Modul Inklusif

8/20/2019 Modul Inklusif

1/28

MONITORING DAN EVALUASI DIRI

SEKOLAH INKLUSIF

Content...................................................................................................................................................

...............

Apa Itu Evaluasi Diri?

Bagaimana Evaluasi Diri Dilakukan?

Instrumen Evaluasi Diri?

Scoring Dan Analisis

Pelaporan Hasil Evaluasi


2/28

MONITORING DAN EVALUASI DIRI SEKOLAH INKLUSIF

A. Deskripsi

Menuju penyelenggaraan peniikan inklusi! yang "aik an "ermutu memerlukan proses

yang panjang. Per"aikan yang si!atnya "erkelanjutan ari setiap inikator inklusi! juga

#arus selalu ilakukan. $ntuk itu evaluasi iri penting untuk ilakukan ole# satuan

peniikan.

%erapat sejumla# inikator &an minimal #arus menjai per#atian "agi satuan

peniikan penyelenggara peniikan inklusi!' yaitu inikator kelem"agaan' kurikulum

an pem"elajaran' ketentaraan' kesis(aan' sarana an prasarana an pem"iayaan.

Setiap inikator tela# ikem"angkan sejumla# Ijen yang apat igunakan sekola# untuk

melakukan penilaian iri. Dari #asil penilaian iri' sekola# apat mengeta#ui posisinya

)level of performance* se"agai sekola# penyelenggara peniikan inklusi!. Dengan

emikian upaya peningkatan an per"aikan untuk inikator+inikator yang skornya

masi# kurang apat terus ilakukan.

B. Tujuan

Setela# mempelajari materi yang aa i alam moul ini' peserta i#arapkan,

a. Dapat menjelaskan !ungsi an kegunaan evaluasi iri sekola# inklusi! ". Dapat melakukan pengisian !or evaluasi iri engan "enar

c. Dapat melakukan skorsing #asil isian !or evaluasi iri

. Dapat mem"uat laporan #asil evaluasi iri

C. Srae!i Be"ajar

#. I"usrasi

-ima menit pertama igunakan untuk ice "eaking/

-ima menit "erikutnya' instruktur menjelaskan skenario pem"elajaran yang akan

igunakan.- Penjelasan singkat tujuan pem"elajaran

- Hasil yang ingin i#arapkan

- 0ontrak "elajar

- Proses pem"elajaran

- Evaluasi ak#ir


3/28

Ice breakingPenjelasan tujuan dan target pembelajaranKONTRAK BELAJAR

EAL!A"I #AN !$PAN BALIK PE$BA%IAN #AN #I"K!"I KELO$POK

PRAKTEK #AN "I$!LA"I PEN%!ATAN OLE& IN"TR!KT!R PAPARAN &A"IL #I"K!"I

$. %r&ses'%e"aksanaan

D. Uraian Maeri

#. Apa iu pen(i(ikan ink"usi)

Peniikan inklusi! aala# sistem penyelenggaraan peniikan yang mem"erikan

kesempatan kepaa semua anak "erke"utu#an k#usus an1atau anak yang

mengalami #am"atan akses peniikan untuk mengikuti peniikan atau

pem"elajaran alam satuan peniikan sekola# secara "ersama+sama engan

peserta iik paa umumnya.

PP nomor 23 ta#un 43356 mene!inisikan peniikan inklusi! aala# sistem

penyelenggaraan peniikan yang mem"erikan kesempatan kepaa semua peserta

iik yang memiliki kelainan !isik an memiliki potensi kecerasan an1atau "akat

istime(a untuk mengikuti peniikan atau pem"elajaran alam lingkungan

peniikan secara "ersama+sama engan peserta iik paa umumnya.

Per"eaan utama antara e!inisi pertama an keua terletak paa pem"atasan anak

"erke"utu#an k#usus. Paa e!inisi yang keua mem"atasi #anya untuk peserta

iik "erkelainan an1atau memiliki potensi an kecerasan luar "iasa. Seangkan

paa e!inisi pertama i samping sasaran anak "erke"utu#an k#usus juga anak

engan #am"atan akses peniikan.


4/28

Siapa anak "erkelainan' anak engan potensi kecerasan an "akat istime(a' an

anak engan #am"atan akses peniikan' apat ipelajari paa moul se"elumnya.

Paa moul ini tiak akan iulang lagi.

