Monografía de Violencia Intrafamiliar

7/25/2019 Monografía de Violencia Intrafamiliar

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TUTORA LIC. MARTA ALVAREZ LAZARTEINTER. LIC. YOLANDA CABEZAS LIMAVIOLENCIAINTRAFAMILIAR



A Dios por la vida quesupo audar!e e"!o!e"#os di$%&iles de !ivida.

El prese"#e #ra'a(o se lodedi&o a !i padres por suapoo i"&o"di&io"al parala reali)a&i*" delprese"#e+ a !i $a!ilia porsu apoo i"&o"di&io"al.

Dedi&ado es#e #ra'a(o alperso"al de pla"#a del Ce"#rode Salud Ori"o&a por ,a'ersido "ues#ros -u%as e" es#epro&eso de $or!a&i*" dura"#e

el #ie!po de es#a"&ia + #a!'i"a "ues#ros &o!pa/eros por,a'er apoado es#e pro&eso deapre"di)a(e Ta!'i" a #odos los Do&e"#es

e" -e"eral de la 0a&ul#ad deCie"&ias de la Salud+ Carrera deE"$er!er%a que e" #odos es#osa/os de$or!a&i*" supiero"&ul!i"ar !i $or!a&i*"pro$esio"al

DEDICATORIADRADECIMIENTO



El si-uie"#e #ra'a(o se reali)* e" la&o!u"idad de Ori"o&a per#e"e&ie"#e al!u"i&ipio de A"da!ar&a de la provi"&iaSud Cara"-as del depar#a!e"#o Oruro.Co" el o'(e#ivo de lo-rar &o"o&er los!al#ra#os e" adole&e"#es e" la &o!u"idad

de Ori"o&a.

INTRODUCCION



1USTI0ICACI2NLa pre-u"#a es del por qu es i!por#a"#e ,a'lardel #e!a del Mal#ra#o 0a!iliar+ es &o" el 3" deevaluar e" la a&#ualidad si real!e"#e e4is#e la

i"$or!a&i*"+ orie"#a&i*" !o#iva&i*" de lapar#i&ipa&i*" de la so&iedad5 audar a lapreve"&i*" &o!'a#ir la viole"&ia $a!iliar.



E" do"de se i"&lua el 'ue" desarrollo de las

respo"sa'ilidades de la $a!ilia de lasau#oridades i"volu&radas e" es#o+i!por#a"#e+e" &ua"#o a pro!over la i"$or!a&i*"+orie"#a&i*" !o#iva&i*" que a e4is#e e" las

i"s#i#u&io"es or-a"i)a&io"es. 6ues#o quedesde !i pu"#o de vis#a $al#a el pro!over las!edidas &au#elares que a e4is#e" ,a&erlasvaler. E" #a"#o que e4is#a #a!'i" el apoo alas depe"de"&ias ,a&erlas $uer#e para su$u"&io"a!ie"#o.



Ta"#o el var*" o !u(er adoles&e"#e es#8"

e4pues#os a u"a &ul#ura do"de los !edios de&o!u"i&a&i*" la so&iedad #ra"s!i#e" de!u&,as !a"eras !e"sa(es dire&#os e i"dire&#os!os#ra"do las rela&io"es se4uales pre&o&es&o!o &o!por#a!ie"#os &o!u"es ,as#aesperados.



PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cuáles son los efectos del maltrato familiar en

adolescentes embarazadas en colegios en la

población de Orinoca en el periodocomprendido de los meses enero a marzo del

2013?



OBJETIVO GENERALDeterminar los efectos del maltrato

familiar en adolescentes embarazadas en

colegios en la población de “Orinoca



OBJETIVOS ESPECIFICOS

!ecopilar información sobre maltrato familiar

"dentificar el tipo de maltrato familiar en los

adolescentes

Determinar el tipo de comunicación #ue e$iste entrepadres e %i&os

"dentificar si las adolescentes acuden a sus controles

prenatales

'erificar la presencia de aborto por maltrato familiar (stablecer factor social de los padres de la adolescente

)roporcionar un plan de acción para pre*enir

embarazos adolescentes



MARCO TE2RICO CONCE6TUALADOLESCENCIALa pala'ra se deriva del la#%"

adole&er que si-"i3&a &re&er ,a&iala !adure)+ la adoles&e"&ia es lae#apa del desarrollo ,u!a"o quea'ar&a la #ra"si&i*" e"#re la "i/e) la edad adul#a.



