Nascholing OPRNascholing OPR

20 november 200220 november 2002

22

ProgrammaProgramma

• 10 u.:10 u.: inleidinginleiding

• 10.05 u.: 10.05 u.: geïntegreerd jaarplan 2de geïntegreerd jaarplan 2de semester 5OPR/6OPRsemester 5OPR/6OPR

• 10.45 u.: 10.45 u.: vakgroepwerkingvakgroepwerking

• 11.45 u.: 11.45 u.: koffiepauzekoffiepauze

• 12 u.: 12 u.: nascholingstweedaagse nascholingstweedaagse 2/20032/2003

• 12.15 u.:12.15 u.: stages en gpstages en gp

• 13 u.: 13 u.: eindeeinde

33

InleidingInleiding

• Nieuwsbrief en website: Nieuwsbrief en website: – Website: zegen en dooddoenerWebsite: zegen en dooddoener– 20 scholen OPR:20 scholen OPR:

•19 scholen zitten in lijst e-mailadressen19 scholen zitten in lijst e-mailadressen

•9 scholen sturen regelmatig inzendigen 9 scholen sturen regelmatig inzendigen

– Wie nog iets kwijt wil: Wie nog iets kwijt wil: ppr@pandora.beppr@pandora.be

44

Geïntegreerd jaarplan 6OPRGeïntegreerd jaarplan 6OPR

• Premisse:Premisse:– Denkoefening met zekere realiteitswaardeDenkoefening met zekere realiteitswaarde– Generisch: dus aanpassen noodzakelijkGenerisch: dus aanpassen noodzakelijk– Basis:Basis:

•Vervolg op 5OPRVervolg op 5OPR•Blokstage van 27 januari tot 7 februari 2003Blokstage van 27 januari tot 7 februari 2003•Enkel uren fundamenteel gedeelteEnkel uren fundamenteel gedeelte

– Andere volgorde vakkenAndere volgorde vakken– Projecten lopen door elkaarProjecten lopen door elkaar

55

Geïntegreerd jaarplan 6OPR Geïntegreerd jaarplan 6OPR • Project uitvoerende pr-technieken:Project uitvoerende pr-technieken:

– In functie van eigen projecten en/of gpIn functie van eigen projecten en/of gp

66

Geïntegreerd jaarplan 6OPR Geïntegreerd jaarplan 6OPR • Project stageverwerking:Project stageverwerking:

– Kritische verwerking van de stage-ervaringen (in een Kritische verwerking van de stage-ervaringen (in een individueel stagerapport):individueel stagerapport):• Plaats van de organisatie binnen verschillende sectorenPlaats van de organisatie binnen verschillende sectoren• Organisatie en structuurOrganisatie en structuur• OrganisatiecultuurOrganisatiecultuur• Onthaalfunctie in de organisatieOnthaalfunctie in de organisatie• Imago en identiteit van de organisatieImago en identiteit van de organisatie• PubliekgroepenPubliekgroepen• Communicatie-instrument Communicatie-instrument • HuisstijlHuisstijl• EvenementenEvenementen

– Voorbereiding en begeleiding in ICT, GT en OPRVoorbereiding en begeleiding in ICT, GT en OPR

77

Geïntegreerd jaarplan 6OPR Geïntegreerd jaarplan 6OPR • Project veiligheid en gezondheid, Project veiligheid en gezondheid,

EHBO:EHBO:– Inhoud: Inhoud:

•Correct gebruiken en/of naleven van Correct gebruiken en/of naleven van veiligheidsvoorschriften...veiligheidsvoorschriften...

