Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
Transcript of Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
1/28
Poster, Model 3D, Transparensi 1
1
1.0 Prinsip MerekabentukPrinsip merekabentuk boleh dibahagikan kepada tiga kumpulan:
1. Elemen Untuk memilih dan mengendalikan elemen visual kepada rajah visual.
2. Corak (pattern) Pemilihan corak untuk menunjukkan elemen.
3. Susunan Penyususnan elemen mengikut corak tertentu.
1.1 ElemenSecara asasnya, terdapat tiga jenis elemen, iaitu:
1. Visual2. Lisan3. Daya PenarikRajah 1.1 menunjukkan jenis-jenis elemen rekabentuk visual dan kaitan antara
setiap elemen tersebut.
Rajah 1.1: Carta organisasi menunjukkan kaitan antara konsep
Elemen Rekabentuk Visual
Visual Lisan Daya Penarik
Realistik
Analogi
Organisasi
Tulisan
Quantiti
Warna
Saiz
Panjang
Keistimewaan
Rupa luar
Interaksi
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
2/28
Poster, Model 3D, Transparensi 2
2
1.1.1 Elemen VisualBerdasarkan pengalaman Kon Dale, simbol visual boleh dibahagikan kepada tigakategori: realistik, analogi dan organisasi (Houghton & Willows, 1987).
Pemvisualan relistik merujuk kepada kajian mengenai objek sebenar. Dengan
menggunakan warna yang lebih realistik, ia mampu meningkatkan darjah realisme
yang merupakan titik utama di dalam kajian berkaitan warna.
Pemvisualan analogi menunjukkan konsep atau topik sesuatu objek dengan
menunjukkan hubungan antara setiap objek.
Pemvisualan organisasi termasuk carta alir, graf, peta, skema dan carta klasifikasi.
Penyusunan grafik ini menunjukkan perhubungan antara kandungan dan konsepdi dalam elemen teks.
1.1.2 Elemen LisanKebanyakan persembahan visual memasukkan beberapa maklumat lisan (oral)
sebagai item tambahan di dalam pemvisualan objek. Ia boleh dinilai berdasarkanjenis tulisan (font), kuantiti, huruf besar, warna, saiz dan jarak tulisan.
Sejarah bagi sebahagian daripada Seni dan Komunikasi dikenali sebagai tatahuruf
(typography). Ia mempersembahkan rekabentuk tulisan, pemprosesan dan aplikasi
jenis tulisan di dalam komunikasi. Jenis tulisan perlu konsisten dan harmonidengan visual yang lain. Untuk maklumat yang ringkas atau untuk tujuan
pengajaran, adalah dicadangkan menggunakan jenis tulisan yang asas dan ringkas.
Anda boleh memilih tulisan berjenis San Serif contohnya Helvetica untuktayangan visual atau Palatino untuk teks yang dicetak.
i. Kuantiti aksaraTayangan visual seperti slaid adalah dicadangkan menggunakan tidak
lebih daripada dua jenis tulisan dan kedua-dua jenis tulisan itu perlu
harmoni antara satu sama lain. Untuk teks komputer, adalah dicadangkan
untuk menggunakan empat variasi seperti tulisan tebal (bold), condong
(italic), bergaris (underline) dan saiz yang berbeza.
ii. Tulisan besarAnda dicadangkan untuk menggunakan tulisan kecil untuk menjadikan ia
mudah dibaca. Gunakan huruf besar untuk perkataan tertentu sahaja. Anda
boleh menggunakan tulisan besar apabila menulis tajuk yang pendek,
tetapi untuk frasa yang panjang, penggunaan tulisan kecil adalah lebih
baik.
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
3/28
Poster, Model 3D, Transparensi 3
3
iii. Warna tulisanGunakan warna yang berbeza untuk memberikan penekanan kepadasesuatu mesej kerana ia adalah mudah untuk dibaca sekiranya warna
tulisan adalah berbeza dengan warna latar belakang.
iv. Saiz tulisanPoster dan buletin biasanya perlu dapat dilihat pada jarak antara 30 hingga
40 kaki. Praktis para pereka bentuk menunjukkan bahawa tulisan dalam
inci adalah paling sesuai digunakan untuk poster yang diletakkan pada
jarak 10 kaki daripada penonton. Kesimpulannya, sekiranya penonton
berada pada jarak 30 kaki daripada poster, maka saiz tulisan yang paling
sesuai ialah 1 inci.
v. Panjang tulisanSebenarnya, tiada sebarang teori yang dapat menyokong keputusan kita didalam membuat keputusan tentang panjang tulisan yang ingin digunakan.
Ia boleh ditentukan oleh pandangan optik (panjang berdasarkan pandanganmata). Ini kerana setiap tulisan mempunyai saiz yang berbeza, contohnya
W, A I, K adalah berbeza daripada H, M, N dan S.
vi. Jarak antara garisanLeading ialah jarak antara isi penulisan. Ia adalah satu perkara yang
penting, jika leading terlalu pendek maka ia adalah sukar untuk dilihat,
dan jika leading terlalu panjang maka ia akan memperlihatkan seolah-olah
garisan tersebut ditulis secara berasingan.
1.1.3 Elemen Daya PenarikVisual akan menjadi tidak efektif sekiranya ia tidak dapat menarik perhatianpengguna yang menggunakannya. Terdapat tiga perkara yang dapat membantu
dalam menyediakan ilustrasi yang lebih menarik:
i. Keistimewaanii. Dimensi rupa luar
iii. InteraksiMetafora keistimewaan yang menggunakan kombinasi antara perkataan dan
grafik akan menjadi lebih menarik. Rupa luar dua dimensi (2D) dan tiga dimensi(3D) dapat menarik perhatian pengguna (sense of touch). Dengan rasa tersebut,
pengguna adalah digalakkan untuk berinteraksi dengan visual yang dipaparkan
contohnya menjawab soalan daripada visual.
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
4/28
Poster, Model 3D, Transparensi 4
4
1.2 Corak (pattern)Terdapat beberapa elemen utama yang perlu dipertimbangkan iaitu susunan,bentuk, keseimbangan, gaya, skema warna dan tarikan warna.
1.2.1SusunanApabila elemen asas digunakan di dalam output, perkara paling penting yang perlu
diingat ialah penonton adalah bebas untuk melihat dan cuba mentafsirkan mesej
yang ingin disampaikan. Cara paling efektif untuk membina visual ialah dengan
menggunakan susunan. Untuk mendapatkan fokus dan perhatian daripada penonton,
visual dan elemen lisan perlu disusun secara terancang berdasarkan perspektif
penonton.
1.2.2BentukBentuk geometri yang asas seperti segi tiga, segi empat, atau bulat akan
menghasilkan satu rangka kerja yang sesuai. Ini adalah kerana tulisan seperti hurufZ, L, T dan U adalah jarang digunakam sebagai pandangan rekabentuk. Prinsip lain
yang digunakan sebagai elemen visual ialah rule of third. Mengikut peraturan ini,setiap elemen disusun di dalam satu pertiga yang menunjukkan betapa ia penting
dan hidup. Kedudukan yang dominan dan dinamik ialah pada kedudukan melintang
bahagian kiri atas.
