Modulo Diagnostico e Intervención Psicopedagogica_

8/16/2019 Modulo Diagnostico e Intervención Psicopedagogica_

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Diagnóstico e intervención Mg. Lizt Janina Chunga Página

MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

CURSO:

DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN

PSICOPEDAGÓGICA

DOCENTE: Mg. Lizt Janina

Chunga Silva


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INDICE

Contenido

INDICE....................................................................................................................................

........ 2

INTRODUCCION ...................................................................................................................

........ 4

CAPITULO I: LA EVALUACION Y DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO

...................... 7

CAPITULO II : INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA: ELEMENTOS Y

PROGRAMA .........................................................................................................................

.......... 11

CAPITULO III. REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS.............................................................. 38

ANEOS ................................................................................................................................

.......... 45


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Diagnóstico e intervención Mg. Lizt Janina Chunga Página 3

INTRODUCCION

“Jhair es un niño de 8 años ue !ursa e" #er!er $rado de edu!a!i%n

&ri'aria( es un niño ue !aa !on )a!i"idad sin e'*ar$o "e !ues#a #ra*a+o

!o&iar en !"ase "as #areas de !ua"uier !urso &or "o ue sie'&re se re#rasa ,

&ierde su re!reo o sa"e '-s #arde. u rendi'ien#o en !"ase es *a+o a &esar de

ue su 'adre sie'&re "e &one &ro)esor &ar#i!u"ar &ara ue "o re)uer!e( &ues

ar$u'en#a ue su hi+o no sa*e , e""a no #iene #ie'&o de enseñar"e &or e"

#ra*a+o( a &esar de ue e" niño es in#e"i$en#e es 'u, inse$uro , "as #areas "o

#ensan de'asiado/. Casos !o'o e" de Jhair o a0n '-s !o'&"e+os se &resen#an

en "a &r-!#i!a de #odo do!en#e uien ) re n # e a es#as ei$en!ias , "os &ro*"e'as

ue &resen#a "a )or'a!i%n a!#ua" de*e es#ar !a&a!i#ado , asu'ir un ro" a!#io

!on "os de'-s a$en#es de" &ro!eso edu!a#io en "a e"a*ora!i%n ,

a&"i!a!i%n de "os o*+e#ios( &rioridades , &ro$ra'as de" &"anea'ien#o

ins#i#u!iona" en &ri'er "u$ar( , ser un )a!i"i#ador de" a&rendia+e en se$undo

"u$ar( de*iendo &ara e""o *us!ar ser un “&ro)esiona" de "a do!en!ia/ ue

#en$a !o'o a!#i#udes "a !a&a!idad ana"#i!a e ines#i$a#ia &ara 'od i ) i ! a r , o

&o#en!ia"iar "a is i %n de su &r-!#i!a )or'a#ia( "a*ora" , &ro)esiona"( ue

re)"eione #e%ri!a , &r-!#i!a'en#e a !e r!a de "o ue o!urre en "os &ro!esos de

e ns e ñ a n a , a &r e ndi a +e a!#ua"es( en si#ua!iones -u"i!as6 ue desarro""e

!ri#erios , )unda'en#os !ien#)i!os( &ro&or!ionando una 'a,or ! o h e r e n ! ia ,

&ro)undidad a "a "a*or edu!a#ia( en $enera"6 ue &er'i#a in#erre"a!iones

!rea#ias , !ons#ru!#ias $ru&a"es6 ue e"ee e" nie" )or'a#io en e" au"a6 ue

a'&"e su !a & a! idad de !o'&rensi%n6 ue en su "a*or diaria in#erre"a!ione "as

a!#iidades de" au"a !on "as de "a !o'unidad , de "a so!iedad6 ue & a r#i ! i& e de

a!#iidades &ro)esiona"es , #en$a !a & a! idad de a u#o! r # i!a , de au#orre)"ei%n

!o'o &ara ! u e s# ion a r su &ro&ia &r-!#i!a6 ue &ro*"e'a#i!e , !o'&rue*e "a

#eo r a ines#i$ada en su &ro&ia &r-!#i!a( en e" au"a( , en "a de o#ros , se"e!!ione

"a !urr!u"a de a!uerdo "os edu!andos , ue "a e&eri'en#e en "a &ro&ia

&r-!#i!a do!en#e.

http://www.definicion.org/frentehttp://www.definicion.org/modificarhttp://www.definicion.org/modificarhttp://www.definicion.org/visionhttp://www.definicion.org/visionhttp://www.definicion.org/acercahttp://www.definicion.org/ensenanzahttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/coherenciahttp://www.definicion.org/capacidadhttp://www.definicion.org/participehttp://www.definicion.org/capacidadhttp://www.definicion.org/autocriticahttp://www.definicion.org/cuestionarhttp://www.definicion.org/cuestionarhttp://www.definicion.org/teoriahttp://www.definicion.org/modificarhttp://www.definicion.org/visionhttp://www.definicion.org/acercahttp://www.definicion.org/ensenanzahttp://www.definicion.org/aprendizajehttp://www.definicion.org/coherenciahttp://www.definicion.org/capacidadhttp://www.definicion.org/participehttp://www.definicion.org/capacidadhttp://www.definicion.org/autocriticahttp://www.definicion.org/cuestionarhttp://www.definicion.org/teoriahttp://www.definicion.org/frente


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a edu!a!i%n &0*"i!a en)ren#a( en "a a!#ua"idad( re#os i'&or#an#es en su

a!#uar( )ren#e a "as $randes #rans)or'a!iones de "a so!iedad , "os $randes

aan!es !ien#)i!os , #e!no"%$i!os. Uno de "os desa)os '-s i'&or#an#es radi!a

en ""ear a e)e!#o una re)or'a edu!a#ia( donde se &ro&one a" do!en#e !o'o un

$ua( un )a!i"i#ador de a&rendia+es6 sin e'*ar$o( a"$unas ea"ua!iones nos

re)"e+an ue a &esar de "os $randes es)ueros &or desarro""ar e" a&rendia+e

si$ni)i!a#io en "os a"u'nos( s#os no se "o$ran. e &iensa ue o!urre de es#a

'anera &orue eis#e un des!ono!i'ien#o de "os &ro!esos !o$ni#ios , 'e#a 9

!o$ni#ios i'&"i!ados en e" a&rendia+e ,( so*re #odo( en "a )or'a de

enseñar"os. a rea"idad ho, en "as ins#i#u!iones edu!a#ias nos ha*"a de una

edu!a!i%n ue #iene ue a!o$er a una &o*"a!i%n 'u, diersa , he#ero$nea

!on di)eren#es )or'as de a&render. in e'*ar$o( a &ar#ir de unos

es#-ndares a!ad'i!os( #odos "os es#udian#es de*en ser &re&arados en

&ensa'ien#o , ha*i"idades de #a" )or'a ue es#e desarro""o "es &er'i#a un

&ro!eso de a&rendia+e &er'anen#e ue #er'inar-n &or desarro""ar a "o "ar$o de

sus idas. En es#e &ro!eso edu!a#io :,( &or #an#o( en "a so!iedad;( e" &ro)esor

+ue$a un &a&e" 'u, i'&or#an#e ,a ue es e" en!ar$ado 0"#i'o de edu!ar a "os

!iudadanos de" 'añana. E" re#o &rin!i&a" de" &ro)esor( &or ende( !onsis#e en

in$eni-rse"as &ara #radu!ir una diersidad de a"u'nado de &ar#ida en una

diersidad de 'e#odo"o$as a &ar#ir de una uni)or'idad a!ad'i!a. De en#rada(

es#o i'&"i!a una di)i!u"#ad añadida ue e" do!en#e de*e #ener en !uen#a

a#ender de )or'a &re!isa 'edian#e "a enseñana en "a !rea#iidad( "a innoa!i%n

, e" in$enio( es as ue &ara ue e" do!en#e &ueda ser e)e!#io &ri'ero ha de

ser a)e!#io( ,a ue "a sensi*i"idad de "os di)eren#es !asos en e" au"a ser- e"

'o#or de *0sueda de una in#eren!i%n edu!a#ia *asada en e"

a!o'&aña'ien#o , e" res&e#o. Es#o se #radu!e en una )or'a!i%n en ha*i"idadesde !o'uni!a!i%n( so!ia"es , e'o!iona"es( de es#a 'anera e" en)oue a!#ua" de

"as !o'&e#en!ias edu!a#ias &"an#ea un do!en#e !a&a de in#era!#uar ,

desarro""ar ha*i"idades en sus a"u'nos de 'anera in#e$ra"( de &re&arar a"

a"u'no en e" a&render a a&render( a&render a ser( a a&render a !oniir ,

a&render a ha!er.


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Diagnóstico e intervención Mg. Lizt Janina Chunga Página

Es en es#e 'ar!o ue se &ro&one e" !urso de dia$n%s#i!o e in)or'e

&si!o&eda$%$i!o a )in de desarro""ar en "os do!en#es !o'&e#en!ias &ara

dia$nos#i!ar as&e!#os di)eren!ia"es de" a"u'nado en "os nie"es de "a

Edu!a!i%n =-si!a> &re es!o"ar( &ri'ario , se!undario , as rea"iar una

in#eren!i%n so*re "a *ase de &ro$ra'as( es#ra#e$ias , herra'ien#as ne!esarias

&ara a!#uar )ren#e a "as ne!esidades edu!a#ias de "os a"u'nos , &adres

ino"u!rados en "a rea"idad una ins#i#u!i%n. a e&erien!ia !urri!u"ar se

es#ru!#ura en dos unidades !on sus !on#enidos #e'-#i!os.

a &ri'era unidad se deno'ina ea"ua!i%n , dia$n%s#i!o

&si!o&eda$%$i!o , *us!a ue e" "e!#or !ono!a !on!eos , "as di)eren#es

&ro&ues#as eis#en#es &ara "a ea"ua!i%n &si!o&eda$%$i!a as !o'o iden#i)iue

"a i'&or#an!ia de es#e.

a unidad dos deno'inada in#eren!i%n &si!o&eda$%$i!a &re#ende do#ar

de herra'ien#as &ara ue e" do!en#e $es#ione &er#inen#e'en#e "a u#i"ia!i%n de

es#ra#e$ias , &ro!edi'ien#os de in#eren!i%n en "as diersas -reas de" edu!ando.


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CAPITULO I: LA EVALUACION Y DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO

!. CONCEPTO DE DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO:

E" dia$n%s#i!o es un !ono!i'ien#o de !ar-!#er !ien#)i!o ue se o*#iene( &or un "ado( de "a

in)or'a!i%n re!o$ida a #ras de "a a!u'u"a!i%n de da#os &ro!eden#es de "a e&erien!ia ,

&or o#ro de "a in)or'a!i%n re!o$ida a #ras de 'edios #!ni!os :ins#ru'e#os &si!o'#ri!os

, #es#;( "o !ua" i'&"i!a una "a*or de sn#esis de #oda "a in)or'a!i%n re!o$ida , una !ier#a

!o'&e#en!ia o do'inio de" orien#ador.

Ea"ua!i%n( a"ora!i%n , 'edi!i%n son #r'inos ue es#-n es#re!ha'en#e re"a!ionados !on

e" dia$n%s#i!o( ra%n &or "a !ua" en "a &r-!#i!a se han u#i"iado indis#in#a'en#e , han

&roo!ado !ier#a !on)usi%n , a'*i$?edad. En 'u!has o!asiones( se iden#i)i!an "os

unos !on "os o#ros6 &or e""o( es !onenien#e a!"arar , de)inir !on '-s &re!isi%n !ada uno de

es#os !on!eos.

a 'edi!i%n es una &ar#e in#e$ran#e de" &ro!eso de dia$n%s#i!o desde sus or$enes. @

#ras de "a 'edi!i%n !uan#i)i!a'os "as di)eren!ias en una de#er'inada aria*"e

'edian#e "a asi$na!i%n de n0'eros o a"ores. a 'edi!i%n es ne!esaria &ara a!#uar !on

ri$or , &re!isi%n en e" &ro!eso dia$n%s#i!o , &or e""o es una a!#iidad in!"uida en es#e

&ro!eso. :Cardona , o#ros( 2AAB;

a ea"ua!i%n ha!e re)eren!ia no s%"o a" a"u'no( sino a !ua"uier 'ani)es#a!i%n o

!ondi!i%n edu!a#ia> &ro$ra'a( !urr!u"u'( '#odos( re!ursos( or$ania!iones. @unue

es


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'u, di)!i" ""e$ar a una de)ini!i%n uno!a de es#e #r'ino( -aro :1A; "e asi$na

#res ras$os )unda'en#a"es>

• Tiene un !ar-!#er &ro!esua" , din-'i!o.