•Correct gebruik van 'bedrijfsapotheek'Correct gebruik van 'bedrijfsapotheek'

•Correct handelen in een noodsituatie Correct handelen in een noodsituatie

– In functie van ‘evenementen’ en In functie van ‘evenementen’ en ‘balietechnieken’ (OPR)‘balietechnieken’ (OPR)

88

Geïntegreerd jaarplan 6OPR Geïntegreerd jaarplan 6OPR • Project stageverwerking (2):Project stageverwerking (2):

– Inhoud:Inhoud:•Sociaal vangnetSociaal vangnet

•OmschrijvingOmschrijving

•DienstverleningDienstverlening

– Alles bekeken vanuit de eigen Alles bekeken vanuit de eigen stageplaats) stageplaats)

– Eventueel beroep doen op schoolwerking Eventueel beroep doen op schoolwerking van vakbondenvan vakbonden

99

Geïntegreerd jaarplan 6OPR Geïntegreerd jaarplan 6OPR • Project media:Project media:

– Inhoud: Inhoud: • Bezoek aan een persgroepBezoek aan een persgroep• Verkenning medialandschap:Verkenning medialandschap:• Indeling in soortenIndeling in soorten• Gebeurtenis in het nieuws volgen:Gebeurtenis in het nieuws volgen:

– Bv. website media: Bv. website media: http://media.uni.behttp://media.uni.be – Bv. 2 leerlingen maken ruzie, anderen maken er een Bv. 2 leerlingen maken ruzie, anderen maken er een

verslag vanverslag van

• Analyse van enkele mediaberichtenAnalyse van enkele mediaberichten

– Begeleiding van OPR (mediarelaties) en ICTBegeleiding van OPR (mediarelaties) en ICT

1010

Geïntegreerd jaarplan 6OPR Geïntegreerd jaarplan 6OPR • Project economische en Project economische en

handelstechnische basisbegrippen:handelstechnische basisbegrippen:– Inhoud:Inhoud:

•Begroting en budgetteringBegroting en budgettering•Van offerte tot levering en betalingVan offerte tot levering en betaling•Overzicht vennootschapsvormenOverzicht vennootschapsvormen•Enkele (eenvoudige) boekhoudkundige Enkele (eenvoudige) boekhoudkundige

begrippen op basis van jaarverslagbegrippen op basis van jaarverslag•Overzicht belastingen Overzicht belastingen

1111

VakgroepwerkingVakgroepwerking

• Gesprekstechnieken & sociale Gesprekstechnieken & sociale vaardighedenvaardigheden

• ICT en presentatietechniekenICT en presentatietechnieken

• Onthaal- en pr-techniekenOnthaal- en pr-technieken

• ProjectenProjecten

• Toegepaste psychologieToegepaste psychologie

PauzePauze

1313

ProgrammaProgramma

• 10 u.:10 u.: inleidinginleiding

• 10.05 u.: 10.05 u.: geïntegreerd jaarplan 2de geïntegreerd jaarplan 2de semester 5OPR/6OPRsemester 5OPR/6OPR

• 10.45 u.: 10.45 u.: vakgroepwerkingvakgroepwerking

• 11.45 u.: 11.45 u.: koffiepauzekoffiepauze

• 12 u.: 12 u.: nascholingstweedaagse nascholingstweedaagse 2/20032/2003

• 12.15 u.:12.15 u.: stages en gpstages en gp

• 13 u.: 13 u.: eindeeinde

1414

2-daagse OPR2-daagse OPR

• Tijdstip, plaats:Tijdstip, plaats:– Elzenveld of Provinciehuis, AntwerpenElzenveld of Provinciehuis, Antwerpen– Dinsdag 18, woensdag 19 februari 2003Dinsdag 18, woensdag 19 februari 2003

• Planning:Planning:– December: vergadering organisatoren met December: vergadering organisatoren met

Gemeenschapsinspectie, pedagogisch Gemeenschapsinspectie, pedagogisch begeleider…begeleider…

– December/januari: uitnodigingDecember/januari: uitnodiging– Februari: nascholingFebruari: nascholing

1515

2-daagse OPR 2-daagse OPR

• Enquête:Enquête:– Respons:Respons:

• 11 directies (op 25)11 directies (op 25)

• 75-tal leerkrachten75-tal leerkrachten

– Resultaten directies:Resultaten directies:• 81,8% vrij positief tot zeer positief81,8% vrij positief tot zeer positief

