MOTIVOIDU OPPISOPIMUKSELLA – TYÖLLISTY...

PROJEKTIRAPORTTI

MOTIVOIDU OPPISOPIMUKSELLA – TYÖLLISTY II

1.7.2011-31.12.2012

LOPPURAPORTTI

1

AIKUISKOULUTUS Käyntiosoite Postiosoite Puh. 044 550 3107 Teknologiapuisto 1 A PL 102 Faksi 020 747 0333 Y-tunnus 0973712-1 61800 Kauhajoki 61801 Kauhajoki www.saiedu.fi

SISÄLLYSLUETTELO 1. PROJEKTIN KUVAUS ............................................................................................................................. 2

2. PROJEKTIN TAVOITTEET.................................................................................................................................. 2

3. PROJEKTIN AIKATAULU .................................................................................................................................. 3

4. PROJEKTIN TOTEUTTAJAT ............................................................................................................................... 3

5. PROJEKTIN TOTEUTUS JA TOIMENPITEET ........................................................................................................ 4

6. RESURSSIT ...................................................................................................................................................... 7

7. BUDJETTI JA TALOUS ...................................................................................................................................... 8

8. TULOKSET ....................................................................................................................................................... 8

9. YHTEENVETO JA KEHITTÄMISAJATUKSET ........................................................................................................ 9

2


LOPPURAPORTTI M.O.T. II –PROJEKTI

Hanke: Motivoidu Oppisopimuksella – Työllisty (M.O.T.) II Aika: 1.7.2011 - 31.12.2012 Rahoitus: Opetusministeriön erityisavustus harkinnanvaraisten oppisopimuskoulutusten tukemiseen;

päätös DNRO 310/522/2010, erityisavustuksen myöntäminen, 16.12.2010 ja päätös DNRO 310/522/2010, valtionavustuksen käyttöoikeuden pidentäminen, 9.1.2012

Viittaus: Aiempi M.O.T. I -projektiraportti ajalta 1.9.2009 - 30.6.2011

1. PROJEKTIN KUVAUS

1.1. Taustaa

Suupohjan koulutusyhtymä/Suupohjan ammatti-instituutti (SAI) on toisen asteen ammatillinen oppilaitos, johon kuuluvat kolme yksikköä: ammattioppilaitos (AOL), kauppaoppilaitos (KOL), maatalousoppilaitos (MOL) ja aikuiskoulutusosasto itsenäisenä yksikkönä. SAI:n aikuiskoulutusosasto tarjoaa oppisopimuskoulutusta ja muuta aikuiskoulutusta työ- ja elinkeinoelämän tarpeisiin sekä erilaisia ajankohtaisia projekteja.

1.2. Projektin kuvaus

M.O.T. I –projektia toteutettiin Opetusministeriön (OPM), nykyisen Opetus- ja kulttuuriministeriön (OKM), erityisavustuksella 2009-2010. Lisäksi saatiin jatkoaika rahoituksen käytölle kesäkuun 2011 loppuun saakka. Projektin aikana kehitettiin toimintamallia ja toimintatapoja toisen asteen koulutuksen ja oppisopimuskoulutuksen välillä, jotta ne opiskelijat, jotka olivat aikeissa lopettaa toisen asteen ammatilliset opiskelunsa, saivat mahdollisuuden jatkaa opiskelua oppisopimusopiskelijana ja sen myötä valmistua ammattiin ja työllistyä. Hanketta toteutettiin Suupohjan seudulla. M.O.T. II on jatkanut toimintamallin juurruttamista SAI:lle. Rahoitus saatiin vuodelle 2011 ja jatkoanomuksella käyttöaikaa vuoden 2012 loppuun saakka.

2. PROJEKTIN TAVOITTEET

Kuten M.O.T. I myös M.O.T. II – projektin pitkän tähtäimen tavoite oli ehkäistä nuorten syrjäytymistä ammattiin valmistumisen kautta. Päätavoitteena oli sekä jatkuvasti kehittää että juurruttaa pysyvää toimintamallia keskeyttämisuhan alla olevien tai keskeyttäneiden opiskelijoiden opintojen saattamiseksi loppuun. Näin haluttiin samalla luoda hyvät mahdollisuudet työllistymiselle.

3


3. PROJEKTIN AIKATAULU

M.O.T. II –projekti on toiminut 1.7.2011 - 31.12.2012, josta vuosi 2012 rahoituksen käytölle saadulla jatkoajalla. M.O.T. II on jatkanut M.O.T. I –projektia (2009-2011), joka päättyi jatkoajan jälkeen 30.6.2011. Hankkeen rahoitus käytettiin silloin loppuun ja raportti kirjoitettiin.

4. PROJEKTIN TOTEUTTAJAT

Projektia hallinnoi SAI ja sitä toteutti aikuiskoulutusosasto. Projektin johtajana toimi aikuiskoulutusosaston johtaja Riitta Uusi-Kokko ja projektipäällikkönä työskenteli Airi Rummukainen osa-aikaisesti (1.1.2011 - 31.12.2012).

Projektiin ovat osallistuneet pääasiassa opettajat (SAI), kuraattori, opinto-ohjaajat, erityisopettajat, koulutusjohtajat ja oppisopimustoimisto. Yhteistyötä on tehty opiskelijahuoltoryhmän (OHR), Kolmas Ovi -hankkeen, TE –toimiston, vanhempien, alueen nuorisotoimijoiden sekä yrittäjien kanssa. Ohjausryhmä Ohjausryhmän pohja luotiin M.O.T. I –projektin aikana. Kokouksia pidettiin kuusi kertaa vuoden 2011 aikana ja viisi kertaa vuoden 2012 aikana. Ohjausryhmän kokoonpano oli edellisen vuoden tapaan toimiva, keskustelua syntyi ja uusia toiminta-ajatuksia pohdittiin vilkkaasti. Ohjausryhmään kuuluivat: 1. Koivula Anna-Leena, henkilöstöpäällikkö, Pesmel Oy 2. Marttila Arja, koulutustarkastaja, oppisopimustoimisto/ Riitta Uusi-Kokko aikuiskoulutusosaston

johtaja, SAI 3. Riekkinen Armi, projektipäällikkö, Kolmas ovi –hanke ja Outi Latva-Reinikka-Courela,

palveluohjaaja, Kolmas oven etsivä nuorisotyö sekä Marjo Junnila, Focus 2 -hanke 4. Rintatalo Maarit, työvoimaneuvoja, Suupohjan TE – toimisto 5. Rouru Markku, lehtori (kone-, metalli- ja energiatekniikka), ammattioppilaitos, SAI 6. Rummukainen Airi, projektipäällikkö, SAI 7. Vainionkulma Hannu, koulutusjohtaja, kauppaoppilaitos, SAI 8. Vallin Jouni Vallin, kuraattori, SAI

5. PROJEKTIN TOTEUTUS JA TOIMENPITEET

Projektin pääasiallisimpia tapahtumia vuoden 2011-2012 aikana: 5.1. Yhteistyö opiskelijahuollon kanssa Projektin pääkohderyhmä on ollut toisen asteen koulupudokkaat. Pitkäjänteinen työ oppisopimukseen ohjaamiseksi on jatkunut. Mallin kehityksen aikana on ollut tärkeää pitää säännöllistä yhteyttä opiskelijahuoltoryhmään (OHR). Varsinkaan alkuun viestintä soveltuvista opiskelijoista OHR:ltä ei ole ollut kovin oma-alotteista. Opiskelijahuollolle on sittemmin projektin aikana vakiintunut toiminto kutsua ryhmän kuultavaksi sellaisia opiskelijoita, joilla opinnot eivät suju. Projektipäällikkö on osallistunut säännöllisesti OHR:n kokouksiin ja heidän kanssa on kartoitettu yhdessä oppisopimukseen soveltuvia opiskelijoita. Projektipäällikkö on pitänyt

4


opiskelijahuoltoryhmään yhteyttä eri opiskelijatapausten yhteydessä. Tämän työn kautta toimintamallia on juurrutettu.

