Musikhögskolan i Malmö · agl s | k evr kommer från norra Italien, närmare bestämt staden...

1

Musikhögskolan i MalmöUTBILDNINGSPROGRAM 2015/2016 | LUNDS UNIVERSITET

Produktion Informationsenheten, Musikhögskolan i Malmö

Grafisk form Lovisa Jones

Foto Leif Johansson samt Daniel Andersson (s. 18), Apelöga (s. 36), Johan Persson (s. 38)

Redaktör Ove Torstensson

Studentintervjuer Kitty Jönsson, april 2013

Tryck Lenanders Grafiska AB, oktober 2014

Upplaga 2 000 ex

Musikhögskolan i MalmöUtbildningsprogram 2015/2016

Välkommen till Musikhögskolan i Malmö ................ 4Passion för musik ....................................................... 6

UTBILDNINGSPROGRAM

Studentliv .................................................................... 8

ÄMNESLÄRARUTBILDNINGAR

Ämneslärarutbildning i musik för grundskolans åk 7–9 – GR ................................. 10

Ämneslärarutbildning i musik för gymnasieskolan – GY ......................................... 12

Blandade genrer ................................................. 14Folk- och världsmusik ......................................... 15Jazz ...................................................................... 16Klassisk ................................................................ 17Rock ..................................................................... 18Arrangering/Komposition.................................. 19Körledning .......................................................... 20Rytmikpedagogik ............................................... 21

MUSIKER- OCH KYRKOMUSIKERUTBILDNINGAR

Musikerutbildning ................................................... 22Träblås ................................................................. 24Brass .................................................................... 25Stråk .................................................................... 26Slagverk .............................................................. 27Harpa................................................................... 28Piano ................................................................... 29Gitarr ................................................................... 30Sång..................................................................... 31Tidig musik ......................................................... 32Diplom, interpretation ....................................... 33Jazz ...................................................................... 34Folk- och världsmusik ......................................... 35Individuell studiegång ....................................... 36

Komposition ............................................................. 37Arrangering/Komposition, klassisk inriktning.. ..... 38Arrangering/Komposition, jazzinriktning ............. 39Diplom, komposition ............................................... 40Kyrkomusikerutbildning .......................................... 41

4 5

Musikhögskolan i Malmö tillhör den Konstnärliga fakulteten

vid Lunds universitet som är Skandinaviens största enhet för

högre utbildning och forskning med cirka 47 000 studerande.

Inom den Konstnärliga fakulteten finns förutom Musikhög-

skolan också Konsthögskolan och Teaterhögskolan. De tre

konstnärliga högskolorna har sina egna profiler men samver-

kar inom vissa områden.

Musikhögskolan i Malmö ligger drygt två mil från Lund,

mitt i Öresundsregionen, med Danmark och Köpenhamn

som närmsta granne. I regionen arbetar och bor över 3,5

miljoner människor och här finns 13 framstående universitet

och högskolor.

Malmö är en växande storstad. Kommunikationerna är

utmärkta och staden är fortfarande inte större än att man

kan gå eller cykla till det mesta. Med mindre än trettio minu-

ters resa till Lund eller Köpenhamn finns stora möjligheter

att komma i kontakt med universitetets övriga verksamheter

eller med det som händer på andra sidan sundet.

I regionen finns ett rikt och varierat utbud inom musik,

dans, konst, litteratur och teater. Här finns symfoniorkestrar

och operahus, konsthallar, klubbar, mötesplatser och scener

för all slags kultur. Mycket som sker i regionen är nyskapande

och gränsöverskridande. Körverksamheten i regionen är ock-

så framträdande med tusentals körsångare på amatör- och

hög konstnärlig nivå. För att stimulera körsång, utbildning

och forskning inom körområdet i den södra regionen, finns

Körcentrum Syd inom den Konstnärliga fakulteten.

Vid Musikhögskolan i Malmö studerar idag cirka 800 stu-

derande – de flesta inom de fleråriga programutbildningarna

på kandidat- och masterprogrammen för blivande musiker,

kompositörer och kyrkomusiker eller på musiklärarutbildning-

en. Vid Musikhögskolan finns också forskarutbildning inom

Musikpedagogik och Konstnärlig forskning i Musik. Många

yrkesverksamma musiker, musiklärare, kyrkomusiker eller

allmänt musikintresserade studerar också årligen på någon

av våra fristående kurser.

Musikhögskolan i Malmö har ett väl utbyggt internatio-

Välkommen till Musikhögskolani Malmö!I HJÄRTAT AV ÖRESUNDSREGIONEN

naliseringsprogram och ett brett internationellt kontaktnät

med välrenommerade partnerskolor i framför allt Europa. De

internationella relationerna är många och täta genom bland

annat samarbetsavtal, gästlärare och lärar- och studerande-

utbyten, men också genom en internationell rekrytering av

lärare och studerande.

Musikhögskolan i Malmö erbjuder en kreativ och stimule-

rande utbildningsmiljö och ligger mitt i händelsernas centrum.

Varmt välkommen att söka till våra utbildningar.

Ann-Charlotte Carlén

Rektor och prefekt

6 7

Passion för musik

PROGRAMUTBILDNINGARMusikhögskolan i Malmö erbjuder ett antal utbildningspro-

gram som leder fram till olika examina inom musiker-, kyrko-

musiker, musiklärar- och forskarutbildning. Programmen för

blivande musiker, kompositörer och kyrkomusiker är uppde-

lade på kandidat- och masternivå. Musiklärarutbildningarna

är yrkesutbildningar och uppdelade i Ämneslärarutbildning i

musik för grundskolan och i Ämneslärarutbildning i musik för

gymnasieskolan. Samtliga utbildningar håller hög konstnärlig

och pedagogisk nivå.

LÄRAREVid Musikhögskolan arbetar cirka 200 lärare. Många är paral-

lellt med sin lärarverksamhet utövande musiker och aktiva

i det professionella musik- och kulturlivet, flera med inter-

nationella karriärer som musiker, pedagoger, tonsättare och

forskare.

KONSERTER OCH SAMVERKANVarje år genomförs ett stort antal konserter och konsert-

projekt men också pedagogiska eller konstnärliga projekt

över program- och ämnesgränserna. Musikhögskolan har ett

stort kontaktnät med det omgivande musik- och kulturlivet.

I det ingår täta kontakter med såväl konsertscener som med

olika institutioner och organisationer. Sammantaget är det

en viktig del av regionens kulturutbud och inkluderar sam-

arbeten med bl a Malmö stad, Palladium, Mix Musik, Jazz i

Malmö och Dunkers Kulturhus. Skolan samarbetar också i

olika projekt med Malmö Opera samt symfoniorkestrarna i

Malmö, Helsingborg och Norrköping. Tillsammans med Musik

i Syd genomför Musikhögskolan olika projekt. Körcentrum

Syd, som tillhör den Konstnärliga fakulteten, arbetar aktivt

med frågor som rör körutbildning, körkonserter och forskning

inom körområdet.

Musikhögskolan arrangerar vartannat år Nordisk pianotävling

i samarbete med bl a Blüthner pianofabrik. Inom tävlingen,

som är öppen för pianostuderanden från musikhögskolorna

i Norden, organiseras också masterclasses, workshops och

föreläsningar.

Musikhögskolan har också ett omfattande kontaktnät med

musik- och kulturskolor, folkhögskolor, estetiska program

och grundskolor. De mångåriga samarbetena har resulterat i

att vi kan erbjuda bra verksamhetsförlagd utbildning till alla

studerande inom Ämneslärarutbildningarna. Detta gäller även

studerande inom Musiker och Kyrkomusikerutbildningarna

som har verksamhetsförlagd utbildning anpassad till studie-

inriktning.

INTERNATIONELL MÖTESPLATSVid Musikhögskolan i Malmö finns ett starkt internationellt

inslag med etablerade samarbeten med välrenommerade

universitet och musikhögskolor i framför allt Norden och

Europa. Genom att studera utomlands under en utbildnings-

period kan nya erfarenheter och perspektiv berika studierna.

Musikhögskolans utbytesprogram innebär också att ett stort

antal utbytesstudenter och gästlärare från en rad olika länder

studerar och arbetar vid skolan.

STIPENDIERMusikhögskolan delar årligen ut ett stort antal stipendier

tack vare stiftelser, organisationer och donationer från privat-

personer. Årligen utannonseras också olika stipendier från

Kungliga Musikaliska Akademien för att främja unga musik-

studerandes utbildning. Att erhålla ett stipendium innebär

naturligtvis uppmuntran och ett viktigt ekonomiskt tillskott

för att delfinansiera studierna. På Musikhögskolans hem-

sida http://www.mhm.lu.se/utbildning/stipendierscholarships

framgår vilka stipendier som finns att söka samt uppgifter

om när det sker. Sökande på träblåsinstrument uppmanas

speciellt att informera sig om Signe och Edvin Malmqvists

stipendiefond.

FRISTÅENDE KURSERMusikhögskolan i Malmö har ett rikt utbud av fristående

kurser såväl på grund- som avancerad nivå. En del är av fort-

bildningskaraktär för verksamma musiklärare, musiker eller

kyrkomusiker, medan andra vänder sig till personer utan spe-

ciella musikaliska förkunskaper. Mer information om dessa

finns på mhm.lu.se/utbildning och i den kurskatalog som

Musikhögskolan ger ut i början av mars varje år.

VIKTIGA DATUM FÖR ANTAGNING 2015

Musiker- och kyrkomusikerutbildningarna

1 dec. (2014) Webbanmälan öppnar på www.antagning.se

15 januari Sista dag för ansökan och inlämning av vissa arbets-

prover

3 februari Sista dag för att betala eventuell anmälningsavgift

eller styrka avgiftsfrihet genom kompletteringar av

dokument rörande medborgarskap, samt styrka

behörighet (tidigare utbildningar)

Vecka 10 Antagningsprov till samtliga musikerutbildningar

samt kyrkomusikerutbildningar på masternivå i

Malmö

Vecka 13 Antagningsprov till kyrkomusikerutbildningen på

kandidatnivå i Malmö.

Ämneslärarutbildning i musik för grundskolans åk 7–9 och Ämneslärarutbildning i musik för gymnasieskolan:

16 mars Webbanmälan öppnar på antagning.se

15 april Sista dag för ansökan

Vecka 19 Antagningsprov till Ämneslärarutbildningarna.

Ca 20 juni Sista dag att komplettera din ansökan, t ex gymnasie-

betyg

Ca 15 juli Utskick av antagningsbesked via antagning.se

Ca 30 juli Sista svarsdag

Musikhögskolan i Malmö erbjuder utbildning till dig som blivande professionell musiker, kyrkomusiker, kompositör, lärare eller forskare. Musikhögskolan arbetar för att skapa de bästa förutsättningar för att du som student ska kunna utveckla det egna musicerandet och skaffa de specialkunskaper som krävs i det kommande yrkeslivet inom kultur- och utbildningssektorn. I centrum står vår gemensamma passion för musik och lärande.

