INFORME CENTRO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTIL (CIE) 2015 CARRERA DE DERECHO

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS JURÍDICAS

EMILIO ALFONSO GARROTE CAMPILLAY

ACADÉMICO COORDINADOR

Estimada Directora del Programa para la Enseñanza Integral del Derecho, profesora Dra. Taeli Gómez Francisco, por medio del

presente vengo en informar a usted en mi calidad de Académico Coordinador del Centro de Investigación Estudiantil (en adelante CIE)

todas y cada una de las actividades realizadas durante el año académico 2015.

En el presente informe se da cuenta de todas aquellas actividades organizadas por el CIE así también, de aquellas que

organizaron los Semilleros que lo componen u otras en las cuales han participado o tenido participación miembros del mismo.

El trabajo durante el año académico 2015 se basó fundamentalmente en la organización e implementación del Centro y en la ejecución

de diversas actividades tales como seminarios, foros, congresos, coloquios.

Cabe destacar que un grupo de alumnos tuvo la oportunidad de participar en el Primer Congreso sobre Derecho Animal organizado por

la Escuela de Derecho de la Universidad Católica del Norte. Por su parte tanto el Semillero de Historia como el Semillero de Etica y

Filosofía organizaron su propio seminario contando con la participación de académicos internos como externos, así también de

alumnos. De todos y cada uno de ellos se acompaña evidencia en el presente informe.

Por su parte el semillero de Derecho Público organizo el Primer Coloquio del CIE, y trabajo además es la preparación y redacción de

artículos de opinión dando sus primeros pasos a lo que se espera será una investigación estudiantil más avanzada. En este sentido se

debe destacar el trabajo que viene realizando el alumno Ignacio Rojo Leyton apoyado bajo la dirección y supervisión de éste

Coordinador en la elaboración y redacción de un artículo de carácter científico, que al día de hoy está en la fase de revisión final para

su posterior envío a Revista de carácter científico.

EMILIO ALFONSO GARROTE CAMPILLAY

ACADÉMICO COORDINADOR CIE

ANTECEDENTES DEL CIE

El Centro de Investigación Estudiantil CIE, nace en el contexto del PROGRAMA PARA LA ENSEÑANZA INTEGRAL DEL

DERECHO (en adelante PEID), fundamentalmente, para dar cumplimiento a una de sus líneas estratégicas transversales, la

INVESTIGACIÓN-PARTICIPATIVA, lo que implica un proceso de aprendizaje jurídico, no se puede desconocer, que siempre un

abogado debe estar investigando. Al mismo tiempo, viene a reconocer que en nuestra carrera ha existido una permanente motivación por la organización estudiantil

dedicada a la autoformación. En esa orientación se reconoce el aporte de los grupo de estudiantes organizados (El grupo estudiantil Esperanto, el cual ha organizado congresos y jornadas en el marco de un proyecto Fondo FDI, el grupo estudiantil Sapere Aude,

quienes han realizado los Congresos de Derecho Penal en los últimos años y el Observatorio de DDHH, que también ha realizado

Eventos similares) . Razón por la cual, hemos considerado necesario y pertinente al proceso de aprendizaje, crear una intencionalidad de carácter más

general y omniabarcador, a la que hemos denominado Centro de Investigación Estudiantil CIE. Éste se debe transformar en primer

lugar en una institución estudiantil coordinador de los procesos vigentes, pero además motivadora de la producción de conocimiento.

Valorar la investigación como una habilidad necesaria, para desde nuestros objetivos enmarcarlo en el contexto de un proceso de

aprendizaje integral. Para el logro de ello, instamos por la creación de practicas educativas que impliquen potenciar la investigación

estudiantil. El PEID considera fundamental que los estudiantes desarrollen el hábito por la investigación, que lo valoren como un proceso de suma

importancia para su práctica como estudiantes y futuros abogados. Esta iniciativa no es extraña a nuestra Carrera, toda vez que ha

existido un proceso fecundo de grupos estudiantiles organizados que, de manera incipiente la han llevado a cabo, a lo menos, en cuanto

en la etapa de autoformación. Razón por la cual, surge el CIE como una institucionalidad destinada a la investigación-estudiantil, con

el objeto de sembrarla, coordinarla y promoverla.

