Modul 3 (pdf)

VIA University College

______________________________________________________________ Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008

1

Modul 3 SBSYS U0251-1-1-1-15 Modul 3_FIA_17-05-2016 mlbu

Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus

VIA Sundhed Gældende fra efterår 2016

Modul 3

Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet

15 ECTS



2

Modulets tema Modulet retter sig mod det fysioterapifaglige aspekt af bevægelse som mål og middel.

Modulet har fokus på identifikation, analyse og vurdering af holdnings- og bevægemønstre samt

det fysioterapeutiske teorigrundlag for aktivitets- og funktionsundersøgelser som udgangspunkt

for funktionel og ressourceorienteret vurdering af mennesket.

Fokus er på rollen som diagnostiker.

Modulets overordnede indhold og formål

Indhold

Fysioterapiteori og metode

Manuel vævsundersøgelse og behandling

Træning og bevægelse

Anatomi

Fysiologi

Videnskabsteori og metode (naturvidenskab)

Formål

At den studerende på baggrund af anatomiske, biomekaniske, fysiologiske og psykologiske

forudsætninger kan udføre og beskrive en undersøgelse af grundlæggende motoriske

bevægelsesmønstre i forbindelse med rollen som diagnostiker.

Modulets læringsudbytte Efter modulet kan den studerende:

1. Redegøre for grundlæggende viden om fysiologiske og psykologiske forudsætninger og

forhold vedrørende, bevægelse, funktion og aktivitet, herunder motorisk kontrol og læring.

2. Redegøre for væsentlige dele af bevægeapparatets anatomi

3. Observere, identificere og analysere grundlæggende motoriske bevægelsesmønstre.

4. Demonstrere udvalgte manuelle teknikker til undersøgelse af bevægelse; kvalitativt som

kvantitativt

5. Planlægge, gennemføre og justere enkle bevægelsesanalyser og funktionsundersøgelser/-

analyser samt træffe konklusioner på baggrund heraf med henblik på videre undersøgelse

og argumentere for ovennævnte.

6. Undersøge og vurdere anatomiske og fysiologiske forudsætninger for bevægelse herunder

anvendelse af elektroterapeutiske metoder, der retter sig mod undersøgelse og påvirkning

af muskelaktivitet

7. Redegøre for teori og praksis vedrørende tilrettelæggelse og tilpasning af basale

bevægeaktiviteter til udvalgte modtagergrupper.



3

8. Foretage basale biomekaniske beregninger og redegøre for biomekaniske overvejelser i

anvendt praksis.

9. Anvende observation som videnskabelig metode til indsamling af data i forhold til en

fysioterapifaglig problemstilling.

10. Anvende interview som videnskabelig metode til at få indsigt i og forståelse for patientens/borgerens livsverden.

ECTS for fagområder og fag (jf. nationale studieordning)

Fysioterapeutiske fag 8 ECTS

Fysioterapiteori og metode 4 ECTS

Manuel vævsundersøgelse og behandling 2 ECTS

Træning og bevægelse 2 ECTS

Naturvidenskabelige fag 7 ECTS

Anatomi 3 ECTS

Fysiologi 3 ECTS

Videnskabsteori og metode 1 ECTS

Indhold (for detaljeret indholdsbeskrivelse se bilag 1)

Fysioterapiteori og metode

Motorisk udvikling

Undersøgelse, test og scoring til at afdække dysfunktioner hos forskellige grupper

