1

Aquest és un any especial i venim cele-b r a n t l ’aniversar i des de l’inici de l’any i fins que acabi aquest 2006 tenim di-verses activitats en marxa... Vàrem començar amb el Concurs de Logotip, des-prés l’Ampa va posar en marxa l a con fec c ió d’unes samarretes amb el logo, i al centre s’han creat comissions de pro-fessorat que estan preparant activi-tats com trobades gastronòmiques amb famílies, alumnat i profes-sorat, o d’altres estan preparant la confecció d’un CD d’aquests deu anys, o un llibre i una revista que es preparen per fer la cloenda du-rant el primer tri-mestre del proper curs... Anima’t i partici-pa!!

1996-2006: Celebrem 10 anys 1

Fem mates… i guanyem! / Crèdits de síntesi 2

L’espai solidari: No a la violencia de gènere 3

Concert, teatre i dansa. / Una mirada retrospectiva 4

n º 26, juny 2006

Prat de la Riba 118, 120, 122

Santa Coloma de Gramenet

Sí, sí... Tal com diu la capçalera... Ens fem grans i el temps passa també per l’institut... Ja fa 10 anys que vàrem engegar el nostre camí en l’oferta d’ensenyaments secundaris a la nostra ciutat. És per això que enguany, i durant tot el 2006 hem estat duent a terme diverses activitats per commemorar un aniversari tant important. Vam començar amb un concurs concurs concurs concurs organitzat pel departament de VISUAL I VISUAL I VISUAL I VISUAL I PLÀSTICA PLÀSTICA PLÀSTICA PLÀSTICA entre l’alumnat de l’institut per escollir un logotip logotip logotip logotip de commemoració d’aquests deu anys. El dia de Sant Jordi Sant Jordi Sant Jordi Sant Jordi es van exposar els millors treballs i es van donar els premis als següents alumnes:

1r PREMI: (el logotip que veieu a la capçalera d’aquest article) a l’alumne MIGUEL ÁNGEL RODRÍGUEZ, de 2n B d’ESO. Finalistes: DIANA CAMPOS RODERO, de 4t A d’ESO. GLÒRIA CASTELLVÍ LINDE, de 2n B d’ESO.

ENHORABONA!! I felicitacions també a tots els participants! Una altra jornada d’activitats commemoratives va ser el 27 de maig. Aquest dissabte vam mostrar al Teatre Sagarra activitats organitzades pel departament de música i d’altres organitzades per l’AMPA. De tot això us en parlem a la contraporta-da... Seguiu-nos... El dissabte 27 de maig 27 de maig 27 de maig 27 de maig vam poder gaudir d’un concert de conjunt instrumen-tal i cant coral organitzat pel departament de MÚSICA i amb la col·laboració també de professorat i alumnat de la Unitat d’Educació Especial, El programa va ser extens i amb peces de progressiva complexitat que, dirigides pel professor Mariano IzquierdoMariano IzquierdoMariano IzquierdoMariano Izquierdo,

(Continua a la pàgina 4)

℡ 93 391 20 53 – 93 391 21 61 http:// www.xtec.net/iesnumancia

2

FEM MATES... I guanyem!!FEM MATES... I guanyem!!FEM MATES... I guanyem!!FEM MATES... I guanyem!!

Un grup d’alumnes de 1r i 2n d’ESO han participat en la primera fase de l’activitat Fem Matemàtiques 2006. El grup d’alumnes de 2n d’ESO van ser seleccionats per a la segona fase. Els alumnes David Aranda, Glòria Castellví, Adrià Lafuente i Miriam Me-renciano van concursar el dissabte 22 d’abril a l’IES Secretari Coloma de Barcelona. La cloenda va ser un moment extraordinari i emotiu ja que van

obtenir el 1r premi en la prova de grup, però no va ser l’únic ja que els alumnes Glòria Castellví i David Aranda van ésser seleccionats per a la fase final. La fase final de Catalunya es va celebrar el 13 de maig a l’IES Gabriel Ferrater i l'IES Salvador Vilaseca (cloenda) de Reus coincidint amb La fira del circ de Catalunya : TRAPEZI.

A l’activitat de 2n ESO s’havien d’escollir 3 alumnes que representarien a Catalu-nya a la XVII OLÍMPIADA MATEMÀTICA ESTATAL que aquest any es realitzarà a Villafranca de los Barros (Badajoz) a finals de juny.

