narda luyo

Dirección General:

Leonardo Aguilar Gaitán

Colaboradora:

Teresa Jiménez Huapaya

www.programadespegar.wordpress.com

5Años

Un mundo en miniaturaUn mundo en miniatura

* Seriación por tamaños.

* Pertenece - No pertenece.

* Refuerzo: Derecha - izquierda

* Lectura y escritura de números: Del 17 al 20.

* Seriación de números de 2 en 2 / mayor que - menor que.

* Problemas.

* Armables de insectos con ganchos.

* Partes del cuerpo del insecto.

* Artrópodos peligrosos y no peligrosos.

* Normas de convivencia.

* Santa Rosa de Lima.

* Intenso Desarrollo oral.

* Comprensión de textos (V-F).

* Lectura de códigos.

* Ordenamiento de historias.

* Percepción visual (pupiletras, crucigramas).

* Sonido inicial, final y segmentación de:

na, ne, ni, no, nu y ta, te, ti, to, tu.

* Grafomotricidad: escritura ligada.

Podemos considerar en las programaciones:

- Bits de frutos exóticos peruanos.

- Bits de monumentos históricos peruanos.

Este mes de agosto desarrollamos el Proyecto:

Insectos y otros bichos. ¿Te has dado cuenta

que están por todas partes? ¿Sabes qué hacen

los insectos? E l lo t ienen un papel muy

importante en el medio ambiente, como

por ejemplo la abeja que es una fabricante de

comida. ¿Has probado la rica miel de abeja?

No perdamos la oportunidad

para conocer más de Henri

Matisse. Podemos conseguir

libros de él y sus obras.

Veamos cuánto color usó

en sus pinturas.

Proyecto: Henri Matisse

Experimento del mes

Este mes conoceremos al compositor clásico

Nicolai Rimski Korsakov y su famoso “Vuelo del

moscardón”.

Pídelo encomo:“Leche, colorante y jabón”

Este mes, las palabras a utilizar serán:

CERDO, CONEJO, PERRO, GATO, CABRA, POLLO,

CABALLO Y OVEJA.

La pronunciación correcta encuentrala en

pidiendo:

Programa Despegar - políglota - insectos - ruso.

Programa Despegar - políglota - insectos - japonés.

Programa Despegar - políglota - insectos - portugués.

Programa Despegar - políglota - insectos - italiano.

Si tienes otras ideas y/o sugerencias escríbenos en:

www.programadespegar.wordpress.com o en

[email protected]

Vemos un video de

Josephine Baker, una

bailarina que pintó Matisse.

Luego bailamos canciones

como en el cuadro:

“La Danza”

Elaboramos un mural

entre todos los

compañeros sobre el

cuadro: “La Danza”.

PROGRAMA DESPEGAR - ADHESIVO 5 años TROQUELADO


Completa el circuito de información y repásalo. (Utiliza los anexos).

1

4

5

2 34

Pintor del mes

(Francia 1869 - 1954)

Bits de arte recomendados:

1.Henri Matisse nació en la ciudad de Niza.

2. La ciudad de Niza se encuentra en

Francia.

3. A los 21 años enfermo y desde ese momento

empezó a pintar.

4. Siguió pintando por muchísimos años más.

5. Actualmente sus obras están en el

Museo Matisse, en su ciudad natal.

1. Nació en el año 1869 en la ciudad de Niza.

2. A los 21 años tuvo una enfermedad y cae en cama,

dejando sus estudios de leyes.

3. Estando enfermo empieza a pintar. Ya recuperado deja

definitivamente sus estudios y se dedica a la pintura.

4. Realizó muchas copias de los maestros clásicos de la pintura.

5. Sus pinturas tienen un gran colorido. Se dijo que él dibujaba

con el color.

6. Por los colores que utiliza, puede decirse que es el seguidor o

heredero de Paul Gauguin.

7. Llegó a exponer sus pinturas junto al pintor Pablo Picasso en

un museo de Londres.

8. También fue escultor y dibujante.

9. Algunas de sus obras fueron inspiradas en los viajes que hizo

a Africa.