5.2 Opiskelijalähtöinen työ Eri lähteistä ilmoitetuille opiskelijoille on oppisopimusinfon jälkeen järjestetty tarvittavia ohjaustoimia. Ohjausta on tehty yhteistyössä oppisopimustoimiston, SAI:n kuraattorin, opinto-ohjaajien, luokanvalvojien ja koulutusjohtajien kanssa. Erityisesti yhteistyötä on tehty Kolmas Ovi 2 -hankkeen (yksilö- ja ryhmävalmennuksia) palveluohjauksen ja etsivä nuorisotyön kanssa. Heidän kanssaan on kehitetty Start Up –valmennusohjelma koulupudokkaille (LIITE 1 ja 2). Tarpeen mukaan projektipäällikkö on etsinyt yhdessä opiskelijan kanssa oppisopimusyritystä. Asiaankuuluvasti TE – toimiston kanssa on pidetty yhteyttä. Opiskelijoiden vanhempien kanssa on ollut tapaamisia ja yhteydenottoja. 5.3 Viimeinen vuosi oppisopimuksella 2+1 –mallista opittiin PAO:lta ja PIRKO:lta ja sen toteuttamisesta keskusteltiin SAIn johtoryhmän kanssa. Erilaisten opetusmuotojen järjestämiseen nykyisellä opetusmallilla ja päivärytmillä koettiin olevan esteitä. Lopulta tultiin siihen tulokseen, että opiskelijamäärä, joka väestörakennetilastojen mukaan tulee jatkossa jopa laskemaan, ei mahdollista nykyisillä resursseilla 2+1 -mallin toteuttamista. Sen sijaan ”3+1 –malli” näyttää kokemusten mukaan olevan Suupohjan ammatti-instituutilla toimivampi. Jos opinnot venyvät ohjaustoimista huolimatta neljännelle vuodelle, opinnot viimeisteltäisiin oppisopimuksella. Tämä voisi olla neljättä vuotta motivoivampi tapa. Näin toimien ei-valmistuvan opiskelijan opintojen loppuun viemiselle olisi yksi mahdollisesti motivoivampi vaihtoehto lisää. Katsottiin, että ”3+1 –malli” voisi myös selkeyttää opettajien työtä opintojaan venyttävien opiskelijoiden opetuksessa. 5.4 Oppisopimustoiminnan laajentaminen, maahanmuuttajat ja aliedustetut ryhmät INKA –hankkeen (international Kauhajoki) kanssa oli sovittu oppisopimusinfo maahanmuuttajille. Heidän hankkeessa tapahtui suuria aikataulumuutoksia erään maahanmuuttajaryhmän tarvitessa laaja-alaisia selvitystöitä. Info peruuntui ja muukin yhteistyö jäi sen vuoksi toteuttamatta. 5.5 Oppisopimuksen rekrymessut Syksyllä 2011 järjestettiin SAI:n avoimien ovien yhteyteen oppisopimuskoulutuksen yritysmessut (Kuva 1). Paikalle kutsuttiin niitä yrityksiä, jotka ovat oppisopimusmyönteisiä tai/ja joilla on hyviä kokemuksia oppisopimuskoulutuksesta. Yritykset Antti Lindfors Oy, Kauhajoen kaupunki/siivoustoimi, Kolmas ovi –hanke, Kuljetusliike Prosi, Latvalan puutarha, Pienkoti Tähti ja Suupohjan osuuspankki kertoivat esilläolollaan peruskoululaisille oppisopimuskoulutuksesta. Yritykset olivat erittäin tyytyväisiä osallistumismahdollisuuteensa. Tapahtuman myötä syntyi ainakin yksi oppisopimus yrityksen ja messuilla vierailleen nuoren kesken.

KUVA 1. Oppisopimuskoulutuksen yritysmessut

5


Uusinta oppisopimustietoa jaettiin oppisopimuskoulutuksen ständeillä kolmessa koulutusyksikössä ja oppisopimustoimistossa, joka oli päivien aikaan pidempään avoinna. Tilaisuudesta tiedotettiin lehti-ilmoituksilla ja julisteilla. TE –toimisto lähetti omia asiakkaitaan käymään. Suunnitelmista poiketen messuilla ei pidetty aiheeseen liittyviä luentoja, koska tilaisuus päätettiin järjestää muutoinkin tapahtumarikkaiden avoimien ovien yhteydessä. Tapahtuman kutsu ja juliste liitteissä (LIITE 3 ja 4). 5.5. Paneelikeskustelu Projekti järjesti syrjäytymistä estämään paneelikeskustelun SAI:n syyskauden aloitukseksi 13.8.2012 otsikolla ”Koodi 12 –onko mitään tehtävissä” (Kuva 2). Paneelissa keskustelivat Esa Saarinen, rikosylikonstaapeli, Etelä-Pohjanmaan poliisilaitos, Jaana Mäkiranta, ammatinvalintapsykologi, Suupohjan TE – toimisto, Paula Uusi-Hakala, johtava sosiaalityöntekijä, lapsiperheiden sosiaalityö, LLKY ja Seppo Palomäki, ylilääkäri, lasten- ja nuorisopsykiatria, Etelä-Pohjanmaan Sairaanhoitopiiri. Yleisönä oli Suupohjan ammatti-instituutin henkilökunta ja alueen nuorisotoimea, seurakuntaa ja TE -toimistoa. Lopputulos oli että vain yhdessä tekemällä voimme vaikuttaa. Nuoret eivät ole huonontuneet vuosien varrella vaan yhteiskunta on muuttunut ja seurantamme.

Kuva 2. Paneelikeskustelu syrjäytymistä vastaan. 5.6 Seminaari Projektin suunnitelmissa oli loppuseminaari. ”Koululaisesta opiskelijaksi –mistä innostusta reppuun” -seminaari pidettiin 29.11.2012. Paikalle kutsuttiin Suupohjan koulutuskuntayhtymän yläkoulujen opiskelijahuolto, opettajia ja alueen nuorisotoimet. Seminaarissa kerrottiin projektin lopputulokset ja siellä puhui yrittäjä Pauli Ojala (Nordautomation), toimitusjohtaja Jouni Korpela (Nuorisokoti Valokki) ja musiikkiterapeutti, nuorisoasiantuntija Jukka Tervo. Samalla käynnistettiin yhteistyötä yläkoulujen suuntaan. Sillä tavoitellaan toisen asteen koulupudokkuuden estämistä, ammattiopintoihin motivointia ja työelämätietouden parantamista. Seminaarissa tuotiin esiin fakta, että oppisopimus on sopiva ja OKM:n kannattama koulutusmuoto nuorelle. Tilaisuuteen osallistui 35 henkilöä. 5.7 Tiedotus