1.2.3KeseimbanganKeseimbangan diukur apabila sesetengah elemen tampil secara simetri pada setiap
paksi (menegak, melintang dan kedua-duanya), Keseimbangan di dalam kedudukan
simetri ialah apabila separuh daripada rekabentuk anda terpantul secara sempurna,
dan sebaliknya.
Keseimbangan yang tidak formal sebenarnya akan diberikan lebih tumpuan
berbanding keseimbangan yang formal. Anda seharusnya mengelak daripadamembuat keseimbangan yang tidak sekata (seimbang).
1.2.4GayaPenonton mempunyai interpretasi mereka yang tersendiri bekenaan dengan gaya
visual. Gaya visual seharusnya ringkas, tidak berkelompok, atau menggunakan
imaginasi yang kompleks yang menggunakan warna yang realistik. Pandangan
seorang kanak-kanak dan seorang orang dewasa adalah berbeza.
1.2.5Skema WarnaApabila anda memilih skema pandangan, anda harus memastikan bahawa warna
yang digunakan adalah harmoni. Penonton akan mengambil masa untuk menilai
sesuatu rekabentuk berbanding dengan penggunaan warna yang berbeza. Skema
roda warna (colored wheels scheme) boleh digunakan untuk menentukan spektrum
warna. 2 warna yang bertentangan di dalam skema roda warna dikenali sebagai
warna pelengkap (complimentary color), contohnya seperti merah dan hijau, kuning
dan ungu. Warna pelengkap adalah juga warna yang harmoni di dalam skemawarna.
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
5/28
Poster, Model 3D, Transparensi 5
5
Elakkan menggunakan warna pelengkap seperti warna hijau pada tulisan dan warna
merah pada latar belakang. Kedua-dua warna ini mempunyai nilai yang gelap dantidak mempunyai perbezaan yang baik. Apabila kedua-dua warna ini digunakan
secara bersama di atas satu kertas yang sama, maka para penonton tidak dapatmemberikan fokus yang baik dan ia juga akan menyebabkan tulisan akan nampak
bergegar.
Warna anologi (analogy color) ialah warna yang bersebelahan antara satu sama
lain, contohnya warna biru dan hijau, biru dan ungu. Warna ini akan memberikan
kombinasi yang tenang dan menarik. Manakala, warna panas (hot color) pula ialah
merah dan oren.
Berikut adalah antara contoh kombinasi warna yang efektif untuk pandangan
normal dan pandangan pada skrin komputer:
Putih, biru gelap, merah, oren Kelabu cerah, biru, hijau, hitam, merah Biru, kuning cerah, putih, kuning, merah Biru cerah, biru gelap, hijau gelap, merah, oren Kuning cerah, ungu, kelabu, merah
2.0 Material, Kaedah dan Pemilihan Media Mencipta Rekebentuk Yang EfektifTerdapat tiga ciri yang dapat membantu di dalam menghasilkan satu rekabentuk
yang efektif, iaitu:
Kenali penonton anda. Pemilihan format. Format mana yang terbaik? Bagaimana format yang
dipilih dapat menarik perhatian penonton?
Cipta satu rekabentuk yang berulang dan konsisten.2.1 Atribut Visual
Atribut visual dapat dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu visual terunjur dan
visual tidak terunjuk. Rajah 1.2 menunjukkan pengkelasan atribut visual.
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
6/28
Poster, Model 3D, Transparensi
Atribut visual
Visual Terunjur
(projected visual)
Visual Tidak Terun
(non-projected visu
Transperensi PengimbasKamera digitalCD fotografik
CD-ROM DVD
Objek Sebenar Model Kit Multimedia Aktiviti di luar
Bilik Darjah
Syiling
Peralatan
Artifak
Pokok
Binatang
Model
sebenar
dalam bentuk
3 dimensi
Buku teks
Fiksyen
Bukan-fiksyen
Penerbitan
Buku
Risalah
Buku manualLembaran kerja
manual
Untuk belajar
sesuatu proses
melalui objek
sebenar dan
manusia
- cth: lawatan
ke Zoo Negara,Tempat
Bersejarah
Material Bercetak
CD ROM
Filem
Slaid
Pita video
Gambar kaku
Transperensi
bercetakPeta
Lembaran kerja
CartaGraf
BukuObjek sebenar
Model
Rajah 1.2: Pengkelasan atribut visual
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
7/28
Poster, Model 3D, Transparensi 7
7
i) Visual Tidak Terunjur (non-projected visual)Terdiri daripada:
Objek sebenar Model Material bercetak Material murah dan percuma Kit multimedia Aktiviti di luar bilik darjah Visual tanpa unjuran
ii) Visual Terunjur (projected visual)Terdiri daripada:
Projektor overhed (overhead projector) Slaid Filem Imej digital (CD-ROM, CD foto, kamera digital, VCD, DVD, dan pita
video)
2.1.1Visual Tidak Terunjur (non-projected visual)i) Objek sebenar
Objek sebenar ialah seperti duit, peralatan, artifak, tumbuhan dan haiwan.Disebabkan oleh ciri objek yang kukuh dan objek yang benar, ia adalah sesuai
untuk digunakan oleh pelajar dalam membina skema yang berkaitan dengan
kehidupan seharian. Material sebenar boleh diubahsuai dan digunakan untuk
memberikan lebih kefahaman mengenai bahagian dalaman sesuatu material yangdisentuh, contohnya seperti bahagian dalaman sebuah mesin, spesimen tumbuhan,
haiwan dan koleksi artifak yang mempunyai maklumat bercetak mengenaisesuatu artifak.
ii) Model
Model mempersembahkan sesuatu objek di dalam bentuk tiga dimensi. Modelboleh jadi besar, kecil, atau sama saiz dengan objek sebenar yang diwakiliolehnya. Ia juga boleh dibuat dalam bentuk yang mudah atau bentuk yang
sempurna, jadi ia boleh digunakan untuk tujuan pembelajaran. Model kadang-kala
dapat memberikan pengalaman belajar kepada pelajar yang mana tidak dapat
diberikan oleh objek sebenar.
Terdapat pelbagai jenis model di dalam pasaran, bermula daripada koleksi model
kapal terbang sehingga koleksi glob dunia yang boleh digunakan di dalam bilik
darjah. Model dapat disentuh, dihimpun dan tidak dihimpun. Latihan di dalam
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
8/28
Poster, Model 3D, Transparensi 8
8
penyambungan dan peleraian dapat menggalakkan pencarian benda baru dan juga
dapat meningkatkan kemahiran kognitif dan psikomotor.
Model palsu digunakan untuk mempersembahkan material yang kompleks atauproses di dalam latihan. Objek sebenar dan model harus digunakan di dalam
situasi tertentu kerana objek sebenar dan model menawarkan tugasan yang
memerlukan pelajar mengenalpasti saiz, bentuk atau warna dan latihan secara
praktikal.