• @*ar!a !ua"uier he!ho edu!a#io.

• Cons#a *-si!a'en#e de #res )ases> :1; re!o$ida , sis#e'a#ia!i%n de "a

in)or'a!i%n( :2; a"ora!i%n de "a in)or'a!i%n , :3; #o'a de de!isiones.


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Teniendo en !uen#a es#os o*+e#ios( =uis-n , arn :187; seña"an !o'o )un!iones

&rin!i&a"es de" dia$n%s#i!o &si!o&eda$%$i!o "as si$uien#es>

1. Gun!i%n &reen#ia , &redi!#ia> se #ra#a de !ono!er "as &osi*i"idades ,

"i'i#a!iones de" indiiduo &ara &reer e" desarro""o , e" a&rendia+e )u#uros.

2. Gun!i%n de iden#i)i!a!i%n de" &ro*"e'a , de su $raedad.

1; Dia$n%s#i!o $enera" o !o"e!#io> se #ra#a de un dia$n%s#i!o $enri!o a&"i!a*"e

a #odos "os su+e#os , ue !onsis#e en re!o$er in)or'a!i%n de diersos -'*i#os ,en dis#in#os 'o'en#os( 'edian#e di)eren#es #!ni!as( &ara iden#i)i!ar &osi*"es

&ro*"e'as ,o di)i!u"#ades( !o'&render si#ua!iones( , &ro&oner so"u!iones a "as

'is'as. @ #ras de es#e dia$n%s#i!o( se &re#ende !ono!er a #odos "os a"u'nos ,

es&e!ia"'en#e de#e!#ar ne!esidades. Es( &or #an#o( un dia$n%s#i!o &reen#io

, endra a ser &ar#e esen!ia" de" &ro!eso &ro$ra'ador en "a es!ue"a.


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2; Dia$n%s#i!o ana"#i!o> e" o*+e#io de es#e dia$n%s#i!o es "a iden#i)i!a!i%n( #an#o

$ru&a" !o'o indiidua"( de "as ano'a"as( &ro*"e'as ,o di)i!u"#ades en e"

a&rendia+e de a"$una 'a#eria o do'ino !on!re#o. E" dia$n%s#i!o ana"#i!o #iene

un !ar-!#er '-s es&e!)i!o ue e" $enera" , es#- orien#ado a "a #o'a de de!isiones

&ara &ro&oner a!#ua!iones !on!re#as( !o'o &or e+e'&"o 'e+orar a"$0n

&ro!eso de)i!i#ario u oi'iar una de#er'inada des#rea( ha*i"idad o !a&a!idad.

3; Dia$n%s#i!o indiidua". Es aue" ue se rea"ia a un so"o a"u'no !on e" )in de

o*#ener una in)or'a!i%n '-s !o'&"e#a de su )un!iona'ien#o( *ien &orue

&resen#e di)i!u"#ades o )ra!asos !on#inuados o $enera"iados( o *ien &orue

se uiere !ono!er !on '-s &ro)undidad su rendi'ien#o a!ad'i!o. En es#os!asos( e" dia$n%s#i!o #endr- una )un!i%n des!riia , !orre!#ia. En e" su&ues#o

de ue e" dia$n%s#i!o se hi!iera a un a"u'no sin nin$0n #i&o de &ro*"e'a(

ha*"ara'os de una )un!i%n &reen#ia o &redi!#ia de" dia$n%s#i!o.

#. DIMENSIONES$ ÁMBITOS Y ÁREAS DE ACTUACIÓN

os nueos en)oues in#era!!ionis#as( e!o"%$i!os o sis#'i!os :ar#ne( 13;(

se !onsidera ne!esario #ener en !uen#a( ade'-s de "o an#erior( e" !on#e#o

edu!a#io , so!ia" en e" ue es#- in'erso e" es#udian#e :)a'i"ia( es!ue"a ,

!o'unidad;. Ga!#ores !on#e#ua"es !o'o "as re"a!iones )a'i"iares( "os

&ro)esores o e" en#orno so!ia" &ueden es#ar in)"u,endo en e" rendi'ien#o de"

a"u'no en "a es!ue"a , en su desarro""o.

@s &ues( si$uiendo "a !"asi)i!a!i%n de ar#ne :13;( se &ueden es#a*"e!er #resdi'ensiones de" dia$n%s#i!o> indiidua"( a!ad'i!a , so!ia". Es#as di'ensiones

#ienen -'*i#os diersos de a&"i!a!i%n :e+e'&"o !o$ni#io( a)e!#io( so!ia";(

as !o'o -reas de in#eren!i%n diersas :e+e'&"o -'*i#o de" rendi'ien#o

a!ad'i!o( "a adaa!i%n &ersona"so!ia"( "a 'o#ia!i%n( "a !ondu!#a( e#!.; &ara

un an-"isis '-s de#a""ado de "as di'ensiones de" dia$n%s#i!o( de sus -'*i#os de

in#eren!i%n( as !o'o de "as -reas o do'inios o*+e#o de dia$n%s#i!o( er "a #a*"a

a*a+o.


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%. MODELOS DE DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO

os 'ode"os de dia$n%s#i!o ue se han u#i"iado en e" -'*i#o de "a &eda$o$a son de

ndo"e ariada.


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, "a &redi!!i%n de" !o'&or#a'ien#o )u#uro. os su&ues#os !on!eua"es de "os ue

&ar#e es#e 'ode"o son>

1; a !ondu!#a de" su+e#o se e&"i!a , iene de#er'inada &or aria*"es de"or$anis'o in#ra&sui!as !o'o "a in#e"i$en!ia( "as ai#udes( "os ras$os de

&ersona"idad( e#!.( aria*"es #odas e""as en "as ue "as &ersonas di)ieren.

2; as aria*"es in#ra&sui!as s%"o &ueden ser dia$nos#i!adas 'edian#e

'ani)es#a!iones e#ernas :"as !ondu!#as; indire!#as de es#os !ons#ru!#os.

3; os !ons#ru!#os in#ernos o aria*"es in#ra&sui!as dan es#a*i"idad , !onsis#en!ia

a" !o'&or#a'ien#o a "o "ar$o de" #ie'&o , de "as si#ua!iones.

4; as unidades de an-"isis son "a 'edi!i%n de "os ras$os( di'ensiones o )a!#ores

ue !on)or'an "a &ersona"idad. Es#os ras$os #ienen un !ar-!#er $en#i!o , se

a&o,an en e" su&ues#o de "a es#a*i"idad , !onsis#en!ia de "a !ondu!#a.

5; os !a'*ios en "a !ondu!#a de un su+e#o &ueden ser de*idos a "a eo"u!i%n

'adura#ia o a un &ro!eso &a#o"%$i!o.

B; as aria*"es in#eresan s%"o en "a 'edida en ue &ueden e&"i!ar "a )or'a!i%n o

!ons#i#u!i%n de "os ras$os , "os )a!#ores de "a &ersona"idad.

as #!ni!as '-s ha*i#ua"es &ara "a re!o$ida de da#os son "os #es#

es#andariados ue 'iden de 'anera indire!#a e" !o'&or#a'ien#o de" su+e#o(

$enera"'en#e en -reas !o'o "a in#e"i$en!ia( "a &ersona"idad( "a 'o#ia!i%n , "os

in#ereses. E" dia$n%s#i!o #iene un !ar-!#er nor'a#io en e" ue "os resu"#ados

indiidua"es se in#er&re#an !o'&ar-ndo"os !on "a nor'a :e" $ru&o de

re)eren!ia;. O#ras #!ni!as ue #a'*in se sue"en u#i"iar son "os #es# &ro,e!#ios(

"os !ues#ionarios( "as es!a"as( "as en#reis#as( e#!.

En e" -'*i#o edu!a#io se u#i"ia es#e 'ode"o !on &ro)usi%n #an#o en orien#a!i%n

&ersona :des!ri&!i%n , !"asi)i!a!i%n de "os a"u'nos; !o'o en orien#a!i%n

&ro)esiona" &ara a,udar a "a &ersona en "a #o'a de de!isiones a "a hora de

e"e$ir una !arrera( una &ro)esi%n o &ues#o de #ra*a+o.


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ODEO REOUTIO>

E" 'ode"o de dia$n%s#i!o eo"u#io u o&era#orio &ar#e de" su&ues#o #e%ri!o

&ia$e#ano de "a !ondu!#a hu'ana es e" resu"#ado de "a !o'*ina!i%n de !ua#ro)a!#ores> "a 'adura!i%n( "a e&erien!ia( "a #rans'isi%n so!ia" , e" eui"i*rio en#re

e" or$anis'o , e" 'edio "a 'en#e hu'ana !onsis#e en una or$ania!i%n

&ro$resia ue a !ons#ru,ndose a "os "ar$o de un &ro!eso ina!a*ado a #ras de

su!esios es#ados o &eriodos> sensorio 'o#or( &re o&era#orio( o&era#orio , "%$i!o

)or'a".

E" o*+e#io &rin!i&a" de es#e 'ode"o es de#er'inar e" nie" a!#ua" de

)un!iona'ien#o !o$ni#io. Es de!ir( &ro&or!ionar in)or'a!i%n so*re "as e#a&as de"desarro""o !o$ni#io de" a"u'no den#ro de !ada es#ado. e #ra#a de un

dia$n%s#i!o din-'i!o , e&"i!a#io( no des!riio( &orue in#en#a e&"i!ar e" #i&o

de or$ania!i%n !o$ni#ia ue ha!e &osi*"e "a din-'i!a de" desarro""o.

os su&ues#os #e%ri!os en "os ue se *asa son>

1; E" eui"i*ro en#re e" or$anis'o , e" 'edio se "o$ra 'edian#e un

'e!anis'o de asi'i"a!i%n , de a!o'oda!i%n.

2; os “esue'as/ es#ru!#uran "as e&erien!ias &asadas , )a!i"i#an "a

in!or&ora!i%n de e&erien!ias )u#uras.

3; as es#ru!#uras de" &ensa'ien#o , de "a !ondu!#a se desarro""an en

un orden de su!esi%n !ons#an#e. Cada es#ru!#ura #iene un !ar-!#er

in#e$rador en re"a!i%n a "a an#erior , su&one una 'e+ora res&e!#o de

s#as.

E" dia$n%s#i!o &si!o&eda$%$i!o si$uiendo es#e 'ode"o se *asa en una

'e#odo"o$a !"ni!o e&eri'en#a" en "a ue se !o'*ina "a en#reis#a !"ni!a !on

e" '#odo e&eri'en#a". @ #ras de "a o*sera!i%n dire!#a , de "a in#era!!i%n

en#re e" orien#ador , e" a"u'no( se in#en#a !ono!er e" es#adio en e" ue se

en!uen#ra e" su+e#o , e" nie" de aduisi!i%n de "os esue'as !ara!#ers#i!os de

!ada es#ado.


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os ins#ru'en#os , #!ni!as de ea"ua!i%n han sido !ons#ruidos so*re "a #eora de

@&are!i% !o'o a"#erna#ia a "as "i'i#a!iones de" 'ode"o &si!o'#ri!o , se

de)ine

en &a"a*ras de Gern-nde =a""es#eros , Carro*"es :18; !o'o “aue""a

a"#erna#ia a "a ea"ua!i%n &si!o"%$i!a a #ras de "a !ua" se #ra#a de iden#i)i!ar "as

!ondu!#as o*+e#o de es#udio( #an#o 'o#oras !o'o )isio"%$i!as o !o$ni#ias( !o'o

#a'*in "as aria*"es a'*ien#a"es o in#ernas ue "a 'an#ienen o !on#ro"an( !on e"

o*+e#io de ""ear a !a*o un #ra#a'ien#o o !ua"uier #i&o de in#eren!i%n

&si!o"%$i!a/

a )ina"idad de" 'ode"o !ondu!#ua" es e" es#udio de !o'&or#a'ien#o o*sera*"e(

inde&endien#e'en#e de su e#io"o$a. Con!re#a'en#e #ra#a de>

9 Es#a*"e!er "as re"a!iones )un!iona"es de "a !ondu!#a &ro*"e'a &ara diseñar

"a in#eren!i%n '-s !onenien#e en !ada !aso.

