MUNKATERV 2019/2020-AS TANÉV · 3. A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI, KIEMELT FELADATAI 3.1.A...

MUNKATERV

2019/2020-AS TANÉV

INTÉZMÉNY NEVE: Újpesti Óvoda, Általános Iskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

1. TÁRGYI FELTÉTELEK

Intézményünk fűtésrendszere, külső szigetelése idejétmúlt, nyílászárók nem csukódnak megfelelően, és az üvegezés az évtizedek folyamán elöregedett, az

ablakok hőtechnikai szempontból is elavultak, nehézkes a szellőztetés. Több tanteremben illetve a folyosón a burkolat sérült, ezért az esztétikai hibán

túlmenően esetleg balesetveszélyes is lehet ezért javításuk fontos. A folyosón található öltözőszekrények szintén felújításra érettek.

Az iskolaudvaron részben történtek fejlesztések, de igény lenne továbbra is az udvari játékok újra festésére, bővítésére és a homokozó frissítésére,

gyermekbarát és természetbarát sarkok kialakítására. Az osztálytermek, fejlesztő termek nagysága a feladatellátásra megfelelő, burkolatuk, festésük,

megvilágításuk helyenként felújításra szorul. A tanulócsoportok elhelyezése, racionális helykihasználással megoldást nyert. Az eszközök tárolására és a

szertár készlet elhelyezésére, szakköri tevékenység, sport tevékenység céljára alkalmas helység jövőbeli kialakítására változatlanul igény van.

Tornatermi eszközök frissítése, bővítése kiemelten fontos jövőbeli feladat. Az iskola bútorzata részben korszerűtlen, a természetes elhasználódás

következményeként jövőbeli folyamatos megújításuk szükségszerű lesz.

Tankonyha, öltözők, mosdók, WC-k, szociális helységek, közösségi terek feladatellátásra, használatra alkalmasak. Műszaki állapotukat, megjelenésüket

tekintve viszont korszerűsítésre érettek. A nyár folyamán kollégáink több termet kifestettek, köszönjük munkájukat! A fenntartónk segítségével megújult

könyvtárszobánk is, amelynek vizesblokk része is felújításra került. Köszönjük a támogatást! A tanulók számára a tankönyv ellátás megfelelően biztosított.

A korszerű és a gyógypedagógiai fejlesztés szempontjából meghatározó jelentőségű infokommunikációs eszközök többségében már elöregedtek ezért

nem fedezik sem a tanulók, sem a pedagógusok igényeit. Folyamatos fejlesztésük, cseréjük szükséges lesz a jövőben. Az intézményi internetes hálózat

megújítására és fejlesztésére ígéretet kaptunk a kivitelező cégtől, amelynek munkálatai az ősz folyamán megkezdődnek.

Az óvodai csoport termében a nyár folyamán az ablakokat korszerűbb nyílászárókra cserélték. Jelenleg még az árnyékolás megoldatlan, amelyet a

gyermekek délutáni nyugodt pihenése miatt feltétlenül szükséges megoldani. A fejlesztő eszközök, játékok minősége és mennyisége is bővítésre szorul.

2. PEDAGÓGUS ADATOK

2.1 PEDAGÓGUS ÁLLÁSHELYEK SZÁMA - ÉV ELEJI ADATOK (Kérem, töltse ki a táblázatot! A táblázat további sorokkal bővíthető.)

ÁLLÁSHELYEK

SZÁMA

LÉTSZÁM GYED/GYES TARTÓS

TÁVOLLÉT

RÉSZ

MUNKAIDŐS

ÓRAADÓ BETÖLTETLEN ÁLLÁSHELY

68 48 4 1 3 4 20

NOKS ÁLLÁSHELYEK SZÁMA

ÁLLÁSHELYEK

SZÁMA


TÁVOLLÉT

RÉSZMUNKAIDŐS BETÖLTETLEN ÁLLÁSHELY

21 21 2 0 0 0

TECHNIKAI DOLGOZÓK

ÁLLÁSHELYEK

SZÁMA


TÁVOLLÉT

RÉSZMUNKAIDŐS BETÖLTETLEN ÁLLÁSHELY

4 4 0 0 0 0

2.2. A PEDAGÓGUSOK MINŐSÍTÉSÉBEN ÉS AZ ORSZÁGOS PEDAGÓGIAI-SZAKMAI ELLENŐRZÉSBEN KÖZREMŰKÖDŐ PEDAGÓGUSOK ADATAI (Kérem, töltse ki a

táblázatot! A táblázat további sorokkal bővíthető.)

SORSZÁM NÉV SZAKTERÜLET SZABADNAP

1. Szabó Mónika óvodai szakértő csütörtök

2. Selmeci László köznevelési szakértő csütörtök

2.3. A TANÉVBEN MINŐSÍTÉSRE JELENTKEZETT PEDAGÓGUSOK (Kérem, töltse ki a táblázatot! A táblázat további sorokkal bővíthető.)

SORSZÁM NÉV SZAKTERÜLET

1. Gregor Luca pedagógus 1 fokozat, gyógypedagógus

2. Takaró Eszter Anikó pedagógus 1 fokozat, gyógypedagógus

3. Kmetz Alexandra Eszter pedagógus 1 fokozat, gyógypedagógus

4. Takács-Dancsó Melinda pedagógus 1 fokozat, gyógypedagógus

5. Farkas György pedagógus 2 fokozat, gyógypedagógus

6. Vajcsy-Martucci Eszter pedagógus 2 fokozat, gyógypedagógus

2.4. A TANÉVBEN A KÖZÉPSZINTŰ ÉS EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK VIZSGÁZTATÓ BIZOTTSÁGÁBAN RÉSZT VEVŐ PEDAGÓGUSOK (Kérem, töltse ki a

táblázatot! A táblázat további sorokkal bővíthető.)

SORSZÁM NÉV SZAKTERÜLET/SZINT

- - -

2.5. GYAKORNOKI FELKÉSZÍTÉS HATÁLYA ALÁ ESŐ KOLLÉGÁK MENTORÁLÁSA (Kérem, töltse ki a táblázatot! A táblázat további sorokkal bővíthető.)

SORSZÁM NÉV MENTOR/FELELŐS

1. Takács–Dancsó Melinda Szabolcsiné Tokovics Ilona

2. Kmetz Alexandra Eszter Kolcsár Izabella

3. Takaró Eszter Anikó Molnár Tímea

4. Gregor Luca Ráczné Végh Pálma

5. Nagy Klaudia Nezáczki Szonja

6. Orosz-Kapócs Dorottya Fáth Eszter

2.6. VEZETŐK HETI ÜGYELETI RENDJE (Kérem, töltse ki a táblázatot! A táblázat további sorokkal bővíthető.)

INTÉZMÉNYVEZETŐ INTÉZMÉNYVEZETŐ-HELYETTES INTÉZMÉNYVEZETŐ-HELYETTES

HÉTFŐ 8-16 páratlan héten 9-17, páros héten 8-16 páros héten 9-17, páratlan héten 8-16

KEDD 8-17 páratlan héten 7:30-16:30 8-16, kivéve szaktanácsadói nap 8-16

SZERDA 8-17 páros héten 7:30-16:30 8-16 8-16

CSÜTÖRTÖK szakértői nap páros héten 9-17, páratlan hét 8-16 páros héten 8-16, páratlan héten 9-17

PÉNTEK 8-14 9-17 9-17

3. A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI, KIEMELT FELADATAI

3.1.A FENNTARTÓ ÁLTAL MEGFOGALMAZOTT FŐ FELADATOK

A fenntartó – összhangban az oktatáspolitikai célkitűzésekkel és az irányadó jogszabályokban a nevelésre-oktatásra vonatkozó, annak szellemiségét

megfogalmazó normákkal, valamint az iskola pedagógiai programjában lefektetett elvekkel és más, az intézmény működését meghatározó előírásokkal – a

2019/20-as tanév kiemelt feladataként ajánlja:

a pedagógusok módszertani kultúrájának megújulása a digitális taneszközök használatával

az adatvédelmi tudatosság erősítése a nevelőtestület számára

3.2. AZ INTÉZMÉNY PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KITŰZÖTT CÉLOK, FELADATOK

intézményi alapdokumentumok, szabályzatok felülvizsgálata, kiemelten a Házirend!

gyermek- és ifjúságvédelmi szemlélet és aktivitás erősítése

az intézmény információs rendszerének felülvizsgálata, fejlesztése

az intézmény honlapjának frissítése

KRÉTA rendszer naprakész alkalmazása, hibák feltérképezése, korrigálása

a kompetencia alapú oktatás és teljesítményértékelés erősítése

pályaválasztási tanácsadás megszervezése

előkészületek az intézmény 100 éves évfordulójának megünneplésére

pályázati lehetőségek feltérképezése

a tudásmegosztás ösztönzésére szakmai programok szervezése

MA-SNI verseny lebonyolítása

az intézmény külső-belső kapcsolatrendszerének továbbfejlesztése

3.3. AZ ELŐZŐ TANÉV TAPASZTALATAIBÓL ADÓDÓ NEVELÉSI, OKTATÁSI CÉLOK, FELADATOK

az óvodával és szakszolgálattal hatékonyabb kapcsolattartás kiépítése

házirend és ügyeleti rend betartása és betartatása

pedagógusok módszertani kultúrájának továbbfejlesztése

GDPR adatvédelmi szabályok fokozott betartása

új kollégák beilleszkedésének segítése

hatékonyabb információáramlás kialakítása

aktívabb részvétel a versenyeken

adminisztrációs határidők pontosabb betartására való törekvés

3.4. AZ ESÉLYEGYENLŐSÉG BIZTOSÍTÁSA

a megismert tananyag elmélyítéséhez szervezett délutános foglalkozást biztosítunk

felzárkóztató foglalkozást szervezünk a lemaradók és a tanulási nehézséggel küzdők számára

a tehetségek kibontakoztatására zenei és kreatív foglalkoztatások biztosításával törekszünk

szülők aktív bevonása az intézmény életébe, programjaiba

3.5 FELKÉSZÜLÉS A 2019-2020. ÉVI MINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSBAN RÉSZTVEVŐ PEDAGÓGUSOK MINŐSÍTÉSÉRE (Kérem, töltse ki a táblázatot! A táblázat további

sorokkal bővíthető.)

ESEMÉNY/TÉMA FELELŐS HATÁRIDŐ

1. nevelési értekezlet:

- Önértékelés, minősítő eljárás

- Házirend módosítása

Szabó Mónika

Som Anikó

2019.október 21.

3.6. A PEDAGÓGIAI MUNKÁHOZ KAPCSOLÓDÓ 2019-2020. ÉVRE TERVEZETT (NEM FOLYAMATBAN LÉVŐ) SZAKMAI PROGRAMOK (Kérem, töltse ki a táblázatot!