Beberapa aplikasi khusus menggunakan model adalah seperti berikut:
Ia boleh digunakan untuk mengurangkan saiz sesuatu objek yang sangatbesar dan membesarkan saiz objek yang sangat kecil kepada saiz yang
mudah dilihat dan dikendalikan.
Ia boleh digunakan untuk membuat demonstrasi struktur dalaman sesuatuobjek atau sistem dengan jelas yang tidak dapat dipersembahkan oleh
objek dua dimensi (2D).
Ia boleh digunakan untuk menunjukkan pergerakan salah satu ciri yangsukar ditunjukkan oleh sistem dua dimensi.
Ia boleh digunakan untuk mempersembahkan sesuatu situasi atau prosesyang sangat kompleks dengan cara yang ringkas dan mudah difahami oleh
pengguna. Ia boleh dilakukan dengan cara memfokuskan kepada ciri-ciriasas, menyingkirkan sebarang elemen yang kompleks dan mengelirukan.
iii)Material bercetak
Material bercetak termasuklah buku teks, fiksyen dan bukan fiksyen, buku
panduan, risalah, manual dan dokumen pemprosesan perkataan yang disediakan
oleh guru atau pelajar. Buku teks merupakan material asas yang digunakan
semasa pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah.
Kelebihan
Terdapat di dalam format yang pelbagai. Dapat digunakan untuk pelbagai tujuan. Mudah dibawa, boleh dipindah alih dari satu tempat ke tempat yang lain
dan tidak memerlukan bekalan elektrik.
Ramah pengguna.
Menjimatkan kos kerana ia boleh digunakan berulang kali.Kekurangan
Tidak sesuai digunakan oleh pelajar yang tidak dapat membaca denganbaik.
Untuk lebih memahami kandungan sesuatu penulisan, pengalamanterdahulu adalah diperlukan.
Memerlukan pelajar untuk mengingati banyak fakta dan definisi. Sesetengah buku teks memperkenalkan istilah dan konsep yang sangat
banyak.
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
9/28
Poster, Model 3D, Transparensi 9
9
Persembahan sehala yang pasif dan tidak interaktif.iv)Material murah dan percuma
Material murah dan percuma bukan merupakan material utama untuk sesuatu
pelajaran tetapi boleh menjadi bahan utama untuk sesetengah topik. Ia
termasuklah poster, permainan, risalah, brosur, laporan, carta, peta, buku, jalurfilem, filem, pita video, pita audio, kit multimedia dan objek sebenar. Sumber
utama lain yang penting ialah Internet yang dihubungkan kepada world wide web
(www).
Kelebihan
Material murah dan percuma dapat membekalkan maklumat terkini yangmana tidak terdapat di dalam buku teks atau pada media komersial.
Boleh disediakan secara dalaman. Kegunaan yang pelbagai. Material visual audio mempunyai persembahan
yang tersendiri di dalam bilik darjah. Manakala poster, carta dan peta
boleh digabungkan untuk mencipta visualisasi yang berubah-ubah.
Memanupulasi pelajar. Material yang digunakan mempunyai kelebihanuntuk menarik penglibatan pelajar.
Kekurangan
Penerbitan dan pengedaran material murah dan percuma ini selalunyadidapati daripada penajaan syarikat.
Minat yang khusus. Material ini mungkin akan mempromosikan minatyang khusus yang mengandungi item propaganda.
Bilangan yang terhad. Disebabkan oleh peningkatan visual audio danmaterial bercetak, pengedar hanya mampu menyediakan material murah
dan percuma dalam kuantiti yang sedikit.
v) Kit multimedia
Kit multimedia ialah satu koleksi meterial pengajaran yang mengandungi satu
jenis medium yang telah disusun di bawah topik-topik tertentu. Kit ini
mengandungi CD-ROM, filem, slaid, pita audio, pita video, gambar statik,
material bercetak, transperensi, peta, objek sebenar dan model.
Sesetengah kit direkabentuk khusus untuk pengajaran guru di dalam bilik darjah,
manakala sesetegah yang lain direkabentuk untuk kegunaan pelajar secara
individu atau kumpulan pelajar yang kecil. Guru atau pakar media bolehmenyediakan kit multimedia mereka sendiri, jadi para pelajar dapat merasai
pengalaman seperti menyentuh, melihat, membuat eksperimen, berfikir dan
membuat keputusan.
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
10/28
Poster, Model 3D, Transparensi 10
10
Kelebihan
Menjana minat pelajar melalui penggunaan unsur yang pelbagai. Kolaborasi ialah satu mekanisme yang ideal untuk menggalakkan projek
kumpulan yang kecil.
Logistik ia mudah dibawa ke mana sahaja.Kekurangan
Lebih mahal berbanding kaedah konvensional yang lain. Peruntukan masa yang banyak di dalam pembangunan dan
penyelenggaraan.
Sukar untuk menggantikan komponen yang hilang yang akanmenyebabkan pengguna berasa kecewa.
vi)Aktiviti di luar bilik darjah
Aktiviti di luar bilik darjah merujuk kepada pengalaman yang diperolehi di luar
bilik darjah dengan mengkaji proses sebenar manusia atau apa jua objek yang
dapat memberikan pengalaman secar aterus kepada pelajar. Contoh aktiviti ialah
seperti lawatan ke tempat tempat bersejarah, dusun, pejabat, pusat maklumat,
zoo, bangunan bangunan yang terkenal dan sebagainya.
vii)Visual tanpa unjuran
Kini, kita terdapat pelbagai bahan bukan dokumentari yang boleh dipaparkan atau
dipelajari oleh pelajar tanpa memerlukan sebarang projektor elektronik yangterdiri daripada asas bahan bantu mengajar. Visual tanpa unjuran berkebolehan
untuk menukarkan idea abstrak kepada format yang lebih realistik. Ia menjadikan
aktiviti pengajaran bertukar daripada peringkat simbol verbal dalam pengalaman
Kon Dale kepada peringkat konkrit. Ia juga mudah digunakan kerana tidak
melibatkan peranti elektronik. Tambahan pula, ia murah dan digunakansepenuhnya dalam mengenalpasti seseorang, tempat, dan benda. Visual tanpaprojection adalah sangat kecil untuk digunakan dalam kumpulan. Oleh itu, ia
boleh dibesarkan visualnya melalui fotografi visual yang mungkin tinggi kosnya.
Terdapat enam jenis grafik yang biasa digunakan di bilik darjah seperti gambar
kaku, lukisan, carta, graf, poster dan kartun.
1. Gambar kakuGambar kaku merupakan fotografi mengenai orang, tempat dan benda.
Gambar kaku biasanya digunakan dalam pengajaran seperti gambar foto,
poskad, ilustrasi daripada buku, majalah, katalog dan bahan pembelajaran
bercetak yang dihasilkan oleh organisasi komersial.