Stud

entl

ivMADELEINE FREY, 25 ÅR | Ämnes-

lärarutbildning GY åk 2, rock, sång |

har rötterna i Onsala och beskriver sig

själv som en hallänning i botten men

med en släng göteborgska i dialekten.

Att bo i Malmö är annorlunda jämfört

med det samhället hon växte upp i.

– Här finns en kontinental känsla. Det

är en smältdeg av kulturer, musikstilar

och personligheter vilket påverkar musi-

ken och man vågar experimentera mer.

Ett exempel är en ensemble som består

av mig som sångerska tillsammans med

tre elgitarrister. Sådana kombinationer

kan förekomma vid övningstillfällen i

skolan med alla från rockutbildningens

årskurser.

Madeleine har alltid varit estetiskt

lagd och både målat och sjungit mycket

sedan hon var liten. Att det blev just

rockgenren är ingen tillfällighet.

– Jag har testat jazz, studerat klas-

siskt två år på folkhögskola och smakat

på olika genrer. Jag sjöng Mozart i sko-

lan men lyssnade på radiokanalen P3

på fritiden, så det fanns inget samband

mellan vad jag studerade och min pri-

vata identitet.

Hon är musiker, student och lärare

samtidigt. Det typiska studentlivet er-

sätts med repetitioner, spelningar, ex-

trajobb och umgänge på kompisars gig.

– Man upptäcker nya saker när man

är åhörare, får inspiration och nya idéer.

Och det är viktigt att stötta varandra.

KRISTINA SJÖBERG, 23 ÅR | Ämnes-

lärarutbildning GR åk 2 | har tagit ett

tillfälligt steg från sina norrländska röt-

ter för att studera till grundskolelärare

i musik i Malmö. Hon har alltid varit

intresserad av sång, musik och vad det

kan göra med människor. Trots att det

är vanligast att studera till musiklärare

på gymnasienivå är Kristina en av de

som valt grundskolan som inriktning.

– Det behövs verkligen bra lärare där

också, det är starten på skoltiden och

en viktig del, som behöver tas på allvar.

Man måste ta vara på musiken i tidig

ålder för att få ett intresse att gro. Det

är inte alla elever som vill hålla på med

det senare men det är många som väljer

den vägen för att uttrycka sig. Sen är

det kul att ha bredden från första till

nionde klass.

Hon poängterar det viktiga i att ar-

beta tillsammans med sina elever, finnas

som inspiration och förstå att eleverna

också har mycket att dela med sig av.

Hon vill vara ett hjälpmedel till elevernas

skapande, inte bara bestämma.

Hittills har utbildningen gett henne

kött på benen, kunskaper i många olika

ämnen. Hon behärskar numera gitarr,

bas och trummor.

– Det har gett mig lite självförtro-

ende och mycket rolig kunskap som jag

har nytta av, både i lärarsammanhang

men även på fritiden. Gett mig mycket

för livet.

CLARISSA IMPERATORE, 21 ÅR |

Musikerutbildning åk 2, klassiska

slag verk | kommer från norra Italien,

närmare bestämt staden Cortina

d’Ampezzo. Hon kom i kontakt med

musiken vid nio års ålder när hon var

tvungen att följa med på en konsert.

Sedan dess är hon fast. Trots att hon

är en klassisk musiker, som älskar Bach,

har hon även lyssnat mycket på metal.

Hon har testat piano och bas, men slag-

verk ligger henne närmast om hjärtat.

– Jag sökte till Musikhögskolan

främst eftersom jag kände till Lennart

Gruvstedt, som är universitetslektor i

slagverk, och visste att han är toppen

som lärare. Så jag ville studera här trots

att jag inte visste mycket om Sverige.

Clarissa berättar vidare att kontak-

ten med övriga lärare är bra och öppen.

Det är skönt att kunna fråga vad som

helst utan rädsla för att säga fel, det

underlättar studierna.

– Malmö som studentstad är bra,

och det är lätt att hitta bostad, menar

Clarissa. När hon går på konsert brukar

det bli på torsdagar i Konserthuset med

Malmö Symfoniorkester.

– Den roligaste perioden är under

projektveckorna, då man spelar med

andra musiker. Man bygger en bra klass

och en fin atmosfär, säger Clarissa. I

framtiden hoppas hon på att få jobba

lite i orkester, ha sidoprojekt som solist

och kanske spela i mindre ensembler

runt om i Europa.

NICKLAS JONSSON, 26 ÅR | Kyrko-

musikerutbildning åk 4, orgel och

klaver | går masterutbildningen för

kyrkomusiker. Han fick upp ögonen

för klassisk musik på gymnasiet och

började spela orgel på Härnösands

folkhögskola, innan han kom in på

Musikhögskolan i Malmö.

– Det är yrkesrollen som tilltalar mig.

Man är körledare, organist, arrangör

och spelar piano. Det finns jobb och

fasta anställningar att söka och musi-

kaliskt sett är man sin egen chef. Det

är inom en kyrklig kontext, men där är

du ändå ganska fri.

Nicklas trivs väldigt bra med utbild-

ningen och lärarna är mycket kompe-

tenta. Han vikarierar i sin huvudlärares

kyrka samtidigt som han är student.

Kontakten blir därför nära och bra.

– Jag tror inte det är någon annan

utbildning som reser så mycket som vi

gör och det får man nog tacka våra drif-

tiga lärare för. Vi har varit på Mallorca,

i Danmark, Tyskland, runt om i Sverige

och London. Det är kul att se hur kyrko-

musiker arbetar på olika ställen.

– Jag har också fått upp ögonen

för kör, som jag inte tyckte om förut,

men nu är det fantastiskt kul. Jag leder

två stycken, en inom och en utanför

kyrkan. Men kontakten med folk har

varit det bästa med Musikhögskolan i

Malmö. Andra musiker, kyrkomusiker

och många nya vänner. Och så regio-

nen, det händer så mycket här!

STEN ÅSTRAND, 27 ÅR | Musiker-

utbildning åk 3, Arr/Komp | började

först läsa teknisk fysik vid Lunds Tek-

niska Högskola, men via Jesperspexet

och en folkhögskola i Växjö, fann han

vägen till kompositionen.

– Eftersom jag sjungit i kör sedan

jag var liten och har befunnit mig i

musikens värld länge kände jag att

komposition är något som jag har med

mig sedan tidigare. Jag behövde bara

verktygen för att kunna skriva.

– Innan visste jag inte att man kunde

plugga musik gratis på folkhögskola.

Det kändes bohemiskt och inte något

som man kan livnära sig på. Men nu

känner jag att det kanske man kan trots

allt…

Åren i Skåne har gått fort. Han

minns tydligt starten på första året

när han fick konkreta uppgifter inom

komposition.

– Det var häftigt. Men det är mycket

att göra och det är viktigt som student

att kunna planera sin tid för att hitta ro

och plats att göra annat utanför skolan

också.

Sten berättar att allt rinner på

snabbt. Helt plötsligt står han inför sin

examen på kandidatnivå. Då kan man

behöva stanna upp och reflektera över

vad man kunde innan jämfört med nu.

– Det jag kunde i början är ingenting

jämfört med vad jag nu gör på daglig

basis. Flera av mina lärare har bred

kunskapsbasis och väldigt bra förmåga

att förmedla den. Jag lär mig otroligt

mycket.

10 11

Ämneslärarutbildning i musik för grundskolans åk 7–9 – GRUTBILDNINGSPRESENTATION Utbildningen ger dig behövrighet och kompetens att under-

visa i musik i hela grundskolan, åk 1–9. Den leder fram till en

ämneslärarexamen och har en omfattning av 270 högskole-

poäng (4,5 år). Du kombinerar musik med ett annat skolämne

som du själv väljer. Kombinationerna är många.

Under de två första åren samt i termin 8–9 varvas kurser i

musik med kurser i Utbildningsvetenskaplig kärna och VFU

(Verksamhetsförlagd utbildning).

Ditt andra skolämne studeras under termin 5–7 vid Lunds

Universitet, Campus Helsingborg.

Inom utbildningen i musik samverkar lärarna i team kring

studenterna med ämnesintegrering i sång, gitarr och piano

samt ensemble, ensembleledning och PIK (praktisk intsru-

mentkännedom på trummor, elgitarr och elbas).

Under din studietid i Malmö kommer du att få vara med om

många spännande projekt, konserter och möten med olika

gästlärare från hela världen.

LärareMattias Frisk, universitetsadjunkt, ensemble, trumset

Richard Gussing, universitetsadjunkt, piano

Gunilla Ibérer, universitetsadjunkt, piano

Anders Lorentzi, universitetsadjunkt, elbas

Claes Ottelid, universitetslektor, gitarr

Johan Pihleke, universitetsadjunkt, ensemble, elgitarr

Anna-Lena Tideman, universitetslektor, sång

Anette Wikenmo, universitetsadjunkt, metodik

UTBILDNINGENS INNEHÅLLUtbildningen består av fyra delar:

• Ämne 1: musik, 90 högskolepoäng

• Ämne 2: 90 högskolepoäng

• UVK: utbildningsvetenskaplig kärna, 60 högskolepoäng

• VFU: verksamhetsförlagd utbildning: 30 högskolepoäng

Under studietiden samordnas och varvas dessa fyra delar så

att utbildningens innehåll sätts i relation till ditt kommande

yrke som lärare. Utbildningen genomförs i skiftande arbets-

former som enskilda lektioner, grupplektioner, seminarier,

föreläsningar, projektarbeten, temastudier och självstudier.

Ämne 1: Musik (huvudämne)De ämnen som ingår i huvudämnet förbereder såväl pedago-

gisk som konstnärlig yrkesverksamhet. Exempel på ämnen/

delkurser inom huvudämnet är:

Enskild undervisning i piano, gitarr och sång samt ett eget

tillval, gruppundervisning i elbas, trummor och elgitarr, en-

semble, gehör- musik och satslära. Du studerar körsång/kör-

ledning, rytmik och drama, noteditering, inspelningsteknik,

metodikska- och didaktiska kurser samt kurser i musikhistoria.

I huvudämnet ingår även två självständiga arbeten om vardera

15 högskolepoäng.

Ämne 2: (annat skolämne)Du kan välja mellan följande ämnen: samhällskunskap,

svenska, engelska, tyska, franska, spanska, historia, geografi,

religion, fysik, matematik, kemi, biologi och svenska som 2:a

språk.

