NEW DEVELOPMENTS IN SPECIALTY TRAINING AT DEPARTMENT OF CHEST DISEASES

NEW DEVELOPMENTS IN SPECIALTY TRAINING AT

DEPARTMENT OF CHEST DISEASES

Prof. Dr. Hayati BİLGİÇ

Vice President at Turkish Proficiency Committee of Department of Chest Diseases

May 6, 2010

ISTANBUL

2

Specialty training tracking system (STTS) is an internet based software which should be implemented according to adjugments of the specialty training regulation of Medical Science and Dentistry (STRM). This regulation had been published and became valid on July 18, 2009.

Turkish Specialty Training

3

Curriculum Constitution System of Medical Specialty Committee (CCSMSC) is a software developed for the commissions which are constituted by MSC (Medical Specialty Committee) in order to determine core curriculums of 94 specialty specified in STRM.


4

MSC (Medical Specialty Committee) has been constituted at March 23, 2007 by law of 5614 and alteration of 9th article of the law of 1219 which is concerning Fulfillment of Medicine and Medical Sciences.


5

Other subjects related to methods and principles of MSC actions and specialty training were determined by the STRM. STRM was prepared by the Ministry of Health and promulgated by the Council of Ministers. It was published on official journal dated July 18, 2009.


6

The software developed by General directorate of health education of T.C. Ministry of Health is named as CCSMSC (Curriculum Constitution System of Medical Specialty Committee).


7

In order to perform the tasks as stated above, MSC constituted commissions for the 94 specialty by using the authorization of commission constituting which was granted by the (j) subsection of STRM 7th article.


8

CCSMSC was developed in order to ease the commission operations related to curriculum constituting and to increase participation by using time effectively.


9

Each commission consist of 11 members designated by MSC members.


10

COMMISSION OF CHEST DISEASESChest Diseases Assoc.Prof.Dr. Adnan YILMAZ Süreyyapaşa Göğüs Hastalıkları

Ve Göğüs Cerrahisi Eğitim ve Araştırma Hastanesi

Chest Diseases Prof. Dr. Can ÖZTÜRK Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi

Chest Diseases Prof. Dr. Feyza ERKAN İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi

Chest Diseases Prof. Dr. Hayati BİLGİÇ

(EXECUTIVE)

Gülhane Askeri Tıp Akademisi Komutanlığı

Chest Diseases Prof. Dr. Muzaffer Metintaş Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi

Chest Diseases Prof. Dr. Tevfik ÖZLÜ Karadeniz Teknik Üniversitesi Tıp Fakültesi

Chest Diseases Prof. Dr. Kürşat UZUN Selçuk Üniversitesi Meram Tıp Fakültesi

Chest Diseases Prof. Dr. Zeki YILDIRIM Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi

Chest Diseases Prof. Dr. A. Altay ŞAHİN Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi

Chest Diseases Assoc.Prof.Dr. Nurhan KÖKSAL Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Tıp Fakültesi

Chest Diseases Assoc.Prof.Dr. Erdoğan ÇETİNKAYA Yedikule Göğüs Hastalıkları

Ve Göğüs Cerrahisi Eğitim ve Araştırma Hastanesi

11

CHEST DISEASE MODULES

GH- Module 1 AsthmaGH- Module 2 COPDGH- Module 3 BronchiectasisGH- Module 4 Thoracic tumorsGH- Module 5 Respiratory infections other than tuberculous and non-tuberculous mycobacterial

infections GH- Module 6 Respiratory infections including tuberculous and non-tuberculous mycobacterial

infections GH- Module 7 Pulmonary vascular disease GH- Module 8 Occupational and environmental diseases GH- Module 9 Diffuse parenchymal lung disease GH- Module 10 Respiratory failure GH- Module 11 Pleural diseases GH- Module 12 Chest wall, respiratory muscles and diaphragm disease GH- Module 13 Mediastinal disease GH- Module 14 Plero pulmonary symptoms of systemic extra-pulmonary disorders GH- Module 15 Genetic and developmental disorders GH- Module 16 Cystic fibrosisGH- Module 17 Eosinophilic and allergic lung diseases other than asthmaGH- Module 18 Respiratory disorders related to sleepingGH- Module 19 Respiratory symptoms of immune deficiency conditions


