lietuvos aukštųjų mokyklų vidinės struktūros, jų tinklo analizė ...
Mokyklos struktūros tobulinimo 2006 – 2009 m. programa
48
Keturių tipų mokyklų valdymo analizė ir vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projekto pristatymas Mokyklos struktūros tobulinimo 2006 – 2009 m. programa Seminaras Programą įgyvendinančių mokyklų komandoms ir savivaldybės atstovams 2007 m. rugsėjis
description
Keturi ų tip ų m okyklų valdymo analizė ir vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projekto pristatymas. Mokyklos struktūros tobulinimo 2006 – 2009 m. programa S eminaras Programą įgyvendinančių mokyklų komandoms ir savivaldybės atstovams 2007 m. rugs ė j is. Turinys. - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of Mokyklos struktūros tobulinimo 2006 – 2009 m. programa
Keturių tipų mokyklų valdymo analizė ir vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projekto pristatymas
Mokyklos struktūros tobulinimo 2006 – 2009 m. programa
Seminaras Programą įgyvendinančių mokyklų komandoms ir savivaldybės atstovams
2007 m. rugsėjis
2
Turinys
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1. Pradinės mokyklos
2. Pagrindinės mokyklos
3. Vidurinės mokyklos
4. Gimnazijos
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
1. Mokyklos organizacinė struktūra
2. Mokyklos valdymo struktūros formavimo principai
3. Mokyklos valdymo struktūros elementai
4. Valdymo struktūrų variantai
5. Pareigos ir joms priskirtos funkcijos
3
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
Įvertinta ir apdorota 26 projekte dalyvaujančių mokyklų informacija.
Atlikta atskirų mokyklų valdymo analizė. Atlikta keturių mokyklų tipų valdymo analizė:
pradinės – 2 mokyklos; pagrindinės - 6 mokyklos; vidurinės - 8 mokyklos; gimnazijos – 10.
Prielaida: mokyklų pateikta informacija maksimaliai atspindi realią mokyklos valdymo situaciją.
4
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.1. Pradinės mokyklos:
• vienodo dydžio;
• viename mieste.
I IIDirektorius DirektoriusPavaduotojas ugdymui-I (0,5) Pavaduotojas ugdymuiPavaduotojas ugdymui-II (0,5)Pavaduotojas admin. ir ūkio reikalams Pavaduotojas ūkio reikalamsRaštinės vedėjas Raštinės vedėjas
Pradinės mokyklos
5
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.1. Pradinės mokyklos. Procesų etapai pagal pareigas
0
10
20
30
40
50
60
70
Inicijuoja Planuoja Organizuoja Vykdo Prižiūri Įvertina
Proceso etapas
Veiklų dalis, proc.
Direktorius I Direktorius II
6
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.1. Pradinės mokyklos. Procesų etapai pagal pareigas
0
10
20
30
40
50
60
70
Inicijuoja Planuoja Organizuoja Vykdo Prižiūri Įvertina
Proceso etapas
Veiklų dalis, proc.
Direktorius I Direktorius II
0
10
20
30
40
50
60
Inicijuoja Planuoja Organizuoja Vykdo Prižiūri Įvertina
Proceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Pavaduotojas ugdymui I Pavaduotojas ugdymui II
7
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.1. Pradinės mokyklos. Procesų etapai pagal pareigas
0
10
20
30
40
50
60
70
Inicijuoja Planuoja Organizuoja Vykdo Prižiūri Įvertina
Proceso etapas
Veiklų dalis, proc.