Läs mer på hemsidan för utbildningsvetenskap vid Campus

Helsingborg: http://www.uvet.lu.se

UVKDen utbildningsvetenskapliga kärnan är en obligatorisk del

om totalt 60 högskolepoäng. Den innebär att alla lärarstu-

denter oavsett inriktning får en gemensam kunskapsbas

inom t ex sociala relationer, konflikthantering och ledarskap,

bedömning och betygssättning, utveckling, lärande och spe-

cialpedagogik, vetenskapsteori och forskningsmetodik samt

utvärdering och utvecklingsarbete. Vid Musikhögskolan i

Malmö läses kurserna inom den utbildningsvetenskapliga

kärnan tätt sammanflätade med ämnesstudierna i musik

och VFU för att tillsammans skapa en helhet i såväl studier

som kommande yrkesroll genom att knyta samman teori och

praktik.

VFU Den verksamhetsförlagda utbildningen har en omfattning

av 30 högskolepoäng, och den går som en röd tråd genom

hela utbildningen. Studenten får möta ett flertal olika skolor,

skolformer och handledare för att få en så bred bild som

möjligt av sin kommande profession. VFU’n består av såväl

kontinuerliga serier som heltidsperioder där studenten får ut-

veckla kunskaper och kompetenser som avser hela lärarrollen

där musikläraren har ett brett verksamhetsfält.

FÖRKUNSKAPER OCH BEHÖRIGHETFör antagning till Ämneslärarutbildningarna i musik krävs

både grundläggande och särskild behörighet enligt Områdes-

behörighet 6c (Engelska B och Samhällskunskap A) samt god-

kända antagningsprov. Grundläggande behörighet innebär i

princip slutbetyg från gymnasieskola. Mer information om

grundläggande behörighet finner du på bl.a. www.studera.nu.

Behörighet krävs även för ämne 2, aktuell information finns

på Campus Helsingborg.

ANMÄLAN OCH ANTAGNINGAnmälan görs på antagning.se

Länkar till antagningarna öppnar den 16 mars.

Sista dag för ansökan: 15 april 2015. Efter genomförda och

godkända antagningsprov sker en behörighetsprövning och

därefter en eventuell antagning.

ANTAGNINGSPROVSe tidtabell s. 6 och vidare information om antagningsproven

på mhm.lu.se.

STUDIEVÄGLEDNINGYtterligare information om utbildningen ges av utbildnings-

kansliet för musiklärarutbildningen vid Musikhögskolan i

Malmö, tel 040-32 54 50 (vx) eller Musiklärarutbildningens

kansli direkt 040-32 54 02.

Utbildningsledare träffas efter överenskommelse.

KONTAKTLena Hallabro, bitr. utbildningsledare, [email protected]

Tommy Lindskog, utbildningsledare, [email protected]

ÄM

NES

LÄR

AR

UTB

ILD

NIN

G I

MU

SIK

FÖ

R G

RU

ND

SKO

LAN

S Å

K 7

–9 –

GR

ÄM

NESLÄ

RA

RU

TBILD

NIN

GEN

FÖR

GR

UN

DSK

OLA

NS Å

K 7–9 – G

R

12 13

UTBILDNINGSPRESENTATIONUtbildningen ger dig behörighet och kompetens att undervisa

i musik inom gymnasieskolan och i grundskolans årskurs 1–9.

Utbildningen leder fram till en ämneslärarexamen och har en

omfattning av 300/330 högskolepoäng (5/5,5 år). Du kan

kombinera musik med ett annat skolämne eller med fördjup-

ningskurser i musik.

Under de två första åren samt i termin 8–10 varvas kurser i

musik med kurser i Utbildningsvetenskaplig kärna och VFU

(Verksamhetsförlagd utbildning).

I termin 5–7 kan du välja att studera ett annat skolämne vid

Lunds Universitet, Campus Helsingborg. Du kan också välja

att studera fördjupningskurser i musik. Dessa riktar sig mot

undervisning på gymnasieskolans estetiska program.

Ämneslärarutbildning i musik för gymnasieskolan – GY

Under din studietid i Malmö kommer du att få vara med om

många spännande projekt, konserter och möten med olika

gästlärare från hela världen.

UTBILDNINGENS INNEHÅLLUtbildningen består av fyra delar:

• Ämne 1: musik, 120 högskolepoäng

• Ämne 2: 90 högskolepoäng

• UVK: utbildningsvetenskaplig kärna, 60 högskolepoäng

• VFU: verksamhetsförlagd utbildning, 30 högskolepoäng

Under studietiden samordnas och varvas dessa fyra delar så

att utbildningens innehåll sätts i relation till ditt kommande

yrke som lärare. Utbildningen genomförs i skiftande arbets-

former som enskilda lektioner, grupplektioner, seminarier,

föreläsningar, projektarbeten, temastudier och självstudier.

Ämne 1: Musik (huvudämne)I lärarutbildningen för gymnasieskolan har du en inriktning

på huvudinstrument och ensemble redan från början inom

en av följande genreinriktningar: Blandade genrer, Folk/

världsmusik, Jazz, Klassiskt och Rock. Förutom ditt val av

huvudinstrument kan du också välja att profilera dig inom

Arrangering/ komposition, Körledning eller Rytmik.

De ämnen som ingår i huvudämnet förbereder såväl pedago-

gisk som konstnärlig yrkesverksamhet. Exemper på ämnen/

delkurser inom huvudämnet är:

enskild undervisning i huvudinstrument, gitarr/piano, sång

samt egna tillval, gruppundervisning i elbas och trummor, en-

semble, gehör- musik och satslära. Du studerar körsång/kör-

ledning, rytmik och drama, noteditering, inspelnings teknik,

metodikska- och didaktiska kurser samt kurser i musikhistoria.

I huvudämnet ingår även två självständiga arbeten om vardera

15 högskolepoäng

Ämne 2: Musikfördjupning eller annat skolämneVäljer du att studera musik som ämne 2 kan du välja bland

estetiska fördjupningskurser (90hp) vid Musikhögskolan. Här

ges du stora möjligheter att utifrån givna kurspaket och egna

tillval utforma din egen specialisering.

Väljer du att läsa ett annat skolämne (90-120 hp) studerar

du detta vid Lunds Universitet, Campus Helsingborg eller

Högskolan i Kristianstad. Aktuella ämneskombinationer är:

svenska(120hp), tyska, franska, spanska , italienska, historia,

samhällskunskap(120hp), fysik, kemi, naturkunskap, biologi,

engelska och svenska som 2:a språk. Läs mer på hemsidan för

utbildningsvetenskap vid Campus Helsingborg: http://www.

uvet.lu.se

UVKDen utbildningsvetenskapliga kärnan är en obligatorisk del

om totalt 60 högskolepoäng. Den innebär att alla lärarstu-

denter oavsett inriktning får en gemensam kunskapsbas inom

t ex sociala relationer, konflikthantering och ledarskap, be-

dömning och betygssättning, utveckling, lärande och spe-

cialpedagogik, vetenskapsteori och forskningsmetodik samt

utvärdering och utvecklingsarbete. Vid Musikhögskolan i

Malmö läses kurserna inom den utbildningsvetenskapliga

kärnan tätt sammanflätade med ämnesstudierna i musik

och VFU för att tillsammans skapa en helhet i såväl studier

som kommande yrkesroll genom att knyta samman teori och

praktik.

VFU Den verksamhetsförlagda utbildningen har en omfattning

av 30 högskolepoäng, och den går som en röd tråd genom

hela utbildningen. Studenten får möta ett flertal olika skolor,

skolformer och handledare för att få en så bred bild som

möjligt av sin kommande profession. VFU’n består av såväl

kontinuerliga serier som heltidsperioder där studenten får ut-

veckla kunskaper och kompetenser som avser hela lärarrollen

där musikläraren har ett brett verksamhetsfält.

FÖRKUNSKAPER OCH BEHÖRIGHETFör antagning till Ämneslärarutbildningarna i musik krävs

både grundläggande och särskild behörighet enligt Områdes-

behörighet 6c (Engelska B och Samhällskunskap A) samt god-

kända antagningsprov. Grundläggande behörighet innebär i

princip slutbetyg från gymnasieskola. Mer information om

grundläggande behörighet finner du på bl.a. www.studera.

nu. Behörighet krävs även för ämne 2, aktuell information

finns på Campus Helsingborg.

ANMÄLAN OCH ANTAGNINGAnmälan görs på www.antagning.se

Länkar till antagningarna öppnar den 16 mars.

Sista dag för ansökan: 15 april 2015. Efter genomförda och

godkända antagningsprov sker en behörighetsprövning och

därefter en eventuell antagning.

ANTAGNINGSPROVSe tidtabell s. 6 och vidare information om antagningsproven

på mhm.lu.se.

STUDIEVÄGLEDNINGYtterligare information om utbildningen ges av utbildnings-

kansliet för musiklärarutbildningen vid Musikhögskolan i

Malmö, tel 040-32 54 50 (vx) eller Musiklärarutbildningens

kansli direkt 040-32 54 12.


KONTAKTCarina Gustin, bitr. utbildningsledare, [email protected]

Lena Hallabro, bitr. utbildningsledare, [email protected]

ÄM

NES

LÄR

AR

UTB

ILD

NIN

G I

MU

SIK

FÖ

R G

YM

NA

SIES

KO

LAN

– G

YÄ

MN

ESLÄR

AR

UTB

ILDN

ING

I MU

SIK FÖ

R G

YM

NA

SIESKO

LAN

– GY

14 15

ÄM

NES

LÄR

AR

UTB

ILD

NIN

G I

MU

SIK

FÖ

R G

YM

NA

SIES

KO

LAN

– G

YÄ

MN

ESLÄR

AR

UTB

ILDN

ING

I MU

SIK FÖ

R G

YM

NA

SIESKO

LAN

– GY

Blandade genrer

ÄMNESLÄRAREXAMEN 300/330 HPÄmne 1: musik, 120 hp med huvudinriktining inom genreÄmne 2: musikfördjupning eller annat skolämne, 90 hpUVK: utbildningsvetenskaplig kärna, 60 högskolepoängVFU: verksamhetsförlagd utbildning, 30 högskolepoäng

UtbildningspresentationMusikhögskolan i Malmö erbjuder en inriktning på huvud-

instrument/sång och i ensemble inom s k blandade genrer.

Inriktningen vänder sig till dig som önskar studera inom ett

bredare fält, konstnärligt, genre- och stilmässigt. Du väljer att

studera två av följande genrer: folk- och världsmusik, klassisk

musik, jazz eller rock.

Musikhögskolan i Malmö lägger stor vikt vid att skapa

bra förutsättningar för din personliga och musikaliska ut-

veckling. I ensemblespelet kommer du att träffa lärare med

olika kompetenser och musicera över årskursgränserna i olika

ensembler och projekt.

Förutom studierna på huvudinstrument och i ensemble

kommer du ha undervisning i ett stort antal andra ämnen.

Du kommer också att delta i flera projekt och konserter i

samverkan med andra årskurser, studerandegrupper och

utbildningsinriktningar på skolan. Genom valbara kurser och

val inom Ämne 2 kan du komplettera, fördjupa och bredda

din examensprofil.