Gambar kaku boleh dijumpai dalam format buku (termasuk buku teks),majalah, surat khabar, katalog dan kalender. Kebanyakan gambar kaku adalah
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
11/28
Poster, Model 3D, Transparensi 11
11
dalam bentuk dua dimensi. Gambar tiga dimensi boleh dipaparkan
menggunakan diagram lakaran pelbagai posisi. Koleksi gambar kaku akanmenghasilkan pergerakan.
2. LukisanLukisan, lakaran atau figur menggunakan garisan grafik yang berturutan untuk
mewakili orang, tempat, benda dan konsep. Biasanya lukisan adalah lebih
baik daripada lakaran. Objektif lakaran bagi menghasilkan diagram adalah
untuk menunjukkan hubungan atau membantu memberikan penjelasan.
Contohnya, lukisan akan menunjukkan bagaimana sesuatu benda berfungsi
atau dibina.Lukisan selalunya disertakan bersama buku teks dan bahanpembelajaran yang lain . Ia boleh digunakan dalam semua fasa.
3. Carta
Carta adalah cara yang paling berguna untuk mempersembahkan maklumatatau arahan terutamanya di bilik darjah atau sebarang situasi pendidikan yang
lain. Carta mempunyai saiz yang berbeza bermula daripada carta dinding
(biasanya digantung di dinding, mempunyai saiz tulisan yang sangat besar),
yang biasanya digunakan untuk pembelajaran secara berkumpulan, hinggalahkepada carta pada sehelai kertas. Kepelbagaian jenis carta dan carta dinding
telah dipopularkan dalam banyak sektor pendidikan dan latihan kerana mudah
digunakan dan mudah disampaikan kepada orang lain dalam bentuk yang
bahan bantu visual yang sofistikated seperti slaid, video, dan multimedia.
Perbezaan yang ketara di antara carta dan carta dinding hanyalah dari sudut
paparan bersaiz besar pada kertas atau kain yang direkabentuk untuk
dipaparkan di bilik darjah atau pembelajaran secara berkumpulan. Perbezaanyang lain di antara dua jenis carta tersebut ialah bahan pada carta selalunya
besar dan mudah dilihat dan dibaca
Salah satu kebaikan untuk carta dan carta dinding adalah kedua-duanya boleh
dibesarkan dan menjadi lebih komplikated dan paparannya lebih terperinci
daripada transparensi overhed atau slaid 35mm. Kedua-duanya carta boleh
digunakan untuk memaparkan peta yang lebih terperinci (yang merupakan
salah satu kegunaan umum yang penting) dan struktur yang terperinci,taksonomi dan semua jenis diagram organisasi.
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
12/28
Poster, Model 3D, Transparensi 12
12
Jenis jenis carta
i. Carta Garis (line)Ia menunjukkan perbandingan dan sering digunakan. Carta garis
kadangkala dikenali sebagai poligon frekuensi. Ia menjelaskan hubungan
melalui masa. Paksi x selalunya akan mewakili masa, dan paksi y pula
mewakili peratusan atau kuantiti. Jangan guna lebih daripada satu
perbandingan bagi setiap visual. Ia selalu digunakan untuk kegunaan
peribadi, pendidikan dan tujuan profesional. Ia juga sering digunakan di
bidang sains dan statistik.
ii. Carta Palang (bar)Carta bar juga dikenali sebagai histogram. Ia mempunyai dimensi numerikyang ditunjukkan dalam bentuk bar atau kepelbagaian panjang bar. Ia
digunakan untuk menunjukkan pelbagai perbandingan.
iii. Carta PaiCarta Pai mudah dibaca dan sangat popular. Ia digunakan untukmempersembahkan kategori data atau pembolehubah nilai. Bentuk carta
yang bulat dibahagikan kepada beberapa segmen atau kategori yang
menggambarkan pembahagian pembolehubah dan hubungannya dengan
keseluruhan maklumat. Peratusan digunakan untuk membandingkan
segmen dengan keseluruhan maklumat. Adalah lebih baik untukmenyusun segmen mengikut arah jam daripada yang besar kepada segmen
yang lebih kecil. Kelemahan carta pai ialah sekiranya ia mempunyai
terlalu banyak segmen, ia akan kelihatan sangat berserabut dan sukardikenalpasti.
iv. KosmografKosmograf ialah jenis carta yang menunjukkan perbandingan. Ia
memaparkan maklumat mengenai komponen dan hubungannnya kepada
keseluruhan maklumat. Ia sama seperti carta pai tetapi kurang numerik
dan lebih banyak menggunakan grafik. Ia sering digunakan untukmemantau kewangan. Ia menggunakan input seperti pendapatan dan
output seperti perbelanjaan daripada sesuatu perniagaan atau organisasi.
Selain daripada itu, ia digunakan untuk menunjukkan perbandingan antara
bahagian geografi dengan menggunakan warna yang berlainan untuk
memberikan maklumat mengenai sesuatu bahagian. Rajah 1.3
menunjukkan contoh kosmograf yang menunjukkan perbandingan antara
negeri negeri dalam Malaysia.
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
13/28
Poster, Model 3D, Transparensi 13
13
Rajah 1.3 : Kosmograf bagi negeri-negeri di Malaysia
v. Carta alirCarta alir menunjukkan langkah-langkah dalam sesuatu proses.
Gambarajah grafik menunjukkan jujukan peristiwa atau proses. Carta alirmenunjukkan hubungan langkah langkah dalam suatu proses yang sama.
Rajah 1.4 menunjukkan contoh carta alir bagi sesuatu proses.
mula
Proses 1
Pengujian
Proses 2
Tamat
Proses 3
Tidak
ya
Rajah 1.4: Contoh Carta Alir
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
14/28
Poster, Model 3D, Transparensi 14
14
vi. Carta organisasiCarta organisasi juga dikenali sebagai arahan berantai. Ia mendemonstrasibagaimana satu jabatan mempunyai hubungan dengan jabatan yang lain.
Carta organisasi melibatkan hubungan secara langsung atau tidak dalam
sesuatu organisasi tersebut. Rajah 1.5 menunjukkan contoh carta
organisasi bagi sesebuah organisasi.
Pengarah
Ketua Unit 2 Ketua Unit 3Ketua Unit 1
Pekerja 1 Pekerja 1 Pekerja 1
Pekerja 2 Pekerja 2 Pekerja 2
Rajah 1.5 : Contoh Carta Organisasi
4. Graf
Jadual, carta atau graf adalah cara yang paling mudah dan jelas bagi
menunjukkan data. Bagi graf garis dan bar, paksi x dan y mesti dilabel dengan
unit ukuran yang betul (metrik yang sesuai). Cara yang paling mudah untuk
membina graf ialah memasukkan data ke dalam perisian lembaran kerja.
Perisian in akan menajan graf daripada data yang dimasukkan.
Terdapat tiga jenis graf asas, iaitu graf palang, graf garis dan graf pai.
i. Graf palangGraf palang digunakan untuk menunjukkan hubungan antara
beberapa kumpulan. Kedua dua item yang dibandingkan tidak
memberi kesan antara satu sama lain. Ia merupakan cara yang
paling cepat untuk menunjukkan perbandingan yang paling besar.