Direktorius I Direktorius II
0
10
20
30
40
50
60
Inicijuoja Planuoja Organizuoja Vykdo Prižiūri Įvertina
Proceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Pavaduotojas ugdymui I Pavaduotojas ugdymui II
0
24
68
10
1214
16
Inicijuoja Planuoja Organizuoja Vykdo Prižiūri Įvertina
Proceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Pavaduotojas administracijos ir ūkio reikalams I Pavaduotojas ūkio reikalams II
8
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.2. Pagrindinės mokyklos
I II III IV V VI
200 mokinių 270 mokinių 830 mokinių 1100 mokinių 700 mokinių 1100 mokinių
Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ūkio reikalams
Pavaduotojas ūkiui Pavaduotojas ūkiuiPavaduotojas ūkio reikalams
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas papildomam ugdymui
Pavaduotojas papildomam ugdymui
Pavaduotojas ūkiui
Pavaduotojas ūkio reikalams
Rajono mokyklos Miesto mokyklos
9
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.2. Pagrindinės mokyklos. Pareigos pagal procesų etapus
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius IV Direktorius V Direktorius VI
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
10
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.2. Pagrindinės mokyklos. Pareigos pagal procesų etapus
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius IV Direktorius V Direktorius VI
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Pavaduotojasugdymui I
Pavaduotojasugdymui II
Pavaduotojasugdymui III
Pavaduotojasugdymui IV
Pavaduotojasugdymui V
Pavaduotojasugdymui VI
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
11
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.2. Pagrindinės mokyklos. Pareigos pagal procesų etapus
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius IV Direktorius V Direktorius VI
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Pavaduotojasugdymui I
Pavaduotojasugdymui II
Pavaduotojasugdymui III
Pavaduotojasugdymui IV
Pavaduotojasugdymui V
Pavaduotojasugdymui VI
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
0
2
4
6
8
10
12
14
Pavaduotojasūkio reikalams I
Pavaduotojasūkio reikalams II
Pavaduotojasūkio reikalams III
Pavaduotojasūkio reikalams IV
Pavaduotojasūkio reikalams V
Pavaduotojasūkio reikalams VI
Veiklų dalis, proc.
Inicijuoja Planuoja Organizuoja Vykdo Prižiūri Įvertina
12
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.2. Pagrindinės mokyklos. Procesų etapai pagal pareigas
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertinaProceso etapas
Veiklų dalis, proc.
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius IV Direktorius V Direktorius VI
13
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.2. Pagrindinės mokyklos. Procesų etapai pagal pareigas
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertinaProceso etapas
Veiklų dalis, proc.
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius IV Direktorius V Direktorius VI
0
1020
3040
5060
7080
90
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
Proceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Pavaduotojas ugdymui I Pavaduotojas ugdymui II Pavaduotojas ugdymui III
Pavaduotojas ugdymui IV Pavaduotojas ugdymui V Pavaduotojas ugdymui VI
14
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.2. Pagrindinės mokyklos. Procesų etapai pagal pareigas
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertinaProceso etapas
Veiklų dalis, proc.
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius IV Direktorius V Direktorius VI
0
1020
3040
5060
7080
90
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
Proceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Pavaduotojas ugdymui I Pavaduotojas ugdymui II Pavaduotojas ugdymui III
Pavaduotojas ugdymui IV Pavaduotojas ugdymui V Pavaduotojas ugdymui VI
0
2
4
6
8
10
12
14
Inicijuoja Planuoja Organizuoja Vykdo Prižiūri Įvertina
Proceso etapas
Veiklų dalis, proc.
Pavaduotojas ūkio reikalams I Pavaduotojas ūkio reikalams II Pavaduotojas ūkio reikalams III
Pavaduotojas ūkio reikalams IV Pavaduotojas ūkio reikalams V Pavaduotojas ūkio reikalams VI
15
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.3. Vidurinės mokyklos
I II III IV V VI VII VIII
430 mokinių 1620 mokinių 710 mokinių 870 mokinių 900 mokinių 710 mokinių 980 mokinių 1080 mokinių
Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ūkiui
Pavaduotojas ūkio reikalams
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ūkio reikalams
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas papildomam ugdymui
Pavaduotojas ūkiuiPavaduotojas papildomam ugdymui
Pavaduotojas ūkio reikalams
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ūkio reikalams
Pavaduotojas ūkio reikalams
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ūkio reikalams
Rajono mokyklos Miestų mokyklos
16
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.3. Vidurinės mokyklos. Pareigos pagal procesų etapus
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius VI Direktorius VI Direktorius VI Direktorius VII Direktorius VIII
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
17
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.3. Vidurinės mokyklos. Pareigos pagal procesų etapus
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius VI Direktorius VI Direktorius VI Direktorius VII Direktorius VIII
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Pavaduotojasugdymui I
Pavaduotojasugdymui II
Pavaduotojasugdymui III
Pavaduotojasugdymui IV
Pavaduotojasugdymui V
Pavaduotojasugdymui VI
Pavaduotojasugdymui VII
Pavaduotojasugdymui VIII
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
18
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.3. Vidurinės mokyklos. Pareigos pagal procesų etapus
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius VI Direktorius VI Direktorius VI Direktorius VII Direktorius VIII
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Pavaduotojasugdymui I
Pavaduotojasugdymui II
Pavaduotojasugdymui III
Pavaduotojasugdymui IV
Pavaduotojasugdymui V
Pavaduotojasugdymui VI
Pavaduotojasugdymui VII
Pavaduotojasugdymui VIII
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
0
2
4
6
8
10
12
14
Pavaduotojasūkio reikalams I
Pavaduotojasūkio reikalams II
Pavaduotojasūkio reikalams III
Pavaduotojasūkio reikalams IV
Pavaduotojasūkio reikalams V
Pavaduotojasūkio reikalams VI
Pavaduotojasūkio reikalams VII
Pavaduotojasūkio reikalams VIII
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
19
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.3. Vidurinės mokyklos. Procesų etapai pagal pareigas
0
1020
3040
50
6070
80
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
Proceso etapas
Veiklų dalis, proc.