LärareInom respektive huvudämne och i ensemble undervisar:

Gunlis Ardevall, universitetslektor, sång

Peter Berglund, universitetsadjunkt, piano

Mats Edén, universitetslektor, fiol, ensemble

Mattias Frisk, universitetsadjunkt, trumset, ensemble

Lennart Gruvstedt, universitetslektor, slagverk

Johan Hallström, trumset

Maria Hjorth, universitetsadjunkt, sång

Anders Hogeman, universitetsadjunkt, elgitarr

Cecilia Kjelldén, universitetslektor, blockflöjter, ensemble

Karin Lindström, flöjt och klassisk ensemble

Anders Lorentzi, universitetsadjunkt, elbas och ensemble

Karl Magnusson, universitetsadjunkt, elbas

Elisabeth Melander, universitetslektor, sång

Pär Moberg, universitetsadjunkt, ensemble

Peter Nilsson, trumset

Maggi Olin, universitetsadjunkt, ensemble

Staffan Paulson, ensemble

Johan Pihleke, universitetsadjunkt, elgitarr, ensemble

Gunnar Spjuth, universitetslektor, gitarr


Jens Ulfsand, ensemble och elgitarr

Almaz Yebio, universitetsadjunkt, sång, ensemble

KontaktMattias Frisk, kursledare, [email protected]

Johan Pihleke, kursledare, [email protected]

Tommy Lindskog, utbildningsledare, [email protected]

Folk- och världsmusik

UtbildningspresentationMusikhögskolan i Malmö lägger stor vikt vid att varje students

egen röst och speciella kompetens vidareutvecklas och att

vars och ens speciella kunskaper tas tillvara. Detta gäller även

för våra folkmusikstudenter, där vi välkomnar alla former av

folkmusik, svensk såväl som annan. Även studenter som spelar

icke västerländsk konstmusik är välkomna

Studenterna har inflytande över utbildningens innehåll

och studieuppläggning. Den studerande ges rika möjligheter

att välja olika kurser utifrån egna förutsättningar och behov

vid sidan av de obligatoriska ämnen som studierna innehåller.

Alla kommer att möta den nordiska folkmusiken, eftersom

vi är verksamma i Sverige, men alla kommer också att få

många inblickar i andra kulturers musiktraditioner. Malmö är

ett mångkulturellt smörgåsbord, där många duktiga musiker

från olika musiktraditioner finns att tillgå som lärare, och vi

har också varje läsår ett flertal gästlärare, som besöker oss

från när och fjärran. Vi har också en Artist in Residence, som

för tillfället är Sousou Cissko. En gång om året brukar vi åka

på de nordiska musikhögskolornas folkmusikträff – Nordtrad,

där vi möter andra studerande och lärare.

Den speciella inriktningen på folk- och världsmusik avspeglas

tydligt även i ämnena ensemble, gehör, huvudinstrument och

metodik. Konsertframträdanden i olika sammanhang ingår

som en viktig del av utbildningen. Utbildningen är också djupt

integrerad med vår musikerutbildning i folk- och världsmusik,

och ensemble, konserter, gemensam lektion, vissa projekt

m m är gemensamma.

Som helhet strävar Musikhögskolan i Malmö efter att

ge studenten de bästa förutsättningarna för en kommande

yrkesroll. Lärarkunskap och verksamhetsförlagd utbildning

löper därför som en röd tråd genom utbildningen. Och tack

vare att vi finns i ett hus där ett flertal genrer finns represen-

terade, finns det också möjlighet att bredda sig med tanke

på framtida anställningsbarhet.


Ale Carr, cittern, ensemble

Ninni Carr, violinmetodik, ensemblemetodik

Mats Edén, universitetslektor, fiol, ensemble

Anna Elwing, sång, ensemble

Sousou Cissko, Artist in Residence, ensemble

Pär Moberg, universitetsadjunkt, träblås, ensemble

Markus Tullberg, traversflöjt, ensemble

Jens Ulvsand, mandola, ensemble

GästlärareGästlärare i urval:

Stränginstrument: Roberto Amerise, Allan Skrobe, Esbjörn

Hazelius, Reza Shayesteh, Jafar Hasan Aboud, Ahmad

al-Khatib

Sång: Maria Svedebring, Tania Naranjo, Channe Nussbaum

Dragspel: Buzor Nenic, Edin Bahtijaragic, Lelo Nika

Träblås: Annika Jessen, Dan ”Gisen” Malmquist, Andreas

Ralsgård, Jonas Knutsson, Moslem Rahal

Slagverk: Tomas Jimeno, Tina Quartey, Sandip Burman

KontaktPär Moberg, kursledare, [email protected]

Lars Andersson, utbildningsledare, [email protected]


GENRE | ÄMNESLÄRARUTBILDNING I MUSIK FÖR GYMNASIESKOLAN – GY GENRE | ÄMNESLÄRARUTBILDNING I MUSIK FÖR GYMNASIESKOLAN – GY

16 17

ÄM

NES

LÄR

AR

UTB

ILD

NIN

G I

MU

SIK

FÖ

R G

YM

NA

SIES

KO

LAN

– G

YÄ

MN

ESLÄR

AR

UTB

ILDN

ING

I MU

SIK FÖ

R G

YM

NA

SIESKO

LAN

– GY

Jazz

UtbildningspresentationPå Musikhögskolan i Malmö samarbetar vi inom flera områ-

den mellan GY jazz och musikerutbildningens jazzinriktning

och den mest omfattande gemensamma verksamheten är

ensemblen. Sammanlagt går det cirka fyrtio studenter på

Musikhögskolans jazzutbildningar, så det finns alltid många

att spela med. Som komplement till ensembleundervisningen

bokar vi regelbundet in besök av välkända gäster utifrån och

vi eftersträvar då stor spridning i instrument, genrer och ålder.

Formerna varierar från kortare möten till flera dagar långa

workshops.

Som student på GY Jazz får du också många tillfällen att

spela inför publik. Dels gör vi konserter på skolan, men också

på stans jazzklubbar och i andra projekt. Naturligtvis får du

en omfattande enskild undervisning på ditt huvudinstrument

och även på ett huvudackordinstrument.

En del av utbildningen utgörs av valbara kurser. Du kan

välja att kombinera din musikutbildning med ett annat skol-

ämne eller att fördjupa dig i olika former av improvisation,

studera mer arrangering eller bredda din pedagogiska kom-

petens genom att exempelvis lära dig ett bi-instrument.

GY Jazz innehåller:

• Du har gemensam ensemble med MU Jazz (jazzutbildningen

på musikerutbildningen).

• Du börjar med musikämnena direkt från åk 1.

• Den pedagogiska undervisningen löper parallellt med den

musikaliska genom hela utbildningen.

• Du har fyra ensembleblock per år. Av dessa är två block

obligatoriska med fasta ensemblelärare och de andra två

blocken är med valbara gästlärare.


Hans Andersson, universitetslektor, bas och ensemble

Lars Andersson, universitetsadjunkt, trummor

Anders Bergcrantz, trumpet, ensemble

Lennart Gruvstedt, universitetslektor, trumset

Mattias Hjorth, universitetsadjunkt, bas, ensemble

Mats Holtne, gitarr

Jan Lundgren, universitetslektor, piano


Peter Nilsson, trumset

Maggi Olin, universitetsadjunkt, ensemble

Håkan Rydin, professor, piano

Claus Sörensen, ensemble

Almaz Yebio, universitetsadjunkt, sång

GästlärareGästlärare i urval: Anders Bergcrantz, Josefine Cronholm,

Samuel Hällkvist, Cennet Jönsson, Torben Waldorff, Lisbeth

Diers, Michala Östergaard-Nielsen, Fredrik Kronkvist, Lotte

Anker

KontaktMaggi Olin, kursledare, [email protected]



Klassisk

UtbildningspresentationGY klassisk inriktning riktar sig till dig som vill utveckla din

passion och glädje för ditt instrument eller din sång inom

västerländsk konstmusik och samtidigt tillägna dig en gedigen

lärarutbildning.

GY klassisk inriktning kretsar kring två nav. Det ena är

musicerandet, det andra är lärarkunskap. Som student får du

lektioner, både individuellt och i kammarmusik/ensemble på

ditt huvudinstrumentet.

Lärarkunskapskurserna och den verksamhetsförlagda

utbildningen löper som en röd tråd genom hela utbildningen.

Du får stora möjligheter att utveckla din pedagogiska

skicklighet och din förmåga att göra egna, självständiga

konstnärliga val.

Genom ett rikt utbud av valbara kurser kan du skaffa dig

en unik profil för din examen. Dessa val ger dig möjlighet att

fördjupa dina specialområden eller bredda din kompetens.

Du och dina studiekamrater har tillsammans med lärarna

i utbildningen stort inflytande över vilka gästlärare som

engageras till Musikhögskolan under studietiden.

Ett flertal projekt stimulerar till kreativitet och samspel

med de andra utbildningarna/ inriktningarna på skolan.


Gunlis Ardevall, universitetslektor, sång

Lennart Gruvstedt, universitetslektor, slagverksensemble

Gunilla Ibérer, universitetsadjunkt, piano

Marianne Jacobs, universitetslektor, piano

Cecilia Kjelldén, universitetslektor, blockflöjter, ensemble

Sven Kristersson, professor, sång, ensemble

Karin Lindström, flöjt, ensemble

Connie Roslund, brass, ensemble


Wieslawa Szymczynska, universitetsadjunkt, stråk, stråkorkester


Jörgen Tånnander, flöjt, ensemble

KontaktCecilia Kjelldén, kursledare, [email protected]

Karin Lindström, kursledare, [email protected]



GENRE | ÄMNESLÄRARUTBILDNING I MUSIK FÖR GYMNASIESKOLAN – GY GENRE | ÄMNESLÄRARUTBILDNING I MUSIK FÖR GYMNASIESKOLAN – GY

18 19

ÄM

NES

LÄR

AR

UTB

ILD

NIN

G I

MU

SIK

FÖ

R G

YM

NA

SIES

KO

LAN

– G

YÄ

MN

ESLÄR

AR

UTB

ILDN

ING

I MU

SIK FÖ

R G

YM

NA

SIESKO

LAN

– GY

Rock

UtbildningspresentationVi erbjuder dig en lärarutbildning i musik som ger dig kun-

skaper att musicera i många olika stilar, allt ifrån traditionell

rock/blues till mer jazzinfluerade stilar.

Utbildningens nav är ensembleundervisningen. Du möter

två olika slags ensembleämnen, ett som syftar till att utveckla

dig på ditt huvudinstrument och ett som syftar till att ge dig

de kunskaper du behöver för att bli en bra ensemblelärare.