Projektin aikana sisäistä tiedotusta on tehty SAI:lla verkkolehden kautta koko henkilökunnalle, mm. aikuiskoulutusosastolla, yhteisissä tapahtumissa (mm. avoimet ovet), avainhenkilöiden kautta ja projektin nettisivuilla (www.saiedu.fi/aikuiskoulutusosasto/projektit). Yrittäjille järjestetyt rekrymessut olivat mitä parhainta suoramarkkinointia ja oppisopimuksesta tiedottamista. Lisäksi alueen oppilaitoksiin, etenkin yläkouluihin vuoden 2012 loppupuolella, on otettu henkilökohtaisesti yhteyttä. Projektin järjestämä paneelikeskustelu syksyllä 2011 sai erityisen paljon huomiota lehdistössä (Ilkka, Suupohjan seutu, Kauhajoki –lehti) (LIITTEET 5-8). Syksyllä 2012 seminaarin lehdistötiedotteen myötä Yle Pohjanmaa haastatteli radioon projektipäällikköä Motivoidu

6


oppisopimuksella –työllisty –projektin tuloksista. Seminaarissa oli myös lehdistön edustaja, joka ei ilmoittanut kuka ja mistä lehdestä on. Se selvinneen myöhemmin. Tiedottamisessa on käytetty myös M.O.T. I aikana valmistettua videota. Sen on tehnyt nuori yrittäjä Esa Pasanen ja se on nähtävissä salatun linkin kautta YouTubessa (http://www.youtube.com/watch?v=BTioN1qa2bQ). Videolla näkyy sekä parin opiskelijan että työnantajan edustajan tyytyväiset kommentit oppisopimuksesta.

6. RESURSSIT

Projektiin on ollut palkattuna yksi henkilö, projektipäällikkö. Rahoitusta on käytetty järkevästi ja budjetti on pitänyt. Projekti on pysynyt varsin hyvin suunnitellussa aikataulussa. Oppisopimuksien solmiminen etenkin nuorille korkeiden työttömyyslukujen varjossa ja yritysten yleisessä epävarmassa taloudellisessa tilanteessa aiheuttaa omia haasteita ja on tarvinnut pitkäjänteisyyttä. Jatkoaika oli tarpeellinen.

7. BUDJETTI JA TALOUS

Opetusministeriön myöntämää valtion avustusta (erityisavustus) saatiin 45 500 €. Budjettiin laskettiin erityisavustuksen sääntöjen mukaan omia varoja koulutuskuntayhtymältä 20 %. (Taulukko 1.) Rahoituksen käytön jatkoajan alkaessa vuoden 2012 alussa rahoitusta oli jäljellä yhteensä 30 683 € (OKM 24 546 € ja SAI 6 137 €). Rahoitus käytettiin loppuun vuoden 2012 loppuun mennessä. Rahoituksen käytöstä on laadittu erillinen kirjanpidon raportti.

Taulukko 1. Projektin budjetti

Rahoituslähde Osuus Summa

Erityisavustus, OKM 80 % 45 500

Koulutuskuntayhtymä, SAI 20 % 11 375

Yhteensä 56 875

Projektin menot 1.7. 2011 – 31.12.2012

Kokonaismenot olivat 61 923 €. Budjetti ylittyi 5048 €. Tämä summa lisätään Suupohjan koulutuskuntayhtymän osuuteen. (Summat on ilmoitettu kokonaislukuina.)

Palkkakustannuksia 58 559 € Palkkakustannukset koostuivat projektipäällikön palkasta sivukuluineen sekä oppisopimustoimistosihteerin ja yhden opettajan projektiyhteistyötunneista tuntikirjanpidon mukaan.

Matkakustannukset 200 € Matkakustannuksia syntyi koulutusmatkoista, muiden opsoprojektien tapaamisseminaarista ja loppuseminaarin valmistelusta.

7


Muut kustannukset 3 164 € Muut kustannukset koostuivat kokouskustannuksista ja tilavuokrista, hallintokustannuksista, puhelinkuluista ja toimistotarvikkeista.

Budjettia rasittivat vieritetyt hallintokustannukset. Lisäksi projektipäällikön työsuhteen päättyessä vuoden lopussa, vuoden aikana tulivat maksettavaksi kaksi kertaa loma-ajan palkat ja lomarahat, koska lomat oli määrä pitää pois ennen työsuhteen loppua.

8. TULOKSET

8.1 Opiskelijalähtöinen työ

M.O.T. -projekteille I ja II ilmoitettiin yhteensä 77 opiskelijaa arvioitavaksi oppisopimukseen soveltuvuutta varten. Näistä 40 tuli M.O.T. II aikana.

Opiskelijalähtöisen työn tulokset: Solmittuja oppisopimuksia 7, joista 3 M.O.T. II aikana

kone- ja metallialan perustutkinto 4 autotekniikan perustutkinto 1 liiketalouden perustutkinto 1 sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1

Valmistuneita 2 Koulutus jatkuu 3 Purettu työnantajan puolesta (lomautuksia) 1 Palasi kouluun (oma ilmoitus) 15 Jatko-ohjatut 56 Lisätietoja jatko-ohjatuista:

ohjaustyö jatkui/jatkuu koululla, tai Kolmas Ovi –projekteissa (yksilövalmennus, palveluohjaus), vaihtoi koulua ja koulutusalaa, erosi koulusta ja meni töihin, erosi koulusta ja meni armeijaan, ohjattu kielikurssille ja harjoitteluun ennen oppisopimuskoulutusta (mamu), ei sovellu nyt oppisopimuskoulutukseen (terveydentila), ei saa enää yhteyttä (ilmoitettu etsivä nuorisotyölle).

Osa koulussa jatkavista halusi hakea oppisopimuspaikkaa koulun rinnalla. Kaikkia on kehotettu jatkamaan koulu loppuun tai hakeutua oppisopimuskoulutukseen esim. armeijan jälkeen.

8.2 Toimintamallin kehitys, oppisopimukseen ohjaamisen liittäminen toimintaan pysyvästi

8.2.1 Toimintamalli

Projektin lopputuloksena muodostui toimintamalli, josta on muodostettu kaavio (Kuva 3.). Kaavio kuvaa opiskelijan ohjausprosessin luokanvalvojista oppisopimukseen saakka.

8


Koulupudokkuusuhan alla oleva opiskelija siirtyy opettajien ja luokanvalvojien opintojen seurannan jälkeen opiskelijahuoltoryhmän arvioitavaksi. Opiskelijahuollon prosessin jälkeen oppisopimukseen soveltuva opiskelija siirtyy oppisopimustoimiston arvioitavaksi. Tässä vaiheessa opiskelija pysyy vielä oppilaitoksen kirjoilla. Kun työhaku käynnistyy ja kun työpaikka lopulta on varma, vasta silloin opiskelija eroaa koulusta ja siirtyy oppisopimuksen myötä oppisopimusopiskelijaksi. Tärkeä osa koulupudokkaan opinnoissa on oppisopimuskoulutuksen etenemisen tehostettu seuranta sekä vastuukouluttajan että oppisopimustoimiston puolelta. Yritys voi antaa oman tukensa seurannassa yhteisiin palavereihin osallistumalla. Toimintamallin kehityksessä nousi erityisesti esille, että lukuvuoden lopulla kartoitetaan ne opiskelijat, jotka eivät tule oppilaanohjaustoimista huolimatta saamaan koulutustaan määräajassa loppuun. Mikäli jäljellä oleva opintoviikkomäärä on oppisopimukseen riittävän suuri, heille esitellään myös oppisopimuskoulutus vaihtoehdoksi. Näin etenkin, jos työssäoppiminen on sujunut hyvin. Tässä voidaan siis soveltaa 3+1 –mallia. Tällä toiminnalla saadaan paremmin kiinni ne opiskelijat, joilla opinnot ovat keskeytymisuhassa. Samoin syyslukukauden lopulla tai varhain vuoden vaihteen jälkeen kartoitetaan ne opiskelijat, jotka eivät ole edenneet opinnoissa ja pohditaan oppisopimuskoulutusmahdollisuutta. Syyslukukauden alussa tarkkaillaan kouluun saapumattomia ja ei-motivoituneita ja OHR ottaa heihin yhteyttä. Toimintamallin lisäksi opiskelijahuoltoryhmän toimintajärjestelmä/prosessikaavioon on luotu järjestelmä, missä tilanteessa opiskelijahuollon prosessia oppisopimuskoulutusta voisi tarjota.