OBJETIVOS: El CIE se plantea como objetivos:

Coordinar la investigación estudiantil

Incentivar la investigación estudiantil

Fomentar las comunidades de aprendizaje, lo que involucra redes internas de neutra carrera entre profesores y alumnos para potenciar colectivos de crecimiento.

Fomentar las comunidades de indagación y una cultura de ellas.

Fomentar el trabajo interdisciplinario y de conexión de currículo

Empoderar un espacio de diálogo y de vida universitaria con un espíritu crítico.

Promover el hábito por la inquietud, creación y responsabilidad social.

Fomentar el trabajo en equipo (estudiantes y profesores)

Fomentar el respeto, solidaridad y compañerismo.

COMPOSICIÓN:

El CIE estará integrado por un:

a) Director Cordinador del Programa para la Enseñanza Integral del Derecho, actuará como coordinador y asesor, dado que en

última instancia, el CIE, se inserta en una línea estrategia del PEID, por lo que representa un diseño estratégico de

aprendizaje integral y de mayor complejidad, y porque además, requiere de una gestión que así lo vincule.

Éste velará porque el proceso de investigación proporcione a los estudiantes el aprendizaje suficiente para investigar, pero

al mismo tiempo, que se logren resultados adecuados en la generación u ordenación de conocimiento.

b) Un Docente Coordinador: deberá:

1. Ser un intermediario entre el PEID y el CIE,

2. Guiar y acompañar a los estudiantes en las iniciativas de investigación y socialización de tales resultados.

3. Implementar las estrategias del PEID y dar cuenta de ello.

4. Formar parte de la Mesa Ejecutiva

c) Ayudantes, por derecho propio, por el sólo hecho de haber ganado el concurso abierto para postular a la ayudantía.

d) Alumnos LUMNOS que demuestren interés y méritos.

e) Comisión de Profesores colaboradores del CIE y de la investigación estudiantil. ESTRUCTURA ORGÁNICA: El CIE, funcionará de la siguiente manera: Mesa Ejecutiva, la que estará conformada por:

a- Docente Coordinador; quien deberá :

1. Presidir la Mesa ejecutiva del CIE.

2. Dirimir controversias

3. Proponer plan de trabajo anual

4. Proponer las áreas de investigación prioritaria para armonizarlas con las del Departamento

5. Implementar talleres de capacitación

6. En general coordinar todas aquellas actividades, destinadas a fomentar la investigación estudiantil.

b- Un Director Coordinador Estudiantil: Un estudiante que será elegido por sus pares entre los partícipes del CIE. Para ello una vez

al año, y convocados los ayudantes y los alumnos que integren el CIE, el Director-coordinador del PEID, en conjunto con el

Docente Coordinador organizarán la primera reunión anual, la cual, de entre sus miembros, será elegido democráticamente por

mayoría simple. El Director-coordinador estudiantil durará un año en su cargo y deberá

1. Representar al CIE en todas las instancias formales dentro y fuera de la Universidad, en especial con otras

organizaciones estudiantiles similares, de Semilleros.

2. Participar en la Gestión de la Revista Estudiantil y ser parte de su Comité editorial estudiantil.

3. Gestionar la dinámica del CIE, sus reuniones periódicas, las convocatorias y las todas las que deriven de las

funcione propias de un Director

4. Participar de las reuniones que el Director-Coordinador del PEID convoque para objetivos del Programa.

c- Sub Director Coordinador Estudiantil; será elegido de la segunda mayoría y tendrá por tareas :

1. Subrogar al Director-coordinador estudiantil del CIE.

2. Participar de las reuniones que el Director-Coordinador del PEID convoque para objetivos del Programa.

3. Coordinar a los coordinadores de los semilleros, de Proyectos y de la Revista d- Secretario:

Será la tercera mayoría en la primera votación. Y tendrá por tareas:

1. Ser Ministro de fe de las reuniones y de todas las actividades del CIE que así lo requieran

2. Tomar actas y llevar un Registro formal de ellas.

3. Será el encargo de hacer cumplir la normativa para los efectos de concurso de Proyectos y de premiación de Tesis.

e- Coordinador Estudiantil de los Semilleros :

a. En la misma reunión será elegido el Coordinador Estudiantil de los Semilleros, quien deberá :

