Modulo 8 Modulo 8

Gestione della scuola e Gestione della scuola e TICTIC

La La gestione di una scuolagestione di una scuola è un argomento è un argomento molto complesso.molto complesso.

Infatti tale gestione deve tener conto di aspetti Infatti tale gestione deve tener conto di aspetti funzionali, strutturali, amministrativi ed operativi funzionali, strutturali, amministrativi ed operativi concorrenti a formare un concorrenti a formare un sistema educativo-sistema educativo-formativoformativo organizzatoorganizzato..

Il modo in cui i diversi componenti del sistema Il modo in cui i diversi componenti del sistema si si interfacciano tra di loro e comunicanointerfacciano tra di loro e comunicano, , definisce la validità dell'definisce la validità dell'organizzazione organizzazione e pone e pone le basi per i suoi risultati.le basi per i suoi risultati.

L'L'obiettivoobiettivo di questo modulo è : di questo modulo è : comprendere come usare le comprendere come usare le TIC nella TIC nella

gestione scolasticagestione scolastica utilizzare le tecnologie utilizzare le tecnologie

dell'informazione e della dell'informazione e della comunicazionecomunicazione per per

semplificare procedure quotidiane semplificare procedure quotidiane rendere veloci le comunicazioni rendere veloci le comunicazioni

rendere ottimali i servizi che la scuola offre.rendere ottimali i servizi che la scuola offre.

Indicare 5 attività della gestione Indicare 5 attività della gestione della vostra scuola che vorreste si della vostra scuola che vorreste si svolgessero con le TIC e descrivere svolgessero con le TIC e descrivere come e perchè come e perchè

StudentiStudenti Le Le TICTIC consentono un consentono un monitoraggio in monitoraggio in

tempi realmente brevitempi realmente brevi dell'andamento dell'andamento della classe e dei singoli allievi della classe e dei singoli allievi

•Utilizzare i database per archiviare profili degli studenti, lo sviluppo del loro apprendimento, ma anche per elaborare statistiche, effettuare raffronti ecc

FamiglieFamiglie

Nella scuola dell'autonomia viene evidenziata Nella scuola dell'autonomia viene evidenziata la la centralità dello studentecentralità dello studente, e l'obiettivo , e l'obiettivo globale è il successo formativo. Il rapporto tra globale è il successo formativo. Il rapporto tra scuola e genitori, per conseguire gli scopi scuola e genitori, per conseguire gli scopi prefissati, deve essere costante e, senza prefissati, deve essere costante e, senza togliere nulla all'importanza degli incontri in togliere nulla all'importanza degli incontri in presenza, possiamo affermare che le nuove presenza, possiamo affermare che le nuove tecnologie permottono una comunicazione tecnologie permottono una comunicazione veloce, veloce, senza limiti di spazio-temposenza limiti di spazio-tempo, ed un , ed un aggiornamento continuo sull'andamento aggiornamento continuo sull'andamento scolastico per poter reagire tempestivamente scolastico per poter reagire tempestivamente in caso di problemi.in caso di problemi.

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Usare le TIC per Usare le TIC per migliorare la migliorare la comunicazione con comunicazione con l’insieme dei l’insieme dei genitori della genitori della classe (news classe (news elettroniche, elettroniche, pagine web, pagine web, mailing list ecc.) mailing list ecc.)

COMECOME COSACOSA

Sito web della scuolaSito web della scuola

eventi riguardanti la scuola eventi riguardanti la scuola eventi riguardanti la classe eventi riguardanti la classe orario scolastico orario scolastico libri di testo libri di testo riunioni e consigli di classe riunioni e consigli di classe aggiornamenti struttura scolastica aggiornamenti struttura scolastica modulistica modulistica

Newsletter Newsletter Mailing-listMailing-list

comunicazioni fra genitori comunicazioni fra genitori comunicazioni fra genitori-docenti comunicazioni fra genitori-docenti comunicazioni fra genitori-dirigente comunicazioni fra genitori-dirigente

Forum di discussioneForum di discussione

problemi legati alla classe problemi legati alla classe proposte educative proposte educative argomenti di interesse generale argomenti di interesse generale

Usare le TIC per Usare le TIC per comunicazioni comunicazioni individuali con individuali con genitori dei genitori dei singoli alunni.singoli alunni.