A Reus vam passar un dia molt especial fent matemàtiques, veient actuacions de circ i coneixent a altres nois/es de diferents localitats. En l'acte de cloenda, una ve-gada reunit el jurat, van decidir que una de les primeres classificades per la L’OLIMPÍADA MATEMÀTICA ESTATAL fos l’alumna Glòria Castellví Linde que representarà a Cata-lunya.

A 3r d’ESO l’Oriol Alarcón Heras i l’Adrià Bel Mora destaquen entre els millors dels 5300 alumnes participants a les Proves Cangur. A 4t d’ESO destacarem al Marçal Ventura Tejerina , l’Anabel Iglesias Díaz i la Raquel Becerra Amor i a Batxillerat cal destacar a l’Imma Betés Esteban d’entre els millors dels 3000 participants.

L’alumnat de 2on ha culminat el primer cicle d’ ESO amb la realització del Crèdit de Síntesi al po-ble de l’ Estartit. La combinació d’activitats lúdico-esportives (caiac, bicicleta, snorkel,...) i conceptuals (dossier, tríptic, mural,...) han suposat un veritable treball de camp en el que han posat en joc molts dels procediments treballats al llarg del cicle.

Però sobretot, hem de destacar pel seu valor el treball cooperatiu, la convivència, el descobriment dels altres, l’acceptació natural de la diferència que aquest curs s’ha pogut constatar amb la participació indistinta dels alumnes de l’aula ordinaria i els de la Unitat de Suport a l’Educació Especial. Alumnat i pro-fessorat hem valorat molt positivament aquesta experiència.

Crèdit de Síntesi de 2n a l’ESTARTITCrèdit de Síntesi de 2n a l’ESTARTITCrèdit de Síntesi de 2n a l’ESTARTITCrèdit de Síntesi de 2n a l’ESTARTIT

Els nostres crèdits de 2n cicle tenen una línia lògica relacionada amb el nostre PLEC, a 3r conèixer mi-

llor el nostre entorn més proper i així treballem el Riu Besòs i a 4t conèixer el país més pro-

per i fem un salt a França.

A 3r treballem 2 tipus de dossier, unes activitats plantejades per cada àrea relacionades

amb el Riu Besòs i el seu entorn i unes altres preguntes al voltant d’una sortida que realit-

zem. Enguany la sortida ha estat per visitar la Depuradora de la Llagosta. Vam anar amb

autocar i durant 2h un monitor ens va explicar el funcionament, la veritat és que va ser molt

interessant i ho van explicar molt bé. A l’aigua es fa un tractament biològic i no amb pro-

ductes químics, s’utilitzen bacteris per la descomposició de la matèria orgànica. Després

(Continúa en la página 3)

Crèdit de Síntesi de 3r i 4t d’ESOCrèdit de Síntesi de 3r i 4t d’ESOCrèdit de Síntesi de 3r i 4t d’ESOCrèdit de Síntesi de 3r i 4t d’ESO

3

L’ESPAI SOLIDARL’ESPAI SOLIDARL’ESPAI SOLIDARL’ESPAI SOLIDARIIII

NO A LA VIOLÈNCIA DE GÈNERE Com molts de vosaltres haureu vist, els i les alumnes de 4º d ’ ESO estem fent un mural contra la violència de gènere que anem renovant, desgraciadament, cada cop que una persona en mor víctima. En dos mesos d ’ a quest nou any, ja n ’ han mort unes 20 perso-nes. Amb aquest mural no tan sols pretenem recordar les víctimes tot fent un petit homenatge amb el seu nom, sinó que també volem conscienciar l ’ a lumnat del problema que pateix la nostra societat. El mural seguirà al segon pis durant un temps i quedarà obert a tots aquells que vulgueu condemnar aquest crim dedicant una frase o pensament que es penjarà a sota del nom d’ u na de les dones mortes. El mateix dia 8 de març ( Dia de la Dona ) vam recordar no tan sols les dones mortes en mans de parelles i ex-parelles, amics o coneguts sinó també recordar que s ’ ha d ’ in tentar acabar amb els rols d ’ una societat patriarcal on la figura de l ’ h ome, ja sigui pare, germà gran o parella, és capaç d ’ eclipsar la realitat del moment. Hem de fer saber a tothom que el menyspreu, el rebuig, la intolerància que patim les dones dia a dia ( al carrer, a casa, a l ’ institut o a la feina ) són també una petita part d ’ a questa vio-lència masclista. Hem de treballar junts per oblidar el sexisme i convidar a la gent a compartir les feines domèstiques, a rebutjar els estereotips de bellesa que ens imposen i a fer un pas enda-vant per combatre el masclisme. A l ’ institut, per celebrar el Dia Internacional de la Dona treba-lladora, els alumnes de 4rt vàrem fer lectures a les tutories del hem fet els tribunals orals i aquest any els alumnes ho han fet força bé.

