Marcos Valles: es un nio colaborador, respetuoso y participativo, se expresa por medio de la L.S.V su escritura es legible presentando algunas omisiones de letras al transcribir de la pizarra las cuales corrige cuando se le seala, su lectura es silbica de prrafos cortos y seleccionados de acuerdo a su vocabulario. En calculo realiza adiciones y sustracciones sencillas y complejas sin dificultad, multiplica de una y dos cifras en tablas del (2, 3, 4, 5) sin dificultad el resto necesita supervisin. Relaciona lo trabajado con lo que ya conoce, en momentos se observa que posee poca comprensin cuando se esta trabajando algn contenido, por desconocimiento de algunas seas sin embargo se aplican estrategias donde se le haga mas fcil su comprensin y as, lograr participacin.Delvis Mendez: Se comunica mediante la L.S.V, su vocabulario es escaso lo que hace que su participacin en clases sea poco evidente, su escritura es legible sin embargo debe mejorar y cuidar los aspectos formales de la escritura. Se realizan lecturas de prrafos y oraciones cortas para ganar vocabulario en la L.SV. Le gusta las actividades de clculo suma y resta llevando y prestando sin dificultad pero necesita supervisin constante para evitar confusin al tomar en cuenta las unidades que lleva, iniciado en multiplicacin necesita practicar las tablas para superarlas. Reconoce la reproduccin de los seres vivos (plantas) y las explica por medio de dibujos. Por momentos se distrae lo que amerita mantenerlo atento a alguna actividad para no perder la concentracin. Boza Elian: es un nio tranquilo, participativo manteniendo siempre respeto hacia los docentes y compaeros. Su escritura es legible sin embargo presenta aglutinamiento de palabras. Su lectura las realiza por deletreo ya que conoce poco de la L.S.V, se trabajan con oraciones para ir ganando vocabulario debido a que solo conoce algunas palabras bsicas. En clculo resuelve adiciones y sustracciones sencillas y complejas sta ltima con supervisin para evitar confusin al tomar en cuenta las unidades que lleva, iniciado en multiplicacin de una cifra en tablas de (2,3,4,5,) el resto necesita practicarlas. Reconoce la importancia de los smbolos patrios y las fechas que se deben tomar en cuenta, reflexiona ante el cuidado que se debe tener al mantener un ambiente limpio para evitar enfermedades.Rosa castillo: es una nia que presenta D.F.A comunicndose a travs de la L.S.V, se observa una escritura legible, transcribe de la pizarra y copia sin dificultad y de forma legible, presenta dificultad al leer ya que solo conoce algunas palabras bsicas, lo que amerita que se trabaje con oraciones sencillas tomando en cuenta los artculos y preposiciones para lograr capte con mas facilidad lo que se esta trabajando. Participa de forma coherente cuando se aplican estrategias que sean de facilidad para ella por ejemplo las ilustraciones. En clculo necesita atencin ya que se encuentra iniciada en adiciones y sustracciones complejas, necesita de atencin individualizada para lograr esta competencia. Le gusta participar en actividades culturales. Guanipa yackelin: es una nia con gran capacidad de anlisis e interpretacin de los temas que se trabajen, participa constantemente en clases, le gusta ayudar a sus compaeros, se comunica por medio de la L.S.V, con amplio vocabulario del mismo el cual le ha servido para entender con facilidad lo que se explique. Lee prrafos cortos, pregunta cuando presenta alguna duda en una palabra, ejemplifica temas de acuerdo a lo que ya conoce, reconoce el respeto que se debe tener a los smbolos patrios y los aplica, resuelve adiciones y sustracciones complejas sin dificultad, iniciada en multiplicacin de 2 cifras en tablas de (4, 5, 6) representa fracciones de forma grafica, lee cantidades en unidades, decenas, y centenas, necesita ayuda en las de miles. Comprende y explica en lsv la reproduccin de las plantas y