+a adolescencia implica un concepto más amplio

del t,rmino pubertad- el cual se refiere a los

cambios biológicos . a la maduración se$ual

propia de esta transición/ )or lo tanto- la

adolescencia comprende las dimensionesbiológica- psicológica . sociocultural/ (s *ista

como uno de los periodos más saludables de la

*ida- pero tambi,n como uno de los más

problemáticos.



MALTRATO 0AMILIAR+as personas sometidas a situaciones crticas de *iolencia

familiar presentan un debilitamiento de sus defensas fsicas .

psicológicas- lo #ue conducira a un incremento en los

problemas de salud/ uc%as padecen de depresión .enfermedades psicosomáticas/

ambi,n estas personas muestran una disminución marcada en

el rendimiento laboral/ (n los nios . adolescentes tienen

problemas de aprendiza&e- trastornos de personalidad- etc/



4on innumerables las formas de *iolencia

familiar/ )uede pensarse en *iolencia %acia los

ma.ores- entre cón.uges- %acia los nios- las

mu&eres- los %ombres- los discapacitados- etc/

4iempre es difcil pensar un es#uema tpicofamiliar- debido a #ue la *iolencia puede ser

ps#uica o fsica- . ocurre en todas las clases

sociales- culturas . edades/ +a ma.ora de las

*eces se trata de adultos %acia uno a *ariosindi*iduos/



TI6OS DE MALTRATOS9Maltrato Infantil Maltrato Físico

(s cual#uier acción

u omisión- noaccidental #ue

pro*o#ue un dao

fsico o psicológico aun nio por parte de

sus padres o

cuidadores/

Se refiere a cualquier

lesión infligida(hematomas,

quemaduras, fracturas,

lesiones,

envenenamiento, etc.),que no es accidental y

que provoca un daño

físico o enfermedad en

un niño o adulto.



MaltratoSexual

Auso ! Aa"#o"oE$ocio"al

Se refiere a cualquier

implicación de niños,adultos, adolescentes,

dependientes o inmaduros

en cuanto a su desarrollo,

en actividades seuales

que no comprenden

plenamente y para los

cuales son incapaces de

dar un consentimiento

informado

!eneralmente se

presenta "a#o las formasde hostilidad ver"al,

como por e#emplo

insultos, "urlas,

desprecio, críticas o

amena$as de a"andono.

%am"i&n aparece en la

forma de constante

"loqueo de las

iniciativas infantiles porparte de alg'n miem"ro

de la familia.

:



MALTRATOS M:S0RECUENTES

Maltrato a las

$u%eres Maltrato a los "i&os

uando ha"lamos del

maltrato hacia las

mu#eres, algunos

especialistas prefierenreferirse al síndrome de la

mu#er maltratada. Si "ien

hay un importante

n'mero de hom"res

golpeados, la gran

mayoría de los casos setratan de personas de

g&nero femenino

n el caso de los niños

como en otros casos de

violencia se da una

relación de vulnera"ilidad.

laramente los menores

muestran inferioresrecursos para defenderse

de lo que les puede hacer

un adulto. *dem+s se

de"e considerar el daño

emocional y los efectos acorto y largo pla$o que

provocan los maltratos.



MALTRATADORES

;ienen ba&a autoestima/56o controlan sus impulsos/

57ueron *ctimas de maltrato en su

niez/

56o saben e$presar afecto/



6OR <U= NO SE DENUNCIA ELMALTRATO

a que en am"os casos de maltratos (en

el de la mu#er y el maltrato infantil), la

mu#er como esposa o como madre vive

situaciones emocionales pertur"adoras,

encontramos algunos aspectos que hacen

que no se efect'en denuncias en contra

del agresor



)or p,rdida de autoestima/ 8a&a autoestima #ue

impide dar respuesta a la agresión/ 9mbi*alencia

%acia el maltratador por el #ue siente miedo-agresi*idad . amor /

9nsiedad de la marc%a #ue conlle*a la

responsabilidad del fracaso familiar .- en la ma.orade los casos- %acerse cargo de los %i&os/

Consecuencias económicas de una marc%a/ +a

dependencia económica . afecti*a de la *ctima con

el agresor/ 7alta de recursos económicos/ 6o tener

a donde ir- etc/



TRATAMIENTO DEMALTRATO FAMILIAR

n la terapia familiar en acento recae so"re el

actuar y dramati$ar los estados emotivos y

conflictivos en el presente, para verificar

diferentes posi"ilidades de cam"io en el interiordel sistema familiar. l terapeuta trata que la

familia se comporte dentro de la sesión de la

misma manera que lo hace en su casa. l

terapeuta consigue que los miem"ros de la

familia interact'en, para discutir pro"lemas queconsideran disfuncionales y puedan $an#ar

desacuerdos.