$. Apa iu sek&"a* ink"usi)

Sekola# inklusi! aala# satuan peniikan !ormal yang menyelenggarakan

peniikan Dengan mengikutsertakan anak "erke"utu#an k#usus an1atau yang

mengalami #am"atan alam akses peniikan untuk memperole# peniikan

"ermutu "ersama+sama engan peserta iik lain paa umumnya.

Sekola# inklusi! menyeiakan akses pem"elajaran yang memungkinkan semua anak

"erke"utu#an k#usus alam "elajar "ersama+sama engan anak paa umumnya.

Sekola# ini menyeiakan program peniikan yang layak' menantang' tetapi

isesuaikan engan kemampuan an ke"utu#an setiap peserta iik' sekola#

terse"ut menyeiakan "antuan an ukungan yang apat i"erikan ole# para guru'

agar anak+anak "er#asil alam "elajar sesuai engan potensinya.

0ata kunci ari sekola# penyelenggara peniikan inklusi! aala# "a#(a sekola#

terse"ut #arus aksesi"el ter#aap semua peserta iik sesuai engan #am"atan

yang ialami an potensi serta ke"utu#an pengem"angannya yang "eragam' "aik

alam #al ke"ijakan manajemen' sarana an prasarana' kurikulum anpem"elajaran' evaluasi maupun pem"iayaan peniikan.

+. Apa in(ika&r sek&"a* ink"usi)

Sesuai engan PP on. 5614337 tentang Stanar 8asional Peniikan' setiap satuan

peniikan #arus memenu#i stanar minimal satuan peniikan' yaitu stanar isi'

stanar kompetensi lulusan' stanar proses' stanar ketentaraan' stanar sarana

an prasarana' stanar pengelolaan stanar penilaian an stanar keuangan.

Setiap inikator ari stanar peniikan terse"ut' #arus ipenu#i ole# setiap satuan

peniikan. Ba#kan satuan peniikan apat menetapkan stanar peniikan yang

le"i# tinggi ari stanar nasional peniikan.

Stanar peniikan engan stanar nasional peniikan yang menyelenggarakan

peniikan inklusi!' menuntut aanya moi!ikasi ter#aap inikator+inikator

peniikan agar peniikan inklusi! yang iselenggarakan apat "erjalan an

"erkem"ang engan "aik. Inikator terse"ut ikem"angkan k#usus untuk

mempermua# alam evaluasi iri penyelenggara peniikan inklusi!.


5/28

Aa sejumla# inikator peniikan yang apat igunakan untuk melakukan

pengukuran ter#aap satuan peniikan penyelenggara peniikan inklusi!.

a. Inikator kelem"agaan

". Inikator kurikulum an pem"elajaran

c. Inikator ketentaraan

. Inikator kesis(aan

e. Inikator sarana an prasarana peniikan

!. Inikator keuangan

masing+masing inikator ikem"angkan Ijen engan sejumla# kriteria untuk

menggam"arkan level o! per!ormance/ se"agai sekola# inklusi!. Sekola# apatmelakukan evaluasi seniri an mengola# #asilnya untuk kemuian mengeta#ui

posisinya se"agai sekola# inklusi!' apaka# sua# "aik' seang' kurang atau "a#kan

kurang sekali.

,. Apa iu e-a"uasi (iri

Evaluasi iri aala# proses mengienti!ikasi an meneskripsikan kekuatan an

kelema#an institusi seniri se"agai penyelenggara peniikan inklusi! engan

menggunakan instrumen tertentu. Evaluasi iri juga apat ilakukan untuk

mengienti!ikasi an meneskripsikan peluang an tantangan institusi se#ingga

apat ijaikan re!erensi untuk mengem"angkan institusi alam penyelenggaraan

peniikan inklusi!.

Evaluasi iri sekola# inklusi! imaksukan se"agai proses mengienti!ikasi inikator+

inikator penyelenggaraan sekola# inklusi! untuk mengeta#ui apa yang sua# aa'

apa yang sua# ilakukan' apa yang "elum aa' an apa yang "elum ilakukan

alam menyelenggarakan program peniikan inklusi! i satuan peniikan masing+masing.

. Men!apa e-a"uasi (iri (i"akukan

a. Mengeta#ui kekuatan an kelema#an ari satuan peniikan se"agai

penyelenggara peniikan inklusi!.

". Mengeta#ui posisi sekola# saat ini i"aningkan engan posisi ieal yang

i#arapkan se"agai sekola# penyelenggara peniikan inklusi!.


6/28

c. Mem"antu satuan peniikan alam rangka meningkatkan mutu proses an

output peniikan "er"asis peniikan inklusi!.