Du får individuella lektioner på ditt huvudinstrument och du

får grundläggande undervisning på trummor, elbas, gitarr,

klaviatur och sång. Du får möta ett antal intressanta gäst-

föreläsare med olika specialkunskaper. Exempel på tidigare

gäster är Louise Hoffsten, Lars Danielsson (Larry D), Micke

Nord, Per-Erik Hallin, Johan Norberg, Mats Öberg och Mor-

gan Ågren. Du ges tillfälle att arbeta in och framföra olika

konsertprogram och du får genomföra inspelningsprojekt i

ljudstudio.


Carl-Axel Andersson, universitetslektor, ensemble

Peter Berglund, universitetsadjunkt, piano/klaviatur

Kjell Edstrand, universitetslektor, piano/klaviatur

Mattias Frisk, universitetsadjunkt, trumset, ensemble

Anders Hallbäck, universitetsadjunkt, ensemble

Johan Hallström, trumset

Anders Hogeman, universitetsadjunkt, gitarr

Leif Johansson, universitetsadjunkt, gitarr, ensemble

Kalle Magnusson, universitetsadjunkt, ensemble, elbas/

kontrabas


Johan Pihleke, universitetsadjunkt, ensemble, gitarr


Almaz Yebio, universitetsadjunkt, sång

KontaktKarl Magnusson, kursledare | [email protected]

Anders Rydlöv, kursledare | [email protected]

Lars Andersson, utbildningsledare, [email protected] ÄMNESLÄRAREXAMEN 300/330 HPÄmne 1: musik, 120 hp med huvudinriktining inom genreÄmne 2: musikfördjupning eller annat skolämne, 90 hpUVK: utbildningsvetenskaplig kärna, 60 högskolepoängVFU: verksamhetsförlagd utbildning, 30 högskolepoäng

Arrangering/Komposition

Utbildningspresentation Det behövs kompetenta och engagerade lärare i arrangering/

komposition/musikteori runt om i landet, som har det peda-

gogiska kunnandet och kan fungera som förebilder i det

musikaliska hantverket.

Profileringen inom arrangering och komposition riktar

sig till dig som vill utveckla ditt intresse för att komponera/

arrangera musik i olika former och samtidigt tillägna dig en

gedigen lärarutbildning.

Profileringen inom arrangering/komposition studeras inom

västerländsk konstmusik eller jazz och kretsar kring två nav. Det

ena är att skriva musik, det andra är lärarkunskap. Kurserna i

lärarkunskap samt verksamhetsförlagd utbildning löper som en

röd tråd under hela profilen. Profileringen ger kompetens att

undervisa i arrangering, komposition, gehörsskolning, musik-

lära samt musikteori i allmänhet i gymnasieskolan, estetiska

program, musik-/kulturskolor, folkhögskolor etc.

Utbildningen erbjuder ordentliga resurser för individuella

lektioner inom ämnena arrangering, komposition, satslära,

och grupplektioner inom bl a gehörsskolning, kontrapunkt

och instrumentation.

Profileringen ger både djup inom vald genreinriktning och

bredd med studier inom olika genrer. Genom ett rikt utbud av

valbara kurser kan du skaffa dig en unik profil för din examen,

där det mot slutet av profilen ges möjlighet att fokusera på

ett för dig angeläget område, t ex komposition inom nutida

konstmusik, storbandsarrangering, musikal, filmmusik etc. Till

utbildningen knyts också flera gästlärare.

Ett flertal projekt, såsom uppförande av de verk du skriver,

stimulerar till kreativitet och samverkan med de andra utbild-

ningarna/inriktningarna på skolan.

LärareInom huvudämnet undervisar:

Carl-Axel Andersson, universitetslektor, gehör

Håkan Andersson, universitetsadjunkt, arr/komp, satslära, met.

Björn-Tryggve Johansson, universitetsadjunkt, kontrapunkt,

instrumentation

Christer Palm, universitetsadjunkt, arr/komp, satslära, metodik

Björn Roslund, universitetslektor, gehör, metodik

Claus Sörensen, arr/komp, satslära

Staffan Storm, universitetslektor, formlära

KontaktHåkan Andersson, kursledare, [email protected]


ÄMNESLÄRAREXAMEN 300/330 HPÄmne 1: musik, 120 hp med huvudinriktining inom genre samt ämnesprofilering.Ämne 2: musikfördjupning eller annat skolämne, 90 hpUVK: utbildningsvetenskaplig kärna, 60 högskolepoängVFU: verksamhetsförlagd utbildning, 30 högskolepoäng

GENRE | ÄMNESLÄRARUTBILDNING I MUSIK FÖR GYMNASIESKOLAN – GY ÄMNESPROFIL | ÄMNESLÄRARUTBILDNING I MUSIK FÖR GYMNASIESKOLAN – GY

20 21

ÄM

NES

LÄR

AR

UTB

ILD

NIN

G I

MU

SIK

FÖ

R G

YM

NA

SIES

KO

LAN

– G

YÄ

MN

ESLÄR

AR

UTB

ILDN

ING

I MU

SIK FÖ

R G

YM

NA

SIESKO

LAN

– GY

Körledning

UtbildningspresentationI Sverige saknas det idag välutbildade körledare, som kan

arbeta med barn, unga och amatörer men också med äldre

sångare som nischat sig inom en genre eller ett special-

område. Körsång är ett ämne som många är intresserade av.

Många elever i grundskolan, gymnasieskolan och kulturskolan

sjunger i kör. Körsång är också en av våra största folkrörelser,

som engagerar såväl unga som äldre.

Vill du som söker till Ämneslärarutbildningen i musik för

gymnasieskolan jobba mycket med kör? Då ska du välja profi-

leringen med körledning, där du får möjlighet att utveckla och

fördjupa din konstnärliga och pedagogiska färdighet inom

körledning och bli en bättre körsångare. Profileringen ger

kompetens att undervisa i körsång/sångensemble i grund-

skolan, vid gymnasiets estetiska program, kulturskolor, folk-

högskolor samt fristående sångensembler och körer.

Körledning, kördirigering och körsång i olika genrer har

en central roll i profileringen, men även körmetodik, sång-

fördjupning och pianoundervisning riktat mot bl a partitur-

spel ingår. Genom ett rikt utbud av valbara kurser kan du

skaffa dig en unik profil för din examen, där det mot slutet

av profilen ges möjlighet att fokusera på ett för dig angeläget

område. Du och dina studiekamrater har tillsammans med

lärarna i utbildningen inflytande över vilka gästlärare som

engageras till Musikhögskolan under studietiden.

Ett flertal projekt, stimulerar också till kreativitet och sam-

verkan med de andra utbildningarna/inriktningarna på skolan.


Lena Ekman Frisk, universitetslektor, kördirigering

Mats Paulson, universitetslektor, kördirigering

KontaktMats Paulson, kursledare, [email protected]



Rytmikpedagogik

UtbildningspresentationVill du som söker till lärare i musik med inriktning mot

gymnasieskolan, jobba med musik och rörelser i kombina-

tion, drama, dans och sceniska uttrycksformer? Då ska du

välja ämnes profil Rytmikpedagogik! Du får då möjlighet att

utveckla och fördjupa dina musikaliska och pedagogiska

färdigheter i konstnärlig anda.

Det behövs engagerade lärare, som kan arbeta med

musik undervisning på olika sätt och samtidigt ha kunskap

om teoribildningar runt lärande. Rytmik är en pedagogisk väg

in i musiken, där kropp och rörelse står i centrum för lärande.

Profileringen inom rytmikpedagogik arbetar med lärandet ur

ett helhetsperspektiv och riktar sig till dig som vill utveckla

dig själv och ditt musicerande i olika former och samtidigt

tillägna dig en gedigen lärarutbildning.

Profileringen inom Rytmikpedagogik kretsar kring tre

delar. Det ena är att utveckla den egna musikaliteten, det

andra är lärarkunskap med inriktning Rytmikpedagogik och

den tredje är det konstnärliga och sceniska arbetet.

Genom ett rikt utbud av valbara kurser kan du skaffa dig

en unik profil för din examen. Du och dina studiekamrater har

tillsammans med lärarna i utbildningen inflytande över vilka

gästlärare som engageras till Musikhögskolan i Malmö under

studietiden. Ett flertal projekt, konserter med rörelseformer

och egna kompositioner stimulerar till kreativitet och samver-

kan med andra utbildningsinriktningar på skolan.


Lena Arstam, yoga

Lisa Hallberg, universitetsadjunkt, drama

Stefan Klaverdal, komposition

Rosa Mileros, universitetslektor, metrik, rytmikpiano,

rörelsegehör

Ann-Krestin Vernersson, professor, rytmik, metrik/congas,

rörelsekomposition

Anette Wikenmo, universitetsadjunkt, rytmikpiano, metodik

Anna Vällilä-Leis, rörelseträning, dans

KontaktAnn-Krestin Vernersson, kursledare,

[email protected]

Tommy Lindskog, utbildningsledare,

[email protected]

ÄMNESPROFIL | ÄMNESLÄRARUTBILDNING I MUSIK FÖR GYMNASIESKOLAN – GYÄMNESPROFIL | ÄMNESLÄRARUTBILDNING I MUSIK FÖR GYMNASIESKOLAN – GY


22 23

Musiker- och kyrkomusikerutbildningarMusiker- och kyrkomusikerutbildningarna förbereder musiker,

kyrkomusiker, tonsättare och arrangörer för en professionell

verksamhet i orkestrar och ensembler, samt för en växande

frilansmarknad och andra sammanhang. Programmen ges

med följande inriktningar: symfoniorkesterinstrument, piano,

sång, gitarr, blockflöjt, cembalo, jazz/improvisation, folk- och

världsmusik, kyrkomusik, individuell studiegång, arrangering/

komposition klassisk inriktning, arrangering/komposition

jazzinriktning, komposition, samt interpretation diplom och

komposition diplom.

UNDERVISNINGUndervisningen bedrivs i form av enskilda lektioner, grupp-

lektioner, seminarier, gästföreläsningar, workshops/master

classes samt enskilt arbete (övning och förberedelser). Vissa

ämnen är gemensamma för de flesta utbildningsinriktning-

arna, till exempel musik och samhälle, gehör, satslära och

piano. Enskild instrumentalundervisning ingår för alla stu-

denter, och för klassiska inriktningar också undervisning i

instudering och interpretation, kammarmusik och orkester

(för symfoniorkesterinriktningen). Ensemblespel utgör en

central del av jazzutbildningen och folk- och världsmusik-

utbildningen. Under läsåret varvas undervisningsveckor med

projektveckor, självstudieveckor och examensperioder. Mer

information om utbildningarnas innehåll finns på webbplat-

sen www.mhm.lu.se. Under studietiden ges rika möjligheter

att delta i det omgivande kulturlivet och Musikhögskolan har

väl fungerande samarbeten med det omgivande kulturlivet i

regionen. Totalt ges cirka 200 konserter per år i skolans regi.