A táblázat további sorokkal bővíthető.)

IGEN/NEM PROGRAM/ MEGNEVEZÉS/TEVÉKENYSÉGEK FELELŐS

TÉMAHETEK

igen Fenntarthatósági témahét Nezáczki Szonja

igen Újrahasznosítás Nezáczki Szonja

(A KÉSŐBBIEKBEN ESETLEG JÓ GYAKORLATOKKÁ VÁLÓ) KOMPLEX PROGRAMOK

igen Sajátos nevelési igényű ép intellektusú, enyhe értelmi fogyatékos,

autizmus spektrum zavarral küzdő gyermekek együttnevelése –

oktatása.

Intézményvezető- helyettes

igen Érzékenyítő projekt a kerület középiskolásai számára. Vajcsy-Martucci Eszter

igen Ma-sni tanulmányi verseny Botos Andrea

igen Integrált gyereknap: Játsszunk most együtt! Ráczné Végh Pálma

TEHETSÉGGONDOZÓ PROGRAM

igen Művészetterápia Vajcsy-Martucci Eszter

igen Sportszakkör Kovács Márton

igen Zeneszakkör Majláth György

igen Énekkar Thürmer Zoltánné

igen Táncszakkör Orosz-Király Borbála

FELZÁRKÓZTATÓ PROGRAM

igen Művészetterápia Vajcsy-Martucci Eszter

igen Habilitáció Intézményvezető- helyettes

igen

MÓDSZERTANI FEJLESZTÉSEK

igen Szakmai nap Selmeci László

igen 1. nevelési értekezlet - Önértékelés Szabó Mónika, Som Anikó

igen 2. nevelési értekezlet – ADHD Botos Andrea, Varga Éva

igen havi rendszerességű hospitálások MK vezetők

igen belső továbbképzéseken, előadásokon, továbbképzéseken való

részvétel

pedagógusok

BELSŐ KÉPZÉSEK, BEMUTATÓ ÓRÁK

igen Havi rendszerességgel minden munkaközösség bemutató órát szervez

a pedagógusoknak (elsőbbséget élveznek az új és/vagy pályakezdő

kollégák) ezek csatolva vannak az egyes munkatervekben

MK vezetők

igen Havi rendszerességgel tartanak team értekezletet a

munkaközösségek, amelyeken különböző, belső továbbképzésnek

minősülő tudásmegosztást, aktuális esetmegbeszéléseket szerveznek,

konfliktuskezelő módszereket osztanak meg egymás között.

MK vezetők

igen Utazó munkaközösség team témái: Előítéletek; Esetismertetés;

Autizmus specifikus módszerek, eszközök, Szenzoros sajátélményű

csoport; Eszközbemutató

4. A TANÉV HELYI RENDJE

4.1. A TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK IDŐPONTJAI, FELHASZNÁLÁSA

IDŐPONT ESEMÉNY/TÉMA FELELŐS FELADATOK

2019.október 25. I. Tanítás nélküli munkanap

Őszi nevelési értekezlet: Házirend, önértékelés

Som Anikó értekezlet

2019.november első

hete

II. Tanítás nélküli munkanap

Szakmai nap

Intézményvezető, Intézményvezető

helyettesek, MK vezetők

szakmai továbbképzés

2019.november 12. III. Tanítás nélküli munkanap

Pályaorientációs nap

Gyógypedagógusok intézménylátogatások

2020.április 15. IV. Tanítás nélküli munkanap

Tavaszi nevelési értekezlet: ADHD

Botos Andrea, Varga Éva értekezlet

2020.május 28. V. Tanítás nélküli munkanap - Gyereknap Fejes-Tóth Mariann, DÖK gyermeknapi műsor, szabadidős

programok

2020.május 29. VI. Tanítás nélküli munkanap

Szakmai nap

Szamosi Péter szakmai továbbképzés

4.2. ÓVODAI NEVELÉS NÉLKÜLI MUNKANAPOK IDŐPONTJAI, FELHASZNÁLÁSA (EGYMI)

IDŐPONT ESEMÉNY/TÉMA FELELŐS FELADATOK

2019.október 25. I. Tanítás nélküli munkanap

Őszi nevelési értekezlet: Házirend, önértékelés

Som Anikó értekezlet

2019.november első

hete

II. Tanítás nélküli munkanap

Szakmai nap

Intézményvezető, Intézményvezető

helyettesek, MK vezetők

szakmai továbbképzés

2019.november 12. III. Tanítás nélküli munkanap

Játszóház

Gyógypedagógusok társadalmi beilleszkedésük korai

megsegítése

2020.április15. IV. Tanítás nélküli munkanap

Tavaszi nevelési értekezlet: ADHD

Botos Andrea, Varga Éva értekezlet

2020.május 28. V. Tanítás nélküli munkanap - Gyereknap Fejes-Tóth Mariann, DÖK gyermeknapi műsor, szabadidős

programok

2020.május 29. VI. Tanítás nélküli munkanap

Szakmai nap

Szamosi Péter szakmai továbbképzés

4.3. A SZÜNETEK IDŐTARTAMA

(1) Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap 2019. október 25. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2019. november 4. (hétfő).

(2) A téli szünet előtti utolsó tanítási nap 2019. december 20. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2020. január 6. (hétfő).

(3) A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap 2020. április 8. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2020. április 15. (szerda).

4.4. MEGEMLÉKEZÉSEK, NEMZETI ÜNNEPNAPOK

ESEMÉNY FELELŐS IDŐPONT

Aradi vértanúk napja osztályfőnökök 2019.október 4.

Október 23-i megemlékezés Fejes-Tóth Mariann 2019.október 22.

Magyar Kultúra Napja Som Anikó- Ráczné Végh Pálma 2019.január 22.

Kommunista diktatúra emléknap felső tagozatos osztályfőnökök 2020.február 25.

Megemlékezés 1848 március 15-ről Perlaki Andrea 2020.március 13.

Magyar Költészet Napja Som Anikó, készségtárgyak munkaközössége 2020.április 17.

Holokauszt Emléknap osztályfőnökök 2020.április 16.

Föld Napja ÖKO munkaközösség 2020.április 22.

Nemzeti Összetartozás Napja osztályfőnökök 2020.június 4.

4.5. ISKOLAI, ÓVODAI, KOLLÉGIUMI ÉLETHEZ KAPCSOLÓDÓ MEGEMLÉKEZÉSEK, ÜNNEPNAPOK


Osztálykirándulások osztályfőnökök 2019.szeptember 25.

Őszi futónap Szamosi Péter 2019.szeptember 28.

Népmese napja alsós munkaközösség 2019.szeptember 30.

Állatok Világnapja ÖKO munkaközösség 2019.október 04.

Természetjáró klub, évszakséta készségtárgyak munkaközössége 2019.október 12.

Halloween-party DÖK 2019.október 24.

Integrációs sportnap Kaszibáné Csapó Csilla 2019.november 20.

Mikulásnap DÖK 2019.december 06.

Szabadidősport klub készségtárgyak munkaközössége 2019.december 12.

Advent, intézményi karácsony Perlaki Andrea 2019.december 19.

Osztálykarácsonyok osztályfőnökök 2019.december 20.

Természetjáró klub ÖKO munkaközösség, készségtárgyak

munkaközössége

2020.február 06.

Farsang DÖK 2020.február 15.

Természetjáró klub ÖKO munkaközösség, készségtárgyak

munkaközössége

2020.március 22.

Húsvét Thürmer Zoltánné, Szabó Mónika 2020.április 08.

Anyák napi műsor osztályfőnökök 2020.május 06.

Ballagás Thürmer Zoltánné, Szabó Mónika 2020.június 15.

Évzáró Fejes-Tóth Mariann 2020.június 25.

4.6. AZ ELŐRE TERVEZHETŐ NEVELŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLETEK, SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK, FOGADÓÓRÁK


Információs értekezlet Intézményvezető, Intézményvezető helyettes Minden hónap első szerdája

Szülői értekezlet osztályfőnökök 2019.szeptember 9.

Fogadó óra pedagógusok 2019.november 18.

Félévi osztályozó értekezlet Intézményvezető, Intézményvezető helyettesek 2020.január 20.

Félévzáró értekezlet Intézményvezető 2020.január 29.

Szülői értekezlet osztályfőnökök 2020.január 27.

Fogadó óra pedagógusok 2020.április 20.

Szülői értekezlet osztályfőnökök 2020.május 11.

Osztályozó értekezlet Intézményvezető, Intézményvezető helyettesek 2020.június 8.

Tanévzáró értekezlet Intézményvezető 2020.június 25.

4.7. INTÉZMÉNYI NYÍLT NAPOK


nyílt óra 1. félév MK vezetők 2019.november 11.

nyílt óra 2. félév MK vezetők 2020.április 6.

utazó gyógypedagógusok nyílt órái Botos Andrea az anyaintézmények által meghatározott

időpontokban

4.8. TANULMÁNYI VERSENYEK

VERSENY MEGNEVEZÉSE ÉVFOLYAM FELKÉSZÍTŐ TANÁR

Ma-sni integrált tanulmányi verseny 1-8 osztálytanítók, gyógypedagógusok

Logopédiai háziverseny 1-8 logopédusok

Kétfordulós szavalóverseny 1-8 osztálytanítók

4.9. TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK TERVEZETT IDŐPONTJA

VIZSGA MEGNEVEZÉSE ÉVFOLYAM FELELŐS

X

4.10. ÉRETTSÉGI VIZSGÁK FELADATAI

VIZSGA/FELADAT ÉVFOLYAM FELELŐS

X

4.11. KÜLSŐ ÉS BELSŐ TANTÁRGYI MÉRÉSEK RENDJE

-Difer mérés 1. osztály 2019.november 29. Felelős: Nezáczki Szonja

-Félévi és év végi tantárgyi mérés a fő tantárgyakból (magyar, történelem, matematika) 2019.május 27. Felelős: Perlaki Andrea

-Nyelvi mérés 2020.május 20. Felelős: Botos Andrea

4.12. A TANULÓK FIZIKAI ÁLLAPOTÁT FELMÉRŐ VIZSGÁLATOK IDŐPONTJA

NETFIT-mérés: 2020.január 8. és 2020.április 24. között Felelős: Kaszibáné Csapó Csilla, Szamosi Péter

Mérés eredményeinek feltöltése: 2020.május 29-ig

2019.október

2. osztály védőnői és orvosi szűrővizsgálata

2019.november

4. osztály védőnői és orvosi szűrővizsgálata.


Logopédia 8. osztály védőnői és orvosi szűrővizsgálata

1. osztály védőnői szűrővizsgálata.

2019.december

Logopédia 6. osztály védőnői és orvosi szűrővizsgálata.