. Mem"antu Penga(as Sekola# an Dinas Peniikan alam rangka pem"inaan

sekola# inklusi!.

e. Menorong sekola# alam meningkatkan kinerja sekola# inklusi!.

!. Se"agai "agian ari pem"inaan sekola# yang "erkelanjutan ole# Dinas

Peniikan setempat.

/. Ba!ai0ana e-a"uasi (iri (i"akukan

a. Setiap ak#ir ta#un ajaran' sekola# melakukan evaluasi iri engan menggunakan

instrumen evaluasi iri yang tela# terseia.

". Pengisian instrumen ilakukan ole# pi#ak sekola#' alam #al ini 0epala Sekola#

apat menugaskan kepaa koorinator program inklusi! )kalau terseia*. 0alau

tiak terseia koorinator program inklusi!' sekola# apat menugaskan guru

tertentu se"agai penanggung ja(a" isian instrumen evaluasi iri.

c. Instrumen evaluasi iri #arus iisi sesuai engan ata yang terseia i sekola#

an iusa#akan tiak aa item pertanyaan yang tiak iisi )kecuali memang

!akta i lapangan tiak terseia*.

. Instrumen yang tela# iisi' kemuian ilakukan skorsing engan menggunakan

panuan skorsing yang tela# aa.

e. Hasil skorsing i"aningkan engan skor ieal per inikator an skor ieal total

semua inikator.

!. Skor yang icapai menggam"arkan posisi sekola# se"agai penyelenggara

peniikan inklusi! )per"aningan antara skor yang iperole# engan skor

maksimal yang i#arapkan*.

g. Berasarkan #asil skorsing terse"ut' i"uat laporan ta#unan kinerja sekola#

penyelenggara peniikan inklusi!.

#. Inikator+inikator yang tampak masi# jau# ari skor ieal' #arus menjai

per#atian sekola# untuk melakukan per"aikan+per"aikan se#ingga paa ta#un

"erikutnya apat iper"aiki se#ingga meningkatkan skor yang icapai semakin

menuju menekati skor ieal yang i#arapkan.


7/28


8/28

$ntuk mengeta#ui apaka# tujuan an target pem"elajaran engan menggunakan moul

ini tela# tercapai' maka ilakukan evaluasi "erasarkan #al+#al se"agai "erikut,

5. Evaluasi keterli"atan peserta alam proses pem"elajaran

4. Evaluasi iasarkan atas kinerja peserta alam praktek mengisi instrumen

:. Evaluasi iasarkan atas kinerja peserta alam praktek melakukan skorsing

;. Evaluasi iasarkan atas kinerja peserta alam praktek pem"uatan laporan

7. Evaluasi iasarkan atas penampilan paa saat paparan tugas iniviu an

kelompok.


9/28

I8S%=$ME8

EA-$ASI DI=I

SE0@-AH PE8&E-E8>>A=A

PE8DIDI0A8 I80-$SI<

$8%$0 SA%$A8 PE8DIDI0A8

SE0@-AH DASA=


10/28

DA%A $M$M SE0@-AH

5. 8ama Sekola#

4. 8omor Ientitas Sekola# )8IS*

:. 8omor Statistik Sekola# )8SS*

;. Alamat sekola#a. 9alan an 8o. Desa1kampung

". 0ecamatan

c. 0a"upaten

. Provinsi

e. 8o. %elp' an


11/28

IDE8%I%AS 0EPA-A SE0@-AH

5. 8ama -engkap )engan gelar*

4. 8IP )8I0 "agi s(asta*

:. 9enis kelamin

;. %empat an tanggal la#ir 7. Pangkat1golongan

. Peniikan terak#ir

2. 9a"atan kepala sekola# sejak ta#un

. Agama

6. Alamat %empat %inggal 0epala

Sekola#

a. 9alan an 8o.