10. En su ciudad, Niza, ahora existe el Museo Matisse, donde

está gran parte de su obra.

1. Armonía en rojo.

2. La Danza.

3. La ventana azul.

4. Icaro.

5. Dos danzantes.

6. Autorretrato.

7. El sueño.

8. El joven marinero.

9. La conversación.

10. Estudio rojo.

Henri Matisse

PROGRAMA DESPEGAR - BOND 4 y 5 años


1

4

5

2 35

Compositor del mes

Completa el circuito de información y repásalo. (Utiliza los anexos).

1. Nicolai Rimski nació en Rusia.

2. Desde los seis años...

3. Empezó a recibir clases de piano.

4. Una de sus obras más famosas es

“El vuelo del moscardón”

5. Fue profesor del conservatorio

de San Petesburgo

1. Nació el 7 de julio de 1844 en Rusia.

2. Desde los seis años demostró talento para la música

y recibió clases de piano.

3. Estudió en la Escuela Naval de Rusia y fue marino.

4. Fue un autodidacta; es decir, no tuvo profesores

que le enseñen música. Aprendió solo.

5. Formó parte de un grupo de músicos de su época

llamado: “El grupo de los cinco”.

6. A los 29 años se dedicó por completo a la música.

Nicolai Rimski Korsakov(Rusia, 1844 - 1908)

1. El vuelo del moscardón.

2. La Suite Sheherezade:

- El joven princesa y la joven princesa.

- El mar y el navío de Simbad.

- La historia del príncipe Kalander.

3. La sinfonía 1.

4. El caprichoso español.

5. La leyenda del zar Saltán.

Canciones recomendadas:



7. También a los 29 años se casó con una pianista.

8. Fue profesor de grandes músicos que llegarían

a la fama más tarde.

9. Una de sus obras más famosas es “El vuelo del

moscardón”.

10. Enseñó en el conservatorio de San Petesburgo

hasta sus últimos días.

La abeja

campeona

Semana 1

6



Estaban todos los insectos reunidos en el bosque discutiendo para determinar cual era el más trabajador, inteligente y útil de todos . En ese momento intervino el zancudo y dijo: ¡Yo soy el más importante de todos ustedes ya que con mi aguja puedo sacarle la sangre a cualquier persona!La garrapata que estaba cerca escuchando la discusión, soltó una carcajada y dijo: ¡Qué tonto es usted amigo, recuerde que yo también puedo realizar ese trabajo y de manera más eficaz!Dando un salto, el piojo alzó la voz para decir: ¡Oigan señores, si de chupar sangre se trata, yo también puedo realizar ese trabajo!Muy molesta por el giro que había tomado la discusión, la mosca dijo: ¡Disculpen amigos, pero ya también soy importante, recuerden que me encargo de descomponer y dañar todos los alimentos que encuentro en mi camino!Cerca de allí, muy seria, la avispa gritó: ¡Aquí estoy yo, si no me han visto. Dispuesta a clavarle mi aguijón a todo el que se atraviese en mi camino!La discusión continuaba tomando fuerza, cuando de pronto pasó por el lugar una abeja. Inmediatamente fue llamada para que diera su punto de vista. Muy seria la abeja les dijo a todos los presentes: ¡Ustedes me van a perdonar señores, pero yo no puedo perder el tiempo en este tipo de discusión; tengo muchos hijos que alimentar, todavía me falta medio bosque que recorrer recolectando el néctar de las flores, con el cual preparo una rica miel en mi panal!La hormiga que también estaba presente dijo: Soy testigo de lo que dice la amiga, ya que he probado su miel y de verdad les digo, ella es la más trabajadora, inteligente y útil de todos nosotros; por lo que propongo se termine esta discusión y la declaremos a la abeja como la campeona de todos los insectos del bosque. Acto seguido, los presentes en la reunión levantaron la mano y por decisión unánime declararon a la abeja como la campeona, quien muy contenta y alegre recibió su corona y fue a su panal.

Semana 1El grillito Cri-cri-cri

Retahílas

7

PROGRAMA DESPEGAR - BOND 5 años


Salta, salta por los montes

usando las patas de atrás.