Terdapat dua jenis graf palang iaitu menegak atau melintang.Setiap palang mewakili numerik atau pembolehubah berjenis
kategori. Graf palang jenis menegak selalunya digunakan apabila
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
15/28
Poster, Model 3D, Transparensi 15
15
label bagi setiap kategori terlalu panjang. Rajah 1.6 menunjukkan
contoh penggunaan graf palang bagi kesan baja terhadapperkembangan pokok.
Kesan Baja Terhadap Perkembangan Pokok
05
10
15
20
25
30
Granny's
Bloomers
JJ Fertilizer MM Fertilizer Grow Plant Tiada Baja
Baja
Tinggi
Rajah 1.6: Contoh Graf Palang
ii. Graf garisGraf garis digunakan untuk menunjukkan data yang bersambung.Graf ini amat jelas untuk melihat bagaimana sesuatu item itu
meningkat atau menurun dalam satu garisan. Ia juga menunjukkan
bagaimana suatu item memberi kesan kepada item yang lain. Graf
jenis ini diperlukan untuk memaparkan kesan pembolehubah tidak
bersandar terhadap pembolehubah bersandar. Rajah 1.7menunjukkan contoh graf garis bagi faktor pernah hadiri kelas
komputer terhadap sikap pelajar.
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
16/28
Poster, Model 3D, Transparensi 16
16
Faktor pernah hadiri kelas komputer terhadap
sikap pelajar
0.0%20.0%
40.0%60.0%80.0%
100.0%120.0%
berminat
bersunggu
h-sungguh
berdikari
seronok
tidakputus
asa
sikap
peratus
Ya
Tidak
Rajah 1.7 : Contoh Graf Garis
iii. Graf paiGraf pai digunakan untuk menunjukkan bagaimana sebahagian
daripada sesuatu item mempunyai kaitan dengan item lain secarakesekuruhannya.Graf jenis ini diperlukan untuk menunjukkan
peratusan secara efektif. Rajah 1.8 menunjukkan contoh
penggunaan graf pai bagi kesan baja terhadap perkembanganpokok.
Kesan Baja Terhadap Perkembangan Pokok
32%
19%9%
26%
14%
Granny's Bloomers
JJ Fertilizer
MM Fertilizer
Grow Plant
Tiada Baja
Rajah 1.8: Contoh Graf Pai
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
17/28
Poster, Model 3D, Transparensi 17
17
Bagaimana untuk menghasilkan carta dan graf
Walaupun terdapat pelbagai pilihan carta dan carta dinding dipasaran, namun ia
masih lagi penting untuk seseorang itu menghasilkan carta atau graf sendirimengikut topik topik yang lebih spesifik.
Sebelum membina sesuatu carta atau graf, adalah berbaloi untuk mengkaji
samaada carta atau graf tersebut sesuai digunakan untuk sesuatu tugas seperti
yang dirancang, sama ada mendapat sumber daripada organisasi anda sendiri atau
sumber luar. Jika ya, anda dapat menjimatkan masa dan tenaga.
Berikut merupakan prinsip prinsip asas dalam menghasilkan carta atau graf
Runding dengan pekerja teknikal dan pekerja sokongan grafik dan gunakankepakaran mereka sekiranya perlu
Bina carta dan semua item dengan saiz yang besar dan mudah untuk dilihatoleh keseluruhan kelas atau kumpulan, atau jika bagi carta dinding, saiznya
hendaklah disesuaikan dengan kegunaan carta tersebut.
Bina dengan kejelasan yang paling maksimum, menggunakan layout danteknik cetakan yang boleh membuatkan mesej yang nak disampaikan jelas
Jangan menjadikan carta yang tidak penting komplikated terutanya denganrekabentuk carta untuk dipaparkan kepada kumpulan yang ramai semasapengajaran, terlalu terperinci akan menyebabkan kekeliruan dan kurang jelas.
Cuba bina carta yang menarik dan menggunakan warna, jika boleh5. Poster
Poster menggabungkan imej visual, garisan, warna dan perkataan. Objektifposter ialah untuk menarik perhatian penonton untuk berkomunikasi dengan
mesej yang mudah yang selalunya dalam bentuk rujukan. Poster dapat
menggalakkan minat kepada topik baru, kelas yang khusus atau sekolah. Ia
boleh diaplikasikan sebagai alat motivasi atau menggalakkan seseorang untuk
lebih lagi membaca mengenai topik tersebut. Poster dapat membantu
mempromosikan bagaimana untuk menjaga kesihatan dan menjauhkan diridaripada rokok dan dadah.
6. Kartun
Kartun adalah format yang popular dan selalu digunakan. Ia boleh ditemui
dalam media bercetak seperti suratkhabar, majalah dan buku teks. Pemahaman
dan penilaian mengenai persembahan lukisan kartun bergantung kepadapengalaman penonton dan pemikiran yang sofistikated.
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
18/28
Poster, Model 3D, Transparensi 18
18
7. Melihat permukaan
Papan kapur
Sehingga kini penggunaan papan kapur adalah cara yang amat penting di
gunakan di dalam bilik darjah. Pada kelazimannya guru-guru memberi
penerangan kepada pelajar-pelajar menggunakan papan kapur. Pada masa
kini, papan kapur telah digantikan dengan papan serbaguna (papan putih). Di
setengah-tengah bilik darjah, papan kapur masih digunakan untuk
mempamerkan carta dan gambar-gambar. Jangan lupa untuk memadam
tulisan di papan kapur atau papan putih apabila tidak digunakan lagi.
Papan kapur boleh digunakan sebagai permukaan pada:
Lukisan visual lakaran, gambarajah, etc Mempamerkan visual gambar-gambar, carta-carta Papan serbagunaPapan serbaguna
Pada masa kini kebanyakan bilik darjah dilengkapi dengan papan serbaguna
atau biasanya dipanggil sebagai papan putih. Papan putih ini dikenali sebagaipapan serbaguna kerana papan ini boleh digunakan untuk pelbagai kegunaan.
Permukaan papan ini boleh digunakan sebagai:
Menulis teks dan melukis lakaran, gambarajah, etc. Tayangan filem, slaid dan transparensi overhead. Untuk mempamerkan visual melalui besi berani (permukaan perlulah
dibuat dari besi).
Tidak seperti papan kapur, papan serbaguna tidak berhabuk. Untuk itu,
penggunaan papan kapur dan papan putih adalah cara yang terbaik untuktujuan pameran di dalam bilik darjah yang dilengkapkan dengan computer.Terdapat pelbagai jenis pen marker warna untuk kegunaan papan serbaguna.
Menggunakan pen marker yang bersesuaian untuk digunakan pada papanserbaguna.
Hanya menggunakan pen marker papan putih.Tanggalkan sebarangdakwat yang kekal di sekitar papan serbaguna.