". Desa10ampung

c. 0ecamatan

. 0a"upaten10otae. Provinsi

!. 8omor %elp an


12/28

6. =uang Aula1>eung

Ser"aguna

53 =aung >eung

55 Halaman Sekola#

54 =uang 0antin Sekola#

5: =uang 0elas $ntuk

Pem"elajaran

5; =uang Perpustakaan

57 =uang 0omputer )I%*

5 =uang -a"oratorium

52 =uang FC10amar Mani

5 Instalasi -istrik

56 Instalasi Air PAM

43 9aringan %elepon

45 9aringan Internet

44 -ain+lain )se"utkan*

$. Daa Tena!a %en(i(ik (an Kepen(i(ikan

N

&

5enis

SDM

5u0"a

*

Saus kepe!a8aian Tin!ka pen(i(ikan

P8S %ap.&ay %.%t

p

S5G Dipl S-%A S-%A

5 >uru

4 0arya(a

n

9umla#

+. Daa !uru pe06i06in! k*usus ' !uru kunjun! 3ka"au a(a4

N& Na0a L'% Laar

%en(i(ika

n

Kea*"ian

k*usus

Saus

3%NS9

Tp 7a:9

K&nrak9

Re"a8an

4

Beru!a

s (i

sek&"a*

ini sejak

a*un

5

4

:;

7

2

,. Kesis8aan 3Ta*un %en!isian Daa Ini4

N&

Ke"as 5u0"a*sis8a

5u0"a* sis8aanak

5u0"a*sis8a

5u0"a*sis8a

5u0"a*sis8a


13/28

se0ua 6erke6uu*an

k*usus 3ABK4

i(ak

naik

ke"as

puus

sek&"a*

kae!&ri

0iskin

5 I

4 II

: III; I

7

I

9$M-AH

. Daa sis8a anak 6erke6uu*an k*usus 3ABK4Urukan (ari ke"as I S; ke"as VI sesuai (en!an (aa isian 6uir , (i aas.

N

&

Na0a Anak L'

%

U0ur'

!". La*ir

Saa

ini

(u(uk(i

ke"as

5enis

ke"a0in'

*a06aan:an! (ia"a0i

Geja"a )isik'

peri"aku "ain

:an! a0pak6er0asa"a*

Catatan : jika tidak cukup, tambahkan di kertas lain dan lampirkan di bawahnya/. Daa %e06ia:aan Sek&"a* Ta*un Se(an! Berja"an

N& Su06er %e06ia:aan sek&"a*


14/28


15/28

%ROFIL %ROGRAM %ENDIDIKAN INKLUSIF

A. UMUM

5. %a#un mulai mem"uka program inklusi

4. -anasan )S0* Penyelenggaraan )kalau

aa' tulis nomor an tanggal S0*

:. Instansi yang mengeluarkan S0 )surat

lainnya*

;. 8ama Manajer10oorinator Program

Inklusi

7. S0 Penugasan 0oorinator Program

)kalau aa*

. %a#un mulai menapat tugas koorinator

2. Peniikan terak#ir koorinator program


16/28

B. KELEMBAGAAN

5 Manajer koorinator program inklusi! a. Dirangkap ole# kepala

sekola#". Dirangkap ole# (akil kepala

sekola#c. Aa guru k#usus yang

itugaskan. %iak aa

koorinator1manager

4 -egalitas manajer1koorinator program

inklusi!

a. S0 0epala Sekola#". Surat tugasc. %iak aa okumen

: Proses penetapan se"agai koorinator

program inklusi!

a. Diputuskan seniri ole#

kepala sekola#". Diputuskan ole# kepala an

F0Sc. Ditetapkan melalui rapat

e(an guru

; Masa ja"atan manajer1koorinator

program inklusi!

a. Aa' "e"erapa ta#un .....

ta#un". %iak aa masa ja"atan

7 Dokumen program jangka panjang untuk

pengem"angan program inklusi

a. Aa". %iak aa

Dokumen program ta#unan untuk

penyelenggaran program inklusi!

a. Aa". %iak aa

2 Dokumen "uku peoman

penyelenggaraan peniikan inklusi!

a. Aa

". %iak aa Sekola# memiliki program peningkatan

kemampuan guru alam implementasi

program inklusi!

a. Aa". %iak aa

6 Sekola# menyelenggarakan pertemuan

internal secara "erkala1perioik untuk

mem"a#as penyelenggaraan program

inklusi!

a. Aa". %iak aa

53 Sekola# menyelenggarakan pertemuan

secara "erkala1perioik engan orang tua

sis(a an steak#oler lainnya untukmem"a#as penyelenggaran program

inklusi!

a. Aa". %iak aa

55 Sekola# memiliki notulen #asil+#asil

pertemuan yang mem"a#as

penyelenggaraan program inklusi

a. Aa". %iak aa


17/28

KURIKULUM DAN %EMBELA5ARAN

5 0urikulum yang igunakan i sekola# ini a. 0urikulum tingkat

satuan peniikan

)0%SP*

". 0urikulum 566;c. 0urikulum lainnya

4 0urikulum yang igunakan untuk AB0 program

inklusi!

