Noticiero de Enero 1

Noticiero de Spalding High Volumen 1, Edición 6 Enero de 2021

1.

M A R Q U E S U C A L E N D A R I O -F E C H A S I M P O R T A N T E S E N

E N E R O

07/01 Boletas de calificaciones enviadas a casa

12/01 High School Assessments 101 virtual taller

de padres

Hora: 5:30 pm

Lugar: Google Meet

https://meet.google.com/phq-hgjp-xum

Estimados padres: Este es un documento importante de la escuelade su hijo. Si ustedes necesitan que traduzcamos esta información, por favor, llamen a Lisa Bates al (770) 229-3710 ext. 10327.

Rincón de participación de los padres –

Padres

Las tareas han sido parte de la vida de los estudiantes

desde el comienzo de la educación formal en los Estados

Unidos. Tiene muchos beneficios para los estudiantes,

entre ellos:

• Recordar y comprender el trabajo escolar

• Desarrollar habilidades de estudio

• Desarollar habilidades para resolver problemas

Es importante que participe en el proceso. Lea el boletín

informativo de este mes para encontrar consejos sobre

tareas que le ayudarán a usted y a su hijo en casa.

Como siempre, no dude en comunicarse conmigo o con

nosotros en cualquier momento si necesita apoyo o

información sobre cómo mejorar el rendimiento

académico de su hijo en la escuela. Puede comunicarse

conmigo o con nosotros al 770-229-3775 o

Julia.fletcher@gscs.org.

SCHOOL NAME’s Parent Involvement Policy The Parent Involvement Policy is the foundation of home, school and community partnerships. It sets forth the expectations for parent involvement activities and describes how these activities will be implemented and evaluated. You can read the policy: List places where parents can access PIP and link to where Policy is located on your school website. If you have any comments, concerns or suggestions, please contact Your Name at PHONE NUMBER or EMAIL.

¡Se Valora su opinión!

Cada año buscamos su opinión sobre cómo los padres,

todo el personal escolar y los estudiantes compartirán

la responsabilidad de mejorar el rendimiento

académico de los estudiantes a través del desarrollo

del Compact Escuela-Padres. El Compact es un

compromiso escrito que une a las escuelas y padres

para apoyar el aprendizaje del estudiante.

También buscamos su opinión sobre cómo podemos

establecer las expectativas para la participación

familiar y fortalecer el rendimiento académico de los

estudiantes a través del desarrollo de la Política de

Participación de los Padres y la Familia de la escuela.

La política describe las diferentes formas en que la

escuela apoyará la participación familiar y cómo los

padres pueden ayudar a planificar y participar en

actividades y eventos para promover el aprendizaje de

los estudiantes en la escuela y en el hogar.

Visite

http://www.spaldingjags.org/Parents/index.html to

compact and policies para ver el Compact de Escuela-

Padre de 2020-2021 y la Política de participación de

los padres y la familia del distrito y la escuela.

Puede proporcionar sus comentarios en

https://forms.gle/9DrBubYWUK2xjQ2P7 o contactar a

Julia Fletcher al 770-229-3775 o

Julia.fletcher@gscs.org. .

Próximas oportunidades de participación

de los padres

Febrero 2021

Reunión de Stakeholder (AM and PM

Sessions): Compact Escuela-Padre, Política

de participación de los padres y la familia de

la escuela y Capacitación del personal

Marzo 2021

Reunión de Stakeholder (AM and PM

Sessions): Evaluación integral de

necesidades y plan de mejora escolar para el

año escolar 2021-2022

Abril 2021

Taller/evento para padres: tema abierto

(based on Fall Parent Survey and parent

feedback) y asociación con una

organización comercial o comunitaria para

ofrecer recursos a las familias

Este mes, la escuela se asociará con Career &

Technical Education para ofrecer recursos para

familias.