• 63,6% geïnteresseerd in bijwonen 2-daagse63,6% geïnteresseerd in bijwonen 2-daagse

• 100% vindt max. € 50 voor 1 dag100% vindt max. € 50 voor 1 dag

• 71,4% vindt max. € 100 voor 2 dagen71,4% vindt max. € 100 voor 2 dagen

• 70% voor forfaitair bedrag van € 37570% voor forfaitair bedrag van € 375

1616

2-daagse OPR 2-daagse OPR

• Enquête: resultaten leerkrachten:Enquête: resultaten leerkrachten:– 74% op de hoogte74% op de hoogte– Grote respons van taalleerkrachtenGrote respons van taalleerkrachten– Deelname:Deelname:

• Dag 1: circa 40 leerkrachten (zonder directies & CLB)Dag 1: circa 40 leerkrachten (zonder directies & CLB)

• Dag 2: circa 50 leerkrachtenDag 2: circa 50 leerkrachten

– 16 personen geïnteresseerd in overnachting16 personen geïnteresseerd in overnachting– 27 personen geïnteresseerd in 27 personen geïnteresseerd in

avondprogrammaavondprogramma– Minderheid wil zelf instaan voor kostenMinderheid wil zelf instaan voor kosten

1717

2-daagse OPR 2-daagse OPR

• GT:GT:– Kritiek geven, assertiviteitKritiek geven, assertiviteit– Spreken bij gelegenhedenSpreken bij gelegenheden

• ICT:ICT:– PresentatietechniekenPresentatietechnieken– Uitvoerende PR-Uitvoerende PR-

techniekentechnieken

• OPR-technieken:OPR-technieken:– PR en geïntegreerde PR en geïntegreerde

communicatiecommunicatie– Uitvoerende PR-Uitvoerende PR-

techniekentechnieken– Media en publieke opinieMedia en publieke opinie

• Projecten:Projecten:– Onthaal- en balietechniekenOnthaal- en balietechnieken– Uitvoerende PR-techniekenUitvoerende PR-technieken– Maatschappelijke identiteitMaatschappelijke identiteit

• Toegepaste Psychologie:Toegepaste Psychologie:– Gedragingen van de mens Gedragingen van de mens

observerenobserveren– De mens en zijn relatiesDe mens en zijn relaties

• Talen:Talen:– Spreken bij gelegenhedenSpreken bij gelegenheden– PresentatietechniekenPresentatietechnieken– Onthaal- en balietechniekenOnthaal- en balietechnieken– TelefonerenTelefoneren

Stages &Stages &geïntegreerde proefgeïntegreerde proef

1919

Stages: voorafStages: vooraf

• Nieuwe omzendbrief stages (zie bijlage)Nieuwe omzendbrief stages (zie bijlage)• Volledige tekst ook op Volledige tekst ook op

http://edulex.vlaanderen.behttp://edulex.vlaanderen.be • Bespreking en reactie vanuit commissie Bespreking en reactie vanuit commissie

ad hoc ‘stages’ bij COC-Brusselad hoc ‘stages’ bij COC-Brussel• Resultaten van vragen aan opsteller Resultaten van vragen aan opsteller

documentdocument• Structuur = die van de omzendbriefStructuur = die van de omzendbrief

2020

Stages: inleidingStages: inleiding

• Treedt in werking vanaf 1 januari Treedt in werking vanaf 1 januari 20032003

• Was bewuste bedoeling:Was bewuste bedoeling:– Gedoogbeleid voor huidig schooljaarGedoogbeleid voor huidig schooljaar– Reeds tijdig meedelen volgend Reeds tijdig meedelen volgend

schooljaarschooljaar

2121

Stages: opzetStages: opzet

• Herwaardering van het TSO en BSOHerwaardering van het TSO en BSO

• Autonomie scholen >< Autonomie scholen >< kwaliteitsbewaking door inspectiekwaliteitsbewaking door inspectie

• Ontwikkelen handleiding voor Ontwikkelen handleiding voor stagebegeleiders door dept. stagebegeleiders door dept. onderwijs onderwijs