a. 0urikulum k#usus

)0%SP imoi!ikasi*". 0urikulum umum

)0%SP tanpa

moi!ikasi*

: Sekola# memiliki perencanaan program

pem"elajaran iniviual )PPI* untuk AB0 program

inklusi!

a. Aa )lampirkan

conto#*". %iak aa

; Sekola# memiliki peoman k#usus penilaian #asil

"elajar untuk AB0 program inklusi!

a. Aa )lampirkan

conto#*". %iak aa

7 Moel pengelolaan kelas yang igunakan i

sekola# ini untuk sisa AB0 program inklusi! )"ole#

le"i# ari satu*

a. 0elas reguler

sepanjang (aktu1#ari". 0elas reguler

se"agian (aktu an

kelas k#usus se"agian

(aktuc. 0elas k#usus

sepanjang (aktu. -ainnya ................

Meia pem"elajaran yang igunakan untuk sis(a

program inklusi!

a. %erseia meia

k#usus1"er"asis IC%". %iak terseia meia

k#usus

2 Sekola# mem"uat laporan #asil "elajar tam"a#an

k#usus untuk AB0 program inklusi!

a. Aa )conto# laporan

tam"a#an*". %iak aa

Sekola# memiliki program supervisi internal

ter#aap pelaksanaan pem"elajaran program

inklusi!

a. Aa". %iak aa

C. KETENAGAAN

5 9umla# guru yang ili"atkan alam pengelolaan

program inklusi!

a. Semua guru". Se"agian guru

4 Sekola# inklusi! memiliki guru pem"im"ing

k#usus1guru penamping1terapis1lainnya' jika ya

"erapa jumla#nya

a. &a )jumla#nya........*". %iak aa

: 9ika ya' apa status guru pem"im"ing k#usus1guru a. P8S1>uru %etap


18/28

penamping1terapis1lainnya terse"ut &ayasan". >uru S-B terekatc. >uru %iak %etap

; Program inklusi! memiliki tenaga a#li "iang

psikologi yang "ukan "erstatus guru i sekola#

yang "ersangkutan

a. Aa". %iak aa


19/28

D. KESIS=AAN

5 Sekola# melaksanakan tes kecerasan )tes

psikologi lainnya* kepaa AB0 program inklusi!

a. &a". %iak

4 9ika ya' pelaksana tes kecerasan )tes psikologi

lainnya* terse"ut ilakukan ole#

a. %enaga pro!esional

)psikolog1"iro1lem"agaresmi*

". >uru seniric. -ainnya .....................

: 9ika ya' apaka# ata #asil tes psikologi terse"ut

igunakan ole# sekola# untuk keperluan

pem"elajaran

a. Digunakan )lampirkan ata

#asil tes*". %iak igunakan

; 9ika tiak aa tes k#usus' penetapan status

AB0 ole# sekola# menggunakan asar apa?

)"ole# le"i# ari satu*

a. Prestasi1#asil "elajar sis(a". Pengamatan ter#aap

perilaku anakc. -aporan1in!ormasi ari

orang tua sis(a. Hasil ienti!ikasi k#usus

yang ilakukan gurue. -ainnya se"utkan,

7 Apaka# sekola# melakukan pemeriksaan

k#usus "iang kese#atan untuk AB0 program

inklusi!

a. &a". %iak

9ika ya' apaka# ata #asil pemeriksaan

kese#atan AB0 program inklusi! terseia

a. %erseia". %iak terseia

2 9umla# sis(a AB0 program inklusi! yang tiak

naik kelas )ta#un "erjalan*

.................orang

9umla# sis(a AB0 program inklusi! yang tiak

lulus $8 )ta#un "erjalan*

.................orang

6 8ilai rata+rata tertinggi $8 yang perna# irai#

sis(a AB0 program inklusi!

53 8ilai rata+rata terena# $8 yang perna# irai#

sis(a AB0 program inklusi!

55 0egiatan ekstra kurikuler yang iikuti ole# sis(a

AB0 program inklusi!

a. .......................................". ........................................c. ........................................ .......................................

54 Pem"inaan "akat k#usus apa saja yang

i"erikan sekola# untuk sis(a AB0 paa saat ini

)kalau aa*

a. .......................................

". ........................................c. ........................................ .......................................

