(2قرر ساال سققياا االختبار القبلي البعدي ملسبرامج مستحدثا ققياا التعلام/ سالثالثة الوحدة الثاناة

الواالط املتعددة

......من خصائص مستحدثات تقنيات التعليم -1

.الكونية والتوفير -ب . التفاعلية والتشاركية-أ

..جميع ما سبق -د . المنظومة واإلتقان-جـ

.....ستخدام مستحدثات تقنيات التعليم جميع ما ذكر ما عدامن دواعي ا -2

.االنفجار السكاني المعرفي-أ

.تطور العلوم السلوكية والتربوية-ب

.أزمة التجديد التربوي-جـ

.لتقنيات الحديثةاتطور عدم -د

......من أشكال استخدام الحاسوب في التعليم -3

.التعلم عن الحاسوب ومنه-أ

.التعلم بالحاسوب وعنه-ب

.التعلم عن الحاسوب ومنه وبه-جـ

.التعلم إلى الحاسوب-د

...عندما يقدم الحاسوب المادة العلمية للمتعلمين من خالل برامج كاملة فهذا هو -4

.التعلم بالحاسوب-أ

.التعلم عن الحاسوب-ب

.التعلم من الحاسوب-جـ

.جميع ما سبق-د

......عندما يستخدم الحاسوب في الحصول على المعلومات فهذا هو -5

.التعلم عن الحاسوب-ب .التعلم بالحاسوب-أ

.جميع ما سبق-د .التعلم من الحاسوب-جـ

......عندما يقدم الحاسوب تعليما كامال ويشرف عليه فهذا هو -6

.إدارة التعليم بالحاسوب-أ

.التعلم بمساعدة الحاسوب-ب

.التعلم عن الحاسوب-جـ

.جميع ما سبق-د

......من برمجيات استخدام الحاسوب في التعليم -7

.التدريب والممارسة وبرمجيات الحوار برمجيات-أ

.برمجيات المحاكاة وبرمجيات حل المشكالت-ب

.برمجيات األلعاب التعليمية وبرمجيات االستقصاء-جـ

.جميع ما سبق-د

......يستخدم المعلم والطالب البريد االلكتروني في -8

.تبادل الواجبات المنزلية-أ

.اإلجابات عن استفسارات صعبة-ب

.إرسال مواعيد المحاضرات وتعديلها-جـ

.جميع ما سبق-د

......من التقنيات التي يستخدمها التعلم االلكتروني -9

.الحاسوب واإلنترنت واإلذاعة-أ

.التلفاز واألقراص الممغنطة والبريد االلكتروني-ب

.اإلنترنت ومؤتمرات الفيديو-جـ

.جميع ما سبق-د

......يطلق على التعلم االلكتروني المصطلحات األجنبية التالية -11

A-M-Learning

B-Online Learning and E-Education

C-Web Based Education.

D-A.B and C.

......يهتم النظام اإلداري في التعلم االلكتروني بما يلي -11

.الواجبات واالختبارات االلكترونية-أ

.والمتابعة االلكترونية القبول والتسجيل-ب

.الفصول االفتراضية ومنتديات النقاش-جـ

.جميع ما سبق-د

......توجد ثالثة أشكال للتعلم االلكتروني هي -12

.التعلم المختلط-ب .التعلم الجزئي-ا

.جميع ما سبق-د .التعلم الكامل-جـ

......التعلم االلكتروني المختلط هو -13

. استخدام التعلم االلكتروني بديل للتعليم الصفي-أ

اإللكتروني.لجمع بين التعليم الصفي والتعلم ا-ب

. استخدام التعلم اإللكتروني في بعض المواقف التعليمية-جـ

.سبقجميع ما -د

......تعدد المسميات التي أطلقت على التعلم المتنقل منها -14

.التعلم الجوال-ب .التعلم المتحرك-أ

.جميع ما سبق-د .التعلم بالموبايل-جـ

......يستخدم التعلم المنتقل التقنيات الالسلكية التالية -15

A-Mobile phones.

B-PDAs.

C-Tablet PCs.