9 Des!ri*ir( e&"i!ar , 'odi)i!ar de#er'inados !o'&or#a'ien#os.

9


15/134

2; a, una in#erre"a!i%n en#re "os an#e!eden#es o es#'u"os( e" !o'&or#a'ien#o , "as

!onse!uen!ias o re)ueros. Es#os #res e"e'en#os son )un!iona"'en#e

in#erde&endien#es.

3; E" 'ode"o !ondu!#ua" se *asa en una &si!o"o$a o*+e#ia de

orien#a!i%n e&eri'en#a" , !ondu!#is#a.

4; E" 'ode"o !ondu!#ua" &ar#e de un en)oue en e" ue "as !ondu!#as ,a se han

a&rendido o an a ser a&rendidas. e &one en n)asis en "os !ondi!iona'ien#os

a'*ien#a"es( si#ua!iona"es , so!ia"es ue in)"u,en en "a !ondu!#a. as 'a,ora

de "as !ondu!#as &ueden ser a&rendidas o 'odi)i!adas 'edian#e &ro!edi'ien#os

de a&rendia+e.

5; E" dia$n%s#i!o #iene un !ar-!#er )un!iona" , !onsis#e *-si!a'en#e en de#er'inar

"as !ara!#ers#i!as !ondu!#ua"es de" indiiduo( inde&endien#e'en#e de su

e#io"o$a.

os '#odos '-s u#i"iados &ara "a re!o$ida de "a in)or'a!i%n son :1; "a

o*sera!i%n 'edian#e #!ni!as !o'o "os re$is#ros narra#ios( "as es!a"as dea&re!ia!i%n( "os !%di$os de !ondu!#a( "os au#orre$is#ros( "os !ues#ionarios o

inen#arios , "a en#reis#a es#ru!#urada , :2; "a e&eri'en#a!i%n en "a ue se

'ani&u"an "as aria*"es !on#e#ua"es o a'*ien#a"es &ara !o'&ro*ar sus e)e!#os

so*re "a !ondu!#a :'odi)i!a!i%n de !ondu!#a;.

E" 'ode"o !ondu!#ua" en e" -'*i#o edu!a#io des#a!a sus a&"i!a!iones en "os

#ras#ornos de "a a#en!i%n( "os &ro*"e'as de "e!#oes!ri#ura , en $enera" de

a&rendia+e !o'o #a'*in en "a 'odi)i!a!i%n , aduisi!i%n de #!ni!as , h-*i#os

de es#udio( e#!.

ODEO COKNITIO>


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Gren#e a" 'ode"o !ondu!#ua" ue de+a*a de "ado "os &ro!esos 'en#a"es su&eriores

de "as &ersonas &ara !en#rarse 0ni!a'en#e en "as !ondu!#as o*sera*"es( e"

'ode"o !o$ni#io !onsidera a" ho'*re un ser a!#io ue &uede desarro""ar sus

&o#en!ia"idades( si se #ra*a+an aria*"es !o$ni#ias !o'o &or e+e'&"o e"

raona'ien#o( "a !o'&rensi%n( "a 'e'oria( "a a#en!i%n( "a &er!e&!i%n( e"

"en$ua+e( e#!. E" o*+e#io de es#e 'ode"o es "a !o'&rensi%n de "os )en%'enos

'en#a"es.

os su&ues#os *-si!os de es#e 'ode"o son>

1; Da i'&or#an!ia no #an#o a "os resu"#ados de" )un!iona'ien#o !o$ni#io sino

#a'*in a "os &ro!esos , es#ra#e$ias ue usa "a &ersona &ara reso"er &ro*"e'as

!o$ni#ios.

2; In#en#a o*#ener in)or'a!i%n &re!isa so*re "os &ro!esos !o$ni#ios ue se

en!uen#ran en un nie" in#e"e!#ua" de#er'inado !on e" o*+e#io de orien#ar "a

in#eren!i%n.

3; Considera a "a &ersona en su #o#a"idad( &or "o #an#o( se #iene en !uen#a no s%"o

"os as&e!#os !o$ni#ios( sino #a'*in "os a)e!#ios( a!#i#udina"es ,

'o#ia!iona"es.


17/134

4; Tra#a de !ono!er 'e+or "os &ro!esos de enseñana a&rendia+e.

Es de!ir( se &reo!u&a &or ana"iar "as !ondi!iones ue )aore!en "a

aduisi!i%n( in#e$ra!i%n , neu#ra"ia!i%n de "os !ono!i'ien#os &or &ar#e

de" a"u'no.5; as de)i!ien!ias !o$ni#ias , de" a&rendia+e se !onsideran &ar!ia"'en#e

*asadas en de)i!ien!ias !uan#i#a#ias , !ua"i#a#ias de "a enseñana

)or'a" e in)or'a".

B; Es &osi*"e de#er'inar e" $rado en e" ue "as de)i!ien!ias !o$ni#ias son o

no son reersi*"es a #ras de" &ro!eso de ea"ua!i%n ( &ues#o ue

'edian#e su 'odi)i!a!i%n se &uede eri)i!ar en u 'edida e" a"u'no

se ha *ene)i!iado de "a in#eren!i%n.

a 'e#odo"o$a u#i"iada es e&eri'en#a"( a"$unas #!ni!as son "a

si'u"a!i%n de "os &ro!esos !o$ni#ios hu'anos en e" ordenador( e" an-"isis

de "a dura!i%n de un &ro!eso !o$ni#io de#er'inado( "os 'a&as !o$ni#ios(

e" &ensa'ien#o en o a"#a( e#!.

&. CONTENIDOS DEL DIAGNÓSTICO

PEDAGÓGICO


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1; os !ono!i'ien#os *-si!os re"a!ionados !on e" &ro$ra'a> do'inio de

#!ni!as( !ono!i'ien#os 0#i"es , '#odos de &ensa'ien#o( de #ra*a+o ,de es#udio.

2; Resu"#ados de" desarro""o es!o"ar> sa"ud 'en#a"( )si!a( e#!.6

a!#i#udes6 in#ereses6

#enden!ias6 $us#os6 !rea#iidad(...

3; Resu"#ados de na#ura"ea so!ia"> ha*i"idades de reso"u!i%n de

&ro*"e'as rea"es6

ha*i"idad de !oo&era!i%n de'o!r-#i!a6 sensi*i"idad so!ia".

@"are Ro+o :!i#ado en ida" , an+on( 12; ( &or su &ar#e( de"i'i#a "os

&ro*"e'as &ro&ios de" dia$n%s#i!o &eda$%$i!o re)irindose a "os

&ro&ios de" a"u'no


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ha*i#ua"'en#e !onsiderados :&ro*"e'as de &ersona"idad( edu!a!iona"es(

o!a!iona"es( ai#udina"es(...;( a "os ue añade 9a#endiendo a "a &ro$resia

!o'&"e+idad de "a ida es!o"ar9 "os si$uien#es>

9 Dia$n%s#i!o o #ra#a'ien#o de "as re"a!iones $ru&a"es #an#o de "os

&ro)esores !o'o de "a !o'unidad edu!a#ia en su !on+un#o.

9 Dia$n%s#i!o &si!oso!ia" e ins#i#u!iona".

9 Dia$n%s#i!o de" &ro)esorado( en es&e!ia" de sus a!#ua!iones

do!en#es , re"a!i%na"es( , orien#a!i%n su*si$uien#e &ara su

&er)e!!iona'ien#o.9 Dia$n%s#i!o de "os &ro*"e'as )a'i"iares , &"ani)i!a!i%n de

seri!ios de asesora'ien#o a "os &adres de a"u'nos.


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9 Con!eos *-si!os( en#endidos en sen#ido a'&"io( de 'odo ue

&ueden in!"uir #!ni!as , es#ra#e$ias *-si!as &ara "a asi$na#ura de ue

se #ra#e.

Gina"'en#e( #a" e sean =uis-n , arn uienes &resen#en un &anora'a

'-s ehaus#io( en su &u*"i!a!i%n ori$ina" de 1.84( a!er!a de "as aria*"es

ue han de !onsiderarse en e" dia$n%s#i!o &eda$%$i!o. e re&rodu!e en

"a &-$ina si$uien#e e" !uadro9resu'en ue &resen#an *a+o e" ##u"o

LEEENTO MUE INTERIENEN EN UN DI@KNTICO/.


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ELEMENTOS 'UE INTERVIENEN EN UN DIAGNÓSTICO

INDI VIDUALES

PERSONALES

Causas )si!as o sensoria"es>

Eo"u!i%n )si!a

a"ud> in)"u,e en "a !a&a!idad de rendi'ien#o :#ras#ornos

$"andu"ares( en)er'edades "ar$as o se$uidas( 'a"a nu#ri!i%n(

)a"#a de des!anso; @no'a"as isua"es.@no'a"as audi#ias.

De)e!#os )si!os "ees> !o+era.

Coordina!i%n 'o#ora> de)i!ien!ias es!ri#ura :"en#i#ud( dis$ra)as( e#!.;

In#e"e!#ua"es , neuro"%$i!os>

In#e"i$en!ia> re"a!ionada !on e"

rendi'ien#o. @i#udes es&e!)i!as>

rendi'ien#o &or 'a#eria.

Desarro""o &si!o'o#or> es#ru!#ura #e'&ora"( "a#era"idad( esue'a !or&ora".


22/134

@daa!i%n

>

re"a!i%n a"u'nos( &ro)esores. -*i#os de es#udio

Co'unidad

SOCIOAMB IE NTALES

G@II@> es#ru!#ura )a'i"iar( ori$en )a'i"iar( re"a!iones( )or'a!i%n e

in#ereses de "os &adres( ha*i#ad( o!io.

ECUE@> !ondi!iones( or$ania!i%n( re"a!iones , !"i'a so!ia"(

&ro$ra'a!i%n ( 'e#odo"o$a.

OCI@E> ha*i#ad. Res#ru!#ura de" *arrio( 'edios de re"a!i%n !on "oa

!o'unidad( re"a!i%n es!ue"a *arrio( es!o"aridad en o )uera de" *arrio.

Not(: to)(do de BUISAN Y MARIN *!+,%-


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. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA:

a ea"ua!i%n es un #r'ino ue se en#iende !o'o un &ro!eso in#rnse!oin#en!iona" , sis#e'-#i!o( a #ras de" !ua" se o*#iene in)or'a!i%n )ia*"e ,

-"ida &ara re#roa"i'en#ar un &ro!eso de #o'a de de!isiones de( &or e+e'&"o( un

&ro$ra'a( una in#eren!i%n( e#!.


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ins#ru'en#os de ea"ua!i%n !o'o he'os di!ho an#erior'en#e son

)unda'en#a"'en#e "os #es# diri$idos a ai#udes( ha*i"idades(

!ono!i'ien#os( in#ereses( &ersona"idad , adaa!i%n.

• En)oue !ondu!#ua"> *asado en e" an-"isis )un!iona" de "a !ondu!#a

!on un !"aro !ar-!#er aso!ia!ionis#a de" a&rendia+e , "a enseñana.

