Modelo de Activos para la salud. Lo retos profesionales. Sociedad Andaluza de Salud Publica-Hipátia...

Activos

para la salud Mariano Hernán García.

Escuela Andaluza de Salud Pública

visión

Bases del modelo salutogénico

Estrés

Resistencia Manejo de la tensión y el estrés

material

Identidad ego

social Recursos generales

de resistencia GRRs

Bases del modelo salutogénico

Comprensión

Manejabilidad Significatividad

ambiente

Sentido de la coherencia SOC

ambiente

ambiente

ambiente

ambiente

salutogénesis

salutogénesis

salutogénesis

¿de donde viene?

el modelo de activos para la salud

R. Dubos

M. Terris GL Engel

M. Marmot

Origen de la actual Salud Pública, la Promoción de la salud o el modelo de Activos para la salud

Winslow

A. Antonovsky

R. Wilkinson.

M. Terris

R.Peiró C. Colomer J. Paredes

JM. Aranda

P. Buss

J. GallegoH. Burns

A. Morgan

C. Moreno

R. CofiñoLA. Lopez .

Origen de la promoción de la salud y los Activos para la salud

B. Lindstöm

Origen de la promoción de la salud y los

Activos para la salud

TABLERO DE CONEXIONES Y RUTAS

SP_PS_MAS

reorientar medicina +

saneamientoeducación

Las formas de vida

y la respuesta a los retos del ambiente

Opciones sanas - faciles

Salud en agenda politica

Las salud es biopsicosocial

¿qué genera salud?Salutogénesis

Determinantes sociales de la salud

Alma AtaAPS

Ottawa...Yakarta...

Renta pobreza Estres

FELICIDAD

Activospara la saludy el bienestar

RiquezasComunitarias y personales

que generan salud

HiAPLa salud en todas

las políticas



Las formas de vida







Alma AtaAPS

Ottawa...Yakarta...


FELICIDAD



que generan salud

HiAPLa salud en todas

las políticasSalud



Las formas de vida





M. Terris

GL Engel

Winslow

R. Dubos

Alma AtaAPS

Ottawa...Yakarta...

Reorientar los servicios de saludDesarrollar las habilidades para la saludCrear entornos favorables para la saludPotenciar la participación social en salud



FELICIDAD

las causas de las causas


GRRs

Sentido de la coherencia



que generan salud

Riquezas Comunitarias y personales que generan

salud

DEFICITS. PROBLEMAS. LO QUE FALTA

CLIENTES qué nos hace

complementarios

activos déficits

, . ( . 1 12 A 1 1 1 1 3 1 1 1 2 1 , . . 1 . 1 12 F 1 E 12 A 1 1 1 1 3 1 131 ) 0

Reducir los riesgos y aumentar los activos!

!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!

!!!!

1!!ACTIVOS!PARA!LA!SALUD!!FACTOR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!RECURSO ! ! !SALUD!

“Un$ac#vo&para&la&salud$es$un$$factor$o$recurso$que$potencia$la$capacidad$de$los$individuos$y$$de$las$comunidades$para$mantener$la$salud$y$el$bienestar.”!

ActivoS para la Salud Pública

Son:

A) La expresión del patrimonio y de las riquezas para el bienestar de la comunidad

Alvarez(Dardet,C,,Ruiz,MT,,Hernán,M,,Morgan,A.,(2014)Improving the evidence base on public health assets. The way ahead a proposed research agenda. International Journal of Epidemiology and Community Health. In press.


Son:


B) El resultado de esfuerzos organizados que ayudan a reducir las inequidades en salud en una comunidad justa y democrática.



Son:


B) El resultado de esfuerzos organizados que ayudan a reducir las inequidades en salud en una comunidad justa y democrática.


Facilitan:

El empoderamiento y la capacidad de mejora de la comunidad, y puede influir para promover, proteger o restaurar la salud.

Desarrollo comunitario

Basado en

la persona

activos

McNight J. ABCD Institute

Desarrollo comunitarioBasado en

la persona

el barrio

activos


la persona

el barrio

las instituciones la economia

activos


el barrio

las instituciones

infraestructuras

la economia

activos

la persona


el barrio

las organizaciones

las instituciones

infraestructuras

la cultura localla economia

activos

la persona

Desarrollo Comunitario Basado en Activos

Organizaciones y Asociaciones grupos de residentes locales que se unen

sin cobrar

Instituciones Lucro o no lucro

Hospitales CS, CPS, Escuelas, Empresas…

Ayuntamiento, CSS, Escuelas Infantiles, Centro actividades comunitarias

Hogar ancianos,…

Infrestructura física y espacios

Edificios, locales, parques, plaza, Polideportivos, calles…

Economia local Las cosas que se

comparten negocian compran

intercambian

Ciudadanos Individuos.

