VEND TINGENE PÅ HOVEDET: LAD DINE ELEVER MÆRKE MOBNING OG DISKRIMINATION PÅ EGEN KROP!

GENNEM TO HELE DAGES ROLLESPILFORLØB BEKÆMPER DINE ELEVER HINANDEN OG EN OND DIKTATOR I ET SPIL OM SAMMENHOLD OG OPRØR.

RESULTATET ER EN UNIK FØLELSESMÆSSIG FORSTÅELSE AF URETFÆRDIG FORSKELSBEHANDLING.

MOB DINEELEVER

HVORFOR?PROJEKTETS MÅL – kort fortalt!

Vi fodrer eleverne med viden: Hvordan virker diskriminationogmobning?Hvadbetydernegativ forskelsbehandling?Hvorforkanubetydeligesmå- tingvoksesigstørretilubehageligeoplevelser?

Vi peger på handlemuligheder: Hvordan kan elevernehåndteremobningogdiskrimination?

Vi styrker elevernes selvværd:Foratbryde indoverformobningogdiskrimination,skalduvære modig!

Vi vækker elevernes empati:Hvordanføles detatblivediskrimineretoghvadbetydermobning fordenenkelte–ogderigennemforsamfundet?

Vi skaber forståelse:Hvaderdet”normale” –ogerderoverhovedetnoget,derer”normalt”?

Vi udruster eleverne med fakta: Hvad er der afrelevanterettigheder,lovparagrafferoglands- dækkenderådgivningsorganer?

»Det var en særlig oplevelse, en meget

intensiv fælles-oplevelse. Jeg synes

helt klart at kunne mærke et før og efter

på klassen, fordi de har haft denne her

oplevelse, og at jeg som lærer selv var

med til den. De har haft en fælles-

oplevelse ud over det sædvanlige, som har

rystet os sammen. Det faglige om

diskrimination var en bonus til projektet.«

– Martin, lærer, Blågård Skole

HVORFOR VIRKER ROLLESPIL?Rollespil virker, fordi eleverne selv er aktive. Læringen her sker ved, at eleverne selv oplever og erfarer noget, og drager deres egne konklusioner. Her er det ikke bare hovedet, der er på spil. Det er også krop, følelser og refleksioner.

HVAD?LAD DINE ELEVER OPLEVE EN VERDEN, HVOR MOBNING OG DISKRIMINATION ER HVERDAGSKOST!

Vi introducerer jeres elever for den omvendte verden: I stedet for at lære, hvordan man ikke diskriminerer, vi-ser vi eleverne, hvad mobning og diskrimination er – og hvilke følger der er forbundet med det. Dette ruster dem til at genkende og sige fra overfor uretfærdig forskelsbe-handling, når de oplever det i virkelighedens verden.

Gennem to hele dages interaktivt rollespilforløb bygger vi en verden op, som er et dystopisk spejl af vores egen. En verden, hvor mobning og diskrimination er blevet syste-matiseret. Dette giver eleverne en rå oplevelse, hvor de er nødt til at kæmpe for tolerance. Efter rollespillet be-arbejder vi oplevelserne sammen med eleverne og giver dem værktøjer til at handle, når de for eftertiden oplever diskrimination. Både i samfundet, men også i det nære miljø omkring klassen og skolen.

Efter forløbet er både elever og lærere trænet til selv at kunne afvikle forløbet for andre klasser på jeres skole.

»Jeg er ikke i tvivl om, at dette her vil ligge som en fælles referenceramme, når vi også læser tekster om et eller andet. Nu har vi alle dette som noget, vi kan snakke om, når vi arbejder med noget, som om-handler forskels-behandling ellerdiskrimination. Udbyttet kommer ikke 2 dage efter, men den ligger som en referenceramme for dem.« – Carina, lærer, Hyltebjerg Skole

HVORDAN?Rollespilforløbets tre faser

1

2

3

C:NTACTC/O BETTY NANSEN TEATRETASGÅRDSVEJ 2DK-1811 FREDERIKSBERG C.TASKFORCE@CONTACT.DKT: 33 29 61 17

ALDER: Fra 13 år og op efter.

PRIS: Fra 12.000,- Ekskl. moms og transport. Ring og hør nærmere!

WWW.CONTACT.DKMØD OS PÅ

FORBEREDELSEC:NTACTs team af professionelle skuespillere kommer ud på jeres skole og afvikler work-shops med både lærere elever, der forbereder dem på selve rollespillet.

AFVIKLING AF ROLLESPILLETRollespillet afvikles, så vidt det er muligt, i et stort lokale, der ikke er på jeres skole. Gerne et sted, eleverne ikke kender godt. Vi finder et sted i fællesskab – det kan være en fabrikshal, et teater eller et forsamlingshus i jeres nærområde. Ring til os for at høre nær-mere om dette.

EFTERSPIL OG BEARBEJDELSEI fællesskab bearbejder vi, hvad vi har op-levet. Vi forsøger at danne konklusioner, vi samler op på de erfaringer, vi har gjort os, og vi gør eventuelt klar til, at I selv kan give ople-velsen videre til andre klasser på jeres skole.

»Jeg synes det var federe at lære om

det ved selv at være dem der

diskriminerer og diskrimineres. Så ved man jo,

hvordan de andre har det i

stedet for at sidde og læse om det.«

- Saranda, Tingbjerg Skole, 8.y

HVEM ER C:NTACT?C:NTACT er en social udviklingsfond, der har til huse på Betty Nansen Teatret. Vores mål er at skabe social foran-dring og følelsesmæssig forståelse gennem professionelle kunstneriske projekter centreret om den personlige fortælling. Det har vi gjort siden 2004. Det essentielle for C:NTACT er at skabe levende møder mellem menne-sker med personlige oplevelser i øjenhøjde som udgangspunktet. Læs mere om C:NTACT på www.contact.dk