Es#e en)oue( a di)eren!ia de" an#erior( &asa de es!ri*ir "o ue e" su+e#o

&ade!e a des!ri*ir "o ue e" su+e#o ha!e , "as !ondi!iones *a+o "as

!ua"es es#- so'e#ido. Cri#i!a a "a u#i"ia!i%n de #es#


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es#andariados &or "os ses$os so!io!u"#ura"es , su )a"#a de a"ide en

una 'edi!i%n !orre!#a. es#e en)oue !onsidera "a

ea"ua!i%n !o'o un e"e'en#o ue )or'a e" !urr!u"u'. E" dia$n%s#i!o

a" su+e#o se !onsidera una ea"ua!i%n , una orien#a!i%n( en un &ro!eso!!"i!o ue re#roa"i'en#ar a "a #o'a de de!isiones. Es#e #i&o de en)oue

se en#iende !o'o un !on#inuo desde "a ea"ua!i%n !urri!u"ar '-s

ordinaria has#a "a ea"ua!i%n 'u"#idi'ensiona" e)e!#uada &or

es&e!ia"is#as di)eren#es( a" i$ua" ue #a'*in "as ne!esidades

edu!a#ias( a "as ue "a ea"ua!i%n se di!e( , se e#ienden a "o "ar$o de

un !on#inuo. a )ina"idad de" dia$n%s#i!o es de#er'inar "a na#ura"ea

de "as di)i!u"#ades( su $raedad , "os )a!#ores ue su*,a!en &ara


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rea"iar "a &roisi%n de a,udas edu!a#ias. os ins#ru'en#os ue '-s

ha*i#ua"'en#e u#i"ian son "os #es# &si!o"%$i!os( "as &rue*as o*+e#ias(

"as "is#as de !on#ro" , "as es!a"as de o*sera!i%n( ade'-s de "os

e-'enes #radi!iona"es.


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PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN

PSICOPEDAGÓGICA:

a ea"ua!i%n &si!o&eda$%$i!a es#- *asada en unas *ases

e&is#e'o"%$i!as di)eren#es a" !on!eo de ea"ua!i%n ue #ena'os has#a

ahora. En &ri'er "u$ar se en#iende !o'o una ea"ua!i%n )un!iona"( ue

es aue""a orien#ada a "a #o'a de de!isiones , es#- re#roa"i'en#ada &or

"os &ro&ios resu"#ados ue arro+e. os resu"#ados es#-n #o'ados de "os

!on#e#os nor'a"es donde a"u'no se desenue"e &ara ue "a #o'a de

'edidas so*re e" &ro*"e'a ea"uado se a+us#e a "o ue rea"'en#e e"a"u'no ne!esi#a.


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/. INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN

PSICOPEDAGOGICA

Es ne!esario de#er'inar una serie de aria*"es ue &or su na#ura"ea reuieren

de una serie de ins#ru'en#os ue nos &er'i#an !ono!er sus ai#udes(

&ersona"idad( !ondu!#as( in#e$ra!i%n( &re)eren!ias( in#ereses( 'o#ia!iones( e#!.

Todo e""o( &ara &oder orien#ar en "os 'o'en#os o&or#unos en e" &ro!eso de

#o'a de de!isiones ue 'e+or se adae a "o ue rea"'en#e uiera ha!er en "a

ida. E" &ro!eso de a"ora!i%n de "as ne!esidades edu!a#ias es&e!ia"es se

&"an#ea !o'o &ro!eso 'u"#i'#odo


29/134

donde de*ido a "a na#ura"ea de "os !o'&"e+os o*+e#os de "a ea"ua!i%n es

&re!iso &oner en +ue$o '#odos es&e!ia"iados &ara ase$urarnos ue "a

in)or'a!i%n !u'&"a unos 'ni'os !ri#erios de a"ide. @s &ode'os !i#ar "os

si$uien#es ins#ru'en#os de ea"ua!i%n>

• La o!"#va$i%n> es uno de "os ins#ru'en#os '-s u#i"iados den#ro de "a

ea"ua!i%n &si!o&eda$%$i!a &or "o ue es &re!iso u#i"iar"a 0ni!a'en#e

!uando sea ade!uada. a o*sera!i%n en un &ro!eso ue re!o$e

'edian#e un re$is#ro o*+e#io( sis#e'-#i!o , es&e!)i!o( "as !ondu!#as

ue rea"ian "os a"u'nos en un de#er'inado en#orno. os resu"#ados

de es#a o*sera!i%n se !a#e$orian en #orno a !ons#ru!#os

!odi)i!ados &ara un an-"isis "%$i!o de "a in)or'a!i%n. Eis#e "a

&osi*i"idad ue "a o*sera!i%n se rea"i!e de 'odo ue "a &ersona ue

re!o+a "os da#os se ino"u!re en "a in#era!!i%n so!ia" d-ndo"e un #oue

!ua"i#a#io. Es#e #i&o de ins#ru'en#o &er'i#e !en#rarse en un o*+e#io

&reia'en#e 'ar!ado en )un!i%n de" &ro*"e'a a ana"iar.

a o*sera!i%n es una #!ni!a )unda'en#a" ue e" do!en#e de*er-

u#i"iar den#ro de" &ro!eso de ea"ua!i%n &si!o&eda$%$i!a. a

o*sera!i%n !onsis#e en er( or , re$is#rar !o'&or#a'ien#os( a!#i#udes ,

&ro!edi'ien#os en re"a!i%n a unos o*+e#ios de#er'inados.

Eis#en arios #i&os de

o*sera!i%n>

P a o*sera!i%n es#ru!#urada> &ar#e de una )i!ha o $ua en "a ue

!o"o!a'os "as aria*"es o -'*i#os so*re "os !ua"es uere'os

o*#ener in)or'a!i%n. Es#o orien#a a" do!en#e so*re u as&e!#os


30/134

!onsiderar. @ es#a o*sera!i%n se "e sue"e ""a'ar #a'*in

“re$is#ro e#no$r-)i!o/.

P a o*sera!i%n no es#ru!#urada> es aue""a ue se rea"ia

es&on#-nea'en#e.

a o*sera!i%n na#ura" o es&on#-nea es #a'*in un re!urso 'u,

0#i"( &or e+e'&"o( "a o*sera!i%n ue e)e!#ua'os diaria'en#e de

"os niñosas en e" re!reo &er'i#e !o'&render "as din-'i!as de

a'i$osas6 "a o*sera!i%n ue ha!e'os de "os niñosas !on

sus &adres a" 'o'en#o de de+ar"os en "a es!ue"a o a"

re!i*ir"os nos &uede de!ir 'u!ho so*re "a a)e!#iidad , !er!ana

ue 'an#ienen( e#!.


31/134

P a o*sera!i%n &ar#i!i&an#e> en e""a uien o*sera es &ar#e

de" $ru&o o*serado( es una es&e!ie de “o*serar desde

aden#ro/( e" o*+e#io !on e""a es no a"#erar "a din-'i!a de "o ue

se &re#ende es#udiar. En un sa"%n de !"ases( &or e+e'&"o( ser-'u, dis#in#o si e" o*serador es e" &ro)esor :ue es &ar#e de"

au"a; ue e" su&erisor( e" dire!#or o e" ins&e!#or.

P a o*sera!i%n no &ar#i!i&an#e> es aue""a en "a ue e"

o*serador es un a$en#e e#erno a "a din-'i!a o*serada.

a o*sera!i%n es#- i'&"!i#a en #odos "os &ro!edi'ien#os de ea"ua!i%n

&si!o&eda$%$i!a( &or e""o es i'&or#an#e ue e" do!en#e se&a a&roe!har

es#e a"ioso re!urso , adaar"o de a!uerdo a "os o*+e#ios de "a

ea"ua!i%n , "as !ara!#ers#i!as de !ada $ru&o de es#udian#es , de !ada

niñoa. :er 'ode"o @neo 1;

• La "nt#"vi!ta> #ra#ar de o*#ener da#os dire!#a'en#e de" su+e#o

'edian#e e&"ora!iones ora"es donde "os da#os son re!o$idos

en un in)or'e &si!o&eda$%$i!o. Es una #!ni!a de re!o$ida de da#os

!ua"i#a#ia , su*+e#ia e#ensi*"e a" a"u'no( &adres o &ersonas ue

#en$an a"$una re"a!i%n !on e" &ro!eso de enseñana de" a"u'no.

@si'is'o "a en#reis#a &uede #ener arios #i&os de&endiendo de su

$rado de es#ru!#ura!i%n( des#a!ando "a en#reis#a se'i es#ru!#urada

donde a &ar#ir de un $ui%n( e" en#reis#ador &uede 'odi)i!ar"o a

!onenien!ia. Tra#a de !o'&render "a si#ua!i%n se$0n "as &ers&e!#ias

de "os &ro#a$onis#as , &uede u#i"iarse &ara !ons#a#ar "os da#os de

o#ras #!ni!as ea"ua#ia.


32/134

Eis#en arios #i&os de

en#reis#as>

P En#reis#a es#ru!#urada> es aue""a en "a ue( en es#e !aso e"

do!en#e( a&"i!a una serie &ro$ra'ada de &re$un#as so*re "os

#e'as de su in#ers , re$is#ra "as res&ues#as. Usa'os es#e #i&o

de en#reis#a !uando #ene'os !"aros "os !a'&os so*re "os !ua"es

uere'os inda$ar , !uando *us!a'os in)or'a!i%n '-s *ien

es&e!)i!a. Ta'*in &uede ser u#i"iada !uando uere'os


33/134

&re$un#ar "o 'is'o a un $ru&o de &ersonas &ara &oder !o'&arar

"os da#os o ana"iar"os $"o*a"'en#e.

P En#reis#a se'ies#ru!#urada> se #ra#a de una en#reis#a en "a ue

#ene'os una )i!ha !on #e'as $enera"es o $randes !a'&os de &re$un#as orien#adoras. @ "o "ar$o de "a !onersa!i%n se an

$enerando nueas &re$un#as de a!uerdo a "as inuie#udes ue

se &resen#an duran#e "a 'is'a.

P En#reis#a no es#ru!#urada> se #ra#a de un !onersa#orio

in)or'a"( a*ier#o( "i*re( en e" ue #an#o e" en#reis#ador !o'o e"

en#reis#ado in#er!a'*ian &re$un#as( su$eren!ias( da#os( e#!.

os #res #i&os de en#reis#as son 0#i"es , &ueden ser a&"i!ados de

a!uerdo a "a si#ua!i%n( es e" do!en#e uien de*e de)inir u

ins#ru'en#o se a+us#a '-s a sus &ro&%si#os. a en#reis#a es una

#!ni!a orien#ada a o*#ener in)or'a!i%n ien!ia"( es 0#i" &ara e"

""enado de his#orias !"ni!as( &ara !ono!er es#ados de -ni'o(

e&e!#a#ias( o&iniones. a en#reis#a &uede ser u#i"iada !o'o

)uen#e de in)or'a!i%n &ri'aria o &uede '-s *ien orien#arse a

rea)ir'ar hi&%#esis( !on)ir'ar in)or'a!i%n o*#enida 'edian#e o#ras

#!ni!as o in!"uso &ara !o'uni!ar resu"#ados. Es#a #!ni!a reuiere ue

e" en#reis#ador $enere un !"i'a !-"ido , de !on)iana( ue ase$ure a"

en#reis#ado "a !on)iden!ia"idad de "a in)or'a!i%n , ue "a re$is#re

!uidadosa'en#e &ara &os#erior'en#e &oder ana"iar"a e in#er&re#ar"a.

@ !on#inua!i%n se &ro&onen e+e'&"os de &re$un#as #an#o &ara niños

!o'o &ara ado"es!en#es>

@do"es!en#es>

P Cun#a'e a"$o a!er!a de #i.

P QMu #e enseñ% "a ida

P QMu , uin #e sor&rendi% en #u ida


34/134

P QMu es en #u )u#uro

P QMu es "o ue '-s #e enor$u""e!e

P QDe u #e arre&ien#es

P QTenas 'as!o#as en #u in)an!ia QC%'o eran

P QCu-" )ue e" 'o'en#o '-s )e"i de #u ida

QS e" '-s #ris#e QS e" '-s 'e'ora*"e


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P QMu es a"$o ue sie'&re uisis#e ha!er( &ero #odaa no &udis#e

P QCrees ue as a &oder ha!er"o

P QC%'o #e $us#ara ue #e re!ordaran

Niñosas>

P QMuines son "as &ersonas '-s i'&or#an#es de #u ida

P QMu #e $us#a '-s de "a es!ue"a

P QCu-" es #u &ri'er re!uerdo

P QD%nde ies QC%'o es #u !asa

P QCu-" es #u o*+e#io '-s i'&or#an#e en "a ida

P QMuin es #u 'e+or a'i$o QMu "es $us#a ha!er +un#os

P QTienes her'anos QEn u se &are!en , en u se di)eren!ian

P QMu sueñas &ara "os niñosas de #u &as

P QMu uieres ser !uando seas $rande , &or u

P Des!ri*e un da nor'a" de #u ida( desde e" 'o'en#o en ue #e

des&ier#as has#a ue es hora de ir#e a dor'ir.

