NAPUTAK ZA IZRADU GODIŠNJEG PLANA I … · Web viewSadržajno didaktično metodička priprema za...

OSNOVNA ŠKOLA AUGUSTA CESARCA,

K R A P I NA

GODIŠNJI PLAN I PROGRAMA RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2013./2014.

Krapina, 30. rujan 2013.

1

SadržajOsnovni podaci o školi 41.Podaci o uvjetima rada 51.2.Podaci u upisnom području 51.3.Unutarnji školski prostor 51.4.Školski okoliš 61.4.Nastavna sredstva i pomagala 61.4.1.Knjižni fond škole 61.5.Plan obnove i adaptacije 72.Podaci o izvršiteljima poslova i njihovim radnim zaduženjima 72.1.Podaci o odgojno –obrazovnim radnicima 72.1.1.Podaci o učiteljima razredne i predmetne nastave 72.1.2.Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima 82.1.3.Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima 82.1.4..Podaci o ostalim radnicima škole 82.2.Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole 92.2.1.Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave 92.2.2.Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave 102.2.3.Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole 112.2.4.Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole 113.Podaci o organizaciji rada 123.1.Organizacija smjena 123.2.Godišnji kalendar rada 123.3.Podaci o broju učenika i razrednih odjela 133.3.1.Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada 143.3.2.Nastava u kući 144.Tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno-obrazovnog rada 154.1.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima 154.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada 154.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 154.2.2.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave 164.2.3.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave 165.Planovi rada ravnatelja, odgojno-obrazovnih i ostalih radnika 175.1.Plana rada ravnatelja 175.2.Plan rada stručnog suradnika pedagoga 205.3.Plan rada stručnog suradnika psihologa 245.4.Plan rada stručnog suradnika knjižničara 245.5.Plan rada stručnjaka edukacijsko-rehabilitacijskog profila 275.6.Plan rada tajništva 325.7.Plan rada računovodstva 325.8.Plan rada ostalog osoblja 336.Planovi rada školskog odbora i stručnih tijela 346.1.Plana rada Školskog odbora 346.2.Plan rada Učiteljskog vijeća 346.3.Plan rada Razrednog vijeća 356.4.Plan rada Vijeća roditelja 366.5.Plan rada Vijeća učenika 367.Plan stručnog usavršavanja 378.Podaci o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja školske ustanove 388.1.Plan kulturne i javne djelatnosti 388.2. Profesionalno informiranje i usmjeravanje 418.3.Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika 428.4. Školski preventivni program 449. Protokol o postupanju u slučaju manifestacije nasilničkog ponašanja na razini škole OŠ Augusta Cesarca, Krapina

50

2

10.Plan obnove i opremanja 5211.Prilozi 52Protokol o postupanju i slučaju nasilja među djecom i mladima 53Godišnji plan i program Osnovne glazbene škole pri OŠ Augusta Cesarca, Krapina 60

OSNOVNI PODACI O ŠKOLINaziv škole: Osnovna škola Augusta Cesarca Krapina, KrapinaAdresa škole: Ivana Vrencea 1

3

Županija: Krapinsko – zagorskaTelefonski broj: 049 371 004Broj telefaksa: 049 373 409Internetska pošta: [email protected] adresa: www. os-acesarca-kr.skole.hr/Šifra škole: 02-040-001Matični broj škole: 3241351OIB: 32521501383Upis u sudski registar (broj i datum): Tt-99/6075-2; 17. studeni 1999.Škola vježbaonica za:

Ravnatelj škole: Milorad Videković, prof.Zamjenik ravnatelja: Nevenka Puh, učiteljica razredne nastaveVoditelj smjene:Voditelj područne škole: Podgora Đurđa Belošević, učiteljica razredne nastaveVoditelj područne škole: Škaričevo

Broj učenika: 439Broj učenika u razrednoj nastavi: 207Broj učenika u predmetnoj nastavi: 232Broj učenika s teškoćama u razvoju: 16Broj učenika u produženom boravku:Broj učenika putnika: 46Ukupan broj razrednih odjela: 23+2 komb.Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 19Broj razrednih odjela u područnoj školi: 4+2 komb.Broj razrednih odjela RN-a: 12 + 2 komb.Broj razrednih odjela PN-a: 11Broj smjena: Dvije ( A-B )Početak i završetak svake smjene: 07,30 do 12,35; 12,45 do 17,50Broj radnika: 51Broj učitelja predmetne nastave: 22Broj učitelja razredne nastave: 14Broj učitelja u produženom boravku:Broj stručnih suradnika: 3Broj ostalih radnika: 12Broj nestručnih učitelja: 1Broj pripravnika: 1Broj mentora i savjetnika: 2-2Broj voditelja ŽSV-a: 3

Broj računala u školi: 34Broj specijaliziranih učionica: 4Broj općih učionica: 6Broj športskih dvorana: 1Broj športskih igrališta: 1Školska knjižnica: 1Školska kuhinja: 1

1. PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. Podaci o upisnom područjuNa sjednici Gradskog vijeća 23. rujna 2010. Godine donesena je nova mreža škola:Osnovna škola Augusta Cesarca Krapina s područnim školama:

-Podgora, -Škaričevo.

4

Naziv škole je Osnovna škola Augusta Cesarca Krapina.Sjedište škole je u Krapini, Ivana Vrencea br. 1.Programi osnovnog školovanja izvode se u Krapini, Podgori i Škaričevu.U područnoj školi Podgora, na adresi Podgora bb, i u područnoj školi Škaričevo, na adresi Škaričevo 85, program

osnovnog školovanja izvodi se od 1. do 4. razreda.Upisna područja OŠ Augusta Cesarca: -ulice Grada Krapine: Magistratska ulica, Uska ulica, Starogradska ulica, Perivoj Janka Draškovića, Ulica Matije Gupca, Perivoj Gustava Krkleca, Ulica Augusta Cesarca, Ulica Vladimira Nazora, Trg sv. Nikole biskupa, Ulica bana Josipa Jelačića, Ulica prof. Dragutina Gorjanovića Krambergera, Ulica Petra Zrinskog i Krste Frankopana, Ulica Mihovila Pavleka-Miškine, Ulica Miroslava Krleže, Ulica hrvatskih branitelja, Šetalište Vilibalda Sluge, Šetalište Ivana Trnskog, Ulica Dolac, Ulica Ivice Gregurovića, Samostanska ulica, Bregovita ulica, Ulica Augusta Hercega-Brke, Ulica Stjepana Ortnera, Ulica Janka Leskovara, Ulica Augusta Šenoe, Ulica Branka Samca, Ulica kralja Tomislava, Ulica kneza Trpimira, Ulica kneza Domagoja, Ulica kneza Branimira, Ulica kralja Stjepana Držislava, Ulica Petra Krešimira IV, Ulica kralja Zvonimira, Ulica kralja Petra Svačića, Ulica kralja Ljudevita I., Ulica Andrije Hebranga, Ulica Miška Pavića, Ulica Sidonije Košutić, Ulica Ivane Brlić Mažuranić, Ulica Tita Brezovačkog, Ulica Dubravka Ivančana, Ulica Mate Lovraka, Ulica Marije Jurić Zagorke, Ulica Grigora Viteza, Ulica Marije Jambrišak, Ulica Rudolfa Lovrenca.-naselje:Tkalci, Doliće od kućnog broja 1 do kućnog broja 79.

Upisna područja PŠ Podgora:-naselja: Doliće od kućnog broja 80, Strahinje, Podgora Krapinska, Lazi Krapinski, Žutnica, Zagora.

Upisna područja PŠ Škaričevo:-naselja: Škaričevo, Vidovec Krapinski, Vidovec Petrovski, Pretkovec, Mala Pačetina od kućnog broja 1-4, Čret od kućnog broja 120-130.GLAZBENO ŠKOLOVANJE

Osnovno glazbeno školovanje provodi Osnovna glazbena škola pri Osnovnoj školi Augusta Cesarca.Polaznici Osnovne glazbene škole pri OŠ Augusta Cesarca su učenici osnovnih škola s područja Krapinsko-zagorske

županije.

1.2. Unutrašnji školski prostori

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet,

knjižnica, dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti

Broj Veličina u m2 Broj Veličina

u m2Opća

opremljenostDidaktička

opremljenostRAZREDNA NASTAVA1. razred 1 58,5 12. razred 1 58,5 13. razred 1 58,5 14. razred 1 58,5 1PREDMETNA NASTAVAHrvatski jezik 1 58,5 1Likovna kultura 1 30,0 1Glazbena kultura 1 25,9 1Vjeronauk 0Strani jezik 1 58,5 1Matematika 1 58,5 1Priroda i biologija 1 58,5 1Kemija 1 1 58,5 2Fizika 0Povijest 1 58,5 1Geografija 0Tehnička kultura 1 58,5 1Informatika 1 60,0 1OSTALO 14 700,90Dvorana za TZK 1 288,0 1Produženi boravak 0Knjižnica 1 39,15 1Dvorana za priredbe 0Zbornica 1 32,90 1Uredi 5 108,96 1PODRUČNA ŠKOLA PODGORA 4 240PODRUČNA ŠKOLA ŠKARIČEVO 2 120U K U P N O: 28 1529,91 1 58,5

5

1.3. Školski okoliš

Naziv površine Veličina u m2 Ocjena stanja1. Sportsko igralište 800 Osrednje2. Zelene površine 3800 Dobro

U K U P N O 4600

1.4. Nastavna sredstva i pomagala

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE POTREBE

Audiooprema: 2 4

Video- i fotooprema: 1 3

Informatička oprema: 1 3

Ostala oprema: 1 3

1.4.1. Knjižni fond škole

1.5. Plan obnove i adaptacije

Što se preuređuje ili obnavlja Veličina u m2 Za koju namjenuUređenje i adaptacija učeničke garderobeSanitarni čvor ( kat - uz Razrednu nastavu ) 8Uređenje okoliša škole 3800

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2010 ./ 2011 . ŠKOLSKOJ GODINI

2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima

6

KNJIŽNI FONDSTANJE

STANDARD(min. 10 knjiga

po učeniku)Učenički fond

3976 4390

Lektirni naslovi (I. – IV. razred) 74Lektirni naslovi (V. – VIII. razred) 92

Učiteljski fond877 1756

UKUPNO: 4853

2.1.1. Podaci o učiteljima razredne i predmetne nastave

R.B. PREZIME I IME GOD.STAŽA

STRUKA ŠK. SPREMA PREDMET KOJI PREDAJE

1. BELOŠEVIĆ ĐURĐA 25 Nastavnik RN VŠS RN2. BELOŠEVIĆ SANJA 5 Dipl.uč. VSS NJEM.JEZ.3. PAVIĆ LUCIJA 1 Aps. FF SSS NJEM. JEZ.4. BOLŠEC JOSIP 36 Nast.fiz.kult. VŠS TKZ5. ČAVUŽIĆ MARIJA 33 Nast.pov-zem. VŠS POV.6. ČUDIĆ LJUBICA 42 prof. HRV.J. VSS HRV.J.7. BELINA IRENA 2 Nast.eng.jez. VŠS ENG.JEZ.8. ĆOTIĆ VESELKO 41 uč. matemat. VŠS MAT-FIZ9. DOŠEN DARINKA 42 Nast.RN VŠS RN10. DOŠEN MATE 41 Nast . RN VŠS RN11. DUVNJAK TATJANA 17 Dipl.teolog VSS VJERONAUK12. GORUP NADA 42 Dipl.učitelj VSS RN13. HERCEG ANDREA 7 Uč. RN VSS Rn 14. HORVAT- PAPEŠ SANDRA 24 nast.RN VŠS RN15. HRŠAK RUŽICA 30 nast.RN VŠS RN16. ILIĆ MILJENKO 6 uč. inf VŠS MAT17. KUČINIĆ GORDANA 16 prof.HRV.J. VSS HRV.J.18. MILINKOVIĆ NIKOLINA 2 Ing.biol. VSS Pri_Bio19. MAJSEC DRAGČEVIĆ MELITA 12 Dipl.učit. VSS ENGLESKI J.20. MEŠTROVIĆ VLASTA 38 nast HRV.J. VŠS HRV.J.21. FUTIVIĆ VESNA 2 Mag.prim.ob. VSS ENG22. PAVIĆ GORDANA 25 nast.RN VŠS RN23. PAVLEK MARIJA 5 Dipl.uč VSS RN24. PERNJEK DUBRAVKA 29 nast.RN VŠS RN25. POSLON TANJA 8 Prof. Mat-INF VSS MAT-INF.26. PUH NEVENKA 23 nast. RN VŠS RN27. PULJKO LELJAK KATARINA 6 Dipl. kateheta VSS VJERONAUK28. RUŽIĆ GORDANA 10 prof.LK VSS LIK.K.29.s

SMILJANEC SUZANA 1 Dipl.uč. VSS Rn

30. ŠĆURIC TAMARA 13 Dipl.uč VSŠ RN31. ŠOŠTAR IGOR 7 prof. POV ZEM VSS GEOG.32. POŽGAJ MIHAJLOVIĆ VESNA 12 Nast.TK i fiz. VSS TK33. TUŠEK VRHOVEC ERIKA 11 dipl.inž.fizike VSS FIZ34. VEŠLIGAJ IVANA 3 Prof. KEM-BIO. VSS KEM-BIO35. VIDOVIĆ ANDREJA 13 prof.GK VŠS GL.K.36. VLAISAVLJEVIĆ DANIJELA 20 Dipl.uč. VSS Rn

2.1.2. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima

R.B. IME I PREZIME GOD.STAŽA

STRUKA ŠKOLSKA SPREMA

1. MILORAD VIDEKOVIĆ 31 PROF. GEOGR. VSS2. ŠTEFICA ŽAUHAR 34 PROF.PED.i SOC. VSS3. RENATA TOPOLOVEC 23 DIPL.DEFEKTOLOG VSS4. GORDANA GREGUROVIĆ PETROVIĆ 19 DIPL.BIBLIOT. VSS

2.1.3. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima

Ime i prezime struka mentor PripomenaTara Horvat Učiteljica RN Laura Kukovačec Volonter

2.1.4. Podaci o administrativno-tehničkom osoblju

7

1. ANDRIJANA KRSTIĆ 10 uprav.prav VŠS tajnik škole*2. ANICA PAVIĆ 43 Komerc. SSS rač. šk.3. FRANJO HORVAT 21 stolar SSS dom.-lož.4. JASNA TOPOLOVEC 16 Kuh. SSS kuharica5. BLAŽENKA ZAJEC 19 Kuhar. SSS kuharica6. DAVORKA PETROVIĆ 18 Kuhar. SSS Spremačica/kuharica7. AGATA BENC 36 sprem NKV spremačica8. BARBARA PEČEK 35 sprem. NKV spremačica9. IVANA PODBOJ 6 frizer NKV spremačica10. SNJEŽANA ŠEREG 18 sprem. NKV spremačica11. MARIJA JURMAN 9 frizer NKV spremačica

8

2.2. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.2.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave

Red.broj Ime i prezime učitelja Razred Redovna

nastava Rad razrednika Dopunska nastava

Dodatna nastava INA Rad u produ.

boravkuUkupno

neposre. radOstaliposlovi

UKUPNOTjedno Godišnje

1. Andrea Herceg 3A 16 2 1 1 1 21 19 40 14002. Ružica Hršak 3B 16 2 1 1 1 21 19 40 14003. Dubravka Pernjek 2C 16 2 1 1 1 21 19 40 14004. Nevenka Puh 4B 16 2 1 1 1 21 19 40 14005. Tamara Šćuric 1A 16 2 1 1 1 21 19 40 14006. Tihana Smrekar 1B 16 2 1 1 1 21 19 40 14007. Nada Gorup 2A 16 2 1 1 1 21 19 40 14008. Gordana Pavić 2B 16 2 1 1 1 21 19 40 14009. Sandra Horvat Papeš 3C 16 2 1 1 1 21 19 40 140010. Đurđa Belošević** 4C 16 2 1 1 1 21 21 42 147011. Danijela Vlaisavljević 1C 16 2 1 1 1 21 19 40 140012. Marija Pavlek 4A 16 2 1 1 1 21 19 40 140013. Darinka Došen 2D+4D 16 2 1 1 1 21 19 40 140014. Mato Došen* 1D+3D 16 2 1 1 1 21 24 45 1470

*vođenje učeničke zadruge; sindikalni povjerenik **voditelj Područne škole Podgora

2.2.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave

9

Red.broj Ime i prezime učitelja Predmet koji

predaje RazrednikPredaje u razredima Redovna

nastavaIzborna nastava Dop. Dod. INA Ukupno

nepo. rad

Posebni/Ostali

poslovi

UKUPNO

5. 6. 7. 8. Tjedno Godišnje

10

1. Ljubica Čudić Hrvatski j. + + + 18** 1 1 1 21 /19 40 1400

2. Vlasta Meštrović Hrvatski j. + + + 18** 1 1 1 21 /19 40 1400

3. Gordana Kučinić*** Hrvatski j. 2 + + 14 1 1 1 19 2/19 38 1330

4. Gordana Ružić* Likovna k. 2 + + + + 14 1 17 2/16 35 1225

5. Andreja Vidović* Glazbena k. 2 + + + + 16 3 2 21 /19 40 1400

6. Lucija Pavić* Njemački + + + + 2 18 18 /18 36 1260

7. Sanja Belošević Njemački 2 + + + 15 4 1 1 21 /19 40 1400

8. Melita Majsec Dragčević* Engleski 21 2 1 24 /17 41 1435

9. Irena Belina Engleski 2 + + + + 21 1 24 /17 41 1435

10.0 Vesna Futivić* Engleski 2 + + + 8 6 1 17 /17 34 1190

11. Tanja Poslon Matematika + + + + 24 1 1 26 /18 44 1540

12. Veselko Čotić Matematika + + + + 20 1 1 22 2/18 42 1470

13. Erika Tušek Vrhovec Fizika + + 10 10 /5 15 525

14. Miljenko Ilić Informatika 2 + + + + 22 22 24 4/20 44 1540

15.+ Ivana Vešligaj Kemija/Biol./Pr. 2 + + + 20 1 1 1 23 1/17 41 1435

16. Nikolina Milinković Priroda/Biol. 2 + + + 15.5 1 1 1 18.5 /7 26 910

17. Marija Čavužić Povijest + + + + 22 2 2 24 /16 40 1400

18. Igor Šoštar Geografija 2 + + + + 21 1 24 /16 40 1400

19. Vesna Požgaj Mihajlović Teh. Kul. + + + + 11 2 13 /13 26 910

20. Josip Bolšec TZK + + + + 22 2 24 3/16 43 1505

21. Tatjana Duvnjak* Vjeronauk 26 26 /16 42 1470

22. Katarina Puljko Leljak Vjeronauk 2 + + + + 24 26 /16 42 1470

* Dio satnice imaju u razrednoj nastavi ( prikazani u redovnoj ili izbornoj nastavi )*** predsjednik Županijskog stručnog vijeća

**članak 74.KU

11

2.2.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red.broj

Ime i prezimeradnika Struka Radno mjesto

Radno vrijeme

(od – do)

Broj satitjedno

Broj sati godišnjegzaduženja

1. Milorad Videković Prof. geografije Ravnatelj 07-15 8 1744

2. Štefica Žauhar Dip.pedag. pedagoginja 7,30-13,30 i 12-18 8 1744

3. Renata Cesarec Topolovec Dip.defekolog defektologinja 7,30-13,30

i 12-18 8 1744

4. Gordana Gregurović Petrović Dip.bibliotek. knjižničarka 08-14 8 1744

2.2.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

R.Br.