explica de forma muy sencilla la clasificacin de las mismas. Le agradad participar en actividades culturales. Rey Cesar: es un nio dinmico, participativo, espontaneo en sus anlisis, se comunica por medio de la LSV, se distrae con facilidad pierdo un poco la concentracin de lo que se este trabajando, analiza temas de su inters tomando en cuenta lo que ya conoce, lee palabras y oraciones bsicas de forma silbica, toma dictados en palabras trabajadas en los contenidos con algunas omisiones, presenta una escritura legible, usa de forma adecuada el diccionario y otros materiales impresos para sus investigaciones. Suma y resta sin dificultad, multiplica con dos dgitos en tablas de (3, 4, 5, 6) sin dificultad, el resto con supervisin, representa fracciones de forma grafica, reconoce los nmeros romanos y escribe cantidades, la lectura se le dificulta. Explica en lsv y dibuja la reproduccin de las plantas, menciona en lsv algunos animales vertebrados, respeta los smbolos patrios. Oscar Navas: es un nio respetuoso, participativo, aplicado, por momentos se muestra tmido e inseguro lo que hace que presente llanto sin motivo aparente. Toma dictados observndose algunas debilidades en cuanto al uso de las maysculas, su lectura es fluida y con buena pronunciacin en las palabras, debilidad en la seleccin de idea principal y secundaria de textos, buen uso del diccionario. En clculo resuelve adiciones, sustracciones y multiplicaciones de dos dgitos sin dificultad en tablas de (4, 5, 6) el resto con ayuda o supervisin. Lee y escribe cantidades de milln y ayuda en las de millardos y billones, representa fracciones de forma grafica, identifica y lee cantidades en nmeros romanos. Reconoce la reproduccin de las plantas y los animales, respeta los smbolos patrios, participa en actividades culturales y deportivas con entusiasmo.Camacho Aurifrakny: cariosa, extrovertida, participa en clases activamente. Menciona y valora las normas de cortesa, toma dictados respetando los aspectos formales de la escritura, buena lectura aunque con tono bajo, debilidad en la seleccin de idea principal y secundaria, debe mejorar su timidez al momento de realizar exposiciones. Resuelve adiciones, sustracciones, multiplicaciones de dos dgitos sin dificultad, necesitando ayuda en tablas de (7, 8, 9), lee y escribe cantidades de milln y millardos sin dificultad, ayuda en billones, representa y escribe fracciones de forma grafica, conoce y escribe cantidades en nmeros romanos. Reconoce la reproduccin de las plantas y los animales y su importancia para el ecosistema, valora los smbolos patrios y los respeta. Le agrada la msica y los bailes, participa en actividades deportivas siguiendo las instrucciones dadas. Martnez Daniel: participativo, analtico y espontaneo al expresar sus ideas. Lee con fluidez y adecuacin, analiza lecturas y las interpreta, se detiene al leer palabras trabadas, toma dictados, se observa debilidad en la seleccin de idea principal y secundaria. Investiga temas en materiales impresos, por momentos se le llama la atencin ya que distrae al grupo con conversatorios al trabajar un tema, su lectura es bastante legible. Resuelve adiciones, sustracciones, multiplicaciones sin debilidad, lee y escribe cantidades presentando debilidad en los billones, interpreta los nmeros romanos. Su participacin en exposiciones ha sido escasa ya que su asistencia ha sido irregular lo que a impedido ganar ms acadmicamente. Participa con respeto en actos cvicos ante los smbolos patrios, reconoce la importancia de los ejercicios para mantener una buena salud. Poco participativo en actos culturales.Mora Jimmy: es un nio carioso, respetuoso, le agrada que se le felicite cuando culmina una actividad. Su lectura es poco fluida presentando debilidad en la pronunciacin de palabras fricativas ( fre, gri, prag,) toma dictados los que hay que repetirle para continuar escribiendo, su escritura