Nilai nilai akhlak mulia.11
-
Upload
indrakrisna12 -
Category
Documents
-
view
3.133 -
download
5
Transcript of Nilai nilai akhlak mulia.11
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
NILAI-NILAI AKHLAK MULIA
SISWA SMK NEGERI 2 WONOSARI
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
PERWUJUDAN NILAI-NILAI AKHLAK MULIA DI SEKOLAH
OLAH PIKIRCERDAS
OLAH HATIJUJUR
BERTANGGUNGJAWAB
OLAH RAGA (KINESTETIK)BERSIHSEHAT
MENARIK
OLAH RASA DAN KARSAPEDULI DAN KREATIF
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
OLAH HATI: Jujur, Bertanggungjawab
OLAH RAGA: Bersih dan Sehat
Nilai-nilai Luhur & perilaku berkarakter
OLAH PIKIR: Cerdas
OLAH RASA & KARSA: Peduli, Kreatif
PERWUJUDAN NILAI-NILAI AKHLAK MULIA DI SEKOLAH
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
1. JUJUR: Menyampaikan apa adanya sesuai hati nurani
INDIKATOR PERILAKU: Tidak menyontek, tidak berbohong, tidak memanipulasi fakta yg ada, berkata sesuai yg sesungguhnya, tdk mengambil barang milik orang lain dan mengumumkan barang
yang ditemukan, berani mengakui kesalahan yang diperbuatnya.
20 NILAI AKHLAK MULIA
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
2. IKHLAS: Tindakan yang dilakukan tanpa pamrih, kecuali berharap kepada Tuhan YME.
INDIKATOR PERILAKU:A. Menolong orang lain tanpa berpikir untuk
mengharapkan imbalanB. Memberikan sumbangan pikiran, tenaga
atau uang tanpa mengharapkan imbalanC. Memiliki pemahaman bahwa sesuatu
terjadi atau diperoleh dari Tuhan
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
3. RENDAH HATI: Berperilaku yang mencerminkan sifat yang berlawanan dengan kesombongan
INDIKATOR PERILAKU:A. Berpakaian sederhanaB. Tidak menonjolkan diri dan bersedia
mengakui teman yang mempunyai kelebihan
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
4. KASIH SAYANG: Kepedulian terhadap mahluk ciptaan Tuhan
INDIKATOR PERILAKU:A. Tidak membeda-bedakan orang berdasarkan
latar belakang mereka (agama, etnik & ras, sosial ekonomi)
B. Peduli kepada orang miskin dan cacat dsbC. Membantu teman atau guru yang sakit atau
yang sedang terkena musibahD. Peduli akan lingkungan hidup dengan
membuang sampah pada tempatnya, hemat air dan listrik, tidak mencorat-coret, tidak merusak fasilitas sekolah dsb.
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
5. DISIPLIN : Taat pada peraturan
INDIKATOR PERILAKU:A. Taat pada peraturan sekolah dengan
menggunakan seragam yang sesuai dan rapi, hadir tepat waktu, menyelesaikan pekerjaan rumah dan tugas-tugas sekolah tepat waktu dsb.
B. Taat pada peraturan lalu lintas
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
6. SANTUN: Berperilaku interpersonal sesuai dengan tatanan norma dan adat istiadat setempat
INDIKATOR PERILAKU:A. Tidak berbicara secara tidak sopanB. Hormat kepada guru dan teman-temanC. Memberi salam kepada guru dan teman-
temanD. Mengucapkan terimakasihE. Tidak membuat onar di sekolah
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
7. PERCAYA DIRI: Yakin akan kemampuan diri sendiri
INDIKATOR PERILAKU:A. Mengerjakan tugas berdasarkan hasil karya
sendiriB. Berani unjuk diri di depan umum untuk
menampilkan ketrampilan (contoh: berpidato, menari, menyanyi dsb)
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
8. HEMAT: Memanfaatkan sumberdaya yang dimiliki secara efisien
INDIKATOR PERILAKU:A. Hemat dalam menggunakan kertas, air,
listrik dsb.B. Jajan tidak berlebihanC. Tidak menggunakan telepon umum di
sekolah terlalu lama
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
9. PANTANG MENYERAH: Tetap menjalankan tugas sekalipun menghadapi tantangan atau hambatan
INDIKATOR PERILAKU:Menyelesaikan tugas dengan baik dan tepat waktu meskipun menghadapi hambatan dan tantangan
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
10. ADIL: Memberi atau memutuskan sesuatu sesuai haknya
INDIKATOR PERILAKU:Tidak pilih kasih dalam pertemanan tanpa memandang latar belakang mereka
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
11. BERPIKIR POSITIP: Melihat sisi baik dari setiap hal
INDIKATOR PERILAKU:A. Memandang semua peristiwa sebagai
situasi yang selalu dapat memberikan manfaat
B. Memandang semua orang yang dihadapi sebagai pihak yang baik
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
12. MANDIRI: Tidak tergantung pada orang lain
INDIKATOR PERILAKU: Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan cara dan kemampuan sendiri tanpa harus meminta bantuan orang lain
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
13. CINTA DAMAI: Memelihara perdamaian dan menyelesaikan masalah
INDIKATOR PERILAKU:A. Tidak ikut dalam tawuran antar pelajarB. Tidak melakukan kekerasan dan pelecehan
kepada siswa junior dan atau siswa jenis kelamin lain
C. Tidak menyebarkan fitnah
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
14. TOLERANSI: Memahami dan menghargai keyakinan atau kebiasaan orang lain
INDIKATOR PERILAKU: Menerima dan menghargai orang lain yang mempunyai keyakinan dan kebiasaan/adat istiadat yang berbeda sehingga tercipta kehidupan yang rukun
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
15. PENGENDALIAN EMOSI: Mengelola, mengatur/mengendalikan emosi
INDIKATOR PERILAKU: Tidak berkelahi dan ikut tawuranTidak mudah kecewa ketika guru memberikan nilai yang tidak sesuai dengan harapan
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
16. KEWARGANEGARAAN: Menunjukkan kebanggan dan kecintaan terhadap tanah air
INDIKATOR PERILAKU:A. Cinta produk dalam negeriB. Bisa menyanyikan lagu kebangsaanC. Mengikuti upacara bendera dengan
khidmat D. Menjaga nama baik sekolah
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
17. TANGGUNGJAWAB: Melaksanakan tugas secara bersungguh-sungguh serta berani menanggung konsekuensi dari sikap, perkataan dan tingkah lakunya.
INDIKATOR PERILAKU:A. Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan
standar yang terbaik dan berani mengakui kesalahan yang dibuat dalam menyelesaikan tugas tersebut
B. Berani menanggung resiko atas apa yang diperbuatnya
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
18. KREATIF: Menciptakan ide-ide dan karya baru dan bermanfaat
INDIKATOR PERILAKU:Menyelesaikan tugas dengan cara yang baru dan mempunyai manfaat bagi orang lain
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
19. KERJA KERAS: Berusaha menyelesaikan kegiatan atau tugas secara optimal
INDIKTOR PERILAKU:Menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh sesuai dengan kemampuannya untuk mencapai kualitas yang terbaik dan tepat waktu
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
20. KERJASAMA: Melakukan kegiatan dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama
INDIKATOR PERILAKU:A. Menyelesaikan tugas kelompok yang
diberikan guru dengan lebih mengutamakan pencapaian tujuan bersama daripada tujuan pribadi
B. Berpartisipasi untuk memberikan sumbangan pikiran/uang untuk menyelesaikan kegiatan bersama
Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
SEKIAN