PREZIME I IME STRUKA Naziv posla koji obavlja

Br. sati tjedno

Radno vr.od - do

Br. sati god. zad.

1. Krstić Andrijana upr.prav. tajnik 40 7-15 17442 Pavić Anica ekon.ref. računovođa 40 630-1430 17443 Horvat Franjo stolar dom.lož 40 6-12 20-22 17444 Jasna Topolovec kuharuca kuharica 40 6-14 17445 Zajec Blaženka kuharica kuharica 40 8-16 17446 Petrović Davorka spremačica spremačica 40 6-16 17447 Jurman Marija spremačica spremačica 40 6-16 17448 Benc Agata spremačica spremačica 40 6-14 17449 Peček Barbara spremačica spremačica 40 14-22 174410 Poslon Božena spremačica spremačica 40 14-22 174411 Šereg Snježana spremačica spremačica 40 14-22 1744

12

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1. Organizacija smjena

Rad u školi je organiziran u dvije smjene:1) JUTARNJA – od 07,30 do 12,352) POPODNEVNA – od 12,45 do 17,50

3.2 Godišnji kalendar rada

3.3.Podaci o broju učenika i razrednih odjelaRazred učenika odjela djevoj- ponav- primjereni Prehrana Putnika U boravku Ime i prezime

13

MjesecBroj dana Blagdani i

neradni daniDan škole, grada, općine, župe,

školske priredbe...radnih nastavnih

I. polugodišteOd 6.9.2010

do 23.12. 2010. god.

IX. 21 21

X. 22 21 1 5.10. Svjetski dan učitelja

XI. 20 20

XII. 20 14 6.12. Dan Grada

UKUPNO I. polugodište 86 76Zimski odmor učenika23.12.'13.-10.01.'14.

II. polugodišteod 10.1.do15.6.

2011. god.

I. 22 15

II. 20 20

III. 21 21

IV. 21 16Proljetni odmor učenika

14.04.'14.-21.04.'14.

V. 20 19

VI. 19 10

VII. 23 0 Ljetni odmor učenika16.06. - 31.08.2014.

VIII. 20 0

UKUPNO II. polugodište 167 101

U K U P N O: 253 177

BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE

08.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske01.11. Svi Sveti25.12. Božićni blagdan Republike Hrvatske26.12. Božićni blagdan Republike Hrvatske 01.01. Nova godina - blagdan Republike Hrvatske06.01. Sveta tri kralja20.04. Uskrs21.04. Uskrsni ponedjeljak 01.05. Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske

čica ljačaoblik

školovanja (uče. s rje.)

razrednikaužina objed 3 do5 km

6 do10 km cije. prod.

1.A 17 1 8 17 M.PAVLEK1.B 13 1 4 13 1 N. PUH1.C 20 1 7 20 Đ. BELOŠEVIĆ1.D 4 1 4 4 D. DOŠEN

UKUPNO 54 4 23 24 30 12.A 14 1 8 12 T. ŠĆURIC2.B 18 1 9 18 S.SMILJANEC2.C 11 1 7 11 D.VLAISAVLJEVIĆ2.D 7 1 4 7 1 M.DOŠEN

UKUPNO 50 4 28 18 30 13.A 17 1 8 17 N.GORUP3.B 12 1 7 1 11 G.PAVIĆ3.C 15 1 6 15 3 D.PERNJEK

3.D 1 1 0 1 M.DOŠENUKUPNO 45 4 21 1 16 28 3

4.A 17 1 4 1 14 A.HERCEG4.B 24 1 9 1 23 R.HRŠAK4.C 13 1 6 1 13 S.HORVAT-PAPEŠ4.D 4 1 3 4 D.DOŠEN

UKUPNO 58 4 22 3 17 37 0UKUPNO

I.–IV. 207 16* 94 4 75 125 5

5.A 21 1 10 20 2 11 A.VIDOVIĆ5.B 25 1 13 1 25 K.PULJKO LELJAK

5.C 21 1 9 1 21 V.FUTIVIĆUKUPNO 67 3 32 2 66 2 11

6.A 22 1 13 1 22 S.BELOŠEVIĆ6.B 24 1 14 1 24 3 G.KUČINIĆ6.C 15 1 7 15 3 I.VEŠLIGAJ

UKUPNO 61 2 34 2 61 3 37.A 27 1 16 1 23 1 N.MILINKOVIĆ7.B 21 1 19 1 21 6 I.ŠOŠTAR

UKUPNO 48 3 35 2 44 1 68.A 16 1 7 1 2 2 M.ILIĆ8.B 21 1 13 1 15 4 1 I.BELINA8.C 20 1 7 1 14 1 7 G.RUŽIĆ

UKUPNO 57 2 27 3 31 7 8UKUPNO V. - VIII. 232 11 128 9 202 13 28

UKUPNO I. - VIII. 439 27* 222 10 75 327 18 28

*kombinirani odjeli ( 2d+3d; 1d+4d )

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

14

Rješenjem određen oblik radaBroj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima

UkupnoI. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Model individualizacije1 2 1 1 1 6

Prilagođeni program1 3 3 4 2 3 16

Posebni program

3.3.2. Nastava u kućiI ove školske godine imamo ovaj oblik nastave a radi se o učenici prvog razreda ( 2.b).Na osnovu suglasnosti MZOS-a nastava se održava po slijedećem nastavnom planu i programu: 9 SATI TJEDNO ( Hrvatski jezik… 2,5; likovni…0,5; glazbeni…0,5; engleski jezik…1; matematika…2; priroda i društvo…1; tzk…1 sat ). “škola je dužna organizirati izvođenje nastave u kući na način da se nastava realizira u sklopu redovitog tjednog zaduženja učitelja ( bez zaduženja učitelja radom iznad norme ), osim za učitelje koji navedenu nastavu mogu ostvariti samo u prekovremenom radu. Kako svi učitelji razredne nastave i defektolog škole imaju puno radno vrijeme nastavu će u prekovremenom radu održavati renata Cesarec Topolovec, prof. defektologije i razredne nastave ( 8 sati ) te Melita Majsec Dragčević, učiteljica engleskog jezika ( 1 sat).

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

R.b. NASTAVNI PREDMET BROJ ODJELA I BROJ NASTAVNIH SATI TJEDNO PO RAZREDIMA

15

OSNOVNA ŠKOLA AUGUSTA CESARCA KRAPINA

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

KOM

BINI

RANI

RA

ZRED

NI O

DJEL

I

UKUP

NO P

O

NAST

AVNI

M

PRED

MET

IMA

odje

lauk

upno

sat

iod

jela

ukup

no s

ati

odje

lauk

upno

sat

iod

jela

ukup

no s

ati

odje

la

ukup

no

odje

la

ukup

no s

ati

odje

la

ukup

no s

ati

odje

la

ukup

no s

ati

odje

la

ukup

no s

ati

odje

la

ukup

no s

ati

REDOVITA NASTAVA1 RAZREDNA NASTAVA 3 3 3 3 2 142 HRVATSKI JEZIK 3 525 2 350 3 420 2 280 10 15753 LIKOVNA KULTURA 3 105 3 105 2 70 3 105 2 70 13 4554 GLAZBENA KULTURA 3 105 3 105 2 70 3 105 2 70 13 4555 STRANI JEZIK 3 210 3 210 2 210 3 210 2 210 13 10506 MATEMATIKA 3 420 2 280 3 420 2 280 10 14007 PRIRODA 3 156 2 140 5 2968 BIOLOGIJA 3 210 2 140 5 3509 KEMIJA 3 210 2 140 5 35010 FIZIKA 3 210 2 140 5 35011 POVIJEST 3 210 2 140 3 210 2 140 10 70012 GEOGRAFIJA 3 156 2 140 3 210 2 140 10 64613 TEHNIČKA KULTURA 3 105 2 70 3 105 2 70 10 35014 TJ. I ZDRAV. KULTURA 3 210 3 210 2 140 3 210 2 140 13 910

UKUPNO REDOVNA NASTAVA 3 3 2 3 630 3 2202 2 1610 3 2205 2 1820 25 8887

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada

4.2.1. . Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

Naziv programa Razred Broj učenika Broj skupina Br. Izvršitelja programa

Sati godišnje Sati tjedno

VJERONAUK I-VIII 431 22+2komb 2 1750 2ENGLESKI JEZIK IV-VIII 87 4 3 280 2NJEMAČKI JEZIK IV-VIII 120 11 2 770 2INFORMATIKA V-VIII 220 10 1 770 2

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastaveNastavni predmet Razred Planirani broj sati Učitelj/ica

T G1. Hrvatski jezik 2.a 1 35 T.Šćuric2. Matematika 2.a 1 35 T.Šćuric

Hrvatski jezik 2.b 1 35 S. SmiljanecMatematika 2.b 1 35 S. Smiljanec

16

Hrvatski jezik 2.c 1 35 D.VlaisavljevićMatematika 2.c 1 35 D.VlaisavljevićHrvatski jezik 2.d 1 35 M.DošenMatematika 2.d 1 35 M.DošenHrvatski jezik 3.a 1 35 N.GorupMatematika 3.a 1 35 N-GorupHrvatski jezik 3.b 1 35 G.PavićMatematika 3.b 1 35 G.PavićHrvatski jezik 3.c 1 35 D.PernjekMatematika 3.c 1 35 D.PernjekHrvatski jezik 4.d 1 35 D.DošenMatematika 4.d 1 35 D.DošenHrvatski jezik 4.a 1 35 A.HercegMatematika 4.a 1 35 A.HercegHrvatski jezik 4.b 1 35 R.HršakMatematika 4.b 1 35 R.HršakHrvatski jezik 4.c 1 35 S.Horvat PapešMatematika 4.c 1 35 S.Horvat PapešHrvatski jezik 3.d 1 35 M.DošenMatematika 3.d 1 35 M.DošenHrvatski jezik 1.a 1 35 M.PavlekMatematika 1.a 1 35 M.PavlekHrvatski jezik 1.b 1 35 N.PuhMatematika 1.b 1 35 N.PuhHrvatski jezik 1.c 1 35 Đ.BeloševićMatematika 1.c 1 35 Đ.BeloševićHrvatski jezik 1.d 1 35 D.DošenMatematika 2.d 1 35 M.DošenHrvatski jezik V-VII 1 35 Lj.ČudićHrvatski jezik V-VII 1 35 V.MeštrovićHrvatski jezik V-VI 1 35 G.KučinićEngleski jezik V-VIII 1 35 I.BelinaNjemački jezik V-VIII 1 35 S.BeloševićMatematika V-VIII 1 35 V.ČotićMatematika V-VIII 1 35 T. PoslonKemija VII-VIII 1 35 I.VešligajBiologija VII-VIII 1 35 I.VešligajBiologija VII-VIII 1 35 N. MilinkovićEngleski jezik V-VIII 1 35 V. Futivić

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Nastavni predmet Razred Planirani broj sati Učitelj/icaT G

2. Matematika 2.a 1 35 T.ŠćuricMatematika 2.b 1 35 S. SmiljanecMatematika 2.c 1 35 D.VlaisavljevićMatematika 2.d 1 35 M.DošenMatematika 3.a 1 35 N-GorupMatematika 3.b 1 35 G.PavićMatematika 3.c 1 35 D.Pernjek

17

Matematika 4.d 1 35 D.DošenMatematika 4.a 1 35 A.HercegMatematika 4.b 1 35 R.HršakMatematika 4.c 1 35 S.Horvat PapešMatematika 3.d 1 35 M.DošenMatematika 1.a 1 35 M.PavlekMatematika 1.b 1 35 N.PuhMatematika 1.c 1 35 Đ.BeloševićMatematika 4.d 1 35 D.DošenHrvatski jezik V-VII 1 35 Lj.ČudićHrvatski jezik V-VII 1 35 V.MeštrovićHrvatski jezik V-VI 1 35 G.KučinićEngleski jezik V-VIII 1 35 I.BelinaNjemački jezik V-VIII 1 35 S.BeloševićMatematika V-VIII 1 35 V.ČotićMatematika V-VIII 1 35 T. PoslonKemija VII-VIII 1 35 I.VešligajBiologija VII-VIII 1 35 I.VešligajBiologija VII-VIII 1 35 N. MilinkovićPovijest V-VIII 2 70 M.ČavužićGeografija V-VII 1 35 I.Šoštar

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

5.1. Plan rada ravnatelja

SADRŽAJ RADAPredviđeno

vrijeme ostvarivanja

Predviđeno vrijeme u satima

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX 1001.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 301.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 601.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 701.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 501.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI 201.7. Izrada zaduženja učitelja VI – VIII 301.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI 301.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 301.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 401.11.Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI 101.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 201.13.Ostali poslovi IX – VIII 30

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno

vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole).

IX – VIII 108

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 52.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 352.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a IX – VI 252.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 352.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 52.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI 52.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 252.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 352.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 10

18

2.11.Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI 52.12.Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX – VI 52.13.Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII 52.14.Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V-IX 152.15. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I-VI 52.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII 152.17.Ostali poslovi IX – VIII 30

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 503.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 103.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i

pripravnicima IX – VI 10

3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 53.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 53.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 53.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 153.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX – VIII 83.9. Ostali poslovi IX – VIII 10

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII 504.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 104.3. Ostali poslovi IX – VIII 10

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 685.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 355.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 355.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 205.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 205.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 105.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad 105.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika 105.9. Ostali poslovi IX – VIII 10

6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI

6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 806.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX – VIII 356.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 256.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 206.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 56.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 156.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX – VIII 806.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 256.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 306.10 Organizacija i provedba inventure XII 156.11. Poslovi vezani uz e-matice VI 56.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI 56.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I 5

6.14. Ostali poslovi IX – VIII 2

7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 207.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 10

19

7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 107.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII 57.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 27.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII 27.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 157.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 407.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 57.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 57.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 57.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 57.13.Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 57.14.Suradnja s Župnim uredom IX – VIII 57.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 57.16.Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 57.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 57.18.Suradnja s svim udrugama IX – VIII 57.19.Ostali poslovi IX – VIII 3

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 158.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a, HUROŠ-a IX – VI 308.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI 158.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 358.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 35

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 109.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 12

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1744

20

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagogaR.broj Područje rada/aktivnosti Cilj sati 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

1. PPRIPREMA ZA OSTVARIVANJEODGOJNO –OBRAZOVNOG RADA

Priprema za planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada

Osmišljavanje pristupa, ciljeva i aktivnosti, praćenja ostvarivanja i načina vrednovanja

Osiguravanje uvjeta za kvalitetno ostvarivanje odgojno-obrazovnih programa

2251.1. Suradnja na utvrđivanju odgojno- obrazovnih potreba učenika,škole i

okruženja, analiza odgojno- obrazovnih postignuća, analiza rada škole, 40 10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5 8

1.2 Organizacijski poslovi -planiranje i programiranje rada 105 65 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 15

1.2.1. Sudjelovanje u izradi prijedloga Godišnjeg plana i programa 30 15 15

1.2.2. Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma (analiza nastavnog procesa i Školski i razvojni plan) i drugih razvojnih projekata

35 30 5

1.2.3. Sudjelovanje u godišnjem planiranju i programiranju rada učitelja i briga o dokumentaciji

20 10 1 1 1 1 1 1 1 1 2

1.2.4. Izrada godišnjeg i mjesečnih planova i programa rada pedagoga, programa individualnog stručnog usavršavanja i plana profesionalnih aktivnosti ( tjedno)

20 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1.3. Izvedbeno planiranje i programiranje 60 15 5 6 5 11 5 5 4 4 3

1.3.1. Sudjelovanje u integracijsko-korelacijskom planiranju i programiranju rada 20 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1.3.2. Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama

10 2 1 1 1 1 1 1 1 1

1.3.3. Planiranje praćenja napredovanja učenika 5 2 1 21.3.4 Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima 5 1 1 1 1 1 1 1

1.3.5. Sudjelovanje u izradi programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad 10 5 51.3.6. Planiranje i programiranje praćenja odgojno-obrazovnog rada 10 2 1 1 1 1 1 1 1 11.4. Sudjelovanje u ostvarivanju uvjeta za izvođenje nastavnog programa

( praćenje i informiranje o stručnoj literaturi ; briga o optimalnom opterećivanju učenika)

20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM PEDAGOGINJE šk. godina 2013./14.

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU

- Utvrđivanje pripremljenosti

i zrelosti djece za školu

-Stvaranje uvjeta za uspješan početak školovanja

870 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

85 28 39 3 2 82.1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela 2.1.1. Suradnja s predškolskim ustanovama 10 3 4 32.1.2. Priprema materijala za upis ( ispitni materijali za djecu, pozivi,upitnici ) 20 15 52.1.3. Utvrđivanje pripremljenosti djece pri upisu i obrada 35 10 252.1.4. Organizacija posjeta budućih učenika 5 52.1.5. Upis učenika u 1. razred 52.1.6. Sudjelovanje u ustrojavanju odjela 1. razreda 5 2 32.1.7. Sudjelovanje u ustrojavanju odjela drugih r.odjela prema potrebi 5 52.2. Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada Praćenje ostvarivanja i

unapređivanje odgojno-obrazovnog rada

150 12 20 17 16 13 17 15 16 15 14

2.2.1. Praćenje ostvarivanja NPP 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12..2.2. Praćenje i sudjelovanje u ostvarivanju Razvojnog plana i drugih projekata 50 2 5 5 6 4 6 5 5 6 6

21

2.2.3. Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa -hospitacije 35 2 4 4 3 3 3 4 3 3 22.2.4. Rad s novozaposlenim učiteljima ,učiteljima pripravnicima 30 5 4 3 2 2 2 2 2 2 22.2.5 Neposredan rad s učenicima u razrednim odjelima 25 2 4 3 2 2 4 2 4 2 2

2.3. Participacija u radu stručnih tijela-timova-pvjerenstava

Doprinos radu stručnih tijela i unapređivanje odgojno-obrazovnog rada

60 5 5 5 11 1 4 6 3 3 11

2.3.1. Participacija u radu RV 14 2 2 4 1 1 42.3.2. Participacija u radu UV 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2.3.3. Rad u stručnim timovima- Tim za kvalitetu 10 2 2 2 22.3.4. Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne ,predmetne i razredne ispite 6 2 22.3.5. Sudjelovanje u radu povjerenstva za utvrđivanje adekvatnog oblika

školovanja10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2.4. Rad s učenicima s posebnim potrebama - Osiguranje primjerenog tretmana ; podrška i pomoć u prevladavanju teškoća

30 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2

2.4.1. Sudjelovanje u identifikaciji učenika 10 2 1 1 1 1 1 1 1 12.4.2. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju i učenicima s izrazitijim

postignućima 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2.5. Savjetodavni rad s učenicima Podrška i pomoć u prevladavanju odgojno- obrazovnih teškoća

120 6 18 17 18 9 17 16 15 16 12

2.5.1. Rad s učenicima s problemima u učenju i ponašanju 75 3 10 10 10 5 10 8 8 8 52.5.2. Vođenje Vijeća učenika 10 2 1 2 1 1 2 1 2 12.5.3. Otvoreni sat za učenike 35 3 3 3 3 3 3 3 3 3 32.6. Suradnja i savjetodavni rad s učiteljima/ razrednicima (pripremanje,

analize,razgovor …35 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

2.7. Suradnja s ravnateljem Unapređivanje kvalitete odgojno-obrazovnog rada

70 7 7 7 7 5 7 7 5 7 7 3

2.8. Suradnja s defektologinjom i knjižničarkom, sustručnjacima i drugim stručnim djelatnicima

70 7 7 7 7 5 7 7 5 7 7 3

2.9. Savjetodavni rad s roditeljima Podrška i pomoć u ostvarivanju kvalitetnije uloge roditelja

80 11 6 10 13 4 6 8 8 6 5

2.9.1. Rad s roditeljima na roditeljskim sastancima 12 2 4 2 2 2

2.9.2. Rad s roditeljima učenika koji imaju problema u učenju i ponašanju 20 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2