Padamkan papan putih/serbaguna selepas digunakan. Jangan biarkantanda ditinggalkan pada papan semalaman. Semakin lama tanda
ditinggalkan pada papan, semakin susah untuk menanggalkan tandadakwat. Dakwat/tanda lama hanya boleh ditanggalkan menggunakan kain
basah. Tetapi, seseorang memerlukan sedikit masa untuk untuk
mengeringkan permukaan papan sebelum ia boleh digunakan.
Tutup marker/pen apabila tidak digunakan untuk menulis walaupun untukmemberi penerangan kepada pelajar-pelajar. Ini adalah kerana pen/marker
mempunyai alas larutan yang mudah untuk kering. Pen/marker perlu
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
19/28
Poster, Model 3D, Transparensi 19
19
disimpan dalam posisi mendatar dengan memastikan penutup marker/pen
ditutup dengan rapat apabila tidak digunakan untuk mengelakkan ianyakering. Jika pen/marker kering, tutupkan penutupnya, pusingkan
kebawah, dan goncangkan dengan kuat selama 20 saat.
Papan berita ringkas (buletin)
Papan berita ringkas adalah permukaan pameran yang dibuat menggunakan
bahan yang dapat memegang pin, paku payung dan peniti yang tajam yang
tidak merosakkan papan kenyataan. Kebiasaannya papan berita ringkas
digunakan untuk mempamerkan tiga jenis kegunaan:
Perhiasaan papan kenyataan ringkas digunakan untuk menyediakanvisual stimulasi di dalam persekitaran pendidikan
Memberi rangsangan Papan berita ringkas digunakan untukmemaparkan hasil kerja murid. Dengan cara ini dapat memupuk rasa
bangga dikalangan murid-murid di dalam pencapaian dalam meneguhkan
usaha murid-murid untuk melakukan tugasan dengan lebih baik.
Memberi pengajaran papan berita ringkas digunakan sebagai pelengkapobjektif pembelajaran. Dengan mempamerkan hasil kerja murid-murid
dapat menggalakkan murid-murid untuk menyertai pameran tersebut.
Sebagai contoh, pameran-pameran ini dapat memberi pemerhati maknauntuk memanipulasi bahagian yang dipamerkan untuk menguji jawapan
mereka seperti kepingan, saku, permukaan berangka atau bahagian yang
boleh digerakkan.
Kain rentang
Papan kain diperbuat daripada kain yang diregangkan ke atas bahan
menggunakan tangan seperti papan lapis atau manila kad yang keras.
Adakalanya kain rentang itu akan digantung pada papan serbaguna atau papanberita ringkas (buletin). Pelbagai jenis bahan boleh digunakan termasuk kain
bulu atau kain kapas.
Penglihatan pendek dari kain kapas boleh dilekatkan dengan mudah dengan
menekan secara perlahan pada kain lain yang diperbuat dari bulu. Anda
boleh menggunakan hujung marker/pen untuk melukis sebarang bentuk atau
perkataan pada cebisan kain kapas. Anda boleh memotong dan tekankannya
pada papan kain kapas. Anda boleh juga lekatkan cebisan bulu pada gambaratau grafik dan tekankan pada ia pada papan kain kapas. Kertas pasir yangkasar boleh juga digunakan pada belakang gambar sebagai tempelan pada
papan. Sekiranya pelekat kurang dari apa yang diperlukan, condongkan
sedikit papan untuk mengelakkan dari tergelincir.
Anda boleh juga lekatkan bahan Velcro pada gambar-gambar atau grafik
dengan menekankannya pada papan kain. Apabila ianya ditekankan bersama,
dua permukaan akan melekat dengan lebih kuat. Bahan Velcro boleh dibeli
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
20/28
Poster, Model 3D, Transparensi 20
20
dalam bentuk gelung atau jalur. Salah satu kelebihan Velcro ialah mampu
untuk menggantung gambar yang berat dan objek 3D yang ringan. Papan kainkebiasaannya digunakan untuk pembelajaran di sekolah rendah. Dengan
menggunakan sedikit imiginasi, kain rentang boleh menjadi satu mediumuntuk bercerita. Ini kerana sebarang gambar boleh dialihkan dengan mudah
dari satu bahahgian ke bahagian lain pada papan kain. Kanak-kanak juga
boleh melakukan gerakan tersebut dengan sendiri. Pastikan anda mempunyai
tempat simpanan yang elok untuk papan kain dan gambar papan kain apabila
ianya tidak digunakan. Tempat simpanan yang elok dapat memelihara dan
mengelakkan papan kain tersebut dari ronyok atau koyak. Lebih elok
sekiranya barang-barang ini dapat disimpan di pada permukaan yang rata dari
sandarkan pada dinding. Sekiranya anda menggunakan kertas pasir untukdiletakkan pada belakang gambar, letakkan kertas diantara gambar-gambar
kerana kertas pasir mudah menggorekan permukaan gambar.
2.1.2 Unjuran tampak (Visual projection)Unjuran tampak boleh didefinasikan sebagai media yang menggunakan imej yang
keras yang boleh dibesarkan dan dilihat pada skrin. Unjuran ini dapat dicapai
dengan memancarkan cahaya menggunakan filem transparensi. Imej akandibesarkan menggunakan pelbagai jenis kanta, dimana ia akan memantulkan imej
tersebut pada permukaan unjuran. Terdapat beberapa teknik yang boleh
menyimpan imej di dalam bentuk elektrik dan ditayangkan dalam bentuk digital
atau analog.
Mekanisma storan digital yang boleh digunakan CD-ROM, CD foto, kamera
digital, DVD, alat pengimbas (scanner). Storan analog kebiasaannya
menggunakan cakera video atau cakera laser.
Projektor Overhed
Projector overhed merupakan alat media yang paling diminati. Perkataan
transparensi digunakan untuk menggambarkan situasi penyampaian melalui
projektor overhed. Transparensi overhed biasanya menggunakan imej 8.5 inci x
11 inci menggunakan plastik lutsinar yang disediakan untuk digunakan pada
projecktor overhed. Transparensi terdiri daripada filem fotografi, asetat atausebarang bahan kimia atau yang bahan yang telah melalui proses pemanasan.
Cara menggunakan Projektor Overhed
Pada umumnya projektor overhed digunakan sebagai alat bantuan mengajar atau
penyampaian. Ia menjadikan interaksi bersama penonton lebih berkesan; dengan
menyalakan lampu projektor, mata penonton akan tertumpu kepada objek atau
imej yang dipaparkan di skrin projektor. Dengan memadamkan lampu projektormaka mata penonton akan tertumpu kepada penyampai kembali.
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
21/28
Poster, Model 3D, Transparensi 21
21
Turutan langkah yang perlu dipraktikkan oleh penyampai apabila menggunakanprojektor overhed adalah; padam suis lampu,menutup slaid, meletakkan slaid
yang seterusnya diatas meja, buka suis lampu. Kesalahan yang biasa dilakukanialah membiarkan lampu projektor terbuka sepanjang penyampaian. Jika anda
melakukan tindakan sedemikian, anda akan memaparkan maklumat yang tidak
penting. Ini akan mengganggu sesi penyampaian anda.