Su nombre ya te lo he dicho,

fíjate y lo verás.

¿Por qué los gusanos siempre

están debajo de la tierra?

Porque están jugando a

las escondidas.

Periquita tiene una mariquita

la mariquita es de Periquita.

Nadie le quita a Periquita

su linda mariquita.

Trabalengua

Chiste

Adivinanza

(El saltamontes)

Nunca supe donde estaba,

nunca en el jardín lo vi;

pero todos escucharon

al grillito Cri - cri - cri.

Estaba bajo un árbol,

o quizá cerca de mi;

donde canta cuando llueve

el grillito Cri - cri - cri.

Vivirá por la terraza,

o metido en un cajón;

igual vive en la azotea,

escondido en un rincón.

Nunca supe donde estaba,

nunca en el jardín lo vi;

pero todos escucharon

al grillito Cri - cri - cri.

CUENTO: “La abeja campeona”

1.- ¿Qué insecto dijo primero que

podía sacar sangre a las personas?

8

Comprensión de Texto



Escucha con atención a las preguntas; luego desglosa y pega la respuesta correcta.

2.- ¿Qué insecto podía descomponer y

dañar los alimentos?

3.- ¿Quién amenazó a los insectos con

clavarle su aguijón?

4.- ¿Qué insecto terminó la

discusión de todos los insectos?

5.- ¿Cuál fue el insecto campeón?

La oruga y

el gusanoSemana 2

9



En un parque lleno de grandes árboles, un gusanito comía hojas velozmente, mientras en

una rama cercana, una oruga lo observaba con atención.

La oruga le preguntó al gusanito:

¿Oye amiguito porque estas comiéndote las hojas de este árbol, no ves que me vas a

dejar sin una ramita para la sombra?

El gusanito mirándola con cara de pocos amigos, detiene por un momento su trabajo y le

responde:

¡Disculpe amiga oruga, yo no puedo perder el tiempo como usted, que se la pasa todo el

día durmiendo y no se mueve de esa rama. Yo tengo que trabajar de sol a sol, comiéndome

todas estas hojas, así podré crecer y llegar al tope de este árbol, para mirar desde las alturas

el mundo! ¿Ve lo importante que es mi trabajo?

Un poco sorprendida por las palabras del gusanito, la oruga exclamo:

¡Que arrogante eres! ¿No ves que pretendes crecer a costillas de comerte todas las hojas

del árbol, sin pensar por un momento en el daño que le causas? No podrá respirar y

alimentarse y entonces morirá. Yo en cambio no le hago ningún daño al dormir sobre su

rama, simplemente aprovecho su sombra y para tu conocimiento, te digo que si es verdad

que me la paso todo el día durmiendo ya que esa es la manera en que puedo crecer y algún

día volar y contemplar el mundo desde las alturas!

¡Mira, mejor te levantas y vas a comer porque estoy seguro que en cualquier momento te

vas a desmayar de tanto pasar hambre! respondió burlándose el gusanito.

La oruga no le prestó atención a las burlas del gusanito y continuó muy tranquila reposando

colgada de la rama. Transcurrieron algunos meses y un día muy soleado, el pequeño

gusanito que ya se había convertido en un gusano adulto, llegó por fin a la última rama del

árbol y observó el bello paisaje desde arriba del árbol. En ese momento escuchó que alguien

lo llamaba, al voltear sorprendido vio a una gran mariposa que revoleteando muy alegre lo

saludaba:

¡Hola amigo gusano cómo estas!

¿No te acuerdas de mi? Soy la oruga que dormía sobre la rama de este árbol. Mira como

he crecido. Soy una bella mariposa y como te dije en aquella oportunidad puedo volar hacia

donde yo quiera y viajar por el mundo, en cambio tu, sólo puedes contemplar el mundo

desde esa rama del árbol. Espero que no te burles nunca más de ningún otro animalito del

bosque. La mariposa se fue volando muy alegre, mientras el gusano sintió una lagrima

rodarle por la cara. A partir de ese momento no dejó de pensar en aquellas sabias palabras.