2.9.3. Otvoreni sat za roditelje 35 3 4 4 4 2 4 4 4 4 3

2.9.4. Nazočnost i participacija u radu Vijeća roditelja 12 4 4 42.10. Suradnja s lokalnom sredinom ( ustanove, institucije,udruge …) Uključivanje škole u lokalnu

sredinu15 2 1 2 1 1 1 2 2 2 1

2.11. Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika Informiranje i pružanje pomoći u donošenju izboru škole ( zanimanja)

60 7 14 7 5 10 10 7 3

2.11.1. Suradnja s razrednicima / učiteljima 10 1 2 1 1 1 2 1 12.11.2. Rad s učenicima u razrednim odjelima 20 4 4 1 1 4 4 2 22.11.3. Utvrđivanje profesionalnih interesa i obrada podataka 10 4 4 22.11.4. Individualni i savjetodavni rad s učenicima 10 2 2 2 2 22. 11.5. Suradnja sa srednjim školama , stručnim službama 10 2 2 1 1 2 2 22.12. Suradnja na ostvarivanju Plana i programa zdravstveno- socijalne

zaštite učenikaSuradnja na ostvarivanju Školskog preventivnog programa

Briga i pomoć u zadovoljavanju zdravstvenih i socijalnih potreba i sigurnosti učenika

60 3 10 6 8 6 6 6 6 6 1

22

2. 13. Sudjelovanje u ostvarivanju Programa kulturne i javne djelatnosti škole Nazočnost i podrška učenicima i učiteljima

20 2 1 1 4 2 2 2 2 2 2

R.broj Područje rada/aktivnosti Cilj 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

3. VREDNOVANJE I UNAPREĐIVANJE ODGOJNO – OBRAZOVNOG RADA 140

3.1. Vrednovanje ostvarivanja odgojno- obrazovnih postignuća i izrada izviješća

Snimanje stanja, suradnja u provođenju i vrednovanju ostvarenih aktivnosti radi unapređivanja odgojno-obrazovnog rada

50 5 5 5 5 5 4 4 4 4 10 5 10

3.2. Vrednovanje ostvarivanja Školskog kurikuluma 45 3 2 2 5 5 5 5 5 5 2 8

3.3. Samovrednovanje ostalih područja odgojno- obrazovnog rada i osobnog rada

45 4 3 3 4 8 3 3 3 4 5 5 10

R.broj Područje rada/aktivnosti Cilj sati 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE Podizanje profesionalnih, osobnih i stručnih kompetencija učitelja

2604.1. Osobno stručno usavršavanje 170 11 37 28 3 20 10 28 11 13 8 8 5

4.1.1 Praćenje i prorada stručne literature i periodike 35 3 5 5 3 10 3 3 3 3 3

4.1.2 Nazočnost i participacija u stručnom usavršavanju na razini škole 10 2 3 2 34.1.3 Nazočnost ŽSV –pedagoga 30 5 5 5 5 8 4

Participacija u ostvarivanju programa ŽSV 25 10 5 5 54.1.4 Suradnja i osmišljavanje aktivnosti sa sustručnjacima 10 3 5 10 5 5 14.1.5 Usavršavanje u organizaciji MZOŠ;AZOO ; DP ; druge institucije –sudjelovanje

i participacija50 20 5 20 5

4.2 Stručno usavršavanje učitelja Podizanje kompetencija učitelja

90 9 14 14 14 9 14 9 9 9 7

4.2.1 Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova i programa usavršavanja 10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24.2.2 Briga o kolektivnim oblicima stručnog usavršavanja 10 2 2 2 2 2 2 2 2 24.2.. Predavanja- radionice- priprema 70 5 10 10 10 5 10 5 5 5 5R.broj Područje rada/aktivnosti Cilj sati 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

5. DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST Praćenje ostvarivanja programa po programskim područjima i osobnog rada

185 12 19 16 158 19 16 16 16 16 20 6 15

5.1 Uvid u pedagošku dokumentaciju 25 1 4 1 1 4 1 1 1 1 5 5

5.2. Vođenje dokumentacije o radu s učenicima i roditeljima 75 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 5

5.3. Vođenje dokumentacije o radu -po programskim područjima i Dnevnika rada 85 4 8 8 8 8 8 8 8 8 8 6 5

R.broj Područje rada/aktivnosti9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

6. OSTALI POSLOVI 50 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 2 1

UKUPNO 1744 168 168 160 160 168 160 168 168 160 160 184 160

5.3. Plan rada stručnog suradnika psihologa

23

Škola nema suradnika psihologa.

5.4. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

PODRUČJE RADA / AKTIVNOSTI CILJBr. sati

Vrijeme realizacijeP O1. PRIPREMANJE ZA OSTVARIVANJE GODIŠNJEG

PLANA I PROGRAMA RADA ŠKOLE

Rad na kratkoročnom i dugoročnom poboljšanju

kvalitete odgojno-

obrazovnog procesa i

stručnog rada

131

1.1. Planiranje i programiranje osobnog rada 711.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa rada školske knjižnice, rad na usklađenju s godišnjim planom škole; pisanje izvješća

21 VIII., IX

1.1.2. Mjesečno planiranje i programiranje rada 40 IX., X., XI., XII., I., II., III., IV., V., VI.1.1.3. Plan i program individualnog stručnog usavršavanja 10 VIII., IX.

1.2. Sudjelovanje u planiranju i programiranju odgojno - obrazovnog procesa 60

1.2.1. Sudjelovanje u godišnjem planiranju i programiranju redovite i izborne nastave

Sudjelovanje u integracijsko-korelacijskom planiranju i programiranju rada

Tematsko planiranje i programiranje nastave Sudjelovanje u planiranju terenske nastave,

izvanučioničke i integrirane nastave

20

2020

VIII., IX.

2. NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI PROCES

Stvaranje uvjeta za

unapređivanje

2.1. NEPOSREDNI RAD S UČENICIMA 7412.1.1. Unaprjeđenje rada škole - primjenom suvremenih strategija poučavanja 30 IX., X., XI., XII., I., II., III., IV., V., VI.

2.1.2. Organizirano i sustavno upućivanje učenika u rad knjižnice, razvijanje navike posjećivanja knjižnice 40

2.1.3. Sudjelovanje u pripremanju uvodnih satova/ satova sinteze iz pojedinih predmeta, tema ili cjelina 35

2.1.4. Sudjelovanje u realizaciji nastavnoga sata sa zadanom temom (timski rad) 50

2.1.5. Uvođenje suvremenih metoda u razvijanju sposobnosti djelotvornog čitanja 40

2. 2.1.6. Poticanje učenika na korištenje pisanih izvora - učeničkih časopisa, znanstveno-popularne literature, upućivanje u čitanje književnih djela; razvijati čitalačke vještine i navike te osnove informacijske

80

24

pismenosti i informacijske vještineodgojno-

obrazovnog procesa u školskoj knjižnici

usmjerenog na informacijsku pismenost i poticanje čitanja

3. 2.1.7. Upućivanje u način i metode rada na istraživačikm zadaćama, pravilnu uporabu leksikona, enciklopedija, rječnika

70

4. 2.1.8. Uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora znanja kroz provođenje individualnih i skupnih projekata

70

5. 2.1.9. Pomaganje učenicima u pripremi i izradbi referata ili uradaka na zadanu temu iz pojedinih nastavnih područja

40

6. 2.1.10. Individualno i skupno pružanje savjetodavne pomoći učenicima

75

7. 2.1.11. Sustavno poučavanje učenika za samostalno i permanentno učenje – učenje za cijeli život (rad na razvoju motivacije)

50

8. 2.1.12. Organizacija rada s učenicima putnicima 36

9. 2.1.13. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju i učenicima s posebnim interesima i postignućima

30 X., XI., XII., III., IV.

2.1.14. Organiziranje radionica u knjižnici vezanih uz provođenje zdravstvenog odgoja i podizanje zdravstvene kulture učenika i prevencije ovisnosti

15 XI., XII., IV., V.

10. 2.1.15. Suradnja u rješavanju problema u učenju i ponašanju učenika; daljnji rad na nenasilnom rješavanju sukoba – poštivanje razrednih i školskih pravila

20 IX., X., XI., XII., I., II., III., IV., V., VI.

25

PRIPREMANJE NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA 602.1.16. Pripremanje materijala za neposredan rad s učenicima 30

IX., X., XI., XII., I., II., III., IV., V., VI.2.1.17. Izrada neposredne pripreme 30

11. 2.2. SURADNJA 174

12. 2.2.1. SURADNJA S UČITELJIMA

Usklađivanje aktivnosti na unapređenju

odgojno-obrazovnog

procesa

84

2.2.1.1. Suradnja s učiteljima Suradnja u zajedničkom planiranju tema Suradnja u pripremanju i ostvarivanju nastave –

redovite, izborne, izvanučionočke, terenske, projekata

Suradnja u organiziranju i ostvarivanju radionica

Suradnja pri nabavi knjižnične građe Organiziranje predavanja i prezentacije

projekata, suradnja sa stručnim aktivima

74 IX., X., XI., XII., I., II., III., IV., V., VI., VII., VIII.

2.2.1.2. Suradnja s razrednicima 102.2.2. SURADNJA S RODITELJIMA Razvijanje

suradnje 10 IX., X., XI., XII., I., II., III., IV., V., VI.2.2.2.1. Savjetodavni rad (upute, informacije...)

2.2.3. RAD U STRUČNIM TIJELIMA (Učiteljsko vijeće, Školski tim za kvalitetu)

Usklađivanje aktivnosti na unapređenju

odgojno-obrazovnog

procesa i podizanje

kvalitete rada

25

IX., X., XI., XII., I., II., III., IV., V., VI., VII., VIII.2.2.4. SURADNJA S RAVNATELJEM 25

13. 2.2.5. SURADNJA SA STRUČNIM SURADNICAMA (pedagoginja i defektologinja)

30

3. STRUČNO- KNJIŽNIČNA DJELATNOST Rad na kratkoročnom i dugoročnom poboljšanju kvalitete i ustrojstva školske

knjižnice kroz bibliotečno-

informacijsku i

dokumentacij-

3493.1. Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici IX., X., XI., XII., I., II., III., IV., V., VI., VII., VIII.3.2. Nabava knjiga, znanstveno-stručnih časopisa, multimedijskih izvora znanja i dr. građe te sustavno praćenje izdavačke djelatnosti i izvješćivanje učenika i učitelja o novim knjigama i sadržajima stručnih časopisa (usmeni i/ili pisani prikazi pojedinih knjiga), posudba knjiga

44

3.3. Stručni rad u knjižnici Knjižnično poslovanje – inventarizacija,

katalogizacija, klasifikacija, signiranje, tehnička obrada i zaštita knjižnične građe

218

26

Izgradnja, praćenje i evidencija knjižničnog fonda

Prikaz statističkih podataka o upotrebi fonda sku djelatnost* 3.4. Suradnja s izdavačkim kućama, antikvarijatima 874. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

Provedba kulturnih sadržaja u školskoj knjižnici

1314.1. Organiziranje, pripremanje i provođenje književnih susreta, kvizova, tematskih izložbi, predstavljanja knjiga…

100

IX., X., XI., XII., I., II., III., IV., V., VI.4.2. Suradnja s kulturnim ustanovama (knjižnicama, muzejima, kazalištima… ) 31

5.14. STRUČNO USAVRŠAVANJE

Cjeloživotno učenje i

usavršavanje u svrhu

podizanja stručnih

kompetencija

131

5.1. Individualno stručno usavršavanje 60

IX., X., XI., XII., I., II., III., IV., V., VI., VII., VIII.

5.2. Skupno stručno usavršavanje: u školi – stručni sastanci

- Razredna vijeća, Učiteljska vijeća izvan škole – stručni sastanci, seminari i

savjetovanja za školske knjižničare - Županijska vijeća; Proljetna škola školskih knjižničara; Informativni utorak; Radionice i stručni skupovi u organizaciji Matične službe i CSSU-a

71

* 5.3. Suradnja s Matičnom službom, NSK i ostalim knjižnicama 87

UKUPNO: 1744

5.5. Plan rada stručnjaka edukacijsko-rehabilitacijskog profila

PODRUČJE RADA / AKTIVNOSTI CILJ

Br. sati Vrijeme realizacije

P O9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

1. PRIPREMANJE ZA OSTVARIVANJE GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA ŠKOLE1.1. SURADNJA U OSIGURAVANJU UVJETA ZA IZVOĐENJE ODGOJNO

OBRAZOVNOG PROCESA1.1.1. Sudjelovanje u nabavi nastavnih sredstava, pomagala i stručne literature1.1.2. Sudjelovanje u ustrojavanju odgojno-obrazovnih skupina, odjela-učenici s

TUR-u

-praćenje novih pedagoško psiholoških i defektoloških spoznaja

-postizanje ujednačenih grupa učenika unutar razrednih odjela

(bolje radno ozračje)

110

5

32

2 3

1.2. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE OSOBNOG RADA1.2.1. Godišnji plan i program rada defektologa

-osmišljavanje pristupa, ciljeva, aktivnosti praćenja i vrednovanja,

4510

19 2 2 2 2 2 2 2 2 2 8

27

1.2.2. Mjesečni planovi i programi rada defektologa1.2.3. Plan i program stručnog usavršavanja1.2.4. Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada s učenicama s TUR-u

(individualno)

razvoj stručnih kompetencija 105

20

1.3. SUDJELOVANJE U IZRADI GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA ŠKOLE1.3.1. utvrđivanje posebnih odgojno obrazovnih zadaća1.3.2.određivanje pristupa godišnjem planiranju i programiranju rada 1.3.3.ostali dijelovi GPP - školski preventivni program - prilagođeni programi za učenike s TUR-u

-preventivne aktivnosti, unapređivanje odgojno obrazovnog

rada

5113

5113

1.4. SUDJELOVANJE U PLANIRANJU I PROGRAMIRANJU ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA (IZVEDBENO)

1.4.1. Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma -analiza odgojno obrazovnih postignuća učenika s TUR-u -profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika s TUR-o1.4.2. Sudjelovanje u izradi kurikuluma zdravstvenog odgoja ( teme iz ŠPP-A)1.4.3.Sudjelovanje u integracijskom-korelacijskom programiranju rada s učenicima s TUR-u1.4.4.Planiranje i praćenje napredovanja učenika (defektološka dokumentacija) 1.4.5.Planiranje i programiranje praćenja i unapređivanja nastave (plan posjete nastavi u odjelima s integriranim učenicima)

-doprinos radu stručnih tijela škole, razvoj stručnih kompetencija i

unapređenje odgojno obrazovnog procesa

55

2055

10

5 10

8 3 8 5 2

2

8 2 2 5 10

2. OSTAVRIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA2.1. SUDJELOVANJE U PRIPREMANJU, OSTVARIVANJU I PRAĆENJU

ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA2.1.1. Suradnja i savjetodavni rad s učiteljima-praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa-prisustvovanje na satovima gdje su integrirani učenici - rad s novo zaposlenim učiteljima-rad s pripravnicom- Suradnja i pomoć u identifikaciji teškoća kod učenika-pomoć i podrška u rješavanju problema u učenju i ponašanju učenika -suradnja u pripremanju posebnih didaktičko-metodičkih oblika za rad učenika s teškoćama u razvoju-suradnja i pomoć u izradi PP-a-suradnja i pomoć u praćenju, vrednovanju i napredovanju učenika s TUR-u prema razvojnom planu-organiziranje, poticanje i praćenje stručnog usavršavanja učitelja

-savjetovanje, pružanje pomoći, razmjena mišljenja, te podizanje kvalitete nastavnog procesa,podrška u prevladavanju odgojno obrazovnih teškoća učenika, razvoj stručnih kompetencija

7020

1055

1010

5 5

5 10 8 8 15 4 4 2 2 2 5 5

2.1.2. Suradnja i savjetodavni rad s razrednicima-suradnja u analizi odgojne situacije-pomoć i podrška u rješavanju problema u učenju i ponašanju učenika

-savjetovanje, pružanje pomoći, razmjena mišljenja, te podizanje

kvalitete nastavnog procesa i

35105

5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

28

-suradnja na nenasilnom rješavanju sukoba-poštivanje razrednih i školskih pravila -suradnja na ostvarivanju aktivnosti iz razvojnog plana-suradnja u organizaciji i ostvarivanju sadržaja roditeljskih sastanaka-suradnja u izvođenju radionica u sklopu Školskog preventivnog programa

jačanje nastavno školskog okružja, podrška u prevladavanju odgojno

obrazovnih teškoća

5555

2.1.3. Neposredan rad s učenicima s TUR-u-edukativna pomoću svladavanju nastavnih sadržaja-rehabilitacijski postupci -dijagnostički rad

-ispitivanje pripremljenosti djece za polazak u 1. razred-upis učenika u 1. Razred

-rad s učenicima na organizaciji učenja, tehnikama uspješnog učenja

-rad s učenicima s PUP-om(modifikacija ponašanja)-rad s učenicima na profesionalnom informiranju i usmjeravanju-učenici s TUR-om-rad s učenicima s individualiziranim pristupom

-rad u radionicama u sklopu Školskog preventivnog programa (5. r)

-rad s učenicima s TUR-u u školskoj knjižnici ( radionice od 3.r do 8. r)

-Osiguravanje primjerenog odgojno obrazovnog procesa za učenike s TUR-om i učenike s individualiziranim pristupom

-utvrđivanje zrelosti i pripremljenosti djece za školu i stvaranje uvjeta za uspješan početak školovanja i pružanje pomoći u donošenju odluke o budućem zanimanju

-rad na prevenciji nasilnog ponašanja i zlouporabe sredstava ovisnosti

-razvijanjem čitalačkih sposobnosti osnažuje se učenik na kognitivnom, emocionalnom i socijalnom planu

712404200104

1035

76

20

3

5

2

46

84 80 76 60 56 80 64 84 80 48

2.1.4. samostalno pripremanje didaktičkog materijala za neposredan rad s učenicima

-pripremanje za rad s učenicima-izrada neposredne priprave, individualiziranih listića i sl.-priprema vježbi za PMS-rad na pripremi ZOT-a, procjena napredovanja-rad na pripremi obrazaca (IOOP, str. Mišljenje, izvješća, tabele)

-stvaranje uvjeta za uspješni edukacijsko-rehabilitacijski rad primjeren potrebama učenika s

TUR-om

407

350

2 20 35

24 36 31 44 42 36 47 55 30 62

2.1.5. suradnja i savjetodavni rad s roditeljima-suradnja pri upisu u 1. razred-suradnja s roditeljima čija djeca imaju teškoća u učenju i ponašanju (identifikacija)-suradnja s roditeljima u procesu učenja ,napredovanju i vrednovanju učenika s teškoćama u razvoju -suradnja s roditeljima na profesionalnom informiranju i usmjeravanju učenika s TUR-u-rad s roditeljima učenika s teškoćama (identifikacija teškoća i savjetodavni rad)-otvoreni sat za roditelje