A 4t hem fet alguna modificació respecte al viatge de l’any passat i la veritat és que ha anat molt

bé. Hem afegit un dia més al viatge ( 4 dies, 3nits ) i hem anat fins a Futuroscope. Les hores de més

de l’autocar ha valgut la pena i els alumnes estan molt contents i s’ho han passat molt bé. Però anem

a poc a poc i expliquem l’itinerari. Vam sortir molt d’hora de Sta. Coloma i després

de diferents parades vam arribar a Potiers, bonica ciutat que vam visitar massa rà-

pid, després fins a Futuroscope on ens vam instal·lar. Tot el dia següent pel parc i

després l’espectacle nocturn. L’endemà d’hora cap a Carcassonne, visita guiada i

cap a l’hotel i quin hotel! , ens va sorprendre a tots. L’endemà per la ciutat medie-

val, patrimoni de la Humanitat i tornada al vespre a casa, cansats, molt can-

sats...però contents.

(Viene de la página 2)

Crèdit de Síntesi de 3r i 4t d’ESOCrèdit de Síntesi de 3r i 4t d’ESOCrèdit de Síntesi de 3r i 4t d’ESOCrèdit de Síntesi de 3r i 4t d’ESO

4

CONCERT, TEATRE i DANSA CONCERT, TEATRE i DANSA CONCERT, TEATRE i DANSA CONCERT, TEATRE i DANSA

al TEATRE SAGARRAal TEATRE SAGARRAal TEATRE SAGARRAal TEATRE SAGARRA

autèntic i apassionat impulsor, durant anys, dels va-lors de la cultura musical al Centre, amb la col·laboració d’altres companys com la Mercè ArandaMercè ArandaMercè ArandaMercè Aranda, la Mª José DomènechMª José DomènechMª José DomènechMª José Domènech, i l’Anna Mª Gonzálezl’Anna Mª Gonzálezl’Anna Mª Gonzálezl’Anna Mª González, van con-vertir la tarda en una vetllada inoblidable i així l’esforç de tot l’alumnat que, voluntàriament, ha re-nunciat durant mesos a estones d’esbarjo i temps lliu-re en pro d’un objectiu comú ha merescut el reconeixe-

ment del públic assistent (mares i pares, companys, professorat,...). El Numància SONAAAAAAAA HARMÒNIC, i esperem que ho faci durant molt de temps...!

Després del concert es va fer una mostra de les activitats extraescolars que fa l’alumnat i que organitza l’AMPA l’AMPA l’AMPA l’AMPA del centre: una representació de teatre de teatre de teatre de teatre de titelles titelles titelles titelles i a continuació una mostra de dansa contemporània i de flamenc.dansa contemporània i de flamenc.dansa contemporània i de flamenc.dansa contemporània i de flamenc. GRÀCIES a totes i tots els participants i organitzadors i ENHORABONA per les vostres actuacions!!

(Ve de la pàgina 1)

UNA MIRADA RETROSPECTIVA

JUDIT SÁEZ GONZÁLVEZ, ex alumna del centre, ens ha enviat aquesta colaboració per a la

revista. El seu últim curs al Numància va ser el 2003-2004, quan va acabar 2n de batx. (Va for-

mar part molt activa a la vida del centre, a l’Associació d’estudiants i a les activitats contra la

guerra d’Iraq)

Sempre he cregut que l’etapa més important de la formació com a persona és

l’adolescència. Així doncs, es podria dir que el Numància és el responsable de que sigui

com sóc: des del primer dia, on una sala gran, desenes de cadires, desenes de nens i

nenes i quatre llistes eren els precursors d’una nova etapa, fins l’últim, on una sala

gran, desenes de cadires, desenes de nois i noies i paraules d’ànim ens recordaven que

tot s’acaba (però no s’oblida). Cada persona és un món, i cada alumne del Numància és

un univers que té una visió única del que ha viscut a l’institut. Si ara em preguntessin

amb què em quedaria del meu pas de sis anys pel Numància diria: “Amb les mirades

que no parlen”, unes mirades que només entenen les persones que les han creat in-

conscientment, però que defineixen tota una relació. És una tret que sempre apareix

quan conec algú especial, i m’agrada que aparegui perquè és la mostra de la personali-

tat que vaig adquirir al Numància, amb les persones que em van ensenyar a ser el que

ara sóc.