2020.január

Autista csoport 1. védőnői és orvosi szűrővizsgálata.


2020.február

Autista 2. csoport védőnői szűrővizsgálata.


Logopédia 5. osztály védőnői szűrővizsgálata.

2020.március



2020.április



4.13. ISKOLA-EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÁST BIZTOSÍTÓ ORVOSI, VÉDŐNŐI FELADATOK ÜTEMEZÉSE

Szeptember

Az éves munkatervhez a védőnői feladatok összeállítása, illetve a munkaterv egyeztetése a nevelési-oktatási intézménnyel.

Az Egészségügyi törzslapok rendezése.

1. osztályos és az újonnan érkező tanulók Egészségügyi törzslapjának megírása.

Szülői nyilatkozat kitöltetése az 1. osztályos és az újonnan érkező tanulók szüleivel.

Előző tanév végén kiadott HPV oltásról szóló szülői nyilatkozatok összegyűjtése.

Oltási ütemterv elkészítése (szeptemberi - októberi oltásokhoz).

Szülők értesítése írásban a dTap védőoltásról.

Szülők értesítése írásban a Hepatitis B elleni védőoltásról.

Szülők értesítése írásban a HPV elleni védőoltásról (csak 7. osztály lány tanulóinak).

A dTap védőoltás szervezése, előkészítése.

A Hepatitis B elleni védőoltás szervezése, előkészítése.

Az oltások dokumentálása és jelentése.

Egészségügyi veszélyeztetettek átnézése.

Tisztasági vizsgálat (minden osztályban).

Tisztasági vizsgálat negyedéves jelentése.

Testnevelési felmentések, gyógytestnevelésre járók ellenőrzése, intézése és dokumentálása.

Osztályfőnököknek alapvető információk megküldése az adott tanévre vonatkozó munkámmal kapcsolatosan.

Október

Testnevelési felmentések, gyógytestnevelésre járók ellenőrzése, intézése és dokumentálása.

Iskolai létszámjelentés.

2019/2020-as tanévre vonatkozó egészségnevelési és munkaterv, munkaidőbeosztás, valamint testnevelési csoportbesorolás leadása.

Jelentés az iskolaegészségügyi munkáról 2018/2019 tanév című nyomtatvány megküldése online módon.

Szülők értesítése írásban az MMR védőoltásról.

Szülők értesítése írásban a HPV védőoltásról.

A MMR oltás szervezése, előkészítése.

A HPV oltás szervezése, előkészítése (csak 7. osztály lány tanulóinak).


Pótoltások megbeszélése, lebonyolítása.


Tisztasági vizsgálat (szükség szerint).

November





Pótoltások megbeszélése, lebonyolítása és jelentése.

Gyermekvédelmi jelentés elkészítése, leadása.

Adott előadások megtartása.


December



Adatszolgáltatás a munkáltató részére készítendő adott tanév féléves szöveges jelentéséhez.

Szülők értesítése írásban a HPV védőoltás 2. részéről (csak 7. osztály lány tanulóinak, akik a 15. életévüket betöltötték).

A HPV oltás 2. részének megszervezése, előkészítése (csak 7. osztály lány tanulóinak, akik a 15. életévüket betöltötték).


HPV védőoltások jelentésének véglegesítése.



Január



Testnevelési felmentések, gyógytestnevelésre járás intézése, dokumentálása (szükség szerint).




Február

Autista 2. csoport védőnői szűrővizsgálata.



Oltási ütemterv elkészítése (márciusi Hepatitis B elleni védőoltás).



Március



Szülők értesítése írásban a Hepatitis B elleni védőoltás 2 részéről.

Hepatitis B elleni védőoltás 2. részének szervezése, előkészítése.


Pótoltások megbeszélése, lebonyolítása és jelentése.

Oltási ütemterv elkészítése (áprilisi HPV elleni védőoltás).



Április



Szülők értesítése írásban a HPV védőoltás 2. és 3. részéről.

A HPV elleni védőoltás 2. (és 3. részének) szervezése, előkészítése.





Május

Elmaradt szűrővizsgálatok, előadások pótlása.

Dokumentációk ellenőrzése.



Június

Oltóanyag igénylésének felmérése a következő tanévre.

Gyógytestnevelésre járók felmérése a következő tanévre.

Testnevelési felmentések létszámának felmérése a következő tanévre.

Gyógyszer- és nyomtatványigénylés a következő tanévre.

Adatszolgáltatás a munkáltató részére készítendő adott tanév szöveges jelentéséhez.

HPV védőoltások jelentésének véglegesítése.

Végzős diákok törzslapjainak, dokumentációinak összeállítása küldéshez.


Július - Augusztus

A tanév dokumentációinak átnézése.

Statisztikai adatok átnézése.

Jelentés az iskolaegészségügyi munkáról 2019/2020 tanév című nyomtatvány elkészítése.

A jelenlegi tanév értékelésének megírása.

Törzslapok küldése kikérő ellenében.

Új tanulók törzslapjainak megkérése.

Beérkező törzslapok rendezése.

Az összes Egészségügyi törzslap átrendezése.

Minden szekrény kipakolása, kitakarítása, elrendezése.

Gyógyszeres szekrény tartalmának ellenőrzése, lejárt gyógyszerek összegyűjtése.

A megrendelt gyógyszerek és nyomtatványok elrendezése.

A következő tanévre szánt feladatok megtervezése.

Egész tanévben folyamatosan:

Veszélyeztetettek folyamatos gondozása.

Részvétel az egészségtan oktatásában.

Az orvosi vizsgálatok előkészítése.

16. életévüket az idei tanév során betöltők vizsgálata.

Elsősegélynyújtás.

Testnevelés, gyógytestnevelés, technikai órák, iskolai helyiségek és környezet, az étkeztetés higiénés ellenőrzésében való részvétel (szükség szerint).

Kapcsolattartás és együttműködés a tanulóval kapcsolatban álló személyekkel. (iskolaorvos, igazgató, gyógypedagógus, gyógypedagógus

asszisztens, gyógytestnevelő, stb.)

Kapcsolattartás a szülőkkel.

Az elvégzett feladatok dokumentációjának vezetése.

Törzslapkérő ellenében törzslapok küldése.

5. AZ ISKOLA MŰKÖDÉSÉT BIZTOSÍTÓ EGYÉB RENDSZERFELADATOK ÜTEMEZÉSE

5.1. KIRA, KIR, KRÉTA FELTÖLTÉSE NAPRAKÉSZEN

RENDSZER FELELŐS IDŐPONT/HATÁRIDŐ

Kréta Botos Andrea tagintézmény- vezető Folyamatos

KIR Magyar Sándor Adriánné iskolatitkár Folyamatos

KIRA iskolatitkár, Intézményvezető-helyettes Folyamatos

5.2. ELSŐ OSZTÁLYOS BEISKOLÁZÁS (LEENDŐ ELSŐSÖK SZÜLEINEK TÁJÉKOZTATÁSA, FOGLALKOZÁSOK)

FELADAT/ESEMÉNY FELELŐS IDŐPONT/HATÁRIDŐ

Nyílt nap MK vezetők 2019.november 11.

Nyílt nap MK vezetők 2020.április 6.

Iskolába hívogató Ráczné Végh Pálma 2020.február 19.

Iskolába hívogató Ráczné Végh Pálma 2020.március 11.

5.3. KÖZÉPISKOLÁK FELVÉTELI RENDJE (4,6,8 ÉVFOLYAMOS)


- - -

5.4. TANKÖNYVELLÁTÁS TÖRVÉNY ÁLTAL MEGHATÁROZOTT ÜTEMTERVE (INGYENESSÉG FELMÉRÉSE)


Nyilatkozat bekérése Perlaki Andrea 2020.március 31-ig

6. AZ ISKOLA ELLENŐRZÉSI TERVE

IDŐPONT TÉMA FŐ/ALKALOM

Intézményvezető 2019.október 01. tanmenetek,

munkatervek, fejlesztési

tervek ellenőrzése

félévente / 3 havonta

2019.október 01. statisztika elkészítése a KIR-

ben

évente 1 alkalommal

2019.december és

2020. május

tanulmányi helyzet

értékelése, szülők

tájékoztatása


2019.október 1-től új pedagógusok

látogatása


2019.október 1-től óralátogatások évente 1 alkalommal

kijelölt pedagógusok

2020.februártól gyógypedagógiai

asszisztensek látogatása


2019.októbertől intézményi

dokumentumok

felülvizsgálata, ellenőrzése

folyamatos

2020.május országos kompetencia

mérés


2019.június dokumentumok

ellenőrzése,

a tanév értékelése, zárása

folyamatos, év vége

Intézményvezető helyettes /

Intézményegység vezető

2019.szeptember 15-

ig

helyettesítési rend

összeállítása

folyamatos

2019.október 1. tanmenetek,




2019.október 1-ig naplók, anyakönyvek

megnyitása, statisztikai

adatok feltöltése

folyamatos


látogatása







2019.októbertől intézményi

dokumentumok

felülvizsgálata, ellenőrzése

folyamatos

2019. szeptembertől e-naplók ellenőrzése havonta

2019.december és

2020.május

tanulmányi előmenetel

értékelése, szülők

tájékoztatása


2019.november és

2020.március

DÖK munka évente 2 alkalommal

2020.június dokumentumok

ellenőrzése,

a tanév értékelése, zárása

folyamatos, év vége

Munkaközösség vezető 2019.szeptember 1-től tanári ügyelet összeállítása folyamatos a változások

figyelembevételével

2019.október 1-től tanmenetek,





látogatása







2019. szeptembertől e-naplók ellenőrzése havonta

2019.május országos kompetencia

mérés

évente 1 alkalom

!

$,

.o,B

\o 'E

q.o.CI

.3.xo:

,9bo_o;9-1-1

? -

"9 ü -3ef; ei;.o=

3-:LU.X:qy:

.O6 -6

€ 9

>i,ó9

o \:

(\

9-iro- =

§ g €.o

öq .a

§- §a E

.pP

o.o o

.o---j

'ó.. :

2

.ö x -ö:3 s *ö

i :d ;;

:= 9E

. c\ :*

p o0

=

3: bi 9

>:

,6 .6 P E;i 6 ü-.:

- ''

; E .b

.F-j=

=

!o

F F*

á 'Y.-

:. .o

§ .6

\Za o

pc"jf;

P i

É

--T,íll t"

§ € :e 8 §§

Ö €§

= ó N

x >E e

9,.:

\(! s

-:- a

ó.;€>

8 9 t

s's .F óXö.bH

9 §

R9 i

:3.p;,6E'H

,_E §p 8 E,9o;=

,s=E.§*u§§

Ö E§É

X*E§€É§i,",

9 c§ö)

5:aei8=;6§€

3 í#fi

Xx,;:.9)5Yc.i.9 !