1. Servir como ente coordinador entre los Semilleros el CIE y el PEID

2. Velar porque estén funcionando adecuadamente.

3. Mantener informado de cualquier dificultad al CIE y PEID

4. Velar porque sus necesidades de investigación sean resultas según sea el caso para que así puedan cumplir sus

tareas como semilleros adecuadamente.

f- Coordinador Estudiantil de proyectos de Investigación Estudiantil.

a. En la misma reunión será elegido el Coordinador Estudiantil de Proyectos de Investigación Estudiantil, quien deberá:

1. Colaborar para la creación de las bases para Proyectos para Semilleros

2. Velar porque los Proyectos sean publicitados adecuadamente y socializadas sus bases

3. Velar con el Secretario del CIE para que se respeten las normas de adjudicación de Proyectos para Semilleros

4. Velar porque los Proyectos para Semilleros estén funcionando adecuadamente

5. Mantener informado de cualquier dificultad al CIE y PEID

6. Coordinar con una actividad de socialización de los proyectos en su entrega de resultados

g- Coordinador Estudiantil de la Revsta

a. En la misma reunión será elegido el Coordinador Estudiantil de la Revista, quien deberá:

1. Participar en la gestión del Comité Editorial de la Revista.

2. Recepcionar los artículos de los Semilleros y de otros colaboradores.

3. Velar porque los productos de Proyectos de investigación estudiantil sean incorporados en la Revista

4. Velar por la periodicidad de la Revista.

5. Mantener informado de cualquier dificultad al CIE y PEID

h- Semilleros: Es una denominación genérica que abraca a las agrupaciones estudiantiles adscritas al CIE Estos serán divididos por áreas temáticas o por identidad autónoma y que se dediquen a la investigación y el semillero será la mínima

unidad de investigación.

1. Debe inscribirse en el libro de Registro con un nombre

2. El semillero deberá ser el promotor de esa área del conocimiento

3. Sus derechos:

1. Obtener puntaje para la postulación a proyectos de investigación

2. Obtener puntaje al momento de presentar un artículo para ser evaluado por un Comité Editorial de la

Revista

3. Obtener colaboración para la organizar un evento de socialización, Coloquios, Jornadas, Congresos u

otros similares.

4. Sus obligaciones:

1. Colaborar con el CIE

2. Colaborar en los Eventos académicos.

TIPOS DE SEMILLEROS:

a- Temáticos:

Éstos están relacionados con un área disciplinar, puede ser civil, laboral, o bien alguna especialidad.

b- con identidad autónoma

Éstos son aquellos que tienen una identidad propia y que mantienen autonomía, pero que quedan sujetos a la coordinación del

CIE, para ser apoyados y obtener los beneficios y participar de los derechos que tienen los semilleros.

Para configurarse como tales, deberán ser Registrados, designar un coordinador y colaborar con el CIE.

i. Coordinador Estudiantil de Eventos Académicos, Congresos, Jornadas (Estudiantiles)

a-En la misma reunión será elegido el Coordinador Estudiantil de Eventos, quien deberá:

a. Tener un Registro de Congresos, Jornadas, Seminarios estudiantiles u otras actividades similares en otras

Universidades.

b. Hacer la convocatoria para invitar a participar con ponencias

c. Gestionar en conjunto con el Docente Coordinador su preparación y apoyo

d. Colaborar en la gestión de Congresos, Jornadas, Seminarios estudiantiles u otras actividades similares que los

semilleros realicen.

e. Mantener informado de cualquier dificultad al CIE y PEID

TAREAS

El CIE. tendrá como tareas, entre otras:

1. La coordinación de los Semilleros.

2. Fomentar las comunidades de investigación.

3. La creación de una Revista de investigación estudiantil.

4. Abrir concursos para proyectos de investigación estudiantil.

5. Elaborar y mantener una base de datos de jurisprudencia, actualización de la legislación .

6. Colaborar en la creación de una base de casos para ejercicios de aula.

7. Hacer y socializar una lista todos los años de Congresos, Seminarios, Jornadas u otras actividades de la misma

naturaleza que permita potenciar la participación de los estudiantes.