Bevægeanalyse af forskellige grupper og funktioner

Model for fysioterapeutens arbejdsjournal

El-terapi til undersøgelse af muskelaktivitet

Studieteknik

Biomekanik

Kendskab til biomekaniske principper samt anvendelse af disse i relation til fysioterapiens

bevægelseslære

Manuel vævsundersøgelse og behandling

Ledundersøgelse

Ledmobilisering

Øve behandling af OE’s og UE’s led

Træning og bevægelse

Træning af basale bevægeaktiviteter

Planlægning af og træning til udvalgte målgrupper

Anatomi

Bugvæggen, lyskekanalen



4

Bækkenbunden

Halsen og halsens muskler

Kraniet, kæbeled og ansigtets muskler

Nervesystemet, neuroner, neuroglia og rygmarv

Plexus lumbalis

Plexus sacralis

OE’s nerveforsyning

Plexus brachialis

Brysthulen, hjertet og OE’s karforsyning

UE’s karforsyning

Neuroanatomi, ventrikelsystem, rygmarvshinder, hjernehinder

Fysiologi

Muskellære

Nervesystemet

Energiomsætning

Kredsløbet

Nyrefunktion

Videnskabsteori og metode

Forskellige videnskabelige perspektiver, introduktion

Observation i forhold til fysioterapifaglig problemstilling

Interview i relation til anamnese på modul 2



5

Læringsaktiviteter



6

Bedømmelse Jf. gældende Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser

og jf. Lokalt tillæg 4 til Studieordningen: Prøver og anvendte bedømmelsesformer.

Forudsætninger for godkendelse af modulet

Den studerende skal have bestået prøven for modul 3

Prøvens formalia

Modulet afsluttes med en intern teoretisk prøve

Prøven bedømmes efter 7-trinsskala

Grundlaget for bedømmelsen bygger på eksaminandens individuelle præstation

Prøvens formål Formålet med prøven er at bedømme opfyldelsen af modulets læringsudbytter.

Prøvens form Mundtlig prøve.

Prøvens grundlag

Prøven tilrettelægges som to prøver:

En mundtlig prøve indeholdende spørgsmål relateret til modulets læringsudbytter

En multiple choice prøve i anatomi af en times varighed med 30 spørgsmål

Den mundtlige prøve bedømmes efter 7-trinsskala, og multiple choice-prøven bedømmes

bestået/ikke bestået.

Den mundtlige prøve tager afsæt i et videoklip, der er udleveret på forhånd.

Til forberedelsen og til selve den mundtlige prøve må der medbringes hjælpemidler, her er ingen

restriktioner. Til selve eksaminationen kan der medbringes noter udarbejdet i forberedelsen (papir

hertil vil ligge i forberedelseslokalet). Videoklippet er tilgængeligt i eksamenslokalet, men hvis der

er behov for at vise video på egen pc, må denne ligeledes medbringes til eksaminationen.

Til multiple choice-prøven må der ikke medbringes hjælpemidler. Prøven indeholder 30 spørgsmål

inden for modulets anatomi. For at multiple choice-prøven skal kunne bedømmes bestået, skal

minimum 55% af besvarelserne være korrekte. Da prøven er anonym, skal den studerendes

VIAid/studienummer påføres besvarelsen.

Afvikling af den mundtlige prøve

Prøven foregår i 10. moduluge.

I 9. moduluge lægges link til et videoklip, der er case for bevægeanalysen.

25 min. før eksaminationens start trækkes et emne/spørgsmål, der anvendes som afsæt for

eksaminationen. Der er således 25 min. forberedelse.

Til eksaminationen afsættes der 30 min. pr. studerende inkl. votering (20 min. mundtlig

eksamination og 10 min. votering).

Eksaminator: Underviser

Medeksaminator: Underviser



7

Bedømmelseskriterier

Bedømmelsesgrundlaget er direkte afledt af modulets læringsudbytter. Den studerende

bedømmes på udvalgte læringsudbytter.

Nedenstående tegn er eksempler på opfyldelse af læringsudbyttet (som udtryk for 12-tallet).

Listen er ikke udtømmende.