12


GH- Module 20 Lung transplantation GH- Module 21 Tobacco control GH- Module 22 Intensive care units GH- Module 23 Pulmonary exercise physiology and pulmonary rehabilitation GH- Module 24 Home care GH- Module 25 Palliative Care GH- Module 26 Imaging techniques GH- Module 27 Respiratory function test GH- Module 28 Bronchoscopy GH- Module 29 Pleural procedures GH- Module 30 Skin test GH- Module 31 Patient-centered approach according to symptoms and findings GH- Module 32 Psychological factors and quality of life for respiratory illness GH- Module 33 Community Health and Health Policy GH- Module 34 Respiratory epidemiology GH- Module 35 Pregnancy and respiratory diseases GH- Module 36 Prevention of respiratory disease GH- Module 37 Thoracic surgery


13

PROF DR HAYATİ BİLGİÇ (EXECUTIVE)

PROF DR TEVFİK ÖZLÜGH - Module 1 AsthmaGH - Module 2 COPDGH - Module 3 BronchiectasisGH - Module 4 Thoracic tumorsGH - Module 5 Respiratory infections other than tuberculous and non-

tuberculous mycobacterial infections

PROF DR ZEKİ YILDIRIMGH- Module 6 Respiratory infections including tuberculous and non-

tuberculous mycobacterial infections GH- Module 7 Pulmonary vascular disease GH- Module 8 Occupational and environmental diseases GH- Module 9 Diffuse parenchymal lung disease GH- Module 10 Respiratory failure

TUK CHEST DISEASE TASK GROUPS

14


ASSOC.PROF. DR ADNAN YILMAZGH- Module 11 Pleural diseases GH- Module 12 Chest wall, respiratory muscles and diaphragm disease GH- Module 13 Mediastinal disease GH- Module 14 Plero pulmonary symptoms of systemic extra-pulmonary

disorders GH- Module 15 Genetic and developmental disorders

PROF DR CAN ÖZTÜRKGH- Module 16 Cystic fibrosisGH- Module 17 Eosinophilic and allergic lung diseases other than asthmaGH- Module 18 Respiratory disorders related to sleepingGH- Module 19 Respiratory symptoms of immune deficiency conditions GH- Module 20 Lung transplantation


15


ASSOC.PROF. DR NURHAN KÖKSALGH- Module 21 Tobacco control GH- Module 22 Intensive care units GH- Module 23 Pulmonary exercise physiology and pulmonary rehabilitation GH- Module 24 Home care GH- Module 25 Palliative Care

PROF DR KÜRŞAT UZUNGH- Module 26 Imaging techniques GH- Module 27 Respiratory function test GH- Module 28 Bronchoscopy GH- Module 29 Pleural procedures GH- Module 30 Skin test


16


ASSOC.PROF. DR ERDOĞAN ÇETİNKAYAGH- Module 31 Patient-centered approach according to

symptoms and findings GH- Module 32 Psychological factors and quality of life for

respiratory illness GH- Module 33 Community Health and Health Policy GH- Module 34 Respiratory epidemiology GH- Module 35 Pregnancy and respiratory diseases GH- Module 36 Prevention of respiratory disease GH- Module 37 Thoracic surgery


17

CCSMSC, which is open to the use of these commissions, will be used primarily for two purposes. The first is the constitution of the core curriculum, and the second is the determination of the rotations which are some parts of the curriculum and their durations.


18

MSC was given the ability of determination and publishing the core curriculums of all specialties and making decisions about specialty rotations and their durations by STRM and law No. 5581 issued on February 15, 2007.