Noticiero de Enero 2

Sitios web y tips académicos de matemáticas Diálogo riguroso sobre el plan de estudios (RCD,

según sus siglas en inglés) para padres: https://sites.google.com/gscs.org/rigorous-curriculum-dialogue

https://www.khanacademy.org/

https://www.usatestprep.com/

http://www.spaldingjags.org/Departments/Math/index.ht

* Los recursos enumerados no están respaldados por GSCS, pero se ofrecen como posibles herramientas que las familias pueden utilizar.

*The listed resources are not endorsed by GSCS but offered as possible tools that

families may utilize.

Estado de Designación de la Escuela

A partir del año escolar 2018-2019, el Departamento de Educación de Georgia utilizó un nuevo método para identificar las escuelas que

necesitan apoyo y mejoras adicionales. Como lo requiere la Ley Todo Estudiante Triunfa (ESSA, según sus siglas en inglés), las nuevas

designaciones serán escuelas de Mejora y Apoyo Integral (CSI) y escuelas de Mejora y Apoyo Específico (TSI).

(Como parte de esta exención, Georgia asegura que cualquier escuela que se identifique para recibir apoyo y mejoramiento integral o

específico o apoyo y mejora adicional específico en el año escolar 2019-2020 mantendrá ese estado de identificación en el año escolar

2020-2021 y continuará recibiendo apoyos e intervenciones consistentes con el plan de apoyo y mejoramiento de la escuela en el año

escolar 2020-2021.

Las escuelas de CSI se clasifican en una o más de las siguientes categorías:

5% más bajo: escuelas de Título I que, cuando se clasifican de acuerdo con su promedio CCRPI de tres años, se encuentran entre el

5% de escuelas de Título I con el rendimiento más bajo en el estado

Tasa de graduación baja: escuelas secundarias con una tasa de graduación de cohorte ajustada de cuatro años menor o igual al 67%

Las escuelas TSI se clasifican en una o más de las siguientes categorías:

Tener al menos un subgrupo que se esté desempeñando en el 5% más bajo de todas las escuelas en al menos el 50% de los

componentes del CCRPI

Entre todas las escuelas identificadas por subgrupos de desempeño sistemáticamente bajo, tenga al menos un subgrupo que tenga un

desempeño en el 5% más bajo de todas las escuelas en todos los componentes del CCRPI

Las escuelas CSI Promise se clasifican en una o más de las siguientes categorías:

Cuando se clasifican de acuerdo con su promedio de CCRPI de tres años, se encuentran entre las escuelas de rendimiento más bajo que

representan más del 5% - 10% de todas las escuelas elegibles para la identificación.

El propósito de Promise Schools es brindar apoyo a estas escuelas para mantener la mejora o proporcionar apoyos proactivos antes de

que caigan en la categoría más baja del 5% de CSI.

Las escuelas distinguidas son:

Entre el 5% de las escuelas de Título I en toda la escuela y las escuelas de Asistencia específica del Título I con el mejor desempeño

Las escuelas de recompensa son:

Entre el 5% de las escuelas de Título I en toda la escuela y las escuelas de Asistencia específica del Título I que más han mejorado

Deben mantener el desempeño de sus estudiantes económicamente desfavorecidos, estudiantes con discapacidades y estudiantes de

inglés para ser reconocidos.

Escuelas CSI: Escuelas CSI Promise:

Anne Street Elementary School Atkinson Elementary School

Moore Elementary School Orrs Elementary School

Cowan Road Middle School

A.Z. Kelsey Academy (CSI Alternativa)

La escuela de recompense:

Crescent Elementary School

Para obtener más información sobre el estado de designación de las escuelas, visite el sitio web de la División de Efectividad Escolar y del

Distrito en http://www.gadoe.org/school-improvement/school-improvement-services/pages/default.aspx.

Supervisión del progreso de su hijo - NUEVO Una de las fuentes de información más importantes sobre el

progreso de un niño son sus maestros. Las boletas de calificaciones brindan información sobre cómo le está yendo a un niño; sin embargo, los padres también deben hacer un esfuerzo para comunicarse con la escuela de manera regular.

Los padres pueden recopilar información importante al observar a su hijo.

