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École élémentaire Les Gentianes

155 rue du Breu 01710 THOIRY

PROCES-VERBAL DU CONSEIL D’ECOLE

du 20/06/17 18h-20h

MEMBRE DE DROIT SANS PARTICIPATION AU VOTE Représentant Inspecteur de l’éducation nationale : A FERREIRA DE SOUZA

MEMBRES VOTANTS NOM Présent Excusé Représentant

Directeur de l’école - Président: B.LAROUX P Maire : M.BENIER P Conseiller municipal : P.LABRANCHE P

ENSEIGNANTS DE L’ECOLE L.MARET, CPa P R.ARLIN CPB P F LUCHETTA CPC P M CHANRION CPd P F.MERMILLON CE1A P E.PERROT CE1B P A BARTHELEMY CE1C P N.GERMAIN CE2A P M.ERRASSAFI CE2A E E.BASTIEN CE2B E F HOCHET CE2B (remplacement) P C. GALLET CE2c P F.ZEHANI CM1A P C.LAMURE CM1B P M.COPPIN CM1C P J LEYVAL CM1/CM2 P T LAITHIER CM2B P C.PLUG CM2C P Enseignante UPE2A F.Favre P

REPRESENTANTS DES PARENTS D’ELEVES Suppléants assurant un Remplacement

R.WOOLNOUGH P

V GAUTIER E S LANGLOIS

A.CHAMUSSY ROUSSILLE p

E.CHAPELAND P

B.COUTURIER P

C.DASSE P

A.VANTARD p S LOPIENSKI

S.STAPPERS P

S ZEITLER P

E.LE MARREC P

J RIDEWOOD P

M CORDAILLAT P E N BEN ISMAIL

C VERBRUGGE E

S TBER P

S LACOSTE SERIS P

C GUZMAN p

VOIX CONSULTATIVE

Directeur enfant et jeunesse sur la ville de Thoiry: C Baldi-Dogliani

P

PRESENTS ET NON INVITES

Mme Pietzyck conseillère municipale

Mme Casanova

Procès-verbal établi le 23/06/17 Le président, directeur de l’école

Nom : Bruno LAROUX Le secrétaire de séance, Nom : Rebecca ARLIN

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Préambule

- Remerciements à Mme le maire, à M l’inspecteur de l’éducation nationale, aux enseignants (dont M Bonnard affecté à l’école « Les gentianes » en 2017/2018), aux représentants de parents d’élèves et aux représentants de la mairie.

Ordre du jour

- Projet d’école 2016/2019 - Bilan des actions menées entre mars et juillet 2017 - E3D - Sécurité - Préparation rentrée 2017

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1 – Projet d’école 2016/2019

Un calendrier

Etape

Echéance

Bilan du projet d’école 2009 - 2015

Etat des lieux actuel Diagnostic

Définition des nouveaux objectifs

1er

trimestre 2016-2017

Rédaction des fiches actions et du projet définitif

par les enseignants. Transmission des documents à l’inspecteur de la

circonscription pour observations et conseils.

Vacances de février

février 2017

Retour des observations de l’inspecteur de la

circonscription aux écoles.

Vacances de printemps

avril 2017

Un diagnostic : des points à améliorer

- Parler en tenant compte de son auditoire

- Produire des écrits variés

- Réécrire et faire évoluer son texte

- Résoudre des problèmes nécessitant l’organisation de données multiples ou la construction d’une démarche

- Mettre en place les parcours (PEAC, parcours citoyen, parcours santé)

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Des axes départementaux

• Axe 1 : connaître, comprendre et utiliser les langages

• Axe 2 : construire la continuité pédagogique et éducative du parcours de chaque élève

• Axe 3 : développer la complémentarité avec les partenaires de l’école

Des objectifs

• Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit

• Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques

• Améliorer la cohérence du parcours citoyen

• Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière

• Construire le parcours d’éducation artistique et culturel (PEAC)

• Développer le parcours scientifique de l’élève

• Inscrire l’école dans une démarche de développement durable

Des actions

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2- Bilan des actions pédagogiques

