Abecedario con-90-fichas-para-colorear-aprender-y-repasar (1)
Índice - 3dwdynamic.es€¦ · • Colorear una gorra. • Repasar el número 1. UNO 356605 _...
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Índice Trimestre 1 • Números del 1 al 4 ................................................................................. 3 • Formas ...................................................................................................... 8 • Conceptos básicos .............................................................................. 11 Trimestre 2 • Números 5 y 6 ......................................................................................... 13 • Formas ...................................................................................................... 17 • Conceptos básicos ............................................................................... 19 • Series numéricas ................................................................................... 21 Trimestre 3 • Número 0 ................................................................................................. 22 • Repaso de números ............................................................................. 23 • Formas ...................................................................................................... 25 • Series lógicas .......................................................................................... 26 • Conceptos básicos .............................................................................. 27 • Iniciación a la suma .............................................................................. 31
Transcript of Índice - 3dwdynamic.es€¦ · • Colorear una gorra. • Repasar el número 1. UNO 356605 _...
ÍndiceTrimestre 1• Númerosdel1al4................................................................................. 3
• Formas...................................................................................................... 8
• Conceptosbásicos.............................................................................. 11
Trimestre 2• Números5y6......................................................................................... 13
• Formas...................................................................................................... 17
• Conceptosbásicos............................................................................... 19
• Seriesnuméricas................................................................................... 21
Trimestre 3• Número0................................................................................................. 22
• Repasodenúmeros............................................................................. 23
• Formas...................................................................................................... 25
• Serieslógicas..........................................................................................26
• Conceptosbásicos.............................................................................. 27
• Iniciaciónalasuma.............................................................................. 31
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• Colorearunagorra. • Repasarelnúmero1.
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• Coloreardosmanzanas. • Repasarelnúmero2.
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• Coloreartresbotesdechampú. • Repasarelnúmero3.
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• Colorearcuatrolámparas. • Repasarelnúmero4.
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CUATRO
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• Agruparloselementosigualesyunirconelnúmerocorrespondiente.
• Repasarlaserienumérica.
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• Repasarloscírculos. • Colorearloscírculosmásgrandesdeazulylosmáspequeñosdeverde.
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CÍRCULO
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• Repasarloscuadrados. • Colorearloscuadradosmásgrandesdenaranjaylosmáspequeñosdeamarillo.
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CUADRADO
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• Repasarlostriángulos. • Colorearlostriángulosmásgrandesdeazulylosmáspequeñosdenegro.
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• Colorearelelementomáslargodecadapareja.
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LARGOCORTO
• Colorearlostriángulosmásgrandesdeazulylosmáspequeñosdenegro.
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• Dibujarelbalónenelladodelárbolindicadoencadacaso.
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A UN LADO A OTRO LADO
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• Colorearcincomacetas. • Repasarelnúmero5.
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• Colorearseiscajasderegalo. • Repasarelnúmero6.
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• Colorearlacasillacorrespondientealacantidaddeelementosquehay.
• Repasarlosnúmeros5y6.
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• Repasarelnúmero6.
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• Repartirlasbolasdelbotegrandeenlosdospequeños;escribircuántasbolassehandibujadoencadauno.
• Dibujardenuevotodaslasbolasenelbotevacíoyescribircuántashay.
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• Repasarlosrectángulos. • Colorearlosrectángulosmásgrandesdecolormarrónylosmáspequeñosdeazul.
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• Dibujardenuevotodaslasbolasenelbotevacíoyescribircuántashay.
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• Colorearlasformasconlasquesehahecholafiguradelmodelo.
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• Colorearencadacasolacasillacorrespondientesegúnlosobjetosesténllenosovacíos.
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• Unirloselementosrelacionados.
LUPAS
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• Repasarlosnúmerosycontinuarlasseriesnuméricas.
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• Colorearlasetiquetasdelaspecerasdondenohayningúnpez.
• Repasarelnúmero0.
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• Colorearlascasillasqueseindicanencadacaso.
• Repasaryescribirlosnúmeros.
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• Colorearlascasillasqueseindicanyescribircuántassehanpintado.
• Repasaryescribirlosnúmeros.
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• Repasarlosóvalos. • Colorearlosóvalosgrandesdecolorverdeylospequeñosdecolormarrón.
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• Continuarlasserieslógicas.
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• Escribircuántasbolashayenelcuadrodelmodelo.
• Dibujarlasbolasnecesariasparaquehayatantascomoenelmodelo.
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• Escribirenlosrecuadroscuántosanimaleshayencadagrupo.
• Colorearlacasillaendondehaymásdecadaanimal.
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• Coloreardemarrónelanimalquevaenprimerlugarydecolorrosaalquevaenúltimolugar.
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• Repasarelordinalqueindicaelordenenqueentracadavehículoeneltúnel.
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• Dibujaryescribirelresultadodelassumas.
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Texto: Ana UguinaIlustración: Inés Burgos
© 2012 by Santillana Educación, S. L.Torrelaguna, 60 - 28043 Madrid
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