Mon cahier de réussites Cycle 2 - Eklablogekladata.com/7Ik9gilvAH4tsGnmsm_lovIuG14.pdf · 2016....

Mon cahier de

réussites

Cycle 2

Ce cahier regroupe mes réussites, il me permet de mesurer mes progrès tout au long

du cycle 2

Nom_______________

Prénom_____________

Grandeurs et mesures

MM1

Je sais comparer et

classer des objets selon

leur grandeur

v

Compétence attendue en fin de cycle:

MM2

Je sais estimer les ordres de grandeurs de quelques longueurs en relation avec

les unités.

Une randonnée en montagne ? ______

La taille de ton cahier ? ______ d’une fourmi ? ______

La distance entre deux classes ? ______Rigolett 2


MM3Je sais mesurer des longueurs avec des

instruments adaptés

---- cm---- cm

---- cm

---- cm

MM4Je sais comparer des masses avec un objet

intermédiaire.

Rigolett 3

MM5

Je sais comparer des

masses par mesurage.


Le citron le plus lourd est le citron numéro ____Parce que___________________________ __________________________________________________________________

10 g 1 2 10 g

MM6

Je sais estimer les ordres

de grandeurs de quelques

masses en relation avec

les unités.

Le poids d’une tablette de beurre ? ______

D’ une abeille? ______ d’un enfant de CE2? ______

D’une baleine ? ______ d’une trousse? ______Rigolett 4

MM7

Je sais mesurer des

masses avec des

instruments adaptés

.


MM8


contenances avec un

objet intermédiaire.

1 2

Rigolett 5


MM8


contenances par

mesurage.

300

200

100

400

300

200

La bouteille La carafe

MM10

Je sais estimer les ordres

de grandeurs de quelques

contenances en relation

avec les unités.

Une goutte d’eau ? _____ Une grande bouteille ? _____

Une piscine ? ______ Un verre d’eau ? ______

Une larme ? ______ ? Une baignoire ? ______Rigolett 6


MM11

Je sais mesurer des

contenances avec des

instruments adaptés.Le contenu d’un verre

3 gouttes de médicament

La pluie tombée cette nuit

Du lait pour un gâteau

MM12


durées.

Chanson 1 Chanson 2

Rigolett 7

Grandeurs et mesuresMM13


durées par mesurage..

Temps de Rafik

Temps de Laurie

MM14

Je sais estimer les

ordres de grandeurs

de quelques durées.

Une récréation ? ______ Prendre une douche ? ______

Un voyage en voiture jusqu'à Pari$ ?______

Un éclair? ______ Ranger son stylo? _______

Rigolett 8


MM15

Je sais mesurer des

durées avec des

instruments adaptés.

Arriver à l’heure à la gare

Faire cuire mon gâteau

Connaitre le temp$ que je met$ pour courir 100mètre$

Me taire pendant 1 minute

MM28

Je sais représenter

une grandeur par une

longueur.

8 h

Sam

edi

10h Dentiste

14h–16h Papi 16h30 Judo (1h)

18h Devoir$ (30 min)

Rigolett 9


MM16

Je sais utiliser le bon

lexique pour comparer

deux objets.


lourd(e), léger(e), profond(e), court(e), long(ue)

> < > <

> < < >

Un éléphant est plus __________________________ qu’une montgolfière. Une baignoire est plus

__________________________ qu’une bassine. Un serpent est plus ________________________

qu’un ver de terre. Une barbe à papa est plus _________________________ qu’une pastèque.

La cuillère est plus __________________________ que la louche.

La taille d’un bureau ? 7 ______ La distance entre Lyon et Pari$? 350 ______ La longueur d’un terrain de foot ? 90 _____La d’un ver de terre? 12 ______

MM17

Je sais utiliser les unités de longueur: cm, dm, m et

km.

Rigolett 10


MM 19

Je sais utiliser les unités

de masse: g et kg.

La taille d’un élève de CE1 ? 120 ______ La taille d’une mouche? 7 ______ La longueur d’une porte? 20 _____La longueur d’un crocodile? 4 ______La longueur d’un marathon? 42 _____

MM18

Je sais utiliser les unités de longueur: cm, dm, m,

km et mm.