MEDIDAS PREVENTIVAS DEEMBARA'OS PRECOCES

-uede intentarse poniendo en acción

medidas de orden general, educativas o

sociales, dirigidas a todos los #óvenes

puede intentarse tam"i&n una acción

mucho mas amplia, a nivel comunitario,

para modificar ciertos comportamientos

sociales que fomentan la actividad seual y

los em"ara$os de las #óvenes. %am"i&n sede"e dirigir la acción hacia los que tienen

la responsa"ilidad educativa (familia,

maestros).



DISE(O METODOL)GICO

Seg'n el tipo de ocurrencia de los hechos

-ara la presente investigación el tipo de estudio

seg'n el tiempo de ocurrencia de los hechos

-/0S-%I10S

Seg'n el periodo de frecuencia y estudioSeg'n el periodo de frecuencia del estudio la

investigación es 02!I%34I2*

Seg'n el an+lisis y el alcance de los resultados

Seg'n el an+lisis y alcance de los resultados lainvestigación es 4S/I-%I1*



*REA DE

EST+DIO

+NIVERSO

l +rea de

investigación la

constituyen

estudiantes del ciclomedio de nuestra

comunidad de

0rinoca

l universo de nuestro estudio

son 56 estudiantes del ciclo

medio de colegio I%7*70

( IS%I%3%0 %2I0*!/0-3*/I0

73M*2IS%I0 0/I20* )

4el total de los estudiantes se

tomaron en cuenta para la

investigación 56 estudiantes lo

cual representa en un 869 para

las mudadas de investigación



,-M+ESTREO MARGEN DEERROR

El $uestreoseleccio"a#o .ara

la i"/esti0aci1"2ue .orCo$.le$e"ta#o

La .rese"tei"/esti0aci1"tie"e u" error

#e 34 #e lo 5ue5uiere #ecir 5ue"o esta al 6774



METODO DE INSTR+MENTO8DERECOLECCI)N DE DATOS

l instrumento que se utili$ó en esta

investigación fue el cuestionario con:preguntas por el cu+l se o"tuvo

información.

l m&todo utili$ado fue el I243%I10



F+ENTE PARA LARECOLECCI)N DE DATOS

;uente de información

para esta investigación se

o"tuvo de colegio del

ciclo medio de la

comunidad de orinoca.



PRESENTACI)N DE RES+LTADOS

DE LA INVESTIGACI)N

EDAD NUMERO>

?@;?

?;

?;?F

F

??

G

?

#o#al

?>

3*4/0 2o <

(dad de los adolescentes de colegios de la comunidad

de orinoca



;uente= ela"oración propia. Interpretación y

an+lisis de los resultados

l >59 de los adolescentes encuestados

corresponden a una edad de <?:<5 años, el 559

<@:<A años y el <69de <B:86 años

a edad de los adolescentes influye mucho en

la manera de que piensan en cuanto a un

em"ara$o adolescente y es la etapa donde sede"e tener m+s cuidado.



C+ADRO N9 6EDAD DE LOS ADOLESCENTES DE COLEGIOS EN LACOM+NIDAD DE ORINOCA

G>

>

?>

4

?@;

?



C+ADRO No3

;uente= ela"oración propia. Interpretación y an+lisis delos resultados

a comunicación entre hilos y padres es del 569"una, el

>59regular y mala comunicación entre los padres e hi#os

<59

n este cuadro o"servamos que hay relativa

comunicación entre padres e hi#os so"re el maltrato

familiar que es un pro"lema critico en los adolescentesquienes necesitan aprender a dialogar con sus padres y

solucionar los pro"lemas por los que atraviesan todos los

días



TIPO DE COM+NICACI)N DE LOSADOLESCENTES CON S+S PADRES

>

G>

?>

4

?G



C+ADRO No: Co"ce.tos 5ue tie"e" los a#olesce"tes e" relaci1"al $altrato 2a$iliar< #e los a#olece"tes

VARIABLE NUMERO >

Malo

Dese"ca#e"a

Prole$as

Da&os

.sicol10icos

#a&os2ísicos

@

F

F

?

