NIÑOS DE 10 A 12 AÑOS
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Características de los niños de 10 a 12 años
Introducción
El objetivo de esta exposición es el conocer El objetivo de esta exposición es el conocer los cambios de los niños y niñas en el rango los cambios de los niños y niñas en el rango de edad de 10 a 12 años. Período en el que de edad de 10 a 12 años. Período en el que no solo los pre adolescentes sufren de estos no solo los pre adolescentes sufren de estos cambios, sino son enfrentados por la familia y cambios, sino son enfrentados por la familia y la escuelala escuela.
• Aspectos biológicos niños y niñas de 10 a 12
años
• Engrosamiento de la voz
Emisión nocturna de semen
Incremento de la actividad de las glándulas sudoríparas
Cambio en la forma pélvica, redistribución de la grasa y composición corporal.
Olor corporal, cambios en la piel y acné.
Aumento de estatura.
Aspectos psicológicos de niños y niñas de
10 a 12 años
Aspectos psicológico de niños y niñas de 10 a 12 años
Inician una separación cada vez mayor de sus padres
Es posible que empiecen a cuestionar a los padres sobre la manera en la que ellos hacen las cosas.
empiezan a tener más conciencia del contexto social y les empiezan a preocupar temas como la muerte de alguno de sus progenitores, el divorcio, las guerras, la política, etc.
El grupo de amigos cobra mayor importancia y es el momento en que ellos mismos piden quedarse a dormir o pasar la tarde en casa de algún compañero.
Aspectos cognoscitivos de
niños y niñas de 10 a 12 años
Aspectos cognoscitivos de niños y niñas de 10 a 12 años
Aspectos sociales de
niños y niñas de 10 a 12 años
Aspectos sociales de niños y niñas de 10 a 12 años
• El grupo de pares, comienza a tener una centralidad cada vez mayor para el niño y iña
El logro de relaciones positivas con pares y la aceptación por parte de ellos
Con respecto a los padres, el niño va aumentando su nivel de independencia
Los padres siguen siendo figuras muy importantes; los niños y niñas se dirigen a ellos en busca de afecto, guía, vínculos confiables y duraderos,
Los profesores comienzan en este período a tener una mayor importancia
Conclusión Conclusión • Como docentes debemos ser Como docentes debemos ser
empáticos con los pre adolescentes, empáticos con los pre adolescentes, ayudarlos a superar sus temores, y ayudarlos a superar sus temores, y darles la confianza suficiente para darles la confianza suficiente para crear una buena autoestima. crear una buena autoestima.
• También es nuestro trabajo el poder También es nuestro trabajo el poder sentar bases para ser entes sentar bases para ser entes significativos y así junto a los padres significativos y así junto a los padres formar formar esquemas que le darán las esquemas que le darán las bases para el comportamiento futuro.bases para el comportamiento futuro.