19

Clarification and finalization of rotation proposals that was made by commission members via CCSMSC was carried out during 15-17 January 2010 at Antalya workshop.


20

Rotations created by MSC Chest Disease Core Curriculum Constitution Commission Will go into rotation after receiving the basic disciplines for 3 months at the Department of Chest Diseases

CHEST DISEASES 3 months

EXTERNAL ROTATION 12 months

Internal Diseases 6 months

Hematology – Oncology 1 monthRheumatology – immunology 1 monthGastroenterology 1 month Nephrology 1 month Endocrinology 1 monthInternal intensive care 1 month

Cardiology 2 monthsRadiology 1 monthEmergency Service 1 monthInf. Diseases and Clinical Microbiology 1 monthThoracic Surgery 1 month

TOTAL BASIC TRAINING 15 months

Prof. Dr. Hayati BİLGİÇ (EXECUTIVE)

ROTATIONS

21

Beside Ministry of Health, Faculties of Medicine, Training Hospitals and TCDPC (Turkish Chest Disease Proficiency Committee) have made large contributions to the Turkish Chest Disease Specialty Training.


22

TUK GÖREV GRUPLARI VE GÖREV ANALİZLERİNE (TUKMOS ÖRNEĞİ)

GÖREV GRUBU GÖREV

GÖREV ANALİZİ 1. YAZILMA DÜZEYİ

GÖREV ANALİZİ 2. YAZILMA DÜZEYİ ÖĞRENİM HEDEFİ

HEDEF ALANI KIDEM YÖNTEM

KAYNAK 1 Eğitici (tanım)

KAYNAK 2 Zaman

(dk)

KAYNAK 3 Mekan (tanım)

KAYNAK 4 Donanım (tanım)

NÖROFTALMALOJİK HASTALIKLAR

Optik nöropatileri yönetir

Tanı koyar Tiplerini ayırt eder Demiyelinizan optik nöropatileri tanımlar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Derslik

Derslik donanımı

İskemik olan ve olmayan optik nöropatileri özellikleri ile açıklar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 5 Derslik

Derslik donanımı

Toksik ve nutrisyonel optik nöropatileri tanımlar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Derslik

Derslik donanımı

Leber'in herediter optik nöropatisini tanımlar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 5 Derslik

Derslik donanımı

Etambutol toksisitesini tanımlar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 15 DerslikDerslik donanımı

Nöroretiniti açıklar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 5 DerslikDerslik donanımı

Kompresif, inflamatuar, infiltratif ve travmatik optik nöropatilerini tanımlar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 5 Derslik

Derslik donanımı

Az görülen atipik optik nöropatileri (kronik, tekrarlayan, arka iskemik, otoimmün) tanımlar BİLİŞSEL

Bireysel öğrenme Yok 50 Diğer

Elektronik Eğitim/kütüphane ulaşımı

Tipik ve atipik bulgularını tanımlar ve değerlendirir

Görme keskinliğinin değerlendirilmesini açıklar BİLİŞSEL Seminer Kıdemlisi 15 Derslik

Derslik donanımı

Pupil ışık reaksiyonlarını değerlendirirPSİKOMOTOR Tanısal girişim Kıdemlisi 20

Cerrahi/Tanı odası

Oftalmoskop

Renkli görmeyi değerlendirirPSİKOMOTOR Tanısal girişim Kıdemlisi 20

Cerrahi/Tanı odası

Oftalmoskop

Optik diski değerlendirir (papil ödemi ve papilliti ayırteder) BİLİŞSEL Seminer Eğitici 15 Derslik

Derslik donanımı

Optik nöropatilerde elektrofizyolojik testlerin özelliklerini ve olası sonuçlarını açıklar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 25 Derslik

Derslik donanımı

Optik nöropatilerde elektrofizyolojik testleri değerlendirir BİLİŞSEL

Materyal/sonuç değerlendirme Kıdemlisi 20 Poliklinik Yok

Optik nöropatilerin nöroradyolojik bulgularını tanımlar ve açıklar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 15 Derslik

