Y AUTO-CONTROL.Corregirse a sí mismo para mejorar.

Virtud de tener fortaleza, y fuerza de voluntad.

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M I É R C O L E S J U E V E S

JOHANNES BRAHMS.Escuchar detenidamente sus canciones


P O E S Í ALO QUE HACE EL TIEMPO-Ramón de Campoamor Memorizar y recitar: Semana 1-Día 3.


Semana 1-Día 3.






M A T E M Á T I C A SLOF Pre Algebra 2. Capítulo 2.




R E L I G I Ó NSan Francisco de Sales. Pg 129 a 131.

METODO CLÁSICO: L A T Í NLeccion 2. Repasar regla gramatical, saber vocabulario y realizar los ejercicios de manera oral.



P O E S Í ALO QUE HACE EL TIEMPO-Ramón de Campoamor Repasar lo aprendido.


Dictado semana 1.






M A T E M Á T I C A SZOP Pre Algebra 2. Capítulo 2.




R E L I G I Ó NBiblia Straubinger. Leer Juan I.También leer anotaciones.Hacer narración.

METODO CLÁSICO: L A T Í NLeccion 2. Ejercicio latinocastellano por escrito en su libreta.



LECTURA EN VOZ ALTA Leer en voz alta de las selecciones mencionadas. Revisar notas sobre la lectura en voz alta.

DISCIPLINA Y AUTO-CONTROL.Corregirse a sí mismo para mejorar.


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V I E R N E SC I E N C I A S

Capítulo A-11

Y al final, que el alumno redacte por escrito su narración.

SE NECESITA: Video de youtube de movimiento browniano. Microscopio (100-400x), y materiales para hacer filminas de suspensión de partículas microscópicas para ver tierra o masa en el agua.

Vasos de vidrio transparente. Colorante soluble en agua, diagrama de pulmones que incluya los alvéolos (google).

APRECIACIÓN DEL ARTELibro Apreciación del Arte 2.Pierre Aguste Renoir. Estudiar pintura, y dibujarla.

Y al final, que el alumno redacte por escrito su narración.

G E O G R A F Í ARepasar países de Norte América: www. juegos-

geograficos.es

NOTA: Imprimir los mapas de este grado en la sección de Descargas Gratuitas y guardarlos en una carpeta para usar durante el año. Escribir de memoria (sin ver!) los países de Norte América estudiados en el mapa impreso

ESTUDIO DE LA NATURALEZAPájaros.Realizar pgs. correspondientes al día.

PROYECTO DE HISTORIAOPCIONAL: Realizar el proyecto correspondiente de la sección de proyectos en Guerras Mundiales.

COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA Leer la biografía de Johannes Brahms Y al final, que el alumno redacte por escrito su narración.

Disciplina y auto-control.Corregirse a sí mismo para mejorar.


Un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar.

-Frase popular

Escribe una lista de tus metas del año, y

trabaja todo el año en lograrlas.

JOHANNES BRAHMS.Escuchar detenidamente sus canciones


Impresión y encuadernación: Nobis Pacem S.A. de C.V. ®Impreso en México.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

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