es legible con algunas omisiones y errores ortogrficos. Resuelve adiciones, sustracciones complejas con supervisin al igual que las multiplicaciones de dos dgitos, lee cantidades sencillas del milln, millardos. Responsable en las actividades asignadas al hogar, buena apariencia personal, le agrada el dibujo, reconoce la importancia de las plantas para el cuidado del ecosistema. Le gusta la msica y participa en prctica de instrumento, dinmico al momento de realizar actividades deportivas.Polanco Eduardo: es un nio amigable, respetuoso. Su lectura es poco legible irrespetando los aspectos normativos de la lengua escrita, cumple poco con las actividades asignadas al hogar, se le dificulta la toma de dictados ya que su atencin es dispersa, se distrae con facilidad con algn objeto (lpiz, borrador, creyones) en ocasiones se observan conductas atpicas como saltos en la silla, juegos con los materiales de trabajo, ruidos extraos con la boca las cuales corrige cuando se le llama la atencin. Buen tono al leer corrige palabras mal pronunciadas. Resuelve adiciones y sustracciones complejas con ayuda, poco ordenado lo que hace que se confunda al resolverlas. Iniciado en multiplicacin de una cifra. Le gusta dibujar aunque no mantiene un patrn y limites para realizarlos. Acata poco las rdenes al realizar deporte.Talavera Cerliannys: es una nia amigable, colaboradora con buen comportamiento, responsable en las actividades asignadas al hogar. Su lectura es poco fluida, con algunas dificultades al pronunciar palabras trabadas y oclusivas ( plog, glu, plo), identifica los prrafos de un texto, utiliza diversos materiales impresos para sus investigaciones, su lectura es legible presentando algunos errores ortogrficos al realizar dictados o aun copiando de la pizarra. Resuelve adiciones y sustracciones complejas, iniciada en multiplicaciones de un digito en tablas de ( 2,3,4) el resto necesita practicarlas. Lee cantidades en unidades del mil, millo, sin dificultad, el resto amerita supervisin. Reconoce la importancia de los smbolos patrios y los respeta. Buena apariencia, aplica los hbitos de higiene al comer. Le gusta participar en bailes y cantos. Molina Franco Enmanuel: es un nio carioso, colaborador, le gusta ayudar a sus compaeros. Presenta buena pronunciacin al leer, las realiza con fluidez y de forma rpida, se distrae con facilidad lo que hace que pierde el ritmo de trabajo y sus actividades las culmine de forma tarda, le gusta que se le corrija a medida que realiza una actividad, su lectura es legible sin embargo por su distraccin pierde concentracin y presenta errores ortogrficos. Para tomar dictados se debe repetir para llevar el ritmo del mismo. En calculo resuelve y aplica los procesos de la adicin, sustraccin y multiplicacin de dos dgitos, en tablas de (4, 5, 6, 7), lee y escribe cantidades del millo y millardos, representa de forma grafica fracciones. Aplica las normas de convivencia en el aula, reconoce las organizaciones municipales y su funcin, respeta los smbolos patrios y su importancia al celebrar algunas efemrides. Participa en actividades deportivas y culturales.Graterol Rigeorman: es un nio carioso, colaborador, amigable, conversador con el docente. Lee con fluidez y buena pronunciacin de las palabras aunque tiende a bajar el tono de voz, su escritura ha mejorado notablemente evitando el aglutinamiento de palabras y tachaduras, toma dictado de forma rpida, organiza sus ideas al realizar composiciones asignadas, debilidad en la seleccin de ideas principal y secundaria. Resuelve operaciones matemticas de suma y resta sin dificultad, lee cantidades en nmeros romanos, multiplica de un digito e iniciado en las de dos, conoce y aplica la descomposicin de nmeros, se interesa por conocer la lengua de seas para comunicarse con sus compaeros. Aplica las normas de convivencia en el aula y la escuela, conoce las efemrides ms resaltantes