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius VI Direktorius VIDirektorius VI Direktorius VII Direktorius VIII
20
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.3. Vidurinės mokyklos. Procesų etapai pagal pareigas
0
1020
3040
50
6070
80
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
Proceso etapas
Veiklų dalis, proc.
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius VI Direktorius VIDirektorius VI Direktorius VII Direktorius VIII
01020304050607080
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
Proceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Pavaduotojas ugdymui I Pavaduotojas ugdymui II Pavaduotojas ugdymui III Pavaduotojas ugdymui IVPavaduotojas ugdymui V Pavaduotojas ugdymui VI Pavaduotojas ugdymui VII Pavaduotojas ugdymui VIII
21
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.3. Vidurinės mokyklos. Procesų etapai pagal pareigas
0
1020
3040
50
6070
80
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
Proceso etapas
Veiklų dalis, proc.
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius VI Direktorius VIDirektorius VI Direktorius VII Direktorius VIII
01020304050607080
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
Proceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Pavaduotojas ugdymui I Pavaduotojas ugdymui II Pavaduotojas ugdymui III Pavaduotojas ugdymui IVPavaduotojas ugdymui V Pavaduotojas ugdymui VI Pavaduotojas ugdymui VII Pavaduotojas ugdymui VIII
0
24
6
8
1012
14
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
Proceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Pavaduotojas ūkio reikalams I Pavaduotojas ūkio reikalams II Pavaduotojas ūkio reikalams IIIPavaduotojas ūkio reikalams IV Pavaduotojas ūkio reikalams V Pavaduotojas ūkio reikalams VIPavaduotojas ūkio reikalams VII Pavaduotojas ūkio reikalams VIII
22
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.4. Gimnazijos
I II III IV V VI VII VIII IX X640 mokinių 430 mokinių 1020 mokinių 720 mokinių 810 mokinių 1020 mokinių 600 mokinių 770 mokinių 810 mokinių 810 mokinių
Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius Direktorius
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui Pavaduotojas
ugdymuiPavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ūkio reikalams
Pavaduotojas ūkio reikalams
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ūkio reikalams
Pavaduotojas ūkio reikalams
Pavaduotojas ūkiui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ūkiui
Pavaduotojas ūkiui
Pavaduotojas ūkiui
Rajono mokyklos Miesto mokyklos
23
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.4. Gimnazijos. Pareigos pagal procesų etapus
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Direktorius I Direktorius II DirektoriusIII
DirektoriusIV
DirektoriusV
DirektoriusVI
DirektoriusVII
DirektoriusVIII
DirektoriusIX
DirektoriusX
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
24
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.4. Gimnazijos. Pareigos pagal procesų etapus
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Direktorius I Direktorius II DirektoriusIII
DirektoriusIV
DirektoriusV
DirektoriusVI
DirektoriusVII
DirektoriusVIII
DirektoriusIX
DirektoriusX
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Pavaduotojasugdymui I
Pavaduotojasugdymui II
Pavaduotojasugdymui III
Pavaduotojasugdymui IV
Pavaduotojasugdymui V
Pavaduotojasugdymui VI
Pavaduotojasugdymui VII
Pavaduotojasugdymui VIII
Pavaduotojasugdymui IX
Pavaduotojasugdymui X
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
25
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.4. Gimnazijos. Pareigos pagal procesų etapus
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Direktorius I Direktorius II DirektoriusIII
DirektoriusIV
DirektoriusV
DirektoriusVI
DirektoriusVII
DirektoriusVIII
DirektoriusIX
DirektoriusX
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Pavaduotojasugdymui I
Pavaduotojasugdymui II
Pavaduotojasugdymui III
Pavaduotojasugdymui IV
Pavaduotojasugdymui V
Pavaduotojasugdymui VI
Pavaduotojasugdymui VII
Pavaduotojasugdymui VIII
Pavaduotojasugdymui IX
Pavaduotojasugdymui X
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
0
2
4
6
8
10
12
14
Pavaduotojasūkio reikalams I
Pavaduotojasūkio reikalams II
Pavaduotojasūkio reikalams III
Pavaduotojasūkio reikalams IV
V Pavaduotojasūkio reikalams VI
Pavaduotojasūkio reikalams VII
Pavaduotojasūkio reikalams VIII
Pavaduotojasūkio reikalams IX
Pavaduotojasūkio reikalams X
Veiklų dalis, proc.