8. Organizar Seminarios, Coloquios, Talleres u otras actividades similares.

9. Preparar a sus estudiantes para la investigación con la ayuda de los profesores del Departamento. El centro de investigación estudiantil (CIE), contará con un libro que dejará Registro de los estudiantes investigadores y del premio al

o los investigadores.

j. Vinculación con la Academia: Las políticas de investigación de nuestro Departamento de Ciencias Jurídicas contemplan la necesidad de mantener una relación con

nuestros estudiantes, en especial con el CIE. Para ello será importante que exista una coordinación con la Coordinación permanente

para la Comisión de investigación del Departamento, pero al mismo tiempo, con la Comisión de profesores colaboradores, dado que

así se irán potenciando y perfeccionando las comunidades de indagación y los trabajos en equipo para la investigación.

CONSTITUCIÓN DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTIL (CIE) DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS JURÍDICAS El viernes 31 de julio, en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Atacama se constituyó formalmente el

Centro de Investigación Estudiantil (CIE). La jornada se llevó a cabo mediante una reunión desayuno ofrecida por el Departamento de

Ciencias Jurídicas encabezado por su Director, el Dr. Rodrigo Cardozo, con la presencia del Decano Mario Maturana, y los profesores Dra. Taeli Gómez −en su calidad de Directora del PEID− y el Dr. Emilio Garrote como Coordinador del CIE.

La Directora del PEID, Dra. Gómez señaló que “el programa considera fundamental que los estudiantes desarrollen el hábito por la

investigación, que lo valoren como un proceso de suma importancia para su práctica como estudiantes y futuros abogados. Para el

logro de ello, instamos por la creación de prácticas educativas que impliquen potenciar la investigación estudiantil. Esta iniciativa no

es extraña a nuestra Carrera, toda vez que ha existido un proceso fecundo de grupos estudiantiles organizados que, de manera

incipiente la han llevado a cabo, a lo menos, en cuanto en la etapa de autoformación”.

Por su parte el profesor Garrote indicó que “el CIE nace en el contexto del PEID, fundamentalmente para dar cumplimiento a una de

sus líneas estratégicas transversales, la Investigación Participativa. Lo que implica que un proceso de aprendizaje jurídico, no puede

desconocer, que siempre un abogado debe estar investigando. Al mismo tiempo, viene a reconocer que en nuestra carrera ha existido

una permanente motivación por la organización estudiantil dedicada a la autoformación. En esa orientación se reconoce el aporte de

los grupos de estudiantes organizados (Esperanto, Sapere Aude, y el Observatorio de DDHH)”.

Más adelante agregó que el “el CIE pretende ser un ente formador y coordinador de la investigación estudiantil, con una orgánica que

la favorezca. Articulando desde una institución reconocida para estos efectos, las iniciativas espontáneas; pero también, incentivando a

aquellos estudiantes que manifiesten interés por el área de la investigación, en un trabajo coordinado con las políticas de investigación

declaradas por nuestro Departamento”.

Integrantes

Las autoridades explicaron que orgánicamente el CIE está compuesto por la Mesa Ejecutiva y los Semilleros. A su vez, la Mesa

Ejecutiva está integrada por un Docente Coordinador, y por estudiantes de la Carrera de Derecho correspondiente a los distintos

niveles, encabezada por un Director Coordinador, el alumno Zamir Guerra; un Sub Director Coordinador, Rodde Cortés; por una

Secretaria, Makarena Alcota; un Coordinador de Semilleros, Wilfredo Cárdenas; un Coordinador de Proyectos de Investigación Thiare

Arán; un Coordinador de Revista, Ignacio Rojo; y un Coordinador de Eventos Académicos, Congresos, Jornadas Estudiantiles, Franco

Aguilera. En lo que respecta a los Semilleros, estos están a cargo de los profesores colaboradores del Centro, divididos por áreas

temáticas o disciplinas de acuerdo a los intereses de nuestros estudiantes; entre otras; Historia del Derecho; Filosofía, Derecho Penal;

Derecho Público, etc.

Actualmente el CIE cuenta con la participación de 26 estudiantes, los que han manifestado un fuerte compromiso con las diversas

actividades que ellos mismos tendrán que planificar y llevar a cabo con el apoyo de los profesores colaboradores. De este modo,

expresaron que la invitación está abierta para todos quienes quieran sumarse a la iniciativa.