Musikhögskolan har också ett stort internationellt nätverk

med ett sextiotal samarbetsavtal med lärosäten runt om i

Europa och Nordamerika, och erbjuder därmed rika möjlighe-

ter för studenter att göra en utbytesperiod i något annat land.

MUSIKHÖGSKOLANS SYMFONIORKESTERSymfoniorkestern genomför runt sex projekt per år under

ledning av internationellt verksamma dirigenter. Repertoaren

utgörs av klassisk, romantisk och nutida musik och solisterna

hämtas ur de egna leden efter provspelning. Orkestern spelar

cirka 12-15 konserter per år, både på Musikhögskolan, men

också på bland annat Malmö Konserthus och Helsingborgs

Konserthus. Orkestern gör med ett par års mellanrum en

utlandsturné. Musikhögskolan samarbetar med Malmö Sym-

foniorkester, Malmö Operaorkester och Helsingborgs Symfo-

niorkester om praktik för alla masterstudenter på symfonior-

kesterinstrument, och diplomstudenter gör sin solistdebut i

Malmö Symfoniorkester eller Helsingborgs Symfoniorkester.

FRAMTRÄDANDE LÄRAREPå musikerutbildningen undervisar ett stort antal lärare i

instrumentalundervisning, interpretation, ensemble och

kammarmusik, dirigering och orkester/kör, komposition med

mera. Lärarna är alla utövande musiker och aktiva i det pro-

fessionella musiklivet, flera med internationella karriärer som

musiker, dirigenter och tonsättare. Vilka lärare som undervi-

sar inom respektive huvudinstrument finner du längre fram

i denna utbildningskatalog. Ett stort antal gästlärare håller

också master classes eller work shops på Musikhögskolan

varje år.

EXAMINAUtbildningen leder till konstnärlig kandidatexamen/master-

examen i musik/kyrkomusik.

FÖRKUNSKAPERKandidatnivå: Grundläggande behörighet samt särskild be-

hörighet genom antagningsprov. Masternivå: Konstnärlig

kandidatexamen i musik eller motsvarande samt särskild

behörighet genom antagningsprov.

ANMÄLAN OCH ANTAGNINGAnmälan görs på www.antagning.se. Länkar till antagningen

öppnar i regel i början av december. Sista dag för ansökan

infaller normalt i mitten av januari, se www.mhm.lu.se för

exakta datum gällande årets antagning. Efter genomförda

och godkända antagningsprov sker en behörighetsprövning

och därefter en eventuell antagning.MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

ANTAGNINGSPROVAntagningsprov till musikerutbildningen samt kyrkomusiker-

utbildningen master anordnas under vecka 10 i Malmö.

Observera att prov till kyrkomusikerutbildningen kandidat

arrangeras vid annan tidpunkt under våren. Se vidare infor-

mation om antagningsproven och ladda ner övningsprov i

musikteori på www.mhm.lu.se.

STUDIEVÄGLEDNINGYtterligare information om utbildningarna och antagningen

ges av utbildningsledarna för Musiker- och kyrkomusiker-

utbildningarna vid Musikhögskolan i Malmö, telefon

040–32 54 50 (växel) eller musiker- och kyrkomusiker-

utbildningarnas kansli via e-post [email protected].


24 25

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

EN

Träblås

KONSTNÄRLIG EXAMEN I MUSIKKandidatprogrammet 180 hp (Grundnivå)Masterprogrammet 120 hp (Avancerad nivå)

Denna utbildning söker du genom att anmäla dig till konstnärligt kandidat- eller masterprogram med inrikt-ning ”Symfoniorkesterinstrument”.

UtbildningspresentationStudenten skall efter genomgången utbildning ha tillräckliga

kunskaper och färdigheter för att kunna verka i arbetslivets

olika former, såsom solist eller medlem i fasta ensembler och/

eller fria grupper.

Utbildningens fokus ligger på att utveckla såväl det egna

musicerandet som det egna musikerskapet och mycket tid

ges åt instrumental- och instuderingsstudier. Studierna består

till stor del av individuella lektioner men också av grupp-

lektioner som exempelvis mästarklasser och gemensamma

lektioner. Musikerutbildningens träblås arbetar i tillägg till

detta intensivt med repertoar för blåskvintett, serenaden-

semble och orkester. Arbetet redovisas konsertant i någon

av Musikhögskolans konsertlokaler vid offentliga konserter.

Efter fullbordad utbildning ges konstnärlig kandidat-/

masterexamen i musik.

Musikhögskolans symfoniorkester och praktik i professionella orkestrarSymfoniorkestern genomför runt sex projekt per år under












StipendiumFör träblåsstudenter finns ett väl tilltaget stipendium att söka,

det s k Malmqviststipendiet, och de som söker till musikerut-

bildningen i Malmö bör, för att kunna komma i åtnjutande av

stipendiet, ansöka om detta vid provspelningstillfället i mars.

LärareAnders Ljungar Chapelon, professor, fil. dr., flöjt,

Björn Carl Nielsen, oboe

Anders Åberg, soloklarinett i Malmö operaorkester

Olli Juhani Leppäniemi, soloklarinett i Danmarks Radios

symfoniorkester

Annika Amundsen, solofagott i Malmö symfoniorkester

Henrik Blixt, solofagott i Sveriges Radios symfoniorkester

Ingemar Fridell, professor, musikalisk instudering och inter-

pretation

Tomas Johnsson, musikalisk instudering och interpretation

KontaktAntagningsfrågor, [email protected]

Anna Cronberg, utbildningsledare,

[email protected]

Brass




eller fria grupper.


musicerandet som det egna musikerskapet och mycket tid ges

åt instrumental- och instuderingsstudier. Studierna består till

stor del av individuella lektioner men också av grupplektioner

som exempelvis mästarklasser och gemensamma lektioner.

Musikerutbildningens brass arbetar i tillägg till detta intensivt

med kammarmusikrepertoar, med stor brassensemble och

orkester. Arbetet redovisas konsertant i någon av Musikhög-

skolans konsertlokaler vid offentliga konserter.















LärareHenrik Halén, solohorn i Malmö symfoniorkester

Thomas Kjelldén, valthorn

Håkan Hardenberger, professor, trumpet

Bo Nilsson, trumpet

Eric Lindblom, bastrombon i Helsingborgs symfoniorkester

Jens Bjørn Larsen, tuba

Jan Karlsson Korp, universitetsadjunkt, musikalisk instudering

och interpretation

Olle Sjöberg, universitetsadjunkt, musikalisk instudering och

interpretation


Anna Cronberg, utbildningsledare

[email protected]



MUSIKERUTBILDNING | SYMFONIORKESTERINSTRUMENT MUSIKERUTBILDNING | SYMFONIORKESTERINSTRUMENT

26 27

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

EN

Stråk




eller fria grupper.



ges åt instrumental- och instuderingsstudier.

Studierna består till stor del av individuella lektioner men

också av grupplektioner som exempelvis mästarklasser och

gemensamma lektioner.

Musikerutbildningens stråk arbetar utöver detta intensivt

med kammarmusik och orkester. Arbetet redovisas konser-

tant i någon av Musikhögskolans konsertlokaler vid offentliga

konserter.















LärareMarika Fältskog, professor, violin, 1:e konsertmästare i Malmö

symfoniorkester

Jörgen Svensson, violin, alternerande 1:e konsertmästare i

Malmö symfoniorkester

Wieska Szymczynska, universitetsadjunkt, violin

Fredrik Burstedt, 1:e konsertmästare i Helsingbors symfoniork.

Henrik Frendin, professor, viola

Rafael Altino, viola, soloviola i Odense symfoniorkester

John Ehde, cello

Cello: vakant

Olle Davidson, kontrabas, stämledare i Sjaellands symfoniork.

Maren Reck, kontrabas, Malmö symfoniorkester

Max Lörstad, universitetsadjunkt, musikalisk instudering och

interpretation

Jan Karlsson Korp, universitetsadjunkt, musikalisk instudering

och interpretation

Elena Jordan, musikalisk instudering och interpretation

Olle Sjöberg, universitetsadjunkt, musikalisk instudering och

interpretation



[email protected]

Slagverk




eller fria grupper.


musicerandet som det egna musikerskapet och mycket tid ges

åt instrumentalstudier.

Studierna består till stor del av individuella lektioner men

också av grupplektioner som exempelvis mästarklasser och

gemensamma lektioner. Musikerutbildningens slagverk arbe-

tar i tillägg till detta intensivt med kammarmusik och orkester.

Arbetet redovisas konsertant i någon av Musikhögskolans

konsertlokaler vid offentliga konserter.















LärareLennart Gruvstedt, universitetslektor, slagverk

Nicklas Holmberg, timpani, solopukor i Malmö operaorkester

Peter Fältskog, trumset



[email protected]


Denna utbildning söker du genom att anmäla dig till konstnärligt kandidat- eller masterprogram med inrikt-ning ”Symfoniorkesterinstrument”. KONSTNÄRLIG EXAMEN I MUSIK

Kandidatprogrammet 180 hp (Grundnivå)Masterprogrammet 120 hp (Avancerad nivå)


MUSIKERUTBILDNING | SYMFONIORKESTERINSTRUMENT MUSIKERUTBILDNING | SYMFONIORKESTERINSTRUMENT

28 29

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

EN

Harpa




eller fria grupper.



ges åt instrumental- och instuderingsstudier.

Studierna består till största delen av individuella lektio-

ner. Musikerutbildningens harpister arbetar i tillägg till detta

intensivt med kammarmusik och orkester.

Arbetet redovisas konsertant i någon av Musikhögskolans

konsertlokaler vid offentliga konserter.















LärareCaitriona Yeats, harpa, soloharpa i Danmarks Radios

symfoniorkester



[email protected]



MUSIKERUTBILDNING | SYMFONIORKESTERINSTRUMENT

Piano

UtbildningspresentationMusikerutbildning, piano, syftar till att utbilda musiker med

hög konstnärlig och professionell förmåga.

Studenten skall efter genomgången utbildning ha tillräck-

liga kunskaper och färdigheter för att kunna verka i arbetsli-

vets olika former, såsom solist eller medlem i fasta ensembler

och/eller fria grupper.

Studenten skall även ha utvecklat sådana färdigheter

som krävs för att studera vidare med en hög grad av själv-

ständighet. Vidare skall studenten efter fullbordade studier

ha förvärvat grundläggande kunskaper i entreprenörskap i

syfte att öka förmågan till förändring/anpassning av den egna

yrkesrollen i ett föränderligt kulturliv.

Utbildningen består av obligatoriska och fritt valda kurser.