Rappel des partenaires de l’école pour cette période Parents d’élèves Sou des écoles Mairie de Thoiry Pôle enfance Jeunesse Ecole maternelle Collège de Péron Inspection de l’éducation nationale

RASED (psychologue, …) Professionnels de santé (orthophoniste, médecin et infirmière scolaire) Association DIRE Gendarmerie nationale

Partenaires extérieurs pour les sorties scolaires de fin d’année (avec ou sans nuitées)

CCPG CEN

Bibliothèque de Thoiry

Prolynx Seyssel Association Kayak de Divonne Centre d’équitation Equitannaz de Péron Activ’plein air (Plan d’Hotonnes)

Remerciements à la mairie, aux parents accompagnateurs (agréés ou non) et au sou des écoles

Suivi des actions menées entre mars 2017 et juillet 2017

Axe 1 : connaître, comprendre et utiliser les langages Objectif 1 : comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit

Représentation finale SLAM CM1c CM2b

Ecrits courts sur internet CM1a CM1b EANA

Réalisation d’exposés Tous

Remédiation en français APC RASED UPEAA EABEP EANA présentation de l’UPE2a. 18 élèves à Thoiry

Brigade d’intervention poétique/Saynètes CPc

Objectif 2 : comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques

Semaine des mathématiques Tous

Remédiation en mathématiques APC RASED EABEP

Axe 2 : construire la continuité pédagogique et éducative du parcours de

chaque élève Objectif 1 : améliorer le parcours citoyen de l’élève en le construisant de manière

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cohérente dans la continuité des apprentissages.

Devenir citoyen : conseil de délégués Tous

Climat scolaire : ateliers « Bien-être » Tous

Liaison maternelle/CP

Visite des élèves de GS*

CP/GS

Cérémonie du 8 mai CM2

Intervention DIRE « Savoir dire Non » CM2

Intervention harcèlement CPE infirmière CM2

Permis internet Intervention de la gendarmerie pour la présentation et le test final

CM2

Séjour Mémoire et Nature en Haute-Loire

Le Chambon-sur -Lignon : parcours et lieu de mémoire de la seconde guerre mondiale

Découvrir le Massif central : géologie et Volcanisme (voir axe 3 objectif 2)

CM2c

½ journée en + à cause de la vigilance orange

Liaison école collège

Visite des CM2 au collège de Péron *

CM2/6ème

Objectif 2 : Pérenniser le parcours d’éducation physique et sportive de l’élève

Equitation CE2c

Kayak CM1 a b c

VTT/Kayak sortie Seyssel CM1c

VTT Sortie en Suisse CM2c CM1/CM2

Orientation/Tir à l’arc Sortie Plan d’Hotonnes CM2b CM1/CM2

Axe 3 : développer la complémentarité avec les partenaires de l’école Objectif 1 : Améliorer le parcours artistique et culturel de l’élève

Sortie Vevey / Chaplin’s world CE2a

Projet bibliothèque : Kamishibaï CPa CPb

Représentations et exposition :

Chorale ; danses ; Chants ; Saynètes ; exposition d’œuvres d’élèves

Cpa CPb Cpc Cpd

CE1b

Projet bibliothèque : Semaine de la presse CM2b

Ecole et cinéma CM1 a b

Objectif 2 : Développer le parcours scientifique de l’élève et inscrire l’école dans une

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démarche de développement durable

Sortie aux grottes de Cerdon

Visite commentée des grottes

Animations « Préhistoire » (le feu ; les outils ; la peinture

CPa CPb CPc CPd

CE1a CE1b CE1c

Education à l’environnement : marais de Fenières

CPa CPc CE1c

Ferme pédagogique Sortie Brenod CE2b CE2c

Education à l’environnement contrat rivières CM1

Classe découverte à Lyon

Planétarium : le ciel et la Terre

Musée des Confluences : Classification du vivant ; Présentation de la Biodiversité

Parc de Miribel Jonage : activité de pleine nature Kayak ; VTT ; Orientation

(voir axe 2 objectif 2)