;;.É9ö:.öxg]R

5=,,

9 oo,-

.ö.o9 §i,>

,.d ö :P§ :

.á.3.E,.o'9b

=

}_ vo:

o ,=

,=7;

=xF,i,9;pl.EE ö

ö.sö§€,á€3§g=

i9 §

F§6.R

€ ü#

.6FP-.§.E ö,t 9F

§§É§§§§§E*

,§É€€§

É§É

§üÉ§§É

§g§i§É§

p 9 : É ö

p &; p p I.g-s e 9 i.O

>\\

.......>..9.3...

q)o).o.oooEoo

6lZ..ooi.3 .oN

>,X ,O

öp6o

lZoE]coE]lZoE.fc.)oC.lOc.l

l;, l

.a;

Újpesti Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai

Módszertani Intézmény

1041 Budapest, Venetianer u. 26.

ALSÓ TAGOZAT

munkaterve

2019/2020

tanévre

Készítette: Ráczné Végh Pálma

munkaközösség vezető

2

Az alsós munkaközösség 2019. augusztus 21-én 7 fővel megalakult.

Tagjai az alsó tagozaton tanító gyógypedagógusok.

Fáth Eszter

Keller Sarolta

Nagy Klaudia

Nezáczki Szonja

Orosz Király Borbála

Ráczné Végh Pálma

Szépvölgyi Tünde

Évfolyam Osztályok

száma

Osztály

megnevezése

Osztály/fő

Osztályfőnök Osztálytanító

1.

évfolyam 1

1. osztály 5 Fáth Eszter -

2.

évfolyam 1

2. osztály

4 Nezáczki

Szonja

Nagy Klaudia

3.

évfolyam 2

3. osztály

9 Szépvölgyi

Tünde

-

Logopédia 3.

7 Ráczné Végh

Pálma

Orosz Király Borbála

4.

évfolyam 1

3. 11 Keller Sarolta -

3

A tanév céljai

Szervezési-vezetési területen:

- a munkaközösség újraszervezése, az évközben érkező kollégák beilleszkedésének segítése,

az itt dolgozó kollégák megtartása

- az iskola jó hírnevének öregbítése

- tudásmegosztás alkalmainak és hatékonyságának növelése

- vállalt feladataink színvonalas lebonyolítása

- hagyományok folytatása

- közösségépítés

- a szülőkkel való kapcsolattartás erősítése

- a gyermekvédelmi feladatok körültekintő ellátása

Oktatási, nevelési területen:

- az oktató nevelő munka színvonalának megtartása, fejlesztése

- IKT kultúra fejlesztése

- a tanulók motiváltságának növelése

- a tanulók önállóságra nevelése

- a beszéd, kommunikáció és viselkedéskultúra fejlesztése

- az emberi értékek tiszteletére nevelés, a tanulók értékítéletének és igényének fejlesztése

- hatékony konfliktuskezelés

Feladatok

Együttműködés, kommunikáció

- kiemelt figyelmet fordítani új tagok megismerésére, beilleszkedésük, szakmai fejlődésük

segítésére

- gyakornokok segítése, mentorálás folytatása

Mentori feladatok félévente:

Mentor 2 hospitálása a mentoráltnál (reflexió készítése). A mentorált óravázlattal készül.

Mentorált minimum 5 hospitálás (hospitálási napló készítése, összegzés írása a látott óráról)

Mentor fél éves értékelése

4

- hospitálási lehetőség biztosítása a kollégák részére havonta egyszer

- hospitálás kollégáknál félévente egyszer

- munkaközösség vezető hospitálása a munkaközösségi tagoknál félévente egyszer

- folyamatos kommunikáció a betanító tanárokkal, logopédussal, fejlesztővel, pszichológussal

- felmérők összegyűjtése, rendszerezése egymás munkájának könnyítése érdekében

- az intézmény többi munkaközösségével való szoros együttműködés

- a családi háttér, szülők megismerése szülői értekezleten, fogadó órákon, a szülők bevonása

az iskola életébe

Tanulási motiváció

- "Okoska" házi vetélkedő szervezése 2 havonta az alsó tagozaton

- boldogságóra folytatása

- egyénre szabott, differenciált, kompetenciák fejlesztését előtérbe helyező óravezetés,

- cselekvésbe ágyazott tudás átadás

- világnapok beépítése a tanmenetbe

Viselkedéskultúra fejlesztése

- a Házirend szigorú, következetes betartása és betarttatása

- rendezvényeken való megjelenés, színház, múzeum látogatás alkalmával

- kulturált közlekedés gyakorlása

- felelősségtudat kialakítása tanulóinkban önmaguk, társaik, a felnőttek és környezetük iránt

tanórákon és tanórán kívüli tevékenységeken is

Vállalásaink

- Az alsós munkaközösség minden hónap 1. szerdáján team megbeszélést tart, melyen az adott

témákon kívül lehetőség nyílik aktuális problémák megbeszélésére, tapasztalat cserére,

esetmegbeszélésre.

Tervezett témák:

Október

Az iskolapszichológus kompetenciája, viselkedésproblémák kezelése az osztályban

meghívott előadó: Fischer Péter

November

Tanórába építhető logopédiai játékok beszédlégzés, beszédészlelés beszédértés témakör

5

meghívott előadók: logopédusok

December

Felmérők rendszerezése (Keller Sarolta)

Január

Gyermekvédelem

meghívott: kijelölt gyermekvédelmi felelős

Egyéni vállalások

Rendezvény/feladat időpont felelős

Népmese napja Szeptember 30. Orosz Király Borbála

Pályaorientációs nap November 12. Szépvölgyi Tünde

A magyar kultúra napja

Szavalóverseny

Január 22. Ráczné Végh Pálma

Integrált gyermeknap Május 6. Ráczné Végh Pálma

Pályázatfigyelés folyamatos Keller Sarolta

Okoska/fejtörő 2 havonta Nagy Klaudia

Fotózás alkalmanként Nezáczki Szonja

Intézményi karácsony December Fáth Eszter

- Intézményünk hírnevének öregbítése érdekében minden rendezvényről fotókat, illetve rövid

összefoglalót készítünk, mely a Tanker hírekben megjelenésre kerülhet.

Bemutató órák:

- október: Ráczné Végh Pálma

- november: Keller Sarolta

- december: Nezáczki Szonja

- január: Nagy Klaudia

- február: Szépvölgyi Tünde

- március: Orosz Király Borbála

- április: Fáth Eszter

Boldogiskola címmel járó feladatok

Iskolánk három éve pályázott először a "Boldogiskola" címre, amelyet idén is elnyert.

6

A teljes Boldogságóra program 10 egymásra épülő témából áll, amelyek fokról fokra

ismertetik meg a boldogság különböző összetevőit, feltételeit. Az egyes témakörök:

1. Boldogságfokozó hála

2. Optimizmus gyakorlása

3. Kapcsolatok ápolása

4. Boldogító jócselekedetek

5. Célok kitűzése és elérése

6. Megküzdési stratégiák

7. Apró örömök élvezete

8. Megbocsátás

9. Testmozgás

10. Fenntartható boldogság

Az alsó tagozat vállalja, hogy a 2019/20 tanévben is minden hónapban legalább egy

csoportnak tart boldogságórát.

Tanulmányi kirándulás, múzeumlátogatás, osztályprogramok

Osztályok I. félév II. félév

1-2. osztály Normafa Budakeszi Vadaspark

Logopédia 3. osztály Csodák palotája

Postamúzeum

Természettudományi

Múzeum

3. osztály Csodák palotája


Múzeum

4. osztály Mozi/színház Gellért hegy

Fontosnak tartjuk a cselekvésbe ágyazott tanulást, ezért a tanulás hatékonyságának növelése

érdekében az év során többször tervezünk színház, múzeum és piaclátogatást is.

ÚJPESTI EGYMI

FELSŐ TAGOZAT

Munkaterve

2019/2020 tanévre

Készítette:

Szabó Mónika

munkaközösségi vezető

A felsős munkaközösség 2019. augusztus 25-én 10 fővel alakult meg. Munkaközösség

vezetői feladatait Szabó Mónika látja el. Iskolánkban idén 5 munkaközösség alakult, ezek közül

kettő új: Speciális fejlesztő munkaközösség, Képességfejlesztő munkaközösség, ez az egyik

oka a létszámunk csökkenésének előző évhez képest. A másik oka a nyáron távozott 2

pedagógus, 1 gyógy testnevelő és egy testnevelő kolléga. Betöltetlen álláshelyeinket a nyár

folyamán nem sikerült feltölteni. Az alsós munkaközösségükből egy fő csatlakozott hozzánk.

1.1. Munkaközösségünk tagjai képzettségüket tekintve:

- Felső tagozaton tanító gyógypedagógusok

- Felső tagozaton is tanító szaktanárok

1 fő ének tanár

3 fő testnevelő

1 fő magyar, történelem szakos tanár

1.2. Osztályfőnökök:

NÉV OSZTÁLY

Perlaki Andrea 5. o.

Szamosi Péter L/5.

Som Anikó 6. o.

Farkas György L/6.

Thürmer Melinda 7. o.

Szabó Mónika L/7.

Kaszibáné Csapó Csilla 8. o.

Szabolcsiné Tokovics Ilona L/8.

1.3. Felső tagozaton tanító szaktanárok

NÉV

Fejes – Tóth Mariann magyar, történelem tanár

Thürmer Melinda ének tanár

Szamosi Péter testnevelő

Kaszibáné Csapó Csilla testnevelő

Kovács Márton testnevelő

2. Felsős munkaközösség céljai

a munkaközösség újra szervezése, az új tagok megismerése, beilleszkedésük, szakmai

fejlődésük segítése, pedagógiai egységünk erősítése, egységes nevelési elvek megfogalmazása

és azok megvalósítás

Gyermekvédelmi feladatok körültekintő ellátása.

Tartalmas szabadidős tevékenységek szervezése.

Napi szintű kapcsolattartás a pedagógusok között, a vezetőséggel és a

munkaközösségekkel, a hatékony információ áramlás és együttműködés érdekében. Oktatási,

nevelési területen

Az SNI-s tanulók mindenekfelett álló érdekének figyelembe vétele.

Az integráció és inklúzió megvalósulásának segítése.

A tanulók mind teljesebb felkészítése, támogatása a társadalomba való beilleszkedéshez.

Az oktató-nevelő munka színvonalának megtartása, fejlesztése.

Továbbképzések szorgalmazása, továbbképzésekről információ átadása.

Digitális technológiák és IKT eszközök széleskörű alkalmazása.

Ötödik osztályokba való átmenet segítése.

Tanulóink tanulmányi eredményeinek javítása, tanulói aktivitás növelése.