• Lo! t"!t > a &esar ue su uso en "a ea"ua!i%n #radi!iona" era !asi

e!"usio( si$ue &resen#ando innu'era*"es #asas *ase es en "a

o*+e#iidad de sus 'edidas( "a re&resen#a!i%n de 'ues#reo( "as

&un#ua!iones orien#a#ias ue &er'i#en es#a*"e!er un &un#o de

re)eren!ia( e#!. en 'u!has o!asiones &ueden darnos una idea de" nie"

de !o'&e#en!ia !urri!u"ar de" a"u'no.


36/134

• P#u"a! P!i$o&"'ag%gi$a!> nos &er'i#en o*#ener in)or'a!i%n ue

!o'&e#en a "a o*#enida en o#ras )uen#es( a!er!a de "as in#era!!iones ue

se &rodu!en en "os &ro!esos de enseñana9a&rendia+e , de "as

!a&a!idades *-si!as de "os a"u'nos. Nor'a"'en#e se u#i"ia !uando

eis#e una ne!esidad de 'a,or in)or'a!i%n &ara "a #o'a de de!isiones

de adaa!iones !urri!u"ares. Gern-nde :17;( nos ha!e hin!a&i en e"

!ar-!#er !o'&"e'en#ario de es#e #i&o de &rue*as &ara ue su )-!i" a!!eso

, a&"i!a!i%n no nos ""ee a una si#ua!i%n de !o'odidad en "a !ua"

no #en$a'os en !uen#a "os o#ros ins#ru'en#os de ea"ua!i%n.


37/134

@


38/134

e" desarro""o so!ia" , de "a &ersona"idad( e" desarro""o 'o#or , "as

!ara!#ers#i!as de" !on#e#o.

En !uan#o a "a e&"ora!i%n de "a in#e"i$en!ia s#a sue"e rea"iarse

ha*i#ua"'en#e !on es!a"as de in#e"i$en!ia e!hs"er :@I IC


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40/134

E" desarro""o 'o#or #iene una es&e!ia" i'&or#an!ia en e" desarro""o de

"os a"u'nos &orue se re"a!iona !on su !a&a!idad de rea"iar

a!#iidades de 'anera au#%no'a. Es &re!iso de#er'inar "as ha*i"idades

'o#ri!es $enera"es , es&e!)i!as a #ras de &rue*as de e&"ora!i%n.


41/134


42/134

•


43/134

Es#os da#os su&onen "a &ri'era *ase in)or'a#ia ue se ha*r-n de ir

a'&"iando &os#erior'en#e a #ras de en#reis#as !on #u#ores( a"u'nos , eui&o

edu!a#io.

En#re "a in)or'a!i%n ue se o*#iene #ene'os "os da#os &ersona"es de" a"u'no(de "a )a'i"ia( "a si#ua!i%n )a'i"iar so!ia"( e!on%'i!a , !u"#ura"( "a "en$ua

ha*i#ua" de !o'uni!a!i%n( si u#i"ia a"$0n seri!io es!o"ar( a"$unos da#os

'di!os so*re e" niño( "a es!ue"a de "a ue &ro!ede , !ua"uier o#ro da#o ue "a

)a'i"ia !onsidere re"ean#e.

Cuando se &rodu!e una de'anda de in#eren!i%n e" &si!o&eda$o$o ha de

&oder dis&oner de "a '-i'a in)or'a!i%n de "a si#ua!i%n a!#ua" de" a"u'no ,

de aue""os as&e!#os &or "os !ua"es se ha so"i!i#ado "a in#eren!i%n. a re!o$ida

de in)or'a!i%n se rea"ia 'edian#e ins#ru'en#os ue se )a!i"i#an a" &ro)esorado

!on e" )in de re!o$er"a de 'anera ade!uada. a in)or'a!i%n se !on#ras#a !on

una en#reis#a indiidua" ue &er'i#e una &ri'era #o'a de de!isiones a !or#o

&"ao. Es i'&or#an#e es#a*"e!er e" nie" de !o'&e#en!ia !urri!u"ar de" a"u'no(

es de!ir( e" "o$ro ue e" a"u'no es !a&a de !onse$uir en re"a!i%n a "as -reas

ins#ru'en#a"es( ,a ue &er'i#e a su #u#or rea"iar una re)"ei%n '-s &ro)unda

so*re e" a"u'no.

a ea"ua!i%n de "a !o'&e#en!ia !urri!u"ar es o#ra )ase de "a ea"ua!i%n

&si!o&eda$%$i!a. @ es#as a"#uras ,a se ha*r- $enerado una !an#idad de

in)or'a!i%n su)i!ien#e &ara &oder re#roa"i'en#ar una #o'a de de!isiones

*asadas en in)or'a!iones !on#ras#adas. @ &ar#ir de au se &asa a un &ro!eso de

an-"isis de "a si#ua!i%n 'edian#e "a o*sera!i%n de" a"u'no en e" au"a( reisi%n

de "os #ra*a+os , a&"i!a!i%n de &ron%s#i!o &eda$%$i!o. a o*sera!i%n en e"au"a #ra#a de o*#ener "a in)or'a!i%n de" a"u'no en 'edio de" $ru&o

donde se desenue"e &ara o*#ener una isi%n de !on+un#o. Es#a o*sera!i%n

o)re!e un dia$n%s#i!o de" !on+un#o de "a !"ase , &er'i#e !o'&arar"o !on o#ras

in)or'a!iones o*#enidas a "o "ar$o de" &ro!eso &ara en#ender !ier#os as&e!#os

re)eren#es a "os !on#enidos( 'e#odo"o$a( or$ania!i%n e in#era!!iones &ro)esor

a"u'no.


44/134

u#i"ia( "as es#ra#e$ias , des#reas ue &one en +ue$o. e &ueden u#i"iar "os

#ra*a+os &ara !o'&ro*ar"o !on e" de o#ros a"u'nos &ara !o'&ro*ar si eis#en

di)eren#es si$ni)i!a#ias. a in)or'a!i%n ue se o*#en$a de" #ra*a+o de "os

a"u'nos de*e ser !on#ras#ada , a"orada &or e" &ro)esor &ara in#rodu!ir "os

!a'*ios ue es#i'e ne!esarios. En !uan#o a "as &rue*as &eda$%$i!as es#a #iene

en !uen#a e" re)eren#e de" a"u'no en "as !o'&e#en!ias de "as -reas de"

!urr!u"u' , se #ra#a de !ono!er e" do'inio de" a"u'no en e"


45/134

!on#enido !urri!u"ar , e" nie" de desarro""o a"!anado en re"a!i%n !on

"as di)eren#es !a&a!idades. Ta'*in nos de*e de a&or#ar in)or'a!i%n so*re

"as es#ra#e$ias ue u#i"ia &ara a*ordar "as #areas( su 'o#ia!i%n( sus

es#ra#e$ias de a&rendia+e( sus so"i!i#udes de a,uda( sus re"a!iones( e#!. "adeo"u!i%n de "a in)or'a!i%n iene #ras )ina"iar "a &rosa indiidua" 'edian#e

una en#reis#a !on e" #u#or o #u#ora &ara !o'en#ar "os resu"#ados. Es ne!esario

ha!er hin!a&i en ue se rea"ia una a"ora!i%n &osi#ia de" a"u'no in)or'ando

de "o ue es !a&a de ha!er !on '-s o 'enos i#o.


46/134

9 Q Mu o, a ha!er

9 Q C%'o "o o, a ha!er

9 Q D%nde

9 Q Cu-n#o !ues#a


47/134

@'*os au#ores insis#en en ue en es#a )ase de*en !onsiderarse #an#o "as

!ondi!iones de or$ania!i%n es!o"ar de" !en#ro en donde se in#eriene

!o'o "os re!ursos dis&oni*"es de #odo #i&o.

=. RECOKID@ DE D@TO E I


48/134

9 De!isiones de deria!i%n a o#ros es&e!ia"is#as.

3. 9 CO


49/134

9 O*sera!i%n , an-"isis de"

rendi'ien#o es!o"ar.

os au#ores !i#ados su*ra,an( ue e" desarro""o de es#a )ase de&ender-

de" en)oue

:L'ode"ode dia$n%s#i!oL en su #er'ino"o$a6 &-$. 31;

ue se u#i"i!e.

4. 9 CORRECCIN E INTER


50/134

os in)or'es de resu"#ado de*en #ener "as si$uien#es

!ara!#ers#i!as>

1; ER DOCUENTO CIENTVGICO( en e" sen#ido de ue

de*ieran &er'i#ir iden#i)i!ar #an#o a su au#or !o'o e" &ro!edi'ien#o

dia$n%s#i!o se$uido &or s#e. @de'-s( de*ieran !on#ener "os da#os

de iden#i)i!a!i%n de" su+e#o ea"uado( e" 'o#io de" dia$n%s#i!o( e"

dia$n%s#i!o a ue se ha ""e$ado , "as orien#a!iones &er#inen#es.

2; ERIR DE EVCUO DE COUNIC@CIN( en e" sen#ido

de ue de*e ser !o'&rensi*"e &ara uien ha de re!i*ir"o( ei#ando

#e!ni!is'os inne!esarios , e&resiones a'*i$uas o es&e!u"a#ias.

3; ER XTIE( "o ue de&ende &ar#i!u"ar'en#e de "a!on!re!i%n de "as orien#a!iones.


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CAPITULO II : INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

".!. PROBLEMASPSICOPEDAGÓGICOS

En 0o1 2i20o1 i n i 2 i ( 0 3 )edio de 0( EGB o en 0( E n 1 e 4 ( n 5

( P6i)(6i(.

Desde ue e" niño #iene edad de ir a "a Es!ue"a :a "os seis años; &ara !ursar "a

Enseñana Kenera" =-si!a( "a &rin!i&a" &reo!u&a!i%n de" &si!%"o$o es "a

de !ono!er su nie" in#e"e!#ua"( de#e!#ar &osi*"es su*nor'a"idades o

re#rasos eo"u#ios , su adaa!i%n $enera"( &ara &oder !orre$ir !uan#o

an#es !ua"uier anor'a"idad ue en!uen#re.


52/134

P =uena orien#a!i%n #e'&ora" , es&a!ia" :!ono!er &er)e!#a'en#e

d%nde es#- su dere!ha e iuierda6 arri*a , a*a+o6 de"an#e ,

de#r-s6 e#!.;.

P Coordina!i%n

iso'anua". *;

en$ua+e

P


53/134

P Jue$os.

P @"i'en#a!i%n.

P Des!anso. 9 .

P Re"a!i%n !on "os d e ' - s niños

Es i'&or#an#e !ono!er "a.&si!o'o#ri!idad &ara ei#ar &osi*"es

di)i!u"#ades ue "e !ondu!an a su*si$uien#es9&ro*"e'as , re#rasos es!o"ares

!o'o dis"eias( dis$ra)as( disor#o$ra)as( e#!.

En e" -rea de" "en$ua+e es ne!esario !o'&ro*ar si ha, de)e!#os de

&ronun!ia!i%n( a)onas( #ar#a'udeo o a"$0n o#ro ue &ueda de#e!#arse( &ara

ini!iar su in'edia#a !orre!!i%n.