Semana 2La mariquita

Mariquita, mariquita,con lunares noche y día;

dime dónde te has metido,dime dónde te has escondido.

Mariquita, mariquita,tan alegremente vestida;quiero llevarte conmigo,

que te conozca mi amiga.

Poema

Adivinanza

Una mala mañana, Mariana la arañatejió tres telarañascon mucha maña.

Trabalengua

¿Qué le dice ungusano a otro gusano?

Me voy a dar una vuelta a la manzana.

Chiste

Cargadas van,

cargadas vienen;

y en el camino

no se detienen.



(Las hormigas)

10

Repasamos el verso y luego desglosa y pega las figuras que correspondan al texto.

Poema: “La mariquita”


11



, ,

con lunares y

dime dónde te has metido,

dime dónde te has escondido.

Mariquita mariquita

noche día;

La voz de la

Oruga

Semana 3

12



Esta es la historia de una oruga, que sin saber en qué divertirse, entró en la cueva de una liebre, justo cuando esta había salido a pasear. Cuando la liebre regresó a su cueva, se dio cuenta de que alguien estaba cerca y preguntó: ¿Quién está dentro de mi cueva? La oruga contestó: ¡Yo soy un poderoso guerrero! ¡Soy invencible!La voz retumbaba tanto dentro de la cueva que la liebre salió muy asustada y pidió ayuda al oso. El oso fue hasta la entrada de la cueva y preguntó: ¿Quién vive? La oruga volvió a contestar lo mismo: ¡Yo soy un poderoso guerrero! ¡Soy invencible! Yo me voy dijo el oso.Entonces la liebre fue a buscar al leopardo. El leopardo preguntó: ¿Quién vive? La oruga contestó: ¡Yo soy un poderoso guerrero que aplasto a todos! ¡Soy invencible!El leopardo también se fue asustado.La liebre fue a buscar al rinoceronte.El rinoceronte preguntó: ¿Quién vive en esa cueva? Cuando oyó que lo iban a aplastar contra el suelo, salió corriendo. La liebre fue a buscar al elefante y cuando éste oyó que lo iban a destruir también salió corriendo.Una rana curiosa que pasaba por allí estuvo mirando todo lo sucedido.Como era muy curiosa le preguntó a la liebre qué pasaba y la liebre le contó todo.La rana trató de ayudar. Se acercó hasta la entrada y preguntó: ¿Quién vive? La oruga contestó: Yo soy un poderoso guerrero que aplasto contra el suelo a todos.¿Ustedes piensan que la rana se asustó? No, no se asustó y dijo muy enojada: Yo que soy fuerte y saltador he venido. Mis ancas son como postes y soy muy poderoso,muy poderoso.Entonces la rana se metió a la cueva y la oruga al verla tan fea empezó a temblar y dijo en voz baja: Soy sólo una oruga, por favor, no me hagas daño.La oruga salió de la cueva despacito y los animales comenzaron a reír por lo que habíasido capaz de hacer.

Semana 3La abeja Fortunata

La abeja Fortunataes un poco rara;

no hace miel,¡hace dulce de patata!No vive en la colmena,tiene su propia casa.No quiere ser reina,ni tampoco esclava.

No anda por los jardinesbuscando polen en las flores,

pues la compra en la farmacia.

Poesía

13

¿Cuál es el santoque pica?

Capciosa

Adivinanza

Soy amiga de la luna, soy enemiga del sol.Si viene la luz del día,alzo mi luz y me voy.

(La luciérnaga)



(El zancudo)

CUENTO: “La voz de la oruga”

14


Escribe V si es verdadero o F si es falso; luego dibuja a los personajes de la historia que más te hallan

gustado.



Una liebre decía: ¡Soy un guerrero! ¡Soy invencible!

Una oruga entró a la cueva de la liebre.

Una liebre pidió ayuda al leopardo.

Se acercaron a la cueva pocos animales.

Una rana curiosa ayudó a la liebre.

La rana se metió a la cueva y la oruga se asustó.

15

Mini

Materiales- Un vaso de leche.