Kelebihan dan kelemahan menggunakan transparensi overhed adalah seperti
dibawah:
Kelebihan
JelasWalaupun mentol lampu optical adalah efektif dan kukuh, bayangan lampupada skrin boleh digunakan dalam situasi normal di dalam kelas.
Contak MataAnda boleh meletakkan projektor overhed di hadapan kelas mengadappenonton bagi membolehkan anda mendapat contak mata secara terus
dengan penonton anda.
Senang digunakanKebanyakan projektor overhed ringan dan senang dibawa kemana-mana. Iajuga mudah untuk digunakan.
Pelbagai bahanProjektor overhed boleh digunakan dengan menggunakan pelbagai jenis
bahan termasuklah juga bentuk dan pelbagai jenis transparensi.
ManipulasiAnda boleh memanipulasi bahan yang dibentang dengan memperbaiki fakta
yang penting (i.e. menggunakan warna yang berlainan). Anda boleh menulisdan menconteng transparensi semasa penyampaian atau menutup sebahagian
data dan hanya menyampaikan maklumat yang penting dahulu.
Bahan-bahan yang disediakan sendiriAnda boleh menggunakan transparensi yang disediakan sendiri oleh anda.
Berkesan terhadap tingkah-lakuPenggunaan projektor overhed dapat memberi kesan yang positif terhadap
tingkah-laku pelajar ketika berada didalam bilik darjah dan penontonperniagaan anda. Penyampai akan nampak lebih bersedia, lebih professional,
menyakinkan, menarik minat dan terpelajar semasa penyampaian.
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
22/28
Poster, Model 3D, Transparensi 22
22
Kelemahan
Tidak diprogramkanKeberkesanan projektor overhed bergantung sepenuhnya terhadap
penyampai. Ini adalah kerana projektor overhed tidak boleh memaparkan
transparensi secara automatik dan secara berturutan. Ia jugak tidak boleh
memainkan muzik semasa penyampaian.
Bukan untuk kegunaan pembelajaran sendiriSistem projektor overhed tidak sesuai digunakan untuk kegunaan sendiri. Iatelah direka untuk tujuan penyampaian didalam kumpulan.
Memerlukan proses pembuatan/produksiBahan yang dicetak yang tidak lutsinar dan tidak boleh dipaparkan secaraterus. Ia perlulah diproses untuk menjadikannya lutsinar terlebih dahulu
sebelum digunakan untuk dipaparkan.
Kesan keystoneSelalunya projektor overhed akan diletakkan diatas meja untuk keselesaan
kepada penyampai. Untuk itu, skrin perlulah diletakkan lebih tinggi supaya
tidak menghalang peglihatan penyampai.
3.0 Cara penyedian Transparensi, Poster dan Model 3D3.1 Teknik komunikasi visual
Teknik visual adalah suatu kaedah yang digunakan untuk menggambarkan kandungan
visual kepada penonton. Untuk menghasilkan teknik visual yang bagus, terdapat
beberapa kaedah yang boleh digunakan seperti teknik simetri/tidak simetri, teknik
mudah/kompleks, teknik meneutralkan/menekankan, teknik tetap/berubah dan teknik
aktif/pasif
i. Simetri/tidak simetri
Rajah 1.9 a dan b: contoh teknik simetri dan tidak simetri
Penimbangan boleh tercapai melalui 2 kaedah iaitu simetri dan tidak simetri.Simetri adalah proksimal penimbangan. Setiap elemen pada sebelah kiri
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
23/28
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
24/28
Poster, Model 3D, Transparensi 24
24
v. Tetap/variasi
Rajah 1.12 a: contoh teknik tetap dan variasi
Teknik tetap adalah kaedah yang digunakan untuk menggambarkan kesesuian
visual yang direka untuk gubahan/karangan. Ia adalah berkaitan padaselaras,sejajar dan hampir. Teknik variasi (berubah) menyediakan pelbagai jenis
variasi dimana ianya tidak tetap/konsisten. Rajah 1.12 a dan b menunjukkan
teknik tetap dan variasi.
vi. Aktif/pasif
Rajah 1.13 a dan b: contoh teknik aktif dan pasif
Aktif adalah teknik visual digunakan untuk memantulkan pergerakan semasa sesi
pembentangan. Teknik pasif boleh mengubah visual yang statik tanpa sebarang
pergerakan dan dalam keadaan senyap. Rajah 1.13 a dan b adalah contoh teknik
aktif dan pasif.
3.2 Penyedian dan penghasilan transparensiTransparensi adalah untuk menggambarkan media visual. Secara umum, ianya bolehdihasilkan menggunakan 3 kaedah:
i. Penulisan/lukisan menggunakan tanganii. Pemprosesan filem elektrostatik (xerografi)
iii. Cetakan komputeri. Penulisan/lukisan menggunakan tangan
Transparensi filem adalah kaedah yang termurah dan terpantas yang boleh
digunakan untuk menyediakan transparensi. Transparensi yang dibuat
menggunakan tulisan tangan mestilah menggunakan pen yang sesuai. Anda perlu
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
25/28
Poster, Model 3D, Transparensi 25
25
memastikan semua perkataan yang ditulis pada filem adalah jelas dan boleh
dilihat oleh penonton/pendengar. Penerangan lanjut mengenai transparensi akanditerangkan kemudian.
Tambahan pula, transparensi filem biru adalah lebih baik digunakan untuk
mengelak pantulan semasa penayangan di skrin.
ii. Pemprosesan filem elektrostatik (xerografi)Kaedah kedua yang digunakan ialah dengan menggunakan mesin fotokopi untuk
menghasilkan transparensi hitam putih. Kaedah ini memerlukan naskah induk dan
kertas transparensi yang khas untuk menghalang kepanansan eletrik dan sensitifterhadap cahaya.
iii. Cetakan komputerDengan menggunakan komputer, anda boleh memindahkan tugasan sepertilaporan dari softcopy ke hardcopy. Sebagai ganti menggunakan kertas biasa, anda
boleh mencetak tugasan anda pada transparensi filem yang khas dengan
menggunakan pencetak laser.
3.3 Penyediaan Poster
Tidak terdapat banyak perbezaan antara penyediaan poster dan transperansi. Perbezaan
utamanya ialah dari segi saiz dan bahan yang digunakan untuk menghasilkan poster.
Sebagai contoh, anda boleh menggunakan kreativiti untuk menghasilkan poster sepertimenggunakan plastik, daun atau siput.
