Modelo educativo, lo que viene

Educación centrada en el estudiante

Aprender a aprender, ensañar a aprender

Modelo de resolución de problemas

“Learning by doing”, el aprender haciendo

El modelo de taller para la resolución de problemas

Santamaría: espacio limitado, sub espacios flexibles

Salas dinámicas, espacios dinámicos

Salas especializadas

Certamen

Ayudantía

Cátedra

Laboratorio

Auditorio

Estudio

Deporte

Música

Idiomas

Taller diseño

Taller arquitectura

Clases comunes tradicionales

Computadores

Otras

Que observar cualitativamente en un espacio de enseñanza aprendizaje

La sensación de confort guarda relación con parámetros físicos que nuestro cuerpo percibe del ambiente mediante diversos sensores corporales.

Existen intervalos medibles entre los cuales se estima la mejor percepción.

Sobre estas relaciones paramétricas el proceso de enseñanza aprendizaje depende en gran medida del MODELKO educativo, la DIDACTICA y la metodología usada por los conductores, guías, coordinadores o los acompañantes del sistema de enseñanza

Lo que está allá afuera

Sensor electroquímico

Conector electroquímico

Perceptor

Estímulo: químico, electromagnético, presión, variaciones de fluidos, etc.

informacion

Célula del cuerpo, especializada en “captar” determinado estímulo en determinado rango

Perceptor Tiempo medio de proceso: 1/14 segundo

Almacén de información

Acepta, reconoce , asocia

Visión

Audición

Equilibrio

Gusto

Olfato

Feromonas (sexo)

Calor

Frío

Dolor

Presión

Roce

ETC.

Endosensores:

mareo

dolores internos

“malestares”

“bienestares”

Chequeo de estado general

Etc.

Confort acústico humano

¿Por qué el ser humano tiene dos oídos?

¿Por qué el oído humano esta al interior del hueso más duro del cuerpo humano

Que es más discapacitante al nacer: ¿la ceguera o la sordera?

Los límites de la audición

Frecuencias de oscilación de la masa de aire, en Herz o ciclos/seg

* Un temblor de tierra: 2-3-10 hz

* Un bajo de tubo de órgano: 16 hz

* Mi central de un piano 512 hz

* Grito agudo de una soprano: 3.000 hz

* Agudo de violín: 10.000 hz

* Silbido agudo de fondo televisor: 16.000 hz

* Chillido (ecolocalizador) murciélago: 25.000 hz

INAUDIBLE, INFRASONIDO

INAUDIBLE, ULTRASONIDO

Rango de audición humana

* Bajo voz humana: 120 HZconversación

Presión en la masa de aireEl nivel más bajo del sonido que gente de buena audición puede discernir tiene un poder sonoro de cerca de 10-12 W, 0 dB (20 micro Pa)(millonésima de pascal

El sonido más fuerte generalmente encontrado es que de un avión de chorro con un poder sonoro de 105 W, 170 dB.(20 pa)

La diferencia entre 20 micro pascales y 20 pascales es de 7 ceros: 10 millones de veces

1 Pascal (PA) es igual a una fuerza de 1 newton actuando sobre una superficie de 1 metro cuadrado

Niveles Sonoros y Respuesta Humana

Sonidos característicos Nivel de presión sonora [dB] Efecto

Zona de lanzamiento de cohetes(sin protección auditiva) 180 Pérdida auditiva irreversible

Operación en pista de jetsSirena antiaérea 140 Dolorosamente fuerte

Trueno 130  

Despegue de jets (60 m)Bocina de auto (1 m) 120 Maximo esfuerzo vocal

Martillo neumáticoConcierto de Rock 110 Extremadamente fuerte

Camión recolectorPetardos 100 Muy fuerte

Camión pesado (15 m)Tránsito urbano 90

Muy molestoDaño auditivo (8 Hrs)

Reloj Despertador (0,5 m)Secador de cabello 80 Molesto

Restaurante ruidosoTránsito por autopistaOficina de negocios

70 Difícil uso del teléfono

Aire acondicionadoConversación normal 60 Intrusivo

Tránsito de vehículos livianos (30 m) 50 Silencio

LívingDormitorio

Oficina tranquila40  

BibliotecaSusurro a 5 m 30 Muy silencioso

Estudio de radiodifusión 20  

  10 Apenas audible

  0 Umbral auditivo

Santiago urbano

Curvas de Fletcher y Munson

La visión , la luz, la imagen el color, la memoria, la técnica

La luz

Energía electromagnética, radiación electromagnética: Luz solar

Radio am fm vhf uhf microondas Ultravioleta A,B.C Rayos x radiación atom radiación cósmica

Baja frecuencia de vibración

Onda larga

Baja energía

alta frecuencia de vibración

Onda corta

Alta energía

rojo violetaAmarillo naranja verde verde-azul azul

780 a 627

milimicrones420 a 380

milimicronesLuz “blanca” para el ojo humano

Fovea centralis 6.500.000 conos

“6.5 megapixels”!!