A gyermekek képességeinek megfelelő foglalkozások szervezése a tanítási órákon:

differenciált feladatokkal, és egyéb korszerű munkaformákkal.

A tanulók kommunikációs készségének, problémamegoldási stratégiáinak fejlesztése.

A viselkedéskultúra fejlesztése.

A felelősségtudat kialakítása tanulóinkban önmaguk, társaik, a felnőttek és környezetük

iránt.

A tanulók környezettudatos nevelése.

Egészséges életmódra nevelés.

Együttműködés a családokkal – szülői értekezletek, családlátogatások, fogadóórák és egyéb

közös programok alkalmával.

3. Felsős munkaközösség feladatai, tevékenységei havi lebontásban.

Team foglalkozásainkat minden hónap első szerdáján 15 órától tartjuk.

HÓNAP TEVÉKENYSÉGEK, FELELŐSÖK

augusztus 21-30 - Munkaközösség újjáalakulása - Munkaterv előkészítése - Ügyeleti beosztás átbeszélése

szeptember - Tanmenetek, helyi tantervek felülvizsgálata és korrekciója.

Leadási határidő:

-szeptemberi tanmenet: 09.06

-éves tanmenet 10.04.

- szülői értekezlet megbeszélése

- Házirend változásainak megbeszélése

október - Őszi rendezvények előkészítése.

Közös felsős kirándulás megbeszélése.

Helyszín: Budakeszi Vadaspark.

Időpontja a busz rendelkezésére állásától

függ.

- A középiskolai nyílt tanítási napok figyelemmel kísérése. Felelős: 8-os

osztályfőnökök

november - Iskolai nyílt nap előkészítése. (11.11)

- Pályaorientációs nap előkészítése. - Kiemelt projekt előkészítése

Integrációs sportnap (11.20)

Felelős: Kaszibáné Csapó Csilla

december - Karácsony, karácsonyi vásár előkészítése.

Felelős: Perlaki Andrea

január - Esetmegbeszélések

február - Félév értékelése, továbbtanulás, a félév során felmerült problémák

megbeszélése, orvoslása

- Tavaszi programok átbeszélése

március - Március 15-hez kötött házi, felsős tanulmányi verseny előkészítése.

Felelős: Perlaki Andrea

április - Nyílt nap előkészítése (04.06)

május - Kompetencia mérés előkészítése

június - A tanév, az éves munka, ill. a továbbtanulás tapasztalatainak

értékelése

Aktívan bekapcsolódunk az egész intézmény érintő programokba is. együttműködünk a többi

munkaközösséggel szervezésben, előkészítésben, lebonyolításban is.

- Október 23. megemlékezés felelőse: Fejes - Tóth Mariann

- Szavaló verseny felelőse: Som Anikó

- Nevelési értekezlet

- Házirend módosításáért felelős: Som Anikó, önértékelésről előad Szabó Mónika,

11.25.

- Pályaorientációs nap felelőse: Szabolcsiné Tokovics Ica, Thürmer Melinda 11.12.

- Karácsony, karácsonyi vásár, felelős Perlaki Andrea

- Farsang külön szervezve az alsó és felső tagozatnak felelős: Fejes Tóth Mariann

- Március 15.-i megemlékezés, tanulmányi verseny felsősöknek felelős: Perlaki

Andrea

- Húsvét felelős: Thürmer Melinda

- Tanévzáró felelős: Fejes – Tóth Mariann

Egész évre folyamatos feladataink:

- Pályázat figyelő: Szabó Mónika

- Dekorációs felelős: Szabolcsiné Tokovics Ica

Idén nincs munkaközösségünkbe gyakornok, senki sem minősül. Esetlegesen az év közben

érkezett gyakornok kollégák kerülhetnek be a mentorálási programba.

3.2.Kiemelt projektünk

2019.november 20-én ismét megrendezzük az Integrált Sportnapot, mely során újpesti iskolák

tanulói mérik össze tudásukat. A csapatokban SNI-s és ép gyermekek közösen versenyeznek a

legjobb helyezésekért. A Helyszín jelenleg még szervezés alatt áll. Szeretnénk akkora

helyszínt találni, ahol az összes felsős gyermekünk is elfér.

3.3 Bemutató órák, óralátogatások

HÓNAP NÉV

szeptember Szabó Mónika

október Fáth Eszter

november Kaszibáné Csapó Csilla

december Szabolcsiné Tokovics Ica

január Som Anikó

február Perlaki Andrea

március Thürmer Melinda

április Fejes – Tóth Mariann

május Farkas György

Havonta egyszer tervezem, hogy munkaközösségem minden tagját végig látogatok.

3.4.Tanulmányi kirándulás, múzeumlátogatás, osztályprogramok

OSZTÁLY I. FÉLÉV II. FÉLÉV

5. o. Fűvészkert, Eger Állatkert

L/5. Normafa Szentendre

6. o. Fűvészkert, Eger Állatkert

L/6. Margit-sziget


Múzeum

Vác

7. o. Budai Vár és környéke Várpark és Skanzen -

Dinnyés

L/7. Pákozd, Csodák Palotája Szentendre

8. o. Budai hegyek Margit-sziget

L/8. Csoki Múzeum Városliget, Vajdahunyad

Vára

Budapest, 2019. 08. 28.

Szabó Mónika

munkaközösségi vezető

MUNKATERV

SPECIÁLIS FEJLESZTŐK

MUNKAKÖZÖSSÉGE

2019/2020. tanév

Készítette: Kolcsár Izabella

Budapest, 2019. augusztus 30.

A munkaközösség 2019. augusztus 21-én alakult meg.

A munkaközösség tagjai:

1. Kmetz Eszter Alexandra

2. Kolcsár Izabella

3. Nickl Bernadett Ivett

4. Vajcsy-Martucci Eszter

5. Halász Ferenc Imréné

6. Fischer Péter pszichológus

7. Gregor Luca logopédus

8. Molnár Tímea logopédus

9. Takaró Eszter logopédus

10. Hevesi Andrea félállású fejlesztés, habilitáció

11. Szélesné Szamosi Ildikó fejlesztés, habilitáció

12. Takács Dancsó Melinda óvoda

Speciális csoportok:

A1 4. évfolyam Kmetz Eszter Alexandra a-osztályfőnök

Szabó Jázmin a-gyógypedagógiai asszisztens

A2 5. évfolyam Kolcsár Izabella – osztályfőnök

Nickl Bernadett Ivett – osztálytanító

Bárdy Szilvia – gyógypedagógiai asszisztens

A3 6-8. évfolyam Vajcsy-Martucci Eszter – osztályfőnök

Pataki Károlyné – gyógypedagógiai asszisztens

Hóvirág

csoport

Óvoda Takács Dancsó Melinda-csoportvezető

Tóth Sarolta-gyógypedagógiai asszisztens

Halasi Szilvia-dajka

A tanév célkitűzései

Egyéni tanrend összeállítása az egyéni sajátosságok, képességek figyelembe vételével.

Az autizmus specifikus módszerek tudatos alkalmazása a szociális, kommunikációs és kognitív

funkciók fejlesztése érdekében.

Gyerekközpontú, egyéni képességekhez alkalmazkodó, differenciált oktatásszervezés.

A társadalmi élet szabályaihoz alkalmazkodó, adaptív viselkedési készségek alakítása,

közösségbe való beilleszkedés megsegítése.

A gyermekek önállóságának, önbizalmának erősítése.

Az egyéni képességek kibontakoztatása a felzárkóztatás és tehetséggondozás módszereivel.

A munkaközösség tagjai birtokában lévő fejlesztő, terápiás eljárások hatékony alkalmazása a

logopédia, pszichológia, mozgásterápia, AAK, művészetterápia, drámapedagógia eszközeivel.

Iskolán kívüli hasznos szabadidős programok szervezése. (judo, lovaglás, színházlátogatás,

múzeumlátogatás, kirándulás)

Iskolai rendezvényeken való aktív részvétel.

Az intézmény többi munkaközösségével való szoros kapcsolattartás, együttműködés.

Szakmai továbbképzéseken, előadásokon való részt vétel, a szakirodalom tanulmányozása, a

tapasztalatok átadása a team megbeszéléseken.

Esetmegbeszélő teamek szervezése, lebonyolítása.

Hospitálási lehetőség biztosítása, bemutató órák szervezése, szakmai előadások, konzultációk

felkínálása a tantestület kollégáinak és a többségi intézmények pedagógusainak.

Gyakornok és új helyzetű kollégák szakmai támogatása, a mentori feladatok hatékony ellátása.

Pályázatfigyelés.

Szülőkkel való hatékony kapcsolattartás, együttműködés fenntartása, igény szerint tanácsadás.

Az óvodai csoport kiemelt feladatai és célkitűzései:

Az idei évben a szabad játék idejét csökkentjük, lassanként felváltja az irányított játék, melynek

keretében az önálló játéktevékenységen túl igyekszünk kialakítani a páros, kiscsoportos

játékokat.

Babzsák foglalkozás elemei bevezetésre kerülnek, a kialakult reggeli rutinba beépül, majd a

későbbi foglalkozásokban is megjelenik.

Célunk, hogy a gyerekek minél több ismeretet szerezzenek önmagukról, szűkebb és tágabb

környezetükről.

Az óvodai csoport, az ünnepekre különböző projectmunkák segítségével szeretne

ráhangolódni, melynek keretében közösen készítenek alkotásokat, az adott ünnephez

igazodva. Fontosnak, hogy átadjuk a gyermekeknek az adott ünnep mondanivalóját,

hangulatát.

A tanév vállalásai:

Mesekuckó az intézmény

tanulóinak

hetente Fischer Péter,

Molnár Tímea, Gregor Luca,

Takaró Eszter

Judo hetente hétfő-szerda Nickl Bernadett,

Kolcsár Izabella, Vajcsy-

Martucci Eszter

Team-megbeszélések minden hónap első szerdája munkaközösség-vezető

Művészetterápia-

tehetséggondozás,

magatartásproblémák

kezelése

heti 2x2 óra Vajcsy-Martucci Eszter

Színházlátogatások

szervezése

negyedévente Hevesi Andrea

Gyermekviselkedési kérdőív,

teszt felvétele

Fischer Péter

Tanulási stílusok felmérése-

standardizált teszt

kiértékelése

Fischer Péter

Kmetz Eszter Alexandra

gyakornok mentorálasa

folyamatos mentor: Kolcsár Izabella

Takaró Eszter gyakornok

mentorálasa

folyamatos mentor: Molnár Tímea

Gregor Luca gyakornok

mentorálása

folyamatos mentor: Ráczné Végh Pálma

IDŐPONT PROGRAM FELELŐS

Szeptember Bemutató óra Kolcsár Izabella

Október Bemutató óra Halász Ferencné

Október Látogatás a Szellő Egymi-be munkaközösség-vezető

November Bemutató óra Kmetz Eszter,

Hevesi Andrea

November 12. Pályaorientációs nap-

Minipolis

Nickl Bernadett Ivett,

Kolcsár Izabella

November 13.