del estado y pas, se interesa por conocer los huertos escolares.Navas Jess: es un nio que participa activamente en clases con ideas coherentes en los temas trabajados, su lectura la realiza de forma rpida en palabras sencillas se detiene y pide ayuda en palabras complejas y con sonidos fricativos ( gri, prag, ri, bro) toma dictados con constante repeticin y detenimiento, presenta errores ortogrficos y omisiones. Responsable en las actividades asignadas al hogar, responsable en la culminacin de actividades asignadas en el aula. En clculo suma, resta sin dificultad, iniciado en multiplicacin de una cifra. Lee e identifica cantidades en nmeros romanos. Reconoce la reproduccin de las plantas y los animales y su importancia para el ecosistema, se interesa por conocer sobre la tecnologa, participa en actividades culturales de dramatizacin.Ramrez Milagros: es una nia tranquila, con buen comportamiento y respeto hacia docentes y compaeros. Toma dictados con constante repeticin, separa algunas palabras completas, se observa errores ortogrficos e irrespeto a los aspectos normativos de la lengua escrita, rehsa realizar lectura de forma individual y cuando las realiza presenta debilidad al pronunciar palabras trabadas y fricativas ( gri, gre, prag,) presenta un tono de voz bajo. Sus asistencia ha sido irregular lo que ha influido a que su aprendizaje en algunos contenidos no estn consolidados. Resuelve suma y restas sencillas y complejas con algo de ayuda, sin embargo conoce el proceso para resolver. Iniciada en multiplicacin de un digito. Conoce los nmeros romanos pero se le dificulta realizar y leer cantidades. Aplica y conoce las normas de convivencia, respeta los smbolos patrios ante un acto cvico, describe la reproduccin de las plantas por medio de dibujos. Participa poco en actividades culturales y deportivas.Prez Michel: es una nia colaboradora, cariosa, conversadora, siempre con buena presencia. Su lectura es silbica ya que se observo que conoce solo letras y algunas silabas, por lo tanto se le dificulta la toma de dictados, su escritura es legible solo las realiza transcribiendo de algn texto o copiando de la pizarra. Resuelve adiciones y sustracciones sencillas, complejas con dificultad y ayuda. Desconoce las tablas de multiplicar, se dificulta la lectura y escritura de cantidades. Conoce y aplica las normas de convivencia dentro del aula, respeta los smbolos patrios, participa en conversatorios sobre la reproduccin de las plantas. Durante este lapso presento reiteradas inasistencias las que impidieron trabajar las debilidades presentadas. Cordero Rocio: es una nia participativa, colaboradora. Conoce solo algunas letras del alfabeto lo que se dificulta la toma de dictado y lecturas de textos. Solo de dedica a copiar o transcribir de pizarra y textos, conoce la lengua de seas y la aplica para comunicarse con sus compaeros. Resuelve adiciones y sustracciones sencillas poco confiables ya que se copia de sus compaeros. Le gusta participar en bailes culturales. Chirinos Jhorman: es un nio aplicado, responsable con las actividades asignadas al hogar y dentro del aula, su lectura es poco fluida con tono de voz bajo, dificultad para pronunciar palabras largas y con sonidos vibratorios, participa en exposiciones con buen dominio del tema, toma dictados y corrige su ortografa, hace uso de las maysculas, debilidad en la seleccin de ideas principal y secundaria, utiliza los materiales impresos para sus investigaciones. Resuelve operaciones matemticas sin dificultad, necesita reforzar tablas de (7, 8, 9), ayuda en lectura de cantidades en nmeros romanos. Reconoce y aplica los valores dentro y fuera del aula, se interesa por conocer sobre la importancia de la efemrides, participa en conversatorio sobre la reproduccin de las plantas. Activo en actividades deportivas, poca participacin en culturales.Isea Mairelin: introvertida, dinmica, participativa, responsable