-podizanje kvalitete nastavnog procesa i pružanje pomoći

savjetovanjem i suradnjom te koordinacija rada

3545

14

6

5

1

3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3

2.1.6. sudjelovanje u radu stručnih vijeća -doprinos kvaliteti rada stručnih 25 5 2 5 2 4 5 2

29

-razredna vijeća-učiteljsko vijeće

tijela škole 1015

2.1.7. rad u stručnim timovima i povjerenstvima-Tim za kvalitetu- Povjerenstvo za prevenciju ovisnosti i nasilja- Povjerenstvo za upis u 1. r - Povjerenstvo za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta radi određivanja primjerenog oblika školovanja-Suradnja s ustanovama(Centar za socijalnu skrb Krapina, Centar za prevenciju ovisnosti i asocijalna ponašanja, Obiteljski centar, Zavod za javno zdravstvo, KŽŽ-e, Policijska postaja Krapina…)2.1.8. suradnja s ravnateljem -suradnja na ostvarivanju uvjeta za ostvarivanje odgojno obrazovnog procesa-suradnja na planiranju i programiranju rada-suradnja na ostvarivanju i vrednovanju odgojno obrazovnog procesa2.1.9. suradnja s drugim stručnim djelatnicima-suradnja u planiranju i programiranju odgojno obrazovnog rada za učenike s teškoćama u razvoju-suradnja u ostvarivanju, praćenju i vrednovanju odgojno obrazovnog rada učenika s TUR-u, kao i aktivnosti iz razvojnog plana-suradnja u planiranju, programiranju i ostvarivanju programa suradnje stručnih suradnika (pedagoginja, knjižničarka)

-razvoj stručnih kompetencija i preventivno djelovanje i podizanje kvalitete nastavnog procesa

Koordinacija radaUnapređivanje kvalitete nastavnog procesa

Koordinacija radaUnapređivanje kvalitete nastavnog procesaSuradnja u ostvarivanju programa

2555

10

5

3520105

35 5

10 10

10

3

5

5

2

5

3

5

2

3

5

2

3

2

5

2

2

2

1

2

1

5

1

5

2

5

3

2

1

5

5

1

2.10. suradnja u ostvarivanju kulturne, zdravstvene i javne djelatnosti škole-suradnja na informiranju, organizaciji i provođenju nastupa, natjecanja, natječaja-nazočnost, praćenje i suradnja na prezentiranju rezultata kulturne ,zdravstvene i javne djelatnosti škole

-suradnja u ostvarivanju programa

10

2

8

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2.11. rad na zdravstvenoj, socijalnoj i ekološkoj zaštiti učenika-briga o zdravstvenim i socijalnim problemima učenika s TUR-om-suradnja u provođenju zdravstvenog odgoja i promicanje zdravih načina života-prevencija ovisnosti i prevencija nasilja-suradnja s institucijama u slučaju kriznih situacija

-suradnja u ostvarivanju programa

10

44

2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2.12. analiza i vrednovanje odgojno obrazovnog procesa-statistička obrada, analiza i interpretacija odgojno obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine-izrada mišljenja za učenike s teškoćama u razvoju-samovrednovanje osobnog rada-samovrednovanje rada učenika s TUR-om

-utvrđivanje stanja odgojno obrazovnog rada učenika s TUR-

om i davanje smjernica radi daljnjeg unapređivanja odgojno

obrazovnog rada

3520

555

5 10 5 5 10

3. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE 120

3.1. nazočnost i sudjelovanje u stručnom usavršavanju na razini škole -kontinuirano stručno usavršavanje-unapređivanje rada stručne

155

8 6 10 10 10 8 8 8 10 5 20 17

30

3.2. suradnja i osmišljavanje aktivnosti sa sustručnjacima 3.3. vođenje županijskog stručnog vijeća defektologa KŽŽ-a3.4. nazočnost i sudjelovanje u radu ŽSV defektologa 3.5. usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO i ostalih institucija3.6. praćenje stručne literature i periodike

službe, prenošenje znanja i podizanje stručnih kompetencija

10253035

4. 1. DOKUMENATACIJSKA DJELATNOST

4.1. vođenje dnevnika rada defektologa4.2. vođenje dosjea učenika s TUR-om4.3. vođenje i usustavljivanje dokumentacije o učenicima s TUR-om4.4. arhiviranje dokumentacije

-omogućiti funkcioniranje odgojno obrazovnog procesa za učenike s

TUR-om

7025251055

5 5 5 5 5 5 5 5 10 5 10

5. OSTALI POSLOVI5.1. ostali neplanirani poslovi

101 1 1 1 1 1 1 1 1 1

UKUPNO SATI 1744168 16

8160

160

168

160

168

168

160

160 40 64

31

5.6. Plan rada tajništva

R.B. S A D R Ž A J POTR. VR.1. Izrada i dopuna normativnih akata (prijedlog) 1202. Praćenje zakonskih propisa 703. Sudjelovanje u raznim organizacijskim poslovima u školi 704. Izrada pojedinačnih dokumenata iz radnog odnosa i radnih prava zaposlenih

radnika90

5. Izdavanje potrebnih dokumenata za rad i djelovanje škole u odnosu na druge osobe

50

6. Primanje, uruđžbiranje i otprema pošte 907. Vođenje i izrađivanje raznih statističkih i drugih podataka i izvještaja 908. Vođenje i izrađivanje personalne dok.e radnika, prijave, odjave, mat. knjiga zapos. 909. Suradnja s učenicima, roditeljima i djelatnicima škole 10010. Vođenje i arhiviranje spisa 10011. Razne narudžbe za potrebe škole te izdavanje istih 6012. Rad sa strankama 9013. Skupljanje raznog novca te vođenje blagajničkog dnevnika za šk. kuhinju 9014. Izdavanje duplikata svjedodžbi 3515. Organizacija prijevoza učenika (popisi po relacijama) 4016. Poslovi sa Ministarsvom prosvjete i kulture Zgb, DZ, Croatiom – osiguranje

učenika, knjižarom i dr.40

17. Daktilografski poslovi i ostali 20518. Državni blagdani 7019. Godišnji odmor 300

U K U P N O 17745.7. Plan rada računovodstva

R.B. S A D R Ž A J POTR.VR.1. Izrada financijskog plana 2152. Vođenje fin. knjig. (kontiranje, knjiženje, prgled financijske dokumentacije, blag.) 3003. Izrada statističkih podataka (razni izvještaji) 284. Pračenja dobavljača 105. Izrada izvještaja o fin. poslovanju za organe upravljanja i ZAP 1006. Vođenje osnovnih sredstava, sitnog inventara - obračun amortizacije 527. Izrada periodičnih obračuna i završnog računa 1508. Praćenje zakonskih poropisa 599. Izrada isplatnih lista u toku godine, isplata plaće, podizanje novca 20510. Vođenje blagajničkog dnevnika 3011. Obračun prijevoza radnika na posao, dnevnica i putnih računa 3012. Vođenje kartoteke o plaćama u financijskim i brojčanim pokazateljima 3813. Evidencija kredita 3014. Godišnja inventarizacija i revalorizacija imovine škole 6015. Rad sa strankama 5016. Prisustvovanje seminarima 4217. Razni poslovi s bankom 4818. Obračun bolovanja, izrada obrazaca 2319. Štampanje virmana i ostalih izvještaja prema vlastitoj potrebi 4020. Državni blagdani 8021 Godišnji odmor 300

U K U P N O 1774

5.8. Plan rada ostalog osobljaKućni majstorR.B. S A D R Ž A J POTR.VR.

32

1. Nadzor nad zgradama - šk. objektima, škol. namještajem 3482. Centralno grijanje 3102. Briga o ispravnosti instalacija u škol. objektima i otklanjanju kvarova 3103. Priključenje i otkop. plina u škol. kuhinji 274. Uređenje okoliša škole 2945. Krečenje u ljetnim mjesecima 2006. Ostali poslovi 217. Državni blagdani 708. Godišnji odmor 300

UKUPNO 1752

Školske kuhariceR.B. S A D R Ž A J POTR.VR.1. Pripremanje za početak rada šk. kuhinje 452. Podjela i pripremanje hrane 9933. Svakodnevno čišćenje 1084. Pranje i glačanje 645. Zimsko čišćenje kuhinje i blagovaonice 606. Ljetno čišćenje 1307. Nabava za šk. kuhinju 1008. Državni blagdani 809. Godišnji odmor 300

U K U P N O 1774

SpremačiceR.B. S A D R Ž A J POTR. VR.1. Čišćenje učionica, kabineta, sanitarija 10192. Uređivanje okoliša školske zgrade 3103. Održavanje šk. inventara 1584. Državni praznici 905. Godišnji odmor 310

U K U P N O 1774

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 6.1. Plan rada Školskog odbora

Mjesec Sadržaj radaIX.-VIII. - donošenje općih akata škole,

- utvrđivanje poslovne politike škole i mjere za njezino provođenje

33

IX. - donošenje Godišnjeg plana i programa škole;Kurikuluma; izvješća o realizaciji GPPIX.-VIII. - donošenje odluka o osnivanje učeničkih zadruga i učeničkih društava,

- uređenje organizacije rada i radnog vremena,- provođenje postupka za utvrđivanje i ispunjenosti uvjeta kod izbora učitelja i stručnih suradnika,- donošenje odluke o zasnivanju i prestanku radnog odnosa s učiteljima i stručnim suradnicima te drugim djelatnicima škole,- donošenje odluke o volonterskom radu učitelja i stručnih suradnika,- prikupljanje dokumentacije po raspisanom natječaju za ravnatelja idavanje mišljenja po istom te slanje dokumentacije putem Županijskog ureda za imenovanje ravnatelja,

XII. - donošenje godišnjeg proračuna za narednu godinu, I., VII. - razmatranje polugodišnjih izvješća i godišnjeg obračuna,

- razmatranje drugih poslova utvrđenih zakonom, te čl.45. Statuta Škole kao i drugim općim aktima Škole.

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća

MJESEC SADRŽAJ OBLIK OSTVARIVANJA

NOSITELJI OSTVARIVANJE

VIII. Organizacija rada u novoj školskoj godini i zaduženje učitelja

Izlaganje – power point prezentacija

Ravnatelj Ravnatelj

IX. Izvješće o ostvarivanju Godišnjeg plana i programa rada škole; KurikulumIzvješće o ostvarivanju Razvojnog plana

Godišnji plan i program rada škole – razmatranje-

Izlaganje

prezentacija

Ravnatelj, pedagoginjadefektologinja

Ravnatelj; Pedagoginja;.defektologinja; Knjižničarka, Učitelji

X. –XII. Strategija obrazovanja, znanosti i tehnologije

Pristup i postupoci u rješavanju odgojno-obrazovnih problema

Hrvatski kvalifikacijski okvir

izlaganje

izlaganje

izlaganje

Pedagoginja

Pedagoginja, ravnatelj

pedagoginja

LIST/STUDENI

STUDENI

prosinac

I. – II.Učenici s teškoćama u ponašanju - iz autističkog spektra

Smotre, susreti , natjecanja – kalendar i imenovanje

povjerenstava

izlaganje Veljača

III.-IVKolegijalno opažanje nastave

Smotre, susreti , natjecanja –

izlaganje Pedagoginja OŽUJAK

IV.-V. Smotre, susreti , natjecanja –

Svibanj

34

V.- VI.- Odgojno obrazovna postignuća učenika- Donošenje pedagoških mjera, ponavljanje razreda, prijelaz u viši razred s nedovoljnom ocjenom

Izvješće

Analiza, izvješće

Ravnatelj,

Razrednici, ravnatelj, stručni suradnici

VII. Analiza rada u školskoj godini i priprema za novu

Ravnatelj

6.3. Plan rada Razrednog vijeća

Mjesec Sadržaj Oblik ostvarivanja

Izvršitelji PripomenaOstvarivanje

VIII. Godišnji planovi i programi rada nastavnih predmeta – informiranje, usklađivanjeOkvirno planiranje projekata, terenske nastave, integrirane nastave

planiranje Učitelji , stručne suradnice ravnatelj

*Ostvaruje se zadnjem tjednu za naredni mjesec

IX. Razvoj i napredovanje učenika u razrednoj nastavi informiranje

Planiranje

Učitelji RN

*Učiteljipovjerenstvo

X. - XI*Ostvarivanje mjesečnih planova i programa rada( planirani suodnosi, integrirana nastava, izvanuč. nastava, terenska nastava idr.)

IzvješćaPlaniranje

Učitelji , stručne suradnice ravnatelj

XII. *Ostvarivanje mjesečnih planova i programa rada( planirani suodnosi, integrirana nastava, izvanuč. nastava, terenska nastava idr.)

Iskustva iz prakse



I.-II. *Ostvarivanje mjesečnih planova i programa rada( planirani suodnosi, integrirana nastava, izvanuč. nastava, terenska nastava idr.)Tema : Poučavanje i stilovi učenja Iskustva iz prakse



III.-IV. *Ostvarivanje mjesečnih planova i programa rada( planirani suodnosi, integrirana nastava, izvanuč. nastava, terenska nastava idr.)

Iskustva iz prakse



VI. Postignuća učenika u odgojno- obrazovnom radu na kraju školske godinePrijedlozi za ponavljanje razreda, upućivanje učenika na popravne ispite i prijedlozi za prijelaz u viši razred s nedovoljnom ocjenom

izvješća Razrednici,učitelji, stručne suradnice, ravnatelj

35

Rad razrednika

Planovi i programi rada razrednika upisuju se u obrasce za svaki razredni odjel. Razrednici planiraju rad na temelju analize odg. obrazovne situacije u razrednom odjelu.

Programiranje rada izvodi se u nekoliko programskih cjelina:1. Organizacija života i rada razrednog odjela - rad i suradnja s učenicima na satu razrednika i individualno i grupno2. Suradnja s članovima razrednog vijeća3. Suradnja s ravnateljem, stručnim suradnicama i vanjskim suradnicima4. Suradnja s roditeljima učenika (roditeljski sastanci, ind. razgovori)5. Administrativni poslovi - izrada programa, ustrojavanje ped. dokumentacije, upis i ispis učenika, ispis svjedodžbi, praćenje i bilježenje napredovanja učenika,izostanaka, bilješke o praćenju i suradnji, organizacijski poslovi vezani za izlete, ekskurzije, posjete razredne programe, zdravstvenu zaštitu učenika i dr.Sadržaji za sat razrednika (teme) planiraju se prema Okvirnom planu i programu rada razrednika (Glasnik Ministarstva prosvjete i športa br. 11/1995.), potrebama koje proizlaze iz analize odgojne situacije programa zdravstvenog odgoja ( prevencija vršnjačkog nasilja, prevencija ovisnosnosti ), sadržaja iz Školskog razvojnog plana na unapređivanju razrednog ozračja. Planiraju se i teme ( radionice) prema planu i programu suradnje stručnih suradnica i vanjskih suradnika.

6.4. Plan rada Vijeća roditelja.

Mjesec Sadržaj radaIX. - utemeljenje Vijeća roditelja,

IX.-XII. - poboljšanje uvjeta rada u školi,IV.,VI. - rješavanje problema učenja i ponašanja

- pomoći u rješavanju socijalnih problema pojedinih učenika,- pomoći u rješavanju sadržaja slobodnih aktivnosti, zdravstvenog i fizičkog odgoja učenika i opće javne i kulturne djelatnosti,- pomoći u rješavanju drugih problema u školi.

6.5. Plan rada Vijeća učenika

Vrijeme Sadržaj rada - aktivnost Nositelji Ostvarivanje listopad 1. Konstituiranje Vijeća učenika

- Poslovnik o radu 2. Godišnji plan i program -predlažemo, želimo…

RavnateljPedagoginja

Predsjednica VU

prosinacMoj razredni odjel - kako živimo naše vrijednosti i pravila

Predsjednica VU

Pedagoginja

svibanjZajedno na kraju školske godine

Predsjednica VUČlanovi VUUčiteljiPedagoginja

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2013. / 2014.

U školi će djelovati dva aktiva:

- aktiv učitelja razredne nastave

- aktivi učitelja predmetne nastave: 1. Jezično-komunikacijski; 2. Prirodoslovni.

36

Aktivi će se sastajati 4-5 puta godišnje, a sadržaji rada bit će predavanja učitelja iz struke, metodike, korelacije među

predmetima, ogledna predavanja te planiranje i programiranje rada. Posebni naglasak će imati na pripremanju integriranih nastavnih

dana tijekom šk.godine 2013./2014.

Svaki od učitelja odabire temu na koju će održati predavanje na Učiteljskom vijeću tijekom školske godine 2013./2014.

Izvješća o temama se nalaze u prilogu zapisnika sa UV, a ujedno ih učitelji evidentiraju u Individualne programe stručnog

usavršavanja koje svaki učitelj izrađuje individualno, a broj sati individualnog usavršavanja razmjeran je broju sati nastave odnosno

radnog odnosa.

Osim usavršavanja u školi, učitelji će biti uključeni u vanškolske oblike usavršavanja, međuopćinske, te seminare i aktive na državnom i županijskom nivou. Ta usavršavanja također su evidentirana u planovima undividualnog, permanentnog stručnog usavršavanja.

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti

Plan i program obuhvaća sadržaje obilježavanja blagdana, značajnih datuma, kulturno-umjetničkih nastupa u školi i izvan škole, gostovanja i posjete. Planiraju se predavanja za učenike i roditelje, sudjelovanje učenika na natječajima* literarnog, likovnog , scenskog i glazbenog stvaralaštva, natjecanjima, susretima i smotrama. Tijekom šk. g. vrši se praćenje ostvarivanja plana i programa od strane pojedinih voditelja, voditelja KUD-a, ravnatelja i pedagoga šk.

Mjesec S A D R Ž A J Oblik aktivnosti Sudionici Mjesto NositeljiIX.

3 ..9. Prijem uč. na početku šk.god.Prijem učenika I. razreda

sat razrednika, oglasprogram

učenici, učiteljiučenici, roditelji

školaškola

rav.,ped.,razrednicirav.,ped.,učiteljiuč. glazb. kulture Andrea Vidović

Od3. 9.

Tjedan kajkavske kultureDječji Dan 12.9.

37

’’Kaj u riječi, slici, pjesmi i plesu’’

prema programu Tjedna kajkavske kulture

učenici, učitelji škola, Hušnjakovo Park mat. hrv.,pučko učilište

rav.,str.sur.,učitelji i suradnji s DND Krapina

10. 9. Hrvatski olimpijski dan Sportske aktivnosti Učenici, učitelji škola Voditelji sportskih družina

26.9. Europski dan jezika – projekt – njemački i engleski jezik , informatika, glazbena kultura, likovna kultura, hrvatski jezik

UČIONICA Melita Majsec Dragčevići Sanja Belošević, Irena Belina, Lucija Pavić

29. i 30.9

Dani kajkavske riječi – ZlatarDani K. Š. Đalskog

Festival dječjekajkavske popevke

Nastup ili nazočnost prema pozivu

Literarne družine

Zlatar Voditelji literarnih družina-Ljubica ČudićAndrea Vidović

IX.6.-12.

