MÉTODOS CUANTITATIVOS...los datos. En una investigación cuantitativa se pretende generalizar los...
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MÉTODOS CUANTITATIVOS
Métodos de Investigación
¿Qué es?
Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la mediciónnumérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento yprobar teorías.
Es secuencial y probatorio.
Basa sus estudios en números estadísticos para dar respuesta a unas causas-efectos concretas.
Proceso cuantitativo
Caracteristicas
■ El investigador o investigadora plantea un problema de estudio delimitado y
concreto.
■ Una vez planteado el problema de estudio, el investigador o investigadora considera
lo que se ha investigado anteriormente (la revisión de la literatura) y construye un
marco teórico (la teoría que habrá de guiar su estudio), del cual deriva una o varias
hipótesis (cuestiones que va a examinar si son ciertas o no) y las somete a prueba
mediante el empleo de los diseños de investigación apropiados. Si los resultados
corroboran las hipótesis o son congruentes con éstas, se aporta evidencia en su
favor. Al apoyar las hipótesis se genera confi anza en la teoría que las sustenta. Si
no es así, se descartan las hipótesis y, eventualmente, la teoría.
■ Así, las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos.
■ La recolección de los datos se fundamenta en la medición. Como en este enfoque
■ se pretende medir, los fenómenos estudiados deben poder observarse o referirse
en el “mundo real”
■ Debido a que los datos son producto de mediciones se representan mediante números
(cantidades) y se deben analizar a través de métodos estadísticos.
■ En el proceso se busca el máximo control para lograr que otras explicaciones
posibles distintas o “rivales” a la propuesta del estudio (hipótesis), sean
desechadas y se excluya la incertidumbre y minimice el error.
■ Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales
(hipótesis) y de estudios previos (teoría).
■ La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible. Los fenómenos que
se observan y/o miden no deben ser afectados por el investigador.
■ Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurado (el proceso) y
se debe tener presente que las decisiones críticas se efectúan antes de recolectar
los datos.
■ En una investigación cuantitativa se pretende generalizar los resultados
encontrados en un grupo o segmento (muestra) a una colectividad mayor (universo
o población).
■ Al final, con los estudios cuantitativos se intenta explicar y predecir los fenómenos
investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos.
■ Para este enfoque, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas
reglas lógicas, losdatos generados poseen los estándares de validez y confiabilidad.
■ Esta aproximación utiliza la lógica o razonamiento deductivo.
■ La investigación cuantitativa pretende identifi car leyes universales y causales.
■ La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo. Esto nos
conduce a una explicación
■ sobre cómo se concibe la realidad con esta aproximación a la investigación.
MÉTODOS CUALITATIVOS
Métodos de investigación.
¿Qué son los métodos cualitativos?
■ La investigacio n cualitativa se enfoca a comprender y profundizar los feno menos,
explorandolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en
relación con el contexto.
■ Tambien es recomendable seleccionar el enfoque cualitativo cuando el tema del
estudio ha sido poco explorado, o no se ha hecho investigacion al respecto en algun
grupo social específico. El proceso cualitativo inicia con la idea de investigacio n.
Características de el método cualitativo.
■ Características:
■ Explora fenómenos a profundidad
■ Los significados se extraen de los datos
■ No se fundamenta en la estadística.
Procesos y bondades de el método cualitativo.
■ Proceso
■ Inductivo
■ Recurrente
■ Y analiza múltiples opciones posibles
■ Bondades
■ Riqueza interpretativa
■ Contextualizar el fenómeno
■ Amplitud.
¿Cómo plantear el propósito de una investigación cualitativa?
■ Algunas sugerencias de Creswell (2009) :
■ 1. Plantear cada objetivo en una oracio n o pa rrafo por separado.
■ 2. Enfocarse en explorar y comprender un solo feno meno, concepto o idea. Tomar en cuenta que
■ conforme se desarrolle el estudio es probable que se identifiquen y analicen relaciones entre varios conceptos, pero por la naturaleza inductiva de la investigacio n cualitativa no es posible anticipar dichas vinculaciones al inicio del proyecto.
■ 3. Usar palabras que sugieran un trabajo exploratorio (“razones”, “motivaciones”, “busqueda”, “indagación”, “consecuencias”, “identificación”, etce tera).
■ 4. Usar verbos que comuniquen las acciones que se llevara n a cabo para comprender el feno meno. Por ejemplo, los verbos “describir”, “entender”, “desarrollar”, “analizar el significando de”, “descubrir”, “explorar”, etce tera, permiten la apertura y flexibilidad que necesita una investigacio n cualitativa.
■ 5. Usar lenguaje neutral, no direccionado. Evitar palabras (principalmente adjetivos cualitativos ) que puedan limitar el estudio o implicar un resultado específico.
■ 6. Si el feno meno o concepto no es muy conocido, proveer una descripcio n general de e ste con la que se estara trabajando.
Diferencias entre los métodos cualitativos y cuantitativos.
■ Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, sólo constituyen diferentes
aproximaciones al estudio de un fenómeno. La investigación cuantitativa nos ofrece
la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, nos otorga control
sobre los fenómenos, así como un punto de vista de conteo y las magnitudes de
éstos. Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de réplica y un enfoque sobre
puntos específicos de tales fenómenos, además de que facilita la comparación
entre estudios similares.
■ La investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza
interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias
únicas.
■ Desde luego, el método cuantitativo ha sido el más usado por ciencias como la física,
química y biología. Por ende, es más propio para las ciencias llamadas “exactas o
naturales”. El método cualitativo se ha empleado más bien en disciplinas humanísticas
como la antropología, la etnografía y la psicología social.
Método mixto.
■ La meta de la investigacio n mixta no es reemplazar a la investigación uantitativa ni
a la investigacio n cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos de
indagacio n combina ndolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales.
■ 1. Los metodos mixtos representan un conjunto de procesos sistematicos,
empiricos y criticos de investigacio n e implican la recoleccio n y el analisis de datos
cuantitativos y cualitativos, asi como su integracio n y discusio n conjunta, para
realizar inferencias producto de toda la informacio n recabada
■ 2. Los metodos de investigacion mixta son la integracion sistematica de los
metodos cuantitativo y cualitativo en un solo estudio.
Referencias
■ https://fundamentosdeinvestigacionitcj20172.files.wordpress.com/2017/09/meto
dologia-de-la-investigacic3b3n-5ta-edicic3b3n-roberto-hernandez-
sampieri.pdf#page403