Neoclasicismo
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Contexto histórico - social
• Tanto Clasicismo como Neoclasicismo son términosque presentan dificultades cuando se intentandefinir. Tomaremos en cuenta los dos.
• Se define como:
• Movimiento literario iniciado en Francia en la segunda mitad del S. XVII y durante el S. XVIII. Se preocupó por restaurar el gusto y normas de la antigüedad, en especial de la cultura griega y
romana, así como de los renacentistas.
Absolutismo S. XVII
• Sistema de gobierno“Absolutismo” (ejercido porReyes. No tenía limitaciones.
• Se apoyaba de la doctrina“Derecho Divino” (supuestapromulgación hecha por Diosmismo para dar cargoimportante a la persona conextraordinaria sabiduría ybenevolente responsabilidadhacia su pueblo)
Luis XIV . Inteligente, trabajador y hábil negociante. Reorganizó el ejercito y la marina. Construyo
Versalles.
Corte Francesa
• Formaron la “Monarquía Ilustrada”.
• Pedro “el grande” y Catalina IIde Rusia, Federico Guillermo I yFederico Guillermo II, el grandede Prusia.
Situación Cultural S. XVII y XVIII
• Ideal clásico reposó en el ejercicio de la razón.
• Enfoque artístico paso a segundo plano y ocupó su sitio en la ciencia.
• Se formaron los “salones”.
Ciencias – filosofía - arte
• Estudios científicos de Copérnico, Kepler y Galileo terminaron con descubrimientos de Newton.
Avances Notables
• Matemáticas -> simbología y logaritmos.
• Geometría Analítica -> Francés Rene Descartes
• Cálculo infinitesimal -> filósofo alemán Leibniz y Newton.
• Manejo de barómetro, termómetro, máquinas de vacío y microscopio.
• Química con Boyle, Priestley y Lavoisier.
Edad de la razón, Iluminismo o Ilustración
• Buscaban principios similares a los científicos,considerando a la razón como fuente primariade la verdad.
• Movimiento filosófico por varios pensadores,Voltaire entre ellos.
• Enfatizaba “La difusión de la luz de la razón yde la ciencia entre la población”. Inculcar elamor por la investigación de la naturaleza yacabar con la superstición. (barroco)
• Se creo la Enciclopedia.
• Lucha contra los privilegios de la Iglesia, su poder ultraconservador.
• Salón: a las reuniones de carácter literario, artístico o político que se realizaba en una casa particular cuyo dueño fungía como anfitrión.
• Francia fue cuna de los salones.
Consecuencias / La ilustración
• Significa enseñar, instruir o civilizar.
• Estableció sus objetivos en la educación del hombre, impulsándolo para que descubriera la fuerza que adquiría cuando manejaba la razón.
Pensadores Destacados.
• John Locke, filósofo inglés. Uso mente y razón.
• Montesquieu, filósofo francés. Estudio científico de los organismos de poder.
• Voltaire, sabio francés.
• Rousseau, pensador suizo. Creyo en la pureza del hombre natural.
• Diderot, filósofo francés. Idea de la enciclopedia.
Neoclasicismo
• Desde la segunda mitad del siglo XVII, losartistas intentaron apegarse al racionalismo,buscaron y siguieron reglas muy rigurosas alelaborar sus obras.
Ideal Literario
• La expresión refinada.
• Las formas mesuradas (moderada)
• Elocuencia. (facultad de hablar)
• Composición cuidadosa.