Dječji tjedan satovi razrednika, uređ. panoa, lik i lit. radovi (dječja prava)

učitelji, razrednici

škola razrednici, ped., družine INA

X Uz mjesec knjige1.10.-31.10.- međunarodni mjesec šk. knjižnica

Radionica:. Školska knjižnica kroz vrijeme

Učenici s teškoćama u razvoju od 5.-8. razreda

Šk. KnjižnicaGradska knjižnicaFranjevački samostan

Knjižničarkadefektolog

4.10.Međunarodni dan zaštite životinja

Sat razrednika, satovi biologije

Razrednici, učiteljiučenici

škola Učitelji, razrednici

16 10.

tijekom listopada 20.10

Svjetski dan hrane

Dani zahvalnosti za plodove zemlje- dani kruhaDani jabuka

Objedinjavanje aktivnosti, razredne svečanosti, ŠKOLSKA SVEČANOST, prigodni kutak, umjetnički program, izložbe –

učenici, učitelji, roditelji

školaKordinator: TATJANA DUVNJAKvoditelji INA, vjeroučitelji, ravnatelj, pedagog, svećenik

5.10. Svjetski dan učitelja izletučitelji

ravnatelj,

16.10. Solidarnost na djelu humanitarne aktivnosti uč.,učitelji.,razred.

škola, gradVoditelj HCK,šk. knjižnica, razrednici

šk.knjižnica-knjižničarkaučitelji

15.10.-15.11.

Međunarodni mjesec školskih knjižnica – mjesec hrvatske knjige

Izložba,književni susret5. I 6. razred škola

25.10.-razredna nastava -Tijekom 10 ili 11. mj-predmetna n.

Planiran odlazak u kazalište(3,4,5,6 – HNK u Zagrebu)

Glazbeno – scenska predstava

Razrednici, učitelji hrvatskog i glazbene kulture

XI.15.11-15. 12.

Mjesec borbe protiv ovisnosti

uređivanje panoa, razgovori na satu razrednika, radionice* aktivnosti u sklopu projekta Živimo zdravo

učenici, razrednici

školaVoditeljica ŠPPučitelji biologije, šk. liječnik, Centar za prevenciju ovisnosti i asocijalnog ponašanja

38

18. 11. Dan sjećanja na Vukovar IzložbaPosjet djece iz Vukovara

učenici, učitelji škola učitelji hrv. jezika, učiteljica povijesti ,Nevenka Puh

XII.

1.12. Svjetski da borbe protiv AIDS-a

Predavanja Učitelji biologije, Zavod za zaštitu zdravlja

3.12.

5.12.7.12.

Međunarodni dan ljudi s invaliditetom „Krapinu ja volim“Dječje prosinačke svečanosti:Dan grada i Dan Sv. Nikole Božić

Panoi, radionica

Izložba, radionice

Kult.umj. program, uključivanje u akt. u gradu

razredne svečanosti,prigodna božićna svečanost

učenici,

učitelji

učenici, razrednici

učenici, razrednici, učitelji

šlola

škola

škola, grad

škola

Defektologinja

Literna, likovna, razredna, učitelji

voditelji INA, razrednici, vjeroučiteljice

Koordinator: Andrea Vidović

I. – II.

27.1. Dan sjećanja na holokaust uređenje panoa Učenici škola Učitelji povijesti

14.2. Valentinovo učenici, razrednici

škola Učitelji engleskog, njemačkog, hrvatskog jezika i razredne nastave

17. 2.

Prema kalendaru

Fašnik

"Lidrano"

Natjecanja u znanju -

Razredni odjeli

natjecanje

učenici, razredni odjeli

učitelji, učenici

učitelji, učenici

škola

škola

voditelji INA, razrednici

voditelji INA

voditelji INA, voditelji DOD

III. Natjecanje u znanju - županijskasportska natjecanjaLidrano

sudjel. uč. u natjecanjima učenici, učitelji Prema kalendaru

učitelji, voditelji INA.voditelji DOD

21.3 Dan darovite djece Prigodno obillježiti učitelji

30.3. Prepoznaj sebe Humanitarna akcija

uključivanje u aktivnosti u gradu

učenici, učitelji Škola, grad Voditelj HCK, voditelji likovnih radionica, vjeroučiteljice, učitelji

39

27.3. Svjetski dan kazalištaKazališna predstava

Svjetski dan voda

posjet ili gostovanje – prema ponudama

uređenje panoa, eko- akcije

Učenici

Učenici

prema ponudama

škola

razred., uč.hrv.j. ped.,

Razrednici, voditeljieko- družina

Svijet oko mene Natječaj “ Modre laste” Voditelji literarnih družina , učitelji

IV.

12.422. 4.

22.4.

Prepoznaj sebeUskrsUskrsna pisanicaDan planete Zemlje

Dan hrvatske knjige

Humanitarna akcija

Aktivnosti r. odjela, izložba, eko-akcijeKnjiževni susret za 7. i 8. razrede

Učenici, učitelji

Učenici, učiteljišk. i gr. Voditelj CK

voditelji eko druž., uč. bio., razred., rav.,pedučiteljice hrv. Jezikaknjižničarka

V.

8.-15.5. Tjedan Crvenog križaPrema programu HCK Voditelj

10. i 15. 5.8.5.

Dan majki – Dan obitelji

Majčin dan

uključ. u prog., razgovori na SR, uređenje panoa

učenici grad, škola prema planu voditelji INA, razrednici

Prema kalendaru

Natjecanja sudjelovanje u natjec. učenici, učitelji prema kalendaru

učitelji

31.5. Svjetski dan nepušenja( Svjetski dan sporta)Sportski dan

preventivne aktivnosti

sporske aktivnosti

učenici, učitelji škola učitelj TZK, učitelj bio. i prirode, učitelji RN, razrednici, voditelj ŠPP

VI. Dani Haiku poezije natječaj Voditelji literarnih družina

8.2. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJESadržaji profesionalnog informiranja i usmjeravanja ostvaruju se integrirano kroz programe nastavnih predmeta, satove razrednika i programe izvannastavnih aktivnosti. Učenicima 8. razreda pruža se pomoć u prepoznavanju i razvoju osobnih mogućnosti, informira ih se o uvjetima pravilnog izbora škole/ zanimanja, te elementima i kriterijima . Informiranje i podrška pruža se i roditeljima .

SADRŽAJ- AKTIVNOSTI oblik Planirano sati

Vrijeme

Nositelji - suradnici

Ostvarivanje

RAD S UČENICIMA

Priprema učenika za uključivanje u postupak obrade za profesionalno savjetovanje

Profesionalno informiranje učenika :- Pravilnom odlukoma do ostvarivanja važnih životnih ciljeva -moji interesi, sposobnosti, postignuća- Uskoro pred odlukom o izboru škole i zanimanja- Srednje škole u županiji

- Kako se upisati u srednju školu

Provođenje anket. upitnika

Razgovor, informiranje

Radionica

informiranje

Anketiranje,

3

6

3

studeni

prosinac-siječanj-veljača

Pedagoginja, defektologinja

Pedagoginja

40

Zavoda za zapošljavanje

Individualni i grupni rad s učenicima

Suradnja s razrednicima na provođenju programa

razgovor,

6

Ožujak-travanj-sviban

pedagoginjarazrednici

SURADNJA S RODITELJIMA

E- upisi u prvi razred srednje škole ( Individualni I grupni razgovor

Roditeljski sastanci

6 4.-5. PedagoginjaVanjski suradnicirazrednici

SURADNJA S INSTITUCIJAMA I , SREDNJIM ŠKOLAMA

Stručna obrada za uč. sa specif. potrebama (neodlučni, neadekvatan izbor i dr.)Uključivanje učenika u program “ Moj izbor”Predstavljanje programa srednjih škola i deficitarnih zanimanja u Županiji za učenike i roditelje

Savjetovanja

prezentacije

4 Zavod za zapošljavanje

Obrtnička komoraSrednje škole KZŽ

8.3. PLAN I PROGRAM ZDRAVSTVENO - SOCIJALNE ZAŠTITE UČENIKA

PODRUČJE RADA Nositelji aktivnosti Oblik ostvariv. Pl. vrijeme ostvariv.

Ostvarivanje

1. MJERE HIGIJENSKO-EPID. ZAŠTITEa) Cijepljenje i docjepljivanjeI.r. Mo- Pa Ru (ospice, zaušnjaci, rubeola) DiTe+Polio (dift., tetanus, dj. paraliza)VI.r. HEPATITIS B (3. doze)VII.r. PPD TEST VIII.r. Di-Te + Polio (difterija-tetanus-dječja paraliza)b) Sprječavanje i suzbijanje zaraznih bolesti

UčiteljiRazredniciPedagoginjadafektologinjaškoski liječnikravnatelj

9.-6.mj.

2. SISTEMATSKI I OSTALI PREVENTIVNI PREGLEDI UČENIKA-a) sistematski pregled pri upisu u I.r. školski liječnik,

medicinska sestraliječnički pregled 1.4. -30.6.

b) sistematski pregled u 5. 12.-3.mjc) sistematiski pregledi VIII.r. (prof. orijen.) 12.-3.mj

41

d) namjenski pregledi, pregled sportaša, plivanje škola u prirodie) screenizi- vid na boje i na daljinu ( 2. razred)f) tjelesna visina i pregled kralježnice ( 6. razred)

12.-3.mj

3. SAVJETODAVNI RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, RODITELJIMA

šk. liječnik savjetovanje Tijekom šk. g.

4. ZDRASTVENI ODGOJ I PROMICANJE ZDRAVLJA prema Planu i programu zdravstvenog odgoja 1. razred - Pravilno pranje zubi po modelu3. razred - Pravilna prehrana- skrivene kalorije5. razred – Promjene vezane uz pubertet i higijena8. razred – Spolno prenosive bolesti i najčešće infekcije spolnih organa

školski liječnik predavanjeradiocine

prema planu

57. PROMICANJE ZDRAVOG OKOLIŠAa) Higijensko sanitarna kontrola školeb) Nadzor nad. šk. kuhinjom i prehranom

Zavod za javno zdravstvo

Tijekom šk. g

6. HUMANITARNE I DRUGE AKTIVNOSTI- Solidarnost na djelu

- Dan borbe protiv AIDS-a

- Tjedan borbe protiv TBC

- Mjesec borbe protiv ovisnosti

- Međunarodni dan CK

voditelji CK

voditelji ŠPP i razrednici , učit. bio.Zavod za javno zdravstvo

Voditelji ŠPP, l razrednici, učitelji , institucije u gradu

voditelj CK

akcija

razg., uređ. panoarazg., uređ. panoarazg., uređ. panoauređ. panoauključ. u akciju lik., lit. radovi

listopad

1.XII.

IX

15. 11. -15.12.

8.V.

7. BRIGA O UČENICIMA S TEŠKOĆAMA U NAPREDOVANJU I UČENICIMA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

UčiteljiRazredniciDefektologinjaPedagoginjaPovjerenstvo za utvrđivanje primjerenog oblika školovanjaInstitucije

Dogovori Sastanci Povjerenstva

Rujan - lipanj

8. OSIGURANJE OSN. ZDRASTV. HIGIJEN. UVJETA U ŠKOLI

tehničko osobljetajnica ravnatelj

Čišćenje Rujan - lipanj

9. BRIGA O ŠTO ADEKVATNIJOJ ORGANIZACIJI DNEVNIH AKTIVNOSTI UČENIKA U ŠKOLI

satničarravnateljučiteljipedagoginjadefektologinjaknjižničarka

Planiranje aktivnosti i izrada rasporeda sati

Rujan - lipanj

10. ORGANIZIRANJE PREHRANE I BRIGA O KVALITETI ŠK. PREHRANE

OSIGURANJE UČENIKA

KuhariceTajnicaRavnatelj

Planiranje aktivnostiIzrada jelovnika

Rujan - lipanj

42

11. BRIGA O BOLESNIM UČENICIMA RazredniciUčiteljiDefektologinjaPedagoginjaLiječnik

prikupljanje informacija i pružanje podrške i pomoći učenicima u savladavanju nastavnog gradiva

Rujan - lipanj

12. TRAJNA BRIGA O UČENICIMA IZ SOCIJALNO UGROŽENIH OBITELJI

RazredniciUčiteljiDefektologinjaPedagoginjaCentar za socijalnu skrb

Prikupljanje informacija i pružanje podrške i pomoći učenicima

Rujan - lipanj

Sadržaj rada na prevenciji zlouporabe sredstava ovisnosti sastavni su dio programa redovne nastave prirode i društva, prirode i biologije, hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture, te satova razrednika. Aktivnosti se ostvaruju i radom s roditeljima, te brigom o organizaciji slobodnog vremena učenika. U suradnji sa Centrom za prevenciju ovisnosti , Crvenim križem, Obiteljskim centrom planirat će se predavanje za učitelje, učenike i roditelje.

43

8.4. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

44

PODRUČJA ISHODI UČENJA KLJUČNI POJMOVI NOSITELJI/ SURADNICI

Oblik ostvarivanja

Mjerljivi pokazatelji VRIJEME planirano/ostvarenoPripomena

REDOVITA I IZBORNA NASTAVA

SATOVI RAZREDNIKA

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Sadržaji i ishodi učenja integrirani u sadržaje nastavnih predmeta

Prema planu i programu Razrednog odjela i sata razrednika i planovima i programima suradnje sa stručnim suradnicima institucija, udruga..

Prema planovima i programima

Prema programima nastavnih predmeta

Prema programima

Programi INA

Učitelji

RazredniciStručni suradniciVanjski suradniciVoditelji INA

Nastava

Satovi razrednika

INA

Pripreme za neposredan rad

Pripreme za neposredan rad

Rezultati rada

Evaluacijske liste

Rujan- lipanj

ZDRAVSTVENI ODGOJ PREMA NASTAVNOM PLANU I PROGRAMU ZDRAVSTVENOG ODGOJA

ISHODI UČENJA KLJUČNI POJMOVI

NOSITELJI/ SURADNICI

Oblik ostvarivanja

Mjerljivi pokazatelji

VRIJEME planirano/ostvarenoPripomena

3. RAZRED

A) ŽIVJETI ZDRAVOMENTALNO

ZDRAVLJE Izvori učenja

Upoznati i koristiti različite izvore učenja

Izvori učenjaDječja enciklopedija

Knjižničarka radionica EvaluacIjske liste

4. RAZRED

ŽIVJETI ZDRAVO UČITI KAKO UČITI Kako lakše učiti

Osvijestiti svrhu učenja i uvjete za uspješno učenjePlanirati dnevne i tjedne aktivnosti

pedagoginja radionicaEvaluacijske listeFoto zapisPlakati

5. RAZREDIZ MODULA ISHODI UČENJA KLJUČNI

POJMOVINOSITELJI/ SURADNICI

Oblik ostvarivanja



ŽIVJETI ZDRAVO

45

MENTALNO ZDRAVLJE ŠKOLA, JA I MOJA OKOLINA

Naša razredna pravila

Mi znamo što je nasilje

KAKO RASTI I ODRASTI

Pojedinac i zajednica

Moj razredni odjel i ja

Iznijeti očekivanja vezana za život i rad u razrednom odjeluSudjelovati u donošenju razrednih vrijednosti , pravila i posljedica i ponašati se u skladu s timPrisjetiti se određenja pojma nasilja, pojavnih oblika nasilja, načina pravilnog reagiranja u slučaju pojave nasilja( važnost zauzimanje za sebe i druge)

Osvijestiti osjećaje vezane za život u razrednom odjelu; doživljaje i iskustva vezane za pojedine predmete, odnose s vršnjacima i učiteljimaponoviti svrhu učenja i važnost uvjeta za uspješno učenjeupoznati se s načinima poboljšanja uspjeha promjenama u organizaciji i načinu učenja

VrijednostiPravilaPosljedice Neprimjereno ponašanjeNasilje , oblici nasiljažrtva/nasilnik / promatrač

razredna zajednicameđusobni odnosi

učenjeuvjeti učenjaorganizacija

Defektologinja i razrednici

Pedagoginja

pedagoginja

radionica

Radionica

Evaluacijske listeFoto zapisPlakati

Evaluacijske listeFoto zapisPlakati

Rujan

Listopad

6. RAZRED

IZ MODULA ISHODI UČENJA KLJUČNI POJMOVI

NOSITELJI/ SURADNICI

Oblik ostvarivanja



MENTALNO ZDRAVLJE UČITI KAKO UČITI

Osobna postignuća i školski uspjeh Otkrivam svoj stil učenja

-osvijesti načine primanja i pohrane informacija-otkriti osobni stil učenja-upoznati i razvijati dominantni stil učenja i poboljšati druge

Način primanja informacijaStilovi učenja Dominantan stil učenja

pedagoginjaradionica

Evaluacijske listeFoto zapisPlakati studeni



Oblik ostvarivanja



PRVA POMOĆPrva pomoć kod ugriza i uboda Upoznati i primijeniti Ugriz ,i ubod

Učiteljica Učiteljica Evaluacijske liste Prema dogovoru

46

životinja (zmije ,pauka,krpelja, kukaca)Postupci pružanja prve pomoći

postupke prve pomoći Postupak prve pomoć

biologije biologije Foto zapis

MENTALNO ZDRAVLJEŠKOLA, JA I OKOLINAPravila lijepog ponašanja i uljudnog ophođenjaPomoć i međusobna suradnjaVrijednosti

Opisati ljudske potrebe i povezati ih sa životnim vrijednostimaPrepoznati osobne životne vrijednosti i njihovu vezu sa ciljevima u životu ( piramida životnih vrijednosti)

PotrebaVrijednostMoralvrline

pedagoginja radionicaEvaluacijske listeFoto zapisPlakati

prosinac

ŽIVIM ZDRAVO Kultura zdravog življenja Zaštita sigurnostiPosljedice uzimanja ovisničkih sredstava

Upoznati utjecaj sredstava ovisnosti na osobno zdravlje i život u zajednici

Sredstva ovisnostiŠtetnost za zdravljeodluke

Stručni djelatnik – socijalna radnica Crvenog križa

radionica Evaluacijske listeFoto zapisPlakati

Studeni- prosinac



Oblik ostvarivanja



UČIM Preuzimanje rizika za uspjeh u školiPred važnom životnom odlukom

Osvijestiti važnost činitelja za izbor škole/ zanimanja , prepoznati svoje jače strane Upoznati se s programima srednjih školaUpoznati postupke za upis i aktivno sudjelovati u tome

Zanimanje/strukaInteresi,sposobnosti,motivacijaosobine, kriteriji upisa

pedagoginja radionica Evaluacijske listeFoto zapisPlakati

prosinac

ZDRAV ZA PET Podizati razinu svijesti o vlastitoj ulozi u očuvanju životne , životne, školske i radne okoline i čuvanju Vlastitog i tuđeg zdravlja i sigurnosti

Prema programu projekta

Stručni djelatnici Centra za prevenciju

radionice Evaluacijske listeFoto zapisPlakati

Rujan/listopad

ZNAM, HOĆU, MOGU Smanjiti interes djece za uzimanje sredstava ovisnosti poticanjem kreativnih oblika izražavanja

Prema programu projekta

Centar za prevenciju ovisnosti i Obiteljski centarUčitelji, defektolog.