E" !a'&o de "a &ersona"idad nos & r o & o r ! i o n a r - e" !ono!i'ien#o

de "os &ro*"e'as ue ie e" niño , ue &ueden &er+udi!ar su adaa!i%n

es!o"ar. @ s &ues( an#e un &osi*"e &ro*"e'a de enuresis( ser- &re!iso ana"iar

"a i d a ) a ' i " i a r , de#e!#ar "a ra%n de &or u se &rodu!e( a )in de &oder

a#a!ar e" 'a" en su ori$en. o 'is'o su!eder- !on "as )o*ias( #e'ores , o#ros

&ro*"e'as de es#a n d o " e. En es#a e#a&a se &resen#an( !on !ier#a )re!uen!ia(

#e'ores , )o*ias ha!ia e" !en#ro es!o"ar( ue &ueden ""e$ar a &rodu!ir( en

o!asiones e#re'as( %'i#os( n-useas( 'areos , re!hao a" a"i'en#o. @"$unas

e!es es#as !ir!uns#an!ias &ueden es#ar &roo!adas &or una so*re&ro#e!!i%n

)a'i"iar o un a'*ien#e es!o"ar r $ i d o , e!esia'en#e au#ori#ario. En es#e

#i&o de !asos sue"e ser o&or#una "a a & " i ! a ! i % n a "os &adres :o

!on+un#a'en#e !on e" a"u'no , !o'&"e#ar"o !on "os da#os ue &ro&or!ionen

"os &ro)esores; de" Cues#ionario diri$idos a ea"uar es#as -reas.

E" !a'&o )a'i"iar , so!ia" nos )a!i"i#ar- a"iosos e"e'en#os &ara !ono!er si

e" niño se desenue"e nor'a"'en#e o( &or e" !on#rario( in!iden en "

!ir!uns#an!ias ue &ueden &er#ur*ar su nor'a" eo"u!i%n. En $ran &ar#e de

es#os !asos ser- &re!iso 'an#ener en#reis#as !on "a )a'i"ia &ara ""e$ar a


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es#a*"e!er una si#ua!i%n '-s &osi#ia &ara su desarro""o. E" &si!%"o$o de*e

&res#ar una !ons#an#e a#en!i%n en es#a e#a&a &ara ue e" &ro!eso edu!a#io a,a

a!orde !on "a aduisi!i%n &reia &or e" niño de de#er'inadas ai#udes( as

!o'o de ue su ri#'o de &ro$reso sea e" ade!uado.

En e0 2i20o 178e6io6 de 0( EGB o en e0 !9 2i20o de 0( !9 et(8(

de 0( ESO.


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os &ro*"e'as '-s i'&or#an#es a ue an#es hi!i'os a"usi%n ha*r-n sido

de#e!#ados an#es de ue e" niño ""e$ue a es#e nie"( &or "o ue ser- nor'a"

en!on#rar '-s *ien se!ue"as de di!has di)i!u"#ades( &ro*"e'as de !ondu!#a

nueos o en !urso de #ra#a'ien#o. Es#e es e" !aso de "as dis"eias o dis$ra)asno #o#a"'en#e !orre$idas( so*re "as ue es &re!iso se$uir in!idiendo &ara su

#o#a" re!u&era!i%n. En o#ras o!asiones ser- ne!esario a!#uar so*re de#er'inadas

ai#udes( !u,a eo"u!i%n no ha sido )aora*"e , ue es !onenien#e

es#i'u"ar 'edian#e una e+er!i#a!i%n !ons#an#e , &ro"on$ada( &ara ue a"!an!en

e" nie" nor'a" de desarro""o. as ai#udes ue sue"en &re!isar )re!uen#e'en#e

de es#a 'e+ora son e" raona'ien#o a*s#ra!#o( e" raona'ien#o nu'ri!o , e"

)a!#or er*a".


56/134

En#re "os &ro*"e'as de !ondu!#a sue"e ser )re!uen#e "a #i'ide( "a )a"#a o

insu)i!ien#e re"a!i%n so!ia"( e" e!eso de in#roersi%n( "a di)i!u"#ad &ara

!on!i"iar e" sueño( "a )a"#a de in#ers &or e" es#udio o "a es!asa dedi!a!i%n a"

'is'o. e en!uen#ran *as#an#es a"u'nos !on e!esio neriosis'o o

hi&ere!i#a!i%n en !"ase( ue di)i!u"#an e" desarro""o nor'a" de "a 'is'a ,

&er#ur*an e" 'ni'o es)uero &ara ir a&ro*ando( son o#ros as&e!#os ue sue"en

en!on#rarse en es#e nie". Es#a !"ase de &ro*"e'as &ro&or!ionan un rendi'ien#o

es!o"ar nor'a"'en#e in)erior a sus &osi*i"idades( ue es &re!iso

!orre$ir a!#uando


57/134

si'u"#-nea'en#e so*re e" )a!#or desen!adenan#e. Ta'*in se dan !asos de

a&ro&ia!iones inde*idas( &ar#i!u"ar'en#e en "os n i ñ o s ue no re!i*en e"

dinero su)i!ien#e o &resen#an una )uer#e in!iden!ia de $"o#onera( han aduirido

es#e i!io desde &eueños( o #iene un !ar-!#er heredi#ario.

En e0 B(i00e6(to o en e0 "9 2i20o

de 0( ESO

En e" =a!hi""era#o :=U


58/134

de es#a edad es $enera" e" ue au'en#e "a in!o'uni!a!i%n )a'i"iar( as !o'o "os

&ro*"e'as re"i$iosos( de )a"#a de )e , dudas es&iri#ua"es. e 'an#ienen "os

&or!en#a+es de di)i!u"#ades &ara o*#ener un *uen a&roe!ha'ien#o de" es#udio

&or e!eso de i'a$ina!i%n o )a"#a de !on#ro" de "a 'is'a6 &or &reo!u&a!iones

deriadas de sus &ro*"e'as de !ondu!#a6 &or un e!eso de a!#iidades


59/134

!o'&"e'en#arias o )a"#a de !ondi!iones a'*ien#a"es. @u'en#an "as ausen!ias a

!"ase , se dan a"$unos !asos de )u$as de" !en#ro es!o"ar o do'i!i"io )a'i"iar.

En e0 2761o de o6ient(2i;n 7ni


60/134

so"u!iones rea"is#as , adaar"as a de#er'inados &ro*"e'as eis#en#es en "a

Ins#i#u!i%n. Es#o !on""ea( ne!esaria'en#e( e" !onsiderar "a in#eren!i%n

desde una %i!a #an#o &reen#ia !o'o !orre!#ia &ara e" !on+un#o de "os

&ro*"e'as o dis)un!iones eis#en#es en "a ins#i#u!i%n es!o"ar.

C(6(2te6=1ti2(1 )>1

6e0e


61/134

• Tiene !o'o o*+e#io $"o*a" e" 'e+ora'ien#o de "a !a"idad edu!a#ia de

"os !en#ros( a #ras de "a &ro&ues#a de so"u!iones edu!a#ias adaadas

a "as ne!esidades de "os a"u'nos , "as !ara!#ers#i!as de" !on#e#o.

•

Es#- !o'&ues#a &or #odo un !on+un#o de a!!iones &reen#ias ,!orre!#ias !o'&"e'en#arias , no e!"u,en#es( de "as desarro""adas

ordinaria'en#e &or "os &ro)esores en e" au"a( !on e" )in de oi'iar e"

rendi'ien#o es!o"ar( e" desarro""o !o$ni#io( e" desarro""o a)e!#io( "a

in#e$ra!i%n so!ia"...

• e rea"ia en un !en#ro do!en#e !on "a &ar#i!i&a!i%n de "os

&ro)esores , *a+o "a su&erisi%n de un &ro)esiona" &si!o&eda$o$o(

$enera"'en#e duran#e un !urso a!ad'i!o.

• Dis&one de o*+e#ios( de #a" )or'a e&"i!i#ados , #e'&ora"iados ue

&ueden ser o*+e#o de ea"ua!i%n &or &ar#e de "os a$en#es o usuarios de

"a in#eren!i%n.

• e !on!i*e , diseña *a+o "a )or'a de “


62/134

arios au#ores> as#!h9Cos#ar :188;( "are Kon-"es :1B;( Rodr$ue

Es&inar :13;( =isuerra :1;( J. @. ora :18;( -aro @. :2AAA;( han

!"asi)i!ado "as &rin!i&a"es #!ni!as u#i"iadas &ara "a in#eren!i%n

&si!o&eda$%$i!a en>

T@2ni2(1 de o6ient(2i;n 678(0: 'u!has de "as in#eren!iones de orien#a!i%n

se ha!en !uando "os es#udian#es se en!uen#ran en $ru&o( de es#a )or'a se

&uede a&roe!har e" #ie'&o , &er'i#e a" es#udian#e ue de 'anera indiidua"

se sien#a a&o,ado e in#e$rado a "os de'-s es#udian#es.


63/134

a orien#a!i%n en $ru&o es !o'o Le" desarro""o de una r e d in#er&ersona"

!ara!#eriada &or "a !on)iana( a!ea!i%n( r e s& e #o( !ordia"idad( !o'uni!a!i%n

, !o'&rensi%n( a #ras de "a !ua" un orien#ador , arios !"ien#es en#ran en

!on#a!#o &ara a,udarse 'u#ua'en#e a !on)ron#ar &ro*"e'as in#er&ersona"es( o-reas de ! on)"i ! #os en "a ida de" !"ien#e( !on e" e&reso deseo de des!u*rir(

!o'&render e i'&"e'en#ar 'edios de reso"er es#os &ro*"e'as , !on)"i!#osL.

@; E"

so!io$

ra'a>

L( 1o2io)et6=( 1e 2on1tit73e 2o)o 7n( t@2ni2( o '#odo 8(6( e0 e1t7dio de

0(1 r e "a ! iones in #e r& e rso n a "e s d e (inid(d en 0o1 8e7e4o1 678o1. Un

e0e)ento e1en2i(0 de0 )@todo 1o2io)@t6i2o e1 0( t@2ni2( de0 1o2io6()($

7e 2on1i1te en 6e86e1ent(6 6>i2()ente 0(1 6e0(2ione1 inte68e61on(0e1 en

7n 678o de indi


64/134

as si$uien#es son "as &rin!i&a"es #!ni!as de in#eren!i%n &si!o&eda$%$i!as

u#i"iadas en orien#a!i%n es!o"ar >

a; a O*sera!i%n> es "a #!ni!a '-s $enera" , )un!iona" de "aorien#a!i%n &si!o&eda$%$i!a( &uede re!o$er da#os , re)eren!ias &ara or$aniar

un &ro$ra'a de in#eren!i%n #an#o indiidua" !o'o $ru&a".

Es un '#odo de !ono!i'ien#o ue #ra#a de &ene#rar en "os a!#os hu'anos sin

'odi)i!ar"os. a o*sera!i%n de*e "i'i#arse a a*sor*er aue""os as&e!#os '-s

din-'i!os de "a !ondu!#a


65/134

ue es!a&an a #oda &reisi%n , resu"#an di)!i"es de a"orar o 'edir !on "os

#es#s e ins#ru'en#os de 'edida &ro&ios de" '#odo e&eri'en#a". :-aro ,

@senssi 181;

as #!ni!as de o*sera!i%n indiidua" son &ro!edi'ien#os *-si!os &ara

o*#ener da#os de "os a"u'nos. Es uno de "os 'e+ores 'edios &ara !ono!er "o

ue e" es#udian#e ha!e( &iensa o sien#e.

a o*sera!i%n u#i"ia !o'o herra'ien#a o#ros 'edios !o'o son> r e$ is #ro de

in!iden#es( "is#a de !on#ro"( e s !a " a de es#i'a!i%n( !ues#ionarios , es!a"as

a!#i#udina"es.

*; a En#reis#a a" i$ua" ue "a o*sera!i%n es una de "as #!ni!as '-s

i'&or#an#e usada en "os di)eren#es 'ode"os de in#eren!i%n !o'o es e" de

!onse+era , e" de !onsu"#a. En es#a #!ni!a se diri$e "a a#en!i%n dire!#a'en#e a

"a inda$a!i%n de un &ro*"e'a es&e!)i!o &ara "ue$o !on "os da#os o*#enidos

e"a*orar un &ro$ra'a de in#eren!i%n edu!a#ia , !ondu!#ua".