Az iskolai AAK alkalmazása,

továbbá (kérdések az

autizmusról) utazó

kollégáknak.

Kmetz Eszter

Novemberi szakmai napokon Az iskolai AAK alkalmazása,

továbbá (kérdések az

autizmusról) külsős

intézményeknek

Szélesné Szamosi Ildikó

December Bemutató óra Molnár Tímea

Január Bemutató óra Nickl Bernadett Ivett

Január Látogatás a Csalogány

Egymi szakiskolai részlegébe

Szélesné Szamosi Ildikó

Február Bemutató óra Vajcsy-Martucci Eszter

Március Bemutató óra Szélesné Szamosi Ildikó

Március 5. Logopédiai háziverseny a

Logopédia napja alkalmából

Molnár Tímea

Gregor Luca

Takaró Eszter

Március 19. Érzékenyítő projekt

középiskolásoknak

Vajcsy-Martucci Eszter

Nickl Bernadett Ivett

Április Bemutató óra Gregor Luca

Május Bemutató óra Takaró Eszter

Május 21-23. Két éjszakás tanulmányi

kirándulás

Hevesi Andrea- Kolcsár

Izabella

ÚJPESTI EGYMI

KÉSZSÉGTÁRGYAK MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK MUNKATERVE

2019-2020 tanév

Készítette: Szamosi Péter (MK vezető)

Munkaközösségünk 2019. augusztus 25-én alakult 8 alapító taggal. Célunk, hogy

összefogjuk a készségtárgyak területén oktató kollégákat és együttes erővel

képviseljük és fejlesszük az iskolánkban e fontos és eddig alul reprezentált

szegmenst.

I. A Munkacsoport tagjai:

1. Halász Ferencné (Intézményvezető helyettes, gyógypedagógus)

2. Thürmer Zoltánné (ének-zene tanár)

3. Kaszibáné Csapó Csilla (testnevelés tanár)

4. Szabó Mónika (gyógypedagógus, felsős mk. vezető)

5. Vaycsi-Martuzzi Eszter (gyógypedagógus, művészet terapeuta)

6. Kovács Márton (testnevelés tanár)

7. Majláth György (gyógypedagógiai asszisztens, zeneterapeuta)

8. Szamosi Péter (testnevelő tanár)

II. Céljaink:

Fő területeink:

testkultúra

ének-zene, tánc

képzőmüvészetek

technika és életvitel

Feladataink:

fejlesztés, képességfejlesztés

tehetségkutatás és gondozás

terápiás alkalmazás: művészet-zene-mozgás terápia

prevenció

programok és rendezvények szervezése

pályázatfigyelés

III. Testkultúra szekció tervei:

Természetjáró Klub megalakítása

Para Diáksport életbe való bekapcsolódás, versenyeken való részvétel

Szabadidős sportprogramok szervezése

Iskolai sportversenyek szervezése

Egyéni sportteljesítmények támogatása, értékelése

IV. Autista részleg vállalásai:

Judo edzés heti 2 alkalommal

Heti 5 mozgásfejlesztés az osztálytanítokkal

Őszi és tavaszi időszakban 3-3 alkalommal lovaglás

Művészetterápiás foglalkozások

Múzeumlátogatások a vizuális emlékezet szellemében

Érzékelés+figyelem+emlékezet=alkotás - gondolat mentén szervezett

programok

(részletes autista program a munkaközösségünk éves tervében)

V. Zenei csapat tervei:

Zeneterápia: osztályszintű és egyéni fejlesztés

Iskolai zenekar létrehozása

Zenei fesztiválokon való fellépés: Hegyhát, Befogadó, Kincskereső

Iskolai ünnepségekre,-műsorokra produkciók betanítása, előadása

VI. Munkaközösségünk által szervezet programok a tanévben:

o Szeptember 21. SZÜRET! „Szedd magad” almaszüret Pomázon (Szamosi

Péter)

o Október 12. Természetjáró Klub I.: Évszak séta – Ősz: Királyrét (Vajcsi-

Martuzzi Eszter)

o December 12. Szabadidősport Klub I.: korcsolyázás az óbudai Főtéren

(Kaszibáné Csapó Csilla)

o Január 22. Magyar Kultúra Napja: Összművészeti Akció (Thürmer

Zoltánné-Szabó Mónika)

o Február 6. Természetjáró Klub II.: barlanglátogatás. A program az

Egészségnappal összekötve az ÖKO-MK közreműködésével valósul

meg.(Szamosi Péter)

o Március 22. Természetjáró Klub III.: Ébred a folyó! A víz napjával

egybekötött program az ÖKO-MK részvételével (Kovács Márton)

o Április 17. Magyar Költészet Napja: Slam-Poerty előadások, azaz

megzenésített versek a diákok előadásában (Majláth György)

o Május 14. Szabadidősport klub II.: asztalitenisz házibajnokság (Kovács

Márton)

Intézményi programok a MK részvételével:

o Szeptember 28. őszi futónap

o November 20. integrációs sportnap

o Május 29. Challenge Day

Munkaközösségünk nyitott, projektalapú szellemiségben dolgozik,

szorosan együttműködve iskolánk vezetésével és a többi

munkaközösséggel. Sok szeretettel várunk mindenkit programjainkon és

nyitottak vagyunk minden kreatív és építő közreműködésre.

Szamosi Péter


ÚJPESTI EGYMI

Ökoiskolai munkaterv

2019/2020

Készítette: Nezáczki Szonja


Helyzetelemzés:

Intézményünk a 2014/15-ös tanévben nyerte el az Ökoiskola címet, amelyet az előző tanévben

újra megpályáztuk. Arról, hogy újra megkapjuk-e a címet, szeptemberben értesülünk.

Munkacsoport tagjai:

Botos Andrea (intézményegység-vezető, gyógypedagógus)

Fejes-Tóth Mariann (DÖK vezető, gyógypedagógus)

Gálcsikné Bartus Gizella (NOKS munkaközösség-vezető, gyógypedagógiai asszisztens)

Halász Ferenc Imréné (megbízott intézményvezető-helyettes)

Keller Sarolta (gyógypedagógus)

Nagy Klaudia (gyógypedagógus)

Nezáczki Szonja (ÖKO munkaközösség-vezető, gyógypedagógus)

Ráczné Végh Pálma (alsós munkaközösség-vezető)

Szamosi Péter (készségtárgyak munkaközösség vezetője, testnevelő)

Szépvölgyi Tünde (gyógypedagógus)

Thürmer Zoltánné Melinda (ének-zene tanár)

Vajcsy- Martucci Eszter (gyógypedagógus)

Céljaink:

elősegíteni a tanulók környezettudatos magatartásának, életvitelének kialakulását

kialakítani a fenntartható fogyasztás elvét, megértetni, elfogadtatni a fogyasztás és a

környezeti erőforrások kapcsolatát

megőrizni környezetünk hagyományait, értékeit

tiszteletet tanúsítani a természet iránt

felelősséget vállalni a környezeti károk megelőzésében

Tevékenységeink (ökoiskolai önértékelési rendszer kritériumai alapján):

Szervezeti feltételek

- minden éven megalakul az ökoiskolai munkacsoportot, amelybe a tantestület majdnem

minden munkaközössége delegált tagot

- a DÖK aktívan bekapcsolódik az ökoiskolai munkaterv megvalósításába.

- valamennyi pedagógus nyitott a fenntarthatóságra való nevelésre

Intézmény működtetése:

- a tantermeket és közös helyiségeket cserepes növényekkel díszítjük, azokat gondozzuk

- az intézmény dolgozóit, tanulóit arra ösztönözzük, hogy lehetőség szerint ne autóval

érkezzenek iskolánkba, ezen dolgozók, tanulók arányát nyomon követjük

- intézményünk területén fák, cserjék, illetve virágok vannak, amelyek számát

folyamatosan bővítjük, a 2018/19-es tanévben (Gyógynövényhét/Kertépítő délután és

keretében) gyógynövényeket, fűszernövényeket ültettünk, amelyeket gumiabroncsokban

helyeztünk el, ezeket rendszeresen gondozzuk, a gyógynövényeket pótoljuk, bővítjük

- az udvaron madáretetők (téli időszakban), rovarhotel, lepkeitató, denevér oduk vannak

elhelyezve, ezeket rendszeresen ellenőrizzük, rendben tartjuk

- udvarunkon környezetbarát anyagokból készült játszóeszközök állnak

Pedagógiai munka

- rendszeresen használunk kooperatív technikákat a fenntarthatóságra nevelés területén

- a pedagógiai munkába beépítünk környezeti nevelési játékokat is

- „Zöld kommandó” járőrszolgálatot működtetünk

- környezettel kapcsolatos világnapokról, „jeles napokról” programok, versenyek,

kiállítások, témanapok, projektek és témahetek szervezésével megemlékezünk

- a tantervbe beépített speciális fenntartható tematikájú tanórákat tartunk

- a tanítási órákon a környezettudatosság kialakításához kapcsolható oktatási tartalmakat

használunk fel

- bekapcsolódunk nemzetközi és hazai fenntarthatósággal foglalkozó oktatási

programokba (pl. Energia Kaland, PontVelem program, Fenntarthatósági témahét, a világ

legnagyobb tanórája program)

- iskolánk évi több alkalommal a fenntarthatóság témaköréhez kapcsolódóan

kirándulásokat, lehetőség szerint táborokat szervez

- munkaközösségünk szervezésében törekszünk arra, hogy évente legalább 10 tanulónk

elmehessen erdei iskolába, alapítványi támogatással

Kommunikáció

- az intézmény éves ökoiskolai munkatervének készítésébe bevonjuk a

diákokat/diákönkormányzatot és együtt döntünk annak elfogadásáról

- a munkaterv készítése során egyeztetünk a szülők képviselőivel (SZMK gyűlés)

- a környezetvédelemi pályázatokat folyamatosan figyeljük, azokban részt veszünk

- minden éven egyszer iskolai egészségnapot szervezünk

- környezetvédelemmel kapcsolatos kiadványokat, weboldalakat népszerűsítünk

- az öko-sarokban elhelyezett faliújságot, könyvespolcot folyamatosan frissítjük, bővítjük

- az ökoiskolai folyamatokról a szülőket a szülői fórumokon (üzenő füzet, szülői értekezlet,

fogadóóra, nyílt nap) valamint az iskolai faliújságon, weboldalon, iskolaújságon keresztül

tájékoztatjuk

- a honlap Öko-rovatát a DÖK bevonásával szerkesztjük

- a szülőket bevonjuk a fenntarthatósággal kapcsolatos akciókba (pl. „TESZEDD!”

szemétszedési akció, kupak és DÖK által szervezett papírgyűjtések)

Együttműködések, Helyi közösség

- a fenntarthatóságot érintő témákban együttműködésre törekszünk a gazdálkodó

szervekkel, önkormányzattal, védőnői szolgálattal, rendőrséggel, Cseriti-vel,

gyermekjóléti szolgálattal, más Öko-intézményekkel és civil szervezetekkel,

egyesületekkel (pl. Hérosz Állatmenhely), amelyekkel lehetőség szerint zöld akciókat (pl.