Læringsudbytte 1

Efter modulet kan den studerende redegøre for grundlæggende viden om fysiologiske og

psykologiske forudsætninger og forhold vedrørende, bevægelse, funktion og aktivitet, herunder

motorisk kontrol og læring

Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 1 kan være

Den studerende gør rede for grundlæggende viden om fysiologiske og psykologiske

forudsætninger og forhold vedrørende, bevægelse, funktion og aktivitet, herunder motorisk

kontrol og læring

Læringsudbytte 2

Efter modulet kan den studerende redegøre for væsentlige dele af bevægeapparatets anatomi


Den studerende gør rede for væsentlige dele af bevægeapparatets anatomi

Læringsudbytte 3

Efter modulet kan den studerende observere, identificere og analysere grundlæggende motoriske

bevægelsesmønstre


Den studerendes evne til at observere og identificere indgår som implicitte elementer, når

analysen af bevægemønstre ekspliciteres

Den studerende redegør for analyse af grundlæggende motoriske bevægemønstre

Læringsudbytte 4

Efter modulet kan den studerende demonstrere udvalgte manuelle teknikker til undersøgelse af

bevægelse; kvalitativt som kvantitativt


Den studerende demonstrerer udvalgte manuelle undersøgelser og bevægelser.

Den studerende bedømmes i forhold til dette læringsudbytte ved afprøvning i løbet af

undervisningen.

Læringsudbytte 5

Efter modulet kan den studerende planlægge, gennemføre og justere enkle bevægelsesanalyser

og funktionsundersøgelser/-analyser samt træffe konklusioner på baggrund heraf med henblik på

videre undersøgelse og argumentere for ovennævnte.


Den studerende gør rede for og argumenterer for sin planlægning af givne bevægeanalyser

Den studerende gør rede for og argumenterer for sin planlægning af givne

funktionsundersøgelser

Den studerende justerer og argumenterer for sine undersøgelser i forhold til konteksten



8

Den studerende argumenterer for sine vurderinger

Den studerende reflekterer og ekspliciterer sine vurderinger m.h.p. at konkludere på

undersøgelsens tilstrækkelighed i forhold til givne problemfelter

Læringsudbytte 6

Efter modulet kan den studerende undersøge og vurdere anatomiske og fysiologiske

forudsætninger for bevægelse herunder anvendelse af elektroterapeutiske metoder, der retter sig

mod undersøgelse og påvirkning af muskelaktivitet


Den studerende undersøger forudsætninger for bevægelse, fx ledbevægelighed,

muskelaktivitet og test af postural kontrol

Den studerende vurderer udvalgte anatomiske og fysiologiske forudsætninger i forhold til

udvalgte bevægelser

Den studerende anvender kraftplatform til at undersøge og vurdere af postural kontrol og

til at analysere reaktionskraftvektorer

Læringsudbytte 7

Efter modulet kan den studerende redegøre for teori og praksis vedrørende tilrettelæggelse og

tilpasning af basale bevægeaktiviteter til udvalgte modtagergrupper


Den studerende gør rede for teori og praksis vedrørende tilrettelæggelse og tilpasning af

basale bevægeaktiviteter til udvalgte modtagergrupper

Læringsudbytte 8

Efter modulet kan den studerende foretage basale biomekaniske beregninger og redegøre for

biomekaniske overvejelser i anvendt praksis


Den studerende gør rede for anvendelse af biomekaniske overvejelser og beregninger

Læringsudbytte 9

Efter modulet kan den studerende anvende observation som videnskabelig metode til indsamling

af data i forhold til en fysioterapifaglig problemstilling


Den studerende anvender observationer som undersøgelsesmetode, fx i forbindelse med

undersøgelse af valgte udgangsstillinger og bevægelser

Læringsudbytte 10

Efter modulet kan den studerende anvende interview som videnskabelig metode til at få indsigt i og forståelse for patientens/borgerens livsverden.


Den studerende ekspliciterer planlægning af interview m.h.p. øget indsigt i

patientens/borgerens livsverden

Vilkår for reprøve/ny bedømmelse

Hvis besvarelsen vurderes ikke bestået, skal der finde reprøve sted efter samme vilkår som selve

prøven og efter gældende Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser

samt gældende Eksamensreglement for Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus.