- Colorantes vegetales (rojo, amarillo, azul).

- Jabón antigrasa (de lava vajilla).

- Un recipiente hondo.

- Vierte un poco de leche en el recipiente y deja que repose unos segundos.

- Añade cuidadosamente algunas gotas de distintos colores en la leche

(observa el video).

- Luego añade suavemente unas gotas de jabón antigrasa.

- Observa como se extienden y combinan los colores.

Manos a la obra

- Un vaso de yogurt natural o vainilla.

- Un ramito de uva, un platanito bizcocho o kiwi.

- Un paquete de cereal (Ángel-miel).

- Cortamos el platanito o kiwi en láminas y ponemos dentro del vaso,

pegadas a él para que se vea decorado desde fuera. Cortamos el resto

en cubitos.

- Removemos el yogur y vertemos tres cuartas partes en el vaso. Ponemos

encima la fruta picada, y sobre esta, el resto del yogur.

- Coronamos al final con los cereales de miel.

- 1 vaso alto transparente.

- 1 cuchillo de mantequilla.

- 1 tablita de picar.

Ingredientes:

Preparación:

Materiales:

¡Buen provecho!

Leche, colorante y jabón

Postre fantasía

Mira el video en:

- En este experimento, la tensión superficial de la leche

inicialmente sostiene las gotas del colorante. Al añadir

las gotas de detergente se rompe.

¿Qué sucede?

- Realiza la experiencia bajo la

supervisión de un adulto y en un espacio

libre.

Precaución

5

5

Experimentos

caseros sencillos -

leche, colorante

y jabón.

16



Hacemos lindos ganchos de insectos. Pinta tes ganchos de madera como la muestra, desglosa las partes,

arma y pega siguiendo cada modelo. Si los quieres más resistentes, puedes forrarlos con papel contac.

Hacer las antenitas con chenille o

limpiapipa.

Hacer las antenitas con chenille o

limpiapipa.

5

5

17

Con ayuda de tu profesora leemos las partes del cuerpo de la abeja; luego colorea los círculos según

el código.

cabeza

patas

abdomen

tórax

alas

antenas

Sabías que...En algunos insectos es fácil diferenciar las

tres partes del cuerpo de un insecto (cabeza,

tórax y abdomen).

cabeza

tórax

abdómen

5

5

18

Repasa con tu plumón delgado las palabras; luego une con un color diferente cada cartel al dibujo que le

corresponde.

cabeza

antenas

tórax

abdomen

alas

patas

19



Escucha con atención lo que leerá tu maestra y conoce cuáles artrópodos son peligrosos y cuáles no.

Embolilla papel rojo y verde y pega en los círculos según corresponda.

mariposa mantis religiosa ciempiés

cucaracha tarántula Goliath escarabajo rinoceronte

PeligrosoPeligroso No peligrosoNo peligroso

Información.



¿Qué debes hacer si te encuentras uno de estos artrópodos?

1.- Las mariposas; son muy lindas, si vez una en tu casa o jardín, acercate

sin hacer ruido y obsérvala. Es mejor no tocarla para no dañarlas.

2.- La mantis religiosa; es un insecto difícil de encontrar porque es de igual

color que la planta en la que vive. La mantis no es un insecto peligroso,

nunca le haría daño a una persona.

3.- Las cucarachas; no son peligrosas, pero si te encuentras con ellas, es

mejor no tocarlas, porque pueden ser portadoras de enfermedades y

provocar alergias.

4.- Los ciempiés; pueden llegar a morderte y son venenosos.

5.- Las tarántulas Goliath; son las de mayor tamaño conocidas en el mundo,

puede comerse hasta un pájaro. Sus colmillos tienen veneno, no las toques.

6.- El escarabajo rinoceronte; tiene cuernos en su cabeza como un rinoceronte

y los usa para luchar con otros escarabajos. Si te topas con uno, obsérvalo,

no lo molestes y deja que prosiga su camino.

