MON LIVRET D’AUTONOMIE

EN MS

Les blasons d’autonomie – Graphismes

Complète chaque carré en alternant des traits verticaux et horizontaux.

Les blasons d’autonomie – Graphismes

Trace une spirale au crayon feutre en partant de chaque point noir.

les tours de la toupie, d’abord à l’intérieur du chemin, puis sur les pointillés. Ensuite, sur les boucles en plus petit et continue-les tout seul.

Objectifs : • Tracer des boucles de manière continue. • Agir dans un espace délimité

• Apprendre à réduire la longueur des tracés

• Tenir correctement l’outil scripteur.

Les tours de la toupie Prénom :

Date :

M.S. G.S.

avec / sans aide

les le vol du papillon, d’abord à l’intérieur du chemin, puis sur les pointillés. Ensuite, sur les boucles en plus petit et continue-les tout seul.

Objectifs : • Tracer des boucles de manière continue. • Agir dans un espace délimité

• Apprendre à réduire la longueur des tracés

• Tenir correctement l’outil scripteur.

Le vol du papillon Prénom :

Date :

M.S. G.S.

avec / sans aide

les le vol de l’oiseau, d’abord à l’intérieur du chemin, puis sur les pointillés. Ensuite, sur les boucles en plus petit et continue-les tout seul.

Objectifs : • Tracer des boucles de manière continue. • Agir dans un espace délimité

• Apprendre à réduire la longueur des tracés

• Tenir correctement l’outil scripteur.

Le vol de l’oiseau Prénom :

Date :

M.S. G.S.

avec / sans aide

Les blasons d’autonomie – Cache-cache

Les blasons d’autonomie – Cache-cache

Les blasons d’autonomie – Cache-cache

Les blasons d’autonomie – Cache-cache

Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur la lettre demandée.

a a n l d t a N o e M

q w d a h c n d é A a j k p v v a L U q r

d A a a a a

Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur la lettre demandée.

u h y j o f k M u e M

i j d a i i r i L b i k i s i i I j i r

d A i i i a

Le chemin du S

S S B C D E F

Z S H I J K L

G S S S S O P

Q R M G S S S

T U V W X Y S

Z B C D E F S

G H I J K L S

Le chemin du T

T A M C D E F

T T G L M H O

K T E K X O P

B T T T G A Q

N U V T T S R

Z X C D T F B

G S I J T T T

Le chemin du U

U J K U U U F

U U U U P U Q

R N A S U U T

O V U U U W X

T M U W Y Z L

Z B U D A F C

G H U U U U U

Le chemin du V

V A B C D E F

V D H I G K L

V V I A N O R

Q V V K B C E

T U V V X Y F

Z B C V V F G

G H I L V V V

Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur le nombre indiqué.

K J A o 5

p 1 4 l N

m b A L a 1 d

D 1 3 a n 3 1 3

J l 1 B 2

5 4 2 4 M

1

Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur le nombre indiqué.

5 o 1 1 4 l K 2 L 4 a

1 d E 2 n 3

b B m 2 K 5 J D A N 3 p 3

2 2 m b B 2

2

Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur le nombre indiqué.

3 L 3 d 3

M l 2 5 4 n

2 B d n C L

b K 5 3 A 4 e 5

1 p 3 3 L

D 2 1 J 1 4

3

Téléchargé sur http://pepourlavie.eklablog.com

Trace le chemin du 4

4 1

4

3 4

2 4

4

5

3

Le cheminMS

Colle des gommettes pour reconstituer le chemin.

Prénom :

Objectif : retracer un itinéraire en suivant un modèle.

Le chemin

Colle des gommettes pour reconstituer le chemin.

Date :

retracer un itinéraire en suivant un modèle.

Christall’Ecole

Trouve les 7 différences entre les deux dessins.

Co

lori

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Les blasons d’autonomie – Mandala