étel/takarmány-adománygyűjtés) szervezünk

- anyáknapi és karácsonyi műsort adunk a helyi szociális intézményben (pl. Őszkacsintó

Idősek Klubja)

Vállalásaink

Az idei tanévtől kezdődően fenntarthatósággal kapcsolatos továbbképzésen vesz részt

a tantestület legalább egy tagja minden tanévben. (Kritériumrendszer B/8-as pontja)

A Készségtantárgyak munkaközösség szervezésében zöld sportkör alakul:

Természetjáró Klub néven iskolánkban (Kritériumrendszer C/6-os pontja) ezekbe

munkaközösségünk aktív segítséget vállal

Kültéri növényeink öntözésére a jövőben esővizet szeretnénk használni, ennek

megvalósítása érdekében esővíztároló elhelyezését tervezzük az udvaron a következő

két éven belül. (Kritériumrendszer D/26-os pontja)

Éves programterv:

Időpont Program Felelős/Felelősök

augusztus Új tagok megválasztása, éves munkaterv elkészítése Nezáczki Szonja

folyamatos Rovarhotel, lepkeitató, denevér odú, madáretető készítése/karbantartása Zöld Kommandó, gondnok

folyamatos Zöld Kommandó tagjainak toborzása, Zöld Kommandó koordinálása Gálcsikné Bartus Gizella

folyamatos Kapcsolattartás a már megismert civil szervezetekkel, szociális intézményekkel, új kapcsolatok kialakítása Nezáczki Szonja

folyamatos Pályázatok figyelése, megosztása a tantestület tagjaival Nezáczki Szonja

folyamatos Honlap Ökoiskolai része, faliújság (ökosarok), Ökopolc frissítése, bővítése Nezáczki, DÖK

szept. 30. - okt. 4. A világ legnagyobb tanórája* Osztályfőnökök

október 4. Állatok világnapja - témanap Nagy Klaudia

december 18. Karácsonyi műsor adása az Őszkacsintó Idősek Klubjában Thürmer Zoltánné

február 06. Egészségnap- témanap Természetjáró nappal egybekötve Szamosi Péter, védőnő

március „TESZEDD!” akcióban való részvétel* Nezáczki Szonja

március 22. Víz világnapja - témanap Ébred a folyó programmal egybekötve (Készségtárgyak munkaközösségével) Szépvölgyi Tünde, Szamosi Péter

április 20-24. Fenntarthatósági témahét* Osztályfőnökök

április 22. Föld napja – témanap Ráczné Végh Pálma

május 6. Anyáknapi műsor: Őszkacsintó Idősek Klubjában Halász Ágnes, Vajcsy Eszter

május 11. Madarak és fák napja (május 10.) - témanap Keller Sarolta

május 4-8. Témahét (Téma: újrahasznosítás) Integrált gyermeknapot (05.06.) beleépítve Nezáczki Sz., Ráczné Végh Pálma

május-június Erdei iskola lehetőség szerint alapítványi támogatással (Szatmári Antal Alapítvány) Nezáczki Sz., Botos Andrea

június 14. Jutalmak átadása az évzárón (legzöldebb diákok) Osztályfőnökök

Az Újpesti Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani

Intézmény

A Diákönkormányzat

munkaterve

2019/2020.

tanévre

Készítette: Fejes-Tóth Mariann

DÖK vezető


A Diákönkormányzat vezetését a 2018/19-es tanévben Fejes-Tóth Mariann vette át és

folytatta a szervezet segítését a 2019/2020-as tanévben is.

A Diákönkormányzat feladata, céljai:

Programok, rendezvények előkészítése, szervezése, lebonyolítása

Kirándulások szervezése, segítése

Rajz és kézműves pályázatok segítése

Iskolai projektek segítése

Papírgyűjtés szervezése, lebonyolítása

Öregdiákok utógondozása

A házirend betartásának megkövetelése

Neveltségi szint javítása

Megfelelő értékrend kialakítása

Jó tanár-diák, tanár-szülő viszony kialakítása

Az ÖKO munkaközösség segítése

A Diákönkormányzat feladata a tanulók érdekeinek védelme, érdekeik képviselete.

Tevékenysége kiterjed a tanulókat érintő valamennyi kérdésre.

Segít az iskolai és szabadidős programok szervezésében és lebonyolításában.

Fontos feladatának tekinti a jó tanár-diák kapcsolat, a diák-diák kapcsolat fenntartását és

erősítését, valamint az iskolánkból már elballagott diákjaink utógondozását, segítését.

A DÖK célja, hogy mindenki – diák és pedagógus egyaránt – szívesen járjon az Újpesti

Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménybe. A megfelelő

programok szervezésével és lebonyolításának segítésével igyekszik jó kapcsolatot kialakítani a

gyerekek, a tanárok és az iskola között. Hiszen egy jó hangulatú, összeszokottabb közösségben

a gyerekek is elfogadóbbak és jobban motiválhatóbbak a tanulásra. Egyes programok

szervezésében és lebonyolításában a szülők is segítik a tanárok és a gyerekek munkáját, ezzel

is erősítve a gyerek-szülő, tanár-szülő kapcsolatokat.

A DÖK továbbra fontosnak tartja az elballagott diákok sorsának nyomon követését is.

Szeretnénk, ha a diákok a ballagás után is szívesen visszatérnének iskolánkba, és fontosnak

tartjuk kialakítani bennük azt az érzést, hogy a későbbiekben is bizalommal fordulhatnak régi

tanáraikhoz segítségért. Ennek érdekében megtartjuk hagyományos programjainkat.

Kiemelt célunk továbbá, hogy segítsük az ÖKO munkaközösség munkáját, és hozzásegítsük

iskolánkat az ÖKO-iskola cím megtartásához.

Egy délutáni program keretében a DÖK segítséget nyújt a diákoknak, hogy hogyan védhetik

adataikat. Elmagyarázzuk és megmutatjuk mi a digitális adatvédelem, és miért veszélyesek az

internetes oldalak.

PROGRAMOK HAVI BONTÁSBAN

Hónap Programok

Szeptember A diáktanács tagjainak megválasztása (helyettesek megválasztása)

A diáktanács elnökének megválasztása, a diáktanács megalakulása

A félév programjainak ismertetése és feladatainak megbeszélése

Alakuló diáktanács-ülés (szept. 23.)

Október Diáktanács-ülés (okt. 7.)

Öregdiákok nyomon követése

Halloween disco a kollégák segítségével (okt. 24.)

November Diáktanács-ülés (nov. 4.)

Papírgyűjtés elindítása

December Diáktanács-ülés (dec. 2.)

Mikulás-nap és Mikulás-futás szervezése és lebonyolítása a kollégák segítségével (dec. 6.)

A papírgyűjtés lezárása

Január Diáktanács-ülés (jan. 13.)

A félév munkájának értékelése, beszámoló megírása és a következő félév programjainak és feladatainak megbeszélése

Február Diáktanács-ülés (febr. 3.)

Szív küldi szívnek és Farsang (febr. 14.)

Március Diáktanács-ülés (márc. 2.)

Digitális adatvédelem (márc. 16.)

Április Diáktanács-ülés (ápr. 6.)

Papírgyűjtés indítása

Május Diáktanács-ülés (máj. 4.)

Gyereknap szervezésében és lebonyolításában való közreműködés

Papírgyűjtés lezárása

Június Záró diáktanács-ülés (jún. 8.)

A tanév munkájának értékelése, jutalmazás a tanács tagjai között, beszámoló megírása


Fejes – Tóth Mariann

Újpesti EGYMI

NOKS munkaközösség

Munkaterve

2019/2020 tanév

Munkaközösségünk személyi feltételei

A NOKS dolgozók munkaközössége 2018 szeptemberében alakult meg.

A 2018/2019-es tanév végén létszámunk 22 fő volt, ebből 20 fő gyógypedagógiai asszisztens

és 2 fő iskolatitkár.

Jelenleg munkaközösségünk 21 tagot számlál.

A munkaközösség tagjai

Az iskolában: Gálcsikné Bartus Gizella

Gallyas Szilvia

Varga Krisztina

Pongor Olga

Rontó Judit

Germuska Györgyné

Juhász Attiláné

Nagyné Sopco Nina

Talata-Medvenicz Piroska

Jakab Szabolcs

Majláth Görgy

Gubek Józsefné

Bárdy Szilvia

Szabó Jázmin

Pataki Károlyné

Az óvodában: Tóth Sarolta

Balázsi Zsuzsa

Iskolatitkár: Magyar Sándor Adriánné

Adminisztrátor: Galambosné Cseri Friderika Henrietta

GYES-en lévő kollégák: Lakatos Szandra

Stul Magdolna

A nyár folyamán távozott az intézményből 3 fő gyógypedagógiai asszisztens, Tóth Marcell

Ákos, Schwarcz Zsuzsa, és Szilágyi Petra, érkezett 2 fő iskolatitkár, Magyarné Perlaki Tímea,

és Galambosné Cseri Friderika, valamint Majláth György gyógypedagógiai asszisztens.