Persediaan penyediaan poster hendaklah mengambilkira faktor berikut:
Poster yang baik dapat menarik perhatian penonton dan dapat menunjukkan denganjelas kandungan topik yang hendak disampaikan
Kandungan hendaklah disampaian dengan ringkas, jelas dan mudah difahami Poster mestilah dapat menarik perhatian penonton walaupun topik yang dibincangkan
sesuatu yang membosankan
Tiada kesalahan ejaan pada poster Sebaiknya, lakar semua huruf dengan perlahan dengan menggunakan pensel dan baca
berulangkali untuk mengelakkan kesalahan atau ralat ejaan
Elakkan penggunaan singkatan, akronim atau jargon.Rekabentuk poster yang baik
Langkah 1 Persediaan
Kenalpasti penonton tiga saat yang pertama penonton akan membuat keputusansamaada untuk terus membaca poster tersebut atau beredar. Jika mereka terus
membaca, anda mempunyai 30 saat untuk memastikan perhatian mereka terhadap
poster anda dengan menyampaikan keseluruhan pemahaman terhadap sesuatu yang
hendak disampaikan
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
26/28
Poster, Model 3D, Transparensi 26
26
Kumpulkan mesej - Pilih kenyataan, fotograf, diagram yang boleh menarik perhatianpenonton
Ambilkira permintaan / syarat / ruang yang disediakan untuk poster Susun maklumat - bahagikan maklumat kepada bahagian bahagian utama seperti
Tajuk, Pengenalan, Kaedah, Hasil dan Kesimpulan.
Langkah 2: rekabentuk yang memberikan impak
Menggunakan warna dan latarbelakang yang berkesan Rekabentuk tidak terlalu padat dan mudah untuk diikuti Maklumat hendaklah daripada kiri ke kanan dan daripada atas ke bawah Teks dan tajuk yang ditulis dengan huruf besar semuanya adalah sukar dibaca Bagi memudahkan pembacaan, warna teks hendaklah gelap, manakala warna
latarbelakang cerah
Menggunakan grafik yang dapat memberikan impak. Sebaiknya rancang sehingga40% kandungan bergrafik. Grafik hendaklah jelas, menarik dan spesifikLangkah 3: Membina poster
Tentukan saiz posterLangkah 4: Menilai poster
Minta pertolongan orang lain untuk menilai poster sebelum mencetak poster anda
3.4 Penyediaan Model 3D
Terdapat pelbagai kaedah dan teknik yang boleh digunakan di dalam penyediaan model
3D. Beberapa teknik yang boleh dijadikan panduan ialah seperti berikut:
Gunakan kit komersial seperti ball-and-spring system untuk membina model molekul. Gunakan sistem pembinaan sepertiMeccano dan Fisher-Price untuk membina model
yang bergerak.
Gunakan material yang murah seperti kad manila, cardboard, hardboard, kayu danwayar untuk membina model yang statik seperti model bangunan, model geometri,
bentuk 3 dimensi dan lain-lain.
Gunakan material seperti tanah liat pemodelan dan plastesin untuk membina modelyang realistik seperti model haiwan, demonstrasi anatomi (bahagian tubuh badanmanusia), dan sebagainya.
Gunakan material seperti plaster of Paris dan papier mache untuk membina modellanskap.
Kaedah untuk menyediakan transparensi overhed.
Kepingan transparensi yang dapat membantu sesuatu persembahan atau pengajaran dan
mempunyai cirri-ciri berikut:
a) Saiz huruf yang paling sesuai ialah 18 pon atau lebih jika menggunakan komputer,dan jika menggunakan mata pen mekanikal saiz paling minimum ialah 0.5mm dan
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
27/28
Poster, Model 3D, Transparensi 27
27
bagi pembaris pula 5mm. Jika menulis diatas transperansi, tinggi huruf yang
digunakan sekurang-kurangnya 3mm. huruf berbentuk serif adalah lebih mudahdibaca. Nisbah yang sesuai bagi saiz huruf ialah 1:30 iaitu anggaran 6mm tinggi
paling minimum. Ukuran huruf inci tinggi diperoleh dengan cara berikut: 1/30 xtinggi kawasan maklumat.
Pada kelazimannya, kawasan maklumat (content) bagi transparensi ialah 6.5 inci x
9.5 inci. Menggunakan formula diatas, iaitu 1/30 x 6.5 inci, anda akan dapat lebih
kurang inci tinggi bagi ukuran huruf minimum diatas transparensi. Jangan
menggunakan huruf sambung seperti menulis di atas kertas kerana perkataan itu
mungkin kecil dan tidak jelas apabila diunjurkan ke atas layar.
b) Jarak maksimum antara penonton dengan imej di layar ialah 8T iaitu 8 x tinggi imejyang ditayang. Sebagai contoh, jika imej memenuhi layar dan berukuran 5 kaki
tinggi, maka jarak maksimum untuk menonton ialah 40 kaki (8 x 5 kaki).
c) Lebih baik sekiranya setiap keping transparensi mengandungi 6 atau 8 potongan ayatdan setiap baris ayat mempunyai 6 hingga 8 patah perkataan.
d) Gunakan huruf besar untuk tajuk atau label yang mengandungi kurang daripada 5patah perkataan. Jika lebih daripada 5, gunakan huruf kecil dan huruf besar apabila
perlu.
e) Jarakkan 1.5 kali lebar huruf m kecil di antara dua perkataan. Jarak di antara satuayat dengan ayat yang berikutnya ialah 3 kali lebar huruf m kecil.
f) Jarak huruf secara pandangan optic bukan dari sudut mekanikal.g) Jarak diantara ayat dengan ayat yang dibawahnya ialah lebih kurang 1.5 kali tinggi
huruf kecil.
h) Padankan warna huruf dengan latar belakang transparensi supaya mudah dibaca.Huruf yang berwarna cerah jika dipadankan dengan latar belakang yang gelap akanmenghasilkan pandangan atau kebolehbacaan yang lebih jelas. Contohnya, warna
huruf kuning atau cerah dipadankan dengan tranparensi yang mempunyai latar
belakang biru tua seperti yang terdapat pada transparensi haba berwarna biru tua.Jika huruf berwarna hitam, jangan padankan dengan pelekat warna transparensi
berwarna biru. Jika latar belakang tranparensi itu cerah, maka huruf atau garisan
yang ditulis atau dilukis hendaklah tebal dan gelap.i) Setiap keping transparensi yang dihasilkan janganlah menggunakan terlalu banyak
teks atau visual. Ini bagi mengelakkan kekeliruan di kalangan penonton. Penghasilan
transparensi yang baik biasanya mempunyai satu idea dan idea ini mungkin
diperkembang melalui teknik tindan-tindih. Maklumat lanjut mengenai teknik akan
dibincang lanjut kemudian.j) Transparensi berbentuk melintang adalah lebih baik dari yang berbentuk menegak.
Format melintang dapat mengurangkan kesan herotan baji dan darjah penglihatan
menjadi lebih luas dan terang.
k) Transparensi hendaklah dilekatkan ke atas bingkai kadbod atau bingkai-bingkai lainyang sesuai supaya mudah diunjur, disusun, disimpan dan dikatalog.
-
8/14/2019 Modul 1- Poster, Model 3D, Transparensi
28/28
Poster, Model 3D, Transparensi 28
28