8.2.2 Koulupudokkaan oppisopimukseen ohjaus opiskelijahuollon toimintatapana

Opiskelijahuolto on liittänyt toimintatapakaavioonsa osuuden vaihtoehtoisiin koulutusmuotoihin ohjauksesta. Projektin aikana havaittiin ja nostettiin esille lisäksi toiminnan nivelkohdat, jossa oppisopimusta voi opiskelijalle tarjota (Kuva 4). Alustavaa viestiä oppisopimukseen soveltuvista opiskelijoista OHR saa opettajilta ja erityisesti luokanvalvojilta, jotka seuraavat opiskelijan opintojen etenemistä. OHR tutkii opiskelijan soveltuvuuden ja kertoo oppisopimustoimistolle niistä opiskelijoista, joille tämä koulutusmuoto sopisi. OHR myös kartoittaa opiskelijan muun tuen tarpeen ja ohjaa tarvittavaan palveluun tai palvelunkartoitukseen (esim. Kolmas ovi –hankkeelle). Suunnitelmissa on ollut, että nuorisososiaalityöstä tulisi olemaan säännöllisesti edustus oppilashuoltoryhmässä. Tämä helpottaisi yhteistyötä ja tiedon vaihtoa. Koulutusjohtaja tai rehtori voi niin ikään itsenäisesti lähettää opiskelijan oppisopimuksen kartoittamista varten joko OHR:lle tai oppisopimustoimistoon. Mikäli opiskelija eroaa koulusta ilman jatkosuunnitelmaa, yksiköiden opintotoimistojen pitää ilmoittaa nuorisolain mukaan nämä opiskelijat etsivälle nuorisotyölle. Oppisopimustoimisto jatkaa oppilaan oppisopimuskoulutukseen soveltuvuuden arvioimista ja lähtee valmistelemaan oppisopimuskoulutusta. Tarvittaessa se ohjaa nuoren esim. TE –toimistoon tai työpajan palveluohjaukseen. Sieltä opiskelija voi ”kasvettuaan” tai työpaikan löydettyään tulla uudelleen oppisopimustoimistolle.

8.2.3 Opettajien ohje Opettajille on laadittu erillinen ohje oppisopimukseen ohjauksesta. Sen taustalla on luokanvalvojalle asetetut tehtävät. Opettajat toimivat yhteistyössä opiskelijahuollon kanssa. (LIITE 9).

9


Kuva 3. Koulupudokkaan oppisopimuskoulutukseen ohjauksen toimintamalli

OPISKELIJA, josta on tulossa KOULUPUDOKAS

T

O

I

M

I

N

T

A

T

A

V

A

T

OPPI‐LAITOKSEN (esim. SAI) Oppi‐sopimuksen vastuu‐opettaja Henkilö‐kohtaistamis‐

suunnitelman päivitys ja oppisopimus‐toimistolle opintojen etenemisestä tiedottaminen.

TOIMENPITEET OPPISOPIMUSTA VARTEN

OPPISOPIMUS

TUTKINTO JA TYÖELÄMÄ

OPINTOJEN SEURANTA

KOULUPUDOKKAAN OHJAUS OPPISOPIMUSKOULUTUKSEEN SAI:lla

OPETTAJAT JA LUOKANVALVOJAT

• 1) SEURAAVAT OPISKELIJAN OPINTOJEN ETENEMISTÄ JA POISSAOLOJA SAI:n ohjeistuksen

mukaan

• 2)KERTOVAT OPISKELIJALLE ALUSTAVASTI OPPISOPIMUS‐KOULUTUSVAIHTOEHDOSTA

• 3)OTTAVAT ENSISIJAISESTI YHTEYTTÄ OPINTOJEN OHJAAJAAN ja OPPILASHUOLTORYHMÄÄN

OPISKELIJAHUOLTORYHMÄ (opot, kuraattori, erityisopettaja, terveydenhoitaja)

• 1)TUKEE TOIMINNALLAAN OPETTAJIEN TYÖTÄ

• 2) ANTAA PUOLUEETONTA JA PÄIVITETTYÄ TIETOA OPPISOPIMUSKOULU‐

TUKSESTA OPISKELIJALLE JA OPETTAJILLE

• 2)ARVIOI OPSOON PYRKIVÄN OPISKELIJAN SOVELTUVUUDEN

• 3) TARKISTAA (OPO) ALUSTAVASTI JÄLJELLÄ OLEVIEN OPINTOVIIKKOJEN

MÄÄRÄN JA JAKAUTUMISEN

• 4) OHJAA OPISKELIJAN TARVITTAESSA ULKOPUOLISEEN PALVELUOHJAUK‐

SEEN (ESIM. YKSILÖ‐ TAI RYHMÄVALMENNUKSEEN ELÄMÄNHALLINTAA

TAI TYÖNHAKUA VARTEN) TYÖHARJOITTELUUN TAI AMMATINVALIN‐

NANOHJAUKSEEN (TE‐TOIMISTO)

• 5) ILMOITTAA SOVELTUVAT OPPISOPIMUSTOIMISTOON

OPPISOPIMUSTOIMISTO

1) JATKAA OPPISOPIMUSOPISKELIJAKSI SOVELTUVUUDEN ARVIOINTIA

2) MIKÄLI TYÖPAIKKAA EI LÖYDY, EHDOTTAA OPISKELIJALLE SOPIVAN PALVE‐

LU‐ TAI OHJAUSTOIMEN (ESIM. TE –TOIMISTO, NUORTEN TYÖPAJA TMS.)

Tehostettu opintojen seuraaminen: Kutsutaan sopimuksen asian‐

osaiset säännöllisesti tilanne‐

katsaukseen. Tehdään

ripeästi tarvittavat korjaus‐

toimenpiteet (esim. henkilö‐

kohtaistamisen päivitys).

Tavoitteena huolehtia nuoresta yhdessä kokonaisvaltaisesti.

10


Kuva 4. Oppisopimuskoulutuksen tarjonta opiskelijahuollossa OPSO 1 Opiskelijahuollon kautta opiskelija ohjautuu oppisopimustoimistoon. OPSO 2 Oppilas voi myös itse hakeutua oppisopimuskoulutusinfoon. OPSO 3 Koulutusjohtaja ja rehtori voi ohjata oppisopimuskoulutukseen, etenkin jos opiskelija on tuomassa eroilmoitusta.