Derslik donanımı

Ayırıcı tanısını yaparOptik nöropatileri papil ödeminden ayırd eder BİLİŞSEL Seminer Eğitici 10 Derslik

Derslik donanımı

Papillada sınır silikliği yapan diğer patolojilerden ayırd eder Seminer Eğitici 20 Derslik

Derslik donanımı

Ön ve arka optik nöropatileri ayırd eder Seminer Eğitici 10 DerslikDerslik donanımı

Tedavisini yönetir

Medikal Tedavisini yapar Medikal tedavisini açıklar Seminer Kıdemlisi 15 Derslik

Derslik donanımı

Farklı hasta olgularında tedaviyi düzenler

Olgu sunumunu/çözümlemesi Eğitici 60 Derslik

Derslik donanımı

Hastanın değişen durumuna göre tedaviyi düzenler Hasta takibi Kıdemlisi 0

Yataklı servis Yok

Hastanın değişen durumunu gözlemlemeyi önemser Hasta takibi Kıdemlisi 0

Yataklı servis Yok

Cerrahi tedavi için hastayı yönlendirir

Cerrahi Tedavi planını ve komplikasyonlarını açıklar Seminer Eğitici 20 Derslik

Derslik donanımı

Komplikasyonları yönetir

Optik nöropati komplikasyonlarını açıklar

Hastabaşı eğitim (vizit) Eğitici 10

Yataklı servis Yok

Komplikasyonların tedavi şekillerini açıklar

Hastabaşı eğitim (vizit) Eğitici 10

Yataklı servis Yok

Koplikasyon gelişen hastayı tanırHastabaşı eğitim (vizit) Eğitici 5

Yataklı servis Yok

23

TUK GÖĞÜS HASTALIKLARI GÖREV GRUPLARI VE GÖREV ANALİZLERİ

GÖREV GRUBU GÖREV GÖREV ANALİZİ 1. YAZILMA DÜZEYİ


ÖĞRENİM HEDEFİ HEDEF ALANI

KIDEM YÖNTEM KAYNAK 1 Eğitici (tanım)

KAYNAK 2 Zaman (dk)



ASTIM Astım olgusunu yönetir

Astım tanısı oluşturur

Astımlı olguyu değerlendirir

Astım tanımını yapar BİLİŞSEL 10 Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

Astım fenotiplerini sıralar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

Astım epidemiyolojisini özetler BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

Astım için risk faktörlerini sıralar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 15 Derslik Derslik donanımı

Astımın patogenezini tarif eder BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 20 Derslik Derslik donanımı

Astımdaki patofizyolojik mekanizmaları tarif eder

BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 20 Derslik Derslik donanımı

Astımın sınıflamasını anlatır BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

Astımın klinik bulgularını özetler BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 20 Poliklinik Derslik donanımı

Astımın laboratuvar bulgularını özetler BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 20 Poliklinik Derslik donanımı

Astım tanısında kullanılan laboratuvar testleri sıralar

BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Poliklinik Derslik donanımı

Ulusal ve uluslar arası güncel klavuzlarda belirtildiği şekilde astım tanısının nasıl konulduğunu tanımlar

BİLİŞSEL Tartışma grubu Kıdemlisi 30 Derslik Elektronik Eğitim/kütüphane ulaşımı

Klinik ve laboratuvar bulgular temelinde astım fenotiplerini ayırteder

BİLİŞSEL Hastabaşı eğitim (vizit)

Eğitici 15 Yataklı servis

Yok

Astım atağını tanımlar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 15 Yataklı servis

Yok

Astım atağını ağırlığına göre derecelendirmesini tarif eder

BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 15 Yataklı servis

Yok

Astımın diğer hastalıklardan ayırıcı tanısının nasıl yapıldığını ifade eder

BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 15 Poliklinik Yok

Verilen olguda fizik muayene ve laboratuvar (SFT, bronkoprovokasyon testi,indükte balgam incelemesi, vd.) sonuçlarını yorumlar