Läsåret är indelat i veckor med undervisning efter ordinarie

schema, projektveckor samt självstudieveckor och veckor

för tentamen och beting. Undervisningen sker enskilt eller i

grupp. Instrumentalundervisningen i piano består av enskild

huvudinstrumentundervisning, gemensamma lektioner och

seminarier. Kurser i kammarmusik ingår dels under ordinarie

studieveckor, dels som särskilda projekt.



LärareHans Pålsson, professor, piano


Berth Lideberg, utbildningsledare, [email protected]


MUSIKERUTBILDNING

30 31

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

EN

Gitarr

UtbildningspresentationMusikerutbildning, gitarr, syftar till att utbilda musiker med



liga kunskaper och färdigheter för att kunna verka i arbets-

livets olika former, såsom solist eller medlem i fasta ensembler


Studenten skall även ha utvecklat sådana färdigheter som

krävs för att studera vidare med en hög grad av självstän-

dighet. Vidare skall studenten efter fullbordade studier ha

förvärvat grundläggande kunskaper i entreprenörskap i syfte

att öka förmågan till förändring och anpassning av den egna






grupp. Instrumentalundervisningen består av enskild huvud-

instrumentundervisning, gemensamma lektioner, seminarier

och enskild undervisning i instudering. Kurser i kammarmusik

ingår dels under ordinarie studieveckor, dels som särskilda

projekt.



LärareGöran Söllscher, professor, gitarr





MUSIKERUTBILDNING

Sång

UtbildningspresentationMusikerutbildning, sång, syftar till att utbilda musiker med




livets olika former, såsom solist eller medlem i fasta ensembler
















projekt.



LärareBritta Johansson, universitetsadjunkt, sång

Conny Antonov, universitetslektor, musikalisk instudering och

interpretation




MUSIKERUTBILDNING

32 33

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

EN

Tidig musik

UtbildningspresentationMusikerutbildning, Tidig musik, syftar till att utbilda musiker

med hög konstnärlig och professionell förmåga. Studenten

skall efter genomgången utbildning ha tillräckliga kunskaper

och färdigheter för att kunna verka i arbetslivets olika for-

mer, såsom solist eller medlem i fasta ensembler och/eller

fria grupper.















projekt.



LärareAnders Danman, cembalo, instudering, kammarmusik

Cecilia Kjelldén, universitetslektor, blockflöjter, kammar-

musik, ensemble

Peter Spissky, barockviolin, ensemble




MUSIKERUTBILDNING

Interpretation Diplom

UtbildningspresentationMasterutbildningen Interpretation diplom syftar till att ut-

bilda klassiska instrumentalister och sångare med mycket

hög konstnärlig och professionell förmåga. Studenten skall

efter fullbordad utbildning ha väl utvecklade kunskaper och

färdigheter i musikalisk instudering och interpretation för

att kunna arbeta med kvalificerade uppgifter som solist eller

kammarmusiker på mycket hög konstnärlig nivå. Studenten

skall även ha utvecklat förmåga att studera på ett självstyrt

eller självständigt sätt avseende förberedelsearbete inför

offentliga konserter och framtagande av goda konsert-

program. Vidare skall studenten efter fullbordade studier ha

förvärvat djupa kunskaper i entreprenörskap för att kunna

agera på ett självständigt sätt i musiklivet.

KonserterExamination sker bland annat genom en solokonsert/recital,

en kammarmusikkonsert samt ett solistframträdande med

professionell symfoniorkester (i det fall detta är möjligt).

Musikhögskolan samarbetar med Malmö Symfoniorkester

och Helsingborgs Symfoniorkester vad gäller diplomkonserter.

Ytterligare informationAntagningsfrågor

[email protected]


[email protected]

Berth Lideberg, utbildningsledare

[email protected]

KONSTNÄRLIG EXAMEN I MUSIKMasterprogrammet 120 hp Interpretation Diplom

MUSIKERUTBILDNING | INTERPRETATION

34 35

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

EN

Jazz

UtbildningspresentationMusikerutbildning, jazz, syftar till att utbilda musiker med hög

konstnärlig och professionell förmåga. Studenten skall efter

fullbordad utbildning ha väl utvecklade kunskaper och färdig-

heter för att kunna verka i arbetslivets olika former, såsom

solist eller medlem i fasta ensembler och/eller fria grupper.

Studenten skall även ha utvecklat förmåga att studera på ett i

stort sett självstyrt eller självständigt sätt. Vidare skall studen-

ten efter fullbordade studier ha förvärvat utökade kunskaper

i entreprenörskap i syfte att öka förmågan till förändring och

anpassning av den egna yrkesrollen i ett föränderligt kulturliv.

Inom jazzutbildningen får studenten möjlighet att finna

och utveckla sin egen musikaliska röst och samtidigt få den

grundläggande praktiska omvärldskunskap han/hon behöver

för ett framtida yrkesliv inom jazz- och improvisationsmusiken.

Studenten erbjuds jazz- och improvisationsstudier i ett krea-

tivt och öppet arbetsklimat med goda möjligheter att själv

påverka stora delar av innehållet i utbildningen. Inom jazz-

utbildningen på Musikhögskolan i Malmö välkomnas en bre-

dare syn på själva jazzbegreppet. Jazz handlar idag inte längre

enbart om en bestämd stil med sin egen tradition utan om ett

mycket stort spektrum av olika kombinationer av och möten

mellan olika slags musikaliska yttringar och genreöverskridan-

det utgör en naturlig del av jazzens utveckling. Utbildningen

får ofta besök av gästlärare. Undervisningen sker i varierande

former från kortare clinics till flera veckors gästlärarskap i

ensembleblocken. Under de ordinarie projektveckorna finns

det i regel alltid en eller flera gästande musiker som under-

visar under flera dagar.

De ordinarie lärarna på utbildningen är samtliga verk-

samma som professionella jazzmusiker. Även när det gäller

lärare erbjuds en stor genremässig bredd.



LärareHans Andersson, universitetsadjunkt, bas, ensemble

Mattias Hjorth, universitetsadjunkt, kontrabas, ensemble

Samuel Hällkvist, gitarr, ensemble

Peter Nilsson, trummor

Maggie Olin, univeristetsadjunkt, ensemble

Claus Sörensen, saxofon, ensemble

Håkan Rydin, professor, piano

Almaz Yebio, universitetslektor, sång

Ytterligare informationMattias Hjorth, kursledare, [email protected]

Antagningsfrågor, [email protected]



MUSIKERUTBILDNING

UtbildningspresentationMusikerutbildning, folk- och världsmusik, syftar till att ut-

bilda musiker med hög konstnärlig och professionell förmåga.

Utbildningen är öppen för instrumentalister och sångare

med bakgrund inom såväl folkmusik som icke västerländsk

konstmusik. Studenten skall efter genomgången utbildning

ha tillräckliga kunskaper och färdigheter för att kunna verka

i arbetslivets olika former. Studenten skall även ha utvecklat

sådana färdigheter som krävs för att studera vidare med en hög

grad av självständighet. Vidare skall studenten efter fullbordade

studier ha förvärvat grundläggande kunskaper i entreprenör-

skap i syfte att öka förmågan till förändring och anpassning av

den egna yrkesrollen i ett föränderligt kulturliv. Studenterna har

stort inflytande över utbildningens innehåll och studieupplägg-

ning, och en stor egen drivkraft är en förutsättning.

Under utbildningen kommer alla att möta den nordiska

folkmusiken eftersom vi är verksamma i Sverige, men alla kom-

mer också att få möjlighet att fördjupa sig i andra kulturers

musiktraditioner. Malmö är ett mångkulturellt smörgåsbord,

där många duktiga musiker från olika musiktraditioner finns att

tillgå som lärare, och vi har också varje läsår ett flertal gästlärare

som besöker oss från när och fjärran. Vi har också en Artist in

Residence, som för tillfället är Sousou Cissko. En gång om året

brukar vi åka på de nordiska musikhögskolornas folkmusikträff,

Nordtrad, där vi möter andra studerande och lärare.

Konsertframträdanden i olika sammanhang ingår som en

viktig del av utbildningen. Utbildningen är också djupt inte-

grerad med vår musiklärarutbildning i folk- och världsmusik,

och ensemble, konserter, gemensam lektion, vissa projekt

m m är gemensamma.

Läsåret är indelat i veckor med undervisning efter ordina-

rie schema, projektveckor samt självstudieveckor och veckor

för tentamen och beting.

Efter fullbordad utbildning ges konstnärlig kandidat-

examen i musik.

LärareVåra huvudsakliga lärare på Folk- och världsmusiklinjen är:

Pär Moberg, universitetsadjunkt, träblås, ensemble, karriärkontor

Mats Edén, universitetslektor, fiol, ensemble, musikteori

Anna Elwing, sång, ensemble

Markus Tullberg, flöjt, ensemble, Musik och Samhälle

Allan Skrobe, stränginstrument, ensemble

Ale Carr, stränginstrument, ensemble

Tina Quartey, slagverk, ensemble

Ninni Carr, folkmusikmetodik

Andra lärare som vi återkommande samarbetar med är:

Jens Ulvsand, Roberto Amerise, Annika Jessen, Tomas Jimeno,

Claes Ottelid, Dan Svensson, Tania Naranjo.

Många av våra studenter passar också på att utnyttja möjlig-

heten att även ta lektioner av alla de fantastiska lärare vi har

inom andra genrer.

GästlärareUnder perioden 2014-2016 är Sousou Cissko vår Artist in

Residence, och därmed återkommande gästlärare. Andra

lärare som har besökt oss genom åren, i urval:

Fazal Qureshi, Ahmad al-Khatib, Sandip Burman, Esbjörn

Hazelius, Åsa Håkansson, Gitte Pålsson, Reza Shayesteh,

Ulrika Gunnarsson, Petter Berndalen, Edin Bahtijaragic,

Jyotsna Srikanth, Moslem Rahal m fl.

KontaktPär Moberg, kursledare, [email protected]



Folk- och världsmusikMUSIKERUTBILDNING

KONSTNÄRLIG EXAMEN I MUSIKKandidatprogrammet 180 hp (Grundnivå)

36 37

KO

MPO

SITON

, AR

R/K

OM

PM

USI

KER

UTB

ILD

NIN

G

Utbildningspresentation Musikerutbildning, individuell studiegång, syftar till att ut-

bilda musiker med hög konstnärlig och professionell förmåga.

Utbildningen riktar sig till den som inte kan söka till andra

musikerutbildningar på Musikhögskolan i Malmö på grund av

att dennes konstnärliga inriktning eller instrumentala profil

eller ensemblemässiga sammansättning inte ryms inom de

andra utbildningarna. Utbildningen kan genomföras som

enskild individ eller i ensembleform. Den sökande måste

tydligt beskriva tankar kring sitt konstnärskap, musikerroll,

musikaliska aktiviteter och nätverk samt planerad progression

med utbildningen.



livets olika former. Studenten skall även ha utvecklat sådana

färdigheter som krävs för att studera vidare med en hög grad

av självständighet. Vidare skall studenten efter fullbordade


skap i syfte att öka förmågan till förändring och anpassning

av den egna yrkesrollen i ett föränderligt kulturliv.

