Neue Medien in der Hochschullehre
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tin Röll, http://www.flickr.com/photos/martinroell/108187027/sizes/l/ Neue Medien in der Lehre Dr. Sandra Schön (Salzburg Research) 13. Januar 2011
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Sandra Schön - Vortrag an der Montan-Universität Leoben, 13. Januar 2011
Transcript of Neue Medien in der Hochschullehre
Quelle: Martin Röll, http://www.flickr.com/photos/martinroell/108187027/sizes/l/
Neue Medien in der Lehre
Dr. Sandra Schön (Salzburg Research) 13. Januar 2011
Quelle: Martin Röll, http://www.flickr.com/photos/martinroell/108187027/sizes/l/
Agenda• Neue Medien• Einsatzszenarien• Beispiele• Gute Gründe
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757944724/
NEUE MEDIEN UNDTECHNOLOGIEN
IN DER LEHRE
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757944724/Abbildungen: aus Ebner & Kroell (to be published) – URL: http://l3t.eu
NEUE MEDIEN UNDTECHNOLOGIEN
IN DER LEHRE
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757944724/Abbildungen: eigene Übersetzung nach http://1.bp.blogspot.com
NEUE MEDIEN UNDTECHNOLOGIEN
IN DER LEHRE
Foto: Maks D., http://www.flickr.com/photos/maksd/1714434316/
NEUE MEDIEN?NEUE TECHNOLOGIEN?
Foto: Maks D., http://www.flickr.com/photos/maksd/1714434316/
„Die Pädagogen, die [?] in ihren
Unterricht einführten, wurden [zu Beginn]
mit Berufsverbot belegt […]
[?] machte sozial-kommunikative
Unterrichtsprozesse möglich, die im
Vergleich zum herkömmlichen Unterricht […]
als subversiv erlebt wurden“
WAS WAR DAS?
Foto: Ivo Schwalbe, http://www.flickr.com/photos/abulafia2/5258650702//
DIE SCHULTAFEL
Zitat-Auslassungen „die ‚Große Schultafel‘“ ,
„Die ,Große Schultafel‘“
Quelle: Wagner, Wolf-Rüdiger (2004).
Medienkompetenz revisited. München: kopaed,
S. 170, verweist dabei auf Petrat, Gerhard
(1979). Schulunterricht. München.
DIE SCHULTAFEL
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4538522628/
EINSATZSZENARIEN
Foto: Joost J. Bakker Ijmuidenhttp://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4538522628/
EINSATZSZENARIEN
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757897704/
BEISPIELE
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757897704/
BEISPIEL 1: Integration von existierenden Videos
Zum Beispiel via•Youtube.com•Teachertube.com•Vimeo.com•Video.google.com
BEISPIEL 1: Integration von existierenden Videos
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757897704/;Diverse Screenshots von youtube.com
BEISPIEL 1: Integration von existierenden Videos
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757897704/Video: http://techtv.mit.edu/collections/walterlewinvideos/videos/528-work---potential-energy-demo-lecture-11
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757897704/
BEISPIEL 1: Integration von existierenden Videos
•Praxisbeispiel•Illustration•Expertenstatement•Diskussionsgrundlage•Analysematerial („Was passiert da?“)
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757897704/
BEISPIEL 2: Kollaboration
Mit mehreren gleichzeitigan einem Text schreiben
z.B. mit Etherpad
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757897704/Tool: Etherpad, via http://etherpad.tugraz.atFilm dazu: http://www.youtube.com/watch?v=DAI4RjH7JDI
BEISPIEL 2: Kollaboration
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757897704/
BEISPIEL 2: Kollaboration
•Brainstorming•Planung•Agenda•Projektarbeiten•Offene Fragen•Feedback
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757897704/
BEISPIEL 3: Fotos/Videos
machen lassen!
•Dokumentation von Projekten,•Experimenten•Lerninhalte von Studierendenvermitteln lassen (learningby teaching)
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757897704/Abbildung Videokonferenz: aus Ertl et al. (tbp): Videokonferenz. Via: http://l3t.eu
BEISPIEL 4: Experten „einladen“
Per Video-Gespräch (zum Beispiel mit Skype.com) kann man sich eine/n Expert/in die LV einladen
BEISPIEL 4: Experten „einladen“
•Klassisches Experteninterview •Fragen der Studierenden an die Expert/innen (im Vorfeld sammeln)• Feedback von Expert/innen zu studentischen Arbeiten
Foto: Joost J. Bakker Ijmuiden, http://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757897704/Abbildung Videokonferenz: aus Ertl et al. (tbp): Videokonferenz. Via: http://l3t.eu
Foto: Joost J. Bakker Ijmuidenhttp://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757892854/
GUTE GRÜNDE
Foto: Joost J. Bakker Ijmuidenhttp://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757892854/
GUTE GRÜNDE FÜR DEN EINSATZIN DER PRÄSENZLEHRE
- FÜR DIE LEHRE -
•ILLUSTRATION und SIMULATION •Auch: ABWECHSLUNG / KOGNITIVER ANKER•KOMMUNIKATION und INTERAKTION•AKTIVIERUNG •SERVICE für selbstgesteuerte LERNER/innen
Foto: Joost J. Bakker Ijmuidenhttp://www.flickr.com/photos/joost-ijmuiden/4757892854/
GUTE GRÜNDE FÜR DEN EINSATZIN DER PRÄSENZLEHRE
- SONSTIGE-
•NACHHALTIGKEIT (Wiederverwendung)•QUALITÄT KANN STEIGEN•WENN MATERIALIEN OFFEN SIND: PR•MACHT SPASS
Foto: rs-foto, http://www.flickr.com/photos/rs-foto/2130923751/
Foto: Like the grand canyon, http://www.flickr.com/photos/like_the_grand_canyon/3444734671
KONTAKT
Dr. Sandra Schön (aka Schaffert)Salzburg [email protected]://sandra-schoen.de