BİLİŞSEL Materyal/sonuç değerlendirme

Yok 30 Poliklinik Ameliyathane donanımı

Verilen olguda fizik muayene ve laboratuvar değerlendirme temelinde astım tanısı koyar

BİLİŞSEL Hasta takibi Yok 30 Poliklinik Yok

Astımlı olgu için tedavi düzenler

Astım tedavisinde kullanılan ilaçları listeler


Astım tedavisinde hastanın kendini yönetme planı dahil eğitimini tarif eder

BİLİŞSEL Tartışma grubu Kıdemlisi 30 Yataklı servis

Yok

Hasta yönetiminde izlemin nasıl yapılacağını tarif eder

BİLİŞSEL Seminer Kıdemlisi 15 Derslik Derslik donanımı

Astım atağında tedavi yaklaşımını belirtir BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 30 Derslik Derslik donanımı

Ulusal ve uluslar arası güncel klavuzlarda bildirilen astım tedavilerini tanımlar

BİLİŞSEL Tartışma grubu Eğitici 30 Derslik Elektronik Eğitim/kütüphane ulaşımı

İnhaler ve nebülizatör tekniğini öğretmek için hasta eğitimi düzenler

BİLİŞSEL Bireysel öğrenme

Yok 20 Diğer Yok

Verilen olguda kendi değerlendirmesi temelinde astım tedavisi planlar


24


GÖREV GÖREV ANALİZİ 1. YAZILMA DÜZEYİ




KAYNAK 2 Zaman (dk)



KAYNAK 5 Hasta (adet)

KOAH olgusunu yönetir

KOAH tanısı oluşturur

KOAHlı olguyu değerlendirir

KOAH'ın tanımını yapar BİLİŞSEL 10 Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

KOAH'ın fenotiplerini sıralar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

KOAH epidemiyolojisini özetler BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

KOAH için risk faktörlerini sıralar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 15 Derslik Derslik donanımı

KOAH'ın patogenezini tarif eder BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 20 Derslik Derslik donanımı

KOAHdaki patofizyolojik mekanizmaları tarif eder


KOAH'ın sınıflamasını anlatır BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

KOAH'ın klinik bulgularını özetler BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 20 Poliklinik Derslik donanımı

KOAH'ın laboratuvar bulgularını özetler BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 20 Poliklinik Derslik donanımı

KOAH tanısında kullanılan laboratuvar testleri sıralar


Ulusal ve uluslar arası güncel klavuzlarda belirtildiği şekilde KOAH tanısının nasıl konulduğunu tanımlar


Klinik ve laboratuvar bulgular temelinde KOAH fenotiplerini ayırteder


Kıdemlisi 15 Yataklı servis

Yok

KOAH atağını tanımlar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 15 Yataklı servis

Yok

KOAH atağının ağırlığına göre derecelendirmesini tarif eder


Yok

KOAH'ın diğer hastalıklardan ayırıcı tanısının nasıl yapıldığını ifade eder


KOAH tanısı koyar Verilen olguda fizik muayene ve laboratuvar (SFT, AKG vd.) sonuçlarını yorumlar


Yok 30 Poliklinik Ameliyathane donanımı

KOAH'a eşlik eden hastalıklar ve ilişkili komplikasyonları anlatır


KOAHlı olgunun uçak yolculuğu sırasında yaşayabileceği solunumsal sorunları ve çözümlerini ifade eder

BİLİŞSEL Seminer Eğitici 15 Derslik Derslik donanımı

KOAH tedavisini oluşturur

KOAH'ta öncelikli ilaç dışı önlemleri alır

Ulusal tütün kontrolü ve sigara bırakma yöntemlerini sıralar

BİLİŞSEL Seminer Eğitici Derslik Derslik donanımı

KOAH'ta medikal tedavi düzenler

KOAH tedavisinde kullanılan ilaçları listeler


KOAH tedavisinde hastanın kendini yönetme planı dahil eğitimini tarif eder

BİLİŞSEL Tartışma grubu Kıdemlisi 30 Yataklı servis

Yok

25


GÖREV GÖREV ANALİZİ 1. YAZILMA DÜZEYİ




KAYNAK 2 Zaman (dk)