9

Litteratur modul 3 (altid nyeste udgave)

Obligatorisk litteratur

Anatomisk atlas:

Sobotta, J. Atlas of human anatomy. München: Urban & Schwarzenberg

ELLER

Netter, F.H. Atlas der anatomie des menschen. Stuttgard: Novartis

Beyer N., Lund H. & Klinge K. Træning i forebyggelse, behandling og rehabilitering. København:

Munksgaard

Bjarkam, C.R. Neuroanatomi. København: Munksgaard

Bojsen-Møller, F. Bevægeapparatets anatomi. København: Munksgaard

Clarkson, H.M. Musculoskeletal Assessment: Joint Motion and Muscle Testing. Philadelphia:

Williams & Wilkins

Everett, T. Human Movement. An introductory text. Edinburgh: Elsevier Churchill Livingstone

Hagen KB, Herbert R, Jamtved G, Mead J. Evidensbaseret praksis. København: Munksgaard

Kaltenborn, F. Manual Mobilisation of the joints, vol 1. The Extremities. Oslo: Norli

Kissow A, Lisby H, Læssøe U. Bevægelse – en grundbog. København: Munksgaard.

Lund H; Bjørnlund IB & Bjørnlund IB, Sjöberg NE (red.) Basisbog i fysioterapi. København:

Munksgaard Danmark

Læssøe U, Balance – Postural Kontrol. København: Munksgaard.

Pedersen, BK & Andersen, LB Fysisk aktivitet - Håndbog om forebyggelse og behandling. Kbh.:

Sundhedsstyrelsen. Findes også som web-publikation og hentes fx via www.google.dk eller

www.bibliotek.dk

Schibye B.S & Klausen, K. Menneskets Fysiologi – Hvile og arbejde. København: FADL´s forlag

Samt udvalgte artikler

Supplerende litteratur

Aftales med underviseren

http://www.google.dk/

http://www.bibliotek.dk/



10

Bilag Bilag 1: Detaljeret indholdsbeskrivelse

Bilag 2: Standardmodulplan



11

Bilag 1

Detaljeret indholdsbeskrivelse

Hovedemne Delemner Underemner Fysioterapiteori og

metode

Motorisk udvikling Teorimodeller

Motorisk kontrol

Postural kontrol

Anticipatorisk og reaktiv

kontrol

Sansemotorisk udvikling

Reflekser og reaktioner

Bevægeanalyse

Undersøgelse, test og scoring til

at afdække dysfunktioner hos

forskellige grupper

Movement ABC

TUG

Bergs Balance Skala

Bevægeanalyse af forskellige

grupper og funktioner

Gangfunktion

Krykkegang

Indstilling af krykkestokke

Rejse/sætte funktion

Funktion af OE

Model for fysioterapeutens

arbejdsjournal

ICF

Klinisk ræsonnering

Kraftplatform til undersøgelse Kraftplatform til undersøgelse

af postural kontrol og

reaktionskraftvektorer

Studieteknik

Studieteknik specielt relateret

til læsning af modulets

litteratur

Manuel

vævsundersøgelse

og behandling

Ledundersøgelse Teori

Ledbevægelser

End-feel

Ledspil

Kapsulært mønster

Ledmobilisering

Teori

Konkav- og konveksregel

Indikationer og

kontraindikationer

Øve behandling af OE’s og UE’s

led



12

Træning og

bevægelse

Planlægge og udføre træning til

specifikke målgrupper

Træningsplanlægning i relation til

koordination, balance og

bevægelighed

Planlægge og udføre træning til

målrettet træningskvalitet

individuelt og på hold

Udforme og justere øvelser ud fra

biomekaniske betragtninger

Individuel justering på hold

Biomekanik

Kendskab til biomekaniske

principper samt anvendelse af

disse i relation til fysioterapiens

bevægelseslære

Kinetik

Kinematik

Apparatur (M.T.T. Kraftplatform)