Es "a &ar#e esen!ia" de" &ro!eso de asesora'ien#o( , !ons#i#u,e una )or'a aa

&ara er "a si#ua!i%n desde o#ros &un#os de is#a.

a en#reis#a es una si#ua!i%n de !o'uni!a!i%n din-'i!a es#ru!#urada( ue se

!ara!#eria &or es#a*"e!erse &rin!i&a"'en#e &or 'edio de "a &a"a*ra( ser

asi'#ri!a( rea"iarse en un L$ru&o de dosL( !on e" &ro&%si#o de o*#ener ,

dar !ier#a in)or'a!i%n , a,udar a" en#reis#ado a desarro""ar !ier#a a!#i#udan#e "a en#reis#a( s 'is'o( e" #e'a , e" en#reis#ador.

as en#reis#as &ueden ser es#ru!#uradas( se'ies#ru!#uradas , no

es#ru!#uradas.

http://www.monografias.com/trabajos7/regi/regi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/regi/regi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evohttp://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evohttp://www.monografias.com/trabajos34/cinematica-dinamica/cinematica-dinamica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/regi/regi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evohttp://www.monografias.com/trabajos34/cinematica-dinamica/cinematica-dinamica.shtml


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!; a T!ni!a de" Cues#ionario> Es#a !onsis#e en o*#ener in)or'a!i%n a #ras

de &re$un#as &or es!ri#o( res&e!#o a un #e'a de es#udio( un indiiduo o un $ru&o

de indiiduos.

e$0n aaro , @senssi e" !ues#ionario L!onsis#e en una serie de &re$un#as

o !ues#iones ue e" a"u'no o su )a'i"ia de*e res&onder( nor'a"'en#e &or

es!ri#o( re)eridas a de#er'inar as&e!#os o he!hos de "a !ondu!#a( in #e r s (

&re)eren!ias( e#!.

http://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtml


67/134

ora di!e ue es un !on+un#o de &re$un#as &reia'en#e se"e!!ionadas &ara

&erse$uir "a d e s ! ri& ! i%n de a"$unos as&e!#os o ras$os de "a !ondu!#a( a "os ue

e" a"u'no !on#es#ara *ree'en#e &or es!ri#o o e"i$iendo a"#erna#ias !o'o son

s( no.

d; Diarios> Es#e es un ins#ru'en#o !rono"%$i!o de "os su!esos si$ni)i!a#ios en

"a ida ser una &ersona( es#e &uede ser es!ri#o de 'anera es&on#-nea o a

so"i!i#ud de" orien#ador( "os 'is'os &ueden ree"ar in)or'a!iones #a"es

!o'o6 sen#i'ien#os( deseos( as&ira!iones( ideas( h-*i#os( se!esos e#!.

os diarios !on#ienen o*sera!iones( sen#i'ien#o( a! #i #ude s ( re)"eiones(an-"isis , !o'e#arios. E" uso de" diario &ersona" se &uede e'&"ear &ara

)o'en#ar "a des!ri&!i%n( "a in # e r& re #a ! i% n ( "a re)"ei%n , "a ea"ua!i%n de un

es#udian#e.

e; a @u#o*io$ra)a> Es una #!ni!a des#inada a &osi*i"i#ar un 'e+or

!ono!i'ien#o de" edu!ando a #ras de" re"a#o de su &ro&ia ida. Eis#en arios

#i&os de au#o*io$ra)a !o'o son>

1.9

Es

&o

n#-

nea

2

.

9

D

i

r

http://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos37/interpretacion/interpretacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos37/interpretacion/interpretacion.shtmlhttp://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos37/interpretacion/interpretacion.shtml


68/134


69/134

$; Tes# o Es#os es#-n des#inados a su'inis#rar

da#os so*re "a rea"idad &si!o"%$i!as de" es#udian#e. Es#os son ins#ru'en#os

des#inados a re$is#rar da#os a"idos so*re "a rea"idad de" edu!ando , ue

&er'i#en e)e!#uar dia$n%s#i!os , & ron%s# i ! os &ara una erdadera in#eren!i%n &si!o&eda$%$i!a. os #es#s &ueden ser> I n#e" i $ e n ! ia $enera"( inen # a rios

de in#ers &ro)esiona"( &ro,e!#ios( so!io$ra'a( o*sera!i%n sis#e'-#i!a

, e" re$is#ro de !ondu!#a.


70/134

CAPITULO III. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• @"are( J. :2A1A;. a ea"ua!i%n &si!o&eda$%$i!a. Reis#a

di$i#a" &ara &ro)esiona"es de "a Eneseñana. NY 7. Dis&oni*"e en

h# # &> ZZ Z .'a r is #a s.or $ . ' &or# a " s i# e sde )a u" # )i"ese a "ua ! ion[&si!o &

e d a $ o $ i! a [

A.&d)

• Kar!a( J. , Kon-"es D. :2AA1;. Ea"ua!i%n e in)or'e &si!o&eda$%$i!o.

Es&aña> EO.

• Kons-"*e( @. : 1A;. T!ni!as &ara "a orien#a!i%n

&si!o&eda$%$i!a. adrid> Cien!ias d e"a Edu!a!i%n &rees!o"ar ,

es&e!ia".

• an!hi . :2AA;. ode"os de oroien#a!i%n e in#eren!i%n

&si!o&eda$%$i!a.

Dis&oni*"e en h## &> ZZZ.u+i .es*i n&u*"e di!ions' od&si!o.&d)

•

o" G. , o#ros :2A12;.


71/134

A

N

E

O

S

GUIA DE TRABAO

GRUPAL

OBETIVO

Iden#i)i!a , u#i"ia es#ra#e$ias de in#eren!i%n en "as -reas !o$ni#io(

a!ad'i!a , so!ioe'o!iona".

TAREA

E"e$ir un es#udian#e !on &ro*"e'as de *a+o rendi'ien#o es!o"ar( rea"iar e" dia$n%s#i!o,

e"a*orar e" &"an de in#eren!i%n !on un 'ni'o de !ua#ro sesiones(

a&"i!a una , "a sus#en#a en "a sesi%n de !"ase.

OBSERVACIONES

a e&"ora!i%n *i*"io$r-)i!a !on #e#os *i*"io$r-)i!os :de &re)eren!ia;

e in#erne# u#i"iando &ara e""o !i#ar !o'o )uen#e *i*"io$r-)i!a e" )or'a#o @


72/134

• e e&ondr- !ada #e'a !on un &ro'edio de 4A

'inu#os &or $ru&o

• e e"a*orar- e" in)or'e es!ri#o en &ro!esador Zord "e#ra 12

#i'es neZ ro'an( !on en!a*eado( nu'era!i%n de &-$ina(in#er"ineado sen!i""o , si$uiendo "as re!o'enda!iones ad+un#as

&ara e""o( e" in)or'e de*e ser

&resen#ado i'&reso , en un CD( !on "as dia&osi#ias , ideos

&er#inen#es a" !aso.


73/134

A

N

A

M

N

E

S

I

S

I. DATOS GENERALES:

No'*re , @&e""idos>

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

Edad>\\\\\\\\\ @ños>\\\\.. eses>

\\\\\\\\\\\\\. Ge!ha de Na!i'ien#o>

\\\\\\\\\\u$ar de Na!i'ien#o>\\\\\\\

Krado de es#udios>\\\\\\\\\\\.Krado a" ue &os#u"a>

\\\\\\\.. u$ar ue o!u&a en#re "os her'anos>

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ Tie'&o de

residen!ia en i'a>

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ u$ar de

&ro!eden!ia>

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

Te")ono>\\\\\\\\\\\\\ Re)erido &or>

\\\\\\\\\\\\.. Ge!ha de e"a*ora!i%n de "a his#oria>

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ Ea'inador>

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\

D@TO DE O


74/134

@45 !asada e!undaria

!o'&"e#au !asa !a#%"i!a

DATOS DE LOS ERMANOS> DATOS DEL OGAR:

NO=RE ED@ ECO@RID@

Juan !ar"os

II. DEFINICION Y ANALISIS DE LA

CONDUCTA UMANA PROBLEMÁTICA:

QCu-" es "a di)i!u"#ad &rin!i&a" ue Ud. O*sera o ue "e &reo!u&a

'-s

u a&rendia+e.

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\

QC%'o se &resen#a esa di)i!u"#ad

e euio!a a" "eer( es "en#o &ero "o$ra "eer &a"a*ras !on a"$unas

euio!a!iones( es!ri*e !on 'u!hos errores , no ha*"a *ien( en )in

#iene de #odo( "o ue ha!e ue sea un niño !a""ado.

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\...

QDesde !u-ndo o*sero esa Di)i!u"#ad

Desde ini!ia" &ero !o'o So #ra*a+a*a no "e di "a i'&or#an!ia ( "o

'ini'ia*a( &ero es#e año eo a 'i hi+o #ris#e , he de+ado e" #ra*a+o

&ara dedi!ar'e a ".

.

UNI o MULTI-FAMILIAR

Personas que vivenen el hogar


75/134

QCu-ndo( d%nde , !on uien 'ani)ies#a esa !ondu!#a &ro*"e'-#i!a

\H" se !o'&or#a ade!uada'en#e( !uando es#a !on &ersonas e#rañas a

"a )a'i"ia o*sera , !asi no ha*"a..

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\

\\\\\...


76/134


77/134

B. QC%'o )ue su e'*arao o $es#a!i%n....................................................

.....Nor'a"......................................................................................................

...............

.......................................................................................................................

...

.......................................................................................................................

..

7. Mue en)er'edades ,o a!!iden#es #uo duran#e e" e'*arao

\\\\Nin$uno\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

8. Cuando es#a*a e'*araada #enia Ud.> : indi!ar e" 'es ;

%'i#os , 'areos : ;

Conu"siones : ;

@'enaa de a*or#o : ; a"!oho"( #a*a!o( dro$as(

an#i!on!eios( o#ros.........No.............................................................................

\\\\\\\.

13. Q@'*os &adres desea*an a" *e*e No Qi!ieron a"$o &ara no

#ener"o........No.................... QMu...............@!ear"o....................................

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\..


78/134

14. QTuo i'&resiones )uer#es duran#e e" e'*arao.


79/134

14. QTuo i'&resiones )uer#es duran#e e" e'*arao.

De !a*ea\\\\\\\. Na"$a\\\\\\ @#raesado\\\\.

De &ie\\\\\\\\.. Con e" !ord%n u'*i"i!a" enredado

a"


80/134

!ue""o\....

8. Edad de "os &adres a" na!er e" niño\3B "a a'- , 38 e"

&a&-\\\\\\\\\\\\\\\\.

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\..

C. POSTHNATAL O NEONATAL:

1.


81/134

\

ano\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\...............

....

2. QMu en)er'edades ha #enido su hi+o desde su na!i'ien#o has#a ahora

enin$i#is> Edad ue

#ena\\\\\

dura!i%n\\\\\

\\\\\

En!e)a"i#is> Edad ue

#ena\\\\\


82/134

dura!i%n\\\\\\\\\\

Conu"siones> Edad ue

#ena\\\\\

dura!i%n\\\\\\\\\\O#i#is> Edad ue

#ena\\\\\\\\

dura!i%n\\\\\\\\\\

I!#eri!ias> Edad ue

#ena\\\\\\.. dura!i%n\\\\\\\\\\

Gie*res a"#as> Edad ue #ena\\\\\.

dura!i%n......................................

@'i$da"i#is> Edad ue

#ena\\\\\

dura!i%n\\\\\\\\\\

En)er'edades Diarrei!as @$udas> Edad\\.

Dura!i%n\\\\\\\\ In)e!!i%n Res&ira#oria @$uda>

Edad\\\. Dura!i%n\\\\\\\\ O#ros>

Es&e!i)iue\ Nin$una de "as an#eriores has#a ho, es sano.

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

3. QMu 'di!os han is#o a su hi+o , u

"e han di!ho

Gisia#ra( uin di+o ue #ena &ro*"e'as de "en$ua+e( e" &si!%"o$o ue di+o era

Dis"eia( e" Neur%"o$o uien dia$n%s#i!o !o'o Tras#orno de" ha*"a ,

"en$ua+e............

................................................................................

..................