KAYNAK 5 Hasta (adet)

Torasik tümör olgusunu yönetir

Torasik tümör tanısı oluşturur

Torasik tümörlü olguyu değerlendirir

Torasik tümörlerin epidemiyolojisini özetler


Torasik tümörler için etyolojik risk faktörlerini sıralar


Torasik Tümörlerin patogenezini tarif eder


Torasik Tümörlerde patolojik sınıflamayı özetler


Torasik Tümörlerin klinik bulgularını tanımlar


Torasik Tümörlerin tanısında kullanılan tanı yöntemlerini sıralar


Ulusal ve uluslar arası güncel klavuzlarda belirtildiği şekilde torasik tümör tanısının ve evrelemesinin nasıl yapıldığını tanımlar


Torasik tümörlerin ayırıcı tanısına uyan hastalıkları sayar


Soliter pulmoner nodüle yaklaşım algoritmasını özetler

BİLİŞSEL Seminer Eğitici 20 Derslik Yok

Torasik tümör tanısı koyar

Verilen olguda tanı ve evreleme amacıyla bronkoskopik prosedürleri, transtorasik biyopsi yöntemlerini, plevral patolojilerin tanısında ultrason, ponksiyon, biyopsi yöntemlerini uygular

BİLİŞSEL Tanısal girişim Kıdemlisi 60 Ameliyathane

Ameliyathane donanımı

Verilen olguda fizik muayene ve tanı yöntemleri (bronkoskopi, X-ray, bilgisayarlı tomografi, biyopsi vd.) sonuçlarını yorumlar



Yok

Verilen olguda fizik muayene ve tanı yöntemleri temelinde tümör tanısı koyar

BİLİŞSEL Olgu sunumunu/çözümlemesi

Yok 30 Poliklinik Yok

Torasik tümörün evresini tayin eder BİLİŞSEL Hasta takibi Yok 20 Poliklinik Yok

Torasik tümörün tanı ve tedavisinde rol alan multidisipliner yaklaşımın taraflarını ve bu tarafların önemini, yerini ve sorumluluklarını sıralar

BİLİŞSEL Klinikler arası konsey

Eğitici 30 Derslik Yok

Torasik tümör tedavisi oluşturur

Torasik tümörlü olgu için medikal tedavi düzenler

Ulusal ve uluslar arası güncel klavuzlarda bildirilen torasik tümör medikal tedavilerinin endikasyonlarını, sonuçlarını, komplikasyonlarını ifade eder


Torasik tümörlü olguyu radyotarapiye yönlendirir

Ulusal ve uluslar arası güncel klavuzlarda bildirilen torasik tümör radyoterapi endikasyonlarını, sonuçlarını, komplikasyonlarını ifade eder


Torasik tümörlü olguyu cerrahiye yönlendirir

Ulusal ve uluslar arası güncel klavuzlarda bildirilen torasik tümör cerrahi tedavilerinin endikasyonlarını, sonuçlarını, komplikasyonlarını ifade eder


26






KAYNAK 2 Zaman (dk)



TB, EPTB, NTMBH TB olgusunu yönetir

TB tanısı oluşturur

TB'li olguyu değerlendirir

Mikobakteri ailesinde yer alan organizmaları sayar ve sınıflar

BİLİŞSEL 10 Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

TB hastalığının tanımını yapar BİLİŞSEL 10 Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

TB hastalığının epidemiyolojisini özetler BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

TB hastalığının patofizyolojisini anlatır BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

TB hastalığının patogenezini özetlerTB risk faktörlerini ve bulaş yollarını sıralar


TB'nin klinik bulgularını özetler BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 20 Poliklinik Derslik donanımı