E. SARANA %RASARANA

5 Sekola# memiliki ruang kelas terseniri untuk

layanan k#usus sis(a AB0 program inklusi!

a. Aa". %iak aa

4 9ika aa ruang terseniri' sarana yang terseia

i ruang terse"ut meliputi )"isa le"i# ari satu

pili#an*

a. Be"erapa meja an kursi". Papan tulis1(#ite"oar

c. Almari "uku. Buku perpustakaan kelas


20/28

e. 0omputer1laptop!. -CD1@HPg. AC#. Alat peraga1meia

pem"elajaran

i. Alat permainan1terapieukati! j. -ainnya se"utkan,

: 9ika tiak terseia ruang terseniri' pelayanan

k#usus AB0 ilakukan i mana )"ole# le"i# ari

satu*

a. Di kelas reguler ". Di ruang guruc. Di ruang $0S. -ainnya ,

; Sekola# memiliki saran an prasarana

perpustakaan sekola#

a. %erseia memaai". %erseia tiak memaaic. %iak terseia

7 Sarana yang terseia i ruang perpustakaan

)pili# yang sesuai*

a. AC". -emari katalog

c. 0omputer . 9aringan internete. ............................

Sekola# memiliki tempat1ke"un praktek "iang

perke"unan1pertanian1perikanan

a. Aa memaai". Aa tiak memaaic. %iak aa

2 Sekola# memiliki !asilitas pem"inaan "akat

ola#raga seperti "erikut ini )pili# yang sesuai*

a. Basket". olleyc.


21/28

: Berapa jumla# AB0 i"aning jumla#

total sis(a

; Dari jumla# terse"ut' aa "erapa jenis

kelainan1#am"atan,

a. >angguan pengli#atan )"era

anak' st*". >angguan penengaranc. >angguan (icara1komunikasi. 0ecerasan rena# )inikasi

tunagra#ita*e. 0ecerasan tinggi )inikasi

ceras istime(a*!. >angguan !isik an motorik

)cacat !isik1tunaaksa*g. >angguan emosi an sosial

)inikasi tunalaras1nakal*#. 0esulitan lam"at "elajar

)normal tapi prestasi rena#*i. >angguan konsentrasi1ADHD

)inikasi autis* j. -ainnya )se"utkan*

.....................................................

9umla# ................................

.

9umla# ................................

.

9umla# ................................

.

9umla# ................................

.

9umla# ................................

.

9umla# ................................

.

9umla# ................................

.

9umla# ................................

.

9umla# ................................

.

7 Apa aa seleksi1asesmen k#usus

alam penetapan AB0

Ap i"antu tenaga pro!esional alam

seleksi AB0

2 Apa seleksi AB0 ilakukan se"elum

sis(a masuk

Alat1instrumen1tes apa yang igunakan

seleksi AB0

6 9ika ilakukan asesmen' #asilnya

igunakan untuk apa

53 Apa aa proses pem"a#asan #asil

ienti!ikasi1asesmen AB0

55 0alau aa' siapa saja yang iikutkan

alam pem"a#asan kasus

54 Apa aa okumen tertulis #asil

pem"a#asan kasus

-ampirkan conto# #asil

5: Apa aa kesulitan alam ienti!ikasi


22/28

an asesmen AB0

II. KURIKULUM9 %EMBELA5ARAN DAN %ELA7ANAN KHUSUS ABK

N&.

In(ika&r 7a Ti(ak

Keeran!an 3isiankua"iai) sesuai in(ika&r

5 Apaka# sekola# melakukan moi!ikasi

kurikulum "agi AB0

4 9ika ya' siapa yang ili"atkan alam

moi!ikasi kurikulum

: Apa aa moi!ikasi tujuan )S0' 0D' an

Inikator*

; Apa aa moi!ikasi materi

pem"elajaran )pokok "a#asan*7 Apa aa moi!ikasi proses

pem"elajaran )(aktu' cara' tempat'

sum"er' meia*

Apa aa moi!ikasi penilaian #asil

"elajar "agi AB0 )isi' cara' (aktu' alat*

2 Apa aa moi!ikasi sila"us

Apa aa moi!ikasi =encana

Pelaksanaan Pem"elajaran )=PP*

6 Apa guru menyusun =PP 0#usus atau

Program Pem"elajaran Iniviual )PPI*

untuk AB0 tertentu

53 Apa aa okumen tertulis =PP yang

imoi!ikasi an1atau PPI

55 Apa guru mengalami kesulitan alam

moi!ikasi kurikulum

54 Apa guru mengalami kesulitan alam

moi!ikasi =PP

5: Apa guru mengalami kesulitan alam

pelaksanaan pem"elajaran

5; Apa guru mengalami kesulitan alam

evaluasi pem"elajaran

57 Apa sekola# menyeiakan layanan

yang "ersi!at terapeutik

5 9ika ya' layanan terapeutik apa saja

yang iseiakan sekola#

+ +

52 Apaka# layanan k#usus "ersi!at #arian

atau "erkala

+ +

III. KOLABORASI DALAM %EMBELA5ARAN


23/28

N&

.