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
26
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.4. Gimnazijos. Procesų etapai pagal pareigas
0
10
20
30
40
50
60
70
80
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
Proceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius IV Direktorius V Direktorius VI
Direktorius VII Direktorius VIII Direktorius IX Direktorius X
27
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.4. Gimnazijos. Procesų etapai pagal pareigas
0
10
20
30
40
50
60
70
80
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
Proceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius IV Direktorius V Direktorius VI
Direktorius VII Direktorius VIII Direktorius IX Direktorius X
0
10
20
30
40
50
60
70
80
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
Proceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Pavaduotojas ugdymui I Pavaduotojas ugdymui II Pavaduotojas ugdymui III Pavaduotojas ugdymui IV Pavaduotojas ugdymui V
Pavaduotojas ugdymui VI Pavaduotojas ugdymui VII Pavaduotojas ugdymui VIII Pavaduotojas ugdymui IX Pavaduotojas ugdymui X
28
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1.4. Gimnazijos. Procesų etapai pagal pareigas
0
10
20
30
40
50
60
70
80
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
Proceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Direktorius I Direktorius II Direktorius III Direktorius IV Direktorius V Direktorius VI
Direktorius VII Direktorius VIII Direktorius IX Direktorius X
0
10
20
30
40
50
60
70
80
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertina
Proceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Pavaduotojas ugdymui I Pavaduotojas ugdymui II Pavaduotojas ugdymui III Pavaduotojas ugdymui IV Pavaduotojas ugdymui V
Pavaduotojas ugdymui VI Pavaduotojas ugdymui VII Pavaduotojas ugdymui VIII Pavaduotojas ugdymui IX Pavaduotojas ugdymui X
0
2
4
6
8
10
12
14
inicijuoja planuoja organizuoja vykdo prižiūri įvertinaProceso etapai
Veiklų dalis, proc.
Pavaduotojas ūkio reikalams I Pavaduotojas ūkio reikalams II Pavaduotojas ūkio reikalams III Pavaduotojas ūkio reikalams IVV Pavaduotojas ūkio reikalams VI Pavaduotojas ūkio reikalams VII Pavaduotojas ūkio reikalams VIIIPavaduotojas ūkio reikalams IX Pavaduotojas ūkio reikalams X
29
Turinys
1. Keturių tipų mokyklų valdymo analizė
1. Pradinės mokyklos
2. Pagrindinės mokyklos
3. Vidurinės mokyklos
4. Gimnazijos
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
1. Mokyklos organizacinė struktūra
2. Mokyklos valdymo struktūros formavimo principai
3. Mokyklos valdymo struktūros elementai
4. Valdymo struktūrų variantai
5. Pareigos ir joms priskirtos funkcijos
30
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
2.1. Mokyklos organizacinė struktūra: - daugiasluoksnė (daugiamatė);
- daugiafunkcinė;
Mokyklos organizaciją sudaro:
Mokyklos valdymo struktūra – administracija;
Tėvų ir mokinių savivaldos struktūros; Mokyklos taryba; Ugdymo kokybės gerinimo struktūros; Kitos ugdymui užtikrinti būtinos
struktūros.