E-All Previous Answers

......بعد فمنها لكترونية في التعلم عنستخدم العديد من الوسائط اإل-16

.اإلنترنت والفصول االفتراضية-أ

.الفيديو التفاعلي والمؤتمرات المسموعة-ب

.برامج األقمار االصطناعية ومؤتمرات الفيديو-جـ

.جميع ما سبق-د

......ات كثيرة على التعلم عن بعد منهاأطلقت مسمي-17

.المتنقل التعلم-ب .التعلم بالمراسلة-أ

.التعلم باألقران-د .ألتشاركيالتعلم -جـ

......للمتعلمين" اإلنترنت"من الخدمات التي يقدمها -18

.خدمة البريد اإللكتروني وخدمة المحادثة وخدمة الجوفر - أ

.خدمة االتصال بحاسوب آخر وخدمة نقل الملفات وخدمة الدوريات اإللكترونية -ب

.خدمة مجموعات األخبار وخدمة اآلرشي وخدمة الدردشة -جـ

.جميع ما سبق -د

......نيات التعلم اإللكتروني التفاعليمن تق-19

.والقنوات الفضائية الحاسوب واإلنترنت-أ

.جهاز عرض الصور المعتمة-ب

.جهاز عرض الشرائح الشفافة-جـ

.جميع ما سبق-د

......يمكن للمدرسة أو الجامعة استخدام أشكال التعلم اإللكتروني التالية -21

.التعلم المختلط-ب .التعلم الجزئي-أ

.كل شيء مما سبق على حده أو الجمع بينهم-د . التعلم الكامل-جـ

......مما يلي من خصائص التعلم اإللكتروني -21

.ثقافة تقليديةيقدم -أ

.يحدد التواصل مع المعلم بوقت الحصة-ب

.يقدم المحتوى على هيئة كتاب مطبوع-جـ

.ليس واحد مما سبق-د

......من مكونات المقرر اإللكتروني -22

.أدوات المقرر والصفحة الرئيسية ولوحة النقاش والمحتوى-أ

.غرفة الحوار ولوحة اإلعالنات وسجل الدرجات والمحتوى-ب

.صندوق الواجبات وأدوات التقويم والدليل اإلرشادي والمحتوى-جـ

.جميع ما سبق-د

......جميع ما ذكر ما عدامن مكونات برنامج الوسائط المتعددة -23

.الصور الثابتة والمتحركة والواقع الوهمي-أ

.النصوص والرسوم والموسيقى-ب

.التلميذ والمعلم والمؤسسة التعليمية-ج

.سبق ما جميع-د

......من مسميات الوسائط الفائقة -24

.الهيبرميديا-ب .الوسائط المتعددة-أ

.جميع ما سبق-د .المقرر اإللكتروني-جـ

:من المستحدثات التكنولوجية التي يمكن توظيفها في نظم التعليم عن بعد-25

.تكنولوجيا األقمار الصناعية-ب (. اإلنترنت)شبكة المعلومات الدولية -أ

.جميع ما سبق-د . الفيديو التفاعلي-ج

:يأتي توظيف المستحدثات التكنولوجية في مجال التعليم ليكون-26

.بغرض االنبهار التكنولوجي-ب . دالة لمطلب أو لحاجة ملحة-أ

.جميع ما سبق-د .من أجل حل مشكلة تعليمية-ج

:من المستحدثات التكنولوجية التي توفر الفردية في مواقف التعليم نظم-27

.الفيديو التفاعلي-ب .التعليم بمساعدة الكمبيوتر-أ

.جميع ما سبق-د . األقمار الصناعية-ج

:الحرية التي توفرها المستحدثات التكنولوجية تسمح للمتعلم للتحكم في-28

. محتوى المادة المعروضةمعدل عرض -أ

.اختيار ما يناسبه من بدائل تعليمية-ب

. التجول داخل محتوى المادة المعروضة-ج

.جميع ما سبق-د

:من المستحدثات التكنولوجية التي تسمح بتخفيف التفاعل بين مادة التعليم والمتعلم-29

.الفيديو التفاعلي-ب . الوسائل التعليمية المتعددة-أ

.ج معا,ب-د . الكمبيوتر-ج

:يؤدي استخدام المستحدثات التكنولوجية في مجال التعليم إلى-31

.حلول مبتكرة لمشكالت التعليم-ب . تحقيق مبدأ تكافؤ في التعليم-أ

.جميع ما سبق-د . رفع فاعلية العملية التعليمية-ج

.المستحدثات التكنولوجية للمتعلم في مواقف التعلم من الخيارات التي توفرها-31

.المواد التعليمية-ب . األنشطة التعليمية-أ

.جميع ما سبق-د . أساليب التقويم-ج

:من المستحدثات التكنولوجية المرتبطة بالتعليم فإنه يتم توظيف-32

.الكمبيوتر-ب . األقمار الصناعية-أ

.جميع ما سبق-د . يةهاتفالالخطوط -ج

:ميع ما يلي من المفاهيم الجديدة التي ظهرت مع ظهور المستحدثات التكنولوجية ما عداج-33