4. QMu #i&o de #ra#a'ien#o ha re!i*ido su hi+o( duran#e !u-n#o #ie'&o( ha

no#ado Ud. 'e+ora a"$una !on di!ho #ra#a'ien#o

@sis#i% a @@NE( &ero no i nin$0n resu"#ado( e""os de!an ue a""a a un

!o"e$io nor'a" &orue e" en#enda( hio #era&ia de "en$ua+e en Es sa"ud !o'o 4

'eses &ero no 'e+oro nada ,o ea ue ha!an &asar un $ru&o de niños #odos


83/134

!on di)eren#e !asos , "as &ra!#i!an#es a,uda*an( "o saue "o &use en un +ardn

donde de!an ue da*an #era&ias( &ero nada( )ui &or 'u!hos !en#ros

&ar#i!u"ares

.., re!in es#o, asis#iendo a 'edi!ina )si!a de" os&i#a" Re$iona" donde han

dia$nos#i!ado Dis"eia , 'e han e&"i!ado e" !aso de 'i hi+o( ha ini!iado su

#era&ia , 'e han re!o'endado ue sea ea"uado &or un Neuro&edia#ra .

...........................................................................................................................

................................................................................

..................

5. QMu 'edi!a'en#os ha #o'ado , #o'a

en "a

a!#ua"idad...........................nin$uno......................................................................

...............................

..............................................................................

..................

B. Qu hi+o ha #enido $o"&es en "a !a*ea !on &rdida de !ono!i'ien#o(

!onu"siones( 'areos o %'i#os( do"ores de !a*ea QMu edad #ena

No ue ,o se&a.....................................................................................................

7. u hi+o ha es#ado hos&i#a"iado Q


84/134

..............................................................................

..................

1A. QDes&us de esas en)er'edades ,o a!!iden#es o*ser% a"$0n !a'*io

en su hi+o

QCu-"( )ue &asa+ero o

!on#inuo...............9999.........................................

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\.

11. @ su hi+o "e han rea"iado ea'en neuro"%$i!o QCu-"

)ue e"

resu"#ado..............................................No...........................................................

12. Qu hi+o res&ira &or "a

*o!a............No..............................................................

13. Qu hi+o #iene audi!i%n nor'a"

QCu-ndo )ue !heueado........^......nun!a &ero no #iene &ro*"e'as &ara

es!u!har sonidos *a+os ni a"#os..........................................................................

14. Qu hi+o #iene isi%n nor'a"

QCu-ndo )ue !heueado.................No usa "en#es ha!e4años....,!año su

!on#ro"...............................................................................


85/134

IV. DESARROLLO DEL NIO:

O T OR > Co"o!ar e" 'es en ue rea"io es#a !ondu!#a>

ean#o !a*ea\3_ 'eses\\\\ en#%\

7'eses\\\\\\\\\\\\\.. Ka#eo\no $a#eo\8'eses\\\\\\\.. Muedo de &ie.....\1A

'eses\\\\\\\\. Ca'ino\\

12'eses\\\\\\\ Corri% !on )a!i"idad\

2años\\\\\\\... u*e es!a"eras\no

re!uerdo\\\\. a"#a\(a"#uras

*a+i#as\\\\\\\\\\\\\..

O*sera!iones\\\!asi sie'&re se ueda*an en !asa !on su her'ano $e'e"o ,

+u$a*an !on +ue$os de 'esa o 'ira*an #e"eisi%n.

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

QCu-ndo su hi+o a&rendi% a !a'inar( o*sero si #ena !on )re!uen!ia !ier#a

#enden!ia a !aerse o

$o"&earse.........No.................................................................................................

...... O*sero a"$una di)i!u"#ad !uando su hi+o>

e sen#a*a\No\\\\\\. e &ara*a\\No.

\\\\\\\\.

Ca'ina*a\\Nin$una

di)i!u"#ad\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

QCu-" es "a 'ano ue &re)iere usar su

hi+o...........Dere!ha.............................................................

E N K U @ J E>


86/134


87/134

B. QU#i"ia su hi+o !u*ier#os &ara

!o'er.........i......................................................................

=. i$iene>1. Qas#a ue edad su hi+o se orin% en "a

!a'a.....2años.............................................................

2. Q@ u edad su hi+o !o'en% a !on#ro"ar "a orina

:Diurna9

No!#urna;\2años\\\\\\\.

3. Q@ u edad su hi+o !o'en% a !on#ro"ar "as he!es

:Diurna9


88/134

No!#urna;\2años\\\\\...

4. QEn "a a!#ua"idad su hi+o !on#ro"a "a orina , "as

he!es....i..................................................

5. QEn ue si#ua!iones su hi+o no !on#ro"a "a orina , "ashe!es.....Nin$una.......................................

B. Qu hi+o se asea so"o o !on a,uda.....o"o.................... Qu hi+o

se a#iende so"o....i.............................. Qe is#e so"o o !on

a,uda.....o"o............................... Qe desis#e so"o o !on

a,uda.........o"o.......................

7. Q@ su hi+o ha, ue !uidar"o #odo e" #ie'&o Q

1. Qora de a!os#arse....4A&'............................. ora de sueño8

horas\\\\\\\\\\\

2. Q


89/134

1. Qu hi+o ha!e &eueños 'andados den#ro de" ho$ar.....i..........)uera de"

ho$ar...No.....

2. Qe #ras"ada su hi+o so"o de un "u$ar a

o#ro.......No...............................................................

3. Qu hi+o a,uda en !asa QMu ha!e

...........i( a,uda a" orden en !asa )uera de ordenar sus !osas &ersona"es.es 'u,

ordenado.................................................................................................................................

......

4. Qu hi+o se is#e so"o

:sin

a,uda;\\..i\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\..

5. Qu hi+o sa*e a'arrarse "os a&a#os

\\\

i\..................................................................................................................................

B. Qa*e su hi+o u#i"iar "os !u*ier#os QCu-"es

.......i

Todos............................................................................................................................

V. UEGOS:

1. Qu hi+o +ue$a so"o Q


90/134

4. QJue$a Ud. Con su hi+o.........i........... QCu-n#o #ie'&o........)in de

se'ana......'-s 'e &aso ha!iendo ue ha$a sus #areas........................

5. QMu +u$ue#es "e a$radan '-s a su hi+o

\\............................................................................................................................

..

B. QCu-"es son "as dis#ra!!iones &rin!i&a"es

de su

hi+o............................................................................................................

..................

....................................................................................................................................

..

7. QMu ha!e su hi+o en sus #ie'&os "i*res

\\'ira

#e"ei!i%n\................................................................................................................

........

VI. ACTITUDES DE LOS PADRES CON RELACION AL IO:

1. En "a !riana de su hi+o Ud.


91/134

Cas#i$os..............................................................................................

QCon u )re!uen!ia i'&onen

!as#i$o...................................................... QC%'o rea!!iona su

hi+o....................................................................................

..............................................................................................................................

..

3. u hi+o Qa uin de'ues#ra '-s a&e$o......@

a'-...........................................................

4. QMu ha*i"idades e en su hi+o ue "e ""a'an "a a#en!i%n.....su orden ("as $anas

!on ue se es)uera &or a&render.............................

....................................................................................................................................

..

5. QC%'o des!ri*ira "a re"a!i%n de Uds. !o'o &are+a( !on su

hi+o ue es#- &resen#ando di)i!u"#ades.....he'os he!ho 'u!ho daño a"

no #ra#ar"o ho, ,o "u!ho , do, #odo &or

e".......................................................................................

....................................................................................................................................

..

VII. OPINION DE LOS PADRES SOBRE EL COMPORTAMIENTO DEL NIO:

1. QC%'o se !o'&or#a su hi+o !on Uds. Q


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o#ros )a'i"iares edu!ado &ero

dis#an#e........................................................................................................

..

.....................................\\\\\\\\\\\\\\\\\\\...\\\

3. QC%'o se !o'&or#a e" niño !uando es#- !on sus a'i$os de" 'is'o seo........

\\\\\!asi no "o de+o sa"ir (+ue$a !on su her'ano de "unes a iernes es#udian ,

s-*ados "os sa!o a &asear. En e" !o"e$io +ue$a a"$unas e!es no se in#e$ra 'u!ho( &ero

es#a 'e+or ue años an#eriores.

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\..........

4. QC%'o se !o'&or#a e" niño !uando es#- !on sus a'i$os de" seo o&ues#o.........

\\\\\

Tranui"o\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\.

5. @s&e!#o Condu!#ua" :Casa9I; Inuie#o\

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\.

. u,

inuie#o\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\..

@$resio\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\.

en#iras\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\. i$ue ins#ru!!iones\

]\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\..

Ra*ie#as\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\ Co'e sus

uñas\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\..

udor de 'anos\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

e !hu&a e"

dedo\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

Tar#a'udea\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\\


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o+a "a

!a'a\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\ "an#o

!ons#an#e\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\. T'ido\\

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\....

O#ros>

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\

O*sera!iones\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\..

VIII.ISTORIA ESCOLAR

Q@ u edad asis#i% a" !o"e$io....................................................................

@ñ Edad Co"e$i Krado Des!ri&!i%n de "a

Des!ri&!i%n de

3(4 ,5

años.

I.E.


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Qu hi+o de'os#r% a$rado en asis#ir a" !o"e$io

......No( has#a e" se$undo año "o insu"#a*an , "e &e$a*an( E" sie'&re

re!uerda eso( &ero ho, asis#e a" !o"e$io

#ranui"o...............................................................................................

Q@ !a'*iado de !o"e$io a su hi+o en e" #rans!urso de" &eriodo

es!o"ar( &orue....En Ini!ia" era 'u, inuie#o( !uando &aso a

o#ro !o"e$io &ara ha!er &ri'aria "a &ro)esora "o sa!a*a )uera de"

au"a 'e en#ere , a "os B 'eses "o ""eo a a IE< Diina


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........................................................................................................................

.

QGa"#a*a su hi+o a" !o"e$io( No &orue..

No(. .Tiene ue ser

res&onsa*"e.....................................................................................

....................

........................................................................................................................

.

Qa &resen#ado di)i!u"#ades de a&rendia+e ........

........ ........... ............ .......

...... i........................................................................................................

Qen u !ursos

..Co'uni!a!i%n...., #odos "os ue son

"e#ras................................................................. ............ .....


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........................................................................................................................

..

QMu hio UD....

.ha*"e !on e" do!en#e , 'e di+o ue "e #o'ara "os e-'enes ora"...,a uese euio!a*a a" es!ri*ir , 'en!iono ue 'i hi+o si en#iende "o ue "

e&"i!a. S as "o i*a a,udar.

........................................................................................................................

..

QC%'o es "a !ondu!#a de su hi+o en e" sa"%n de

C"ases.....

.Es Tranui"o( a#iende "as !"ases , res&e#a a sus

!o'&añeros.......................................................................................

........................................................................................................................

..

QC%'o es "a !ondu!#a de su hi+o en e" re!reo......+ue$a !on sus

!o'&añeros\.................................

........................................................................................................................

..

........................................................................................................................

.

QMuin "o a,uda en !asa en "as #areas

es!o"ares

\"a 'a'-.

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

I. ANTECEDENTES FAMILIARES:

1. En "a )a'i"ia ha, o hu*o a"$0n !aso de &ersona" !on>

En)er'edades &siui-#ri!as : ; De)i!ien!ia 'en#a" : ;E&i"e&sia , Conu"siones : ; Di)i!u"#ades en e" a&rendia+e : ;


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Es&e!i)iue\

Nin$ana en)er'edad.\\\

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\\

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\..

2. QC%'o es e" !ar-!#er de us#edes :&adre , 'adre; :oi'is#a(

so!ia*"e( !ariñoso( i'&u"sio( #ranui"o( !a""ado( #'ido(

a$resio( &o!o #o"eran#e( e#!;

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\..

3QC%'o ""ean su re"a!i%n de &are+a us#edes :riñen !on

)re!uen!ia o se ""ean *ien;

as re"a!iones en#re e""os

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\\

on

ade!uadas\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\\\\\\

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

\\\\.....

4. Qu hi+o &resen!ia

riñas...........no...................................................................

5. Qie e" niño !on

us#edes.......si...................................................................


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B. QUds. :&adres; son

&arien#es........No..............................................................

7. QC%'o des!ri*iran "a re"a!i%n de Uds. !o'o &adres !on su

hi+o

=uena( "o uere'os( es#o es re!i&ro!o( &ero 'e sien#o !u"&a*"e.

.........................................................................................................

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....................................................................................................

Modulo Diagnostico e Intervención Psicopedagogica_

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