COMECOME COSACOSA

Aree riservateAree riservateSito web Sito web della della scuolascuola

  

Registro on line Registro on line andamento scolastico figli andamento scolastico figli voti e/o valutazioni scrutini voti e/o valutazioni scrutini note disciplinari note disciplinari assenze, ritardi, permessi assenze, ritardi, permessi debiti-crediti debiti-crediti

Posta Posta elettronicelettronicaa

comunicazioni personali da parte del dirigente comunicazioni personali da parte del dirigente o dei docenti o dei docenti

ChatChat discussioni con i docenti discussioni con i docenti

Chi insegue solo l’efficienza con le Tic (scrutini efficienti, registri efficienti, assenze efficienti, informazione sulla rete efficiente, formazione efficiente, valutazione efficiente, ecc) finisce per voler gestire l’esistente nella maniera più impersonale possibile. E’ un modo. Basta avere consapevolezza del il tipo di politica che si sta perseguendo.

Quello che si afferma è che le Tic in questo caso rappresentino un modo per “aumentare l’offerta delle possibilità di incontro tra genitori e Scuola”Non si corre il rischio invece che esse possano diventare uno strumento efficace di spersonificazione del rapporto educativo e di deresponsabilizzazione della scuola?Se ne può discutere

Gli interrogativi proposti aprono problematiche molto più complesse, me ne rendo conto, che non una riflessione sul registro elettronico o gli scrutini fatti con un programma, o il sito web della scuola. Che pure vanno tenuti in conto, chi lo nega. Ma non è un po’ riduttivo discutere solo di questo?

Relazioni con enti territoriali e con Relazioni con enti territoriali e con aziende aziende La firma digitale è il risultato di una procedura informatica e La firma digitale è il risultato di una procedura informatica e crittografica in grado di consentire ad ambo le parti (mandatario e crittografica in grado di consentire ad ambo le parti (mandatario e destinatario) rispettivamente di rendere manifesta e verificare la provenienza destinatario) rispettivamente di rendere manifesta e verificare la provenienza e l'integrità di un documento informatico. e l'integrità di un documento informatico.

Un rapporto semplificato con gli organi Un rapporto semplificato con gli organi dello stato predisposti al controllo dello stato predisposti al controllo

Utilizzare software dedicati per gestire Utilizzare software dedicati per gestire varie attività come la gestione della varie attività come la gestione della biblioteca, la elaborazione dell’orario o biblioteca, la elaborazione dell’orario o internet per organizzare scambi, viaggi internet per organizzare scambi, viaggi eccecc

DocentiDocenti

Se i docenti di un istituto viaggiano sulla rete, aderiscono a comunità di pratica, questo è considerato un valore positivo, ma se poi non collaborano con i colleghi del medesimo istituto con cui condividono allievi e Pof e scelte, il risultato è davvero così positivo? Non ricevono dalle Tic una ulteriore spinta all’isolamento ed all’individualimo? Perché la distanza è più positiva della presenza?

Predisporre “diari di bordo” condivisi e disponibili in rete.Predisporre “diari di bordo” condivisi e disponibili in rete. Groupware - Su tre concetti va appuntata l’attenzione: Groupware, Groupware - Su tre concetti va appuntata l’attenzione: Groupware,