Une trousse: ______________

Tou$ le$ cahier$ de la classe?________

Ton cartable? ________________

Le$ dictionnaire$ de la classe? _______

Rigolett 11


Un labrador ? 27 ______ Une marmotte? ? 3 ______ Un pigeon? 400 _____Un bison? 1 ______

MM20


de masse: g, kg et tonne..

MM21


de contenance: litre

1- ___________ 2- ___________ 3- ___________4- ___________

MM22


de contenance: cl et dl.

1200 dl 200 cl 12 cl 1200 clRigolett 12


MM23


de durée: semaine, jour,

heure, minute.

Pour les vacances, nous partons une ____________________

à la mer. Nous allons à l’école quatre __________________

entiers par semaine. Dans une journée, il y a vingt-quatre

_________________. Je mets mes chaussures et j’arrive dans

deux _________________ !

semaine, jour, heure minute.

MM24


de durée: seconde, mois,

année, siècle, millénaire.

Les dinosaures vécurent sur Terre, il y a plusieurs

____________________ . Un ordinateur peut être utilisé

plusieurs __________________ . Ce sont les grandes vacances!

Je vais pouvoir me reposer durant deux ____________! Cette

église a été construite il y a cinq ____________. Il a gardé son

doudou précieusement toutes ces __________________.

seconde, moi$, année, siècle, millénaire.

Rigolett 13


mm25

Je sais utiliser l'euro

comme unité de prix.

€

€€

47€

Rigolett 14


mm26

Je sais utiliser l'euro et les

centimes comme unités de

prix.€

€€

12€68

Rigolett 15


mm28

Je sais résoudre des

problèmes de mesure

en utilisant addition et

la soustraction.

1/Elise fait une course. Elle court 1 km, en 6 minute$, pui$ marche pour se reposer durant 3 minute$. Marc court plus lentement, mais tout le long et réalise le parcours en 8 minute$.

Qui arrive en premier?

______________________________________

2/ Dan$ mon sac je peux mettre 3 livre$ pesant chacun 1kg, mon goûter de 400g et 2 cahier$ de 150g.

Quelle masse vais-je porter en tout?

_______________________________________

3/ Fatou a 400cm de corde bleue et 350cm de corde rouge. Elle voudrait une corde de 1m.

Si elle attache ses deux morceaux de corde, aura-t-elle une corde assez longue ? Pourquoi ?

_____________________________________

_____________________________________


Rigolett 16


mm29



en utilisant la

multiplication .

1/ Lilou doit découper une bande de papier de 1m. La maitresse lui a donné une feuille de 145cm de long.

Combien de centimètre$ de papier restera-t-il ?

______________________________________

2/ Dan$ la grande gourde je peux mettre 2L d’eau. J’ai aussi 3 petite$ bouteille$ de 75 cL

Combien d’eau pui$-je emmener en tout?

_______________________________________

3/ Youne$ achète 4 pamplemousse de 250g, 6 tomate$ 130g chacune, 2 kg de pomme$-de-terre et 3 bouteille$ de ju$ de fruit de 750g chacune.

Peut-il tout mettre dan$ son panier, qui ne peut pa$ porter plu$ de 6 kg?

_____________________________________

_____________________________________Rigolett 17


mm30



dans des situations

de partage.

1/ Karim veut partager un bonbon à la réglisse, entre lui et se$ 5 ami$. En le déroulant, il obtient un ruban de 42 cm

Combien de cm de bonbon auront-il$ chacun ?

______________________________________

2/ Assia doit servir le ju$ de fruit, dan$ de$ verre$ de 120 mL.

Combien de verre$ pourra-t-elle servir avec une bouteille de 2L ?

_______________________________________

3/ Yani$ réalise de$ petit$ cake$. Il a fait une pâte de 2kg, qu’il doit répartir dan$ 8 moule$.

Combien pèsera chaque moule?

_____________________________________

_____________________________________

mm30


problèmes impliquant

des conversions

Rigolett 18

Grandeurs et mesuresMM31


problèmes relevant de

la monnaie.