CM1a CM1b

Education à l’environnement corridors biologiques

CM2

Spectacle « Les héros du zéro » CM2c /6ème

Robotique pédagogique

Introduction du robot Thymio 2 dans des ateliers de recherche

CM1c CM1/CM2 CM2c

Visite du CERN CM1/CM2

Liaison école /collège Visite du collège de Péron par les élèves de CM2*

Lundi 15 mai ; mardi 16 mai mardi 23mai

Au programme de cette journée:

8h30 Accueil ; Fonctionnement du collège par la CPE

9h25 Cours type collège ou visite sous forme de rallye

10h20 Récréation

10h35 Cours type collège ou visite sous forme de rallye

11h25 Repas au restaurant scolaire (offert par le collège de Péron)

13h00 présentation du CDI et de son fonctionnement

13h50 Cours d’EPS

14h45 Debriefing

15h45 Fin de journée

Pendant la visite des élèves, les enseignants étudient les profils des élèves de CM2 avec le principal et indiquent ceux qui ont un PPRE (plan particulier de réussite éducative) Les familles ont reçu les résultats des affectations et pourront procéder à l’inscription administrative dans les collèges : Péron ; Ferney-Voltaire ; Prévessin-Moens, St Genis-Pouilly.

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Liaison maternelle/CP Visite des élèves de grande section * Le 12 et le 14 juin 2017, les élèves de GS de l’école maternelle sont venus passer une partie de la matinée dans les classes de CP de l’école « Les Gentianes ». L’échange s’est effectué en demi-classe.

SRAN Comme lors des vacances de printemps, des stages de remise à niveau ont été proposés aux élèves présentant des difficultés dans les apprentissages en français et en mathématiques. Deux semaines sont proposées : 10 au 13 juillet 20117 et 28 au 31 août 2017

Remise des prix aux élèves de CM2

La cérémonie a eu lieu ce lundi 19 juin 2017 à la salle des fêtes de Thoiry en présence de Mme le Maire et de nombreuses familles. Mme le maire précis que l’équipe pédagogique a choisi un livre. La mairie offre également une clé USB.

Notification de passage / Passage en 6ème/ livret T3 Les familles ont reçu durant le mois de mai 2017 une proposition de poursuite de scolarité, suivi d’une décision. Un élève a été maintenu dans son niveau de classe. Deux élèves ont eu un saut de classe pour la rentrée 2017. Entrée en classe de sixième : L’affectation prononcée par l’Inspection académique a été transmise au directeur d’école et au collège d’affectation le 14 juin 2017. Les résultats ont été distribués aux familles le 16 juin 2017. Les familles doivent procéder aux inscriptions administratives auprès du collège où se trouvera son enfants à la rentrée 2017 . Pour le collège de Péron les inscriptions ont lieu le 21 juin 2017 de 11h à 17h. Pour le collège de Ferney-Voltaire les inscriptions ont lieu le 27 juin 2017. Un document rappelant les dates et les pièces à fournir a été donné aux élèves de CM2. Les renseignements apparaissent également sur le site internet des établissements. Les livrets du troisième trimestre seront donnés dans la semaine du 26 au 30 juin 2017. Ces bulletins sont à retourner signés à l’école. Les livrets de CM2 sont conservés par les familles

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Questions des parents sur les enseignements Nous invitons les parents à se tourner dans un premier temps vers le ou les enseignants concernés pour les questions relevant de l’enseignement ou de l’organisation pédagogique.

Question 1

Q1- Concernant l’acquisition de l’écrit, quels sont les objectifs et les moyens utilisés en

CE2, CM1, CM2?

Réponse Les objectifs concernant « écrire » sont à 3 niveaux - Ecrire de manière experte - Produire des écrits en s’appropriant une démarche - Améliorer l’écrit qu’on a produit Les activités sont multiples : - Copie et mise en page de texte ; activités d’entrainement au geste graphomoteur.

