MODEL PENDIDIKAN ISLAM ANAK JALANAN (Studi …eprints.umpo.ac.id/1161/1/HALAMAND DEPAN.pdf ·...
-
Upload
nguyenkhanh -
Category
Documents
-
view
223 -
download
1
Transcript of MODEL PENDIDIKAN ISLAM ANAK JALANAN (Studi …eprints.umpo.ac.id/1161/1/HALAMAND DEPAN.pdf ·...
MODEL PENDIDIKAN ISLAM ANAK JALANAN
(Studi Kasus di Unit Pelaksana Teknis Rehabilitasi Sosial Gelandangan dan
Pengemis Madiun-Ponorogo)
SKRIPSI
Diajukan kepada :
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Oleh :
ULIAWATI YUFITROH
NIM 11111463
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
TAHUN 2015
ii
MODEL PENDIDIKAN ISLAM ANAK JALANAN
(Studi Kasus di Unit Pelaksana Teknis Rehabilitasi Sosial Gelandangan dan
Pengemis Madiun-Ponorogo)
SKRIPSI
Diajukan
Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam S.Pd.I.
Program Studi S-1 Pendidikan Agama Islam
Oleh
ULIAWATI YUFITROH
NIM. 11111463
Pembimbing
Drs. Rido Kurnianto, M.Ag.
Wahyudi Setiawan, M.Pd.I.
FAKULTAS AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2015
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
HALAMAN MOTTO
هللا عنو خا دم رسول هللا, قا ل: حفزةانس بن ها لك ر ض عن أب
و ها حب ن احد كن حت ل و ه لنفسو ى حب ل ا خ
)رواه البنا ري وهلن(
Abu Hamzah, anas bin malik ra. Menerangkan bahwa
Rasullullah SAW. Bersabda:
“Tidak sempurna iman seseorang di antara kalian sehingga ia
mencintai saudaranya sebagaimana ia mencintai dirinya sendiri”.
(H.R. Bukhari dan Muslim)
x
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
1. Kedua orang tua saya, Ayahanda Haribowo dan Ibunda Sudartik yang
menjadi motivasi pertama sehingga saya bisa belajar sampai bangku kuliah.
Serta dengan kasih sayang, do’a, dan segenap usaha yang telah mereka
perjuangkan untuk saya berupa dukungan moral dan material sehingga saya
bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
2. Kakak saya Dhani Saputro Wibowo, yang telah membantu saya baik dari segi
materi maupun non materi.
3. Teman-teman Kos Ronowijayan, dan KKN kelompok 49 Jurug Sokoo yang
selama ini memberi dukungan penuh dan semangat kepada saya untuk segera
menyelesaikan skripsi ini.
4. Semua teman-teman yang saya kenal, yang tidak dapat saya sebutkan satu
persatu saya ucapkan terimakasih.
xi
ABSTRAK
Yufitroh, Uliawati. 2015. Model Pendidikan Islam Anak Jalanan (Studi Kasus di
Unit Pelaksana Teknis Rehabilitasi Sosial Gelandangan dan Pengemis Madiun-
Ponorogo). Fakultas Agama Islam Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Ponorogo. Dosen Pembimbing (1): Drs. Rido Kurnianto, M.Ag.,
Wahyudi Setiawan, M.Pd.I.
Kata Kunci: Model Pendidikan Islam, Anak Jalanan
Pendidikan Islam memiliki peran dan fungsi yang sangat penting untuk
pemenuhan iman seseorang khususnya bagi anak-anak. Pengaruh lingkungan dan
dunia luar yang mengakibatkan rawannya serta minimnya suatu pendidikan Islam
bagi rohaninya. Adanya pemenuhan iman melalui pendidikan Islam, anak akan
mendapatkan suatu pegangan dan pedoman hidup serta pemenuhan iman melalui
pendidikan Islam yang ia dapatkan sejak dini. Melalui model pendidikan Islam
yang benar akan menjadikan mereka menjadi anak yang militan serta memiliki
rasa toleransi yang tinggi, memiliki ilmu agama yang cukup untuk arah hidupnya.
Unit Pelaksana Teknis Rehabilitasi Sosial Gelandangan dan Pengemis Madiun-
Ponorogo menerapkan adanya model pendidikan Islam yang membentuk karakter
kepribadian baik, dengan akhlakul karimah serta insan mandiri.
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bagaimana Model
Pendidikan Islam yang dilakukan oleh anak jalanan yang ada di Unit Pelaksana
Teknis Rehabilitasi Sosial Gelandangan dan Pengemis dalam hal pemenuhan
iman melalui pendidikan Islam.