31
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
STEIGĖJAI
MOKYKLOS ADMINISTRACIJA MT
2.1. Mokyklos organizacinė struktūra
VIETOS BENDRUOMENĖ
PARTNERIAIMOKINIŲ
SAVIVALDATĖVŲ
SAVIVALDA
Kasdienis mokyklos darbas Perspektyvinis mokyklos veiklos planavimas
Diskusijos, patarimai, koordinavimas
Ugdymo kokybės gerinimo
struktūros
Kitos ugdymui užtikrinti būtinos
struktūros
32
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
struktūra nesudėtinga, lanksti; valdymo moduliai paprasti; veikla išskaidyta vertikaliuoju lygmeniu; aiškiai atskirta ūkinė veikla.
2.2. Mokyklos valdymo struktūros formavimo principai Bendri reikalavimai struktūrai:
33
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
Specifiniai reikalavimai struktūros elementams:
ne daugiau kaip 1 direktoriaus pavaduotojas ugdymui; ugdymo valdymas - per skyrius pagal ugdymo
koncentrus; pagalbos skyrius; ugdymo proceso administravimo skyrius –
sekretoriatas; ūkį aptarnaujantis skyrius; personalo specialistas.
2.2. Mokyklos valdymo struktūros formavimo principai
34
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
mokyklos tipas: pradinė, pagrindinė, vidurinė, gimnazija;
mokyklos dydis: iki 500 moksleivių; tarp 500 ir 1000; virš 1000 moksleivių.
2.2. Mokyklos valdymo struktūros formavimo principaiMokyklų parametrai, nustatyti formuojant skirtingas valdymo struktūras:
35
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
1. pradinių mokyklų valdymo struktūra;
2. mažų pagrindinių ir vidurinių mokyklų valdymo struktūra;
3. vidutinių pagrindinių ir vidurinių mokyklų valdymo struktūra;
4. didelių pagrindinių ir vidurinių mokyklų bei visų gimnazijų valdymo struktūra.
Remiantis aukščiau paminėtais parametrais ir projekte dalyvaujančių mokyklų informacija, išskirti šie valdymo struktūros variantai:
Įvertinus gimnazijų specifiką bei gimnazijų darbo grupių pateiktas idėjas yra parengtas papildomas alternatyvinis gimnazijų valdymo struktūros variantas.
2.2. Mokyklos valdymo struktūros formavimo principai
36
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
1. mokyklos direktorius, delegavęs tam tikrų sričių valdymą, bet ne atsakomybę;
2. ugdymas, organizuotas skyriais pagal koncentrus;3. popamokinė veikla ir pagalba mokiniams bei mokytojams; 4. ugdymo aplinkos aptarnavimas;5. kitos sritys: metodinė veikla, tyrimai, vidaus auditas, projektinė
veikla.6. finansų valdymas. Ši sritis nebuvo analizuojama ir įtraukta į
valdymo struktūras tik siekiant išlaikyti struktūros užbaigtumą.
2.3. Mokyklos valdymo struktūros elementaiVisus gairių projekte pateiktus mokyklų valdymo struktūrų variantus sudaro šie elementai:
37
2 koncentro klasių ugdymo skyriaus
vedėjas
1 koncentro klasių ugdymo skyriaus
vedėjas
Mokyklos direktorius
N koncentro klasių ugdymo
skyriaus vedėjas
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
Direktoriaus pavaduotojas
ugdymui
2.3. Mokyklos valdymo struktūros elementai: Ugdymo valdymas
2 koncentro klasių ugdymo skyriaus
vedėjas
1 koncentro klasių ugdymo skyriaus
vedėjas
Mokyklos direktorius
N koncentro klasių ugdymo
skyriaus vedėjas
38
Mokyklos direktorius
Techninis personalas
Sekretoriato personalas
IT priežiūrosinžinierius
Valgyklos personalas
Valgyklos vedėjas
Ūkvedys
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
Ugdymo aplinkosaptarnavimo sk.
vedėjas
Sekretoriato vedėjas
2.3. Mokyklos valdymo struktūros elementai: Ugdymo aplinkos aptarnavimo valdymas
Mokyklos direktorius
Sekretoriato vedėjas
Techninis personalas
Sekretoriato personalas
IT priežiūrosinžinierius
Valgyklos personalas
Valgyklos vedėjas
Ūkvedys
Mokyklos direktorius
Techninis personalas
Sekretoriato personalas
IT priežiūrosinžinierius
Valgyklos personalas
Valgyklos vedėjas
Ūkvedys
Ugdymo aplinkosaptarnavimo sk.