- Dictée à l’adulte ; écrits courts de situation quotidienne ; écrits longs sur des projets plus

ambitieux ; variation des formes textuelles (récits, devinettes, jeux poétiques, comptes

rendus, règles du jeu, lettres, synthèse de leçon, questionnaire, …) ; modalités de travail à

deux ; recherche collective, activité d’écriture en plusieurs temps,

- Activités de modifications de textes, relecture à voix haute par un tiers ; comparaison de

textes produits avec une même consigne ; relectures ciblées sur un point précis ;

élaboration et utilisation de guides de relecture, …

Question 2

Q2- je trouve regrettable que les enfants puissent avoir des apprentissages que sur des

photocopies collé dans des cahiers notamment pour histoire et géographie.

L'utilisation d'un manuel scolaire pourrait à mon sens faciliter l'apprentissage e donner un parcours un peu plus claire sur certaines disciplines Je ne sais pas si cela relève du conseil de école ou si on doit se remettre ou choix du ministère ? Réponse L’utilisation d’un manuel scolaire ne relève ni du conseil d’école ni du ministère mais de la liberté pédagogique des équipes d’école et de chaque enseignant. Chacun utilisera les méthodes et les supports de son choix dans le cadre des programmes de l’éducation nationale. Il faut savoir également qu’avec les nouveaux programmes mis en œuvre cette année, les manuels ne sont pas forcément en adéquation avec les notions à aborder notamment en géographie. D’autre part l’achat de livres pour chaque niveau de classe et leur renouvellement impose des dépenses non négligeables.

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Enfin en ce qui concerne les classes de cycle 3, les documents (images, films, …) sont projetés en couleur grâce à l’installation numérique. Une demande est formulée pour que les enseignants du cycle 2 puissent également bénéficier de TBI avec connexion internet. Madame le maire indique que cette demande sera étudiée à la prochaine maquette budgétaire. Les enseignants devront préciser leurs doléances. L’équipe municipale est ouverte sur ce sujet.

3 – Labellisation E3D

Calendrier

Mars 2017 Le collège de Péron s’est engagé dans une démarche de développement durable et a demandé le renouvellement du label E3D. L’inspecteur de circonscription souhaiterait que les écoles de secteur (Collonges/Challex /Pougny/Péron/Farges/St Jean de Gonville/ Thoiry) participent à cette labellisation

Avril 2017 Travail en équipe et constitution du dossier de candidature Envoi à la circonscription et au rectorat avant la fin du mois

Mardi 2 mai 2017 Conseil école-collège Les collègues des écoles du secteur présentent quelques actions

Jeudi 11 mai 2017 Présentation des dossiers et du diaporama à la commission de labellisation E3D (représentant de la rectrice en présence des directeurs d’école, du principal du collège de Péron, des enseignants référents du collège et de M l’inspecteur.)

9 juin 2017 Remise officielle des labellisations E3D par la rectrice à Lyon

27 juin 2017 Remise à chaque établissement des diplômes de labellisation au cours d’une cérémonie au collège de Péron en présence des élus, des partenaires, des parents d ‘élèves, des enseignants et des élèves.

Demande de Mme Zeitler :"que signifie ce label pour l'école ? Quelles seront les implications futures pour les élèves et les enseignants ? Quelle information donnée aux parents ?" Beaucoup de projets de l’école participent à cette labellisation. Ces points seront détaillés au cours de l’année 2017/2018 Intervention de M.l’inspecteur : Cette labellisation E3D est une première académique. Elle sert à montrer ce que beaucoup font dans l’ombre sans que ça se sache. Elle met du lien entre l’école et le collège. Et permet d’avoir des axes de travail partagés. Nous met dans de belles perspectives de travail. Le spectacle de Mme Plug est une très belle illustration de tout ça. C’est un diplôme qui dit qu’on démarre quelque chose. Question de M. Le Marrec : Est-ce qu’il y aura un audit extérieur (hélianthe /ALEC 01) pour établir les économies d’énergie (eau ; électricité ; papier, …)

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Réponse : les actions visent en priorité les élèves et la formation du citoyen de demain. Contrairement au principal de collège, le directeur de l’école élémentaire n’a pas la main sur ces données qui dépendent de la municipalité.