.مؤتمرات الفيديو-ب . تكنولوجيا األقمار الصناعية-أ

.وسائل اإليضاح-د . الكمبيوتر في التعليم-ج

:تسمع للتعلمالتفاعلية كخاصية من خصائص المستحدثات التكنولوجية -34

.التحكم في معدل عرض المادة المقدمة له-أ

.اختيار ما يناسبه من بدائل تعليمية-ب

.التفرع إلى نقاط متشابكة من المحتوى أثناء العرض-ج

.جميع ما سبق-د

:من األسباب التي عجلت بظهور المستحدثات التكنولوجية-35

. طبيعة عصر االتصاالت والتكنولوجيا-أ

.االنفجار المعرفي في العلوم التربوية والنفسية-ب

. أزمة التجديد التربوي-ج

.جميع ما سبق-د

:ن برنامج الفيديو التفاعلي الذي يتم عرضه منيتكو-36

.الصور الثابتة والمتحركة-ب . النصوص المكتوبة والمنطوقة-أ

.جميع ما سبق-د .الرسومات الخطية والرسوم المتحركة-ج

:المستحدثات التكنولوجية المستخدمة في مجال التعليم تلقي بمسئولية التعلم على-37

.المتعلم-ب . المعلم-أ

.جميع ما سبق-د . مصمم المنهج-ج

:في ظل استخدام المستحدثات التكنولوجية في مجال التعليم فإن درجة الحرية المعطاة للمتعلم-38

.تقل-ب .تزداد-أ

.ال شيء مما سبق-د . التعليم التقليدي ف عنال تختل-ج

:من مجاالت استخدام األقمار الصناعية اآلتي-39

.نقل المعلومات-ب . االتصاالت الهاتفية والنقل التليفزيوني-أ

.جميع ما سبق-د . تفريد التعليم-ج

:من مميزات االتصاالت الهاتفية عبر القمار الصناعية في التعليم أنها-41

.قليلة التكلفة موازية بالوسائل األخرى-ب . فورية ومباشرة-أ

.جميع ما سبق-د . خالية من التشويش-ج

...................من مكونات شاشة سطح المكتب الرئيسة -41 " Control panelلوحة التحكم " - أ

"CD-ROM Driver"مشغل األسطوانات - ب "Taskbarشريط المهام " -ج

"Accessoriesالبرامج الملحقة " -د

.......عند الضغط بالمفتاح األيسر للفأرة مرة واحدة على عنصر يحدث أن-42 يفتح العنصر. -ب يحدد العنصر. -أ

يحذف العنصر. -د تظهر قائمة مهام العنصر. -ج

.....من العناصر الموجود على سطح المكتب عنصرلتشغيل -43 نضغط ضغطة واحدة بالمفتاح األيمن للفأرة على العنصر. -أ

نضغط ضغطتين متتابعتين بالمفتاح األيمن للفأرة على العنصر. -ب نضغط ضغطة واحدة بالمفتاح األيسر للفأرة على العنصر. -ج مفتاح األيسر للفأرة على العنصر.نضغط ضغطتين متتابعتين بال -د

علااى رمااز السااماعات الموجااود ................... ونقااوم مسااتوى الصااوت نضااغط لزياادة -44 بسحب المؤشر إلى األعلى

.على سطح المكتب - أ على شريط المهام بجوار الساعة - ب

"Start"في قائمة ابدأ -ج "My Computer"داخل أيقونة جهاز الكمبيوتر -د

نافذة إلى شريط المهام، نضغط على األداة الختزال-45

)د( )ج( )ب( )أ(

في شريط المهام ةالستعادة نافذة مختزل-44 " مرتين بالمفتاح األيسر.My Computerنضغط على جهاز الكمبيوتر " -أ