In(ika&r 7a Ti(a

k

Keeran!an 3isian

kua"iai) sesuai in(ika&r

5 Dalam asesmen anak' sekola#

meli"atkan orang tua AB0

4 Dalam menyusun perencanaan

pem"elajaran untuk AB0 sekola#

meli"atkan,

a. 0epala sekola#". >uru kelasc. >uru Mapel lain. @rang tua AB0e. >uru pem"im"ing k#usus1guru

kunjungan S-B!. Pi#ak lain )se"utkan kalau

aa* ,............................................

: Dalam pelaksanaan pem"elajaran

untuk AB0 sekola# meli"atkan ,

a. >uru kelas". >uru Mapel lainc. @rang tua AB0. >uru pem"im"ing k#usus1guru

kunjungan S-B

e. Pi#ak lain )se"utkan kalau

aa* ,

............................................

; Sekola# meli"atkan tenaga pro!esional

ari luar alam pengelolaan AB0

)okter' psikolog' guru S-B' terapis' ll*

7 Sekola# menggunakan tenaga k#usus

ari luar sekola# untuk mem"antu

mengem"angkan keterampilan ari

"akat k#usus AB0

IV. %EMBINAAN BAKAT DAN MINAT KHUSUS ABK

N&

.

In(ika&r 7a Ti(a

k

Keeran!an 3isian


5 Apaka# sekola# melakukan tes

"akat1minat k#usus paa AB0

4 9ika ya' siapa yang melakukan tes

"akat1minat k#usus ts".

+ +


24/28

: Apa aa program k#usus untuk

pem"inaan "akat1minat AB0

; 9ika aa' "akat1minat k#usus apa saja

yang ipili# AB0 an i!asilitasi sekola#

saat ini ,

a. @la# raga )se"utkan*". 0esenian )seni suara' musik'

tari' All se"utkan*c. 0erajinan )se"utkan*. 0eterampilan kerja )se"utkan*e. -ainnya )se"utkan*

+ ++

7 9ika aa pem"inaan "akat' apa sua#

aa #asilnya

Apa sekola# melakukan promosi

karya1prestasi AB0

2 9ika ya' alam "entuk apa saja promosi

ilakukan

Apa sekola# mengeluarkan "iaya

k#usus terse"ut iperole#

6 9ika ya' ari mana sum"er "iaya

k#usus terse"ut iperole#

+ +

53 Apa sekola# merasa meng#aapi

kenala alam pem"inaan "akat1minat

AB055 9ika ya' kenala apa yang paling

irasakan sekola#

+ +

V. SUMBERDA7A MANUSIA 3GURU DAN NUN GURU4

N&

.

In(ika&r 7a Ti(a

k

Keeran!an 3isian


5 Apaka# sekola# mempunyai tenaga>uru Pem"im"ing 0#usus

4 9ika ya' "erapa jumla# >P0 i sekola#

ini

+ +

: Apa kuali!ikasi peniikan mereka

)S-A1DIip1S5'st*

; Apa "iang keilmuan >P0 i sekola#

ini )psikologi' P-B' ll*

+ ++

7 Apa >P0 merupakan pega(ai i

sekola# ini

Apa sekola# menggaji >P0 secara


25/28

rutin "ulanan

2 Apa sekola# mempunyai tenaga terapis

k#usus untuk AB0

9ika ya' "erapa @rang tenaga terapis

terse"ut6 9ika ya' apa sekola# menyeiakan gaji

k#usus untuk mereka

+ +

53 Apa ke"eraaan >P0 sangat

iperlukan i sekola# ini

55 Apa sekola# ini memerlukan tenaga

terapis k#usus untuk AB0

+ +

54 Apa guru i sekola# ini tela#

menapatkan pelati#an k#usus tentang

Peniikan inklusi!

5: Apaka# pelati#an terse"ut cukup

mem"antu alam mengelola program

peniikan inklusi!

5; Apaka# guru+guru i sekola# ini masi#

memerlukan tam"a#an

pengeta#uan1keterampilan peniikan

inklusi!