CUENTO: “Los mosquitos de Santa Rosa”

20



Escucha con atención la historia de los mosquitos de Santa Rosa. Luego de línea con tu plumón rojo las

rosas; luego completa las alas de los mosquitos y pega papelitos negros en el hábito de Santa Rosa..

Conoce la historia de Santa Rosa y los mosquitos.


RETIRA PAG 18. PROGRAMA DESPEGAR - BOND 4 y 5 años

Historia de Santa Rosa

y los mosquitos

Rosita siempre vivió en un enorme huerto. En este huerto habían plantas, y algunos animalitos, pero no todos eran muy amigables. Y es que en los pequeños charcos de agua se ¡untaban muchos, pero muchos mosquitos. ¿Y saben qué es lo que les encantaba hacer a los mosquitos? Pues les encantaba picotear a los visitantes. Ellos se divertían mucho haciendo esto.

Rosita entendía que los mosquitos hacían esto porque es parte de la naturaleza y no porque sean malos mosquitos. Así que optó por conversar con los mosquitos. Así les decía: ¡Hey amiguitos, alabemos a Dios! Y empezaba un concierto de trompetillas: trrrrrrrrrr.... trrrrrrrrrrrrrr... trrrrrrrrrrrrrrr Cuando Rosita decía: "Ya está bien amiguitos, ahora vayan a buscar su alimento", los obedientes mosquitos se esparcían por el aire.Todas las mañanas se repetía el mismo concierto. ¡Realmente los mosquitos eran amigos de Rosita! A veces Rosita se olvidaba de hacerles acordar que no deberían estar picoteando a los visitantes.Un día, llegó a casa de Rosita una amiga, la beata Catalina.Los mosquitos comenzaron a picotearla. Catalina que no aguantaba pulgas,dio una manotada y aplastó a un mosquito. ¿Qué haces hermana? -dijo Rosita ¿Me matas a mis compañeros de esa manera? ¡Enemigos mortales, no compañeros dijo Catalina. ...¡Mira cómo me han picoteado! "Déjalos vivir, hermana. No me mate ninguno de esos pobrecitos. Te ofrezco que no volverán a picarte. Tendrán contigo la misma paz que conmigo tienen" contestó Rosita.De allí en adelante no hubo mosquito que le picara a Catalina.

21



Desglosa de los anexos y arma tu libélula según el modelo, toma en cuenta que tienes que hacer una seriación

de grande a pequeño para armar el cuerpo.

Modelo Terminado

Sabías que...Las libélulas se alimentan de mosquitos,

moscas, abejas, mariposas y polillas. De ese

modo controlan las poblaciones de los

insectos.

22



Desglosa de los anexos y arma tu libélula según el modelo, toma en cuenta que tienes que hacer una seriación

de grande a pequeño para armar el cuerpo.

23



Escucha con atención la información acerca de la metamorfosis; luego recorta y pega donde corresponda

cada figura.

Sabías que...La metamorfosis significa “cambio de forma”.

La mariposa mamá

deja sus huevos en

las hojas de plantas

y árboles.

De los pequeños

huevos salen bebés

orugas; quienes comienzan

a comer mucho y crecen

muy rápido.

Cuando las orugas son

grandes, fabrican una

cubierta dura llamada

capullo. El capullo las

mantienen sanas y salvas

mientras cambian de forma.

El capullo lentamente se

transformara en una

mariposa. Cuando sale ya

completa, seca sus alas

con la luz del sol para

poder volar.

pega aquí pega aquí

pega aquí pega aquí

24



Recorta.

25



Aprendemos a usar correctamente los artículos. Pinta según el modelo el recuadro correcto.

Los artrópodos que ves son: escarabajos, abejas, hormigas, tarántulas, avispas y gusanos.

las las los las loslos

las los las los

las los las los

las los las los

5

5

26

Observa con atención cada fila; luego colorea el recuadro que corresponda de verde si es singular S o de

anaranjado si es plural P .

Las Los

abejas

Las Los

mosquitos

Las Los

mantis religiosas

Las Los

gusanos

5

5

27

Observa con atención cada recuadro; luego colorea de verde si es singular S o de anaranjado si es

plural P .

