MOTIVASI MENGHAFAL AL QUR’AN PADA MAHASANTRI PONDOK

PESANTREN TAHFIZHUL QUR’AN DI SURAKARTA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai Derajat S-1

Sarjana Psikologi & Sarjana Pendidikan Islam

Oleh:

ANDY WIYARTO

F 100 080 053 / G 000 080 268

TWINNING PROGRAM

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

MOTIVASI MENGHAFAL AL QUR’AN PADA MAHASANTRI PONDOK

PESANTREN TAHFIZHUL QUR’AN DI SURAKARTA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai Derajat S-1

Sarjana Psikologi & Sarjana Pendidikan Islam

Diajukan Oleh:

ANDY WIYARTO

F 100 080 053 - G 000 080 268

TWINNING PROGRAM

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

iii

MOTIVASI MENGHAFAL AL QUR’AN PADA MAHASANTRI PONDOK

PESANTREN TAHFIZHUL QUR’AN DI SURAKARTA

Yang diajukan oleh

ANDY WIYARTO

F 100 080 053 / G 000 080 268

Telah disetujui untuk dipertahankan

Di hadapan Dewan Penguji

Telah disetujui oleh :

Pembimbing Utama

( Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, Psi)

Pembimbing Pendamping

(Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag) Tanggal : 14 Desember 2012

iv

MOTIVASI MENGHAFAL AL QUR’AN PADA MAHASANTRI PONDOK

PESANTREN TAHFIZHUL QUR’AN DI SURAKARTA

Yang diajukan oleh:

ANDY WIYARTO

F 100 080 053 - G 000 080 268

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal 28 Desember 2012

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Penguji Utama

Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, Psi

Penguji Pendamping I

(Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag)

Penguji Pendamping II

(Dra. Zahrotul Uyun, M.Si)

Penguji Pendamping III

(Dra. Chusniatun, M.Ag)

v

SURAT PERNYATAAN

Bismillahirahmanirrahim

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Andy Wiyarto

NIM : F 100 080 053/ G 000 080 268

Fakultas : Psikologi - Agama Islam

Jurusan : Psikologi - Tarbiyah

Judul : MOTIVASI MENGHAFAL AL QUR‟AN PADA

MAHASANTRI PONDOK PESANTREN TAHFIZHUL

QUR’AN DI SURAKARTA

Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan

merupakan skripsi dari jasa pembuatan skripsi. Apabila saya mengutip dari karya

orang lain, maka saya mencantumkan sumbernya sesuai dengan ketentuan yang

berlaku. Saya bersedia menerima sanksi apabila melakukan plagiat dalam

menyusun karya ini.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.

Surakarta,14 Desember 2012

Yang menyatakan,

Andy Wiyarto

087836333540

vi

MOTO

إنما المؤمنون الذين آمنوا باللى ورسولى ثم لم يزتابوا وجاهدوا بأموالوم

وأنفسوم في سبيل اللى أولئك هم الصادقونSesungguhnya orang-orang yang beriman itu hanyalah orang-orang

yang mengimani Allah dan Rasul-Nya, kemudian mereka tidak ragu-ragu dan

mereka berjihad dengan harta dan jiwa mereka pada jalan Allah.

Mereka itulah orang-orang yang benar.

( QS. Al-Hujurat : 15 )

Hidup Itu Nyata,

Jalani Saja Sesuai ALLAH dan RasulNYA

Pasti Akan Sampai

أنا أريد أنت تريد وهللا يفعل ما يريد

(Penulis)

vii

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:

Allah Rabb semesta alam atas segala nikmat dan karunia.

Rasulullah sang pembawa Risalah Islam bagi seluruh umat manusia.

Ibu Ayah tercinta atas bimbingan, jerih payah pengorbanan, dan segala doa selama

ini. Juga Dik „Ifah dan „Alya, bidadari penyemangat yang penulis sayangi semoga

Allah menghimpun kita semua kelak di Jannah-Nya.

Para Huffazh yang menjaga Al Qur‟an dengan hati, akal, & akhlak mulia.

Para pejuang tegaknya Islam Rahmatan Lil „Alamin di berbagai ranah perjuangan.

viii

KATA PENGANTAR

بسم اهلل الرمحن الرحيم

السالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته

Alhamdulillah penulis bersyukur kepada Allah Azza Wa Jalla atas

limpahan nikmat hidayah, inayah, taufik, dan irsyad. Sholawat beserta Salam

semoga selalu tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad SAW, keluarga,

sahabat, dan seluruh pengikutnya hingga hari pembalasan.

Kebahagiaan tiada tara ketika penulis mampu menyelesaikan tugas akhir

penyusunan skripsi yang berjudul “MOTIVASI MENGHAFAL AL QUR‟AN

PADA MAHASANTRI PONDOK PESANTREN TAHFIZHUL QUR‟AN

SURAKARTA” ini. Penulis merupakan mahasiswa program double-degree

Fakultas Psikologi-Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

berkonsentrasi pada psikologi pendidikan Islam. Skripsi ini merupakan syarat

memperoleh gelar Sarjana Psikologi dan Sarjana Pendidikan Islam.

Penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah

membantu penulis baik dalam penyusunan skripsi ini. Berikutnya dengan segala

kerendahan hati penulis juga menyampaikan terima kasih kepada:

1. Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, Psi selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus sebagai Pembimbing Pertama

yang telah membimbing dan mengarahkan penulis dengan penuh kesabaran

sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

2. Dr. Abdul Fattah Santoso, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag selaku Pembimbing Kedua yang dengan penuh

ketawadhu‟an memberikan bimbingan, arahan, dan pengertian kepada penulis

sehingga penulis lebih bersemangat dalam menyusun skripsi ini.

4. Dra. Zahrotul Uyun, M.Si dan Dra. Chusniatun, M.Ag selaku penguji.

ix

5. Dr. Nisa Rachmah Nur Anganthi, M.Si dan Drs. Bambang Raharjo, M.Ag

selaku Pembimbing Akademik penulis yang telah banyak memberikan

bimbingan kepada penulis selama menempuh studi.

6. Seluruh jajaran Dosen Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam yang

telah mengajarkan berbagai ilmu kepada penulis.

7. Seluruh Staf Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam yang turut

membantu kelancaran studi penulis.

8. Ibu dan ayah atas pengorbanan kalian selama ini. Adik-adik penulis Hana

Latifah & Alya Hadfana Salsabila atas canda tawa dan dukungan yang

membangkitkan semangat penulis. Semoga menjadi anak-anak yang

membanggakan Allah dan RasulNya, serta orang tua.

9. Rekan-rekan Mentoring Fakultas Psikologi atas dukungan, kebersamaan,

pelajaran, dan pengalaman berharga selama ini. Teman-teman CIIP Fakultas

Psikologi atas berbagai ilmu dan aktivitas diskusinya.

10. Keluarga dr. Harun Rasyid, Sp.B, MARS dan dr. Siti Nurjannah, Sp.THT,

MMRS serta pengurus Yayasan Bhakti Mulia Sukoharjo atas dukungan dan

sumbangsihnya.

11. Dewan Kyai dan Asatidz Mahad Tahfizhul Qur‟an Baitul Hikmah Sukoharjo,

Jazakumullah Khairal Jaza’.

12. Seluruh Ikhwah fid din yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

Semoga Allah SWT menjadikan ini semua pemberat timbangan amal

sholih di akhirat kelak. Semoga Allah selalu melimpahkan karunia Iman, Islam

dan Ihsan serta balasan yang berlipat setiap amal kebaikan yang telah kita

lakukan. Amiin.

السالم عليكم ورمحة اهلل وبركاتهو

Surakarta, 14 Desember 2012

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL DEPAN ...................................................................... i

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... v

HALAMAN MOTO ........................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

ABSTRAKSI ................................................................................................... xv

BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Tujuan .................................................................................................. 5

C. Manfaat ................................................................................................ 5

D. Keaslian penelitian ........ ...................................................................... 6

BAB II.TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................... 8

A. Motivasi Menghafal Al Qur‟an ...................................................... 8

B. Memori ........ .................................................................................. 11

C. Tahapan Perkembangan Remaja Akhir .......................................... 14

Halaman

xi

D. Motivasi Menghafal Al Qur‟an Pada Mahasantri .......................... 16

E. Pertanyaan Penelitian ..................................................................... 19

BAB III METODE PENELITIAN............................................................. ...... 20

A. Identifikasi Gejala Penelitian ........................................................ 20

B. Definisi Operasional Gejala Penelitian ......................................... 20

C. Informan Penelitian ....................................................................... 21

D. Metode Pengumpulan Data ........................................................... 22

E. Kredibilitas Data ........................................................................... 24

F. Metode Analisis Data .................................................................... 24

a. Pengumpulan Data ................................................................... 25

b. Kategorisasi .............................................................................. 25

c. Menghitung Persentase ............................................................ 26

d. Deskripsi Tema / Kategori ....................................................... 26

e. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................... 26

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 27

A. Persiapan Penelitian ............................................................................. 27

a. Orientasi Lapangan .................................................................. 27

b. Informan Penelitian .................................................................. 28

c. Pengumpulan Data ................................................................... 29

B. Hasil Penelitian .................................................................................... 30

a. Motivasi Menghafal Al Qur‟anPadaMahasantri ...................... 30

1.Alasan masuk pesantren Tahfizhul Qur’an .................. 30

2.Alasan mahasantri menghafal Al Qur‟an ..................... 31

xii

3.Manfaat menghafal Al Qur‟an ..................................... 32

b. Definisi Menghafal Al Qur‟an ................................................. 34

4. Arti menghafal Al Qur‟an ........................................... 34

5. Tahapan dalam menghafal Al Qur‟an ......................... 35

6. Kriteria penghafal Al Qur‟an ..................................... 35

c. Penilaian Diri ........................................................................... 36