Penelitian ini termasuk penelitian lapangan dengan menggunakan
pendekatan kualitatif. Metode wawancara, observasi, dokumentasi, dan tringaluasi
sebagai teknik pengumpulan datanya. Analisis data menggunakan reduksi data,
display data, dan pengambilan kesimpulan atau verifikasi.
Dari hasil penelitian ditemukan bahwa Model Pendidikan Islam yang ada
di Unit Pelaksana Teknis Rehabilitasi Sosial Gelandangan dan Pengemis sebagai
pemenuhan iman melalui pendidikan islam terdapat 3 jenis bimbingan, ketiga
jenis bimbingan tersebut meliputi bimbingan sosial yang didalamnya terdapat
unsur penunjang keterampilan-keterampilan, bimbingan fisik (kesehatan), dan
bimbingan mental yang terdiri bimbingan norma dan etika dan agama. Selain itu
mencakup 3 hal dari model-model pendidikan islam tersebut meliputi model
pendidikan Islam formal melalui (TPA atau Taman Pendidikan Al-Qur’an), model
pembiasaan (shalat berjama’ah), model halaqah (Yasinan dan Tahlilan). Di dalam
model-model pendidikan Islam tersebut memberikan kontribusi penuh terhadap
aspek keimanan, ibadah, dan juga akhlak.
xii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT, Rabb semesta alam,aku bersaksi bahwa tidak
ada sesembahan yang benar selain Allah SWT, semata tiada sekutu bagiNya, dan
Muhammad SAW adalah hamba dan Rasul-Nya. Semoga sholawat dan salam
terlimpah kepada beliau dan keluarga, serta seluruh pengikut beliau.
Tugas akhir adalah salah satu mata kuliah yang harus ditempuh mahasiswa
dengan bobot 6 SKS. Dalam mengerjakan tugas akhir ini mahasiswa dutuntut
untuk melaksanakan penelitian. Tugas akhir ini merupakan syarat Strata 1 di
bangku perkuliahan.
Dalam penulisan skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan
para dosen serta semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.
Sehingga tidak lupa peneliti ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
yang terhormat :
1. Bapak Drs.H.Sulton, M.Si. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Ponorogo
2. Bapak Drs. Rido Kurnianto, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Ponorogo sekaligus pembimbing I
3. Bapak Katni, S.Pd.I., M.Pd.I. selaku ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo
4. Bapak Wahyudi Setiawan M.Pd.I. selaku pembimbing II
5. Seluruh dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo
xiii
6. Bapak Drs. Furqon, M.Si. selaku kepala Unit Pelaksana Teknis Rehabilitasi
Sosial Gelandangan dan Pengemis Madiun-Ponorogo
7. Bapak Markus Harianto selaku petugas bagian tata usaha di Unit Pelaksana
Teknis Rehabilitasi Sosial Gelandangan dan Pengemis
8. Bapak Tanamoru Anshori S. Sos., M.Si. selaku kepala dari ka. Sub. Bag.
Rehabilitasi dan bimbingan lanjut di Unit Pelaksana Teknis Rehabilitasi
Sosial Gelandangan dan Pengemis Madiun-Ponorogo
9. Bapak Sujiono selaku Pekerja Sosial Unit Pelaksana Teknis Rehabilitasi
Sosial Gelandangan dan Pengemis Madiun-Ponorogo
10. Ibu Ismiati selaku pegawai bagian Pelayanan di Unit Pelaksana Teknis
Rehabilitasi Sosial Gelandangan dan Pengemis Madiun-Ponorogo
11. Ibu Dita Oktavia, S.ST. selaku pekerja sosial Unit Pelaksana Teknis
Rehabilitasi Sosial Gelandangan dan Pengemis Madiun-Ponorogo
12. Bapak Sonadji selaku guru mengaji TPA di Unit Pelaksana Teknis
Rehabilitasi Sosial Gelandangan dan Pengemis Madiun-Ponorogo
13. Bapak Rahmad Wiyono selaku pegawai bag. Rehabilitasi dan bimbingan
lanjut Unit Pelaksana Teknis Rehabilitasi Gelandangan dan Pengemis
Madiun-Ponorogo
14. Ibu Erty Susilowati selaku pegawai bagian rehabilitasi Unit Pelaksana Teknis
Rehabilitasi Sosial Gelandangan dan Pengemis Madiun-Ponorogo
15. Para klien anak jalanan di Unit Pelaksana Teknis Rehabilitasi Sosial
Gelandangan dan Pengemis Madiun-Ponorogo
xiv
16. Semua pihak yang telah membantu dan berperan aktif dalam penulisan skripsi
ini yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu
Semoga Allah senantiasa membalas jasa beliau dengan balasan yang
terbaik. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat, khususnya bagi
penulis dan bagi pembaca pada umumnya. Amiin yaa rabbal ‘alamiin.