PRIMER COLOQUIO DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTIL DE DERECHO En la Sala de Estar de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Atacama se llevó a cabo el primer Coloquio

organizado por el Centro de Investigación Estudiantil (CIE) del Departamento de Ciencias Jurídicas de la Universidad de Atacama, el

pasado 7 de agosto del presente año, instancia que pretende convertirse en un espacio de reflexión, crítica, debate y confrontación de

ideas entre los alumnos de la carrera de Derecho y los profesores invitados.

La actividad estuvo a cargo de los alumnos del CIE y se llevará a cabo mensualmente. En ella se invitó a distintos académicos tanto de

la propia Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, cómo profesores externos.

En esta ocasión, el profesor invitado fue el académico de Derecho Constitucional, Profesor Emilio Garrote Campillay, quien expuso

sobre la Responsabilidad Política en el régimen presidencialista. El ponente dio cuenta de los problemas que ésta presenta en nuestro

sistema para cuyo análisis se basó en los casos actuales como Penta; Caval; SQM, y Cascada, a partir de un artículo, que el mismo

profesor publicó en el diario constitucional.cl; en el mes de julio del año en curso. En él concluyó que “no hay una verdadera

responsabilidad política en nuestro sistema, y que ésta se judicializa. Lo que se traduce en la práctica, que la autoridad no asume la

responsabilidad por las conductas impropias realizadas en el ejercicio de sus cargos”.

Por su parte, el alumno Zamir Guerra, Director Coordinador del CIE señaló que “es de gran importancia participar y fomentar

instancias como estas en nuestra universidad, en donde los alumnos podamos ser partícipes en la investigación académica, además

contribuyendo al desarrollo del pensamiento crítico”.

A ello agregó que “Como mesa ejecutiva CIE, trabajaremos para que estas actividades se desarrollen constantemente. Para ello el CIE

cuenta con una serie de semilleros, los cuales serán los encargados de desarrollar las investigaciones en las diversas áreas de la

enseñanza del Derecho, desde Historia hasta Derecho Público, de los cuales están todos invitados a participar”.

En esa misma línea, Zamir Guerra instó a todos los alumnos de Derecho a participar de las diversas actividades que realizara el CIE

durante el año, que van desde concursos para elegir el logo del Centro hasta coloquios y presentaciones más formales.

CIE DE DERECHO SE REUNIÓ CON VICERRECTOR DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD. DE LOS ANDES El día 21 de agosto, el Centro de Investigación Estudiantil (CIE) del Departamento de Ciencias Jurídicas de la Universidad de Atacama se

reunió con el Vicerrector de Investigación y Postgrado de la Universidad de los Andes, Profesor Dr. José Ignacio Martínez Estay.

La reunión fue dirigida por el Coordinador del Centro, el Profesor Emilio Garrote Campillay. Los estudiantes del CIE, en una amena

charla, tuvieron la oportunidad de conversar con el destacado académico quien les contó la experiencia que han tenido ellos como

Universidad en el ámbito de la investigación a nivel de alumnos.

En este sentido les explicó que los alumnos −de acuerdo al área de interés − están organizados en academias; así por ejemplo, existen

las academias de Derecho Público, de Derecho Laboral, de Derecho Penal, entre otras. Guiados por los profesores los alumnos realizan

una serie de actividades como debates, congresos y se inician en la investigación.

El profesor destacó que “la investigación hay que tomársela muy en serio, es una actividad profesional, y como tal demanda mucho

tiempo, hay que invertir varias horas, pero no deben perder de vista que en primer lugar son estudiantes, por lo tanto un buen

investigador es a la vez un muy buen estudiante. Hay que ser innovador, proponer ideas nuevas, temas que no se han investigado antes,

o bien si fueron investigado hacerlo desde un punto de vista diversos al que ya han sido tratados, pero no se debe teorizar por teorizar,

hay que partir de una base de realidad. Hay que ser muy honesto en estos temas, siempre debe citar las fuentes, y estas deben ser

directas, y por sobre todo, el investigador es una persona humilde, siempre dispuesto a escuchar las críticas y aceptarlas, recoger las

observaciones y comentarios de los demás, sólo de esa forma cada día se puede mejorar en la investigación”.