vedėjas
39
Mokyklos direktorius
Popamokinės veiklos
darbuotojai
Ugdymo skyriaus vedėjas
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
Direktoriaus pavaduotojas projektinei ir popamokinei veiklai
Popamokinės veiklos ir pagalbos
skyrias vedėjas
2.3. Mokyklos valdymo struktūros elementai: Popamokinės veiklos ir pagalbos valdymas
Pagalbos poskyrio vedėjas
Pagalbos specialistai
Mokyklos direktorius
Ugdymo skyriaus vedėjas
Popamokinės veiklos
darbuotojai
Pagalbos spreciaistai
Pagalbos specialistai
Mokyklos direktorius
Popamokinės veiklos
darbuotojai
Popamokinės veiklos ir pagalbos
skyrias vedėjas
40
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
Mokyklos direktorius
Ugdymo skyriaus vedėjas
Projektų koordinatorius
Mokyklos direktorius
Popamokinės veiklos ir pagalbos
skyrias vedėjas*
Metodinės veiklos, tyrimų ir vidaus
audito specialistas
Mokyklos direktorius
Direktoriaus pavaduotojas
ugdymui
Popamokinės veiklos ir pagalbos
skyrias vedėjas
Projektųkoordinatorius
Metodinės veiklos, tyrimų ir vidaus audito poskyrio
vedėjas
2.3. Mokyklos valdymo struktūros elementai: Kitos sritys (metodinė veikla, tyrimai, vidaus auditas, projektinė veikla)
Mokyklos direktorius
Metodinės veiklos, tyrimų ir vidaus audito poskyrio
vedėjas
Projektųkoordinatorius
Direktoriaus pavaduotojas
ugdymui
Direktoriaus pavaduotojas projektinei ir popamokinei veiklai
41
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
2.4 Valdymo struktūrų variantai: Pradinių mokyklų valdymo struktūra
Mokyklos direktorius
Ugdymo aplinkos aptarnavimo
skyriaus vedėjas
Ugdymo skyriaus vedėjas
Techninis personalas
Valgyklos vedėjas
Mokytojai
Pagalbosspecialistai
Sekretoriato darbuotojai
Mokytojų padėjėjai
IT priežiūrosinžinierius
Popamokinės veiklos
darbuotojai
Valgyklos personalas
Buhalteris / kasininkas
Ūkvedys
Bibliotininkas
Sveikatos priežiūros
spreciaistas
Projektų koordinatorius
42
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
2.4 Valdymo struktūrų variantai: Mažų pagrindinių ir vidurinių mokyklų valdymo struktūra
2 koncentro klasių ugdymo skyriaus
vedėjas
N konentro klasių ugdymo skyriaus
vedėjas
Mokytojai
Mokytojai
Pagalbos specialistai
Profesinio orientavimokonsultantas
Mokytojų padėjėjai
Laborantai
1 koncentro klasių ugdymo skyriaus
vedėjas
Mokytojai
Prailgintos darbo dienos grupės
auklėtojai
Sveikatos priežiūros
specialistas
Mokyklos direktorius
Sekretoriato vedėjas
Bibliotekos / informacinio
centro vedėjas
Techninis personalas
Sekretoriato personalas
Bibliotekos / infocentro
darbuotojai
Popamokinės veiklos
darbuotojai
IT priežiūrosinžinierius
Valgyklos personalas
Valgyklos vedėjas
Ūkvedys
Buhalteris - kasininkas
Popamokinės veiklos ir pagalbos
skyrias vedėjas*
Metodinės veiklos, tyrimų ir vidaus
audito specialistas
43
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
2.4 Valdymo struktūrų variantai: Vidutinio dydžio pagrindinių ir vidurinių mokyklų valdymo struktūra
2 koncentro ugdymo
skyriaus vedėjas
Mokytojai
1 koncentro ugdymo
skyriaus vedėjas
Mokytojai
Mokyklos direktorius
Sekretoriato vedėjas
Bibliotekos / informacinio
centro vedėjas
Techninis personalas
Sekretoriato personalas
Bibliotekos / infocentro
darbuotojai
IT priežiūrosinžinierius
Valgyklos personalas
Valgyklos vedėjas
Ūkvedys
Buhalteris - kasininkas
Ugdymo aplinkosaptarnavimo sk.