9. YHTEENVETO JA KEHITTÄMISAJATUKSET

9.1 Yhteenveto Projekti onnistui sekä sisällöllisesti että toiminnallisesti. Projektisuunnitelman osa-alueet saatiin toteutettua hyvän yhteistyön ja tiedottamisen myötä. Toimintamalli ja opas opettajille keskeyttävien opiskelijoiden ohjaamiseksi oppisopimukseen kehitettiin. Projektin toimien myötä alueellista yhteistyötä kehitettiin mm. yritysten opsomessujen, syrjäytymisen estämiseen liittyvän paneelikeskustelun ja koulupudokkuuteen huomiota kiinnittävän seminaarin myötä. Erityisesti Kolmas ovi –hankkeen nuorten palveluohjauksen ja etsivän nuorisotyön kanssa yhteistyö lisääntyi ja se solmi uusia yhteyksiä SAI:lle päin. Lähes kahdeksankymmentä kohderyhmään kuuluvaa opiskelijaa ilmoitettiin projektille ohjattavaksi. Tästä voidaan päätellä, että koetaan tärkeäksi, että nuoret saavat tietoa vaihtoehtoisista opiskelumuodoista. Nuoria saatiin ohjattua sekä oppisopimukseen että takaisin koulunpenkille. Ohjattavien nuorien taustalla on usein muutakin kuin vain kouluhaluttomuus ja siksi heidän ohjaus oppisopimukseen on haasteellista monella tavoin. Ohjaus tarvitsee useamman nuorisotyön ja terveydenhoidon ammattilaisen yhteistyötä. Kun tähän yhdistetään yritysten

ilmoitus opolle tai OHR:lle opiskelijan soveltuvuudesta ja/tai halukkuudesta oppisopimus-koulutukseen. Opso (3)

Opso (2)

Opso (1)

Koulupudokkaan OPPISOPIMUSKOULUTUKSEEN OHJAUS SAIn opiskelijahuoltoryhmän toimintatapoihin liitettynä

11


rajalliset työllistämismahdollisuudet erityisen epävarman taloudellisen ajan vain jatkuessa, on jokainen nuorelle saatu oppisopimus hieno saavutus. Niiden opiskelijoiden kohdalla, joille saatiin solmittua oppisopimus tai jotka asioita ajateltuaan päättivät palata koulun penkille, syrjäytymisen ehkäisy on toteutunut hyvin. Näiden kaikkien nuorien tutkintoon valmistuminen vähentää merkittävästi yhteiskunnan syrjäytymisestä syntyviä korkeita kustannuksia, kun nuori jatkaa ammattioppimisen tiellä ja myöhemmin ammatissaan. Vaikka taantuma on hidastanut oppisopimustyöpaikkojen löytymistä ja sopimusten solmimista onneksemme se ei ole vaikuttanut paljonkaan jo solmittuihin sopimuksiin. Projektin aikana oppisopimus on tullut koulutuksena tutummaksi sekä Suupohjan ammatti-instituutissa että muiden toimijoiden kesken. Muun muassa opettajat ovat saaneet kaikkien M.O.T. –projektin kolmen vuoden aikana lisäinfoa oppisopimuksesta. Heille on tiedotettu onnistuneista opiskelijatarinoista. Osittain asenteet on muuttumassa positiivisempaan suuntaan ja osa opettajista vaikuttaa entistä kiinnostuneemmalta oppisopimuskoulutuksesta vaihtoehtona koulupudokkaalle. Silti aiempi mielipide, että oppisopimus ei sopisi nuorelle, varsinkaan koulupudokkaalle, näyttää istuvan joissakin henkilöissä tukevasti.

Haastetta on jossain määrin aiheuttanut opiskelijahuolto, jonka kanssa säännöllisen yhteistyön kehittäminen on vaatinut sitkeää asennetta. Sitä pehmentääkseen projektilla on ollut strategiana opiskelijahuollon kokouksiin osallistuminen, jatkuva yhteydenpito, opiskelijoiden ohjauksesta tiedottaminen, tilan antaminen ja tulosten kautta tarpeellisuuden osoittaminen sekä ylemmän tahon ohjaus ja käskytys. Projektitoiminnan lisäys ryhmään on nostanut esille toiminnan kulmakiviä, esimerkiksi salassapitoasioista on keskusteltu, muistion pitämisestä ja lähettämisestä kokoukseen osallistuville on neuvoteltu. Näistä on kuitenkin luovittu läpi ja saatu oleellista aikaan, nuoren asioihin paneutumista.

Projektin toteutusta ja läpimenoa olisi todennäköisesti helpottanut etukäteen tehty tehostettu oppisopimuksesta tiedottaminen, selvitys SAI:n valmiuksista näyttötutkintojen antamisessa, positiiviset esimerkit ja muu vastaava esityö ennen projektin alkua.

9.2 Kehittämisajatuksia Oppisopimus sopii mainiosti koulupudokkaalle, mutta vaatii tehostettua ohjausta koululta ja ulkopuolisilta tahoilta. Oppisopimuskoulutuksen tärkeyden korostaminen syrjäytymisen ehkäisijänä tarvitsee selvästi lisäponnisteluja. Koska oppisopimukseen kohdistuva asennemuutos ottaa aikaa, oppisopimuskoulutuksesta tulisi tiedottaa jatkuvasti suoraan opettajille, ei vain ylimmälle johdolle. Onkin hienoa että opetus- ja kulttuuriministeriö lähtee yhteiskunta- ja koulutustakuun siivittämänä vahvasti tukemaan nuorten oppisopimuskoulutusta vuonna 2013. Tiedottamiseen olisi hyvä apuväline luentokiertue, joka kohdistetaan yläkoulujen ja ammattikoulujen opettajistolle. Nuorten yritysyhteyksien ja työelämäosaamisen vahvistamiseen tulisi löytyä lisämalleja ja myös lisää työssäoppimista. Lisäksi koulupudokkuuteen johtaviin tekijöihin olisi osattava kiinnittää hyvin huomiota läpi lapsen kasvatuksen ja tehostettava sitä varsinkin yläkoulussa ennen ammattikouluun siirtymistä. Suupohjan ammatti-instituutti haluaa osaltaan kiinnittää asiaan huomiota ja se on hakenut uutta projektirahoitusta, jonka kautta pyritään estämään ammattikoulupudokkuutta jo yläkoulusta lähtien sekä lisäämään työelämätietoisuutta ja edelleen estämään syrjäytymistä. Tärkeä asia tässä ”Takoo” –projektihakemuksessa on oppisopimuksen kehittäminen peruskoulusta valmistuville nuorille OKM:n linjauksen mukaisesti.

12


Suupohjan ammatti-instituutissa M.O.T. -projektin tuottama malli otetaan varmasti jokapäiväiseen koulutoimintaan mukaan. Paljon työtä tarvinnut toimintamalli jatkaa hyvien tulosten tekemistä hyvän henkilökunnan kautta johtajistonsa ohjaamana.