4- Sécurité Condition générale de sécurité dans les lieux publiques (dans et autour des écoles) Un dossier est à constituer pour chaque manifestation sur la voie publique. Par exemples : vente de gâteaux, kermesse de l’école, … Mme le maire précise qu’un guide a été établi avec des mesures en lien avec l’état d’urgence. Elle engage personnellement sa responsabilité. C’est le préfet qui décide. Il est rappelé que les policiers n’ont pas le droit d’être en fixe. En ce qui concerne les représentations au sein de l’école, elles peuvent avoir lieu si il n’y a pas une libre circulation au sein de l’établissement (exemple présentation d’un spectacle de classe) De fait l’exposition « école ouverte » envisagée en début d’année n’a pas pu se tenir pour des raisons sécuritaires.

Exercice incendie

Le deuxième exercice d’évacuation incendie a été effectué le mercredi 14 juin 2017 en matinée à 11h15. Les personnels du centre de loisir, les personnels d’entretien, les élèves et les enseignants ont évacué rapidement et efficacement. Aucun évènement particulier à signaler

Exercice PPMS Le deuxième exercice de mise en sureté devait être organisé le mercredi 21 juin 2017. Seuls les directeurs d’école étaient informés. Du fait de l’absence d’un signal sonore audible par toute les classes de l’école (voir compte rendu des exercices 1 et 2)- type alarme centralisée l’exercice n’a pas de sens. Il n’aura donc pas lieu … Un exercice de protection dans les classes sera éventuellement réalisé avec information au préalable des familles, des élèves et des enseignants. La mise en œuvre est encore à définir.

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5- Prévisions 2017/2018

Effectifs

CP CE1 CE2 CM1 CM2 Total

75 102 76 81 93 427

Répartition :

Celle-ci pourrait être modifiée suivant les mouvements de l’été (arrivées ; départs)

CP 25

CP 25

CP 25

CE1 26

CE1 26

CE1 25

CE1 25

CE2 26

CE2 25

CE2 25

CM1 27

CM1 27

CM1 27

CM2 24

CM2 23

CM2 23

CM2 23 Mme le maire demande s’il est certain qu’il y aura bien la 17ème classe avec un enseignant sur le poste à l’école de Thoiry. Réponse affirmative de Monsieur l’inspecteur.

Calendrier scolaire 2017/2018

Rentrée élèves Lundi 4 septembre 2017

Vacances de la Toussaint Vendredi 20 octobre 2017

Lundi 6 novembre 2017

Vacances de Noël Vendredi 22 décembre 2017

Lundi 8 janvier 2018

Vacances d’hiver Vendredi 9 février 2018

Lundi 26 février 2018

Vacances de printemps Vendredi 6 avril 2018

Lundi 23 avril 2018

Vacances d’été Vendredi 6 juillet 2018

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Fournitures scolaires- rentrée 2017 Elles seront remises en fin d’année avec le livret du troisième trimestre

Classe CP :

1 Cartable pouvant contenir un classeur A4

1 Trousse avec stylo, crayon de papier, 1 taille crayon avec réservoir, gomme, colle, 1 paire de ciseaux.

1 Trousse à deux parties (une pour les crayons de couleur, une pour les feutres)

Crayons de couleur + Feutres

1 Classeur A4 (4 anneaux)

Une petite boîte pour les étiquettes de lecture

Une ardoise, un chiffon, et des feutres d’ardoise.

une pochette élastique à rabats

1 Boite de mouchoirs

1 Paire de pantoufles

Prévoir du plastique transparent pour couvrir à la maison le manuel de lecture et le fichier de maths.

1 règle de 20 cm.

Classe CE1 :

1 Cartable pouvant contenir un classeur A4

1 Boite de mouchoirs

1 Trousse avec 1 taille crayon avec réservoir, 1 colle, 1 gomme, des ciseaux

1 Paire de pantoufles

Crayons de couleur + Feutres

PAS D’AGENDA !

Classe CE2 :

1 Cartable pouvant contenir un classeur A4

1 Boite de mouchoirs

1 Trousse avec stylo, crayon de papier, 1 taille crayon avec réservoir, gomme, colle, 1paire de ciseaux.

1 Classeur A4 (4 anneaux)

Crayons de couleur + Feutres

Une ardoise, un chiffon, et des feutres d’ardoise

1 pochette à rabat A4

1 agenda (pas de cahier de texte ou de cahier/agenda !)