TB'nin laboratuvar bulgularını ifade eder BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 20 Poliklinik Derslik donanımı

TB tanısı koyar TB tanısında kullanılan tanı yöntemlerini (mikrobiyolojik, radyolojik) sıralar


TB tanısı için mikrobiyolojik örnek temininin nasıl yapıldığını (balgam, balgam indüksiyonu, açlık mide suyu, torasentez, bronkoskopik yöntemler, plevra ve lenf nodu) tarif eder, uygun transportu açıklar

BİLİŞSEL Seminer Eğitici 20 Derslik Yok

Verilen olguda TB tanısı için uygun örnek temin eder.

BİLİŞSEL Bireysel öğrenme

Yok 15 Yataklı servis

Yok

Alınan örneklerin mikobakteri açısından mikroskopik değerlendirmesini yapar

Bireysel öğrenme

Yok 60 Cerrahi/Tanı odası

Oftalmoskop

Verilen olguda fizik muayene ve laboratuvar (balgam, indükte balgam,bronkoskopik örneklem,plevra incelemesi, akciğer grafisi,Toraks BT vd.) sonuçlarını yorumlar



İlaç duyarlılık testlerini yorumlar Olgu sunumunu/çözü

Kıdemlisi 15 Poliklinik Yok

Verilen olguda fizik muayene ve laboratuvar değerlendirmesi temelinde TB tanısı koyar

BİLİŞSEL Hasta takibi Kıdemlisi 30 Poliklinik Yok

TB ve EPTB'un NTMBH dan ayırıcı tanısının nasıl yapılacağını anlatır


TB'nin diğer hastalıklardan ayırıcı tanısının nasıl yapıldığını tarif eder


TB'li olgu için tedavi düzenler

TB için medikal tedavi düzenler

Ulusal ve uluslararası güncel klavuzlarda belirtildiği şekilde TB 'li hastaların uygun tedavi merkezlerini ve uygun tedavi yaklaşımını belirtir, hangi hastanın ne zaman referans merkeze sevk edilmesi gerektiğini sıralar


TB tedavi prensiplerini, kullanılan ilaçları, ilaçların etki mekanizması ve yan etkilerini, kombinasyon rejimlerini ve tedavi süresini anlatır


27

TUK GÖĞÜS HASTALIKLARI GÖREV GRUPLARI VE GÖREV ANALİZLERİGÖREV GRUBU GÖREV GÖREV

ANALİZİ 1. YAZILMA DÜZEYİ




KAYNAK 2 Zaman (dk)



TDSE TDSE olgusunu yönetir

TDSE tanısı oluşturur

TDSEli olguyu değerlendirir

TDSE tanımını yapar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

TDSE'nin sınıflamasını anlatır BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

TDSE epidemiyolojisini özetler BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 10 Derslik Derslik donanımı

TDSE için etyolojik olası etkenleri sıralar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 15 Derslik Derslik donanımı

TDSE patogenez ve patofizyolojisini anlatır


TDSE için risk faktörlerini sıralar BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 15 Derslik Derslik donanımı

TDSE'nin klinik bulgularını özetler BİLİŞSEL Teorik ders Eğitici 20 Poliklinik Derslik donanımı

TDSE'nin laboratuvar bulgularını ifade eder


TDSE'nin tanısında kullanılan tanı yöntemlerini sıralar


TDSE tanısı için kullanılan örnekleri sayar, örnek temininin nasıl yapıldığını basamaklayarak tarif eder, uygun transportu açıklar

BİLİŞSEL Seminer Eğitici 20 Derslik Derslik donanımı

TDSE'nin diğer hastalıklardan ayırıcı tanısının nasıl yapıldığını tarif eder


Ulusal ve uluslar arası güncel klavuzlarda belirtildiği şekilde TDSE'nin ağırlık/risk skorlamasına göre sınıflanmasını yapar


TDSE tanısı koyar Verilen olguda fizik muayene ve laboratuvar (balgam, indükte balgam,bronkoskopik örneklem,plevra incelemesi, akciğer grafisi,Toraks BT vd.) sonuçlarını yorumlar



Verilen olguda TDSE tanısı için uygun örnek temin eder.