Por su parte, los estudiantes valoraron positivamente la experiencia, agradeciendo los aportes y la motivación que les hiciera el

profesor Martínez Estay. Una de las alumnas miembro del CIE, Bárbara Alcota al respecto señaló que “además de motivarnos a seguir

en este ámbito, el profesor sugirió entre otras cosas la realización de ciclos de cine, compartir lecturas para facilitar interiorizarse en las

materias a investigar y hacer más didáctico el proceso; enfatizó en la importancia de saber leer y escribir. Finalmente, compartió

algunos datos sobre cómo escribir adecuadamente para facilitar la lectura y entendimiento de las ideas a expresar. Su mensaje se

resume en la constancia y dedicación que debe primar en el sujeto investigador, ideas que comparto y al mismo tiempo valoro que

tuviesen lugar en sus consejos, además de las otras de carácter técnico que sin duda son muy útiles, pero sin dichos valores citados,

quedarían en nada”.

CENTRO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTIL PARTICIPÓ EN PRIMER COLOQUIO SOBRE DERECHO ANIMAL

Una delegación de estudiantes de la Carrera de Derecho de la Universidad de Atacama, pertenecientes al Centro de Investigación Estudiantil (CIE) del Departamento de Ciencias Jurídicas, participó en el Primer Coloquio sobre “Derecho Animal” efectuado en la

Sede Coquimbo de la Universidad Católica del Norte, el día 28 de agosto.

La delegación fue acompañada por la profesora, Dr. Taeli Gómez Francisco, quien además estuvo a cargo de la Charla Inaugural del

Seminario titulada "Una reflexión crítica sobre la dualidad sujeto-objeto y las consecuencias para los no-humanos", quien sostuvo “estos temas no sólo son jurídicamente desafiante para estos tiempos, sino además, nos recuerdan el lugar que ocupamos en el planeta

y por cierto, fundamentales para el compromiso ético de nuestros investigadores estudiantiles”.

En la ocasión, también expuso el alumno egresado y miembro del CIE, Wilfredo Cárdenas García, quien trató el tema “Más allá de las

fronteras ¿quiénes son los verdaderos animales? A proteger la especie pensante”. La delegación estuvo integrada además por los

estudiantes Valentina Alfaro Rojo; Bárbara Alcota Varas, Franco Aguilera Villacorta; Cristhofer Bordolí Cortés y Makarena Alcota

Varas.

Los estudiantes se manifestaron muy satisfechos con la experiencia calificando la actividad como de un muy buen nivel, también

tuvieron la posibilidad de compartir con sus pares de la Escuela de Derecho de la UCN Sede Coquimbo.

La actividad formó parte de la planificación qué para este año tiene previsto el Centro de Investigación Estudiantil. En este mismo

sentido, en los próximos días se realizara un Seminario organizado por el Semillero de Historia del CIE denominado “Atacama ¿Zona Multicultural?” Actividad a la cual queda toda la comunidad cordialmente invitada.

SEMILLERO DE HISTORIA ORGANIZA PRIMER SEMINARIO SOBRE MULTICULTURALISMO Contando con la presencia como expositor invitado del Director del Museo Regional de Atacama, Dr. Guillermo Cortés Lutz, el

Semillero de Historia de los estudiantes de la carrera de Derecho de la Universidad de Atacama efectuaron el día viernes 6 de

noviembre el Seminario “Atacama: Multiculturalismo e Interculturalidad”, jornada que se centró en la temática de los pueblos

originarios en Chile.

Se trata del primer evento organizado por el Semillero de Historia, grupo que fue formado al alero del Centro de Investigación

Estudiantil (CIE) del Programa de Enseñanza Integral del Derecho que dirige la Profesora Taeli Gómez Francisco. La jornada contó

además con interesantes presentaciones a cargo de los académicos del Departamento de Ciencias Jurídicas, Francisco Berríos Drolett,

Emilio Garrote Campillay y Taeli Gómez Francisco, así como con algunas exposiciones a cargo de los alumnos organizadores.

Identidad multicultural

Guillermo Cortés destacó en su exposición la influencia de los pueblos originarios y el mestizaje en la historia e identidad nacional.