Los padres deben hablar con sus hijos sobre la escuela. Deben preguntar qué temas son más agradables, cuánto tiempo se dedica a actividades particulares y qué asignaciones son más fáciles o más difíciles. Estos tipos de conversaciones brindan a los padres información útil y también pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de monitorear su propio progreso.

Noticiero de Enero 3

Tips para hacer las tareas escolares -

Estudiar las mismas cosas de diferentes formas y lugares.

Ayude a su hijo a aprender nuevas palabras o contenido de

diversas formas y en diferentes entornos. Esto ayudará a

enriquecer la comprensión de la palabra de su hijo.

Mezcla el tiempo de estudio

Si su hijo prefiere hacer un poco de matemáticas y un poco

de ciencias y luego volver a las matemáticas, ¡está bien!

Mezclar el tiempo de práctica puede dejar un mayor impacto

en su alumno.

Espaciar el aprendizaje

Si su hijo tiene un examen importante la próxima semana,

ayúdelo a estudiar un poco cada día en lugar de abarcar todo

en una noche.

Muéstrele a su hijo que te interesa sus tareas

Pregúntele a su hijo sobre la tarea todos los días y verifique

que esté completa.

Ayude a su hijo sin hacer la tarea

Es importante que responda a preguntas si puede, pero

recuerde que se supone que la tarea debe ayudar a su hijo a

aprender y que hacer la tarea de su hijo no ayuda.

Hable con el maestro de su hijo

Si su hijo tiene problemas para completar o comprender la

tarea, llame o envíe un correo electrónico al maestro para

hablar sobre el tema.

Enlaces y recursos útiles

Centro de recursos para padres del sistema escolar del condado de Griffin-Spalding: http://www.spalding.k12.ga.us/documents/Students%20and%20Families/Parent%20Engagement/2020-2021%20Parent%20Engagement%20Documents/Griffin-Spalding%20County%20School%20System%20Parent%20Resource%20Center%20Flyer%20.pdf

Vídeo del evento para padres de Google Classroom 101 y el poder de Infinite: Campushttp://www.spalding.k12.ga.us/Students--Parents/Family-and-Community-Engagement/index.html

Tutoriales en el aula de Google para familias: https://sites.google.com/gscs.org/instructionaltechtutorials/teacher-tutorials/google-classroom

Calendario de pruebas del sistema escolar del condado de Griffin-Spalding: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s6DPFgIalEd0V1ifsdq0cHIBHUWuYc4a3qzuV0Qk_S8/edit#gid=1006963355

Padres de Middle y High School –

Nuestro distrito escolar recientemente ganó una subvención para libros gratuitos para que los estudiantes los recojan de sus escuelas y los guarden para su propio placer de lectura.

Los estudiantes de secundaria y preparatoria pueden ver las opciones de libros en https://gscsela.libib.com/i/gscsfresh y pedir 2 libros usando esta forma: https://tinyurl.com/gscsbooks.

V I S I T E L A P Á G I N A D E C O M P A C T E S C U E L A - P A D R E E N E L S I T I O W E B E S C O L A R Y

C O N S U L T E L O S R E C U R S O S P A R A L A S F A M I L I A S

http://www.spaldingjags.org/Parents/index.html

¡Cómo aumentar la participación de sus

padres

en el año nuevo!

Cuando hacemos nuestras resoluciones del Año

Nuevo, a menudo ponemos la salud, las finanzas o

nuestra carrera en la parte superior de la lista.

Considere hacer que la participación de los padres

sea parte de sus resoluciones este año. A

continuación, presentamos formas sencillas de

aumentar su participación en la educación de su

hijo:

Lea con su hijo todos los días. ¡Puedes leer

antes de acostarte, en la mesa despues de

comer o en cualquier momento!

Asista a un taller para padres organizado por la

escuela. Todas las escuelas organizan talleres

para padres sobre temas que van desde la

preparación de exámenes estandarizados

hasta la alfabetización. Comuníquese con el

enlace de padres de su escuela para obtener