Motivos Cognitivos

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CAMPUS CELAYA-SALVATIERRA. MATERIA: PROCESOS AFECTIVOS PROFESORA: PATRICIA MORAN ALUMNA: SARAI ANDREA CHIMAL HERNANDEZ. Motivos cognitivos. Película: Enredados En la película se mostraron rasgos relacionados con la motivación, principalmente el deseo de cumplir un sueño transformado en meta, por parte de Rampunzel cuando quiere, desea y anhela ver en persona las cosas que parecían estrellas, para conocer que eran y como era. Agentes cognitivos Metas Cuando Rampunzel, tiene la meta de conseguir ver en persona las luces en el cielo, que para ella parecían estrellas. Planes El hecho que Rampunzel, le pidió a la madre que fuera a conseguirle pinturas, para ella poderse ir, el planear y ser perseverante ante la acción para no perder de vista el objetivo, como el no tener que perder a Euyin pues era su guía en el camino hacia su meta. Disonancia Se manifiesta la disonancia cuando se le presentan las dos cogniciones, una de ir camino a su meta, u otra el fallarle a su madre pues para ella era muy importante que no saliera, entonces entra en conflicto pero

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PROFESORA: PATRICIA MORANALUMNA: SARAI ANDREA CHIMAL HERNANDEZ.

Motivos cognitivos.

Película: Enredados

En la película se mostraron rasgos relacionados con la motivación, principalmente el deseo de cumplir un sueño transformado en meta, por parte de Rampunzel cuando quiere, desea y anhela ver en persona las cosas que parecían estrellas, para conocer que eran y como era.

Agentes cognitivos

Metas Cuando Rampunzel, tiene la meta de conseguir ver en persona las luces en el cielo, que para ella parecían estrellas.

Planes El hecho que Rampunzel, le pidió a la madre que fuera a conseguirle pinturas, para ella poderse ir, el planear y ser perseverante ante la acción para no perder de vista el objetivo, como el no tener que perder a Euyin pues era su guía en el camino hacia su meta.

Disonancia Se manifiesta la disonancia cuando se le presentan las dos cogniciones, una de ir camino a su meta, u otra el fallarle a su madre pues para ella era muy importante que no saliera, entonces entra en conflicto pero tiene que discriminar a una para que pueda obtener la otra.

Esquemas El esquema que le creó la madre pues le hizo parecer el mundo un medio de peligros, donde la lastimarían y le cortarían su cabello.

Valoración Darle cierta ponderación a una actividad, como Rampunzel prefirió ir por su meta que quedarse con su madre.

Expectativas El crearse imaginativamente como será cierta acción ante la situación, como cuando dice que se preguntaba como seria

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el momento en el que ella vería las luces, pero temía lo que sucediera pues después no sabría qué hacer, pero pensaba a menudo sobre la forma en la que sería ese momento tan especial.

Valores Rampunzel demuestra el respeto hacia las otras personas, como con su madre pues a pesar de todo lo que le hace ella le da su lugar, espera a que deje de hablar, también con los animales y otras personas, demuestra la paz el no fomentar la violencia y busca un factor común en ese caso los sueños.

Autoconcepto Muestra el autoconcepto que ella tiene de ella por la crianza de la bruja, puesto que ella era una persona que obedecía, que tenía que ser recta, y así ella se consideraba, pero también de carácter fuerte.

También llegue a captar el nivel de sus sueños, pues le daba una importancia muy particular pues era el día de su cumpleaños, tenía grandes valores y características como la, honestidad, respeto, tolerancia, amor, racionalidad, perseverancia, curiosidad, la responsabilidad de realizar que su madre no envejeciera, comprensión además de una gran empatía con las personas.

Todas estas nos conducen a obtener una respuesta conductual en donde entra el conseguimiento de la meta que tenía ver que eran las cosas brillantes en el cielo que parecían estrellas.

También considero como vimos en la teoría de la motivación.

E Agente cognitivo R

Estimulo: Luces brillantes en el cielo (para ella estrellas).

Agente cognitivo: Porque solo aparecían el día de su cumpleaños.

Respuesta: Buscar el origen de las luces.

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También está relacionado con las mini teorías como:

Motivación de la disonancia cognitiva: cuando está en el dilema sobre perseguir su meta de ver las luces o bien hacerle caso a su madre que amaba sobre no salir de la torre.

Motivación intrínseca: Sobre el aprendizaje que quería Rampunzel sobre el mundo fuera de la torre, su exploración y el conocimiento.

Teoría del establecimiento de metas: Cuando se propone Rampunzel a conseguir ver personalmente las luces y no deja que las circunstancias le hagan cambiar su camino.

Teoría de la reactancia: Cuando su madre de Rampunzel mas se le oponía a que saliera de la Torre, se pudo causar más intriga o curiosidad sobre lo que había del otro lado de la pared de la torre lo que pudo haber sido un impulso también para que Rampunzel saliera de la torre.

Desarrolle el tema respecto a Rampunzel, pero considero que también los otros personajes tuvieron metas y planes para obtener algún objetivo como:

Euyin: Tener dinero.- robaba para obtener dinero.

Padres de Rampunzel: Encontrar a su hija.- enviaban cada año las luces al cielo para que su hija algún día regresara.

Bruja: Mantener su belleza y juventud.- Robo a Rampunzel y la encerró en una torre para que no la encontraran y no perdiera su fuente de juventud.

Todos los personajes del bar: tenían sueños por cumplir.