57 Materi apa yang sangat i"utu#kan

untuk menukung ke"er#asilanprogram inklusi! i sekola# ini

5 Apa sekola# ini mempunyai guru

"erlatar peniikan psikologi1P-B

VI. SARANA DAN %RASARANA 3Aksesi6i"ias Fisik4

N&

.

In(ika&r 7a Ti(a

k

Keeran!an 3isian


5 Sekola# mempunyai ruang k#usus

untuk penanganan AB0

4 -ingkungan !isik sekola# aksesi"le

untuk mo"ilitas AB0

: Bangunan sekola# tela# ilengkapi

engan sarana an prasarana k#usus

untuk AB0

; Sekola# mempunyai sarana1meia

pem"elajaran k#usus AB0 se"agai

"erikut,


26/28

a. $ntuk semua jenis AB0". $ntuk peserta iik tunanetrac. $ntuk peserta iik tunarungu. $ntuk peserta iik tuna(icarae. $ntuk peserta iik tunagra#ita

an lam"at "elajar !. $ntuk peserta iik tunaaksa

)cacat !isik an motorik*g. Peserta iik ceras istime(a

an "akat istime(a#. Peserta iik %unalarasi. Peserta iik autistik an

lainnya

7 Sekola# mempunyai ruang k#usus

pengelola program inklusi!

VII. %EMBIA7AAN %ROGRAM %ENDIDIKAN INKLUSI

N&

.

In(ika&r 7a Ti(a

k

Keeran!an 3isian


5 =A" sekola# tela# memasukkan

pem"iayaan program inklusi!

4 Program inklusi! yang i"iayai sekola#

meliputi,

a. Pengaaan ruang k#usus untuk

layanan AB0". Pengaaan ruang k#usus untuk

pengelola program inklusi! c. Penyeiaan sarana aksesi"ilitas

AB0. Penyeiaan sarana1meia

pem"elajaran k#usus AB0e. Penyeiaan "easis(a "agi AB0!. Biaya penyelenggaraan

ienti!ikasi an asesmen AB0g. Biaya penyusunan program

pem"elajaran k#usus#. Biaya guru pem"im"ing

k#usus1penampaing1kunjungi. Biaya pengelola program inklusi! j. Biaya lainnya )se"utkan*,

: Sekola# mengusa#akan ana k#usus


27/28

untuk mem"iayai program inklusi! ari

"er"agai sum"er,

a. Dari pemerinta# pusat". Dari pemerinta# propinsi

c. Dari pemerinta# ka"upaten1kota. Dari orang tua AB0e. Dari iuran rutin sekola# )0omite

Sekola#*!. Dari toko#

masyarakat1erma(an' All*g. -ainnya )se"utkan*

....................................................

..

VIII. MANA5EMEN %ROGRAM %ENDIDIKAN INKLUSIF

N&

.

In(ika&r 7a Ti(a

k

Keeran!an 3isian


5 Sekola# memiliki surat jin atau surat

keterangan lain se"agai lanasan

penyelenggara peniikan inklusi!

)lampirkan*

a. Dari Dikpora 0a"1kota setempat

)"erupa ...........*". Dari Dikpora 0ecamatan

setempat )"erupa.............*c. Dari kepala sekola#1komite

sekola# )"erupa...............*. -ainnya se"utkan ,

..............................................

4 Sekola# mempunyai pengelola k#usus

program inklusi!

: Pengelola program inklusi! tergam"ar

alam struktur organisasi sekola#

; Sekola# menyelenggarakan sosialisasi

kepaa (arga sekola# tentang

penyelenggaraan peniikan inklusi!

7 Sekola# mempunyai program tertulis

alam penyelenggaraan peniikan

inklusi! )program ta#unan' atau le"i#* Sekola# melakukan Monitoring an lampirkan


28/28

evaluasi secara perioik ter#aap

pelaksanaan program inklusi!

2 Sekola# meli"atkan S-B terekat

alam penyelenggaraan peniikan

inklusi! Sekola# melakukan M@$ )kerja sama*

engan pi#ak luar sekola# untuk

kelancaran peniikan inklusi! ,

a. 0erja sama engan perguruan

tinggi terekat". 0erja sama engan S-B

terekat

c. 0erja sama engan puskesmasterekat

. 0erja sama engan lainnya

)se"utkan* ...................................................

-ampirkan

Modul Inklusif

Documents

Transcript of Modul Inklusif