Voici ce que j’ai dans mon porte monnaie.Pourrais-je acheter un jeu qui coûte 10€ ?

___________________

Pourquoi?

_________________________________

_________________________________

Mon robot coûte 37 €. Je donne un billet de 50€.

Combien le vendeur va-t-il me rendre?

_________________________________

_________________________________

Rigolett 19

Géométrie

MG1

Je sais coder et décoder

pour prévoir, représenter

et réaliser des

déplacements dans des

espaces familiers.


→ ←

↓ ↑

MG3

Je sais coder et décoder pour

prévoir, représenter et réaliser

des déplacements à l'aide d'un

logiciel de programmation

adapté..

Rigolett 20

Géométrie

MG2

Je sais coder et décoder

pour prévoir, représenter et

réaliser des déplacements

dans un quadrillage.

Rigolett 21

Géométrie MG4

Je sais produire des

représentations des espaces

familiers (maquette, plan…).

Rigolett 22

Géométrie

MG5

Je sais reconnaître et

trier les solides usuels

parmi des solides variés.


Bleu Rouge vert jaune orangeRigolett 23

Géométrie MG6

Je sais décrire et

comparer des solides en

utilisant le vocabulaire

approprié

Nombre de: A B C D E F G H

Faces

Sommets

Arrêtes

MG7

Je sais nommer des

solides: boule, cylindre,

cône, cube, pavé droit,

pyramide.

Rigolett 24

Géométrie MG8

Je sais fabriquer un cube

à partir d'un patron

fourni.

MG9

Je sais reproduire des

solides..

Rigolett 25

Fiche enseignant:Proposition de patron à monter

Rigolett 26

Géométrie

MG 10

Je sais reconnaître,

nommer les figures

usuelles: carré, rectangle,

triangle,.

MG11


nommer les figures

usuelles: triangle

rectangle, polygones.


Rigolett 27

Géométrie

MG 12


nommer les figures

usuelles: cercle et disque.

MG13

Je sais décrire des

assemblages de figures

planes.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Rigolett 28

Géométrie

MG14


figures ou des


sur papier quadrillé.

MG15


figures ou des


sur papier uni.

Rigolett 29

Géométrie

Rigolett 30

Géométrie

MG16

Je sais décrire des

figures: carré, rectangle,

triangle rectangle à

partir des côtés et

des angles droits.


Carré Rectangle Triangle Triangle rectangleAngledroitCôté$ égaux 2 à 2

Côté$ parallèle$

MG17

Je sais utiliser la règle

pour tracer des

segments et pour

produire des

alignements.

12Rigolett 31

Géométrie

MG18


pour reporter une

longueur sur une droite

tracée.

MG19


pour identifier le milieu

d'un segment et l'égalité

de longueurs.

ABRigolett 32

Géométrie

MG20

Je sais utiliser le gabarit,

l'équerre pour tracer et

reconnaître des angles

droits.

(A)

Rigolett 33

Géométrie

MG21

Je sais utiliser le compas

pour tracer des cercles.

X o

Rigolett 34

Géométrie

MG22

Je sais trouver si une

figure a un axe de

symétrie.

V

Rigolett 35

Géométrie MG23

Je sais compléter une

figure pour qu'elle soit

symétrique par rapport à

un axe donné.

Rigolett 36

Numération

MN1

Je sais dénombrer une

collection 1.

MN1

Je sais dénombrer une

collection 2.


Rigolett 37

Numération

MN2

Je sais constituer une

collection 1.

MN2

Je sais constituer une

collection 2.

13

72Rigolett 38

Numération

MN3


collections.