1 Paire de pantoufles

Classe CM1 :

1 Cartable pouvant contenir un classeur A4

1 Boite de mouchoirs

1 Trousse avec crayon de papier, 1 taille crayon avec réservoir, gomme, colle, 1paire de ciseaux.

1 Paire de pantoufles

1 Classeur A4 (4 anneaux)

Crayons de couleur + Feutres

1 Règle

1 stylo encre effaçable

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1 ardoise + feutre

1 agenda ou un cahier de texte au choix des familles

1 pochette à rabats A4

Classe CM2 :

1 Cartable pouvant contenir un classeur A4

1 Boite de mouchoirs

1 Trousse avec stylo, crayon de papier, 1 taille crayon avec réservoir, gomme, colle, 1paire de ciseaux.

Stylo rechargeable et effaçable de couleur bleu foncé, rouge, vert

1 Paire de pantoufles

1 Classeur A4 (4 anneaux)

Crayons de couleur + Feutres

1 agenda

1 ardoise + feutres ardoise + chiffon

1 règle

Rythmes scolaires Question de M.Woolnoogh sur les rythmes scolaires

Le décret concernant le changement de rythmes scolaires doit paraître le 22 juin 2017. Outre l’organisation du temps scolaire du point de vue de l’intérêt de l’élève, la question de la pérennité des financements se pose pour les collectivités locales. Un rapport sur les rythmes scolaires « Peillon » devait être publié par le sénat à la fin du mois de juin 2017. Les sénateurs ont anticipé le calendrier. Pour eux, « la semaine de quatre jours et demi est le meilleur outil pédagogique avec un étalement des apprentissages. Ceci est valable au moins pour les élèves de l’école élémentaire ». Cependant il s’agit de « ressentis » à défaut d’évaluations sérieuses.

Il a été demandé aux enseignants de l’école de se prononcer sur l’organisation de ces rythmes scolaires. Cette réflexion a eu lieu dans l’idée que rien ne changeait à ce niveau -là pour la rentrée 2017, mais que le retour à une semaine de 4 jours était possible à plus longue échéance. Il ressort que les avis sont partagés. Chacun a pu mettre en avant les avantages et les inconvénients de telle ou telle organisation aussi bien pour les élèves que pour les personnels ( fatigabilité, rythme des apprentissages, …) Cependant il a été souligné que la régularité des rythmes concernant chaque jour de la semaine était essentielle. Des organisations uniformes sur un territoire seraient également souhaitables. Mme le maire rappelle que c’est un sujet qui divise. L’équipe municipale a passé beaucoup de temps à mettre en place les rythmes actuels. L’objectif n’est pas de se précipiter dans un retour à la semaine à 4 jours. Tout est organisé pour la rentrée de Septembre. L’équipe municipale prendra le temps de réfléchir pour l’année 2018. Attention, le gouvernement donne le choix aux communes mais retire les subventions. Tout ne pourra pas être financé : TAP, tableaux numériques…

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Inscription périscolaires M Labranche rappelle que les inscriptions pour le périscolaire pour l’an prochain sont en cours. Beaucoup de familles oublient de réinscrire les enfants. Mme Dasse indique qu’il y a trop de monde à la mairie. Ce serait peut-être bien de faire des prises de RDV. Mme Guzman demande d’alléger les papiers à remplir chaque année. Mme le maire indique que des éléments peuvent changer dans les situations familiales. Elle demande de la rigueur. Numérique Mme Zeitler demande si le B2i (brevet informatique et internet) est toujours délivré à la fin du CM2. M l’inspecteur indique que les programmes ont changé. Les compétences concernant le numériques sont plus transversales maintenant. Pas que un diplôme à valider.

Remerciements à l’assemblée après cette année qui s’est très bien passée et annonce des départs de l’école de Mmes Maret, Perrot , Errassafi, Boyer et Hochet