Sudjelovanje u natječaju ( literarni, likovni i scenski radovi)

Planirano u programu

Studeni-travanj -lipanj

47

TEMATSKI RODITELJSKI SASTANCI

ISHODI Razred NOSITELJI Oblik ostvarivanja

Mjerljivi pokazatelji VRIJEME planirano/ostvarenoPripomena

Sigurno i poticajno okruženje za učenje i napredovanje

Odgojni stilovi

Ja sam važna osoba, ja sam roditelj

Zdravi stilovi života

Sigurnost djece na internetu

Pomognimo im da ostanu uspješni

Uloga institucija lokalne zajednice u prepoznavanju, prevenciji i intervenciji sredstava ovisnosti

Upoznati roditelje s pojmom i pojavnim oblicima zlostavljanja/nasilja , protokolima postupanja u školi, ulozi roditelja

Upoznati stilove odgoja i osvijestiti njihov utjecaj na razvoj djeteta

Osvijestiti ulogu roditelja u odgoju djeteta i upoznati zakonsku osnovu roditeljstva

Osvijestiti važnost zdravih navika i uloga roditelja

prepoznati e- nasilje , odgovornost roditelja i načine zaštite djeteta

informirati se o rezultatima rada s učenicima na temu“ Ja i moj razredni odjel“i snalaženju učenika u predmetnoj nastaviupoznati djelatnosti institucija i mogućnosti suradnje

upoznati i razlikovati sredstva ovisnosti

Roditelji 1. razreda







Pedagoginja

Defektologinja

stručni djelatnici Obiteljskog

centra

stručni djelatnici Zavoda za javno zdravstvo,Obitelj

skog centra, Centra za prevenciju

Predavanje

Interaktivno učenje

predavanje

Radionica

predavanje

predavanje

predavanje

predavanje

PP prezentacijaEvaluacijski listićiZapisnici RS

PP prezentacijaEvaluacijski listićiZapisnici RS

Rujan /listopad

Ožujak/travanj

Studeni

Studeni

studeni

studeni/prosinac

studeni

48

Komunikacijske vještine

Kako prepoznati znakove uzimanja sredstava ovisnosti

Pred odlukom o izboru škole/zanimanja

upoznati djelotvorne vještine komuniciranja između roditelja i djece

upoznati vrste sredstava ovisnosti, znakove uzimanjaosvijestiti ulogu roditelja u prevenciji

Osvijestiti važnost činitelja za izbor škole/ zanimanja , Upoznati se s programima srednjih školaUpoznati postupke za upis u srednje škole



ovisnosti PP Krapina

Psiholog Centra za prevenciju ovisnosti

stručni djelatnik PP Krapina

Stručni suradnici Obrtničke komore, Zavoda za zapošljavanje, srednjih škola KZ

studeni

ožujak

travanj

49

9. PROTOKOL POSTUPANJA U SLUČAJU MANIFESTACIJE NASILNIČKOGPONAŠANJA NA RAZINI ŠKOLE OŠ AUGUSTA CESARCA, KRAPINA

I.

Nasilničko ponašanje uključuje manifestacije verbalne i fizičke agresije usmjerene prema učenicima, osoblju škole ili imovini , a osobito:

namjerno zanemarivanje i isključivanje učenika/ ce iz kruga prijatelja udaranje, grubo guranje i ograničavanje slobode kretanja ozbiljne prijetnje i prisiljavanje učenika / ce da učini ono što inače ne bi svojevoljno činio/ la uništavanje imovine prisvajanje tuđeg novca i otimanje imovine pokazivanje gesti sa seksualnim značenjem nazivanje pogrdnim imenima, ismijavanje, bolno zadirkivanje komentiranje porijekla širenje lažnih glasina o učeniku/ ci odvraćanje ostalih od druženja s dotičnim učenikom / com uništavanje osobne i tuđe imovine(manifestiranje naprijed navedenih i drugih oblika nasilničkog ponašanja prema osoblju škole)

II.

Moguće manifestacije nasilničkog ponašanja :

povremeno kršenje pravila bez ozbiljnijih i trajnih posljedica na druge učenike, osoblje ili imovinu povremeno kršenje pravila s posljedicama na druge učenike , osoblje ili imovinu kontinuirano kršenje pravila bez ozbiljnih i trajnih posljedica na druge učenike, osoblje škole ili imovinu kontinuirano kršenje pravila s posljedicama na druge učenike, osoblje škole ili imovinu kontinuirano kršenje pravila koje značajno ugrožava sigurnost drugih učenika , osoblja ili imovine škole

III.

Osnovna škola A. CESARCA u Krapini je škola u kojoj se nasilničko ponašanje ne tolerira.

IV.

Svako nasilničko ponašanje predstavlja izravno kršenje Pravilnika o unutarnjem redu škole, a osobito sljedećih pravila :

- NEĆEMO BITI NASILNI JEDNI PREMA DRUGIMA – ŽELIMO SE OSJEĆATI SIGURNO, SLOBODNO I ZAŠTIĆENO

- MEĐUSOBNO ĆEMO SE UVAŽAVATI

- NAŠA JE DUŽNOST I ODGOVORNOST REAGIRATI NA NASILNO PONAŠANJE

- ČUVAMO IMOVINU DRUGIH I ŠKOLSKU IMOVINU

V.

50

U slučaju kršenja pravila bez ozbiljnijih i trajnih posljedica na druge učenike, osoblje ili imovinu provodi se postupak discipliniranja koji uključuje:

- zaustavljanje nasilničkog ponašanja- pozivanje na prekršeno pravilo- primjenu dogovorene posljedice kršenja pravila

U slučaju kršenja pravila s posljedicama na druge učenike , osoblje ili imovinu a kojeg manifestira učenik kojem takvo ponašanje inače nije svojstveno:

- popunjava se obrazac za praćenje učenika- provodi se postupak restitucije i procjenjuje se potreba razgovora s roditeljima

U slučaju kršenja pravila bez ozbiljnih i trajnih posljedica na druge učenike, osoblje škole ili imovinu, a kojeg kontinuirano ponavlja jedan te isti učenik:

- popunjava se obrazac za praćenje učenika- provodi se postupak restitucije- u postupak se uključuju roditelji

U slučaju kršenje pravila s posljedicama na druge učenike, osoblje škole ili imovinu a kojeg kontinuirano ponavlja jedan te isti učenik:

- popunjava se obrazac za praćenje učenika- provodi se postupak restitucije- u postupak se uključuju roditelji- provodi se postupak procjene psihosocijalnih potreba učenika

U slučaju kršenja pravila koje značajno ugrožava sigurnost drugih učenika , osoblja ili imovine škole :- popunjava se obrazac za praćenje učenika- provodi se postupak restitucije u koji se uključuju i roditelji - u suradnji s drugim službama provodi se postupak procjene psihosocijalnih

potreba učenika

- u skladu s nalazima učenik i njegovi roditelji uključuju se u dostupne psihosocijalne programe

Ako je nasilničko ponašanje povrijedilo drugog učenika ili učenicu, te zaposlenika škole prema potrebi se provodi postupak zaštite žrtve. Taj postupak osobito podrazumijeva

- traženje prihvaćanja restitucije koju provodi učenik koji se nasilnički ponašao - ako je potrebno upućivanje učenika na korištenje sadržaja predviđenih Zaštitnom mrežom školeU svim slučajevima reagira se sukladno Protokolu o postupanju u slučaju nasilja Vlade RH , Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ,Statutom škole i Pravilnikom o kućnom redu

VI.

Radi osiguravanja kontinuiranog nadzora učenika tijekom boravka u školi uočavanja nasilničkog ponašanja organizira se dežurstvo učitelja i tehničkog osoblja. Dežurstvo se ostvaruje u skladu s Pravilima o dežurstvu.

VII.

Prilikom uočenog nasilničkog ponašanja obveza svih je o tome izvijestiti dežurnog učitelja koji je dužan :

51

1. trenutačno razdvojiti učenika koji čini nasilje i učenika koji trpi nasilje i naglasiti prekršeno pravilo ( i na njega se pozvati)

2. dežurni učitelj o incidentu izvještava razrednika ( razrednike) koji odvojeno razgovara ( ju) s učenikom koji trpi nasilje i učenikom koji se nasilnički ponašao i provodi postupak propisan člankom V. ovog protokola.

VIII.

U slučaju dobivene informacije o nasilničkom ponašanju posrednim putem, razrednici učenika o kojima je riječ, dužni su:

1. utvrditi što se, gdje i kako dogodilo2. odvojeno razgovarati sa učenikom koji je trpio nasilje i učenikom koji se nasilnički ponašao3. naglasiti prekršeno pravilo i na njega se pozvati4. provesti postupak propisan člankom V. ovog Protokola

IX.

Razrednici i stručni suradnici prate provedbu postupka discipliniranja ili restitucije učenika koji se nasilnički ponašao .Prati se ,vodi briga i o učeniku koji trpi nasilje.

10. PLAN NABAVE I OPREMANJA11. PRILOZI

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja3. Plan i program rada razrednika4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama5. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika6. Raspored sati

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 58 Statuta Osnovne škole A.Cesarca, Krapina, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja Osnovne škole Augusta Cesarca, Krapina i OGŠ pri OŠ A. Cesarca, Krapina Školski odbor na sjednici održanoj 30.9.2013. godine usvaja Godišnji plan i program za školsku godinu 2013. / 2014.GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2013. / 2014. ŠKOLSKU GODINU.KLASA: 602-02/13-01(83URBROJ: 2140/01-380-13-13-01Krapina, 30. rujna 2013. Ravnatelj škole Predsjednik školskog odbora

_______________________ _____________________

Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti

52

PROTOKOL O POSTUPANJU U SLUČAJUNASILJA MEĐU DJECOM I MLADIMA

Zagreb, listopad 2004.

SADRŽAJ

UVOD ………………………………………………………………………………….

1. DEFINICIJA NASILJA ………………………………………………………

2. OBVEZE NADLEŽNIH DRŽAVNIH TIJELA ……………………………..

53

A / Odgojno obrazovne institucije …………………………………………..

B / Centri za socijalnu skrb …………………………………………………..

C / Policijske uprave – policijske postaje ….……………………………….

3. OBLICI, NAČIN I SADRŽAJ SURADNJE ………………………………..

4. OSTALE AKTIVNOSTI I OBVEZE ………………………………………...

UVOD

Ovaj Protokol o postupanju u slučaju nasilja među djecom i mladima (u daljnjem tekstu: Protokol) temelji se na sadržaju i obvezama propisanima Programom aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima kojeg je donijela Vlada Republike Hrvatske dana 25. veljače 2004. godine (u daljnjem tekstu: Program aktivnosti) i čini njegov sastavni dio, a sadrži:

općeprihvaćenu definiciju nasilja;

obveze nadležnih državnih tijela i drugih čimbenika;

oblike, način i sadržaj suradnje između nadležnih državnih tijela i drugih čimbenika

ostale aktivnosti i obveze.

54

1. DEFINICIJA NASILJA

Nasiljem među djecom i mladima smatra se svako namjerno fizičko ili psihičko nasilno ponašanje usmjereno prema djeci1 i mladima2 od strane njihovih vršnjaka3 učinjeno s ciljem povrjeđivanja, a koje se, neovisno o mjestu izvršenja, može razlikovati po obliku, težini, intenzitetu i vremenskom trajanju4 i koje uključuje ponavljanje istog obrasca i održava neravnopravan odnos snaga (jači protiv slabijih ili grupa protiv pojedinca).

Nasiljem među djecom i mladima smatra se osobito: namjerno uzrokovani fizički napad u bilo kojem obliku, primjerice udaranje, guranje, gađanje,

šamaranje, čupanje, zaključavanje, napad različitim predmetima, pljuvanje i slično bez obzira da li je kod napadnutog djeteta nastupila tjelesna povreda,

psihičko i emocionalno nasilje prouzročeno opetovanim ili trajnim negativnim postupcima od strane jednog djeteta ili više djece5. Negativni postupci su: ogovaranje, nazivanje pogrdnim imenima, ismijavanje, zastrašivanje, izrugivanje, namjerno zanemarivanje i isključivanje iz skupine kojoj pripada ili isključivanje i zabranjivanje sudjelovanja u različitim aktivnostima s ciljem nanošenja patnje ili boli, širenje glasina s ciljem izolacije djeteta od ostalih učenika, oduzimanje stvari ili novaca, uništavanje ili oštećivanje djetetovih stvari, ponižavanje, naređivanje ili zahtijevanje poslušnosti ili na drugi način dovođenje djeteta u podređeni položaj, kao i sva druga ponašanja počinjena od djeteta i mlade osobe (unutar kojih i spolno uznemiravanje i zlostavljanje) kojima se drugom djetetu namjerno nanosi fizička i duševna bol ili sramota.

2. OBVEZE NADLEŽNIH DRŽAVNIH TIJELA

A / ODGOJNO-OBRAZOVNE USTANOVE

1 Prema Konvenciji o pravima djeteta iz 1989. godine dijete označava svaku osobu mlađu od osamnaest godina osim ako se zakonom koji se primjenjuje na dijete granica punoljetnosti ne odredi ranije. 2 Prema Zakonu o sudovima za mladež (Narodne novine br. 111/97., 12/02.) maloljetnik je osoba koja je u vrijeme počinjenja djela navršila četrnaest, a nije navršila osamnaest godina života, a mlađi punoljetnik je osoba koja je u vrijeme počinjenja djela navršila osamnaest, a nije navršila dvadesetijednu godinu života. Sukladno odredbama Zakona o socijalnoj skrbi (Narodne novine br. 73/97., 27/01., 59/01., 82/01, 103/03) mlađa punoljetna osoba je osoba do navršene 21. godine života.3 Termin vršnjaci odnosi se na široki raspon kategorija djece i mladih (objašnjeno u fusnotama 1 i 2).4Nasilništvo podrazumijeva 6 definirajućih činitelja: namjera da se nanese ozljeda ili šteta; intenzitet i trajanje; moć nasilnika; ranjivost žrtve; manjak podrške; posljedice. Normalni sukob vršnjaka ima slijedeća obilježja: ne postoje elementi navedeni za nasilništvo; djeca ne insistiraju da mora biti po njihovom po svaku cijenu; mogu dati razloge zašto su u sukobu; ispričaju se ili prihvate rješenje da nitko nije pobijedio; slobodno pregovaraju da bi zadovoljili svoje potrebe; mogu promijeniti temu i otići iz situacije.

4

55 Olweus 1986. i 1991. godine: Nasilničko ponašanje djece (bullying) razlikuje se od jednokratnih incidenata i dječjih svađa ili tučnjava, jer se radi o ponašanju koje obilježava agresivno ponašanje kojim se namjerno nekome čini zlo, ponavljanje tijekom određenog vremena, neravnopravan odnos snaga (jači protiv slabijeg ili gupa protiv pojedinca). Nasilje i zlostavljanje uključuje različita ponašanja: verbalno (dobacivanje, izrugivanje, omalovažavanje, prijetnje), socijalno (izbjegavanje, ignoriranje, isključivanje iz aktivnosti, ogovaranje i širenje zlobnih tračeva), psihološko (oštećivanje imovine, krađa i bacanje stvari, prijeteći pogledi, praćenje) i tjelesno (guranje, rušenje, udarci)

55

U slučaju prijave nasilja ili dojave o nasilju među djecom imenovana stručna osoba za koordiniranje aktivnosti vezanih uz problematiku nasilja u odgojno-obrazovnoj ustanovi ili osoba koja je u slučaju njezine odsutnosti zamjenjuje, dužna je:

odmah poduzeti sve mjere da se zaustavi i prekine aktualno nasilno postupanje prema djetetu, a u slučaju potrebe zatražiti pomoć drugih djelatnika odgojno – obrazovne ustanove ili po potrebi pozvati djelatnike policije;

ukoliko je dijete povrijeđeno u mjeri koja zahtijeva liječničku intervenciju ili pregled ili se prema okolnostima slučaja može razumno pretpostaviti ili posumnjati da su takva intervencija ili pregled potrebni, odmah pozvati službu hitne liječničke pomoći ili na najbrži mogući način, koji ne šteti zdravlju djeteta, prepratiti ili osigurati prepratu djeteta od strane stručne osobe liječniku, te sačekati liječnikovu preporuku o daljnjem postupanju i dolazak djetetovih roditelja ili zakonskih zastupnika;

odmah po prijavljenom nasilju o tome obavijestiti roditelje djeteta ili zakonske zastupnike, te ih upoznati sa svim činjenicama i okolnostima koje je do tada doznala i izvijestiti ih o aktivnostima koje će se poduzeti;

po prijavi, odnosno dojavi nasilja odmah obaviti razgovor s djetetom koje je žrtva nasilja, a u slučaju da je postojala liječnička intervencija, uz dogovor s liječnikom, čim to bude moguće. Ovi razgovori s djetetom obavljaju se uvijek u nazočnosti nekog od stručnih djelatnika odgojno-obrazovne ustanove, a na način da se postupa posebno brižljivo, poštujući djetetovo dostojanstvo i pružajući mu potporu;

roditeljima ili zakonskim zastupnicima djeteta koje je žrtva vršnjačkog nasilja dati obavijesti o mogućim oblicima savjetodavne i stručne pomoći djetetu u odgojno-obrazovnoj ustanovi i izvan nje, a s ciljem potpore i osnaživanja djeteta te prorade traumatskog doživljaja;

obaviti razgovor s drugom djecom ili odraslim osobama koje imaju spoznaju o učinjenom nasilju te utvrditi sve okolnosti vezane uz oblik, intenzitet, težinu i vremensko trajanje nasilja;

ukoliko se radi o osobito teškom obliku, intenzitetu ili dužem vremenskom trajanju nasilja, koje može izazvati traumu i kod druge djece, koja su svjedočila nasilju, savjetovati se s nadležnom stručnom osobom ili službom poradi pomoći djeci, svjedocima nasilja;

što žurnije obaviti razgovor s djetetom koje je počinilo nasilje uz nazočnost stručne osobe, ukazati djetetu na neprihvatljivost i štetnost takvog ponašanja, te ga savjetovati i poticati na promjenu takvog ponašanja, a tijekom razgovora posebno obratiti pozornost iznosi li dijete neke okolnosti koje bi ukazivale da je dijete žrtva zanemarivanja ili zlostavljanja u svojoj obitelji ili izvan nje, u kojem slučaju će se odmah izvijestiti centar za socijalnu skrb, a po potrebi ili sumnji na počinjenje kažnjive radnje izvijestiti policiju ili nadležno državno odvjetništvo, a odgojno-obrazovna ustanova će poduzeti sve mjere za pomirenje djece i za stvaranje tolerantnog, prijateljskog ponašanja u odgojno-obrazovnoj ustanovi;

pozvati roditelje ili zakonske zastupnike djeteta koje je počinilo nasilje, upoznati ih s događajem, kao i s neprihvatljivošću i štetnošću takvog ponašanja, savjetovati ih s ciljem promjene takvog ponašanja djeteta, te ih pozvati na uključivanje u savjetovanje ili stručnu pomoć unutar škole ili izvan nje (centri za socijalnu skrb, poliklinike za zaštitu djece, obiteljska savjetovališta i slično) i izvijestiti ih o obvezi odgojno-obrazovne ustanove da slučaj prijavi nadležnom centru za socijalnu skrb, Uredima državne uprave u županijama (Službama za društvene djelatnosti i/ili Gradskom uredu za obrazovanje i šport Grada Zagreba), policiji ili nadležnom državnom odvjetništvu;

o poduzetim aktivnostima, razgovorima, izjavama te svojim opažanjima sačiniti službene bilješke, kao i voditi odgovarajuće evidencije zaštićenih podataka koje će se dostaviti na zahtjev drugim nadležnim tijelima.