G

G

#o#al ?>



;uente= ela"oración propia. Interpretación yan+lisis de los resultados

os adolescentes opinan so"re el maltrato familiar

>59que ocasionan de igual manera daños físicos ipsicológicos eC869desencadena pro"lemas y es

malo <69

l maltrato familiar afecta a la adolecente

em"ara$ada tray&ndole consecuencias y daños quecausan que tengan una autoestima "a#a

provocando en ellas tales a"ortos



CONCEPTO =+E TIENEN LOS ADOLESCENTES ENRELACI)N

AL MARITATA FAMILIAR

>

@@>

GG>

4

Malo Dese"&ade"a6ro'le!as Da/os

psi&olo-i&osDa/os 0isi&os



C+ADRO No >

O.i"i1" #e las a#olesce"tes res.ecto al e$ara?o a#olesce"tesOri"oca- 376:

VARIABLE N+MERO 4

Malo

Per%u#icial

Dese"ca#e"a

Prole$as

:

63

@

6@

7

3@

Total

37 6774



;uente= ela"oración propia. Interpretación y an+lisis

de los resultados

os adolescentes opinan so"re el em"ara$o

adolescente @69que es per#udicial desencadenapro"lemas 859 y es malo <59

os adolescentes piensan que el em"ara$o es

per#udicial so"re todo cuando est+n estudiando yform+ndose para ser profesionales y eso es lo que

lleva a una toma e decisión mala



C+ADRO N9 >OPINI)N DE LOS ADOLESCENTES RESPECTO AL EMBARA'O ADOLESCENTES

?>

>

>

4

Malo6er(udi&ialDese"&ade"apro'le!as



C+ADR) N @Ti.os #e $altrato 5ue co"oce" los a#olesce"tes #e

los cole0io ITA+OOri"oca - 376:

VARIABLE NUMERO 4

7

0%si&o

63:@

6si&ol*-i&o

6

@



;uente= ela"oración propia. Interpretación y an+lisis de los

resultados

os tipos de maltrato que conocen los adolescentes son =

físico @69 , psicológico >59, seual 59 y otros 69

l tipo de maltrato mas conocido es el físico no así tanto el

psicológico y es mas frecuente en nuestro país mas

presentado en mu#eres em"ara$adas adolescentes sin

pare#a



C+ADRO N9 @

TI6OS DE MALTRATO <UE CONOCEN LOS ADOLESCENTES

G>

>

>

4

0isi&o6si&olo-i&oSe4ualo#ros



C+ADRO N9 O.i"i1" #e las a#olesce"tes e" cua"to a la

#e"u"cia #e los .role$as

Ori"oca -376:

VARIABLE NUMERO >

Si

No

?

?

H

?

#o#al ?>



;uente= ela"oración propia. Interpretación y an+lisis

de los resultadosos adolescentes epresan que es conveniente

denunciar D69y no <69

l maltrato afecta al adolescente trayendoconsecuencias por los efectos que produce es por

eso que de"en ser denunciados para evitar esta

clase de pro"lemas

-ero otros #óvenes opinan de manera diferente ellos

dicen que no es conveniente denunciar por no

meterse en pro"lemas

C+ADRO N9



C+ADRO N9 OPINI)N DE LA DEN+NCIA DE LOS PROBLEMAS DE

ADOLECENTES

G>

GF>

4

?



C+ADRO No E"$oque que se da e" los &ole-ios so're viole"&ia

i"#ra$a!iliar Ori"o&a ; ?G

VARIABLE

NUMERO >

Si

"o

?F

G

?

To#al ?>



;uenteA= la"oración propia. Interpretación y

an+lisis de los resultados

l B59de los adolescentes dicen que ha"lan en

sus colegios de estos pro"lemas y un <59 no lo

hacen

s conveniente que les ha"len en el colegio de

estos pro"lemas para que ellas puedan conocer y

así ayudar a sus amigas que tienen pro"lemas o

tal ves su propia familia



3*4/02EA

2;0F3 F3 S 4* 2 0S 0!I0S S0G/ 1I02I* I2%/* ;*MII*/

>

?>

4

?



C+ADR) N9

Maltrato 5ue recie" los a#olesce"tes cua"#o est"e$ara?a#as e" los cole0ios

Ori"oca- 376:

VARIABLE NUMERO >

Si

No

??

H

@

To#al ?>



;uente B= la"oración propia. Interpretación

y an+lisis de los resultados

l 559 de los adolescentes conocen amu#eres #óvenes maltratadas solo por estar

em"ara$adas y el ?59no conocen

n este cuadro se muestra claramente que

eiste perdonas que si son maltratadas y

que aves es no son denunciados



C+ADRO N9

MALTRATO =+E RECIBEN LAS ADOLESCENTES =+E EST*N

EMBARA'ADAS

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