LIITTEET

1. Start up –pienryhmävalmennus 2. Start up –pienryhmävalmennusesite nuorille 3. Opsomessut 3.-4.11.11; yritysrekryilmoitus 4. Opsomessut 3.-4.11.11; tapahtumailmoitus 5. Kutsu ”Koodi 12 –onko mitään tehtävissä” -paneelikeskusteluun 8/2011 6. Lehdistötiedote; Koodi 12 -paneelikeskustelu 8/2011 7. Lehtileike Koodi 12 -paneelikeskustelusta, Kauhajoki –lehti, pääkirjoitus 15.8.2011 8. Lehtileikkeet Koodi 12 -paneelikeskustelusta, Kauhajoki –lehti ja Suupohjan seutu 15.8.2011 ja

16.8.2011 9. Opettajien opas oppisopimukseen ohjaamiseksi 10. ”Koululaisesta opiskelijaksi” -seminaarin ohjelma 29.11.2012 11. Lehdistötiedote; ”Koululaisesta opiskelijaksi” –seminaari 29.11.2012

Etsivä nuorisotyö & Työpaja Focus 2

START UP! -pienryhmävalmennus

Kokoontuminen: 6 krt ryhmätapaamisia. Lisäksi itsenäistä työskentelyä, kotitehtäviä ja mahdollisia yksilötapaamisia.Kokoontumiskertojen pituus: Ryhmätapaamiset 3 x 45 min kerrallaan kuutena päivänä ajalla 21.03.2012-19.04.2012. Yksilöaikoja sovitaan tarpeen mukaan tälle ajalle tai ryhmävalmennuksen päätteeksi. Valmennusta täydentää 29.03 annettava etätehtävä.

Ryhmätapaamiset:

1. tapaaminen RyhmäytymisharjoituksiaTilanteen kartoitus

2. tapaaminen Itsetuntemus ja omat voimavarat/resurssitYksilöllisten tavoitteiden asettaminenMotiivi ja päämäärä

3. tapaaminen Työnhaun työkalut (tekniikat ja omat vuorovaikutustaidot)

4. tapaaminen Työelämätuntemus ja oman alan työnantajat alueellaKäytännön tehtävä: Käynti kolmessa oman alan yrityksessä. (Tapaamisen sopiminen, keskustelu työnantajan kanssa harjoittelu-, oppisopimus- tai kesätyöpaikan mahdollisuudesta.)

5. tapaaminen Etätehtävien purku6. tapaaminen Koonti ja jatkosuunnitelmat. Mahdollisen

yksilövalmennuksen jatkaminen.

Valmentajat: Palveluohjaaja Outi Latva-Reinikka-Courela, Etsivä nuorisotyö, p.040 564 0032Työvalmentaja Rita Hietalahti, Työpaja Focus 2, p. 040 485 0036Sähköpostit ovat muotoa: [email protected]

valmennusta vahvuuksiesi ja oman alasi löytämiseen

tukea tavoitteidesi saavuttamiseksi

vinkkejä opiskeluun ja/tai työllistymiseen

kokoontuu sopimuksen mukaan

voi sisältää ryhmä- ja yksilötapaamisia sekä tutustumiskäyntejä

kokoontuu seuraavan kerran maalis-huhtikuussa 2012

Ryhmävalmennus

Oletko lähtöruudussa, risteyskohdassa,

pysähdyksissä, vailla uutta suuntaa?

-ryhmässä saat

-ryhmä

Yhteystiedot:

Palveluohjaaja Outi Latva-Reinikka-Courela, Etsivä nuorisotyö, p.040 564 0032

Työvalmentaja Rita Hietalahti, Työpaja Focus 2, p. 040 485 0036

Sähköpostit ovat muotoa: [email protected]

Te tiedätte nuoret, vaan tietävätkö nuoret teidät ja yrityksenne?

Yritys, tule näkyville nuoria varten ja varmista

tulevaisuuden rekrytointisi! Suupohjan ammatti-instituutin (SAI) avoimien ovien yhteydessä 3.-4.11.2011 nostetaan

nähtäville alueen oppisopimusmyönteiset yritykset. Kutsumme ständillä mukaan etenkin

sellaisia yrityksiä, joilla on parasta aikaa oppisopimusopiskelija tai jonka opiskelija on

valmistunut tai jotka haluaisivat rekrytoida oppisopimusopiskelijan lähiaikoina!

Tavoitteemme on estää nuorten syrjäytymistä ja saada heitä hakeutumaan koulutukseen.

Kysy lisää tai ilmoittaudu 22.9. mennessä

puh. 044 550 1113 projektipäällikkö Airi Rummukainen

email. [email protected]

Oppisopimustoimisto p. 044 550 3107 www.saiedu.fi

OPPISOPIMUSKOULUTUS hanki sillä ammattitaito,

puuttuva todistus, jatkokoulutus

tai kouluttaudu uuteen

ammattiin! Oppiminen tapahtuu pääasiassa omalla työpaikalla. Osaamista täydennetään tietopuolisella

opiskelulla.

Sopii nuorelle ja aikuiselle. ___________________________

Teknologiapuisto 1 A 2.krs,

61800 Kauhajoki

AIKUISKOULUTUSOSASTO/Motivoidu Oppisopimuksella Työllisty -projekti

Oppisopimuskoulutus, Teknologiapuisto 1 A, KAUHAJOKI

p. 044 550 3107

NUORI, MITÄ TEET?Ilman koulu- tai työpaikkaa?

Oppisopimustarinoita ja -mahdollisuuksia

Suupohjan ammatti-instituutin avoimilla ovilla

3.–4.11.2011Kauppaoppilaitoksella (Prännärintie 17)

to klo 9–20, pe klo 9–14 Tule tutustumaan ja

löydä ideoita tulevaisuuteesi !!!

Latvalan Puutarha

Motivoidu Oppisopimuksella - Työllisty - projekti

Aikuiskoulutusosasto

www.kauhajoki.fi

SUUPOHJAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Käyntiosoite Postiosoite Puh. (06) 231 8500

Oppitie 4 PL 6 Faksi (06) 231 8559 Y-tunnus 0973712-1 61800 Kauhajoki 61801 Kauhajoki www.saiedu.fi

KUTSU

Koulumaailmassa liian monella nuorella on liikaa poissaoloja, opinnot eivät etene. He eivät saavu tapaamisiin, joissa tilannetta korjattaisiin ja elämä on menossa sivuraiteille.

Ovatko nuoret mielestänne hukassa? Onko alueellamme paljon alle 25 -vuotiaita nuoria työvoiman ja opiskelun ulkopuolella, joita ei näy missään tilastoissa?

Kutsumme teidät keskustelemaan tästä otsikolla KOODI 12 – onko mitään tehtävissä?

seuraavan lukuvuoden avajaisiin Suupohjan ammatti-instituutille (SAI),

maanantaina 13.8.2012 klo 9.30 kauppaoppilaitoksen auditorioon,

Prännärintie 17, Kauhajoki.

Aikataulu: Aloitamme aamukahvilla klo 9.30, jonka jälkeen siirrymme keskustelutilaisuuteen. Se päättyy viimeistään klo 12, jonka jälkeen on mahdollisuus jäädä nauttimaan lounas kanssamme.

Aiheen alustaa opiskelijahuoltoryhmä instituutilta. He kertovat näkemyksensä nuorison tilasta tällä hetkellä, miten asiat ovat vuosien varrella muuttuneet, miltä tulevaisuus näyttää ja mahdollisista omista ideoistaan tulevaisuuden varalle. Yleisö koostuu nuorten kanssa työtä tekevistä ammattilaisista. Kaikki keskustelijoiksi kutsuttu ovat:

Esa Saarinen, rikosylikonstaapeli, Etelä-Pohjanmaan poliisilaitos Jaana Mäkiranta, ammatinvalintapsykologi, Suupohjan TE – toimisto Kirsti Kähärä, terveyspalvelujohtaja, LLKY Paula Uusi-Hakala, johtava sosiaalityöntekijä, lapsiperheiden sosiaalityö, LLKY Seppo Palomäki, ylilääkäri, lasten- ja nuorisopsykiatria, Etelä-Pohjanmaan Sairaanhoitopiiri

Pyydämme ystävällisesti vastaustanne 15.6.2012 mennessä [email protected].