125.000.000 bastonesretina

Conectados a 1000000 de neuronas

Probando ubicación, color, reconocimiento letras

Visión cercana, cristalino aplastado (esfuerzo muscular)

Visión lejana, Cristalino aplanado (esfuerzo muscular)

Visión de confort 3 a 8 metros Cristalino Normal, escaso esfuerzo muscular

Intensidad de la luz

Falta de luz: Pupila Dilatada, esfuerzo muscular

Exceso de luz Pupila comprimida , esfuerzo muscular

Luz “agradable”: pupila normal

Los datos

Intensidades de la iluminación en LUX comparadas:

Verano a medio día latitudes bajas: 100.000 luxInvierno a medio día soleado 10.000lux (verano a la sombra)Invierno medio día nublado 3.000 luxVitrina comercial intensamente alumbrada 2.000 luxInvierno medio día nublado a la sombra 800 luxSala de clases bien alumbrada 600-800 luxPasillo interior bien alumbrado 200 luxCalle de ciudad de noche 30 luxLeer la luz de una vela 10 luxLuz de luna 3 lux

Lámparas: Flujo luminoso colorIncandescente 14 lúmenes/watt blanco continuoFluorescente 70 lúmenes/watt blanco incompletoMercurio 50 lúmenes/ watt Azul/ verdeSodio baja presión 160 lúmenes /watt Sólo Naranja

Las lámparas

Confort térmico

Conversaciones arq- ucv mayo 2006 pedro serrano r.

Confort térmico, cuerpo humano

• Factores principales• .- Temperatura exterior• .- Humedad relativa• .- Velocidad del aire• .- Radiación externa• Actividad(metabolismo(*)• .- Ropaje • .- Alimentación (*)

Temperatura exterior, los rangos

• Temperaturas en espacios abiertos en la Tierra:

• -87°C…………..…+54°C

• • Rangos de confort sin

tecnología:• 15°C………………27°C

103°C 23°C

Humedad relativaTodo volumen de aire, compuesto normalmente de:

75% NITROGENO

22% OXIGENO

3% CO2, H2O, (&%$$##***!!)

Acepta determinada cantidad de agua en estado gaseoso en función de su temperatura y la presión existente

La humedad relativa “HR” es el porcentaje de esa cantidad de agua que el volumen de aire tiene en ese momento:

100% aire saturado…………………..0% aire seco

Situaciones de confort: 40-80% HR

El grado de actividad exige ambientes distintos de acuerdo al metabolismo que se desencadena en función de la energía que consume y debe disipar el cuerpo

Medida física: Met

Persona durmiendo: 0.8met: 25 w/m2 de piel

Persona sentada leyendo: 1 met: 58 w/ m2 de piel

Máxima actividad física: 9 met: 500w/m2 de piel

Actividad corporal= energía emitida

6 met 2 met1,2 met

1 met

8 met

Balance de calor humano

S= M+(-W)+(+-R)+(-C)+(-K)+(-E)+(-RES)

S=Almacenamiento de calor en el cuerpo humano

M =Metabolismo, energía química, oxidación de nutrientes

W = Actividad, trabajo, calor emitido

R = Intercambio por Radiación

C = Intercambio por convección (vel. del aire)

K = Intercambio por conducción (Ropa objetos)

E = Pérdidas por evaporación

RES= Pérdidas por respiración

O2 +CxHx =CO2 + H2O+ Energía

Aire

Alimento

Aparato respiratorio

Aparato digestivo

Metabolismo humano

CO2

H20

Emisiones del sistema

respiración

Calor corporal

Agua evapotranspirada

VENTILACIÓN

Rango crítico:

Persona sentada: 1m 3/hora de aire renovado

Volumen máximo pulmonar: 3.5 - 4 litros de aire

* Nota importante:

* En condiciones de encierro y sellado respecto del exterior, la ventilación es vital, la vida de los ocupantes depende de eso