Antropometri

Passive, ledet aktive, aktive og

modstandsøvelser samt disses

anvendelsesmuligheder

Anatomi

Bugvæggen

Lyskekanalen

Bækkenbunden

Halsen og halsens muskler

Kraniet, kæbeled og ansigtets

muskler

Nervesystemet, neuroner,

neuroglia og rygmarv

Plexus lumbalis

Plexus sacralis

OE’s nerveforsyning

Plexus brachialis

Brysthulen, hjertet og OE’s

karforsyning

UE’s karforsyning

Neuroanatomi, ventrikelsystem,

rygmarvshinder, hjernehinder

Fysiologi

Muskellære Skeletmuskelcellens opbygning

Skeletmuskelcellekontraktion

Skeletmuskelfibertyper

Faktorer, der påvirker

kraftudvikling

Glat muskulatur



13

Nervesystemet Neuromuskulær kontrol:

Postural kontrol (sanser,

reflekser)

Motorisk kontrol (motoriske

baner)

Energiomsætning Makroernæringsstoffers

opbygning, omsætning og

aflejring

Ernæring og energibehov

Hvilestofskifte

Fedme

Måling af fedtprocent

Kredsløbet Hjertets opbygning og funktion

Blodkarrenes opbygning og

funktion

Lymfesystemets opbygning og

funktion

Blodtryk og dets regulering

Blodtryksmåling

Ødemer

Nyrefunktion Vand og saltbalancen (ADH,

aldosteron)

Nyrernes opbygning og

funktion

Videnskabsteori og

metode

Forskellige videnskabelige

perspektiver, introduktion

Naturvidenskab

Humanistisk videnskab

Samfundsvidenskab

Sundhedsvidenskab

Observation i forhold til

fysioterapifaglig problemstilling

Observation i forhold til en

fysioterapifaglig problemstilling

Bevægelsesanalyse:

Se/inspicere

Beskrive

Analysere

Systematik i dataindsamling

Adskille beskrivelse og

vurdering

Kritisk vinkel:

Argumentationsteorier

Interview i relation til anamnese

på modul 2

Anamneseoptagelse på modul 2

relateres til interviewformer

Ustruktureret

Semistruktureret

Struktureret



14

Bilag 2

Standardmodulplan – denne ser ikke præcis sådan ud for de enkelte hold når

undervisningen er endeligt planlagt

Fys Modul 3 uge 35/06 36/07 37/08 38/09 39/10 40/11 41/12 42/13 43/14 44/15

MODUL 3

Tilrettet 26.11.2014 (jacc) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

FAG ETCS 5d 5d 5d 5d 5d 5d 5d 5d 4d 1d 3d 2d i alt

ANA Anatomi 3 2 4 4 4 4 4 4 4 30

f f f f f f f

FYL Fysiologi 3 4 2 2 5 4 2 5 3 27

f f f 2f f f f f

FM Fysioterapiteori og metode 4 6 4 4 5 2 4 4 2 2 33

4f 2f 2f

TB Træning og bevægelse 2 2 3 3 4 3 15

MVB Manuel vævsunders. og beh 2 4 4 2 3 2 15

VID Videnskabsteori og metode 1 4 2 3 9

nat f f f

BIO Biomekanik * 2 4 4 4 2 4 20

* ETCS hentes fra FM, TB; FYL f

(14.08)

Intro Intro til klinik 1

PRV Anatomiprøve X 0

PRV Modulprøve X 0

I ALT 14 12 18 21 18 18 21 16 12 0 0 0 150

*) Heraf 1 time til studieteknik

Anatomi prøve: Fredag i std.uge 09

Modulprøve:

Prøven foregår to dage i slutningen af 10. moduluge.

Fredag i 9. moduluge lægges link til et videoklip, der er case for bevægeanalysen.

20 min. før eksaminationens start trækkes et emne/spørgsmål, der anvendes som afsæt for eksaminationen.

Der er således 20 min. forberedelse.

Til eksaminationen afsættes der 30 min. pr. studerende inkl. votering (20 min. mundtlig eksamination og 10 min. votering).

Modul 3 (pdf)

Documents

Transcript of Modul 3 (pdf)