Ponorogo, 16 Februari 2015
Peneliti,
Uliawati Yufitroh
xv
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR SKRIPSI
HALAMAN SAMPUL DALAM SKRIPSI .................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv
HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQASYAH ........................................... v
HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI ............................................................. vi
BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI .................................................... vii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... viii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... ix
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... x
ABSTRAKSI ................................................................................................... xi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... xii
DAFTAR ISI .................................................................................................... xv
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xx
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xxi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Fokus penelitian ............................................................................ 8
C. Rumusan masalah .......................................................................... 8
D. TujuanPenelitian............................................................................ 9
xvi
E. Manfaat Penelitian......................................................................... 9
F. Sistematika Penulisan .................................................................... 10
BAB II. KAJIAN TEORI
A. Peneliti terdahulu ........................................................................... 12
B. Pengertian Model Pendidikan Islam
1. Model ........................................................................................ 14
2. Pendidikan Islam
a. Pengertian Pendidikan.......................................................... 15
b. Pendidikan Islam.................................................................. 16
c. Tujuan Pendidikan Islam...................................................... 18
d. Lembaga Pendidikan Islam Sebagai Sistem Sosial............... 20
C. Anak Jalanan
1. Pengertian Anak Jalanan............................................................ 25
2. Jenis-Jenis Anak Jalanan........................................................... 28
3. Masalah yang Dihadapi Anak Jalanan...................................... 29
4. Faktor Penyebab Menjadi Anak Jalanan
a. Faktor Keluarga................................................................. 32
b. Faktor Lingkungan........................................................... 35
D. Kerangka Pikir Model Pendidikan Islam Anak Jalanan ................. 39
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................ 42
B. Kehadiran Peneliti .............................................................................. 43
C. Lokasi Penelitian ................................................................................ 43
xvii
D. Sumber Data
1. Primer .......................................................................................... 44
2. Sekunder ..................................................................................... 44
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Wawancara .................................................................................. 45
2. Observasi .................................................................................... 45
3. Dokumentasi ............................................................................... 46
F. Teknik Analisa data ........................................................................... 47
G. Pengecekan Keabsahan Temuan ........................................................ 49
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Lokasi Penelitian
1). DATA UMUM
1. Geografis Lokasi ..................................................................... 50
2. Sejarah Unit Pelaksana Teknis Rehabilitasi Sosial Gelandangan
dan Pengemis Madiun-Ponorogo ............................................. 51
3. Data Klien Anak Jalanan .......................................................... 53
4. Struktur Daftar Pegawai Negeri Sipil Unit Rehabilitasi Sosial
Gelandangan dan Pengemis Madiun-Ponorogo ....................... 54
5. Sub-Sub Pelayanan
a. Sub. Kasi Pelayanan.............................................................. 56
b. Sub. Bag. Tata Usaha............................................................ 57
c. Sub. Bag Rehabilitasi dan Binjut (Bimbingan Lanjut).......... 59
d. Jadwal materi bimbingan atau keterampilan.......................... 65
xviii
2). Data Tentang Model Pendidikan Islam Anak Jalanan di Unit Pelaksana
Teknis Rehabilitasi Sosial Gelandangan dan Pengemis Madiun-
Ponorogo
a. Jenis-Jenis Bimbingan.................................................................... 68
b. Model-model Bimbingan Pendidikan Agama Islam Ana Jalanan... 78
c. Kontribusi terhadap Pembentukan Karakter................................... 87
B. Analisis Data dan Pembahasan
1. Analisis Data Tentang Jenis-Jenis Bimbingan................................... 92
2. Analisis Data Tentang Model-Model Bimbingan Pendidikan Agama
Islam................................................................................................. 94
3. Kontribusi Pendidikan Anak Jalanan............................................... 96
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................ 97
B. Saran .................................................................................................. 99
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 101
xix
DAFTAR TABEL
1. Tabel 1 Masalah yang dihadapi anak jalanan......................................... 32
2. Tabel 2 Jadwal materi bimbingan atau keterampilan............................ 66
xx
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Resiko Pendorong Anak Turun Ke Jalan ....................................... 38
Gambar 2. Model Pendidikan Islam Anak Jalanan. ......................................... 41
Gambar 3. Langkah-langkah Analisis. ............................................................. 48
Gambar 4. Prosentase Jumlah Klien. ............................................................... 54
Gambar 5. Struktur Daftar Pegawai Dinas Sosial. ........................................... 55
xxi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jadwal Observasi
Lampiran 2 Transkrip Observasi
Lampiran 3 Jadwal Wawancara
Lampiran 4 Transkrip Wawancara
Lampiran 5 Daftar Dokumentasi
Lampiran 6 Transkrip Dokumentasi
Lampiran 7 Biografi Penulis