Rigolett 39

Numération

MN4

Je sais décomposer et

recomposer un nombre

inférieur à 100

78 = 70 + 8 = 10+10+10+10+10+10+10+8 ,

+ 23=____________=________________________________

+ 39 =____________=_______________________________

+ 42 =____________=_______________________________

90 + 5 = 95 + 60 + 8 = ________ + 10 + 5 = _________

5d 7u = 57 + 8u 3d = ______ + 6d = ______ + 9u = _____

10 + 10 + 3 = 23 + 10+10+10+10+5 = _____________

+ 6 + 10 + 10 +10 + 10 + 10 + 10 +10 + 10 = ________

328= 300+20+8 = 100+100+100+10+10+8

+ 432=___________=________________________________

+ 135=___________=________________________________

90+5=95 + 700 + 60 + 8 = ______ + 80+600+4=______

+ 40 + 5+ 800 = ________ + 8+20+500=____________

1c 5d 7u = 157 + 8u 1c 3d = ________ + 16d = _______

+ 5u 4c 3d = ________ + 5c 4d 3u = ________

MN5



inférieur à 1 000

Rigolett 40

Numération

MN6



inférieur à 10 000

5 728 = 5 000+700+20+8=5 X 1 000+7 X 100+2 X 10+8

+ 3149=_______________=___________________________

+ 6042 =_______________=__________________________

9 000+200+30+5 = 9 235 + 60+2 000+ 8 = ________

+ 400+5 000+3 = _________ + 7+6 000=_______________

8m 4c 3d 5u = 8 435 + 4m 8c 5d 1u = ______

+ 6m 5d = ______ + 9u 6m 4c = _____

3X1 000+5X100+4X10+5=3 545 + 6X1 000+2= _______

+ 4X1 000+100+6X10+5=_________

+ 6X1 000+4X10+1 = ____________

MN7

Je sais réaliser des

décompositions

recompositions

multiplicatives jusqu'à

1 000.

641=600+40+1=5 X 1 000+7 X 100+2 X 10+8

+ 3149=_______________=___________________________

+ 6042 =_______________=__________________________

3X1 000+5X100+4X10+5=3 545 + 6X1 000+2= _______

+ 4X1 000+100+6X10+5=_________

+ 6X1 000+4X10+1 = ____________

MN8

Je sais réaliser des

décompositions

recompositions

multiplicatives

jusqu'à

10 000.

Rigolett 41

Numération

MN9

Je sais repérer un rang

ou une position sur une

file numérique.

20 30 40 50 60 70 80

34; 52; 77; 21; 89; 63

MN10

Je sais faire relation

entre ordinaux et

cardinaux.

cinquième

Rigolett 42

Numération

MN11

Je connais le sens des

symboles =, ≠, .

34+18 ---- 52 77 ---- 57+21 89 – 63 ----26

15 ---- 1+5 60 ---- 50 –10 25 – 20 ---- 5

47 ---- 51 72 ---- 100 15 ---- 64

21 ---- 78 42 ---- 24 44 ---- 48

MN12


nombres jusqu'à 100.

99 ----- 20 78 ----- 51 63 ----- 73 74 ----- 47

48 ----- 47 92 ----- 96 21 ----- 12 27 ----- 32

MN13


nombres jusqu'à 1 000.

991 ----- 906 278 ----- 451 603 ----- 573 174 ----- 471

348 ----- 187 720 ----- 760 199 ----- 200 270 ----- 138

Rigolett 43

Numération

MN14


nombres jusqu'à 10 000.

1 799 ----- 2 000 7 208 ----- 5 869 6 063 ----- 7 063 3 174 ----- 4 007

8 024 ----- 8 204 9 206 ----- 9 260 2 012 ----- 1 200 4 527 ----- 3 527

MN15

Je sais ranger les

nombres jusqu’à 10023 64 19 36 9 99 32 27

MN16

Je sais ranger les

nombres jusqu’à 1 000359 602 199 360 702 800 599 241

MN17

Je sais ranger les

nombres jusqu’à 10 000 7 425 4 128 5 742 7 218 3 275 987 1 478 9 087

Rigolett 44

Numération

MN18

Je sais encadrer des

nombres jusqu'à 100.______ 36 _______ + ________

Numération

4 387

Numération

MN24

Je sais lire des nombres

jusqu'à 100.a/ trente-deux=

b/ soixante-quinze=.