vedėjas
Direktoriaus pavaduotojas
ugdymui
N koncentro ugdymo
skyriaus vedėjas
Mokytojai
Pagalbos specialistai
Profesinio orientavimokonsultantas
Mokytojų padėjėjai
Laborantai
Prailgintos darbo dienos grupės
auklėtojai
Sveikatos priežiūros
specialistas
Popamokinės veiklos
darbuotojai
Popamokinės veiklos ir pagalbos
skyrias vedėjas
Projektųkoordinatorius
Metodinės veiklos, tyrimų ir vidaus audito poskyrio
vedėjas
Vyr.buhalteris
44
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
2.4 Valdymo struktūrų variantai: Didelių pagrindinių ir vidurinių mokyklų bei visų gimnazijų valdymo struktūra
2 koncentro klasių ugdymo skyriaus
vedėjas
Mokytojai
Pagalbos specialistai
Profesinio orientavimokonsultantas
Laborantai
1 koncentro klasių ugdymo skyriaus
vedėjas
Mokytojai
Sveikatos priežiūros
specialistas
Mokyklos direktorius
Sekretoriato vedėjas
Bibliotekos / informacinio
centro vedėjas
Techninis personalas
Sekretoriato personalas
Bibliotekos / infocentro
darbuotojai
Popamokinės veiklos
darbuotojai
IT priežiūrosinžinierius
Valgyklos personalas
Valgyklos vedėjas
Ūkvedys
Buhalteris - kasininkas
Metodinės veiklos, tyrimų ir vidaus audito poskyrio
vedėjas
Projektųkoordinatorius
Vyr.buhalteris
Ugdymo aplinkosaptarnavimo sk.
vedėjas
Direktoriaus pavaduotojas
ugdymui
Direktoriaus pavaduotojas projektinei ir popamokinei veiklai
Pagalbos poskyrio vedėjas
N koncentro klasių ugdymo
skyriaus vedėjas
Mokytojai
Mokytojų padėjėjai
Prailgintos darbo dienos grupės
auklėtojai
45
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
2.4 Valdymo struktūrų variantai: Gimnazijų valdymo struktūra – alternatyvinė
2 ugdymo sritiesskyriaus vedėjas
Mokytojai
Pagalbos specialistai
Profesinio orientavimokonsultantas
Laborantai
1 ugdymo sritiesskyriaus vedėjas
Mokytojai
Sveikatos priežiūros
specialistas
Mokyklos direktorius
Sekretoriato vedėjas
Bibliotekos / informacinio
centro vedėjas
Techninis personalas
Sekretoriato personalas
Bibliotekos / infocentro darbuotojai
Popamokinės veiklos
darbuotojai
IT priežiūrosinžinierius
Valgyklos personalas
Valgyklos vedėjas
Ūkvedys
Buhalteris - kasininkas
Projektųkoordinatorius
Vyr.buhalteris
Ugdymo aplinkosaptarnavimo sk.
vedėjas
Direktoriaus pavaduotojas
ugdymui
Direktoriaus pavaduotojas projektinei ir popamokinei veiklai
Pagalbos poskyrio vedėjas
N ugdymo sritiesskyriaus vedėjas
Mokytojai
Klasiųkuratoriai
46
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
2.5 Pareigos ir joms priskirtos funkcijosUgdymo skyriaus
vedėjas
Popamokinės veiklos ir pagalbos skyriaus
vedėjas
Ugdymo aplinkos aptarnavimo skyriaus
vedėjas
Sekretoriato darbuotojas -
personalo specialistas
Sekretoriato darbuotojas -
raštinės specialistas (sekretorius)
Sekretoriato darbuotojas - DB administratorius
Projektų koordinatorius
Pažangumo ir lankomumo vertinimas
Spec ugdymo komisijos darbo planavimas, organizavimas ir kontrolė
Ataskaitų pastatų eksploatavimo bei ūkio klausimais parengimo bei teikimo išorės institucijoms organizavimas ir kontrolė
Įdarbinimo ir atleidimo iš darbo forminimas
Administracijos posėdžių organizavimas ir techninis aptarnavimas
Interneto svetainės turinio tvarkymas
Mokyklos projektinės veiklos planavimas, organizavimas, priežiūra ir apibendrinimas
Tyrimų, susijusių su ugdymo procesu, planavimas, organizavimas ir kontrolė
Darbo su tėvais mokyklos lygmeny planavimas, organizavimas ir priežiūra
