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MON LIVRET D’AUTONOMIE EN MS

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  • MON LIVRET D’AUTONOMIE

    EN MS

  • Les blasons d’autonomie – Graphismes

    Complète chaque carré en alternant des traits verticaux et horizontaux.

  • Les blasons d’autonomie – Graphismes

    Trace une spirale au crayon feutre en partant de chaque point noir.

  • les tours de la toupie, d’abord à l’intérieur du chemin, puis sur les pointillés. Ensuite, sur les boucles en plus petit et continue-les tout seul.

    Objectifs : • Tracer des boucles de manière continue. • Agir dans un espace délimité

    • Apprendre à réduire la longueur des tracés

    • Tenir correctement l’outil scripteur.

    Les tours de la toupie Prénom :

    Date :

    M.S. G.S.

    avec / sans aide

  • les le vol du papillon, d’abord à l’intérieur du chemin, puis sur les pointillés. Ensuite, sur les boucles en plus petit et continue-les tout seul.

    Objectifs : • Tracer des boucles de manière continue. • Agir dans un espace délimité

    • Apprendre à réduire la longueur des tracés

    • Tenir correctement l’outil scripteur.

    Le vol du papillon Prénom :

    Date :

    M.S. G.S.

    avec / sans aide

  • les le vol de l’oiseau, d’abord à l’intérieur du chemin, puis sur les pointillés. Ensuite, sur les boucles en plus petit et continue-les tout seul.

    Objectifs : • Tracer des boucles de manière continue. • Agir dans un espace délimité

    • Apprendre à réduire la longueur des tracés

    • Tenir correctement l’outil scripteur.

    Le vol de l’oiseau Prénom :

    Date :

    M.S. G.S.

    avec / sans aide

  • Les blasons d’autonomie – Cache-cache

  • Les blasons d’autonomie – Cache-cache

  • Les blasons d’autonomie – Cache-cache

  • Les blasons d’autonomie – Cache-cache

  • Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur la lettre demandée.

    a a n l d t a N o e M

    q w d a h c n d é A a j k p v v a L U q r

    d A a a a a

  • Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur la lettre demandée.

    u h y j o f k M u e M

    i j d a i i r i L b i k i s i i I j i r

    d A i i i a

  • Le chemin du S

    S S B C D E F

    Z S H I J K L

    G S S S S O P

    Q R M G S S S

    T U V W X Y S

    Z B C D E F S

    G H I J K L S

  • Le chemin du T

    T A M C D E F

    T T G L M H O

    K T E K X O P

    B T T T G A Q

    N U V T T S R

    Z X C D T F B

    G S I J T T T

  • Le chemin du U

    U J K U U U F

    U U U U P U Q

    R N A S U U T

    O V U U U W X

    T M U W Y Z L

    Z B U D A F C

    G H U U U U U

  • Le chemin du V

    V A B C D E F

    V D H I G K L

    V V I A N O R

    Q V V K B C E

    T U V V X Y F

    Z B C V V F G

    G H I L V V V

  • Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur le nombre indiqué.

    K J A o 5

    p 1 4 l N

    m b A L a 1 d

    D 1 3 a n 3 1 3

    J l 1 B 2

    5 4 2 4 M

    1

  • Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur le nombre indiqué.

    5 o 1 1 4 l K 2 L 4 a

    1 d E 2 n 3

    b B m 2 K 5 J D A N 3 p 3

    2 2 m b B 2

    2

  • Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur le nombre indiqué.

    3 L 3 d 3

    M l 2 5 4 n

    2 B d n C L

    b K 5 3 A 4 e 5

    1 p 3 3 L

    D 2 1 J 1 4

    3

  • Téléchargé sur http://pepourlavie.eklablog.com

    Trace le chemin du 4

    4 1

    4

    3 4

    2 4

    4

    5

    3

  • Le cheminMS

    Colle des gommettes pour reconstituer le chemin.

    Prénom :

    Objectif : retracer un itinéraire en suivant un modèle.

    Le chemin

    Colle des gommettes pour reconstituer le chemin.

    Date :

    retracer un itinéraire en suivant un modèle.

    Christall’Ecole

  • Trouve les 7 différences entre les deux dessins.

    Co

    lori

    e s

    ur

    la g

    ran

    de

    im

    ag

    e l

    es d

    éta

    ils r

    ep

    rod

    uit

    s d

    an

    s l

    es c

    arr

    és.

  • Les blasons d’autonomie – Mandala