c/ quatre-vingt-trois=

d/ douze=

e/ cinq=

f/ quatre-vingt-treize=


MN25

Je sais lire les nombres

jusqu’à 1 000

a/ deux-cents =

b/ six-cent-soixante-quatorze =.

c/ cent-soixante-huit =

d/ quatre-cent-quatre-vingt-dix =

e/ cent-deux =

f/ six-cent-huit=

Rigolett 47

Numération

MN26

Je sais lire les nombres

jusqu’à 10 000 a/ six-mille-trois-cent-douze =

b/ quatre-mille-vingt-sept =.

c/ huit-mille-cent-trois =

d/ six-mille-six =

e/ neuf-cent-quatre-vingts =

f/ deux-mille-quatre-cent-deux=

20 90

50 30

70 10

40 60

80 100

MN27

Je sais écrire en lettre

les nombres jusqu’à 100

2 3

6 1

8 4

9 5

7 10

Rigolett 48

Numération

MN28

Je sais écrire en lettre les

nombres jusqu’à

1 000,

235

402

108

313

800

749

186

530

4 872

3 109

7 095

6 720

1 002

2 000

3 900

MN29

Je sais écrire en lettre les

nombres jusqu’à

10 000

Rigolett 49

NumérationMN30

Je sais associer les

différentes représentations

d'un même nombre jusqu’à

100.

cinquante-six F aa 55 55 2X x x x

x x x x

x 3

quatre-vingt-treize FFFFF 4

X x x x

x x 5

douze aaaa 55 55 55 55 55 6 X x 2

quatre FFFFFF 955 55 55 55 55 55 55 55 55 3

X 2

vingt-deux 55 55 55 55 55 55 5 4

soixante-cinq FF aa 55 55 2 X x xx x 6

659304652256

aaaaaa

aaaaa

FFFFFFFFF aaa

4 12 22 56 65 93rouge bleu jaune vert violet orange

0 10 20

50 60 90Rigolett 50

NumérationMN31




1 000.

FFF aaaa

248

310 315

000000000531

MN32




10 000.

M M M M c c c u

2 709

7640 7643

0000000000005830

Rigolett 51

Numération

MN33

Je connais les unités de

numération et la valeur des

chiffres en fonction de leur

rang jusqu'à 100.

6 22 5

4 2

1 2

2 1 5 27 8

2 2

6 2 3

2 3 5

1 4 2

2 1 4

2 1 0 3 5 27 2 1

2 0 2MN34Je connais les unités de

numération et la valeur des


rang jusqu'à 1 000.

7 2542 002

8 142

3 221

4 262

1 020

2 369

2 3 5MN35Je connais les unités de numération et la valeur des


rang jusqu'à 10 000.

+ + +

+ + +

Rigolett52

Numération

MN36

Je sais repérer des

nombres sur une demi-

droite graduée.

900 1 000

MN37

Je sais placer des

nombres sur une demi-

droite graduée.

.

3 000 3 500

3 200 / 3 490 / 3 150 / 2 900

Rigolett 53

Problèmes

MP1


problèmes relevant de

l'addition.


Un fleuriste a vendu 5 rose$ rouge$, 7 rose$ jaune$ et 8 rose$ rose$.

Combien a-t-il vendu de rose$ ?

Dan$ ma boite, il y avait de$ bonbon$. J’en ai mangé 3 et il m’en reste encore 15.

Combien y avait-il de bonbon$ dan$ ma boite avant que j’en mange ?

Rigolett 54

Aprè$ l'atelier de peinture, Camille range le$ gobelet$. Elle transporte une pile de 17 gobelet$. 5 gobelet$ tombent sur le carrelage et se cassent.Combien va-t-elle ranger de gobelet$ ?

MP2


problèmes relevant de la

soustraction.

Sophie joue au jeu de l’oie. Elle vient d’avancer de 15 cases et se trouve maintenant sur la case 43. De quelle case est-elle partie ?

Problèmes

Rigolett 55

Combien de fenêtre$ y a t-il sur cette façade?

MP3


problèmes relevant de la

multiplication.

Mourad achète 4 boite$ de 6 œuf$.Combien d’œuf$ a t-il acheté?