" مرة واحدة بالمفتاح األيسرTaskbarنضغط على الرمز الخاص بها في شريط المهام"-ب استعادة." نختار األمر Fileمن قائمة ملف " -ج كل ما سبق. -د

األداة نضغط على، مفتوحة إلغالق نافذة-44

)د( )ج( )ب( )أ(

" من قائمةFolder" ثم مجلد "Newإلدراج مجلد جديد، نختار األمر جديد "-48 "Editتحرير " -ب "View" عرض -أ

"Toolsأدوات " -د "Fileملف " -ج

إلعااادة تساامية مجلااد أو ملااف، نضااغط عليااه بالمفتاااح األيماان للفااأرة ثاام نختااار ماان قائمااة -44 األوامر المختصر األمر

"Rename" -ب "Copy" -أ "properties" -د "Delete" -ج

لحذف عنصر -50

" من القائمة المختصرة أو من لوحة المفاتيح.Deleteنجعله نشطا ونختار " -أ " من قائمة شريط المهام.Deleteنفتح العنصر ونختار " -ب ".Start" من قائمة ابدأ "Deleteنجعله نشطا ونختار " -ج " من شريط المهام.My Computerنجعله نشطا ونختار أيقونة " -د

يمكن استعادة عنصر محذوف من خالل-51

"Documentsالمستندات " - أ " Start Menuقائمة ابدأ " -ب

"My Computerجهاز الكمبيوتر " -ج "Recycle Binسلة المحذوفات " -د

دليلالتحت Programsتوجد البرامج الملحقة في قائمة البرامج -52 Start Up -ب Games -أ

Microsoft Office -د Accessories -ج

الستعراض محتويات القرص الصلب، نقوم بتشغيل-53 " Windows Explorer"النوافذ مستكشف - أ

" Control panelلوحة التحكم " - ب "My Computerجهاز الكمبيوتر " -ج ) أ و ج( -د

." من…Turn Off Computerإليقاف تشغيل جهاز الكمبيوتر يتم اختيار األمر إيقـاف التشــغيل "-54 ".Start Menuقائمة ابدأ " - أ

.My Computer"جهاز الكمبيوتر " - ب ".Control Panelلوحة التحكم " -ج ".Settingsإعدادات " -د

…يتم الضغط على (CD-ROM Drive)إلخراج سواقة أقــراص الليـزر -55 " بها مرة واحدة.ejectمفتاح " - أ

" بها مرتين متتابعتين.ejectمفتاح " - ب بصندوق الكمبيوتر. (Power)مفتاح -ج )ب أو ج(. -د

" الموجودة على سطح المكتب يتمMy Computerأيقونة جهاز الكمبيوتر "لفتح )تشغيل( -54 الضغط عليها بالمفتاح األيسر للفأرة ضغطاً مزدوجاً. -أ

".Openالضغط عليها بالمفتاح األيمن للفأرة واختيار فتح " -ب لوحة المفاتيح." من Enterالضغط عليها بالمفتاح األيسر للفأرة مرة واحدة ثم الضغط على مفتاح " -ج .كل ما سبق -د

(CD-ROM Drive)أي من األشكال التالية يرمز على مشغل أسطوانات الليزر -54

)د( )ج( )ب( )أ(

يتم الضغط مرتين متتاابعتين (CD-Rom)لتشغيل المنهج المسجل على أسطوانة الليزر -58

………بمفتاح الفأرة األيسر على . (Run)أيقونة -أ

أيقونة اسم المنهج )عربي أو رياضيات مثالً(. -ب أي أيقونة يتضمنها المنهج. -ج )أ أو ب(. -د

" في برامج الوسائل المتعددة لـNextيستخدم مفتاح التالي "-54

االنتقال إلى الشاشة التالية. -أ االنتقال إلى الشاشة السابقة. -ب القائمة الرئيسة.االنتقال إلى -ج الخروج من البرنامج. -د

.……أفضل مكان لوضع شاشة العرض هو -40 يسار المعلم. -ب يمين المعلم. -أ

أمام المعلم -د خلف المعلم. -ج

" ناحياة شاشاة Data Show"ياتم توجياه مجموعاة عدساات اإلساقاط الخاصاة بجهااز -41 ………العرض بحيث تكون هذه العدسات