Workgroup e Workflow.Workgroup e Workflow.Il Groupware e’ un software, flessibile e personalizzabile, volto a Il Groupware e’ un software, flessibile e personalizzabile, volto a supportare ed a favorire il teamwork, sfruttando l’infrastruttura di rete e supportare ed a favorire il teamwork, sfruttando l’infrastruttura di rete e facilitando la fornitura di servizi come la condivisione di periferiche e di file, facilitando la fornitura di servizi come la condivisione di periferiche e di file, la creazione di data-base relativi a progetti, la sincronizzazione dei la creazione di data-base relativi a progetti, la sincronizzazione dei processi, l’invio di messaggi tramite posta elettronica e l’automazione e la processi, l’invio di messaggi tramite posta elettronica e l’automazione e la strutturazione dei flussi documentali, informativi e di lavoro (Workflow).strutturazione dei flussi documentali, informativi e di lavoro (Workflow).Il lavoro cooperativo, esemplificato dalla formula delle 3 C: comunicazione, Il lavoro cooperativo, esemplificato dalla formula delle 3 C: comunicazione, collaborazione, coordinamento, trova in esso la propria esaltazione ed collaborazione, coordinamento, trova in esso la propria esaltazione ed attualizzazione.attualizzazione.Il Workgroup non e’ altro, come dice la parola stessa, il lavoro di gruppo ed Il Workgroup non e’ altro, come dice la parola stessa, il lavoro di gruppo ed e’ di supporto al Workflow, del quale e’ complementare.e’ di supporto al Workflow, del quale e’ complementare.Sia il Groupware che il Workflow, dunque, rientrano nella categoria dei Sia il Groupware che il Workflow, dunque, rientrano nella categoria dei sistemi collaborativi, in quanto entrambi supportano la cooperazione tra sistemi collaborativi, in quanto entrambi supportano la cooperazione tra gruppi di lavoro (Workgroup), la condivisione dei dati ed il lavoro su gruppi di lavoro (Workgroup), la condivisione dei dati ed il lavoro su attivita’ comuni.attivita’ comuni.Per questo motivo il Workflow e’ talvolta considerato una sottoclasse del Per questo motivo il Workflow e’ talvolta considerato una sottoclasse del Groupware o una funzione ad esso associata.Groupware o una funzione ad esso associata.Entrambi sono focalizzati sul processo e sul gruppo.Entrambi sono focalizzati sul processo e sul gruppo.I vantaggi sono sotto gli occhi di tutti: snellimento delle gerarchie, aumento I vantaggi sono sotto gli occhi di tutti: snellimento delle gerarchie, aumento dell’informalita’, maggiore flessibilita’, orientamento al lavoro di team su dell’informalita’, maggiore flessibilita’, orientamento al lavoro di team su processo, integrazione di team geograficamente separati,processo, integrazione di team geograficamente separati,

Aggiornamento ed Aggiornamento ed autoaggiornamento - Formazione ed autoaggiornamento - Formazione ed autoformazioneautoformazione

Abbiamo aggiunto strumenti come Abbiamo aggiunto strumenti come mappe concettuali materiali html e mappe concettuali materiali html e quizquiz

Per rendere disponibili questi servizi è necessario che la Per rendere disponibili questi servizi è necessario che la scuola disponga di strutture tecnologiche adeguate:scuola disponga di strutture tecnologiche adeguate:

cablaggio in rete locale (LAN) cablaggio in rete locale (LAN) (verso l'interno) (verso l'interno)

connessione ad Internet (possibilmente a banda larga) connessione ad Internet (possibilmente a banda larga) (verso l'esterno)(verso l'esterno)

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[1] [1] Reti locali nella scuolaReti locali nella scuola Dalla presentazione a TED 2002 diDalla presentazione a TED 2002 di

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L’importanza della lan in una scuolaL’importanza della lan in una scuola La rete locale d’istituto (Local Area Network - LAN) è, La rete locale d’istituto (Local Area Network - LAN) è,

in particolare, uno degli indicatori del livello di in particolare, uno degli indicatori del livello di progettualità e di organizzazione della vita interna di progettualità e di organizzazione della vita interna di una scuola [Sissa, 2000a] che ha deciso di utilizzare una scuola [Sissa, 2000a] che ha deciso di utilizzare le potenzialità offerte dall’ICT: migliore è il suo le potenzialità offerte dall’ICT: migliore è il suo utilizzo, maggiori sono le prospettive della scuola utilizzo, maggiori sono le prospettive della scuola stessa di posizionarsi su un livello tecnologico-stessa di posizionarsi su un livello tecnologico-organizzativo adeguato alle esigenze della net-organizzativo adeguato alle esigenze della net-economyeconomy

La reteLa rete

Organizzazione di una rete Windows 2Organizzazione di una rete Windows 2000000