A tanév fő célkitűzései

- az iskolai ügyelet ellátása a pedagógusokkal közösen

- új kollegák beilleszkedésének segítése

- a meglévő munkaközösségekkel való jó együttműködés folytatása, az új

munkaközösségek támogatása

- minőségi és eredményes oktató-nevelő munka segítése

- az intézményen belüli és az óvodai hospitálás folytatása

- havi rendszerességgel team megbeszélés

- az iskolai és külsős rendezvényeken a munkaközösségek által szervezett programok

előkészítésében és lebonyolításában való aktív részvétel

- a DÖK és az ÖKO munkaközösség tevékenységének hatékony segítése

- tartalmas délutáni szabadidős foglalkozások szervezése és megvalósítása

Vállalt feladataink

- a Gyermeknap megszervezése és lebonyolítása

- a tanulók kísérésének biztosítása az iskolán kívüli programokra

Budapest, 2019.08.28. Gálcsikné Bartus Gizella

NOKS munkaközösség vezető

Újpesti Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani

Intézmény

Hóvirág óvodai csoport

munkaterve

2019/2020

T.-Dancsó Melinda

Az óvodai csoport működésének alapdokumentumai, a munkaterv alapjául szolgáló törvények

és rendeletek:

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről

2011.évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 2016. évi LXXX. módosítása

2012 CXXIV. a nemzeti köznevelésről szóló törvény módosításáról

20/2012 (VII.31.) EMMI rendelet a nevelési oktatási törvények működéséről és a

köznevelési intézmények névhasználatáról

20/2016 (VII.24.) EMMI rendelet a 20/2012 (VIII.31) módosításáról

229/2012 (VIII.28.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról

32/2012 (X.08.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyerekek óvodai

nevelésének és a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve

363/2012 (XII.17.) Kormányrendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról

137/1996 (VIII.28.) Kormányrendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjának

kiadásáról

315/2012 (XI.13.) rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

rendelkező 229/2012 (VIII.28) Kormányrendelet módosításáról

1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és Gyámügyi Igazgatásról

Óvodai program autizmussal élő gyermeket nevelő óvodák számára (Autizmus

Alapítvány 2017)

Szakmai munkánkat a köznevelési, szociális és gyermekvédelmi törvények figyelembevétele

alapján, valamint az Újpesti EGYMI hivatalos Óvodai Nevelési Programja alapján végezzük.

Az óvodai élet megszervezése:

Az óvodai csoport 2017 szeptemberében az Észak-Budapesti Tankerületi Központ

fenntartásában az Újpesti Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani

Intézmény (1041. Budapest, Venetianer utca 26.) keretein belül indult a Park Óvodában (1048

Budapest, Külső- Szilágyi út 46.)

A 2019/20-as nevelési év 2019. szeptember 2.-án kezdődik. A csoport működése, nyitva tartása

az országos munkarendhez és a nevelési év tanrendjéhez igazodik.

Az óvodai csoporthoz egy fő gyógypedagógus tartozik, aki a délelőtti órákban van jelen a

csoportban. Párja, aki végzett gyógypedagógiai asszisztens, utolsó éves gyógypedagógus

hallgató irányítja a csoportot délután. Munkájukat 2 fő gyógypedagógiai asszisztens és egy fő

dajka segíti.

Munkarend:

Időszak Munkaidő Felelős

8:00 – 13:00 napi 5 óra / heti 25 óra

+ 1 óra konzultáció, 1 óra

team, 1 óra infós értekezlet

gyógypedagógus

12:00 – 17:00 napi 5 óra / heti 25 óra gyógypedagógiai

asszisztens, végzős

gyógypedagógus hallgató

7:00 – 15:00 napi 8 óra / heti 40 óra gyógypedagógiai asszisztens

9:00 – 17:00 napi 8 óra / heti 40 óra gyógypedagógiai asszisztens

6:00 – 14:00 napi 8 óra / heti 40 óra dajka

Kapcsolattartás:

Kiemelten fontos a szülőkkel kialakított partneri viszony ápolása, megerősítése. Jellemző a

többcsatornás kommunikáció, ide tartozik a reggeli személyes beszélgetés, kapcsolattartás

telefonon, aktívan működő Facebook csoport, a gyermekek „naplója”, amely az üzenő füzet

szerepét is betölti. Ezen túl a fontosabb információkat az öltözőben elhelyezett faliújságra

helyezzük ki (gazdasági, étkezési információk).

Szülői értekezlet és fogadóóra legalább kétszer van az évben, a szülő kérésére, vagy ha a

gyógypedagógus szükségesnek tartja, többször is sor kerül rá.

A Park Óvoda vezetőjével, a nevelőtestület tagjaival és a nevelést segítő dolgozókkal napi

szintű információcserét valósítunk meg az óvoda intézményi működésébe való zökkenőmentes

bekapcsolódás érdekében.

Szükségesnek, és fontosnak tartjuk az Újpesti Óvoda, Általános Iskola és EGYMI-vel

fenntartott folyamatos kapcsolatot. Bármilyen rendkívüli esemény áll fenn, azonnal értesítjük

az iskola vezetőségét. Szakmai területen az autista munkaközösséghez tartozunk. A

munkaközösségi megbeszéléseken túl is szoros kapcsolatot ápolunk velük.

Befogadás, közösség kialakítása, foglalkozások, fejlesztések:

Az idei évben egy kisfiú csatlakozott a csoporthoz. Év eleji elsődleges célunk az új gyerek

befogadása, beillesztése az óvodai közegbe, a csoport szabályainak elfogadtatása, a csoport

életébe való aktív részvétel elősegítése.

Az idei évben a szabad játék idejét csökkentjük, lassanként felváltja az irányított játék, melynek

keretében az önálló játéktevékenységen túl igyekszünk kialakítani a páros, kiscsoportos

játékokat. A csoportos foglalkozásokon elő kívánjuk segíteni, hogy minden gyermek aktívan

vegyen részt. Ezzel is szeretnénk elősegíteni a csoport közösségé alakítását.

A napi tevékenységek strukturáltabbá válnak. Babzsák foglalkozás elemei bevezetésre

kerülnek, a kialakult reggeli rutinba beépül, majd a későbbi foglalkozásokban is megjelenik.

Célunk, hogy a gyerekek minél több ismeretet szerezzenek önmagukról, szűkebb és tágabb

környezetükről.

Előreláthatólag 3 gyerek fogja a jövő évben az iskolát kezdeni. Az ő számukra kiemelten fontos

a feladattudat, feladattartás fejlesztése, a munkával töltött idő növelése.

Napirend:

délelőtt

7:00-8:00 Gyógypedagógiai asszisztens által biztosított ügyelet

8:00-8:45 Strukturált asztali foglalkozás (egyéni), játékra nevelés

8:45-9:00 Higéniás teendők, reggeli

9:00-9:40 Reggeli köszöntő (babzsák), kötelező foglalkozás ( mikrocsoportos,

csoportos formában)

9:40-10:00 játékra nevelés

10:00-10:20 Kötelező foglalkozás (csoportos)

10:20-11:00 Mozgásfejlesztés, udvari játék, levegőzés

11:00-11:15 Gyümölcsözés

11:15-11:45 Strukturált asztali foglalkozás (egyéni), naplóírás

11:45-12:15 Higéniás teendők, ebéd

délután

12:15-14:40 fogmosás, öltözés, csendes pihenő

14:40-15:00 higéniás teendők, uzsonna

15:00-15:30 naplóírás,kötelező foglalkozás ( babzsák)

15:30-17:00 szabad és irányított játék (szobában/udvaron), hazaengedés

A foglalkozásokat igyekszünk minden nap közel azonos időben megtartani, ezzel

kiszámíthatóvá téve a napi tevékenységeket a gyermekek számára. Az egyéni, mikro és

csoportos foglalkozások helyét, amennyire a csoportszoba felszereltsége engedi, minél inkább

autizmus specifikusabbá alakítjuk. Szeretnénk kialakítani legalább 3 egyéni tanulásra alkalmas

helyet a csoportszobán belül.

Hetirend:

foglalkozás heti gyakoriság ideje, formája

önkiszolgálás fejlesztése minden nap, irányítottan, folyamatos

tevékenységbe ágyazva

testnevelés minden nap, irányítottan délelőtti udvari foglalkozás

előtt

pszichomotoros terápia heti 3 alkalommal,

irányítottan

délelőtt

alkalmanként 20 perc

manipulációs fejlesztés tevékenységbe ágyazva

minden nap

heti 2 alkalom irányított


fejlesztő játékok minden nap, irányítottan délelőtt és délután

alkalmanként 10-20 perc

zenei és anyanyelvi nevelés minden nap délelőtt és délután

csoportos foglalkozások

alkalmával


külső világ tevékeny

megismerése

heti 3 alkalommal délelőtt


kognitív funkciók fejlesztése minden nap délelőtt


A nevelési alapelvek, értékek, célkitűzések:

Alapelvek:

- A gyermekek személyiségének, képességeinek kibontakoztatása, emberi jogainak és

szabadságának tiszteletben tartása.

- A gyermek teljes jogú tagként vegyen részt az óvodai ellátásban.

- Biztonságos, esztétikus, egészséges környezet legyen megteremtve, autista specifikus

igényeket követve.

- Szeretetteljes, érzelmi biztonságot nyújtó környezet, ahol a gyermek teljes személyiség

fejlesztésének támogatása érdekében végezzük nevelő munkánkat.

Értékek:

- Kiemelt értékként kezeljük a csoportunkban az elfogadást, toleranciát, a másikra való

odafigyelést, kölcsönös tiszteletet.

- A közösséghez való tartozás megélése és a közösséghez történő alkalmazkodás

képessége különös jelentőséggel bír, ugyanakkor tiszteletben tartjuk az egyedi

személyiség értékeit is.

- Sérülésspecifikus fejlesztés, gyermekközpontúság, a gyermek individuumként való

kezelése.

- Folyamatos kapcsolattartás szülőkkel, kollégákkal, szakemberekkel az együttműködés

elvét követve.

- Fontos számunkra a biztonságos, örömteli légkör kialakítása, ahol a gyermek számára

biztosítva van minden lehetőség a fejlődésének elősegítéséhez.

- Az egyéni bánásmód az általunk nevelt kisgyermekek esetében fokozottan fontos. A

rugalmasság elvét középpontba helyezve a nevelés- fejlesztés különböző színterein a

gyermekek aktuális szintjéhez igazíthatók a fejlesztési célok és feladatok.

- Komplexitás elve – az ismeretszerzés, tapasztalatszerzés lehetőségeinek biztosítását

projektek összeállításával tesszük.

-

Az óvodai nevelés célja:

- Célunk a gyermek testi, erkölcsi, közösségi, anyanyelvi, értelmi fejlődésének

elősegítése, az eltérő és egyéni sajátosságok figyelembevételével.

- Egyéni igényeknek, szükségleteknek megfelelő, higiénikus gondozással a gyermek

egészségének védelme és megőrzése. Egészséges életre való nevelés, hozzá szükséges

napi rutinok szokássá tétele.

- A környezet tevékeny megismerése, természet iránti érdeklődés felkeltése.

- A testi nevelés, fizikai erőnlét, állóképesség, ügyesség, összerendezett mozgás

fejlesztése.

- A gyermek pozitív erkölcsi magatartásának elősegítése, megerősítése. Alapvető

illemszabályok, szokások megismertetése, aktív használata.

- Testi, szociális, értelmi érettség kialakítása, az iskolai tanulási zavarok megelőzése.

- Pozitív énkép kialakítása, önismeret fejlesztése.

- Speciális módszerek, terápiá

MUNKATERV 2019/2020-AS TANÉV · 3. A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI, KIEMELT FELADATAI 3.1.A...

Documents

Transcript of MUNKATERV 2019/2020-AS TANÉV · 3. A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI, KIEMELT FELADATAI 3.1.A...