B / CENTRI ZA SOCIJALNU SKRB

U slučaju prijave nasilja ili dojave o nasilju među djecom, koja je upućena od strane odgojno–obrazovne ustanove, domova za skrb o djeci, policije, državnog odvjetništva, djeteta, njegovog roditelja, zakonskog zastupnika ili neke treće osobe, imenovana stručna osoba za koordiniranje aktivnosti vezanih uz problematiku

56

nasilja među djecom i mladima u centru za socijalnu skrb ili osoba koja je u slučaju njezine odsutnosti zamjenjuje, dužna je :

po primitku prijave ili obavijesti žurno ispitati slučaj te pribaviti podatke o svim okolnostima, naročito o obliku, intenzitetu, težini i vremenskom trajanju nasilja, kao i sve podatke o obiteljskim i drugim prilikama djeteta koje je počinitelj nasilja;

što žurnije pozvati roditelje ili zakonske zastupnike djeteta koje je počinilo nasilje i na primjeren način obaviti razgovor poradi stjecanja uvida u obiteljske i druge prilike djeteta, a tijekom razgovora nastojati doznati je li dijete bilo izvrgnuto bilo kojem obliku nasilja ili zanemarivanja u svojoj obitelji ili izvan nje;

radi zaštite djetetovih prava i radi što žurnijeg otklanjanja uvjeta koji pridonose nasilnom ponašanju djeteta, izreći primjerene mjere obiteljskopravne zaštite;

u slučaju sumnje na zlostavljanje ili zanemarivanje djeteta od strane roditelja ili zakonskih zastupnika, podnijeti prekršajne, odnosno kaznene prijave;

upoznati roditelje, odnosno zakonske zastupnike djeteta počinitelja nasilja s neprihvatljivošću i štetnošću takvog ponašanja i izvijestiti ih o nadležnostima centra za socijalnu skrb za zaštitu prava i interesa djeteta;

preporučiti i obvezati roditelje, odnosno zakonske zastupnike djeteta počinitelja nasilja na uključivanje u savjetovanje ili stručnu pomoć pri centru za socijalnu skrb ili pri drugoj odgovarajućoj ustanovi, odnosno njihovim službama i u slučaju potrebe obvezati ih na uključivanje djeteta u primjerene oblike psihosocijalne pomoći, te ih nadzirati u izvršavanju zadane obveze;

redovito nadzirati preporučeno postupanje roditelja prema djetetu, te obaviti odgovarajuće provjere i izvide, kao i pratiti djetetovo ponašanje u odgojno-obrazovnoj ustanovi ili u drugoj sredini gdje boravi, a posebice pratiti je li dijete i dalje nasilno, kako bi se poduzele primjerene mjere obiteljskopravne zaštite djeteta;

o svakoj zaprimljenoj prijavi, odnosno obavijesti o nasilju među djecom i mladima voditi odgovaruće evidencije zaštićenih podataka, te evidentirati i bilježiti svako postupanje centra za socijalnu skrb.

C / POLICIJSKE UPRAVE – POLICIJSKE POSTAJE

U slučaju prijave nasilja ili dojave o nasilju među djecom, koja je upućena od strane odgojno – obrazovne ustanove, domova za skrb o djeci, centra za socijalnu skrb, djeteta, njegovog roditelja, zakonskog zastupnika ili neke treće osobe, imenovana stručna osoba za koordiniranje aktivnosti vezanih uz problematiku nasilja među djecom i mladima u policijskoj postaji ili osoba koja je u slučaju njezine odsutnosti zamjenjuje, dužna je:

žurno uputiti specijaliziranog policijskog službenika za maloljetničku delinkvenciju, a iznimno drugog policijskog službenika, radi poduzimanja nužnih i neodgodivih mjera i radnji, ako zbog okolnosti ne može postupati specijalizirani službenik, na mjesto događaja, utvrditi sve činjenice i okolnosti vezane uz prijavu, odnosno dojavu, te poduzeti sve potrebne radnje s ciljem pružanja pomoći žrtvi radi sprečavanja nastavljanja nasilja, kao i zdravstvenog zbrinjavanja žrtve;

pribaviti podatke potrebne za razjašnjavanje slučaja, te utvrditi eventualno postojanje elemenata kažnjive radnje i identificirati počinitelja;

u slučajevima intervencije policijskih djelatnika, kada se utvrdi postojanje osnovane sumnje da je počinjen prekršaj ili kazneno djelo, policijski djelatnici postupit će sukladno propisima iz svoje nadležnosti;

provesti kriminalističku obradu maloljetnih počinitelja nasilja u nazočnosti roditelja ili zakonskih zastupnika, a u slučaju njihove nedostupnosti, u nazočnosti djelatnika službe socijalne skrbi;

sukladno važećim propisima provesti žurne istražne radnje te, ovisno o okolnostima slučaja, podnijeti kaznenu prijavu nadležnom državnom odvjetniku za mladež, odnosno podnijeti zahtjev za pokretanjem prekršajnog postupka uz prijedlog za izricanje primjerenih zaštitih mjera;

o zaprimljenoj prijavi, odnosno dojavi o nasilju među djecom i mladima obavijestiti nadležni centar za socijalnu skrb radi poduzimanja mjera obiteljsko-pravne zaštite;

57

voditi odgovarajuće evidencije zaštićenih podataka o slučajevima prijave ili obavijesti o nasilju među djecom i mladima.

3. OBLICI, NAČIN I SADRŽAJ SURADNJE

Provođenje Programa aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima, kao i ovog Protokola pretpostavlja što žurniju uspostavu suradnje nadležnih državnih tijela i drugih čimbenika koji sudjeluju u sprečavanju, otkrivanju i suzbijanju nasilja među djecom i mladima (odgojno–obrazovne ustanove, domovi za skrb o djeci, centri za socijalnu skrb, policijske postaje, zdravstvene ustanove, državna odvjetništva i jedinice lokalne i područne /regionalne/ samouprave).

Obveze nadležnih tijela i drugih čimbenika koji sudjeluju u sprečavanju, otkrivanju i suzbijanju nasilja među djecom i mladima u poduzimanju mjera i aktivnosti usmjerenih prema sprečavanju i suzbijanju nasilja jesu:

u jedinicama lokalne i područne (regionalne) samouprave održavati redovite sastanke predstavnika nadležnih tijela, odnosno stručnih osoba za koordiniranje aktivnosti vezanih uz problematiku nasilja, te uspostaviti učinkovite načine suradnje i razmjene značajnih podataka, kako u pogledu pojedinih slučajeva nasilja, tako i o postignućima u rješavanju problema nasilja među djecom i mladima;

u slučaju prijave ili obavijesti o nasilju osigurati drugom nadležnom tijelu odgovarajuće podatke o slučaju i postupanju radi potpunog uvida u poduzete aktivnosti s ciljem sveobuhvatne zaštite djeteta;

uspostaviti suradnju i razmjenu podataka s drugim jedinicama lokalne i područne (regionalne) samouprave u cilju razmjene iskustava i stvaranja «dobre prakse»;

uspostaviti suradnju s drugim čimbenicima koji bi u konkretnom slučaju mogli pomoći, primjerice s nevladinim organizacijama, vjerskim zajednicama, obiteljskim savjetovalištima, te stručnjacima koji se bave problematikom vršnjačkog nasilja;

izraditi posebne i prilagođene planove postupanja u slučaju nasilja među djecom i mladima uvažavajući posebnosti pojedinih sredina;

uspostaviti suradnju s nadležnim zdravstvenim ustanovama i liječnicima školske medicine.

4. OSTALE AKTIVNOSTI I OBVEZE

Sukladno Programu aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima nužno je o problemu nasilja među djecom i mladima redovito izvještavati roditelje i djecu te ih poticati da prijavljuju nasilje, a tijekom nastavnih i izvannastavnih aktivnosti promicati modele nenasilne komunikacije, međusobne tolerancije i uvažavanja, organiziranjem tribina, roditeljskih sastanaka, satova razredne zajednice, učeničkih priredbi, objavama na oglasnoj ploči odgojno-obrazovnih ustanova ili na drugi primjereni način.

U sve aktivnosti vezane uz sprečavanje nasilja među djecom nužno je uključiti djecu i mlade te roditelje, zakonske zastupnike, odgojno-obrazovne djelatnike i ostale stručne osobe kao aktivne sudionike i partnere, kako bi se dugoročno promicala načela nenasilja, kao preduvjeta kvalitetnog i sigurnog odrastanja djece.

Primjereno postupanje vezano uz problematiku vršnjačkog nasilja zahtijeva aktivnu suradnju te jednakovrijedan doprinos svih državnih tijela, budući da se prepuštanje tereta odgovornosti i postupanja samo jednom čimbeniku (primjerice samo školi, policijskoj postaji, domu za skrb o djeci ili centru za socijalnu skrb) u znatnom broju slučajeva može definirati dugoročno potpuno neučinkovitim, stoga je navedena suradnja preduvjet sveobuhvatne i kvalitetne zaštite djece.

58

OSNOVNA GLAZBENA ŠKOLAPRI OŠ AUGUSTA CESARCA U KRAPINI

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

OSNOVNE GLAZBENE ŠKOLE

59

ZA ŠK. GOD. 2013. / 2014.

SADRŽAJ:

I. MATERIJALNI UVJETI – 1. Prostorni uvjeti 2. Nastavna sredstva

II. DRUŠTVENA SREDINA – 1.Socijalna struktura roditelja

III. BROJNO STANJE UČENIKA- 1. Početak šk. god. -stanje 2 .Zaduženja učitelja prema broju učenika i po razredima tjedno - individualna nastava - skupna nastava - ostali oblici neposrednog odgojno-obrazovnog rada - ostali poslovi 3. Tjedno zaduženje – broj nast. sati neposrednog rada s učenicima - ostali poslovi

IV. NASTAVNO OSOBLJE – 1. Podaci o kadrovima

2. V. RASPORED RADA 1. Raspored odjeljenja po smjenama

2. Raspored rada u petodnevnom radnom tjednu

3. VI. GODIŠNJA STRUKTURA RADNOG VREMENA NASTAVNIKA U OGŠ

1. Skupina odgojno obrazovnih djelatnosti u OGŠ - Neposredan rad s učenicima - Pripreme za neposredan rad - Godišnje planiranje gradiva - Prijemni ispiti i upisi učenika (poslovi u svezi poč. š. g.) - Rad s naprednim učenicima (dodatna nastava) - Poslovi javne i kulturne djelatnosti škole - Administrativno pedagoški poslovi razrednika - Stručno usavršavanje nastavnika - Godišnji ispiti (prijemni, završni, popravni, razlikovni i razredni) - Sjednice stručnih tijela škole i stručnih aktiva - Voditelj OGŠ - Dežurstvo

60

- Korepeticija

VII. RJEŠENJE O TJEDNOM ZADUŽENJU UČITELJA OGŠ

OSNOVNA GLAZBENA ŠKOLA PRI OŠ A . CESARCA U KRAPINI

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

ZA ŠK. GOD. 2013. /2014.

Osnovna glazbena Škola u Krapini radi od 01.11. 1971. kao samostalna organizacijska jedinica u sastavu Narodnog sveučilišta "Ivica Božić" u Krapini (rješenje SO Krapina broj: 4582/1-1971.).

Odlukom Komisije za mrežu škola općine Krapina OGŠ od 01.09. 1992. prelazi u sastav OŠ Augusta Cesarca u Krapini. Ta promjena se odnosi na administrativni povratak sjedišta OGŠ iz Radoboja u Krapinu.

Osnovna glazbena škola ima učionički prostor u novosagrađenom dijelu OŠ A. Cesarec sa potrebnim namještajem i nastavnim sredstvima.

Polaznici OGŠ su učenici osnovnih škola sa područja grada Krapine, Sveti Križ Začretje, Radoboj, Petrovsko, Ðurmanec, Hum na Sutli, Šemnica, Macelj, Kumrovec, Tuhelj, Đurmanec i Krapinske Toplice..

I. MATERIJALNI UVJETI

1. Prostorni uvjeti

Početkom šk .god. 2005./2006. OGŠ se preselila u nove prostore izgrađene u sklopu OŠ A. Cesarca. Nažalost, novosagrađeni prostor nije dovoljan za nesmetan rad svih učitelja OGŠ jer ima premalen broj učionica. OGŠ ima pet ( 5 ) učionica za individualnu nastavu. Niti jedna učionica nema akustičnu izolaciju čime su uvjeti rada dodatno otežani. Za grupnu nastavu OGŠ koristi

61

učionicu za Glazbenu kulturu, dok se za nastavu orkestra, zbora i individualne nastave na instrumentima koji se mogu prenositi (gitara, puhači, harmonika), koriste učionice razredne nastave i to tek nakon 17 sati. Takvim seljenjem, uništavaju se instrumenti i stvara nezadovoljstvo kod učenika, roditelja i učitelja.

Za javne nastupe OGŠ ima na raspolaganju Hol OŠ A.Cesarca sa pianinom iz učionice za glazbeni odgoj, Malu dvoranu Pučkog otvorenog učilišta, Plavu dvoranu u Gradskoj knjižnici i dvoranu Srednje škole u Krapini sa koncertnim glasovirom .

2 . Nastavna sredstva

U ovoj šk. godini OGŠ planira kupnju:1. nove školske ploče2. pomične školske ploče sa crtovljem3. pianino Petrof 125 4. violinaMonich1/45. violina Allegro ½6. violina Ideale7. notna literatura za sve odjele

Popis inventara OGŠ – instrumentarij po odjelima

Glasovirski odjel

1. Pianino Schlogel 118- moderna br. 519582. Pianino Petrof K-114 br. 1881253. Pianino Petrof P-131 M1 br. 601494 kupljen 2007. god.4. Pianino Petrof P-131 M1 br. 612678 kupljen 2008. god.5. Clavinova Yamaha cup-2016. Pianino Yamaha kupljen 2010. god.7. Pianino petrof P-125 2011. god.

Harmonikaški odjel

1. Harmonika Melodija 120 basova2. Harmonika Hohner 120 basova3. Harmonika Bas- Hohner4. Harmonika Pigini Conventor 37/P35. Harmonika Pigini preludio P 36/36. Harmonika Hohner bravo 80 basova7. Harmonika Pigini Convertor 37/P3 kupljena 2008. god.8. Harmonika Scandalli Conservatorio P 342 kupljena 2008. god.9. Harmonika Bas – Pigini kupljena 2010. god.10. Harmonika 72 basa

Puhači odjel

1. Truba Yamaha2. Klarinet Yamaha

62

3. Flauta Yamaha4. Saksofon Yamaha kupljen 2010. god.

Gitaristički odjel

1. Gitara Alhambra – kupljena šk. god. 2006/2007. 2. Gitara Yamaha – koncertna – kupljena šk. god.1994/1995. CC1103. Gitara – ručni rad gosp. Frankovića kupljena 2010. god.

Ostalo:

1. Synthesizer Yamaha – šk. god.2006./2007. PSR-E3032. Orffov instrumentarij – mali paket3. Orffov instrumentarij - veliki paket4. Synthesizer Yamaha – 2011. god.II DRUŠTVENA SREDINA

1. Socijalna struktura roditelja

Prema evidenciji, od upisanih 113 učenika u šk. god. 2013/2014. iz okolnih mjesta putuje 43 učenika.

BROJ UČENIKA PREMA MJESTU STANOVANJA PO RAZREDIMA

MJESTO PUTNICI 1. G. JESENJE 32. KRAP. TOPLICE 24. VELIKA VES 46. ĐURMANEC 117. GORNJI MACELJ 58. DONJI MACELJ 39. RADOBOJ 310. MAČE 111. VELIKO TRGOVIŠĆE 112. GALOVEC

ZAČRETSKI2

13. PETROVSKO 514. DONJA ŠEMNICA 215. GORNJA ŠEMNICA 217. JAZVINE 218. MIHOVLJAN 2

UKUPNO 48

KRAPINA ( Trški vrh, Žutnica, Podgora, Krap. Bobovje, Polje Krap. ) 65 učenikaPUTNICI 48 učenika 113 učenikaU I. razred u šk. god. 2013./2014. upisana su 27 učenika.

63

Mjesto prebivališta učenika vidljivo je iz tablice.

Mjesečna participacija roditelja za šk. god. 2013./2014. iznosi 150.00 kuna. Drugo dijete iz obitelji koje pohađa OGŠ oslobađa se 50% participacije. Treće dijete iz iste obitelji koje pohađa OGŠ oslobađa se 100% participacije. 50% participacije oslobađaju se učenici koji primaju socijalnu pomoć ili pohađaju drugi instrument kao temeljni predmet u OGŠ.Takvi učenici daju zamolbu na UV uz preslik rješenja traženih dokumenata, a odluku o oslobođenju donosi ŠO OŠ A. Cesarca.OGŠ sklopila je Ugovor o pohađanju Osnovne glazbene škole sa roditeljima svih polaznika prilikom upisa u viši razred u VI mjesecu 2013. a sa učenicima I razreda 29.8.2013.U toku šk. god. škola može učenicima dati na posudbu svoje instrumente uz mjesečnu naknadu od 100.00 kuna. Škola za posudbu ima četiri instrumenta – klarinet, trubu, flautu i saksofon.

III. BROJNO STANJE UČENIKA

Broj redovno upisanih učenika u šk. god. 2013./2014. je 113 učenika.

1. Početak šk. godine – stanje

Broj učenika upisanih prema temeljnom predmetu strukeTemeljni predmet I.raz. II.raz. IIIraz. IV.raz. V.raz. VI.raz. Ukupno

klavir 7 6 14 10 2 3 42gitara 5 6 2 - - 3 16harmonika 6 7 7 5 3 3 31saksofon 1 3 - - - - 4klarinet 1 1 1 - - 3truba - - 1 2 - 3flauta 1 2 1 - 1 1 6violina 6 - - 2 - - 8UKUPNO 27 25 26 19 6 10 113

2. Zaduženja učitelja prema broju učenika i po razredima tjedno

Individualna nastava

Učitelj Instr. I II III IV V VI Klav oblig.

Uk.Uč.

Uk.sati tj.

Arvaj T. klavir 4 1 5 5 2 - - 17 27,33Čuljat Turner I. klavir 3 5 3 3 - 2 - 16 24,65Gregurović K. klavir - - 6 2 - 1 -

-9 14

Perica T. gitara 5 6 2 - - 3 - 16 23,3Dubovečak Ž. klar.

trub.flaut.saks.

1-11

1-23

111-

-2--

--1-

--1-

--

3364

4 5,32 9,32 5,32

Ostrugač Jugec M.

Harm. 3

1 3 2 3 2-

14 23,33

64

Kunštek Celjak Harm. 3 6 4 3 - 1-

17 25,3

Palić E. violina 6 - - 2 - - - 8 12

UKUPNO 27 25 26 19 6 10 - 100 153,89Skupna nastava

Učitelj SOLFEGGIO Zbor Ork. Korep.

Ukupno

I II III IV V VIDubovečak 4 4Gregurović 4 4 2 2 2 14Arvaj 1 1Vidović A. 2.66 2,66Kunštek Celjak

2,66 2,66

UKUPNO 4 4 4 2 2 2 2,66 2,66 1 24,32

Ostali oblici neposrednog odgojno-obrazovnog rada

Tjedno zaduženje učitelja OGŠ - razredništvo i priprema i vođenje javnih nastupa

Učitelj I raz.

II raz.

III raz.

IV raz.

V raz.

VI raz.