S P

tijereta - tijeretas

S P

palito - palitos

S P

caracol - caracoles

S P

polilla - polillas

S P

hormiga - hormigas

S P

tarántula - tarántulas

S P

luciérnaga - luciérnagas

S P

termita - termitas

S P

mosquito - mosquitos

5

5

28

abeja hormiga mariposa

libélula saltamonte mariquita

a b e j a

h o r m i g a

s a l t a m o n t e

l i b é l u l a

am a r i p o s

m a r i q u i t a

e e e e e e e e e e

o o o o o

i i i i i i i i i i

g g g

l l l l l l l l l l

bb

a a a a a a a a a a

s s

u

Observa los dibujos. Con ayuda de tu profesora lee los nombres de cada uno y encuéntralos en el pupiletras.

5

5

29

Observa los dibujos. Con ayuda de tu profesora lee los nombres de cada uno y encuéntralos en el pupiletras.

a r ña a

e s c a r a b a j o

l g r i l l o a

om o s q u i t

a b i s p ó n t t

e e e e e e e e e e

o o o o o

i m o s c a i i i i

g g g

l l l l l l l l l l

bb

a a a a a a a a a a

s s

t

araña mosca escarabajo

grillo mosquito abispón

ggggggg

5

5

30

Observa los dibujos. Con ayuda de tu profesora lee los nombres de cada uno y escribe en los recuadros.

Sabías que...La cucaracha puede vivir sin cabeza por varias

semanas.

mantis religiosa cucaracha

tijereta

ciempiés

grillo

5

5

31

Escucha con atención la história que tu maestra leerá. Dibuja lo que entendiste en el cuadro.

COMPRENSIÓN DE TEXTO: “Llora y llora desconsolada una linda mariquita, pues la lluvia le ha borrado

sus redondas manchitas”.

5

5

32

Observa los dibujos y su respectivo código; luego completa en cada recuadro el código que le

corresponda.

5

5

¿Cuál no pertenece? Encierra en un círculo al artrópodo que no pertenece al grupo.

33

5

5

Pinta sólo las naranjas que están en las patas derechas de las hormigas.

34

5

5

35

En cada rama hay diez hormigas. Cuenta cuántas hormigas hay en el jardín y escribe el número correcto

en la línea. Ahora cuenta el total y escribe en el recuadro. Repasa el número 17 y 18.

10+__=

10+__=

Sigue practicando el trazo de los números 17 y 18.



5

5

36

Observa los dibujos. Con ayuda de tu profesora lee los nombres de cada uno y escribe en los recuadros.

10+__=

10+__=

Sigue practicando el trazo de los números 19 y 20.



5

5

37

¿Cuántos lunares puedes ver en cada mariquita?

Colorea el número que corresponda.

17 16 18 20 17 19

12 18 20 16 17 15

17 18 20 19 20 15

5

5

38

Ayuda a la araña a encontrar a la mosca. Pinta cada casillero siguiendo la secuencia de 2 en 2 empezando

desde el número 2 hasta llegar al 20.

7 9 2

4 4 18 20

3 6 8 10

14 22 17 12

6 27 21 14

11 18 1620

2 2

5

5

39

Ayudemos a la abeja a llegar a su panal. Deberás completar el camino realizando la secuencia de 2 en 2.

2

8

12

18

5

5

¿Qué números faltan? Observa con atención y escribe el número que debe llevar cada caparazón.

10 11

18

16 18

19

18

17

17

40

5

5

Aprendemos a sumar con la recta numérica. Sigue el ejemplo de arriba para cada suma y escribe el

resultado.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3 + 2 = 5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4 + 3 =

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5 + 1 =

41

5

5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 + 6 = 16

9 + 8 =

9 + 9 =

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

42

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Aprendemos a sumar con la recta numérica. Sigue el ejemplo de la página anterior para cada suma y

escribe el resultado.

5

5

9

5

6

4

3

1

43

+

+

+

Cuenta mentalmente cuántos faltan para llegar al resultado y escribe correctamente.

¿Qué número falta para que el resultado de esta suma sea 6?