على يمين الشاشة. -ب على الشاشة. عمودية -أ ) ب أو ج(. -د يسار الشاشة. على -ج

بحركة ......" Data Showيتم تنظيف العدسة الخاصة بجهاز عارض البيانات "-62 عمودية تبدأ من الحواف الخارجية للعدسة إلى مركزها. -أ

إلى مركزها. دائرية تبدأ من الحواف الخارجية للعدسة -ب عشوائية تبدأ من أي اتجاه. -ج دائرية تبدأ من مركز العدسة إلى الحواف الخارجية. -د

………" يتم الضغط على مفتاح Data Show"لتشغيل جهاز -43 مرة واحدة.(Enter) الضغط على مفتاح -أ

مرة واحدة. (Power) الضغط على مفتاح -ب مرتين متتابعتين. (Wide)الضغط على مفتاح -ج مرتين متتابعتين. Power)( الضغط على مفتاح -د

………لتصغير الصورة المعروضة على شاشة العرض يجب -44 العرض. " من شاشةData Show"تقريب جهاز -أ

" عن شاشة العرض.Data Show"إبعاد جهاز -ب " في آخر المعمل.Data Show"وضع جهاز -ج " في منتصف المعمل.Data Show"وضع جهاز -د

…" على شاشة العرض باستخدام Data Show"ضبط وضوح الصورة الساقطة من جهاز يتم -45 .(Wide)مفتاح -ب (.Powerمفتاح ) -أ

)أ أو ب(. -د (.Focusعدسات اإلسقاط) ضبط مجموعة -ج

………لتكبير الصورة المعروضة على شاشة العرض يجب -44

العرض." من شاشة Data Show"تقريب جهاز -أ " في أول المعمل.Data Show"وضع جهاز -ب " في منتصف المعمل.Data Show"وضع جهاز -ج " عن شاشة العرض.Data Show"إبعاد جهاز -د

………" يتم Data Show"إليقاف تشغيل جهاز -44

سحب كابل الكهرباء من مصدر التيار. -أ واحدة. مرة (Power) الضغط على مفتاح -ب مرتين متتابعتين. (Wide)على مفتاح الضغط -ج مرتين متتابعتين. (Power) الضغط على مفتاح -د

………من PowerPointبرنامج العروض التقديمية تشغيليتم -48 .Control panel -أ

.7PowerPoint 200 7Microsoft Office 200 -ب . Accessories -ج .Help and support -د

إلنشاء عرض تقديمي جديد فارغ يتم الضغط على أداة ................ -44

)د( )ج( )ب( )أ(

األمرنختار " Fileالعرض التقديمي باسم معين في مكان محدد، نختار من قائمة ملف " لحفظ-40

Saveحفظ -ب Newجديد -أ openفتح -د Save As حفظ باسم -ج

من قائمة Openملف موجود باسم محدد ومخزن في مكان معين، نختار األمر فتح لفتح-41

Editتحرير -ب Fileملف -أ Formatتنسيق -د Viewعرض -ج

إلدراج شريحة جديدة إلى العرض التقديمي -42

نضغط على األداة - أ Insert New slide -ب - ب File new -ج ب()أ و -د

بحيث تحتوي على عنوان وصورة، نختار نمط تخطيط Slide Layoutشريحة لتخطيط-43

)د( )ج( )ب( )أ(

إلدراج النصوص داخل شريحة، نضغط داخل -44 Picture From Fileصورة من ملف - أ

Placeholderمحتوى الكتابات - ب Clip Artالقصاصات الفنية -ج Slide Designتصميم الشريحة -د

على كلمة مكتوبة بالمفتاح األيسر للفأرة مرتين يتم الضغطعند -45

تحديد السطر -ب نقل المؤشر لبداية الكلمة -أ تحديد الكلمة -د تحديد الفقرة -ج

من لوحة المفاتيح يتم Backspaceعلى مفتاح الضغطعند -44

أمام المؤشر. حذف الحرف الموجود -أ حذف الحرف الموجود خلف المؤشر. -ب . حذف السطر الموجود به المؤشر -ج حذف الفقرة ككل. -د

يتم عند الضغط على األداة -44

تنسيق النص المحدد مسطر -ب تنسيق النص المحدد سميك -أ تنسيق النص المحدد ظل -د تنسيق النص المحدد مائل -ج