Mikäli jostain syystä ette itse pääse osallistumaan, tilaisuuden onnistumisen vuoksi toivomme, että lähettäisitte organisaatiostanne jonkun muun keskustelijaksi. Tiedusteluihin vastaa projektipäällikkö Airi Rummukainen Motivoidu oppisopimuksella –Työllisty –projektista, 044 -550 1113, [email protected] , aikuiskoulutus

Kehittämisterveisin

Matti Voutilainen rehtori, Suupohjan ammatti-instituutti

Lehdistötiedote; Kauhajoki, Asiantuntijakeskustelu; Syrjäytymisuhassa olevat nuoret, onko mitään tehtävissä? Airi Rummukainen Vastaanottaja: [email protected] ; [email protected] ; [email protected] ; [email protected] ; [email protected] ; [email protected] ; [email protected] ; [email protected] ; [email protected]

LEHDISTÖTIEDOTE Kauhajoki, maanantaina 13.8.2012 klo 10.00, paneelikeskustelu+yleisö Kauppaoppilaitoksen auditorio, Prännärintie 17, Kauhajoki kahvit klo 9.30

Onko mitään tehtävissä syrjäytymisuhassa oleville nuorille? lukuvuoden aloituspäivänä, asiantuntijoiden keskustelupaneeli Suupohjan

ammatti-instituutilla (SAI) koulumaailmassa liian monella nuorella on liikaa poissaoloja, opinnot eivät etene ja elämä

on menossa sivuraiteille. Alueellamme on myös alle 25 -vuotiaita nuoria työvoiman ja opiskelun ulkopuolella. Syrjäytymisen uhka leijuu ilmassa.

keskustelun ydinryhmä koostuu asiantuntijoista; Esa Saarinen, rikosylikonstaapeli (Etelä-Pohjanmaan poliisilaitos), Jaana Mäkiranta, ammatinvalintapsykologi, (Suupohjan TE – toimisto), Kirsti Kähärä, terveyspalvelujohtaja, (LLKY), Paula Uusi-Hakala, johtava sosiaalityöntekijä, (lapsiperheiden sosiaalityö, LLKY), Seppo Palomäki, ylilääkäri, lasten- ja nuorisopsykiatria, (Etelä-Pohjanmaan Sairaanhoitopiiri).

keskustelua seuraa ja kommentoi yleisö, yleisössä tulee olemaan nuorten kanssa työtä tekeviä tahoja mm. opettajia

Suupohjan ammatti-instituuttiin kuuluu kolme oppilaitosta ja aikuiskoulutusosasto. Nuorisoasteen ammatillista koulutusta antavat ammattioppilaitos, kauppaoppilaitos ja maatalousoppilaitos, yhteensä noin 700 opiskelijaa. Aikuiskoulutusosasto huolehtii oppisopimuskoulutuksesta ja erilaisista aikuiskoulutuksista, osastolla on yhteensä noin 450 opiskelijaa.

syrjäytymisen estämiseksi toimii myös Motivoidu oppisopimuksella –Työllisty projekti, joka tukee opintojen keskeyttämisvaarassa olevia opiskelijoita ja tarjoaa vaihtoehtoista ammatillista koulutusta.

Lisätietoja: Airi Rummukainen, projektipäällikkö, Motivoidu oppisopimuksella –Työllisty,

Suupohjan ammatti-instituutti, aikuiskoulutus, 044-5501113, [email protected] ja

Matti Voutilainen, rehtori, Suupohjan ammattiinstituutti, 050 3138032, [email protected] TERVETULOA! SAIn puolesta %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Airi Rummukainen projektipäällikkö, Motivoidu Oppisopimuksella-Työllisty Suupohjan ammatti-instituutti / Aikuiskoulutusosasto Teknologiapuisto 1, 61800 Kauhajoki gsm: +358 44 550 1113 email: [email protected] www.saiedu.fi SUUPOHJAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄKäyntiosoite Oppitie 4, 61800 KAUHAJOKI, (06) 231 8500, faksi (06) 231 8559 Postiosoite PL 6, 61801 KAUHAJOKI

12/12 Motivoidu oppisopimuksella –työllisty, OKM:n erityisavustus

Oppisopimuskoulu-tukseen ohjaus

SAI:lla nivoutuu opiskelijahuoltoryh-män toimintatapaan.

Luokanvalvojan ja opettajan koulu-

pudokkuutta ennalta-ehkäisevät toimet kuuluvat luonnol-

lisena osana oppiso-pimukseen ohjauk-

sen edeltäviin tehtä-viin.

Opettaja ottaa yhteyt-tä oppisopimukseen ohjausta varten ensi-sijaisesti opoihin tai

opiskelijahuolto-ryhmään, vaihto-

ehtoisesti suoraan oppisopimus-koulutukseen.

Soveltuvuus arvioi-daan tietoja yhdistel-

len ja opiskelijaa kuullen.

Koulupudokkaan OPPISOPIMUSKOULUTUKSEEN OHJAUS

SAIn opiskelijahuoltoryhmän toimintatapoihin liitettynä

ilmoitus opol‐

le tai OHR:lle

opiskelijan

soveltuvuudes‐

ta ja/tai haluk‐

kuudesta oppi‐

sopimuskoulu‐

tukseen

Opso (3)

Opso (2)

Opso (1)

OPSO 1 Opiskelijahuollon kautta opiskelija ohjautuu oppisopimustoimistoon.

OPSO 2 Oppilas voi myös itse hakeutua oppisopimuskoulutusinfoon.

OPSO 3 Koulutusjohtaja ja rehtori voi ohjata oppisopimuskoulutukseen, etenkin jos opiskelija on tuomassa eroilmoitusta.

12/12 Motivoidu oppisopimuksella –työllisty, OKM:n erityisavustus

OPPISOPIMUSKOULUTUS

VAIHTOEHTONA OPINTOJEN JAT-KAMISEKSI

Tämä opas esittää SAI:lla oppisopimus-koulutukseen ohjauksen toimintamallin.

Kohderyhmänä ovat koulusta putoamisuhassa olevat tai koulusta

eroamassa olevat.

Oppisopimuskoulutus on vaihtoehto perustutkinnon suorittamiseksi.

Opetus- ja kulttuuriministeriö tukee op-pisopimuskoulutusta nuorille sopivana

vaihtoehtona.

OHJAUS OPPISOPIMUSKOULUTUKSEEN

Oppisopimukseen soveltuvan opis-kelijan erityispiirteitä:

-”kouluallergia” vaivaa -opinnot ovat jäämässä tai jääneet kesken -työssäoppiminen sujuu ja motivoi -on tekemällä oppija -yleisaineet eivät kiinnosta -opiskelijalla ei ole työelämää haittaavaa sairautta tai elämänhallinnan ongelmaa -opintoviikkoja on ammattiaineissa vähintään 30 jäljellä. HUOM! Koulustamme eronneet ilmoitetaan nuorisolain mukaan etsivälle nuorisotyölle.

Muistamme, että opiskelijat ovat kukin yksilöi-tä. Mikä sopii yhdelle, ei sovi toiselle.

Mikäli tarjoat opiskelijalle oppisopimuskoulutusta ja sopimus tehdään instituuttimme oppisopimus-

toimistossa, lasketaan opiskelija edelleen koulumme opiskelijaksi, vain eri osastolle.