Problèmes

Rigolett 56

MP4


problèmes concernant des

situations de partage.

Pour l’anniversaire de Nora il y a 4 enfant$. Son papa a acheté un paquet de 30 bonbon$.Combien de bonbon$ peut-il donner à chaque enfant? En restera t-il?

La maitresse organise un tournoi sportif avec le$ 24 élève$ de sa classe. Elle fait de$ équipe$ de 6 joueur$.Combien va-t-elle pouvoir faire d’équipe?

Problèmes

Rigolett 57

MP6


problèmes en lien avec la

monnaie, durée, en

situation de partage

Loui$ a 2h de temp$ libre qu’il veut utiliser pour jouer à la console, sortir avec se$ copain$, jouer avec son chien et ranger sa chambre, de manière équitable. Combien de temp$ va-t-il passer sur chaque activité?

Sept pirate$ trouvent un trésor de 426 euro$ et le partagent équitablement.Combien auront-il$ chacun? Restera-t-il de l’argent?

Problèmes

Rigolett 58

MP3


problèmes concernant des

situations de partage.

€

€ €

Problèmes

Rigolett 59

Organisation et gestion de données

MP6

Je sais exploiter des

données numériques

pour répondre à des

questions.

Quel type d’histoire$ est préféré par le plu$ d’élève$?

________________________________________________________

Combien d’élève$ aiment le$ histoire$ drôle$ ?

________________________________________________________

Quelle$ sont le$ histoire$ que le$ élève$ aiment le moin$?

________________________________________________________

Combien d’enfant$ ont il$ été interrogé$?

________________________________________________________

0123456789

10111213

Drôles D'aventures Effrayants D'animaux

Types d’histoires préférés des élèves

La maitresse a demandé aux élève$ quel type d’histoire$ il$ préfèrent, elle a ensuite construit le graphique suivant:

Nombre d’élèves

Rigolett 60


MP7

Je sais présenter des

mesures sous forme de

tableaux.

Classe 1 Classe 2 Classe 3 Total

Dan$ la classe 1, il y a 29 élève$: 15 fille$, et 14 garçon$.

Dan$ la classe 2, il y a 12 fille$ et 19 garçon$.

Dan$ la classe 3, il y a 32 élève$ dont 17 fille$.

Combien y a-t-il de garçon$ dan$ cette école?

_________________________________________________________

Combien y a-t-il d’élève$ en tout dan$ cette école?

_________________________________________________________

Rigolett 61


Je sais prélever des

données dans des

tableaux et des

graphiques simples.

0

5

10

15

20

25

30

35

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29

Relevé de température Juin

Quelle température a-t-il fait le 9 juin 2016?

_________________________________________________________

Combien de jour$ au moi$ de juin a un relevé de température de 21°C?

_________________________________________________________

Quel jour a-t-il fait le plu$ chaud? Combien de degré$ a-t-il fait?

_________________________________________________________

Quelle différence de température y a-t-il eu entre le 18 et le 21 juin?

_________________________________________________________Rigolett 62

Calcul

MC1

Je connais les tables

de l’addition.

5+6

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC2

Je connais les

compléments à 10.

5+6

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC3

Je connais les

compléments à 100.

5+6

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC4

Je sais calculer les

compléments à la

dizaine supérieure.

5+6

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC5


compléments à la

centaine supérieure.

5+6

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄


Rigolett 63

CalculMC6

Je connais

parfaitement la table

de multiplication par 2

5x2

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC7

Je connais


de multiplication par 3.

5x3

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC8

Je connais



5x4

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC9

Je connais



5x5

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC10

Je sais multiplier par 10,

100, 1000.

000

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

Rigolett 64

CalculMC11

Je connais les doubles

des nombres

courants.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC12

Je connais les moitiés

des nombres

courants.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC13

Je connais les doubles

de 15, 25,… ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC14

Je sais ajouter 1, 2, 3,

… à des nombres

inférieurs à 100.

5+2

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC15

Je sais enlever 1, 2, 3,

… à des nombres

inférieurs à 100.