Parentesco Amistad identidad

Cultural local Estilos,

forma de vida experiencia acumulada y

organizada

Participaciónescuchar(vs.(compar.r(

cooperar

Acción Transformadora de la Salud

acciónreflexión

modelo de activos

marco de la intervención

ATSalud con un esfuerzo asumible

Aumentar))la)esperanza)de)vida)en)buena)salud)

)Proteger)y)promover)la)salud))de)las)personas)ante))

)ambiientes)no)favorables))

)Generar)y)desarrollar)los))ac9vos)de)salud)

Reducir)las)desigualdades))sociales)en)salud)

)Sistema)Sanitario)Público))

Ges9ón)del)conocimiento))

PLAN)ANDALUZ)DE)SALUD)PLAN ANDALUZ DE SALUD

Iden%ficar**los*ac%vos*que*promueven*salud*y*generan*bienestar*en*la*población **

Desarrollar*los*ac%vos*personales*de*salud*vinculados*a*las*relaciones*sociales*y*culturales*

Aprovechar*las*oportunidades*para*la*salud*que*ofrece*el*entorno*geográfico*y*natural**

Generar*y*desarrollar*los**ac%vos*de*salud*

PLAN ANDALUZ DE SALUD





PLAN ANDALUZ DE SALUD





¿qué hacer?

!Ac$vos!para!la!salud!!

en!acción!

Revisando!el!conocimiento!

Ar5culos,!congresos,,!libros!

Proyectos;!inves$gación!

Formando!

Cursos,!seminarios,contenid

os!en!cursos!y!modulos!

Experiencias!

39!globales!y!27!de!Salud!mental.!66!

Andalucia.!AsturiasActua,RAPPS

,RIU,!DIPSAUT.!

Infancia,!adolescencia,!mujeres,!grupos!

vulnerables,!acción!local,!habitos!de!vida,!

cuidadoras,!espacios,!otros!

Abogando!y!haciendo!polí$ca!

Parlamento!español.!PNL;!Plan!salud;!Ley!SP;!ANDALUCIA.!

ESCOCIA.!

Creando!alianzas!

NICE,!GCU,!Grupo!Español!de!

salutogénesis,!!

ALIANZA!DE!SALUD!Y!ACTIVOS.!Aragón,!Asturias,!Cataluña,!

Baleares,!Valencia,Madrid,!…!

Trabajando desde Andalucía

Saber Knowing!sobre activos y de qué manera operan.

Manera en que estos activos potencian el bienestar y generan salud. !

Doing - acción

Métodos ciclo de intervención jerarquías de activos

glosario evidencias…

Health Promotión International (2013)

!La!facilidad!para!la!comunicación!en!la!familia!(Collins!y!Laursen,!2004;!Moreno!et!al.,!2006;!Steinberg,!2001)!!!!!

Afecto!intra!familiar!

Buenas!relaciones!con!los!padres.!(efecto!(E)!de!!conflictos!entre!las!figuras!adultas)!!(Buehler!y!Gerard,!2002;!Sillars,!Canary!y!Tafoya,!2004)!

!!El!conocimiento!parental!!(JiménezEIglesias,!2002)!;!(StaPn!y!Kerr,!2000)!!!!

!

!!!!!

GARCÍA'MOYA,!MORENO,!RIVERA,!2011!“!IMPORTANCIA!DEL!CONTEXTO!FAMILIAR!EN!EL!DESARROLLO!DEL!SENTIDO!DE!COHERENCIA!EN!LA!ADOLESCENCIA”!

ADOLESCENTES!!SOC$$$ALTO!

NIÑOS&Y&NIÑAS&ANDALUCES&DE&10&a&12&&FACTORES&SOC&

Felicidad&&&&&&&&&&&&&&&ALTO&

&

Salud&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ALTO&

&&

Calidad&de&vida&&&&ALTO&

&

Gusta&la&escuela&&ALTO&

&

Hernán&M,&et&al&(2013)&&Internet&Salud&e&infancia.&&

Hernán M, et al (2014). UNDERSTANDING CHILDREN: A QUALITATIVE STUDY ON HEALTH ASSETS OF THE INTERNET IN SPAIN. International Journal of Public Health; in press.

sentido de la coherenciaautovaloración

¿qué hacer?

9 acciones para tener un 10

¿qué hacer?

1 identificar , mapear, reportar

OBSERVAR(

2 generar conocimiento evidencias estadísticas y narrativas

3 generar conocimiento buscando evidencias estadísticas y narrativas

RIGUROSAS

¿qué hacer?

4 PARTICIPACIÓN => ABCD: O DCBA Desarrollo Comunitario Basado en Activos

escuchar(vs.(compar.r(

¿qué hacer?

5 Asociación con los activistas solidos. Personas clave de la comunidad. Cooperar

6 formar, formar, formar.

Resultados sociales y de salud

Calidad de vida, independencia funcional, equidad

Formar para Identificar y potenciar los activos que generen:

Resultados intermedios de salud

Estilos de vida. entornos favorables para la salud y uso adecuado de los servicios.




Resultados intermedios de salud

Estilos de vida. entornos favorables para la salud y uso adecuado de los servicios.




Resultados de la promoción de la salud

Alfabetización: habilidades personales, participación comunitaria,‘empoderamiento’, legislación, recursos, Educación pacientes,

escolar,

¿qué hacer profesionalmente desde SP y PS?

EPIDEMIOLOGÍA SOCIAL =>

ANALÍTICA+NÓMINA+DISTRITO POSTAL

estadística

narrativa

7

8 Desarrollar intervenciones que integren activos o riquezas de la comunidad =>

9 Prescribir.

Activos

para la salud Presentación preparada para SASPAS HIPATIA 2014

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Mariano Hernán García. Escuela Andaluza de Salud Pública

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