7.Perasaan selama menghafal Al Qur‟an ........................ 36

8.Kondisi jiwa setelah menghafal Al Qur‟an .................. 37

d. Menjaga Konsistensi ................................................................ 38

9.Cara membagi waktu menghafal dan kuliah ................ 38

10. Cara menjaga hafalan Al Qur‟an............................... 39

C. Pembahasan umum............................................................................... 40

a. Tujuan Belajar Ke Pesantren Tahfizhul Qur’an ....................... 41

b. Motivasi MahasantriMenghafal Al Qur‟an .............................. 41

c. Definisi Menghafal Al Qur‟an ................................................. 45

d. Penilaian diri ............................................................................ 46

e. Konsistensi Menghafal Al Qur‟an ........................................... 47

BAB V. PENUTUP......................................................................................... 49

A. Kesimpulan .......................................................................................... 49

B. Saran .................................................................................................... 51

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 53

LAMPIRAN ..................................................................................................... 56

xiii

DAFTAR TABEL

I. Pertanyaan Kuesioner Terbuka ......................................................... 23

II. Pengambilan Data ............................................................................. 29

III. Alasan masuk kepesantren tahfizhulqur’an ...................................... 30

IV. Alasan mahasantri menghafal Al Qur‟an .......................................... 31

V. Manfaat menghafal Al Qur‟an .......................................................... 33

VI. Definisi menghafal Al Qur‟an ........................................................... 34

VII. Tahapan menghafal Al Qur‟an .......................................................... 35

VIII. Kriteria penghafal Al Qur‟an ............................................................ 36

IX. Perasaan selama proses menghafal Al Qur‟an .................................. 37

X. Kondisi jiwa setelah menghafal Al Qur‟an ....................................... 38

XI. Cara membagi waktu menghafal dan kuliah ..................................... 39

XII. Cara menjaga hafalan Al Qur‟an....................................................... 40

No Tabel Halaman

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

A. Lembar kuesioner motivasi menghafal Al Qur‟an pada mahasantri

pondok pesantren Tahfizhul Qur’an di Surakarta ................................ 56

B. Kategori jawaban kuesioner ................................................................. 58

C. Surat-surat penelitian ........................................................................... 62

Lampiran Halaman

xv

MOTIVASI MENGHAFAL AL QUR’AN PADA MAHASANTRI PONDOK

PESANTREN TAHFIZHUL QUR’AN DI SURAKARTA

Andy Wiyarto

F 100 080 053 / G 000 080 268

ABSTRAK

Menghafal Al Qur‟an merupakan aktivitas ibadah yang dapat

mengantarkan pelakunya kedalam derajat kemuliaan, Rasulullah bersabda ”orang

yang paling mulia diantara umatku adalah para penghafal Al Qur’an dan

penjaga qiyamulail”. Menghafal keseluruhan 30 juz Al Qur‟an merupakan

aktivitas yang tidak mudah. Apalagi dilakukan oleh kalangan mahasantri (sebutan

bagi santri yang mengenyam pendidikan tinggi di pesantren) yang identik dengan

fase usia remaja akhir. Keinginan kuat mahasantri dalam menghafal Al Qur‟an

lahir dari dorongan dalam diri. Dorongan diri tersebut merupakan motivasi yang

membantu aktivitas proses menghafal Al Qur‟an selama di pesantren. Bagaimana

motivasi mahasantri dalam menghafal Al Qur‟an di pesantren Tahfizhul Qur’an di

Surakarta?

Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan mendiskripsikan motivasi

menghafal Al Qur‟an pada mahasantri pondok pesantren Tahfizhul Qur’an di

Surakarta. Informan dalam penelitian ini adalah mahasantri laki-laki penghafal Al

Qur‟an berjumlah 50 orang dengan rentang usia 16-22 tahun yang berdomisili di

lingkungan pesantren dan berlokasi di wilayah Surakarta. Penelitian dilakukan di

tiga pesantren yaitu Baitul Hikmah, Isykarima, dan Baitul Qur‟an.

Penelitian melalui pendekatan kualitatif fenomenologi dan metode

pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner

terbuka. Analisis data menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian

menunjukkan bahwa motivasi mahasantri menghafal Al Qur‟an merupakan

dorongan yang mendekatkan dan menguatkan aktivitas mahasantri kepada

aktivitas-aktivitas menghafal Al Qur‟an. Motivasi para mahasantri dibagi menjadi

dua yaitu motivasi internal dan motivasi eksternal. Motivasi internalnya adalah

ingin memperoleh banyak manfaat, sebagai dasar agama, meraih derajat

kemuliaan, mewujudkan cita-cita, dan melaksanakan kewajiban. Sedangkan

motivasi eksternalnya karena dorongan orang lain berupa saran orang tua. Kondisi

yang dirasakan mahasantri dalam menghafal Al Qur‟an antara lain tenang, senang,

nikmat, iman meningkat, optimis, semangat ketika mendapati kemudahan, dan

jiwa lebih hidup.

Kata kunci: motivasi menghafal Al Qur’an, mahasantri