con las actividades asignadas al hogar y dentro del aula, aunque por momentos se distrae pero se le corrige vuelve al punto de partida. Su lectura es poco fluida se detiene al leer palabras largas y con sonidos trabados, debilidad al seleccionar ideas principal y secundaria, utiliza los materiales impresos para sus investigaciones. Resuelve adiciones sustracciones complejas sin ayuda, multiplica de dos dgitos en tablas de (3, 4, 5, 6,) el resto con ayuda y supervisin, lee y escribe cantidades en nmeros romanos, representa las fracciones de forma grafica. Analiza lecturas referentes a los animales vertebrados e invertebrados se interesa por conocer mas de ellos, respeta los smbolos patrios. Participa en actividades culturales.Zavala Reinaldo: es un nio comunicativo, espontaneo al expresar sus ideas, le gusta conversar lo que hace que se distraiga al igual que a sus compaeros y pierda la concentracin de lo que se esta trabajando. Su lectura es fluida, con dificultad al pronunciar palabras con sonidos (RR), se observa que por reconocer su problema de articulacin, tiende a bajar el tono de voz o simplemente omite la palabra. Las actividades en el aula deja de culminarlas por distraccin. Resuelve multiplicaciones en tablas de ( 4, 5, 6,) el resto amerita orientacin, identifica y lee cantidades en nmeros romanos, representa de forma grafica fracciones. Respeta los smbolos patrios y reconoce su importancia al representar el pas, menciona sus deberes en la escuela y comunidad. Describe la reproduccin de las plantas y animales.Marzal Franko: tranquilo, respetuoso, con buen comportamiento, tmido lo que hace que se muestre inseguro al realizar lecturas y anlisis de textos, poco comunicativo solo participa cuando se le pregunta directamente. Realiza lecturas con un tono de voz demasiado bajo, realiza composiciones escritas con coherencia observndose algunos errores ortogrficos, toma dictados de forma lenta, debilidad para seleccionar ideas principal y secundaria. Su lectura ha mejorado aunque debe trabajar su tamao ya q que es muy pequea y se hace difcil entender lo que escribe. En la lectura de cantidades con ayuda, realiza adiciones y sustracciones complejas con supervisin constante. Iniciado en multiplicacin de un digito. Representa mediante dibujos la reproduccin de las plantas, poca participacin en actividades culturales.Romero Isaac: extrovertido, conversador, sentimental. Se observa inquieto al realizar las actividades o cuando se explica algn tema, lo que hace que comprenda poco lo que se este trabajando, le gusta trabajar con el diccionario, su lectura es silbica y poco fluida al pronunciar palabras trabadas y compuestas. Desordenado al copiar un tema, su distraccin no le permite culminar las actividades. Su lectura es poco legible de gran tamao. En clculo realiza adiciones y sustracciones con supervisin y ayuda, confusin en la lectura y escritura de cantidades, identifica los nmeros romanos pero se le dificulta leer y escribir cantidades, iniciado en multiplicacin de una cifra. Le agrada el tema de la naturaleza aunque en ocasiones sus respuestas son incoherentes. Atiende poco a las instrucciones de deporte y msica constantemente se llama la atencin. Vera Betzabeth: es una nia sociable, cariosa, muy conversadora. Buena fluidez y pronunciacin al leer, toma dictados tomando en cuenta sus tcnicas con algunas fallas en la ortografa, confusin al seleccionar ideas principal y secundaria, utiliza de forma adecuada los materiales impresos para sus investigaciones, cumple poco con las actividades asignadas al al hogar. En calculo confusin en la escritura de cantidades de millardos con billones, identifica y lee cantidades sencillas en nmeros romanos, realiza sumas y restas complejas, multiplica en tablas de (3, 4, 5, ) sin ayuda el resto con supervisin de dos dgitos. Manifiesta respeto por los smbolos patrios, efemrides