2222

Stages: leerlingenstageStages: leerlingenstage

• ““kunnen niet onder verkapte vorm kunnen niet onder verkapte vorm van extra-muros worden ingericht”van extra-muros worden ingericht”

• Verschilt van arbeidsovereenkomst Verschilt van arbeidsovereenkomst of van tewerkstelling studentenof van tewerkstelling studenten

2323

Stages: leerling-stagiairStages: leerling-stagiair

• Alleen 3de graadAlleen 3de graad

• Iedereen toelaten (behalve indien Iedereen toelaten (behalve indien minder dan 3 maand in België)minder dan 3 maand in België)

• Is een ‘gelijkgestelde werknemer’Is een ‘gelijkgestelde werknemer’

• Verantwoordelijkheid: bij stagegeverVerantwoordelijkheid: bij stagegever

2424

Stages: volume en spreidingStages: volume en spreiding

• Moet minimum één schoolweek omvatten Moet minimum één schoolweek omvatten (tabel één uur PV stage)(tabel één uur PV stage)

• Slechts 2 mogelijkheden:Slechts 2 mogelijkheden:– Extra-muros activiteiten: permanente begeleidingExtra-muros activiteiten: permanente begeleiding– Leerlingenstages: vanaf één weekLeerlingenstages: vanaf één week

• Dus:Dus:– Geen occasionele stages minder dan een weekGeen occasionele stages minder dan een week– Vanaf 1 januari totaal verboden: geen dekking Vanaf 1 januari totaal verboden: geen dekking

door schoolpolis!!!door schoolpolis!!!

2525

Stages: volume en spreiding Stages: volume en spreiding • Moeten weggevallen lessen worden Moeten weggevallen lessen worden

ingehaald?ingehaald?– School beslist zelfSchool beslist zelf

• Inhaalstages: mogen ook in de vakantieInhaalstages: mogen ook in de vakantie

• Volledige lesdag, tenzij op woensdag:Volledige lesdag, tenzij op woensdag:– Combinatie halve lesdag + buiten schooluren is Combinatie halve lesdag + buiten schooluren is

toegelatentoegelaten

• Leerkrachten die tijdelijk van hun opdracht Leerkrachten die tijdelijk van hun opdracht worden ontlast, kunnen bij stage worden worden ontlast, kunnen bij stage worden ingezetingezet

2626

Stages: stagegeverStages: stagegever

• Stages kunnen wel in éénmanszaken, niet Stages kunnen wel in éénmanszaken, niet in volledige vrijwilligersorganisatiesin volledige vrijwilligersorganisaties

• Andere secundaire scholen kunnen niet Andere secundaire scholen kunnen niet optreden als stagegeveroptreden als stagegever

• Scholenkoepels of andere Scholenkoepels of andere samenwerkingsverbanden zouden dat wel samenwerkingsverbanden zouden dat wel kunnenkunnen

• Ook niet ten huize van onderwijzend Ook niet ten huize van onderwijzend personeel of bloedverwanten tot 2de personeel of bloedverwanten tot 2de graadgraad

2727

Stage: overeenkomst en Stage: overeenkomst en reglementreglement• Geen uniform model voor overeenkomstGeen uniform model voor overeenkomst

• Bevat minstens:Bevat minstens:– StageperiodeStageperiode– Stagebegeleider en mentorStagebegeleider en mentor– Eventueel kostenramingEventueel kostenraming– Lijst stageactiviteiten in bijlageLijst stageactiviteiten in bijlage– Stagereglement in bijlageStagereglement in bijlage

2828

Stages: begeleiding en Stages: begeleiding en coördinatiecoördinatie• Stagecoördinator:Stagecoördinator:

– Visie op stages vertalenVisie op stages vertalen– Uitbouwen netwerk stageplaatsenUitbouwen netwerk stageplaatsen– Algemeen stagedossierAlgemeen stagedossier