لضبط محاذاة نص إلى المنتصف، نضغط على األداة -48

)د( )ج( )ب( )أ(

لنسخ أحد العناصر البد قبل تنفيذ األمر نسخ من -44

العنصر المطلوبحذف -ب العنصر المطلوبتغيير حجم -أ المطلوبالعنصر تغيير لون -د تحديد العنصر المطلوب -ج

لعمل ( Edit Pastيستخدم األمر لصق من قائمة تحرير ) -80

لصق ما تم نسخه -ب قص الجزء المحدد -أ )ب و ج( -د لصق ما تم قصه -ج

يقوم برنامج العروض التقديمية بـ عند الضغط على األداة-81 Diagramإدراج -ب ClipArtإدراج -أ

Word Artإدراج -د Text Boxإدراج -ج

بالضغط على األداة نقوم بإدراج-82 Clip Artصورة من -ب صورة من ملف -أ

نص من ملف -د Word Artنص من -ج

البد من معرفة " Insertإلدراج صورة موجودة على الجهاز من قائمة إدراج "-83 اسم الصورة ومكان تخزينها -ب نوع الصورة وحجمها -أ

نوع الصورة ومكان تخزينها -د اسم الصورة وحجمها -ج

إلدراج حركة لعنصر محدد فإننا نختار األمر-84

Slide Show Setup show إجراء عرض عرض الشرائح -أ Setup show costume animation حركة مخصصة إجراء عرض -ب animation Slide Show costume حركة مخصصة عرض الشرائح -ج Setup show Slide Show عرض الشرائح إجراء عرض -د

" Insertلتسجيل الصاوت مباشارة فاي برناامج العاروض التقديمياة، مان قائماة إدراج " -85 " ثم نختارMovies and Soundsنضغط على أفالم وأصوات "

Sound from Clip organizer -أ Sound from File -ب Play Cd Audio Track -ج Record Sound -د

...التالية نضغط على األداة في الوضع العادي لعرض الشرائح لالنتقال إلى الشريحة -84 -ب -أ

) أ أو ج ( -د -ج

نختار األمر backgroundلتنسيق خلفية الشريحة -84 Format background خلفية تنسيق -أ

Format Slide layout تخطيط الشريحة تنسيق -ب Format Slide Design تصميم الشريحة تنسيق -ج )ب و ج( -د

تصميم الشريحة، يتم تلقائياً تغييرعند تطبيق -88

لون الخط -ب حجم الخط -أ كل ما سبق -د خلفية الشريحة -ج

على األداة ننتقل إلى وضع الضغطعند -84

عرض فارز الشرائح -ب العرض العادي -أ عرض الشرائح -د عرض مفصل -ج

لعرض الشرائح بدأ من الشريحة الحالية، نضغط األداة -40

)د( )ج( )ب( )أ(

يجب أن نكون في وضع الشرائحلنسخ -41

عرض مفصل -ب عرض عادي -أ عارض الشرائح -د عرض فارز الشرائح -ج

عند قص شريحة يتم -42

تكرار الشريحة -ب حذف الشريحة -أ الكتابة في الشريحة -د نقل الشريحة إلى الذاكرة -ج

العروض التقديمية نستخدم برنامجإلنهاء -43

File Exitملف إنهاء -ب الضغط على أداة -أ ) أ أو ب( -د File Closeإغالق ملف -ج

يتم طباعة ملف العروض التقديمية من خالل األمر -44 Edit Print تحرير طباعة -أ

File Print Preview الطباعة ملف معاينة قبل -ب File Print ملف طباعة -ج Format Print تنسيق طباعة -د

√

√

√

√

√

√

√

X

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

أمناطتظهر اإليقونات املوجودة على الشكل املرفق يف برنامج الوورد لتغري تصميم

اجلداول.

√

√

√

√

Windows XP

File Restore√

Turn Off Computer

"Start"

(CD)(CD-ROM Drive)

eject

(CD-ROM Drive)

Data Show

(Data Cable)(Case)

(IN)√

DesignDesignDesignDesign

Scenario

Preparation

PreparationScenario

Preparation

Scenario

Scenario

Executing

Executing

Development

Executing

Development

Development

Executing

Development

Preparation