Pripr. i vođenje javnih nastupa

Ukupno

Arvaj 1 1 2Gregurović 2 2Čuljat Turner 1 1 2Ostrugač Jugec 1 1 2Kunštek Celjak 1 1 2Perica 1 1 2Dubovečak 1 1 2Palić 1 1UKUPNO 1 1 1 1 1 1 9 15 sati

Ostali poslovi

Učiteljica I. Čuljat Turner kao voditelj OGŠ zadužena je 4 sata tjedno za poslove voditeljstva prema članku 9. Pravilnika o normi rada učitelja u osnovnim umjetničkim školama.Tjedno zaduženje -broj nastavnih sati neposrednog odgojno- obrazovnog rada s

učenicima - posebni poslovi

Nast. predmet

Gregurović Katica

ČuljatTurner I.Iris

Arvaj Tihana

PericaTomi-slav

Dubovečak Želimir

OstrugačJugecMarija

KunštekCeljak Ljubica

Palić Vidović Andreja

UKUPNO

glasovir 14 24,65 27,33 - - - - 66harmonika - - - - - 23,3 25,34 - 48,66

gitara - - 23,3 - - - - 23,33

65

klarinet - - - 4 - - - 4truba - - - 5,32 - - - 5,32flauta - - - 9,32 - - - 9,32

saksofon 5,32 - 5,32violina 12 12

solfegg.I. - - - 4 - - - 4solfegg.II. 4 - - - - - 4solfegg.III. 4 - - - - - - 2solfegg.IV. 2 - - - - - - 2solfegg. V 2 - - - - - - 2solfegg.VI. 2 - - - - - - 2

zbor - - - - - - - 2,66 2,66ork.harm - - - - - 2,66 - 2,66

korepeticija - - 1 - - - - - 1voditeljstvo - 4 - - - - - - 4UKUPNO 28 28,65 28,33 23,3 28 23,3 28 12 2,66 174,24

razredništvo 1 1 1 1 1 - 1 - 6priprema i vođenje javnih nastupa

1 1 1 1 1 2 1 1 - 9

Ukupno tjedno

30 30,65 30,33 25,3 30 25,3 30 13 2,66 189.24

Prekovre-meno tjedno

6 6,65 6,33 1,33 6 1,33 6 - - 33,64

IV NASTAVNO OSOBLJE

U šk. god. 2013./2014. u OGŠ rade ovi djelatnici:

Ime i prezimenastavnika

Zvanje Str. sprema

Predmet Rad. staž.

Napomena (u OGŠ od)

Katica Gregurović Prof. teoretskih predmeta

VSS solfeggio, glasovir, 41 1.11.1971.

Marija Ostrugač Jugec

Prof. harmonike

VSS harmonika. 1 3.09.2012.

Ljubica Kunštek Celjak

Učitelj harmonike

SSS harmonika, orkestar 41 1.09.1972.

Tomislav Perica Prof. gitare VSS gitara 1 3.09.2012.Želimir

DubovečakProf. klarineta

VSS puhači instrumenti, solfeggio

10,5 15.01.2003.

Iris Čuljat Turner Prof. klavira VSS glasovirvoditelj OGŠ

17 1.11.1995.

Tihana Arvaj Prof. klavira VSS glasovir, korepeticija 3 1.12.2010.

Elizabeta Palić Prof. violine VSS violina - 1.9.2013

Andreja Vidović Prof. glazbenig

odgoja

VSS zbor - 1.9.2011.

66

U OGŠ radi 8 stalno zaposlenih učitelja. Učiteljica harmonike Marija Ostrugač Jugec i učitejica Elizabeta Palić primljene su na određeno vrijeme. Učiteljica Andreja Vidović u OGŠ održava nastavu zbora i time nadopunjuje svoju satnicu glazbene kulture iz OŠ A. Cesarca.

Od osam učitelja u OGŠ na posao putuje šest, i to: 1. Ž.Dubovečak - Lepoglava 2. Lj,Kunštek Celjak - Krapinske Toplice 3. M. Ostrugač - Zagreb4. T. Perica - Zagreb5. T. Arvaj - Zagreb6. E. Palić - Zagreb

V RASPORED RADA

1. RASPORED ODJELJENJA U SMJENAMA

Nastava u OGŠ je prilagođena smjenama i rasporedu sati učenika u osnovnim školama na području KZŽ, redu vožnje vlakova i autobusa za učenike putnike te mogućnosti korištenja učionica u OGŠ. Svake godine sve više osnovnih škola prelazi na rad u jednoj smjeni, tako da učenici u OGŠ mogu dolaziti samo popodne što stvara velike probleme u slaganju rasporeda radi nedovoljnog broja prostorija za rad.2. RASPORED RADA U PETODNEVNOM RADNOM TJEDNU

DANI u TJEDNU

NASTAVNIK A TURNUS B TURNUS

Ponedjeljak Tomislav PericaIris Čuljat TurnerŽelimir DubovečakMarija OstrugačLjubica Kunštek CeljakKatica GregurovićTihana Arvaj

popodnepopodnepopodnepopodneujutropopodnepopodne

popodnepopodnepopodnepopodneujutropopodnepopodne

Utorak Tomislav PericaIris Čuljat TurnerŽelimir DubovečakMarija OsreugačLj.Kunštek CeljakKatica GregurovićTihana ArvajElizabeta Palić

ujutropopodnepopodnepopodnepopodneujutro/popodne ujutropopodne

ujutropopodnepopodnepopodnepopodneujutro/popodne ujutropopodne

Srijeda Tomislav PericaIris Čuljat TurnerMarija OstrugačLjubica Kunštek CeljakKatica GregurovićŽelimir DubovečakTihana ArvajElizabeta Palić

popodne ujutro popodne popodne popodne ujutro popodne popodne

popodneujutropopodnepopodnepopodneujutropopodnepopodne

67

Četvrtak Tomislav PericaIris Čuljat TurnerŽelimir DubovečakMarija OstrugačLjubica Kunštek CeljakKatica GregurovićTihana Arvaj

ujutro popodne popodne popodne popodne popodne popodne

popodnepopodnepopodnepopodnepopodnepopodnepopodne

Petak Tomislav PericaIris Čuljat TurnerMarija OstrugačLjubica Kunštek CeljakKatica GregurovićŽelimir DubovečakTihana ArvajEizabeta Palić

popodne ujutro popodne ujutro ujutro ujutro ujutro popodne

ujutroujutropopodneujutroujutroujutroujutropopodne

Subota po potrebi prema dogovoru /

VI. GODIŠNJA STRUKTURA RADNOG VREMENA NASTAVNIKA OGŠ

1. Skupina odgojno obrazovnih djelatnosti u školi

1. Neposredan rad s učenicima 2. Pripreme za neposredan rad 3. Godišnje planiranje gradiva 4. Prijemni ispiti i upisi učenika (poslovi u svezi s poč. šk .g.) 5. Rad s naprednijim učenicima (dodatna nastava) 6. Poslovi javne i kulturne djelatnosti škole 7. Administrativno pedagoški poslovi razrednika 8. Stručno usavršavanje nastavnika 9. Godišnji ispiti 10. Sjednice stručnih tijela škole i stručnih aktiva11. Poslovi evidencije i vođenja ped. dokumentacije12. Dežurstvo13. Korepeticija

1. NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA(1 sat = 45 minuta)

Tjedna radna obveza učitelja u neposrednome nastavnom i odgojno obrazovnom radu s učenicima za puno radno vrijeme iznosi 24 sata. Učitelji se prema Pravilniku o tjednoj normi u osnovnim umjetničkim školama zadužuju redovitom, odnosno izbornom nastavom najmanje 20, a najviše 22 sata tjedno. Do 24 sata, učitelji su zaduženi razredništvom i pripremom i vođenjem javnih nastupa učenika.

68

NASTAVNI PREMET

BROJ SATI U TJEDNU

RAZRED

Obveznipredmeti I. II. III. IV. V. VI.

Temeljni predmet struke 2 (60’) 2 (60’) 2 (60’) 2 (90’) 2 (90’) 2 (90’)

Solfeggio 2 (90’) 2 (90’) 2 (90’) 2 (90’) 2 (90’) 2 (90’) Skupnomuziciranje 2 (60’) 2 (60’) 2 (60’) 2 (60’)

UKUPNO 4(150’) 4 (150’) 6 (210’) 6 (240’) 6 (240’) 6 (240’) Izborni predmeti

Glasovir 1 (30’) Teorija glazbe 1 (30’) Korepeticija na svakih 25 učenika 1 sat tjednu

Napomene:1) Nastavni sat traje 45 minuta, osim za temeljni predmet struke od I. do III. razreda i glasovir (izborni predmet) koji traje 30 minuta, a za zbor ili orkestar 60 minuta.2) Skupno muziciranje mogu biti nastavni predmeti: zbor ili orkestar ili komorna glazba.

Komorna glazba se organizira prema sposobnostima i mogućnostima učenika -dueti, trio u različitim neformalnim kombinacijama u okviru red. i dodatne nastave. Komornu glazbu učeniku predaje učitelj temeljnog predmeta struke.

2. PRIPREME ZA NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA

Sadržajno didaktično metodička priprema za rad u svim satima neposrednog rada iznosi 10 sati tjedno.

Priprema za neposredan rad s učenicima obavezna je u pismenom obliku za grupnu nastavu i skupno muziciranje.

3. GODIŠNJE PLANIRANJE GRADIVA

a) Individualna nastavaNastavnik je obvezan planirati gradivo za svakog učenika posebno, prilagođavajući program

sposobnostima učenika i stečenim rezultatima u protekloj godini, u skladu sa novim Nastavnim planom i programom.

b) Skupna nastavaIzrada godišnjeg mikro i makro plana i programa prema novom Nastavnom planu i

programu.

1. PRIJEMNI ISPITI I UPISI UČENIKA (Poslovi u svezi početka školske godine)

69

Na dva prijemna roka ( 15.06. i 27.08. ) prijavilo se 30 kandidata od kojih je 27 upisano u I razred.

REZULTATI PRIJEMNOG ISPITA ZA UPIS U PRVI RAZREDŠKOLSKA GODINA 2013./2014.

GITARA1. BRANIMIR HORVAT2. TIN HAJSTER3. LUKA ALAGIĆ4. DAVID PRESEČKI5. GABRIEL LICITAR

HARMONIKA1. JURICA POHIŽEK2. MARTIN RANOGAJEC3. LAURA RANOGAJEC4. ANTONIJA KUNŠTEK5. LUKA REŽAN6. LARA LALIĆ7. NIKO TOPOLOVEC 8. MARKO CRNOGAJ

KLAVIR1. MIRJAM HORVATEK2. SAŠA VIDOVIĆ3. MELANI DRAGANIĆ4. ANA JANŽEK5. ENA MILJAN6. PIA OVČARIĆ7. NADA DUILO KLARINET1. MONIKA ILEKOVIĆ

FLAUTA1. NIVES KRANJČEC

SAKSOFON1. EVA PRESEČKI

VIOLINA1. LUCIJA ŠALKOVIĆ2. NELA HORVAT3. ENA KOŠUTIĆ4. LANA KUNŠTEK5. DORA PTIČAR

70

KANDIDATI KOJI NISU ZADOVOLJILI NA PRIJEMNOM ISPITU1. MARKO FERK2. ANTONIJA RIGAČ

5. RAD S NAPREDNIM UČENICIMA - DODATNA NASTAVA

Za posebno nadarene i marljive učenike planira se tokom šk. god. dodatna nastava i omogućava im se da u jednoj šk. god. polože 2 razreda (akceleracija).

Evidencija dodatne nastave sastavni je dio redovne nastave.

6. POSLOVI JAVNE I KULTURNE DJELATNOSTI ŠKOLE

U okviru kulturne i javne djelatnosti OGŠ odgaja i obrazuje učenike da bi kao glazbeno obrazovna publika mogli sudjelovati u amaterskim sastavima, odnosno pjevačkim zborovima, te da bi mogli uspješno nastaviti glazbeno obrazovanje u srednjim gl. školama. Upoznaje učenike s dostignućima na području gl. djelatnosti.

U okviru svoje djelatnosti priređuje javne i interne glazbene priredbe, gostovanja i druge nastupe te tako pomaže u razvoju glazbene kulture.

Pri vršenju svojih zadataka OGŠ se stavlja u vezu s roditeljima učenika i surađuje sa stručnim istovrsnim organizacijama i ustanovama u gradu, županiji i šire.

Tijekom šk. god. OGŠ će organizirati:

1. JAVNE SATOVE: svaki nastavnik po jedan javni sat u I. i II. polugodištu2. PRIGODNE PRIREDBE: - uz državne praznike

- uz crkvene blagdane (Sv. Nikola-Dan Grada Krapine)- uz Dan škole (12.mj. – OŠ)- uz otvaranje izložbi (tokom godine)

3. KONCERTI: - Božićni koncert (XII/2013.)- Završni koncert ( VI /2014.)

- Završni koncert učenika. VI raz. - Koncert bivših učenika OGŠ koji su nastavili glazbeno obrazovanje 4. OSTALO: - organiziranje posjeta koncertima u gradu Krapini i u suradnji sa HGM - 5. mj. 2014. - jednodnevni izlet povezan muzičkim sadržajem

Kulturna i javna djelatnost kao i ostale aktivnosti planirane u šk. god. 2013./2014. vidljivi su u Kurikulumu OGŠ.

7. ADMINISTRATIVNO PEDAGOŠKI POSLOVI RAZREDNIKA

Svaki nastavnik OGŠ radi administrativno pedagoške poslove za učenike kojima predaje temeljni predmet struke, te za jedan od 6 razreda u OGŠ.

Tjedni poslovi razrednika:- rad s roditeljima i nastavnicima RV- rad na razrednoj evidenciji i administraciji- suradnja s roditeljima- ostali poslovi

71

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA

Svaki nastavnik obavezan je sudjelovati u radu stručnih aktiva za nastavni predmet koji predaje a koje organizira Ministarstvo prosvjete i sporta i HDGPP kao i pratiti program rada gl. kulture u OŠ.

Svaki nastavnik obavezan je napraviti ind. plan perm. usavršavanja koji se prihvaća na sjednici Vijeća učitelja.

Obaveze nastavnika OGŠ:- sudjelovanje u radu stručnih aktiva- prisustvovanje seminarima za pojedine nast. predmete u organizaciji Ministarstva prosvjete, Agencije za odgoj i obrazovanje i HDGPP-a.- praćenje i obnavljanje gl. literature- razmjena iskustava s nastavnicima iz drugih osnovnih glazbenih škola- predavanje za roditelje (ped., org., psihološko, metodičko)

9. GODIŠNJI ISPITI (ZAVRŠNI, POPRAVNI I RAZREDNI)

Na kraju šk. god. organiziraju se godišnji ispiti iz predmeta struke od I. do VI. raz. i solfeggia ( IV. i VI .r.). Ispitima prisustvuje osim nast. OGŠ Krapina i nast. iz neke vanjske škole. Za ovu šk.g. planirana je suradnja sa Glazbenom školom Pregrada (puhači), Glazbenom školiom P. Markovca – Zagreb (gitara), Glazbenom školom Samobor( glasovir) i Glazbenom školom Baloković( harmonika).

U toku šk.g. organiziraju se ispiti za učenike koji su savladali planirano gradivo (akceleracija) radi prelaska u viši razred. Za učenike ocijenjene negativno na prvom ispitnom roku (VI. mjesec) organizira se popravni ispit (VI i VIII. mjesec).

Godišnjim ispitima obavezni su prisustvovati svi nastavnici OGŠ prema planu ispitne komisije i kalendaru koji utvrdi škola.

KALENDAR GODIŠNJIH ISPITAŠK. GOD. 2013. / 2014.

PISMENI ISPITI IZ SOLFEGGIA :Svaki mjesec na zadnjem satu učenici će pisati kratki ispit od 15. minuta.

GODIŠNJI ISPITIRAZRED DATUM VRIJEME1. A 27. 5. UTORAK 17.15 - 18.001. B 27. 5. UTORAK 18.00 – 18.452. A 28. 5. SRIJEDA 17.15 – 18.002. B 29. 5. ČETVRTAK 18.00 – 18.453. A 27. 5. UTORAK 17.15 – 18.003. B 28. 5. SRIJEDA 18.00 – 18.454. 19. 5. PONEDJELJAK 19.00 – 20.305. 29. 5. ČETVRTAK 19. 00 –20.30

72

6. 21. 5. SRIJEDA 19.00 – 20.30

USMENI ISPITI IZ SOLFEGGIA: RAZRED DATUM VRIJEME

4. 2.6.PONEDJELJAK

19.00 – 20.30

6. 4. 6.SRIJEDA

19.00 – 20.30

GODIŠNJI ISPITI IZ INSTRUMENTA- polažu svi razrediINSTRUMENT DATUM VRIJEMEKLAVIR 9. 6. 2014. PONEDJELJAK prema dogovoruGITARA 10. 6. 2014. UTORAK prema dogovoruHARMONIKA 11. 6. 2014 SRIJEDA prema dogovoruPUHAČI 12. 6. 2014 ČETVRTAK prema dogovoruVIOLINA 10. 6. 2014. UTORAK prema dogovoru

KOMORNA GLAZBA- na godišnjim ispitima iz instrumenta

AKCELERACIJA- 27. – 31. 1. 2013.

PRIJEVREMENI GODIŠNJI ISPITI – 30.5.2014. prema dogovoru

NAKNADNI GODIŠNJI ISPITI: 26.6.2014. u 10.00 sati

POPRAVNI GODIŠNJI ISPITI:I ROK – 26.6.2014. u 10.00 satiII ROK – 27.8.2014. u 16.00 sati

PRIJEMNI ISPITI ZA UPIS U PRVI RAZRED ZA ŠK. GOD. 2014./2015.

I ROK: 13.6.2014.( petak ) u 17.00 sati II ROK: 27.8.2014.( utorak ) u 17.00 sati

10. SJEDNICE STRUČNIH TIJELA ŠKOLE I STRUČNIH AKTIVA

Prema planu i programu OŠ A.Cesarca .

11. VODITELJ OGŠ

73

Radi na organizaciji, koordinaciji i nadgledanju izvedbe svih poslova OGŠ planiranih nast. planom i programom. Na taj se rad priznaje 4 sata u tjednoj normi nastavnih sati sukladno čl. 9 Pravilnika o tjednoj normi u osnovnim umjetničkim školama. Poslom voditelja u OGŠ zadužena je prof. Iris Čuljat Turner..

12. DEŽURSTVO

Raspored dežurstva nastavnika OGŠ tjedno :

DANI U TJEDNU PRIJE PODNE POSLIJE PODNEPonedjeljak Kunštek Celjak GregurovićUtorak Perica Ostrugač JugecSrijeda Čuljat Turner ArvajČetvrtak Perica GregurovićPetak Dubovečak Paić

Dežurni nastavnik dužan je pružiti obavijesti roditelju, voditi računa o redu i miru u prostorijama OGŠ te nesmetanom odvijanju nastave.

13. KOREPETICIJA

Za korepeticiju tokom šk. god. u nastavi puhača i zbora zadužena je učiteljica Tihana Arvaj, kao i za rad na internim i javnim nastupima, te natjecanjima. Nastavom korepeticije zadužena je 1 sat tjedno , što ulazi u satnicu neposrednog rada s učenicima.

U okviru navedenih sati svaki učitelj OGŠ je zadužen sa određenim poslovima i zaduženjima po svim komponentama navedenim u godišnjoj strukturi radnog vremena u okviru 40 satnog radnog tjedna.

___________________________________________________________________________

Ovaj plan i program OGŠ za šk. god. 2013./2014. odobrio je Školski odbor

dana 30. rujna 2013. godine

Voditelj OGŠ ( plan sastavila): Ravnatelj škole:Iris Čuljat Turner, prof. Milorad Videković, prof.

74

NAPUTAK ZA IZRADU GODIŠNJEG PLANA I … · Web viewSadržajno didaktično metodička priprema za...

Documents

Transcript of NAPUTAK ZA IZRADU GODIŠNJEG PLANA I … · Web viewSadržajno didaktično metodička priprema za...