Utbildningen består av en kombination kurser som utfor-

mas av den studerande och utbildningsledningen i samråd.


schema, projektveckor samt självstudieveckor och veckor för

tentamen och beting.


examen i musik.



Individuell studiegång


MUSIKERUTBILDNING

UtbildningspresentationMusikerutbildning, komposition, syftar till att utbilda dig till

tonsättare med god konstnärlig och professionell förmåga

med målet att du efter genomgången utbildning skall ha

tillräckliga kunskaper och färdigheter för att kunna verka i

arbetslivets olika former. Utbildningen ger dig också de fär-

digheter som krävs för att studera vidare med en hög grad

av självständighet. Du får också grundläggande kunskaper

i entreprenörskap i syfte att öka förmågan till förändring/

anpassning av den egna yrkesrollen i ett föränderligt kulturliv.

Kompositionsutbildningen vänder sig till dig som vill bli ton-

sättare med inriktning mot nutida konstmusik med målet att

du skall finna din egen personliga riktning i ditt komponeran-

de. Utbildningen syftar till att ge goda hantverksfärdigheter

i komposition, men kan också fungera som en förberedelse

för högre studier.

Varje år samarbetar kompositionsutbildningen med

ledande orkestrar, ensembler och musiker i våra komposi-

tionsprojekt, vilket ger studenterna rika möjligheter att höra

verken repeteras och framföras vid konserter och dessutom

får studenterna ett rikt kontaktnät redan under utbildningen.

Undervisning ges i komposition, elektroakustisk musik, instru-

mentation, gehör/analys, kontrapunkt.



LärareRolf Martinsson, professor, komposition, klassisk arrangering,

musikteori

Luca Francesconi, professor, komposition

Håkan Andersson, universitetsadjunkt, klassisk arrangering,

musikteori

Patrik Andersson, Director Musices vid Lunds universitet,

ensembleledning med dirigering

Daniel Hjorth, universitetsadjunkt, musikteori, elektro-

akustisk musik


instrumentation, gehör/analys

Magnus Lindén, universitetsadjunkt, piano

Kent Olofsson, universitetsadjunkt, komposition, elektro-

akustisk musik, studioteknik

Staffan Storm, universitetslektor, komposition, formlära,

repertoarlyssning och musik och samhälle

KontaktRolf Martinsson, professor i komposition

[email protected]



Komposition

KONSTNÄRLIG EXAMEN I MUSIKKandidatprogrammet 180 hp (Grundnivå)Masterprogrammet 120 hp (Avancerad nivå I)Diplomutbildning 120 hp (Avancerad nivå II)

MUSIKERUTBILDNING

38 39

KO

MPO

SITI

ON

, AR

R/K

OM

P KO

MPO

SITON

, AR

R/K

OM

P

UtbildningspresentationMusikerutbildning, arrangering/komposition, klassisk inrikt-

ning, syftar till att utbilda dig till klassisk arrangör men med

brukskunskaper även i klassisk komposition och med god

konstnärlig och professionell förmåga med målet att du efter

genomgången utbildning skall ha tillräckliga kunskaper och

färdigheter för att kunna verka i arbetslivets olika former.

Utbildningen ger dig också de färdigheter som krävs för att

studera vidare med en hög grad av självständighet. Du får

också grundläggande kunskaper i entreprenörskap i syfte att

öka förmågan till förändring/anpassning av den egna yrkes-

rollen i ett föränderligt kulturliv.

Den klassiska arrangering/kompositionssutbildningen

vänder sig till den som vill bli arrangör med inriktning mot

klassisk arrangering och med brukskunskaper i komposition

med målet att finna sin egen personliga riktning i sitt klassiska

arrangerande. Utbildningen syftar till att ge goda hantverks-

färdigheter i klassisk arrangering, men kan också fungera som

en förberedelse för högre studier.

Varje år samarbetar utbildningen med ledande orkestrar,

ensembler och musiker i kompositions- och arrangerings-

projekt vilket ger studenterna rika möjligheter att höra sina

verk repeteras och framföras vid konserter och dessutom

får studenten ett rikt kontaktnät redan under utbildningen.

Undervisning ges i klassisk arrangering, klassisk komposi-

tion, elektroakustisk musik, instrumentation, gehör/analys,

kontrapunkt.


examen i musik.

LärareHåkan Andersson, universitetsadjunkt, klassisk arrangering,

musikteori



Luca Francesconi, professor, komposition

Daniel Hjorth, universitetsadjunkt, musikteori, elektro-

akustisk musik




Rolf Martinsson, professor, komposition, klassisk arrang-

ering, musikteori

Kent Olofsson, universitetsadjunkt, komposition, elektro-

akustisk musik, studioteknik

Staffan Storm, universitetslektor, komposition, formlära,

repertoarlyssning, musik och samhälle

KontaktRolf Martinsson, professor i komposition,

[email protected]




Arrangering/Komposition KLASSISK INRIKTINING | MUSIKERUTBILDNING

UtbildningspresentationMusikerutbildning, arrangering/komposition jazzinriktning,

syftar till att utbilda arrangörer/ tonsättare med god konst-

närlig och professionell förmåga. Du ska efter genomgången

utbildning ha tillräckliga kunskaper och färdigheter för att

kunna verka i arbetslivets olika former. Du ska även ha utveck-

lat sådana färdigheter som krävs för att studera vidare med en

hög grad av självständighet. Vidare ska du efter fullbordade


skap i syfte att öka förmågan till förändring/anpassning av

den egna yrkesrollen i ett föränderligt kulturliv.

Arrangering/Komposition, jazzinriktning grundnivå är till

för dig som vill arbeta som arrangör/kompositör inom jazz-

området. Du får grundläggande kunskaper inom jazzens olika

stilar och studerar ämnen som arrangering, harmonilära och

komposition. På seminarier får du lära dig hur betydande

arrangörer som till exempel Duke Ellington, Gil Evans, Quincy

Jones och Thad Jones skriver. Även om kursen huvudsakligen

fokuserar på jazzområdet, görs utblickar åt den klassiska

musiken för att studera kontrapunkt, harmonilära och instru-

mentation i denna stil. Undervisning ges i jazzarrangering/

komposition, harmonilära, instrumentation, kontrapunkt,

formlära, gehör/analys, piano, musik och samhälle, ensemble-

ledning med dirigering, digitala verktyg (dator/synt), inspel-

ningsteknik och projekt samt i kurser inom Karriärkontoret.


examen i musik.

LärareClaus Sörensen, jazzarrangering och musikteori



Daniel Hjorth, universitetsadjunkt, elektroakustisk musik




Staffan Storm, universitetslektor, musik och samhälle,

formlära



Arrangering/Komposition


JAZZINRIKTNING | MUSIKERUTBILDNING

40 41

KY

RK

OM

USIK

ERU

TBILD

NIN

GK

OM

POSI

TIO

N, A

RR

/KO

MP

Kyrkomusikerutbildning

UtbildningspresentationHögre kyrkomusikerutbildningen syftar till att utbilda musiker

med hög konstnärlig, pedagogisk och professionell förmåga.

Studenten skall efter genomgången utbildning ha tillräckliga

kunskaper och färdigheter för att kunna verka som musiker

i församlingar inom Svenska kyrkan eller andra trossamfund.

Undervisningen bedrivs i form av enskilda lektioner, gemen-

samma (grupp-) lektioner, seminarier, gästföreläsningar,

workshops/master classes samt enskilt arbete (övning och

förberedelser).

Under studietiden ges rika möjligheter att delta i det

omgivande kulturlivet och utbildningen har väl fungerande

samarbeten med det omgivande kulturlivet i regionen. Musik-

högskolan i Malmö har också en väl utbyggd internationa-

lisering med ett sextiotal samarbetsavtal inom ramen för

Nordplus och Erasmus.

ExamenUtbildningen leder till konstnärlig kandidatexamen/master-

examen i kyrkomusik.

LärareHans Hellsten, professor, orgel

Anders Johnsson, universitetsadjunkt, orgel

Susannah Carlsson, liturgisk orgel

Carl Adam Landström, liturgisk orgel

Marianne Jacobs, universitetslektor, piano

Eva Lundgren, universitetsadjunkt, piano

Magnus Lindén, universitetsadjunkt, gehörspiano

Mats Paulson, universitetslektor, kördirigering

Ann-Sofi Härstedt, universitetslektor, sång

Dag Videke, sång

Daniel Hjorth, universitetsadjunkt, musikteori




MUSIKERUTBILDNING

Komposition Diplom

UtbildningspresentationMasterutbildningen Komposition diplom syftar till att genom

en specialiserad kompositionsutbildning utbilda tonsättare

med mycket hög konstnärlig och professionell förmåga med

inriktning mot högt kvalificerade uppgifter. Studenten skall

efter fullbordad utbildning ha väl utvecklade kunskaper och

färdigheter samt en förmåga att skapa musik på hög konst-

närlig nivå. Vidare skall studenten ha erövrat en fördjupad

kännedom om komposition för skiftande instrumentalbesätt-

ningar samt vara förberedd för att verka på professionell nivå

i arbetslivets olika former. Studenten skall även ha utvecklat

förmåga att studera på ett självstyrt eller självständigt sätt.

Vidare skall studenten efter fullbordade studier ha förvärvat

utökade kunskaper i entreprenörskap i syfte att öka förmågan

till förändring/anpassning av den egna yrkesrollen i ett förän-

derligt kulturliv. Studierna inom Komposition diplom utmärks

av fördjupningen och specialiseringen mot orkesterkomposi-

tion och andra större projekt i samarbete med professionella

institutioner och ensembler vilket ställer stora krav på studen-

tens arbetsdisciplin och ansvarstagande.

Kontaktprof. Rolf Martinsson, [email protected]

prof. Luca Francesconi, [email protected]


Berth Lideberg, utbildningsledare

[email protected]

KONSTNÄRLIG EXAMEN I MUSIKMasterprogrammet 120 hp Komposition Diplom

MUSIKERUTBILDNING

MUSIKHÖGSKOLAN I MALMÖBox 8203, 200 41 MalmöBesöksadress: Ystadvägen 25Tel 040–32 54 [email protected]

Lunds universitet | Musikhögskolan i M

almö 2014/2015

Don’t stop the music.Med passion, kunskap och erfarenhet guidar vi dig på din resa mot ett spännande yrkesliv i musikens tecken. Välkommen till oss!

mhm.lu.sefacebook.com/Musikhogskolan

Musikhögskolan i Malmö · agl s | k evr kommer från norra Italien, närmare bestämt staden...

Documents

Transcript of Musikhögskolan i Malmö · agl s | k evr kommer från norra Italien, närmare bestämt staden...