Išsilavinimo ir kitų pažymėjimų blankų užsakymas bei įforminimo organizavimas
Darbuotojų kvalifikacijos kėlimo planavimas, organizavimas ir apskaita
Mokinių dokumentų priėmimas ir mokinio įforminimo organizavimas bei kontrolė
MDB ir PDB pildymas
Mokyklos strateginius tikslus atitinkančių projektų paieška
Tyrimų, susijusių su ugdymo procesu, vertinimas
Bendradarbiavimo ir dalyvavimo renginiuose, kuriuos rengia ne mokykla, organizavimas
Dalyvavimas mokyklos veiklos ir strateginio planavimo darbo grupėse
Darbuotojų asmens bylų tvarkymas
Sutarčių ir kitų mokinių priėmimo į mokyklą dokumentų forminimas
Naujų projektų pasiūlymų surinkimas iš mokyklų darbuotojų ir jų pristatymas mokyklos administracijai
Papildomas mokinių konsultavimo planavimas ir kontrolė
Renginių mokykloje planavimas ir organizavimas
Darbo saugos, sveikatos, priešgaisrinės saugos ir pan. ataskaitų rengimo ir teikimo išorės institucijoms organizavimas ir kontrolė
Darbuotojų paieška ir pirminė atranka
Mokyklos archyvo tvarkymas
Mokyklos strateginius tikslus atitinkančių projektų sąrašo (portfelio) formavimas
Mokymo namuose planavimas, organizavimas ir priežiūra
Mokyklos renginių apipavidalinimo organizavimas
MDB ir PDB pildymo organizavimas ir priežiūra
Atestacinės komisijos dokumentų tvarkymas
Išsilavinimo ir kitų pažymėjimų įforminimas ir išdavimas
Mokyklos strateginius tikslus atitinkančių projektų rengimas ir pateikimas atitinkamoms institucijoms
Teminių ir detaliųjų planų vykdymo kontrolė
Popamokinės veiklos planavimas, organizavimas, kontrolė (mokyklos lygmuo)
Darbuotojų paieškos ir atrankos organizavimas ir kontrolė
Pagalba pedagogams, rengiant dokumentus atestacijai
Interesantų aptarnavimas: prašymų ir pasiūlymų priėmimas ir registravimas
Metodinė ir praktinė pagalba projektų vadovams, formuojant komandas, planuojant projekto eigą ir rengiant ataskaitas projektą kontroliuojančioms išorės institucijoms
47
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
2.5 Pareigos ir joms priskirtos funkcijos
Projektųkoordinatorius
Metodinės veiklos, tyrimų ir vidaus
audito specialistas
tyrimų, susijusių su ugdymo procesu, planavimas, organizavimas,vykdymas, vertinimas;
dalykininkų bei klasės vadovų metodinių grupių veiklos planavimas, organizavimas, kontrolė. Metodinių grupių pirmininkų apmokymas ir konsultavimas;
vidaus audito darbo planavimas, organizavimas, kontrolė. Vidaus audite dalyvaujančių mokyklos darbuotojų konsultavimas, apmokymas.
mokyklos projektinės veiklos planavimas, organizavimas, priežiūra ir apibendrinimas;
mokyklos strateginius tikslus atitinkančių projektų sąrašo (portfelio) formavimas;
projektų rengimas ir pateikimas atitinkamoms institucijoms; mokyklos įgyvendinamų projektų planų vykdymo kontrolė.
48
2. Mokyklų vidaus struktūros bei funkcijų tobulinimo gairių projektas
darbuotojų paieška ir pirminė atranka; įdarbinimo ir atleidimo iš darbo forminimas; darbuotojų kvalifikacijos kėlimo planavimas,
organizavimas ir apskaita. raštinės darbų atlikimas; mokyklos archyvo tvarkymas; mokinių ir administracijos bylų tvarkymas; interesantų aptarnavimas; kopijavimo darbai; išsilavinimo ir kitų pažymėjimų įforminimas ir išdavimas.
Sekretoriato personalas
Personalo specialistas
Raštinės specialistas
DB adminsitratorius
MDB ir PDB pildymas; E-dienyno pildymo priežiūra; interneto svetainės turinio tvarkymas.
2.5 Pareigos ir joms priskirtos funkcijos (tęsinys)