5-2

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

Rigolett 65

CalculMC16

Je sais ajouter 10 à des

nombres inférieurs à

100.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC17

Je sais enlever 10 à des

nombres inférieurs à

100.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC18


compléments à 10. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC19


doubles des nombres. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC20

Je sais ajouter 1, 2, 3,

… à des nombres

inférieurs à 1000.

215+2

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

52+10

52-10

9.

Rigolett 66

CalculMC21

Je sais enlever 1, 2, 3,

… à des nombres


☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC22

Je sais ajouter 10 ou

100 à des nombres


☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC23

Je sais enlever 10 ou

100 à des nombres


☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC24

Je sais ajouter des

dizaines entières ou

des centaines entières.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC25

Je sais enlever des



☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

512-10

512+10

512-10

512+20

512-20

Rigolett 67

CalculMC26

Je sais ajouter 9 ou 11

à des nombres


☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC27

Je sais enlever 9 ou 11 à

des nombres inférieurs

à 1000.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC28


moitiés des nombres

simples.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC29

Je sais calculer des

doubles. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC30

Je sais ajouter des

nombres en

décomposant.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

512+11

512-9

32=30+2

Rigolett 68

CalculMC31

Je sais soustraire des

nombres en

décomposant .

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC32

Je sais ajouter

plusieurs termes. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC33

Je sais additionner des

multiples de 10. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC34


multiples de 10. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC35

Je sais ajouter ou

enlever des multiples

de 5.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

32=30+2

45-15

40-20

300+20

+5

40+20

Rigolett 69

CalculMC36

Je sais ajouter des



☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC37

Je sais enlever des



☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC38

Je sais ajouter 9 ou 11

à des nombres

inférieurs à 10 000.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC39

Je sais enlever 9 ou 11 à

des nombres inférieurs

à 10 000.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC40


moitiés. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

1200+100

6000-9

1200-

100

6000+9

Rigolett 70

CalculMC41


doubles d'autres

nombres.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC42

Je sais ajouter des

nombres en

décomposant.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC43


nombres en

décomposant.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC44


100, 1 000. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC45

Je sais multiplier par

des multiples de 10. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

X 4 0

0 0

2100=

2000+100

2100=

2000+100

Rigolett 71

CalculMC46

Je sais multiplier par 5.☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC47

Je sais multiplier par 9

ou 11. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC48


nombres en

décomposant.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC44


100, 1 000. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC45

Je sais multiplier par

des multiples de 10. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

X 4 0

0 0

x9

2100=

2000+100

x5

Rigolett 72

CalculMO1


additions en ligne.54 + 32 =25 + 63 =72 + 29 =86 + 17 =

MO2


soustractions en ligne.178 - 43=

649 - 446=947 - 716=859 - 150=

MO3


multiplications en

ligne.

234 x 2=43 x 3=

143 x 5=24 x 6=

MO3


opérations mixtes en

ligne.

64-34+6=25+3+15=39-22+11=

178+387-178=Rigolett 73

Calcul

MO5

Je connais la

technique de l’addition

posée

Sans retenue.

25+42= 56+13= 34+21= 62+27=

2 5 5 6

+ 4 2 + 1 3= =

47 + 38= 52 + 39= 17 + 48= 63+ 27=

85-42= 66-13= 34-24= 62-21=

8 5 6 6

- 4 2 - 1 3= =

MO6

Je connais la

technique de l’addition

posée

avec retenue

MO7

Je connais la technique

de la soustraction

posée

Sans retenue

Rigolett 74

Calcul

345-267= 621-284= 406-59= 301-184=MO8

Je connais la technique

de la soustraction

avec retenue

32 x 2 51 x 5= 42 x 4 62 x 3=

3 2 5 1

x 2 x 5

= =

427 x 2= 654 x 3= 817 x 4= 683 x 5=

MO9

Je maîtrise la technique

de la multiplication à un

chiffre.

Rigolett 75

Fiche

ens

eigna

nt b

ande

s à

déco

uper

et

à dis

tribu

er a

ux é

lèves

(com

péte

nce

mn3

)

Rigolett 76

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