• Stagebegeleider:Stagebegeleider:– Leraar TV of PVLeraar TV of PV– Er moeten een voldoende aantal uren-leraar Er moeten een voldoende aantal uren-leraar

aan worden besteedaan worden besteed– Kunnen geen alibi zijn voor besparing Kunnen geen alibi zijn voor besparing

aanwending urenpakket (wordt in heel veel aanwending urenpakket (wordt in heel veel scholen tegen gezondigd)scholen tegen gezondigd)

2929

Stages: administratieve Stages: administratieve documentendocumenten

• Algemeen stagedossier:Algemeen stagedossier:– VerzekeringVerzekering– Gegevens betreffende activiteiten Gegevens betreffende activiteiten

(algemene regels):(algemene regels):• School moet wel verwittigd worden telkens School moet wel verwittigd worden telkens

iemand op stagebezoek gaatiemand op stagebezoek gaat

• Individueel dossier (zie p.8):Individueel dossier (zie p.8):– Op steekkaart: datum Op steekkaart: datum

stageovereenkomststageovereenkomst

3030

Stages: verzekeringenStages: verzekeringen

• Voor polis leerlingen: twee Voor polis leerlingen: twee uitbreidingenuitbreidingen

• Sluitende afspraken over de Sluitende afspraken over de franchise van de polis en maximum franchise van de polis en maximum verzekerde bedragverzekerde bedrag

3131

Stages: financiële aspectenStages: financiële aspecten

• Alle kosten ten laste van de school: Alle kosten ten laste van de school: telecom-, briefwisseling en vervoertelecom-, briefwisseling en vervoer

• Voorstel vervoerskosten: 0,2677 Voorstel vervoerskosten: 0,2677 €/km€/km

• Moet onderhandeld worden in LOCMoet onderhandeld worden in LOC

• Keuze met en zonder franchiseKeuze met en zonder franchise

3232

Stages: de enquête Stages: de enquête

• Gelijk:Gelijk:– Belang stagesBelang stages– Zelfde stagesZelfde stages– Organisatie Organisatie

begeleidingbegeleiding– Organisatie evaluatieOrganisatie evaluatie– Zoektocht naar Zoektocht naar

stagesstages– Stageuniform en Stageuniform en

kleur ervankleur ervan

• Anders:Anders:– Stage secretariaat Stage secretariaat

(1 school)(1 school)– Hoeveelheid stagesHoeveelheid stages– Organisatie stagesOrganisatie stages– Kostprijs uniformKostprijs uniform– StagevergoedingStagevergoeding– Verplaatsings-Verplaatsings-

vergoedingvergoeding

3333

Geïntegreerde proefGeïntegreerde proef

• Respons: 11 scholen (op 20)Respons: 11 scholen (op 20)

• Concepten:Concepten:– GP opgebouwd rond stage: GP opgebouwd rond stage:

•Stage staat centraalStage staat centraal

•Met bv. uitgebreid stagerapportMet bv. uitgebreid stagerapport

– GP opgebouwd rond evenementGP opgebouwd rond evenement•Evenement (op school) staat centraalEvenement (op school) staat centraal

– Verschillende tussenvormenVerschillende tussenvormen

3434

Geïntegreerde proef Geïntegreerde proef

• Conclusies:Conclusies:– Organisatie evenement is ‘natuurlijk’ in Organisatie evenement is ‘natuurlijk’ in

studierichting OPRstudierichting OPR– Stage mag geen eiland zijnStage mag geen eiland zijn– Voor stagerapport moet Voor stagerapport moet

schrijfvaardigheid getraind worden schrijfvaardigheid getraind worden vanaf 5OPRvanaf 5OPR

– Integratie vakken zeer verscheidenIntegratie vakken zeer verscheiden

3535

Tot slot…Tot slot…

• Volgende bijeenkomst:Volgende bijeenkomst:– Datum: dinsdag 18 en woensdag 19 Datum: dinsdag 18 en woensdag 19

februari 2003, 9 u.februari 2003, 9 u.– Plaats: AntwerpenPlaats: Antwerpen

• Of in cyberspace!Of in cyberspace!

EindeEinde