5

5

10

15

12

11

18

44

5

19

13

9

19

Coloca el signo según convenga; desglosa y pega la respuesta correcta.

5

5

15 19

10 20

12 17

17 18

19 13

Escribe el signo según corresponda.

45

5

5

Resuelve los problemas, realiza las operaciones y escribe el resultado correcto.

En una ramita hay 5 gusanos y en otra 4. ¿Cuántos gusanos hay

en las dos ramitas?.

Respuesta: Hay _______ gusanitos.

En una telaraña hay 4 arañas plomas y 4 arañas rojas. ¿Cuántas

arañas hay en total?.

Respuesta: Hay _______ arañas.

46

5

5

En el jardín hay 3 mariposas rosadas y 5 mariposas verdes.

¿Cuántas mariposas hay en el jardín?

Respuesta: Hay _______ mariposas en total.

En el jardín hay 8 hormigas cargando caña y 3 sólo marchando

¿Cuántas hormigas hay en total.

Respuesta: Hay _______ hormigas.

47

Resuelve los problemas, realiza las operaciones y escribe el resultado correcto.

5

5

Escucha con atención el nombre de cada dibujo; luego encierra en un círculo el dibujo que tenga el sonido

final de las sílaba que se indica (nu, ni, ne, na ,no).

nunu

nini

nene

nana

nono

peine - menú - ene

carne - maní - mariposa

manzana - peine - gusano

menú - manzana - araña

gusano - ene - carne

NN

NN48

M E N Ú

Arroz con pollo

Seco de cordero

Carapulcra de chancho

Lomo saltado.

Sopa de casa

Papa a la huancaína

M E N Ú

Arroz con pollo

Seco de cordero


Lomo saltado.

Sopa de casa


5

5

Di el nombre de cada figura; luego colorea el casillero que tenga el sonido final de la figura.

Palabras: gusano, peine, manzana, maní, menú.

na ne ni no nu

na ne ni no nu

na ne ni no nu

na ne ni no nu

na ne ni no nu

49

M E N Ú

Arroz con pollo

Seco de cordero


Lomo saltado.

Sopa de casa


5

5

Traza con tu lápiz el camino.

50

5

5


inicial de la sílaba que se indica (to, ta, tu, ti ,te).

toto

tata

tutu

titi

tete

tomate - tanque - tetera

tijera - tuna - tapa

toro - tuna - taza

tijereta - torta - tina

tina - tetera - torta

51

5

5

Di el nombre de cada figura; luego colorea el casillero que tenga el mismo sonido inicial de la figura.

ta te ti to tu

52

ta te ti to tu

ta te ti to tu

ta te ti to tu

ta te ti to tu

5

5


final de la sílaba que se indica (ta, te, ti, to ,tu).

tata

tete

titi

toto

tutu

tomate - espagueti - termita

tutú - mariquita - chupete

confeti - tijereta - pimiento

mosquito - chupete - espagueti

termita - tutú - pimiento

53

5

5

Di el nombre de cada figura; luego colorea el casillero que tenga el mismo sonido final de la figura.

ta te ti to tu

54

ta te ti to tu

ta te ti to tu

ta te ti to tu

ta te ti to tu

Con ayuda de tu maestra lee el texto de cada figura. Desglosa de los anexos y construye el texto.

las tunas

las tu nas

ta paslas

las tapas

55

5

5

Forma la palabra según el ejercicio anterior y escribe correctamente.



Con ayuda de tu maestra lee el texto de cada figura. Desglosa de los anexos y construye el texto.

la tina

la ti na

to poel

el topo

56

5

5

Sabías que...

A los topos les gusta comer

lombrices, gusanos, larvas e insectos.

Forma la palabra según el ejercicio anterior y escribe correctamente.



el

la

Desglosa de los anexos y forma el texto correcto para cada dibujo.

57

las

las

5

5

pag. 55



pag. 56

pag. 57

ter

mi

la

ta

el

ma

to

teel la to

ti po na

las pas nas

ta tu las



Pag. 11

Pag

. 4

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. 5

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. 44

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. 8

El v

ue

lo d

el

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