BİLİŞSEL Hasta takibi Kıdemlisi 15 Yataklı servis

Yok

Verilen olguda fizik muayene ve laboratuvar değerlendirmesi temelinde TDSE tanısı koyar


TDSE'li olgu için tedavi düzenler

Ulusal ve uluslararası güncel klavuzlarda belirtildiği şekilde TDSE 'li hastaların uygun tedavi merkezlerini ve uygun tedavi yaklaşımını belirtir


TDSE tedavisinde kullanılan antibiyotikleri bunların etki mekanizmalarını, spektrumlarını , Türkiyedeki direnç düzeylerini anlatır


Verilen olguda fonksiyonel durum ve ağırlık düzeyi değerlendirmesi yapar


28






KAYNAK 2 Zaman (dk)



PULMONER VASKÜLER HASTALIK

Pulmoner vasküler hastalık olgusunu yönetir

Pulmoner vasküler hastalık tanısı oluşturur

Pulmoner vasküler hastalık kuşkusu olan hastayı değerlendirir

Pulmoner vasküler hastalıkların epidemiyolojisini özetler


Pulmoner vasküler hastalıklar için etyolojik risk faktörlerini sıralar


Pulmoner vasküler hastalıkların patofizyolojik gelişimini tarif eder


Pulmoner vasküler hastalıkların klinik bulgularını tanımlar


Pulmoner vasküler hastalıkların tanısında kullanılan tanı yöntemlerini sıralar


Pulmoner vasküler hastalıkların ayırıcı tanısında karışan hastalıkları sayar


Derslik donanımı

Verilen olguda fizik muayene bulgularını ve tanı yöntemleri (X-ray, AKG, EKG, D-Dimer, sintigrafi, DVT incelemesi, EKO, spiral bilgisayarlı tomografi, Pulmoner anjio vd.) sonuçlarını yorumlar


Eğitici 15 Poliklinik Yok

PVH tanısı koyar Verilen olguda fizik muayene ve tanı yöntemleri temelinde pulmoner vasküler hastalık tanısı koyar

BİLİŞSEL Olgu sunumunu/çözümlemesi


PVH ayırıcı tanısı yapar

Ulusal ve uluslararası güncel klavuzlarda belirtildiği şekilde pulmoner vasküler hastalıkların tanısının ve ayırıcı tanısının nasıl yapıldığını tanımlar


Pulmoner vasküler hastalıkların tanı ve tedavisinde yeri olan multidisipliner yaklaşımın taraflarını, bu tarafların önemini, hasta bakımındaki yerlerini ve sorumluluklarını sıralar


Eğitici 30 Derslik Elektronik Eğitim/kütüphane ulaşımı

Ulusal ve uluslar arası güncel klavuzlarda bildirilen pulmoner vasküler hastalıkların tedavilerinin endikasyonlarını, sonuçlarını, komplikasyonlarını ifade eder


PVH için tedavi oluşturur

Pulmoner vasküler hastalıklı olgu için tedavi düzenler

Verilen olguda kendi değerlendirmesi temelinde Pulmoner vasküler hastalık tedavisi planlar



Yok

Hasta yönetiminde izlemin nasıl yapılacağını tarif eder


Yok 20 Diğer Yok

PVH de komplikasyonları yönetir

PVH komplikasyonlarını bilir BİLİŞSEL Hastabaşı eğitim (vizit)


Yok

29

Thank you ....

NEW DEVELOPMENTS IN SPECIALTY TRAINING AT DEPARTMENT OF CHEST DISEASES

Documents

Transcript of NEW DEVELOPMENTS IN SPECIALTY TRAINING AT DEPARTMENT OF CHEST DISEASES