Lisätietoa tästä koulutusmuodosta ja esitteitä saat oppisopimustoimistostamme, puh.

044 550 3107

Opettajan opas

___________________________________________________________________________________________________ SUUPOHJAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Käyntiosoite Postiosoite Puh. (06) 231 8500 Oppitie 4 PL 6 Faksi (06) 231 8559 Y-tunnus 0973712-1 61800 Kauhajoki 61801 Kauhajoki www.saiedu.fi

Olisiko ammattikoululla yhdessä yläkoulujen kanssa jotain tehtävissä, jotta koulupudokkuutta estettäisiin, ammattiopintoihin motivointia ja työelämätietoutta parannettaisiin?

SAI järjestää seminaarin yhteistyössä Kolmas Ovi2 –hankkeen kanssa Koululaisesta opiskelijaksi –mistä innostusta reppuun ?

to 29.11.2012 klo 12 alkaen Suupohjan ammatti-instituutti, ammattioppilaitos, Suupohjasali, Oppitie 4, Kauhajoki

OHJELMA Klo 12.00 Get together –tervetuloa paikan päälle

Verkostoitumista, tarjoilua Posterit; ”Seutukunnalliset keinot nuorten tukemiseksi”

Avaussanat, yhtymähallituksen puheenjohtaja Olli Kiukkonen, Suupohjan koulutuskuntayhtymä

Klo 12.30 – 14.00 Syrjäytymistä vastaan jo yläasteelta lähtien -alustus Motivoidu oppisopimuksella –työllisty –projekti, M.O.T. –projektin tulokset

Airi Rummukainen, SAI/aikuiskoulutusosasto Nuorisokotikokemuksia ja -havaintoja,

Jouni Korpela, toimitusjohtaja, Nuorisokoti Valokki

Nuori työvoima ja koulutus yrittäjän näkökulmasta, Pauli Ojala, toimitusjohtaja, Nordautomation

Kommentteja ja keskustelua

Klo 14.00 – 14.30

Verkostoituva tauko, tarjoilua Posterit: ”Seutukunnalliset keinot nuorten tukemiseksi”

Klo 14.30 – 15.45

Nuoruusiän normaali ja vaikeutunut kehitys, nuorisokulttuuri, nuoruusiän kriisit Jukka Tervo, musiikkiterapeutti, nuorisoasiantuntija

Klo 15.45 – n. 16.00 Keskustelua ja yhteenveto

Ilmoittautumiset viimeistään 23.11.12 [email protected], lisätiedot 044 550 1113, m.o.t. –projektipäällikkö Airi Rummukainen

Lehdistötiedote; Kauhajoki, to 29.11.2012 klo 12-16; "Koululaisesta opiskelijaksi -voimmeko yhdessä estää ammattikoulupudokkuutta"

Airi Rummukainen Vastaanottaja: [email protected] ; [email protected] ; [email protected] ; [email protected] ; [email protected] ; [email protected] ; [email protected] ; [email protected] ; [email protected]

LEHDISTÖTIEDOTE Kauhajoki, torstaina 29.11.2012 klo 12.00 -16.00 Ammattioppilaitoksen auditorio, Oppitie 4, Kauhajoki järjestää SAI ja Kolmas Ovi 2 -hanke

Seminaari: Koululaisesta opiskelijaksi -mistä innostusta reppuun ?

mm. musiikkiterapeutti, nuorisoasiantuntija Jukka Tervo luennoi syrjäytymisen uhkaa ja merkkejä voi olla jo yläkoululaisilla, mutta millaisia ?

tunnistammeko ne ? yksi uhkatekijä syrjäytymiseen on ammattikoulun keskeyttäminen, miksi opinnot

keskeytyvät ? mitä tehdä eristäytyvälle nuorelle? Olisiko ammattikoululla yhdessä yläkoulujen kanssa jotain tehtävissä, jotta koulupudokkuutta

estettäisiin, ammattiopintoihin motivointia ja työelämätietoutta parannettaisiin? näiden kysymyksien pohjalle järjestämme seminaarin 29.11. musiikkiterapeutti ja nuorisoasiantuntija Jukka Tervo valottaa nuorten elämästä

laajasti, ammatillisten perhekotien liiton puheenjohtaja Kari Kokko tuo mukaan arkirealismia ja yrittäjä Pauli Ojala yritysnäkökulman nuoriin

yleisössä tulee olemaan Suupohjan koulutuskuntayhtymän yläkoulujen oppilashuolto ja opettajia, nuorisotoimen työntekijöitä ja ammattikoulun opettajistoa

syrjäytymisen estämiseksi on Suupohjan ammatti-instituutilla toiminut Motivoidu oppisopimuksella –Työllisty projekti, joka tukee opintojen keskeyttämisvaarassa olevia opiskelijoita ja tarjoaa vaihtoehtoista ammatillista koulutusta. Tämän seminaarin myötä projekti päättyy.

Suupohjan ammatti-instituuttiin kuuluu kolme oppilaitosta ja aikuiskoulutusosasto. Nuorisoasteen ammatillista koulutusta antavat ammattioppilaitos, kauppaoppilaitos ja maatalousoppilaitos, yhteensä noin 700 opiskelijaa. Aikuiskoulutusosasto huolehtii oppisopimuskoulutuksesta ja erilaisista aikuiskoulutuksista, osastolla on yhteensä noin 450 opiskelijaa.

Kolmas Ovi muodostuu Seutukunnallinen Työpaja 2- ja Työpaja Focus 2 -projekteista. Hankkeeseen kuuluu edellä mainittujen projektien lisäksi myös etsivä nuorisotyö. Toiminta-alueemme on Kauhajoki, Teuva, Isojoki ja Karijoki. Hankkeen toteuttamisesta vastaa Suupohjan peruspalveluliikelaitoskuntayhtymä. Palveluihimme kuuluu asiakkaan tarpeiden mukaisesti Yksilö- ja työvalmennusta, Ryhmävalmennusta ja/tai Palveluohjausta. Hanke auttaa omien vahvuuksien löytämisessä, työ-ja koulutusvalinnoissa, työnhaussa ja elämäntilanteen kartoittamisessa. Kolmannen Oven rahoituksesta vastaa Euroopan sosiaalirahasto ja Etelä-Pohjanmaan ELY-keskus.

Lisätietoja: Airi Rummukainen, projektipäällikkö, Motivoidu oppisopimuksella –Työllisty, Suupohjan ammatti-instituutti, aikuiskoulutus, 044-5501113, [email protected] ja

Matti Voutilainen, rehtori, Suupohjan ammattiinstituutti, 050 3138032, [email protected]

Tiina Ketola, projektipäällikkö, Kolmas Ovi 2, 040 4848 182, [email protected]

TERVETULOA! SAI:n ja Kolmas Ovi 2 puolesta %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Airi Rummukainen projektipäällikkö, Motivoidu Oppisopimuksella-Työllisty Suupohjan ammatti-instituutti (SAI) / Aikuiskoulutusosasto Teknologiapuisto 1, 61800 Kauhajoki gsm: +358 44 550 1113 email: [email protected] www.saiedu.fi SUUPOHJAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Käyntiosoite Oppitie 4, 61800 KAUHAJOKI, (06) 231 8500, faksi (06) 231 8559 Postiosoite PL 6, 61801 KAUHAJOKI

MOTIVOIDU OPPISOPIMUKSELLA – TYÖLLISTY...

Documents

Transcript of MOTIVOIDU OPPISOPIMUKSELLA – TYÖLLISTY...