Junto con destacar el reconocimiento paulatino que existe en Atacama a nuestros pueblos originarios como los collas, diaguitas y

changos, explicó que además “tenemos una enorme tradición que tiene que ver con todo el noreste argentino, y tenemos muchas

tradiciones de antaño los copiapinos que no recordábamos que eran argentinas. Posteriormente, también se han ido integrando estos

nuevos grupos humanos de bolivianos, peruanos, colombianos y ecuatorianos que hacen un gran aporte y profundizan aún más el

mestizaje, y con ello afortunadamente, el multiculturalismo”.

Según expresó el Dr. Cortés, “el patrimonio no es el pasado, el patrimonio es aquello que nos heredaron y que también nosotros vamos

modificando a través de nuevas ideas y nuevas concepciones, por lo tanto seguramente se va a redefinir Atacama, pero van a quedar

vigas maestras de lo que es nuestro pasado y de nuestra historia”.

El integrante del Semillero de Historia, alumno Cristopher Bordoli Cortés, explicó que este seminario buscó dar a conocer a la

comunidad que “Atacama no es sólo minería, también es cultura, y que esta viene desde los pueblos originarios”, por lo que añadió

que harán una serie de seminarios en los que irán siguiendo la historia y evolución de la región. Por su parte, el Académico Guía del

Semillero de Historia, Francisco Berríos Drolett, indicó que este seminario “nace con la inquietud de abordar el tema de los pueblos

originarios y ver qué pasa con ellos, hacer una investigación, y más aún el desarrollo de distintas ideas sobre los pueblos originarios,

sobre sus características, sobre si están integrados o no a la sociedad y hacer una reflexión sobre eso”.

ALUMNOS DE DERECHO REFLEXIONARON EN TORNO A DESAFÍOS DE LA ÉTICA EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN Lograr que los estudiantes sean protagonistas de su formación y que la ética ocupe un rol protagónico en este proceso fue el propósito

del Seminario “La ética jurídica: una visión desde los futuros abogados”, instancia académica organizada por la carrera de Derecho de

la Universidad de Atacama en el marco de las acciones del Semillero de Filosofía y Ética y el Centro de Investigación Estudiantil del

Programa para la Enseñanza Integral del Derecho PEID, con apoyo del Colegio de Abogados.

La actividad se llevó a cabo el día viernes 04 de diciembre en el Salón de Juicio Oral de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales.

En ella los estudiantes de la cátedra de Ética Jurídica efectuaron siete presentaciones en las cuales expusieron reflexiones y puntos de

vista respecto a temáticas vinculadas a la ética profesional en el ejercicio de la profesión.

Según explicó la profesora de la asignatura, Dra. Taeli Gómez Francisco, “Nos resulta acorde con nuestro perfil de egreso y modelo

educativo, que nuestros estudiantes sean protagonistas de su proceso de formación, y en ese espíritu, la ética debe ocupar un rol

protagónico. De ahí entonces, que motivados por una convicción profunda sobre la importancia de ser estudiantes proactivos, se ha

decido realizar este seminario y presentar siete ponencias, las cuales representan la síntesis de un trabajo grupal, al igual que la

organización de esta actividad”.

El Director del Departamento de Ciencias Jurídicas, Dr. Rodrigo Cardozo Pozo, señaló que “actualmente se vive una crisis profunda

en lo que a ética se refiere, como las colusiones del papel higiénico o la colusión de farmacias, y en las que finalmente siempre hay

actuación de abogados. Efectivamente no salen a la palestra pública directamente, pero quienes hacen esas actuaciones son finalmente

abogados, y justamente con eso se vincula este Seminario, que además es muy importante porque cuenta con el apoyo del colegio de

abogados”.

Al término de la jornada, el Semillero de Filosofía y Ética, perteneciente al Centro de investigación estudiantil CIE, tenían de sorpresa

una entrega simbólica en la cual los estudiantes de quinto año les entregaron un árbol de naranjo, que simboliza una planta que debe

dar fruto como un estudiante y futuro profesional comprometido y responsable con la ética. A su vez, los alumnos de primer año,

integrantes del semillero, en una placa de madera escribieron los valores que fueron consultados con el curso y que creen esperan

deben respetar los futuros; acompañados por la melodía de violines procedieron a sembrar el árbol entregado por sus compañeros, en

una significativa jornada que buscó motivarles en la reflexión sobre su profesión.

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS JURÍDICAS

CENTRO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTIL

COPIAPÓ, MARZO DE 2016