Název školy: Střední průmyslová škola, Ostrava - Vítkovice, příspěvková organizace

Autor: Mgr. Dana Vicherková

Datum: 12 7. 2012

Název: VY_32_INOVACE_2.1.13

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0125

Téma: Hlasová výchova 2. část - prezentace

Anotace: Prezentace slouží k zopakování probraného učiva : Hlasová výchova 2. část. Žáci si interaktivně, ústně i písemně opakují učivo, pracují analyticky s vlastními čtenářskými dovednostmi a znalostmi.

Komunikační a slohová výchova v učivu

3. ročníku

Hlasová výchova 2. část - prezentace

Autor: Mgr. Dana Vicherková

Vznik řeči

• artikulací mluvidel

• v procesu mluvení se prolínají tři roviny:

rovina zvuková (akustický signál řeči)

rovina tvorby řeči a jejího vnímání

(produkce a percepce řeči)

rovina jazyková (jazykový kód)

Vyšší zvukové celky

• nejmenší mluvní jednotka = slabika

• končí-li slabika samohláskou = slabika otevřená, končí-li slabika souhláskou = slabika zavřená

Čeština má stálý přízvuk

• na první slabice slova

• jde o stálý, nepohyblivý, tzv. hlavní přízvuk

• ostatní slabiky mohou mít slabší přízvuk = vedlejší

Příklonky

Slova, která jsou trvale nepřízvučná se

připojují za přízvučné slovo.

Např. tvary slovesa být, spojky (-li, však),

nepřízvučné tvary zájmen (mě, tě, si)…

Předklonky

• Stojí před přízvučným slovem a spojují se s ním (tak – Tak pojď!)

Mluvní takt

• vzniká spojením přízvučné slabiky s několika nepřízvučnými

Rytmus řeči

• tvoří sled mluvních taktů

Větné úseky

• se skládají z několika taktů

Hranice větných úseků

• je vymezena pauzami v řeči a melodií hlasu = intonací (stoupavá, klesavá)

Kadence

• vlastní ukončení výpovědi

• dvě varianty: klesavá a stoupavě klesavá

Významové centrum věty = jádro

• bývá zesíleno přízvukem a melodií

• je na něm důraz

• souvisí s aktuálním větným členěním

Tempo řeči

• jednotlivé větné úseky jsou oddělovány pauzami

Frázování

• členění řeči pomocí pauz, intonace, přízvuku

Intonace

• je zvuková realizace řeči pomocí síly a výšky hlasu

Ortoepie – spisovná výslovnost

• soubor norem, kterými se řídí zvuková podoba mluvených projevů

Zvuková podoba jazyka

• se přepisuje do písemné podoby tzv. fonetickou transkripcí. Pro zápis hlásek se užívá běžných malých písmen abecedy v hranatých závorkách

Výslovnost samohlásek

• kvantita (délka)

• kvalita

• výslovnost dvou stejných samohlásek vedle sebe – výslovnost odděleně (doopravdy)

• zdvojené hlásky – vyslovujeme splývavě (povinný – jako 1 hláska)

• skupina hlásek se vyslovuje pečlivě (lžíce)

Asimilace znělosti (spodoba)

• základní typ výslovnostních změn v češtině

• probíhá mezi párovými souhláskami

• k asimilaci dochází na začátku i uprostřed slova, také mezi předložkou a slovem, k němuž se váže (nad skříní), na konci slova (věž)

Regresivní (zpětná) asimilace v ČJ

• Následující souhláska ovlivňuje výslovnost souhlásky předcházející: prosba, stezka, pod stolem

Progresivní (postupná) asimilace

• rozhodující je znělost první souhlásky, ta ovlivňuje následující souhlásku (shoda = neznělé „s“ ovlivnilo výslovnost znělého „h“

• skupina „sh“ se může vyslovovat zněle i nezněle

• hláska „ř“ je znělá (po předložce, přeponě, na švu slov) i neznělá

Párové znělé souhlásky na koncích slov

• se vyslovují nezněle (sad, hrad, běž)

Asimilace znělosti je v ČJ povinná

• zákonitá

Asimilace artikulační

• není v ČJ povinná

• výskyt v běžné řeči (klemba x klenba, seďni x sedni)

Základní kodifikační příručka spisovné výslovnosti

• Výslovnost spisovné češtiny,

1. díl – výslovnost českých slov,

2. díl – výslovnost slov cizích

• používáme v systému českých hlásek

• počeštělá slova se vyslovují tak, jak se píší

Cizí slova psaná původním pravopisem

• vyslovujeme původní výslovností

Jak vzniká řeč?

Řeč vzniká výdechovým proudem vzduchu.

Tři fáze: vznik výdechového proudu

vznik hlasu

vznik hlásek

Jak dělíme mluvidla?

Dýchací ústrojí: plíce, dýchací cesty

Hlasové ústrojí: hlasivky

Hláskovací ústrojí: artikulační

(nadhrtanové rezonanční dutiny

a vlastní mluvidla)

Péče o hlas

Proč je důležitá péče o hlas?

Konec prezentace

Název: Hlasová výchova 2. část - prezentace

Autor: Mgr. Dana Vicherková

Zdroje:Zeman, M., Forst, V.: Literatura III. Přehled vývoje a směrů. SPN Praha, 1986Bernard, J., Frýdlová, P.: Malý labyrint filmu. Albatros Praha, 1988Dolejší, P.: Maturujeme z českého jazyka. Nakladatelství JAS Humpolec, 2003Mašková, D.: Český jazyk – přehled středoškolského učiva. Nakladatelství Petra Velanová, Třebíč, 2005Adámková, P. a kol.: Český jazyk a komunikace pro střední školy – 1. díl – učebnice. DIDAKTIS, Brno, 2010Wieke,T.: Prezentace – Jak překonat obvyklé problémy a působit přesvědčivě. GRADA Praha 2006Švankmajer,J.: Síla imaginace. Praha: Dauphin,Mladá fronta, 2001Jirák, J., Mičienka, M.: Rozumět médiím. Praha: Partners Czech, 2006