ms resaltantes de la regin y pas, conoce sus deberes y derechos en la escuela, familia y comunidad. Le agrada las actividades culturales y deportivas. Colina Frank Junior: es un nio conversador, respetuoso con el docente. A inicio se aislaba del grupo lo cual ha ido mejorando. Se distrae con facilidad al asignar actividades en el aula, busca cualquier excusa para no culminarlas y cuando logra realizarlas le gusta que lo feliciten. Utiliza buen tono de voz al leer, con un poco de dificultad al pronunciar palabras largas y fricativas (fra, prag, gre). Toma dictados con constante repeticin, observndose omisin en algunas palabras y errores ortogrficos. Le cuesta la lectura y escritura de cantidades de millardos y billones, resuelve adicin sin dificultad y sustraccin con ayuda, iniciado en multiplicacin de un digito. Conoce la importancia de los smbolos patrios y los respeta, asume actitud responsable ante alguna falta, reconoce como se reproducen las plantas y los animales. Participa en actividades deportivas con entusiasmo.Calles Angel: es un nio tranquilo, amigable. Se muestra inseguro al asignarle una actividad. Conoce solo algunas letras del abecedario, sus lecturas son sonidos de silabas. Realiza adiciones y sustracciones sencillas de 4 dgitos. Le gusta colorear y realizar dibujos. Relaciona dibujo con palabra pero no las escribe. Se observa desgano al exigirle alguna actividad que necesite concentracin. Lugo Miguel: es un nio que ha mejorado su conducta, se muestra ms aplicado al momento de realizar las actividades y a tomado en cuenta las orientaciones para mejorar su letra. Cumple con las actividades asignadas al hogar, responsable y colaborador. Muestra timidez al leer en voz alta, tendiendo a bajar el tono de voz y dificultad al pronunciar palabras con ms de 3 silabas. Toma dictado con repeticiones constantes, debilidad al seleccionar idea principal y secundaria, buen uso del diccionario. En clculo realiza adiciones y sustracciones complejas con atencin, multiplica de dos dgitos con ayuda en tablas de (4, 5, 6, 7). Lee y escribe cantidades en nmeros romanos sencillas, representa fracciones en nmeros y grafico. Se interesa por conocer sobre lo relacionado con el ambiente, plantas y animales, participa sobre algunas efemrides. Suarez Crismary: es una nia cariosa, sentimental, colaboradora, por momentos se distrae volviendo al punto de partida cuando se le corrige la conducta.Su lectura es poco fluida con tono de voz bajo, dificultad al pronunciar palabras largas y trabadas, presenta inversin en sonidos oclusivos ( blo-glo, gi-qui,bre-cle). Su escritura es legible de gran tamao, la toma de dictados las realiza observndose errores ortogrficos y omisiones. En clculo realiza adiciones y sustracciones sencillas y complejas con ayuda, se le dificulta la lectura y escritura de cantidades en milln, millardos, billones, reconoce los nmeros romanos dificultndose su escritura y lectura de cantidades. Menciona los smbolos patrios y su importancia, le agradan las actividades culturales y el baile.Martnez Isaac: es un nio participativo en clases, entiende con facilidad lo que se explica pero su inquietud hace que pierda el ritmo y concentracin del tema. Buen tono de voz al leer, pregunta cuando tiene alguna duda en una palabra, la toma de dictados las hace de forma rpida, cumple poco con las actividades asignadas al hogar y en el aula, se le dificulta la seleccin de idas principal y secundaria de un texto. Resuelve operaciones matemticas de adicin y sustraccin complejas sin dificultad, multiplica de dos dgitos sin ayuda, le gusta que le corrijan a medida que las realiza, identifica, lee y escribe cantidades en nmeros naturales y romanos con supervisin. Menciona y describe la reproduccin de las plantas y animales, conoce la importancia de los smbolos patrios. Sigue poco las instrucciones en actividades deportivas y culturales.